- 幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)（精選12篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，制定一份工作總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)（精選12篇），歡迎大家分享。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 1
一、保育工作
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。
所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的'細(xì)心照顧好每一個幼兒，使家長放心!
二、教育工作
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自己保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自己管理”的意識。
在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 2
時間飛逝，很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。回顧整個學(xué)期班級的班務(wù)管理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的承擔(dān)班級班長的工作，以致許多的工作都沒有很好的完成�，F(xiàn)在我就來分析這學(xué)期的工作。
一、是班級管理作為一班之長，我負(fù)責(zé)整個班級的管理工作，但是在這個工作上，我沒有做好。開學(xué)時沒有能讓班級成員及時了解明確自身的崗位職責(zé)和班級的主要工作任務(wù)，班級工作分配不合理。導(dǎo)致班級人員思想不能及時跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時，缺少溝通，導(dǎo)致班級老師許多問題未能得到及時的解決。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級管理工作質(zhì)量基本沒有，嚴(yán)重影響班級工作的開展。
二、班級的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計劃完成，但是，由于班長的在班時間不長，對于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好，導(dǎo)致在期中教學(xué)評估中，教學(xué)展示質(zhì)量不高;班級期末測評時幼兒對于園本教學(xué)掌握程度不高。影響整個班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們在教育教學(xué)方面還是有不錯的表現(xiàn)的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環(huán)境布置，我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直都是我的不足之處，但是我沒有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的`環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我非常的羞愧。
四、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯，還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，非常的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。
五、家長工作，本學(xué)期的家長工作完成的比較不錯，家長能主動的配合班級老師開展工作，最然有家長開學(xué)初對我們的工作有過意見，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作態(tài)度，也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學(xué)期工作的總結(jié)，我們班級的下學(xué)期工作重點如下：
1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動與班級教師友好相處，對班級人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)。能了解工作動態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級工作計劃、總結(jié)幫助教師盡快適應(yīng)幼兒園的發(fā)展。
2、教育教學(xué)，和班級配班教師共同商討班級教育教學(xué)工作，對待工作認(rèn)真仔細(xì)。完成學(xué)期教學(xué)計劃。
3、發(fā)揮班組成員力量，對自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué)，增加班級生源。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 3
一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能進(jìn)取準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。
2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒進(jìn)取與材料互動。我們每一天戶外時間，組織豐富多彩團(tuán)體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一兩種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動
1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)、進(jìn)取。引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時供給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。
2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的'主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少趣味實用的游戲資料，經(jīng)常更新活動資料和材料，幼兒每一天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團(tuán)體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。
四、找出不足，指明方向
個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，所以，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 4
一、班級的管理：
我們班開始的時候還是我、魏老師保育老師鄭老師，由于我們已經(jīng)經(jīng)過了一個學(xué)期的相互了解，再配合方面有了較好的默契，后來由于工作的需要我們班級更換了配班的老師侯老師，剛來我們班后我們就通侯老師進(jìn)行了有效的溝通，并幫助侯老師很快的適應(yīng)和熟悉了班里的工作，是班級的家長和小朋友很快喜歡上了侯老師。
侯老師在工作上很敬業(yè)，特別是在幼兒園的迎新年畫展上她的很多的想法對我們啟發(fā)很大，具體的做法是她能根據(jù)班里的孩子的具體情況讓每個孩子都有自己的畫，她設(shè)計的小的畫讓能力弱的孩子有了展示的機(jī)會，而不像往年很多個孩子都做一幅畫，等畫在老師后期制作后，孩子都不認(rèn)識自己的畫了，而這次我們的畫展出后我們經(jīng)常會聽到孩子驕傲地對爸爸媽媽介紹自己的畫，侯航等家長還把自己孩子的畫粘貼在家長的QQ群中。
保育鄭老師在衛(wèi)生方面有很多獨到的地方，如她會把水晶墊反面擦凈后再弄點水，這樣墊子就不滑了，擦椅子時從不怕麻煩，連椅子的邊都擦干凈，孩子吐了都是按照程序擦干凈桌子、地面。在我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)努力下我們的班級工作穩(wěn)步進(jìn)行。
二、保育與教育：
1、保育方面：
（1）各種工作抓緊抓細(xì)：
�、俸人汉人敲總�家長最關(guān)心的，因為喝水最能保證孩子的身體健康，學(xué)期開始的時候保健徐老師指出我們班總有幾個孩子喝水不到量，針對這種情況我們首先讓值日生進(jìn)行管理，另外盯緊每個孩子，發(fā)現(xiàn)一個孩子不好好喝就跟上糾正，每次喝水在水桶旁數(shù)數(shù)量，根據(jù)有幾個孩子喝了足量的水，計算出時間，班里全部都足量喝完水需要五至六分鐘，如果這次喝水的時間不夠，那就肯定有孩子喝的水量不足。就這樣我們班的孩子喝水方面的大問題就解決了。
�、诙斓搅说臅r候，我們又在掛衣服整理衣櫥方面進(jìn)行了細(xì)致化的管理。首先是掛衣服，我們先教會孩子用衣服架，每次出去前把衣服從衣架上拿下，自己穿上，然后把衣架放在自己的椅子上，回來后先把衣服穿脫下，然后讓衣服放在衣架上系上最上面的扣子或拉上拉鏈，然后根據(jù)衣架上男孩的一邊有藍(lán)色的標(biāo)志，女孩的那邊有紅色的標(biāo)志，高個的放在最上面，這樣能有效地防止衣架傾倒。小櫥的整理方面我們先把孩子衣櫥整理好的和不好的都用照片拍下來，放在大屏幕上進(jìn)行講解，孩子們知道標(biāo)準(zhǔn)了就會收拾了。
�。�2）同家長一起給孩子糾正不良的習(xí)慣。我們班的午睡總有家長不放心孩子而接回家，這對這種情況我們先跟這些孩子的家長做工作，對姜雨欣等進(jìn)行家訪，終于我們班的孩子都在幼兒園午睡了。
2、教育、教學(xué)方面
本學(xué)期我們將以青島市的課程方案為主，結(jié)合主題課程，開展《我們是一家》、《我會做了》、《多彩的秋天》、《我們的鳥朋友》《綠色果蔬藍(lán)》《我們是朋友》《你好冬爺爺》《守規(guī)則的孩子》等主題活動。
�。�1）科學(xué)：
�、贁�(shù)學(xué)的內(nèi)容我們今年根據(jù)省教材制定的更有層次性了，在數(shù)的學(xué)習(xí)中我們在上課時讓孩子了解數(shù)的.形成、點數(shù)，在課堂外我們利用孩子幫老師發(fā)材料，自己去放玩具、點心進(jìn)一步熟悉運(yùn)用，還聯(lián)系家長在家同孩子一起進(jìn)行游戲，很好的掌握了中班上學(xué)期的知識。
②科學(xué)活動中我們會利用家長的資源，現(xiàn)在的家長文化水平較高，知識儲備好，讓他們多同孩子進(jìn)行實踐、準(zhǔn)備材料，使孩子能獲得更多的知識和良好的經(jīng)驗。如在開展《綠色果蔬藍(lán)》主題活動中，讓孩子同家長一起收集制作了我的蔬菜水果調(diào)查表，讓孩子充分了解蔬菜水果營養(yǎng)，家長了解我們學(xué)習(xí)的知識。
�。�2）語言：
對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，鼓勵他們結(jié)伴進(jìn)行語言活動，如互相猜謎語、講笑話等，開展“我是小小故事員”活動，讓幼兒在家學(xué)習(xí)故事，然后在幼兒園講給小朋友聽，班里涌現(xiàn)出了像楚天舒、杜曉華、范佳圓等小故事員，鍛煉了幼兒的語言能力和記憶力。
�。�3）音樂：
主要讓通過演唱歌曲、打擊樂、音樂游戲、律動、舞蹈等，讓幼兒了解不同的音樂形式，感受不同的樂曲風(fēng)格。在上課時，教師采用多種教育形式，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。并將樂器、節(jié)奏圖投放在表演區(qū)供幼兒練習(xí)。
�。�4）美術(shù)：
本學(xué)期我班幼兒的繪畫水平有了明顯的提高，不管是在構(gòu)圖方面還是涂色方面。這學(xué)期的手工制作主要鍛煉幼兒使用剪刀沿線剪的能力，例如在美工區(qū)中投放畫有不同線條的紙張供幼兒練習(xí)。在剪窗花的活動中，讓幼兒通過自己的想法折疊對稱剪，并找出規(guī)律。
3、開展多樣的戶外活動。
（1）學(xué)期初制作大量的玩具，學(xué)期初我們先學(xué)習(xí)了中班幼兒的動作要求，然后制作了玩具，有高蹺、拋接球、鉆洞、打靶、曲棍球、障礙、尾巴等。
�。�2）在活動中我們合理的分配了幼兒活動的區(qū)域，保證了幼兒的安全，并根據(jù)活動內(nèi)容來合理分組或集體效果明顯。
�。�3）多關(guān)注體弱幼兒和肥胖兒，適當(dāng)增加他們的活動量，為能出汗的孩子準(zhǔn)備了汗巾。
�。�4）加強(qiáng)了幼兒的安全意識教育�；顒訒r先講規(guī)則，并教幼兒一些自己保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等。
三、家長工作方面：
1、改進(jìn)了家長專欄。首先的家長參與率更高了，家長們把自己的經(jīng)驗進(jìn)行了介紹，有姜睿涵媽媽的《英語經(jīng)驗》，王浩然媽媽的《讀一本書》，譚博文媽媽的推薦親子游等，其次還有楚天舒媽媽、王馨藝媽媽等給大家找的教育、保健知識，我們老師會根據(jù)班里的主題情況用照片和文字的形式進(jìn)行宣傳，真正起到了家長專欄的作用。
2、教師與家長形成教育合力，做到家園同步，通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，我們就在班級門口建立家長留言，讓家長把重要的事情寫一個小紙條，我們插在孩子的藥品袋里，在一天里時刻提醒自己，在這學(xué)期爭取讓家長更滿意。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 5
一、常規(guī)工作
幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢，禮貌的與教師、小朋友問好，主動報告自己的身體狀況。手、臉臟時能夠主動清洗，掌握正確的洗手方法。離園前，能夠自己整理好衣服，離園懂得和教師再見。
二、教育教學(xué)工作
⒈主題活動的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐富的操作材料，比如在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自己的繪畫作品，把我們的教室打扮一新，充滿了家園的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。本學(xué)期，我們按學(xué)期初的計劃展出幼兒美術(shù)作品三次。
�、步Y(jié)合實際，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗等實際情景，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會。尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育，注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己。根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的`協(xié)調(diào)性，我根據(jù)幼兒實際情景，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束，90%的孩子都能熟練的跳繩了。
3.因才施教，配合幼兒特點的教育工作：每一個孩子都有其不一樣的生活環(huán)境，先天素質(zhì)，所以每個孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到，區(qū)分每個孩子的特點，因人施教，根據(jù)孩子的特性，采用不一樣的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個性。在日常的教學(xué)活動中，我們根據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。具備積極的眼光主動發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向，興趣愛好，并積極的與家長在此方面堅持溝通，不僅僅能夠加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的互動教育，更能夠使得我們在培養(yǎng)孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。
三、保育及安全工作
1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。
2、從提高幼兒的自己保護(hù)意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)能力，并且與家長密切配合，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。
3、在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，對教室危險的地方，如插座等地方，貼上醒目的顏色。對銳利地方實行軟包裝，使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高。
4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，戶外活動時，保證幼不推不擠，教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。
5、加強(qiáng)幼兒的自己保護(hù)管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進(jìn)出教室，不推拉，不擁擠，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品，如手指、紐扣等放入口中。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 6
一、優(yōu)點的方面：
�。ㄒ唬┌踩ぷ鞒Ｗゲ恍浮�
1.每周利用常規(guī)教育課時間，對幼兒進(jìn)行各方面的安全教育，了解生活中出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象，教給幼兒處理的方法、對策，加強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒的安全防范能力。
2.對幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行全天候監(jiān)控，排除一切不安全隱患的發(fā)生。
3.經(jīng)常觀看安全教育視頻，學(xué)習(xí)安全事教育案例，分析教育幼兒時刻警惕不安全因素的發(fā)生。
4.關(guān)注幼兒的動態(tài)，觀察幼兒精神面貌，關(guān)注幼兒的情緒，發(fā)現(xiàn)異常，及時做出處理。
5.幼兒在戶外活動期間，對奔跑快的，沒有關(guān)注自己安全的，教師及時的提醒、制止幼兒不安全的行為，對可能會發(fā)生的事故，做到早預(yù)防，早整改。
6.隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的物品。
（二）保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1.良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的.體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了幾點：
①要求幼兒端坐靜聽，遵守課堂秩序。
�、陴B(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行獎勵，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2.加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用"謝謝""請"等禮貌用語。尤其是最后這幾周，孩子的禮貌教育效果良好。
3.做好晨午檢工作。
堅持嚴(yán)把"三關(guān)"，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天及時清洗水杯、按時消毒杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。除此教師們非常重視幼兒的體育鍛煉，每天堅持戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。
（三）努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說"一份耕耘，一份收獲"。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；我們利用微信群、QQ群向家長及時的轉(zhuǎn)發(fā)一些疾病預(yù)防健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，我們及時轉(zhuǎn)發(fā)幼兒手工制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容的活動圖片，讓家長更好地了解支持我們的工作，讓他們感受孩子入園后的種種變化。盡可能地縮短與家長的距離，讓家長的積極配合我們的工作。
二、不足的地方以及改進(jìn)的方面：
雖然保教工作取得了一定的成績，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1.要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2.個別幼兒自理能力弱，養(yǎng)成了所有的事都有家長包辦的習(xí)慣。
3.個別幼兒動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
4.尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自己管理"的意識。
5.社會實踐活動開展力度還不夠。
在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 7
自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期，我依然在這個非常熟悉的幼教工作崗位、在園務(wù)的安排下，擔(dān)任了中一班班主任一職，和李老師，付老師，周老師三位老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作、回顧這四個半月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味、從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活、為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理、每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水。
并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)�，隨時協(xié)助他們更換、細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。
這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了2名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《你的家，我的家》《交通工具博覽會》《和紙玩游戲》《蔬菜派》《頑皮一下》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。
在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
為了使本班的分享閱讀教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識、并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動、絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度、面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的、倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可、面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先，我們每周將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每天的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用校訊通發(fā)給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見、家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作、針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的'合作非常的默契和愉快、大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事、平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法、大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率、孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自己保護(hù)
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做、工作十六年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用"三心"（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 8
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，我們依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。
二、保育方面
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅�，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
�。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻注重幼兒的衣著整齊。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的'合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 9
一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來。回顧這一學(xué)期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健康成長，保育為先。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴(yán)把“兩關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每周必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。
二、育兒之本，德育為重。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。 我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒樱窒硎挛�，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。
三、注重個性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。張世博小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)張世博打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。
我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的'寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們兩位教師一起與家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進(jìn)段時間在園的各方面的情況。 另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家園共育等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤�很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 10
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼我們迎來了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們?nèi)砸责B(yǎng)成寶寶良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為寶寶的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx人，男孩xx名，女孩xx名。由我和吳老師來完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。
通過近一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)寶寶們懂事了，逐漸在適應(yīng)幼兒園的生活，能完成我們提出的常規(guī)要求，有較為明顯地求知欲望，能在生活中大膽表達(dá)自己的意愿，有初步的責(zé)任感。交往能力有提高，樂于幫助他人。上學(xué)期的家長工作做得較好，家長們對本班的工作也比較支持。但也存在著一些問題：我班幼兒的社會性較差，合作意識較弱，個別幼兒膽子小，在眾人面前不敢去表達(dá)，等等。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期初，我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓幼兒學(xué)做一些力所能及的事。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，關(guān)注幼兒社會性發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自己保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號，做出相應(yīng)的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 在生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合晨檢的老師做好晨檢工作。
2、能夠有秩序的上下樓梯、不擁不推。不玩危險游戲，不去危險的地方。知道安全的基本常識及自己保護(hù) 方法。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動擦嘴，收拾桌面。
5、安靜午睡，將外套、鞋子擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣、疊被，主動向老師報告有無異常。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意愿，遵守公共秩序，有愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識。
8、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
在教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事、兒歌（繞口令）、談話等多種活動形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外、體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的'意愿選擇游戲，并和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒正確閱讀圖書，并知道愛護(hù)書本。
8、幼兒做好值日生工作，做老師的小幫手。
三、安全保健
�。ㄒ唬┌踩ぷ鳎�
1、培養(yǎng)幼兒不在教室里打鬧、亂跑，遵守教室常規(guī)。
2、讓幼兒學(xué)會自己保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自己保護(hù)意識。
3、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園。
�。ǘ┬l(wèi)生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作。
2、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，會在餐后收拾碗、收拾桌面。
4、養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、對需要服藥的幼兒，請家長在晨間老師那里填寫用藥登記表，本班老師按時喂藥，做好交接記錄。
四、家長工作：
做好家長工作，提高家園共育的效果：
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、校訊通、幼兒成長手冊等方式，加強(qiáng)與家長間的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進(jìn)步。
2、對生病、缺席的幼兒及時與家長電話聯(lián)系，了解幼兒的情況。
3、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
4、通過家長開放日，讓家長更好、更直接的看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和情況。
以上就是我們中班的班務(wù)計劃，在實施期間，我們會根據(jù)實際情況對本計劃做出相應(yīng)的調(diào)整。我們將共同努力，做好班級各方面的工作。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 11
時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的�，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個小組長，我們給予每個孩子機(jī)會，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學(xué)活動方面，我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標(biāo)及要求開展了四個主題活動外，還組織了許多體育方面的活動、以及手工、表演等活動，讓孩子們受益匪淺。每個活動的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長的合作與配合。因此，每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識，鍛煉了身體，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點工作：
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié)、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“歡慶六。一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂活動，繪畫活動，拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了令人滿意的成績。
保育工作：
雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的`消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，盡可能做到最好。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。
家長工作方面：
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級QQ群和家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié) 12
時間的流逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，這學(xué)期本班有52名幼兒，其中有25名男孩，有27名女孩。新生6名。每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，逐漸養(yǎng)成，能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點。
一、班級情況；
我班是剛剛從小班升中班的班級，在這學(xué)期本班也多了一位新老師。幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個性特征。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
二、衛(wèi)生保�。�
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響我們工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們?nèi)焕蠋熋刻炀ぞI(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也是關(guān)注的每天保證幼兒喝夠水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的.手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
三、教育教學(xué)方面
1、主題活動的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》、《一封信》《我的數(shù)學(xué)》、《可愛的動物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《傘花朵朵開》這一主題中，小朋友制作了傘、繪制了有自己想象的傘的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了傘的世界氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。
2、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用.一學(xué)期下來.我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長工作：
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任.支持和配合我們的工作.我們采取了以下措施：
�。�、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
２、定期電訪。
�。�、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè).要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
五、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：如本學(xué)期xx年11月14日本班發(fā)生了一例疑似手足口病后，便立刻向園長和保健員匯報了情況，并將情況通知家長，讓家長將孩子接回家。11月14日中午12點30分，在孩子被確診為手足口病后，我們根據(jù)北京市衛(wèi)生局《xx年北京市手足口病監(jiān)測方案》，馬上決定對本班進(jìn)行自己隔離兩周，也出了一份通知讓家長回家后密切觀察孩子身體情況，并將一些簡單的手足口病癥狀介紹給家長，讓他們做好家庭預(yù)防。
家長配合
1、個人衛(wèi)生飯前飯后。大小便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給孩子流水洗手，避免接觸患病兒童；看護(hù)人接觸孩子前、替孩子處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物。
2、進(jìn)餐衛(wèi)生不要讓孩子喝生水、吃生冷食物；幼兒餐具使用前后應(yīng)充分清洗，有條件最好高溫或用紫外線消毒。
3、環(huán)境衛(wèi)生本病流行期間不宜帶孩子到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被。
4、請假制度如果孩子不能入園，應(yīng)及時書面向老師請假；請假超過3天，說明缺勤原因；如果孩子確診為手足口病，務(wù)必及時告知幼兒園保健室或老師
5、及時診治如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱、腹痛、腹瀉和皮疹等相關(guān)疑似癥狀，應(yīng)暫緩入園，并及時到醫(yī)院確診。輕癥患兒不必住院，宜在家隔離治療、休息，以減少交叉感染；在家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對患兒糞便及時進(jìn)行消毒處理。
6、提高免疫適當(dāng)鍛煉身體，平衡膳食營養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗能力；教育幼兒注意休息的同時，鼓勵幼兒多飲溫開水、多吃蔬菜和瓜果；膳食注意粗細(xì)搭配，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的免疫力。
本班級措施
1、班級經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
2、加強(qiáng)消毒每日消毒班級空氣、毛巾、茶杯、門把手、水龍頭、患兒玩具、被褥、廁所等幼兒也改用一次性紙巾，杯子。
3、正確洗手幼兒餐前便后都要養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；保育員清掃和消毒時也戴上了手套，清洗工作（特別是處理幼兒大小便）后也立即洗手。
4、檢疫措施班級一旦確診有手足口病病例，但本班幼兒不串班，班級不接收和轉(zhuǎn)出幼兒，班級早晚獨立護(hù)導(dǎo)。
5、觀察護(hù)理班級老師每天中午注意觀察每一位幼兒進(jìn)餐時有無口腔疼痛、午睡前檢查有無可疑皮疹，一旦發(fā)現(xiàn)有可疑癥狀的孩子，立即通知園長和保健員。并將情況通知家長，讓家長將孩子接回家。
6、缺勤登記檢查本班幼兒出勤情況，有缺勤者及時聯(lián)系家長明確原因，如為病假伴發(fā)熱和腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀者應(yīng)及時送醫(yī)院診治并及時了解病情，盡快上報保健室。
本班老師加強(qiáng)晨檢通過一摸、二看、三問、四查的方式，細(xì)致地觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，重點檢查幼兒有無發(fā)燒和皮疹。如發(fā)現(xiàn)有可疑癥狀的孩子，立即通知家長帶病兒到醫(yī)院確診。
1、加大宣傳利用板報櫥窗，發(fā)放資料向家長進(jìn)行有關(guān)宣教，加強(qiáng)消毒、檢疫和觀察，提高家長和班級保教人員的防范意識和防范能力。
2、加強(qiáng)各種物品的消毒；督促疑似或確診病兒在家隔離治療，痊愈后，憑醫(yī)院證明、經(jīng)保健員檢查，確認(rèn)無傳染性后方可進(jìn)班。
3、缺勤記錄每天負(fù)責(zé)記錄各班因病缺勤幼兒名單。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
【幼兒園中班學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)總結(jié)02-09
幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)（通用18篇）06-25
中班學(xué)期班務(wù)計劃05-14
中班學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)03-27
幼兒園中班秋學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)09-28
幼兒園中班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)通用03-21