初二上冊語文知識點歸納

初二上冊人教版語文知識點歸納

　　在學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！下面是小編幫大家整理的初二上冊人教版語文知識點歸納，歡迎閱讀與收藏。

　　一、字、詞篇

　　第一單元

　　銳不可當(dāng)(dāng)、業(yè)已(yǐ)、綏(suí)、靖(jìng)、閿(wén)、鄉(xiāng)、聿(yù)、鄂(è)、豫(yù)

　　阻遏(è)、瘧子(yàozi)、寒噤(jìn)、躥(cuān)、仄(zè)、歪(wāi)、張皇(huáng)、失措、尖利

　　能耐、央告、轉(zhuǎn)彎抹角、月明風(fēng)清、拂(fú)、曉、瓦礫(lì)、地窖(jiào)、鞠(jū)、躬(gōng)

　　顫(chàn)、巍巍(wēi)、篋(qiè)、贓物、制裁、蕩然無存、納粹(cuì)、肅穆、荒謬(miù)、健忘

　　第二單元

　　謀(móu)、死、鼴(yǎn)、鼠、切切(qiè)、察察(chá)、絮(xù)、說、順順流流、辟(pì)、頭、萇(cháng)、浯(wú)、震悚(sǒng)、干戚、圖贊、懿(yì)、皋(gāo)、駭(hài)、擄(lǔ)、瘡(chuāng)、疤(bā)

　　詰(jié)、問、渴慕(mù)、疏懶、霹(pī)、靂(lì)、孤孀(shuāng)、差(chāi)、使、狼籍、簌簌(sù)、典質(zhì)、慘淡、賦閑、勾留、迂(yū)、蹣(pán)、跚(shān)、拭(shì)、擦、頹(tuí)、唐、觸目傷懷

　　瑣屑、情郁(yù)、于中、大去、交卸(xiè)、凹凼(dàng)、尷(gān)、尬、(gà)、煩躁、微不足道

　　大庭廣眾、楊絳(jiàng)、塌(tā)、敗、默存、傴(yǔ)、翳(yì)、滯(zhì)、笨、愧(kuì)、怍(zuò)

　　攥(zuàn)、荒僻(pì)、取締(dì)、骷髏、克扣、接濟(jì)、唏(xī)、噓(xū)、稀罕、噩(è)、耗、呵斥、焦灼(zhuó)、伎(jì)、倆(liǎng)、顛(diān)、沛(pèi)、吊(diào)、唁(yàn)、文縐縐(zhōu)

　　長途跋涉、窮愁潦倒、風(fēng)塵苦旅、雞零狗碎、低眉順眼、連聲諾諾、生死禍福

　　第三單元

　　酈(lì)、道元、勻稱(chèn)、僉(qiān)、惟妙惟肖(xiào)、雄跨、雄姿、殘損、古樸、推崇

　　巧妙絕倫、剎(chà)、那、駐(zhù)、足、失之毫厘，差之千里、美感、史詩、軒(xuān)、榭(xiè)、胸中有丘壑(hè)、嶙(lín)、峋(xún)、廣漆(qī)、敗筆、鏤空(lōu)、薔薇、因地制宜

　　重巒疊嶂(zhàng)、斗拱額枋(fāng)、藻井、御(yù)、道、磬(qìng)、鎏(liú)、金、雍(yōng)、正、攢(zǎn)、鱉(biē)、頭、琉璃、蟠(pán)、龍、中軸線、金鑾殿、天井、傖(cāng)、俗、得體、屏風(fēng)、納涼、帷幕、緩沖、造型、雅俗之分

　　第四單元

　　竺(zhú)、可楨(zhēn)、孕育、翩(piān)、然、銷聲匿(nì)、跡、風(fēng)雪載(zài)、途、農(nóng)諺、榆葉、連翹衰草連天、周而復(fù)始、草長鶯飛、蟾蜍、鄞(yín)、囊(náng)、克隆、繁衍、胚胎、鱗片

　　脊(jǐ)、椎、(zhuī)、兩棲(qī)、相安無事、鳥臀(tún)、目、恐龍、銥(yī)、潮汐

　　褶(zhě)、皺(zhòu)、核磁共振、遺骸(hái)、劫難(nàn)、致密、追溯(sù)、天衣無縫、物種、歸咎(jiù)、藩(fān)、籬、嘯、(xiào)、聚山林、失衡、棲(qī)、息、監(jiān)控、在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動于衷、潛(qián)、意識、過濾、頃(qǐng)、刻、面頰(jiá)、噴嚏(tì)、激蕩

　　嘈(cáo)、雜、嘮嘮(láo)、叨叨(dāo)、充耳不聞、視而不見

　　第五單元

　　潯(xún)、落英、豁(huò)、然開朗、儼(yǎn)、然、阡(qiān)、陌(mò)、交通、垂髫(tiáo)、嘆惋(wǎn)、詣(yì)、銘(míng)、馨(xīn)、鴻儒、白丁、蕃(fān)、淤(yū)、泥

　　濯(zhuó)、清漣(lián)、而不妖不蔓不枝、褻(xiè)、玩、噫(yī)、隱逸(yì)

　　罔(wǎng)、不因勢象形、貽(yí)、黍(shǔ)、箬(ruò)、篷、糝(sǎn)、髯(rán)、詘(qū)、倚(yǐ)、船楫(jí)、壬(rén)、戌(xū)、篆(zhuàn)、修狹(xiá)、和睦(mù)、大同

　　第六單元

　　晨曦(xī)、溯(sù)、素湍(tuān)、飛漱(shù)、五色交輝、夕日欲頹(tuí)、沉鱗競躍

　　藻荇(xìng)、沃日、艨(méng)、艟(chōng)、泅(qiú)、鯨(jīng)波萬韌、溯(sù)迎而上

　　騰(téng)、身百變、僦(jiù)、霧凇(sōng)、沆(hàng)、碭(dàng)、更(gēng)定

　　二、人教版八年級語文(上)文學(xué)常識

　　1.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

　　2.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

　　3.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。

　　4.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?成就的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。

　　5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

　　6.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂?吉訶德》《洗澡》?錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》

　　7.《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

　　8.《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人�，F(xiàn)代的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。

　　9.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

　　10.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》�！稅凵徴f》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。

　　11.《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

　　12.《大道之行也》選自《禮記?禮運》�！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,的思想家、教育家。

　　13.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》)“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。

　　14.《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。

　　15�！洞鹬x中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。

　　《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)之一。

　　16.《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。17.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

　　18. 《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩人，畫家。

　　19. 《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。

　　20.《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰人，南宋詩人，現(xiàn)存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。

　　初二語文上冊知識點

　　1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)

　　①通過這次文學(xué)交流活動，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到了提高。

　　改正：刪去“通過”或者“使”，句子就有主語了。

　�、谶@篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。

　　改正：在“流失”后面補充“的行為”，這樣句子就有了賓語了。

　　③隨著救援工作的緊張進行，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機干預(yù)。

　　改正：在“干預(yù)”后面補充“的方法”，這樣句子就有了賓語了。

　　總結(jié)：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。

　　2、搭配不當(dāng)

　　①省委省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽稱號。

　　改正：將“追認(rèn)”改為“追授”，或者刪去“等榮譽稱號”。

　�、跒榱嘶顫姰厴I(yè)班同學(xué)的課余生活……

　　改正：將“活潑”改為“活躍”或“豐富”。

　�、巯蛉�世界表現(xiàn)了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。

　　改正：將“表現(xiàn)”改為“展示”。

　　總結(jié)：修改的一般方法--找出搭配不得當(dāng)?shù)脑~語，改換搭配得當(dāng)?shù)脑~語。

　　3、語序不當(dāng)

　�、俑鞣N新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　改正：將“改正并認(rèn)識”調(diào)換為“認(rèn)識并改正”。

　　②經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會將以“海寶”為吉祥物。

　　改正：將“精心篩選和廣泛征集”調(diào)換為“廣泛征集和精心篩選”。

　�、畚覈�成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。

　　改正：將“發(fā)射并研制”調(diào)換為“研制并發(fā)射”。

　　初二語文知識點總結(jié)

　　1、文學(xué)常識――新聞、消息和通訊

　　(1)新聞

　　新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫(有的將速寫納入特寫之列)等等;狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的的事實。

　　(2)消息

　　指報道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。

　　(3)通訊

　　通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比新聞更具體更系統(tǒng)。

　　(4)新聞的特點

　　真實性、準(zhǔn)確性、時效性

　　2、以《蘆花蕩》為例，探究人物描寫和環(huán)境描寫的作用

　　(1)人物描寫

　�、傩は衩鑼懀航沂救宋锷矸荨⒕秤�、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。

　�、谛袆用鑼懀赫故救宋锞�神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。

　　③語言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

　�、苄睦砻鑼懀菏侨宋镌谔囟ōh(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。

　　(2)環(huán)境描寫

　�、俸嫱小⒖坍嬋宋锏木�神風(fēng)貌;

　�、谏羁痰乇憩F(xiàn)文章主題。

　　(3)《蘆花蕩》中的環(huán)境描寫，烘托了人物故事的傳奇色彩

　　3、以《蠟燭》一文為例，探究文中母親的心理活動，根據(jù)她的舉動(動作描寫)感知、體會她的內(nèi)心世界

　　4、以《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》一文為例，體味作者充滿諷刺意味的語言和豐富的思想。

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