班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)1
在過去的一學(xué)期中，八（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師的關(guān)心支持下，在本人的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開展得較為順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了今后能更好的管理班級(jí)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，全面深入地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)具有優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用每周二的班會(huì)課開展一些專題性的主題班會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和總務(wù)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。
五、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)2
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然沒有做得太出色，但我已認(rèn)真努力過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在和各位任課老師的協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。為了以后更好的工作，現(xiàn)把一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、狠抓一日常規(guī)：
雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，包括老師的督促和學(xué)生的積極主動(dòng)性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查做操整隊(duì)情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況�；旧献龅搅巳巳擞惺赂桑覅⑴c度和自覺性有提高不少，總得來說效果良好。
但是我們班的得流動(dòng)紅旗的次數(shù)太少，可能和我要求還不夠嚴(yán)格有關(guān)（主要是遲到）我在以后的工作中力爭(zhēng)把一日常規(guī)做得更好一點(diǎn)。
二、安全和紀(jì)律：
這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的安全教育講得也比較多，學(xué)生的安全意識(shí)有了一定的提高，一個(gè)學(xué)期下來沒有發(fā)生安全事故（在學(xué)期的最后我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經(jīng)了解腳傷以前都有，屬于舊病復(fù)發(fā)，并已妥善處理。）學(xué)生的紀(jì)律整體較好，當(dāng)然也有極個(gè)別的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，特別是住校學(xué)生的紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。
三、教育教學(xué)工作：
我會(huì)經(jīng)常利用班會(huì)或其它時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵(lì)，能做到跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我基本分了兩類，一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會(huì)成績差的；一種是相對(duì)聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。
四、重視主題班會(huì)的開展：
在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開了不同形式的“小班會(huì)，”起到了一定的收效。
五、和各老師一道建立良好的家校關(guān)系：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時(shí)和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
五年級(jí)的知識(shí)面越來越廣，而且學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學(xué)中沒有太多去關(guān)注一些個(gè)性化的東西。
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
實(shí)際上這個(gè)學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦，但我能體會(huì)到還有三四個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于他們真的很累。
3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步？
我想我們班的每一個(gè)孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí)，去成長，但也有個(gè)別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。
一個(gè)學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的，也是不想看到的�？吹胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個(gè)班級(jí)沒有創(chuàng)新，缺乏學(xué)生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專業(yè)書籍去指導(dǎo)自己，力爭(zhēng)讓明天的班級(jí)更和諧、更有創(chuàng)意！
20xx-1-23
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)3
一年匆匆而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。
一、保教工作：
（一）樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了明顯的提高。
2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
1、新的綱要頒布后，我們開展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的材料，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開展。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。
開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
（三）聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中……
二、家長與社區(qū)工作：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭(zhēng)取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過新年》中，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長問卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺(tái)”游戲，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣，生成了參觀活動(dòng)，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長參與了此次活動(dòng)，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
三、教研工作：
1、一年來，我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。
2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來的情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題、分析原因，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出，有針對(duì)性和實(shí)效性。
四、存在的問題：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)4
時(shí)間匆匆而過，六月份參加**公學(xué)面試的情景仿佛還在眼前，如今一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任三年級(jí)8班的班主任工作。雖然我從教已六年有余，但是擔(dān)任班主任還是第一次。所以，在剛剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我激動(dòng)又忐忑。激動(dòng)的是，我終于有機(jī)會(huì)做一次真正的教師；忐忑的是，我能不能帶好這個(gè)班呢？現(xiàn)在，我就自己這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期我的班主任工作分為以下三大方面：
一、與學(xué)生相處方面。我們班一共有27名學(xué)生，男生17人，女生10人。由于我是第一次接觸三年級(jí)學(xué)生，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理還不太了解，因此剛開學(xué)的第一個(gè)月，我從他們課上及課下的表現(xiàn)來觀察他們，了解他們的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)。初步了解之后，我根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)，開始培養(yǎng)班干部及得力小助手。本學(xué)期我們班級(jí)開展了“優(yōu)秀圖書管理員”和“優(yōu)秀值日組長”的評(píng)選活動(dòng)，通過每周一次的評(píng)選，提高學(xué)生自己管理班級(jí)，自己管理自己的積極性。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷磨合、鍛煉和改進(jìn)，目前我們班級(jí)的圖書管理員已經(jīng)漸漸有了主動(dòng)整理書柜的意識(shí)、非管理員的學(xué)生也初步習(xí)慣了借書和還書的制度和流程。負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生值日的小組長和組員們也在每周一次的值日中逐漸體會(huì)到了自己的責(zé)任和義務(wù)，從一開始值日大多數(shù)人的懶懶散散到現(xiàn)在只有少部分人缺少勞動(dòng)意識(shí)，大多數(shù)學(xué)生有了初步的集體和責(zé)任意識(shí)，能夠主動(dòng)為班級(jí)的衛(wèi)生和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三年級(jí)的學(xué)生正處在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，思想、情感、意識(shí)都與二年級(jí)的時(shí)候有了一定的改變和不同。我們班級(jí)有一些孩子是在單親家庭長大，這樣的環(huán)境造成了他們有的人比較脆弱、喜歡斤斤計(jì)較，有的孩子行為習(xí)慣極差、喜歡撒謊和為自己的錯(cuò)誤行為找借口，還有的孩子因?yàn)榧议L的放縱，養(yǎng)成了極其霸道不講理的性格。這些性格、習(xí)慣迥異的孩子在一起生活、學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生一些摩擦與爭(zhēng)吵。針對(duì)這樣的情況，我開展了幾次關(guān)于責(zé)任、謙虛禮讓、與人為善的主題班會(huì)，盡量從積極正確的方向引導(dǎo)孩子。經(jīng)過這幾個(gè)月不斷的磨合與引導(dǎo)，如今班級(jí)孩子之間的摩擦情況有所改善，特別是幾個(gè)班干部，能夠起到積極向上的帶頭作用。
二、與家長溝通方面。由于我是中途接手這個(gè)班級(jí)，我的前任宗老師的工作又做的極其出色，很多家長在剛剛和我接觸的時(shí)候，不敢對(duì)我太過信任，所以剛開始與家長溝通交流方面，我的工作不太順利。特別是剛開學(xué)的那段時(shí)間，諸事繁雜，我急于在這些繁雜的工作中捋出頭緒，導(dǎo)致與家長的聯(lián)系和交流減少，造成了少數(shù)家長對(duì)我的不信任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我談話之后，我深刻反省了自己工作中的失誤與不足，恰逢家長會(huì)的召開，我利用家長會(huì)這個(gè)契機(jī)，誠懇地向家長介紹了我自己和班級(jí)的情況，對(duì)之前我工作中做的不到位的一些方面的向家長致歉，并承諾家長會(huì)之后我的工作將會(huì)更加細(xì)致，與家長的溝通也會(huì)更加密切。在我的承諾之后，家長們一致給了我熱烈的掌聲。家長會(huì)之后，我沒有違背承諾，在班級(jí)管理方面對(duì)自己的要求更高；在家校聯(lián)系方面，
我對(duì)自己的要求也更細(xì)致：積極回復(fù)家長的微信和短信，第一時(shí)間將學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面的照片發(fā)到微信群內(nèi)，為離家遠(yuǎn)的孩子舉辦生日聚會(huì)并拍照給家長，對(duì)于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面有問題的孩子，積極聯(lián)系家長，共同商量解決辦法。一個(gè)學(xué)期下來，一開始對(duì)我意見最大的家長態(tài)度越來越溫和，一些比較挑剔的家長也漸漸地沒那么挑剔了。
三、個(gè)人成長方面。本學(xué)期我初次擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作，這對(duì)我來說是一次極大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有一開始的班主任工作培訓(xùn)，到每周的班主任工作會(huì)議，以及學(xué)校一些有經(jīng)驗(yàn)的老班主任們給我們分享的他們管理班級(jí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的引導(dǎo)與幫助。我就像一塊缺水的海綿，如饑似渴地吸收著各方各面?zhèn)鬟^來的信息，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們班的輔導(dǎo)員劉老師和數(shù)學(xué)老師莊老師也給我提供了很多班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。我的師傅高老師，更是從班級(jí)管理的一些細(xì)節(jié)方面給我指導(dǎo)，從家長會(huì)如何召開、如何做好家校聯(lián)系工作方面給我把關(guān)。她以自身為示范，教我如何做一個(gè)細(xì)心、耐心、有責(zé)任心的好班主任。
本學(xué)期就要結(jié)束了，我的班主任工作也可以告一段落了。回首這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過糾結(jié)與困惑，有過煩惱與傷心，也有過退縮與擔(dān)憂，但是更多的是滿足與欣慰，和成長。這個(gè)學(xué)期，我第一次體會(huì)了班主任的酸與苦，也體會(huì)到了身為班主任所收獲的甜。有前輩說過：“沒有當(dāng)過班主任的教師不是真正的教師”，這句話給了我極大的觸動(dòng)。
本學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，但是在我的教師生涯中，我的班主任工作還剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在未來班主任工作這條道路上，我必會(huì)更加堅(jiān)定地走下去！
總結(jié)人：***
20xx年元月6日
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)5
時(shí)間的流逝讓這學(xué)期的步伐接近了尾聲，新年的鐘聲即將敲響，新的學(xué)期也隨即將至。在這半年的工作中，我每天面對(duì)著一張張可愛而熟悉的笑臉，一聲聲童稚妙語，生活很充實(shí)，工作中也很輕松。我將這學(xué)期我班的工作總結(jié)如下：
一、 安全工作：
利用幼兒在園的“一日生活”來培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒明確了在幼兒園的一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)以及具體要求，知道應(yīng)該怎樣去做、才能建立良好的生活秩序，從而避免了幼兒的傷害，得到幼兒的安全。如：要求幼兒入園時(shí)不帶危險(xiǎn)性的物品及碎小物品，進(jìn)餐時(shí)保持安靜，情緒愉快，保持桌面干凈，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽、不挑食偏食，保持營養(yǎng)均衡，走路時(shí)學(xué)會(huì)靠右邊行走，在活動(dòng)室內(nèi)和上下樓梯時(shí)，不要追逐，以防造成傷害，避免事故發(fā)生，因此，除了對(duì)他們提出要求和教給孩子方法外，還需要經(jīng)常給予提醒，使其逐漸養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。
二、 教學(xué)工作
這學(xué)期插班生較多，剛開始這些幼兒對(duì)教室的環(huán)境較陌生，不愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，不喜歡跟同伴和老師交流，對(duì)此、我將全班不喜歡說話和班里最愛說話的孩子坐一組，這樣既讓愛說話的孩子克制了說閑話頻率，又讓性格內(nèi)向的孩子性格方面得到改變，如：王旭、吳連星、鄒濤、李玲玉這些孩子在活動(dòng)中很少講話，于是將王珍、廖小妹、田立松、劉豪分別調(diào)到他們（性格內(nèi)向）旁邊，經(jīng)常同伴間相互交流，一起游戲，午睡等，經(jīng)過一段時(shí)間互動(dòng)后，這一現(xiàn)象逐漸消失了，相反，個(gè)個(gè)孩子都能說會(huì)道；在學(xué)習(xí)中也采用這種方法，讓能力強(qiáng)的去帶動(dòng)能力差的幼兒，這樣既了解了幼兒園是一個(gè)集體，又懂得了同伴間的友好相處和互相幫助，學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)，因此在各方面都有了不同的進(jìn)步和明顯的提高。
三、 家長工作
我班幼兒大部分來自外來務(wù)工者家庭，而家長們每天忙于上下班，甚至有些家長都是加班加點(diǎn)無暇顧及孩子，而孩子的大部分時(shí)間是在家里與爸爸一起度過，為了進(jìn)一步了解孩子在家情況，通過一次家長會(huì)和一次公開課的機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行了交流，很多家長當(dāng)聽到幼兒園的情況后，也感到了教育孩子的重要性，但總覺得缺少好的教育方法，使父母感到困惑。比如：好多家長不讓孩子做一些力所能及的事情，什么事情都是父母一手包辦代替，使幼兒養(yǎng)成了依賴心理，動(dòng)手能力也很差，孩子遇到問題后都有父母解決，家長沒有想到讓孩子去解決，沒有給孩子一次動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而養(yǎng)成了一點(diǎn)小事都來告老師，不會(huì)與同伴 商討解決問題的辦法，班里大部分幼兒都不會(huì)系鞋帶，后來家長們通過家長會(huì)了解了幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，也提出了寶貴的意見，我都一一做了記錄并給予分析及反思。現(xiàn)在很多家長對(duì)班級(jí)工作較配合和支持，對(duì)幼兒園的老師也很信任。
四、 工作不足
1、幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)都喜歡搶在最前面，導(dǎo)致上下樓梯時(shí)喜歡擁擠，不懂得同伴間互相謙讓，經(jīng)過多次進(jìn)行安全教育，這一現(xiàn)象稍有好轉(zhuǎn)，在今后的工作粥加強(qiáng)安全教育，安全教育警鐘長鳴！
2、幼兒在課堂中積極性較高，學(xué)習(xí)的興趣強(qiáng)烈，但在老師講課過程中插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，回答問題時(shí)還沒有養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣，七嘴八舌的、甚至一些幼兒喜歡站著和跑到老師面前回答，導(dǎo)致課堂很喧鬧，甚至難以讓他們安靜下來。
3、在學(xué)習(xí)中，大多數(shù)孩子都能夠接受老師所授于的知識(shí)，但少部分幼兒接受能力較差，思維能力差未得到平衡發(fā)展。如：王旭會(huì)做一些較簡單的作業(yè)，稍微復(fù)雜就難以接受：鄒濤書寫能力較弱，動(dòng)手能力差；王丹、徐文林各方面能力都很差，廖小妹記憶力差，今天學(xué)過，明天就忘，文微、習(xí)磊做手工、繪畫方面動(dòng)作較慢，特別是文微小朋友不愿意去動(dòng)手，積極性不夠高。
通過對(duì)這學(xué)期的總結(jié)能在新學(xué)期里收集出更好的教育教學(xué)方法，對(duì)這些不足之處還需多多反思，并尋求好的方法去解決這些問題，家長是老師的合作伙伴，要經(jīng)常跟他們交流幼兒在園情況，共同商討好的教育方法，使整個(gè)班級(jí)得到全面發(fā)展，今后的工作中要更加努力和不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的光和熱，讓所有的孩子在老師的關(guān)愛下，茁壯成長，讓幼兒園的生活成為他們記憶中最美好的時(shí)光。也期待孩子們?cè)趤砟晟龑W(xué)中能有更好的表現(xiàn)！
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)6
時(shí)間過得真快，火光電石之間，我們跨入師院的大門了，完成高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)折。
本學(xué)期的工作任務(wù)本著從大局出發(fā)，兼顧個(gè)體的原則，積極主動(dòng)配合學(xué)校，做好院的各項(xiàng)工作與活動(dòng)，并認(rèn)真組織同學(xué)參與。同時(shí)將開展一系列富有特色的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，挖掘同學(xué)的潛能，豐富同學(xué)們的課外生活，在具體的工作與生活按排中，民主集中，責(zé)任到人，班委不得推托職責(zé)。負(fù)責(zé)的班委應(yīng)有計(jì)劃總結(jié)。按時(shí)完成工作任務(wù)，定期開展班級(jí)活動(dòng)，做到重時(shí)效，重內(nèi)容。
1、組織好每周的班會(huì)，關(guān)注國內(nèi)國際新聞，培養(yǎng)同學(xué)政治敏感性和積極討論熱點(diǎn)問題的習(xí)慣。
2、做好班級(jí)布置工作，給同學(xué)們一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了克服活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)設(shè)施相對(duì)缺陷的問題，開展一些小型活動(dòng)。
3、購置了較完整的體育器材，方便同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉，與兄弟班級(jí)舉行籃球友誼賽。
4、配和校運(yùn)會(huì)和科技文化藝術(shù)節(jié)大型活動(dòng)，組織同學(xué)做好后勤宣傳工作。
5、積極準(zhǔn)備院組織的迎新晚會(huì)，在期中考試過后組織全班同學(xué)前往芳草園野炊。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)7
在幼兒園里面的時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會(huì)令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們?cè)傧嘁姟＿@一個(gè)學(xué)期下來，我對(duì)于教學(xué)這方面又有了新的體會(huì)和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結(jié)中吧。
我作為咱們xx幼兒園xx中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長和家長們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開展好，但是我對(duì)于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。
這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識(shí)，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識(shí)，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識(shí)穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多基本的知識(shí)。
把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊，他們?cè)诩依锘蛟S都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時(shí)地制止并讓孩子們意識(shí)到他們?cè)谧龅氖虑槭遣粚?duì)的，這個(gè)過程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，在我和家長們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。
在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的教學(xué)工作開展的更好，爭(zhēng)取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了，我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，也為新的學(xué)期做一個(gè)計(jì)劃，更好的去開啟我們新學(xué)期的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面
幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了，所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣，讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了，但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活，所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。
二、安全方面
我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，對(duì)其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育，他們?cè)谝粋�(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期，我們都會(huì)讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內(nèi)備用，幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是及時(shí)的換衣服，在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到營養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。
四、家長方面
我們經(jīng)常會(huì)跟家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，一是為了向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況，二是跟家長一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立，這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的，需要家長和我們老師一起努力。
這一個(gè)學(xué)期的工作可以說是很好的結(jié)束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)9
忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)認(rèn)真讀書、課間不要在教室亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們的課桌椅，自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣。但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
二、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)
在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對(duì)的民主。形成一個(gè)“健康、樂觀、向上”的班級(jí)氛圍，讓大家一起來管理自己的班。
三、用愛做好轉(zhuǎn)化工作
俗話說：“一母生九子，九子不相同�！备螞r一個(gè)班聚集二十九個(gè)來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對(duì)癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛戴你，把你當(dāng)作他的朋友，欣然接受你的批評(píng)、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時(shí)間照顧他，一直以來都是由外婆照顧，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。
首先，與他交朋友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績差，同學(xué)們都不愿意和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對(duì)待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí)，他總是對(duì)我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī)，放下架子，與他進(jìn)行心于心的交流，用真誠的愛去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。
其次，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享快樂。這樣做無疑會(huì)使學(xué)生都非常高興，因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南Ｍ�。所以他的不良行為也�?huì)隨著星星的增多而逐漸消失。
再次，要及時(shí)家訪。如果家訪不得力，就會(huì)適得其反。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以，我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時(shí)間；第二，家長、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長匯報(bào)，讓家長對(duì)孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長的支持。
四、培養(yǎng)良好的班集體
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。當(dāng)我接到一（1）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體比賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能認(rèn)真做，每次的�；顒�(dòng)比賽都能獲得很好的成績。
一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無比欣慰。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)10
時(shí)光總是這樣的匆忙，我們的孩子仿佛才剛剛進(jìn)入小學(xué)生活，一晃這學(xué)期就快要結(jié)束了。萬事開頭難，作為第一屆家委會(huì)成員，我們五個(gè)人在緊張、惶恐卻又充滿熱情的心態(tài)下開始開展班級(jí)家委會(huì)工作。在熊老師的鼓勵(lì)下，在家長們的理解支持下，本著為五十名孩子服務(wù)，為五十位家長服務(wù)的共同理念，我們投入了極大的熱情，群策群力參與到班級(jí)工作中來，逐漸使家委會(huì)成為家長與老師、學(xué)校之間溝通的橋梁。在熊老師的帶領(lǐng)和全體家長的努力下，共同用愛心構(gòu)筑起孩子們的一方樂土。
盡管，這幾個(gè)月是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句話語都讓我們幸福著。在老師的協(xié)助和家長們的配合下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新交流方式，打造溝通平臺(tái)
為了便于老師與家長、家長與家長之間的交流、溝通和學(xué)習(xí)，家委會(huì)成員在家長們的熱心支持、配合下及時(shí)組建了微信群“一三班向日葵家長交流群”，qq群南海一（3）向日葵班，克服了時(shí)空局限，消除了家長之間的距離感，加強(qiáng)了聯(lián)系，增進(jìn)了友誼。
同時(shí)，家委會(huì)利用qq群共享空間，積極配合老師教學(xué)工作，支持學(xué)校整體工作，熊老師利用這個(gè)平臺(tái)，為孩子們發(fā)布作業(yè)、通知，做個(gè)別交流，發(fā)布和課本緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)課件及學(xué)習(xí)內(nèi)容，查看孩子的讀書、背詩和勞動(dòng)情況。發(fā)揮了極大的溝通協(xié)調(diào)的作用，為孩子們共同創(chuàng)造了和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、明確職責(zé)分工，制定計(jì)劃，有效開展工作
經(jīng)過前期班主任熊老師的了解、溝通和討論，最終確定8位家委成員及其分工——會(huì)長陳羿多媽媽、副會(huì)長張嘉妮爸爸，財(cái)務(wù)李嘉洋媽媽，采購嚴(yán)佳穎媽媽，義工管理范子墨媽媽，攝影王鑫澤爸爸媽媽，宣傳蘭文濤媽媽。他們按照自己的能力和特長很好的承擔(dān)了支持、溝通、促進(jìn)、宣傳、協(xié)助六項(xiàng)職能，并相互配合，共同做好家委會(huì)工作。因?yàn)槲覀兪窍蛉湛�，熊老師給我們起了個(gè)好聽的名字——花匠家委會(huì)，在20xx年10月13日那天早上，我們正式成立了。
為了使家委會(huì)的工作能高效有序地開展，協(xié)助老師做好班級(jí)工作，成立大會(huì)上，我們熱切的發(fā)言，結(jié)合學(xué)�？傮w安排，經(jīng)過集體商議并征求老師意見，詳盡地制定了家委會(huì)章程及本學(xué)期工作計(jì)劃，確保了家委會(huì)工作有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行。
三、創(chuàng)班級(jí)特色，配合老師做好班級(jí)活動(dòng)。
這是家委工作的重中之重，家委各成員發(fā)揮自己的才能，分工協(xié)作，確保各項(xiàng)工作能夠順利完成并成功舉辦。前后期付出許多時(shí)間和精力，購置材料，安排人員，布置會(huì)場(chǎng)，機(jī)動(dòng)協(xié)調(diào)等。
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、科技節(jié)
3、閱讀迎新活動(dòng)
標(biāo)題
標(biāo)題
4、家長讀書會(huì)
（二）、配合老師的教學(xué)工作：
1、配合各科老師購買學(xué)習(xí)使用的各科作業(yè)本，文具。
�。ㄈ⑴浜习嗉�(jí)的日�；顒�(dòng)：
1、清潔教室衛(wèi)生，洗窗簾等。
2、報(bào)名和安排了一整個(gè)月的義工維持放學(xué)工作。
3、購買文具作為小獎(jiǎng)品，用于鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)。
4、定期清潔和班級(jí)消毒，幫助孩子們減少病毒感染的機(jī)會(huì)。
5、報(bào)名安排組織班級(jí)定期的黑板報(bào)和教室外展板更換。
6、選購教室內(nèi)的書柜、益智游戲桌椅。并聯(lián)系人員做甲醛清除工作。
7、幫忙統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生醫(yī)保等各項(xiàng)情況。
8、協(xié)調(diào)“故事媽媽”每周進(jìn)課堂講故事。
9、編輯一3向日葵班的日常，更新維護(hù)公眾號(hào)。
四、豐富活動(dòng)內(nèi)容，活躍班級(jí)氣氛
家委會(huì)成員積極出謀劃策組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，傳播良好的行為習(xí)慣等。一場(chǎng)場(chǎng)看似簡單的活動(dòng)，組織，宣傳，溝通，統(tǒng)計(jì)，安排，采買等卻花費(fèi)了家委會(huì)成員的不少心血，所幸的是，得到了全體家長們和老師們的支持。
20xx年12月23日，雖然已過冬至，但深圳的天氣暖和的不要不要的，為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)小朋友之間的感情，加強(qiáng)家長與家長之間、家長與老師之間的溝通聯(lián)系，我們向日葵班的親子活動(dòng)在深圳灣運(yùn)動(dòng)公園如期舉行，43個(gè)孩子及家長們來參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)有手印簽到，圣誕老人發(fā)禮物，孩子小組拔河，親子拔河，家長拔河，兩人三足，美食評(píng)比，丟手絹，老鷹捉小雞等等，活動(dòng)花樣繁多，樂趣叢生。
標(biāo)題
五、感謝理解感謝支持
在我們一三班溫暖的大家庭，擁有著50張可愛的小臉蛋，50個(gè)天真的微笑和50雙期待的眼睛，那里更有很多個(gè)爸爸和媽媽對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的無限支持及理解，身為班級(jí)家委會(huì)成員的我們激情滿懷，而孩子們臉上洋溢的笑容，家長們眼中流露的贊許，就是對(duì)我們?nèi)w家委會(huì)成員最好的鼓勵(lì)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年的時(shí)間就這樣伴隨著孩子們的歡聲笑語，伴著父母?jìng)儗捨康纳袂橛謱⒔咏猜�，我們懷念相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我們更期待明年的各種驚喜。
最后真誠的希望更多的家長參與到我們班級(jí)建設(shè)和活動(dòng)中來。讓愛成為我們一三班家校合作的主旋律，讓學(xué)校和家庭攜起手來，為了明天的太陽，一起努力！
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)11
在忙碌中，大二上半學(xué)期結(jié)束了。身為副班長，最真實(shí)的見證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了機(jī)電工程系本科八班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失�，F(xiàn)就20xx年大二第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
這一年來我?guī)ьI(lǐng)我們班班委比較積極組織全班同學(xué)參與了系里和學(xué)院開展的各種活動(dòng)，并在本班內(nèi)自主開展了各類活動(dòng)，但取得的效果不是很好。我沒有放棄，我相信這只是短暫的問題；我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中定會(huì)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步！
一、班級(jí)制度建設(shè)
本學(xué)期，我班進(jìn)如大二了，雖然還是沿用大一制定的班規(guī)和現(xiàn)在的輔導(dǎo)員綜合測(cè)評(píng)方案來管理班級(jí)，但是我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作：
1、利用班規(guī)和綜合測(cè)評(píng)方案，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級(jí)走向；
3、明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任；
4、多收集同學(xué)對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見和建議。
在這基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委。現(xiàn)在我們班實(shí)行班委輪崗制，各個(gè)班委，分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理還算穩(wěn)定。這學(xué)期，我們班基本上沒有組織什么有意義的活動(dòng)。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，只有個(gè)別班委能做到盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過大一和大二上學(xué)期一起的工作和磨合后，雖然使我們之間增添了不少默契，但各位班委在工作上還不是能夠做到游刃有余而且對(duì)班級(jí)的日常工作還不是很熟悉，但是在后期做了相應(yīng)的調(diào)整后，班委們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了有效的合作，班級(jí)工作基本上能夠有效的開展。
三、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上，我班積極提倡發(fā)揚(yáng)集體主義精神，班內(nèi)成員共同努力搞好班級(jí)建設(shè)。在本學(xué)期中，雖然我們班班風(fēng)建設(shè)較上學(xué)期要差一些，但我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等一些方面取得了一定的成績，而且在學(xué)校及系部活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。盡管我們班現(xiàn)在的形勢(shì)很嚴(yán)峻，但我堅(jiān)信在班委的積極、努力的帶領(lǐng)下，我們班終究會(huì)形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融洽，班風(fēng)和諧向上。
四、思想方面
我們班共53人，已有19名同學(xué)參加了黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且都順利結(jié)業(yè)了，成為了入黨積極分子；2名同學(xué)已順利發(fā)展成為預(yù)備黨員。
在日常生活中，班委們雖然和同學(xué)們廣泛接觸，但還是對(duì)本班成員的思想動(dòng)態(tài)不太了解。經(jīng)過前期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我想我們班委應(yīng)適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)班內(nèi)思想導(dǎo)向，使得班內(nèi)保持積極上進(jìn)的氛圍，促進(jìn)同學(xué)們更加合理的學(xué)習(xí)、生活。在此同時(shí)更重要的是及時(shí)和輔導(dǎo)員溝通，主動(dòng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)班級(jí)情況及工作進(jìn)程。
五、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校開展了“晨光讀書工程”活動(dòng)，開始我們班積極響應(yīng)“晨光讀書工程”活動(dòng)，效果還不錯(cuò)，但后來由于天氣、壞的生活習(xí)慣等諸多因素，響應(yīng)“三早”的人越來越少了，早讀真是形同虛設(shè)啊！針對(duì)這個(gè)問題，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們思想交流，將同學(xué)們的思想引入正軌。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還行，基本上做到不曠課不遲到不早退，但是上課效率不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，不能按時(shí)按質(zhì)按量上交老師布置的作業(yè)。
對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通
知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對(duì)無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
六、班級(jí)活動(dòng)
1、參加系里舉辦的“嘉年華”活動(dòng)。嘉年華活動(dòng)中大家相互合作，互幫互助，集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)。此次活動(dòng)使得我班同學(xué)的心情得到放松，在豐富了課余生活的同時(shí)，也使得班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。
2、班級(jí)組織的羽毛球比賽。
七、目前班上存在的問題
1、班級(jí)凝集力有待提高，大部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；
3、班里少數(shù)同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績不理想；
4、班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法和意見，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；
八、新學(xué)期展望
展望未來的班級(jí)工作，我們要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員老師的工作精神，保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的不足，帶領(lǐng)整個(gè)班委們更高質(zhì)量的完成下一學(xué)期的工作，確保本班班級(jí)工作的順利展開。
九、個(gè)人感想
1、學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)傾聽。
在工作中、生活中，當(dāng)別人向自己求助時(shí)，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的，自己的隨口一說只會(huì)加重別人的茫然無助，很多時(shí)候都忽略了別人的感受，學(xué)會(huì)傾聽非常重要。
2、換位思考。
工作中生活，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考，立場(chǎng)不同，角度不同，對(duì)問題的看法也會(huì)不同。學(xué)會(huì)換位思考，帶來的是對(duì)別人的理解，帶來的是處理問題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇。
3、感恩的心
在工作中生活中，無時(shí)無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道，可是沒有別人的幫助，單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時(shí)何地，我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事，我都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級(jí)！
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)12
因?yàn)閻壑愕膼�，因�(yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福。因?yàn)槁愤^你的路，因?yàn)榭噙^你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐。聽著蘇芮的《牽手》，想著我的44個(gè)孩子，想到我們之間的故事。
（一）悲傷著你的悲傷。
都說上代與下代之間有代溝，真不敢想象我這個(gè)70后和現(xiàn)在的00后之間得有多少道溝？所以在我的眼里不算事的事，在他們眼里那是天大的事情。小小的劃傷，他們會(huì)擔(dān)心地落淚；別人不小心的碰撞，他們會(huì)很委屈地向你告狀；而此時(shí)，我只能順應(yīng)孩子們的內(nèi)心，給他們想要的結(jié)果。
舒的手不小心被鉛筆尖扎了一下，于是她就不寫作業(yè)了，反復(fù)用衛(wèi)生紙包扎，我看在眼里氣在心上，嬌氣一詞反復(fù)在我的腦海中浮現(xiàn)。我知道此時(shí)我要是告訴她沒事，讓她抓緊時(shí)間寫作業(yè)她是不會(huì)聽的。我能做的就是找來碘伏為她擦拭消毒，問她疼不疼，安慰她沒關(guān)系的，明天就好了，再幫她包上創(chuàng)可貼，這樣她才會(huì)安心去學(xué)習(xí)。時(shí)間久了，我就知道要去迎合他們的疼痛和悲傷，想他們之所想，急他們之所急，他們才會(huì)開心，高興。
平時(shí)，我對(duì)勇的偏愛和關(guān)心大家是有目共睹的，我想讓勇早日融入這個(gè)班級(jí)，融入這個(gè)社會(huì)，堅(jiān)定、自信、勇敢地走好每一步。勇是一個(gè)沒有制止力，不懂什么規(guī)矩的孩子。他會(huì)因課堂上沒有叫他發(fā)言而大哭；他看到自己喜歡的書，在不經(jīng)主人同意的情況下私自把書拿走去看；他會(huì)因喜歡別人的“紙疊彩色小星星”趁人不注意占為己；他會(huì)把自己不喜歡吃的肥肉“嗖”的一下扔進(jìn)你的飯盒然后“嘻嘻”的竊笑；他會(huì)在別人的作業(yè)本上寫著***你是傻子，畫上大便圖，然后留名勇悄然離去……他惹的所有禍，都得由我照單全收，處理善后。針對(duì)不同的事情，我就告訴他今后該怎么去處理，對(duì)他真可謂不厭其煩，不離不棄。但他的所作所為，導(dǎo)致他在班級(jí)中沒有真正的朋友。面對(duì)這樣的勇，當(dāng)他哭著鼻子向我告狀同學(xué)打他、欺負(fù)他的時(shí)候，我總會(huì)想到勇也不是一個(gè)“省油燈”,首先安慰安慰他，然后找打他的同學(xué)談話，教育他們以后不要再欺負(fù)勇即可。但勇告狀的事情時(shí)常發(fā)生，我準(zhǔn)備一探究竟，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子故意欺負(fù)勇的時(shí)候，我的內(nèi)心涌起了一陣酸楚，我為此很嚴(yán)厲的在班級(jí)對(duì)這幾名同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)，告訴他們勇的不懂事，我們要幫助他改正，而不是嘲笑他，欺負(fù)他，孩子們之后對(duì)他的包容更多了。如今勇的進(jìn)步大家有目共睹。我堅(jiān)信，今后他會(huì)大步前行。
悲傷著你的悲傷，無怨無悔。
�。ǘ┛鞓分愕目鞓�。
不知從何時(shí)起，原來一見到我就會(huì)拉著我的衣服開著“火車”一路歡聲笑語地走著的美少女不見了，她們有了自己的一片天空，為她們的成長感到快慰。
只要他們想起我，圍攏過來，我便得耐心傾聽，分享他們所謂的快樂：姥姥昨天是怎么過生日的；他又讀了一本新書；昨天奶奶給他包了羊肉餡餃子他吃了幾個(gè)；他爸爸的襪子有多臭了……好多孩子會(huì)我給講笑話，慢慢的連平時(shí)不敢說話的'孩子也圍過來和大家一起說笑，那份融洽是我想要的。
有一天明明到校就問：“老師，你猜我今天怎么來的？”我開玩笑地說跑來的，他說不對(duì)，并告訴我他爸爸昨天和李叔叔一起包了出租車，今天早上是他爸爸開出租車送他來的，隨后又告訴我他爸爸的車牌號(hào)，說我打車時(shí)如果遇到了就問是不是他的爸爸，那份高興寫在孩子臉上，溢滿我的心里。可當(dāng)我說我打車是不是可以不交錢時(shí)，他卻猶豫著說：“如果是我爸爸開車就不用給錢了，如果是他李叔叔開，就得給錢�！倍嗝从腥さ暮⒆友� ！ 明明的爸爸之前一直在家閑著，我真沒想到，爸爸這一舉動(dòng)帶給孩子的那份自豪與驕傲幾天之后還掛在明的臉上。孩子們的內(nèi)心是豐富的、深邃的，更是容易滿足的，我愿意走進(jìn)你們的心里。
快樂著你們的快樂，激情無限。
�。ㄈ┬腋Ｖ愕男腋�。
每天中午和孩子們一起在教室里午餐，品嘗著來自不同學(xué)生的一份美味，這是分享的幸福；課間，總會(huì)有三、五個(gè)孩子圍在我的周圍，為有捶肩敲背，這是關(guān)愛的幸福；當(dāng)孩子們?cè)诩议L的陪同下，冒著酷暑，為“啄木鳥在行動(dòng)”而流汗；頂著嚴(yán)寒，在舞臺(tái)上為藝術(shù)節(jié)的展演苦練時(shí)，這是奉獻(xiàn)的幸福；看到孩子們學(xué)習(xí)上、思想上有了進(jìn)步，這是收獲的幸福。面對(duì)家長的包容和支持，這是理解的幸�！�
幸福著你的幸福，我心飛揚(yáng)。
沒有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走，所以安心的牽你的手，不去想該不該回頭。也許牽了手的手，今生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)13
學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來，經(jīng)過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)總結(jié)
一、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
�。�1）開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動(dòng)。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強(qiáng)自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期，我們繼續(xù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)習(xí)《老子》。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時(shí)也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課余時(shí)間，定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)古文化。由于這種安排時(shí)間不長，不用那么多的理解、分析，老師也不會(huì)有那么多的提問，學(xué)生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，因此興趣很高。再加上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的整體記憶能力普遍很強(qiáng)，他們往往會(huì)在誦讀之余，不由自主地脫口背出來。一個(gè)學(xué)期以來，他們也積累不少的古詩詞。雖然說，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭(zhēng)議之中，但我想如果他們有興趣，又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，何況古文化中都蘊(yùn)藏著樸素的做人的道理，這樣學(xué)習(xí)，肯定是利大于弊，肯定是讓他們終身受益的。
�。�2）開展"愛心大行動(dòng)"活動(dòng)。幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信，一個(gè)人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育"。生活在一個(gè)充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級(jí)，對(duì)學(xué)生不打罵，不體罰，與學(xué)生平等相待，能為班級(jí)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。當(dāng)然，愛心并不是縱容，小學(xué)生自我管理能力弱，不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛之深，責(zé)之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會(huì)有差異，但奉獻(xiàn)自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺得班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。你說這樣的班集體，還會(huì)有打架、罵人的生嗎？
�。�3）學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì)，在這樣的社會(huì)里，個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。
為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了部分修改。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，開展了多種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際，逐條落實(shí)。久而久之，學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng)。
二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，大力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（1）這學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，比如五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽、廣播體操比賽、拔河比賽等，在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開展的活動(dòng)，我們班都積極參與，并事先做好準(zhǔn)備工作。因此，無論是每周一次的五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，還是廣播體操比賽、拔河比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。�2）班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級(jí)活動(dòng)的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》，還多次開展了故事會(huì)、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動(dòng)，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對(duì)他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺(tái)。在多次的開展班級(jí)活動(dòng)中，平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
�。�3）教學(xué)質(zhì)量
是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級(jí)發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級(jí)的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢？我想一個(gè)好的班級(jí)，首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)�？荚囍贫冗�沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此，作為班主任，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。
這學(xué)期，筆者首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人，給他們聽名人小時(shí)候?qū)W習(xí)的故事，讓他們收集一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名人名言，開展名人故事匯報(bào)會(huì)等，使學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動(dòng)力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。這時(shí)候，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過程同樣也是學(xué)習(xí)的過程。這樣一來，比如，一味的抄寫改成了"自己考自己"（筆者自己想出來的名字，即自己出題考自己的意思）；要多次重復(fù)的死記硬背換上了"帶關(guān)鍵詞背誦法"，想背的時(shí)候，一拿出自己準(zhǔn)備的關(guān)鍵詞，記得快，記得牢，等等。
當(dāng)然，在實(shí)際工作中，也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)14
在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題開展活動(dòng)。
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動(dòng)，在開展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。
結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì)。通過像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名，組織小游戲等；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
班級(jí)第一學(xué)期總結(jié)15
隨著春節(jié)的臨進(jìn)，本學(xué)期也接近尾聲了，仿佛昨天才與孩子相識(shí)并相聚在大二班，轉(zhuǎn)眼我們的孩子們就要大一歲了�；仨^去的一個(gè)學(xué)期，我們的班集體更像是一個(gè)大家庭，趙老師是親媽，我是后媽，生活老師莊老師是干媽，三個(gè)媽同心協(xié)力，在學(xué)習(xí)和生活方面給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖，把班級(jí)當(dāng)作自己的家。
一、有聲有色搞班級(jí)特色
“快樂說說說”是我們的班級(jí)特色。除了每周固定的開展活動(dòng)外，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞�將班級(jí)特色運(yùn)用到了一日生活中的過渡環(huán)節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，孩子們從家里帶來了一本本精美的圖書，在與同伴互相交流、閱讀的過程中閱讀到了更多的知識(shí)。另外，還有我們自制的繪本《小貓釣魚》等。
2、談話活動(dòng)滲透特色。每天晨間的談話是一日活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為了讓孩子們有一個(gè)快樂一天的開始我為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)親切、自然的交談氣氛，使幼兒自信，并對(duì)對(duì)方產(chǎn)生信任感，讓幼兒覺得有話可說，在談話活動(dòng)中每天我都安排了豐富多彩的活動(dòng)目的是鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。在晨間談話中有個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是說自己開心的一件事情，在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們都會(huì)把自己喜愛的事情講述給大家聽，一個(gè)學(xué)期下來我們班的孩子都能在集體面前大膽地說話了。
3、“我是發(fā)言大王”，讓每位幼兒成為課堂的主角，明顯發(fā)覺班級(jí)課堂氣氛的活躍和幼兒發(fā)言思路的拓展與條理的清晰。但如何讓每位幼兒都能成為課堂中最閃亮的明星呢？我們推出了“發(fā)言大王”，每天通過課堂發(fā)言的質(zhì)和量，由老師和幼兒共同評(píng)選出5位“發(fā)言小星星”，通過一周綜合累積后，評(píng)選出5——8位“發(fā)言大王”，并在每周五的紅花上注明，通過這樣的活動(dòng)，激起了許多平時(shí)不常發(fā)言和不發(fā)言的孩子心底的那股勇氣，課堂上也常常能看到他們那高高舉起的小手，真正讓每位幼兒都成為課堂的主人。
4、巧嘴巴的評(píng)選。我們結(jié)合平時(shí)的活動(dòng)，通過孩子們的推薦選出了班級(jí)的“巧嘴巴”王迪、張嘉晟、王有懿等幼兒得到了此稱號(hào)。同時(shí)也激勵(lì)了更多的孩子成為下一個(gè)巧嘴巴。
二、認(rèn)認(rèn)真真創(chuàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、我們?cè)谡J(rèn)真開展教育活動(dòng)的同時(shí)，努力和孩子一起創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域。我們還利用各種廢舊材料制作自主性游戲材料，如：快樂飲食店等，通過一系列的半成品投放孩子們?cè)诮巧螒蛑凶兊糜惺虑榭勺觥?/p>
2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。我們開展了“墻壁會(huì)說話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，我們都一一將他們的作品展示在墻上，讓孩子們獲得成功感。
三、小題大做話說班級(jí)常規(guī)
班級(jí)中有很多瑣碎小事，但做精做實(shí)，小題大做后，往往都能成為一道道靚麗的風(fēng)景線：
1、值日班長，讓幼兒成為常規(guī)管理的主角。為了進(jìn)一步讓每位幼兒提高班級(jí)主人翁意識(shí)，我們提出了按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行“值日班長制”，負(fù)責(zé)班級(jí)每天點(diǎn)名，十萬個(gè)為什么提問，常規(guī)管理，漸漸地，孩子和家長們都愛上了這個(gè)制度，以往一些孩子生一點(diǎn)小病就不肯來園，現(xiàn)在可不一樣了，發(fā)高燒了，輪到值日班長了，也一定要堅(jiān)持來園，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們都感受到了活動(dòng)的魅力，更感受到了孩子的成長和家長的支持，更為我們的班級(jí)常規(guī)管理注入了新的活力和色彩。
2、“爭(zhēng)小紅旗”有效利用幼兒行為習(xí)慣記錄表。學(xué)期初，針對(duì)上學(xué)期班級(jí)工作情況，討論制定了幼兒行為習(xí)慣記錄表，針對(duì)幼兒上課、游戲、午餐、午睡、作業(yè)等幾方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。前幾周因?yàn)槭罴偕蟻�，因此針�?duì)的是用餐習(xí)慣方面。后面開始著重幼兒在上課行為習(xí)慣方面（專心聽講、不插話、積極回答問題），從而促使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天離園時(shí)，進(jìn)行講評(píng)，得到10面小紅旗的孩子可以帶一朵大金花回去。并把表格張貼在門口，家長可以通過表格得知孩子的表現(xiàn)，縱向和橫向比較一目了然，并能積極配合老師一起朝著同一個(gè)方向努力，孩子在不同程度上都得到了進(jìn)步。
四、兢兢業(yè)業(yè)做家園工作
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
開學(xué)前，走訪每一戶幼兒家庭，提前向家長進(jìn)行宣傳，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解教師的教育方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離。家長會(huì)、家長學(xué)校，向家長宣傳科學(xué)的教育觀。平時(shí)主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，全面了解孩子的各方面的表現(xiàn)。對(duì)生病請(qǐng)假時(shí)間比較長的幼兒，我們電話慰問。班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以校訊通的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭(zhēng)取家長資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園欄及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。在元旦前夕，家長還主動(dòng)要求到班級(jí)為孩子們化妝，為活動(dòng)的順利進(jìn)行助一臂之力。
3、建立班級(jí)主頁，并能經(jīng)常性的更新
本學(xué)期建立了新的班級(jí)主頁，考慮到家長的需要，及時(shí)上傳幼兒在園活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，吸引家長關(guān)注班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合幼兒園，使得家園關(guān)系更為融洽。在班級(jí)主頁中，我們的健康教育論壇、撰寫孩子的孝敬事跡，參與孝星寶寶的評(píng)選。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
四、分工不分家共同管理
班級(jí)工作要搞好，不是靠一個(gè)人能完成的，必須依靠本班三位保教人員的團(tuán)結(jié)合作，才能共同搞好班級(jí)工作。在工作中，我們能按各自的職責(zé)明確分工，但相互間也能密切配合，取長補(bǔ)短。還特別重視了教師間的相互交流，相互交流各自在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)或者遇到的難題，在教育教學(xué)上達(dá)成共識(shí)；制定了交接班制度，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
一塊毛巾，一雙拖鞋。進(jìn)入11月份天氣就比較冷了，小朋友的衣服也穿的越來越多，對(duì)于好動(dòng)、易出汗的幼兒，發(fā)動(dòng)家長給孩子自帶一塊毛巾，在玩耍時(shí)就在背后墊一塊毛巾或玩后及時(shí)拿掉。天氣越來越冷，每天午睡我們都會(huì)幫小朋友脫了衣服和褲子睡覺，雖然每次上床以前都會(huì)讓小朋友先去小便，可是每天還是會(huì)有幾個(gè)小朋友中途要起床小便。在穿自己的運(yùn)動(dòng)鞋和皮鞋的時(shí)候是那么的不方便，總是蹲在床沿上要用較長一段時(shí)間。有一次，我們班的小雨小便，我應(yīng)了她一聲就讓她自己起床小便。她在那邊蹲了半天都還沒去，我急了，走過去一看才發(fā)現(xiàn)原來媽媽今天給她穿的是一雙高幫的皮鞋，她穿不進(jìn)去，這時(shí)她實(shí)在忍不住了，把尿撒在了身上。這其中有很大一部分原因是我工作中的失誤和不細(xì)心造成的。從這件事上，我突然想到，我為什么不給孩子們準(zhǔn)備1雙的小拖鞋呢，這樣小朋友起床只要腳一伸進(jìn)拖鞋就可以去小便了，這樣多方便，多省力啊。于是，我便把家中女兒嫌小的拖鞋帶到了幼兒園，小朋友穿著它可方便多了。
可以說本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！
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