七年級段期末工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的七年級段期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。
緊張、忙碌的一學期也宣告結束了，回頭檢視這一學期的100多個教學日，再次感悟到了教育的精彩紛呈。
在這一學期中，我們七年級組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻著；一樣團結協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”；一樣……在這里，我不再重復我們日復一日的相同工作，我想就幾點來描述一下我們七年級組。
教育需要愛，需要理想，需要思想，教育更需要智慧，我們七年級組就有著這樣一群對學生充滿了愛，對教育充滿著理想，有思想、有智慧的老師，因為他們的精彩，成就了我們七年級組的精彩。今日欣喜地回眸，我覺得可以用這幾個詞來總結我們一學期的工作：
思索
盡管說“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，但作為人類文明與智慧的傳遞者，不能缺失思考的功能。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也！那么，傳何“道”？授何“業(yè)”？解何“惑”呢？我們七年級組的老師們常面對此問題探討著、思索著。我們試圖把真正的教育帶給孩子們，我們時刻關注和思考著教育的理想、教育的情感、教育的智慧，我們不斷叩問教育的真諦。
實踐
我們善于思考，但并不空想，我們是教育的實踐者，我們堅信：既然選擇了在黑板前的站立，那么就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命。為了不辱使命，我們鉆研教法學法，努力提高自己的教育教學的水平。
有人說，現(xiàn)在的學生很苦，教師很累，教育很危險，這三條已經(jīng)成了教育的“三農”問題了。我們常想，既然改變不了應試，那么，何妨平心靜氣地接受它，甚至享受它，戴著鐐銬，用自己的智慧，跳出別樣的舞蹈！
我們關注孩子的考試分數(shù)，更關注孩子“精神品質”的分數(shù)。我們走進學生的`心靈，成為學生的良師益友。我們的班級風貌積極向上，學生自主管理、活動能力強。我們創(chuàng)設機會，搭建舞臺，鼓勵學生積極參與學校、班級的各項活動，讓學生聆聽到生命飛翔的輕響。
追尋
教育，就其本質而言是精神的而非物質的。但教師的工作是平凡的，循環(huán)往復、周而復始的運轉可能令人感到機械而麻木。但我們總是抱著一顆平常心，在忙碌與緊張中尋找自己的舞臺，生活因工作而充實起來。
在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領孩子們在求知路上不斷走向成功，我們將永恒地追尋！
岳偉紅
20xx年7月
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