教育教學科研工作總結(jié)范文（精選6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，在這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結(jié)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學總結(jié)呢？下面是小編整理的教育教學科研工作總結(jié)范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
教育教學科研工作總結(jié)1
本年度的教育教學工作已順利結(jié)束，現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
（一）工作回顧；
（二）工作中存在的問題及改進的措施；
（三）今后努力的方向；
本年度，在上級教育部門的領(lǐng)導下，學校教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標、扎實推進素質(zhì)教育，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進，扎實推進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
一、工作回顧
1、加強學習、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關(guān)的教育理論，并按時參加新教材的學習，做到學以致用、學有所得。
2、以課改為突破口，廣泛深入地開展了“六個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度，確保活動高效、有序、扎實地開展，教導處深入到教學第一線檢查、督導，對教學和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處。
3、加快校本課程度研究開發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學生的實際情況，通過本學期的努力取得了可喜的成績，學生的語文素養(yǎng)、口頭表達能力、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高。
4、建立新的評價、考試制度，促進課改健康發(fā)展。配合校長結(jié)合我校教師工作考核制度，認真研究現(xiàn)行評價與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了本校的評價與考試方案及與之相配套的考評、考試細則。
5、進一步加強教師的進行基本功、基本技能訓練，提高教師隊伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周鋼筆1篇，毛筆1篇，簡筆畫1篇，教導處每周檢查，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風、學風進一步促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。
6、改變教法，提高教學質(zhì)量。在課堂教學中改變教法，做到精講多練，將課標所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學中，通過巧妙引導、學生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學習方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學風格，切實提高教學質(zhì)量。
7、加快骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學的中間力量。嚴把骨干教師質(zhì)量關(guān)，堅持寧缺毋濫、自上而下的原則，通過對骨干教師的培養(yǎng)，以此來帶動學校教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高。
9、利用晨會、思品課、少先隊活動，加強對學生的養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育，提高了學生的安全意識、法制意識等，做到了有計劃、有活動、有記載。
10、精心組織好教師年終考核，客觀、公正、公平地評價每位教師，調(diào)動了教師工作的積極性，為中心小學教師考核提供了重要的依據(jù)。
二、工作中存在地問題及改進的措施
1、學生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導處將在以后的教育教學工作中加大對學生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。
2、在教學成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學觀。
3、教導處在平時的工作中檢查、指導不夠細致，有待在以后的工作中改進。
三、今后努力的方向
本學期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學期的教育教學任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學質(zhì)量上多下功夫，努力做好學校的教研工作，爭取使學校的教育教學工作上新臺階。
教育教學科研工作總結(jié)2
教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：
一、學習方面
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
1、努力加強自身學習堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù)。
2、積極參加業(yè)務(wù)培訓積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續(xù)深化開展課題《xx》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來，圍繞我的研究重點，就如何有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識。
�。�1）要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣。
尤其第一學段，表現(xiàn)更為突出。教學過程中應(yīng)努力提高學生的閱讀期待，通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學生不斷積累，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，使學生在積累中運用、創(chuàng)新、提高；
�。�2）要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。
“閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程。”“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。學生是閱讀過程的主體，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。
因此，首先必須給予學生充分的閱讀主動權(quán)，還給學生讀書感悟的時間，讓學生走進文本，潛心會文，涵泳體味，獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話，完善對文本的解讀，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。
三、教學方面
1、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
2、寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
反思是自我提高的.階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
四、讀書方面
“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念。其實，我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《xx》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了。
這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《xx》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《xx》，有學生的必讀書目《xx》，還有現(xiàn)代長篇小說xx。讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂。
作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”，你會從書中找到樂趣。
五、收獲與反思
學生升入二年級了，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教，讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學時，還要多請教、多學習，在今后的教學中還要多多錘煉自己。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動！下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
教育教學科研工作總結(jié)3
本學期，我校的教學教研工作大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來我校的一些做法作如下回顧：
一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)。
1、開展了多讀書，讀好書活動。
采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。
每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠程教育的功能。
讓每位教師進一步熟悉遠程教育設(shè)備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
�。ㄒ唬┙�(gòu)學習的平臺，促進專業(yè)成長
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。
在校內(nèi)教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設(shè)備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。
3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設(shè)計制作的課件很好，運用自如。
�。ǘ┳ズ眯１窘萄校龠M教學實踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
3、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
三、嚴格落實常規(guī)管理。
�。ㄒ唬┳龊酶鞣N計劃、檢查、訓練和總結(jié)。
學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業(yè)批改檢查，教師聽課記錄的檢查。
本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語等訓練常抓不懈。
�。ǘ┳ズ弥贫冉ㄔO(shè)，落實教學常規(guī)。
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開展好學校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線教師，進一步領(lǐng)會新課標精神，將我校的小學課程改革推上一個新臺階。
教育教學科研工作總結(jié)4
一、落實規(guī)章制度，發(fā)揮規(guī)章制度的規(guī)范、引導功能
落實《xx學院教師教學工作規(guī)范》、《xx學院教師評學暫行辦法》、《xx學院學生網(wǎng)上評教實施辦法》、《xx學院教學和教學管理事故認定及處理辦法》、《xx學院考場規(guī)則》、《xx學院學生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學院教師學術(shù)道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學院科研項目管理暫行辦法》、《xx學院優(yōu)秀科研成果獎評審辦法》、《xx學院科研獎勵暫行辦法》等系列規(guī)章制度，規(guī)范教師教學行為、教學評價程序、教科研管理措施，引導師生依規(guī)開展教學科研活動，加強教學的有效性，提高教育教學質(zhì)量。
二、加強教學管理，日常教學工作有序展開
根據(jù)學院教務(wù)處計劃，結(jié)合校區(qū)教學實際，完成教學任務(wù)下達、課程安排、教材征訂、教學計劃異動、學籍異動、考試組織等常規(guī)教學管理工作。
學期初，召開教學工作會議，學習了學期工作計劃，總結(jié)了上學期工作，并對本學期學分制改革、課程建設(shè)、科研等工作進行具體部署并提出明確要求。
開展期初、期中、期末教學檢查工作，召開任課教師代表座談會、學生學習代表座談會，征求師生對教學管理、教育教學等方面的意見建議，及時向分管領(lǐng)導和相關(guān)人員反饋，改進教學工作，使日常教學管理與階段性管理有機結(jié)合。
按計劃開展督導聽課，每學年對中青年教師至少督導聽課1次。每聽一節(jié)課，聽課人對教學情況寫出書面評價，指出優(yōu)點、短點，再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的形式及時反饋給任課教師，發(fā)揮教學督導作用。
完善并落實教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，學期末安排學生對所有任課老師網(wǎng)上評教，網(wǎng)上評教結(jié)果顯示教師的教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學手段、教學效果等情況，教師登陸教學平臺查看學生評價，對改進教學工作起到了一定的促進作用。網(wǎng)上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學情況進行抽樣調(diào)查，作為網(wǎng)上評教的補充。
推進學風建設(shè)，在全校范圍進行學習目標、學習態(tài)度、學習方法引導，嚴格考風考紀，加強學生學習過程預警和監(jiān)控，建立學生學業(yè)預警機制，減少學生考試不及格現(xiàn)象。
進一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)功能，教學任務(wù)匯總、學生成績錄入、學業(yè)成績管理、畢業(yè)成績打印通過教務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)，提升了教學管理自動化、信息化水平。
三、突出專業(yè)建設(shè)，豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵
為積極推進學分制改革，順利在20xx年進入�？贫蔚哪昙墝嵤⿲W分制，學期開學前，邀請教務(wù)處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進行學分制改革輔導，使老師們明白了什么是學分制、怎樣實施學分制、學分制下怎樣成為受學生歡迎的教師等問題。
為使學分制改革順利推進，教科研辦公室收集有關(guān)資料，以五年制學前教育人才培養(yǎng)方案為核心，把學分制改革的有關(guān)文件編輯成冊，發(fā)放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據(jù)。
按人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置，采用統(tǒng)一格式編制課程介紹及修讀指導建議，為今后學科教學提供指導性建議，保證教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和規(guī)范性。
優(yōu)化課程體系，推進課程建設(shè)與改革，能力培養(yǎng)為主線，建構(gòu)涵蓋通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和集中性實踐課程為一體的課程體系。初步制訂了各科課程標準，豐富了試題庫等課程教學資源。
加大教學內(nèi)容、教學模式和教學方法改革。提倡任務(wù)驅(qū)動、項目導向、問題教學、案例教學等多樣化的教學方式，使用掌握學習教學模式，加強課程考核改革，提高了教育教學質(zhì)量。
四、重視實踐教學環(huán)節(jié)，有組織地開展專業(yè)實訓
認真組織20xx屆要畢業(yè)學生的畢業(yè)實習工作，強化實習過程的監(jiān)督指導，指導教師全程跟隨和指導，實習同學虛心向幼兒園教師學習，主動為幼兒園服務(wù)，受到幼兒園的肯定，加強校內(nèi)外實踐教學基地建設(shè)。
認真組織xx級在校學生的教育見習工作，精細組織，克服路途遠、安全任務(wù)重的不利因素，確保安全，學生反映收獲頗豐，鞏固校外見習基地。
引導學生社團活動，各社團結(jié)合自身特點，開展豐富多彩的活動，學生社團成為培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生能力，訓練基本功的陣地。
抓教研室建設(shè)，依托教研室開展教研活動，這學期有兩個教研室申報教科研改革，有一項專利獲獎，在教科研立項有了提高。
五、提升教師能力，教科研有新進展
開展課堂教學質(zhì)量提升活動，部分老師按優(yōu)質(zhì)課標準，拿出自己最高的水平上好一節(jié)課。
組織教師代表到學院聽取報告，組織部分老師參加英語四級監(jiān)考工作，開闊了老師的視野。
六、關(guān)注學生技能發(fā)展，開展學生幼教技能十佳評比
20xx年12月，用一個月的時間在全校學生范圍內(nèi)開展幼教技能十佳評比活動，經(jīng)過初賽、復賽，參加同學認真準備，評判老師認真公平，評出“講故事”、“繪畫”、“手工”、“彈唱”、“舞蹈”、“說課”各項十佳，讓學生充分展示才能，增加了自信。
七、提高服務(wù)意識，為教學有序運行提供保障
1．圖書室、閱覽室進一步加強對圖書的登記、裝訂、修補工作，發(fā)揮圖書的作用，合理借閱，提高利用率，縮短借用周期；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜，確保圖書安全。
2．網(wǎng)管中心對校園網(wǎng)絡(luò)合理維護，制定使用規(guī)則，提高新老機房和多媒體教室的使用效果；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜、防病毒攻擊，確保網(wǎng)絡(luò)安全。學校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺要真正起到服務(wù)于教學、教研及學校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為優(yōu)化教師教學、方便師生教研、提高工作效率、樹立學校形象的工具。
3．加強對教室多媒體的使用管理。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用頻率較高，但老化嚴重，各班學習委員負責管理，發(fā)現(xiàn)問題及時向網(wǎng)管中心反映，網(wǎng)絡(luò)管理員要在第一時間內(nèi)維修。
4．琴房加強對學生琴點練琴的管理，從紀律、衛(wèi)生等方面嚴格要求學生，愛護鋼琴，提高了使用效率。
八、完成學校布置的其他工作。
教育教學科研工作總結(jié)5
回顧本學期教學工作，我校認真實施學期初教學、科研工作計劃，一如既往以突出教育教學為中心，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處本期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，著力打造嚴謹和諧校園。現(xiàn)簡要的自我總結(jié)如下：
一、教學管理，趨于規(guī)范
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，通過教學工作檢查，發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。并開展了“如何培養(yǎng)學生學習習慣？”的專題研究，效果良好。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能學科教學質(zhì)量的管理，如英語學科的教學管理，加強了英語聽讀寫訓練，促進學生英語素養(yǎng)的提高。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。學校領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況，并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。
二、學習研討，全員參與
1、加強新的教學理論的學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
本學期，我們充分利用業(yè)務(wù)學習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學習筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學期,學校以“小班化教學實踐研究“課題為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。先學習，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺，深化教研。本學期學校通過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，教導處和各教研組定期發(fā)表教研專題，通過學習、討論，交流、互動，點評、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學科研的能力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進作用。
三、學生活動，張揚個性
學校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動，寓教育于豐富多彩的活動之中，使每位學生在參與活動中個性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學生參加區(qū)作文、書法、繪畫等大賽，取得優(yōu)秀成績。
2、學校組織學生開展“蘇苑小報”（手抄報）“個人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動，興趣倍增，成績斐然。
一學期來，我校的教學教研工作取得一定的成績，是繁忙的，但也是充實的。在工作中，還存在著一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補。相信今后，通過全體教師的共同努力，蘇臺小學的教學課堂一定更加生機盎然。
教育教學科研工作總結(jié)6
xx學院為打造一支高素質(zhì)教師隊伍，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，力求提升教師業(yè)務(wù)能力。本學期，開展了“迎本科評估專項教研”系列活動。
一、迎本科評估，學指標體系
xx月，xx學院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內(nèi)容，并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點詳細制定了評估推行計劃。她指出本科評估重抓教學，教學過硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的奉獻精神積極投身于迎接本科評估工作中。以高標準、嚴要求，開創(chuàng)恒星教學新時代，建設(shè)教育學院新局面。
二、迎本科評估，教科研講座
xx月，xx學院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》，xx教授從教育科研的含義入手，逐一對課題研究的意義，教育科研的主要特征、基本思路以及目前學院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準則。鼓勵老師們要積極帶著教科研任務(wù)去學習教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫新論文，高效地進行教育教學實踐創(chuàng)造性勞動。
三、迎本科評估，骨干教師示范課
xx月中旬，我院開展骨干教師示范課展示活動。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實的教學基本功和調(diào)控課堂的教學藝術(shù)。此次活動，通過個人備課，教研組磨課，教授指導課等多種形式呈現(xiàn)出來，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用，同時也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學水平。
四、迎本科評估，新教師課程展示
xx月，暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對于剛剛走上工作崗位的她們來說，無疑是一次考驗，新教師非常重視本次活動。在思想上，她們認為是一次鍛煉、學習、提升的寶貴機會；在行動上，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準備：搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設(shè)計合理的教學過程、請教授指導，反復修改。在教學展示上受到了與會領(lǐng)導、教授們的高度贊揚。
開展教科研活動既是教師提高教育教學質(zhì)量的動力源泉，又是加強師資建設(shè)的有效途徑。因為它是提高師德，提升自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅信只要有行動，就會有收獲；只要有堅持，就會有奇跡。教育學院全體教師一定會在教科研的道路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索，不斷研究……
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