小學(xué)班主任期中工作總結(jié)（精選6篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任期中工作總結(jié)（精選6篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任期中工作總結(jié)1
時間如梭，半個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了�；厥走@半學(xué)期的班主任工作，感慨頗多。特別是新接了一個班級，對學(xué)生的情況并不是很了解。在半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和對學(xué)生的了解和接觸，我覺得收獲匪淺。
班主任的工作就是要通過教師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級活動，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班級的實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了班級工作計(jì)劃，并始終如一地堅(jiān)持“以人為本”的教育方法，加強(qiáng)思想教育，加大班級管理，并取得較好的實(shí)效�，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、在思想教育方面
加強(qiáng)德育教育，用良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。以人為本，教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。如學(xué)校組織的校運(yùn)會，我班雖未取得第一名，但在運(yùn)動會中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)拼搏精神是值得感動的。
在本學(xué)期中，我認(rèn)真貫徹校下達(dá)的德育內(nèi)容，依據(jù)本班的特點(diǎn)，組織班干部共同管理班級。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和課堂常規(guī)，時刻觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并在日常的觀察中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住教育的契機(jī)及時進(jìn)行表揚(yáng)。關(guān)愛每一位學(xué)生，走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。如我班的求陳強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不好，但我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績很好，就對他進(jìn)行一些學(xué)科上的指導(dǎo)，在數(shù)學(xué)上取得好成績后在其他學(xué)科上也要有很好的表現(xiàn)。還有如谷佳梅，成績好而且很有音樂天賦，鼓勵其課外興趣的培養(yǎng)，對他們的表現(xiàn)進(jìn)行表彰，激勵他們的特長發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心。說實(shí)話，我們班的四項(xiàng)競賽成績不是很好，總拿不到好的名次。衛(wèi)生和紀(jì)律扣分很多，在實(shí)施了一些獎懲措施后，有所好轉(zhuǎn)。如我效仿校德育考評制定班德育考評，由于實(shí)施時沒有嚴(yán)格遵守，效果不是很理想。因此在一些細(xì)節(jié)處理上，是我在下半學(xué)期需加強(qiáng)的。
二、學(xué)習(xí)方面
本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào)，暴露出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個特別的地方，因?yàn)槌鰢娜吮容^多，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外，由老人帶著，大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時甚至不做，缺乏家庭教育。
小學(xué)班主任期中工作總結(jié)2
我任xx小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀(jì)”評比都是a級。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對于做班主任也有一些心得體會。
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑ㄟ^這個學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動的開展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“superstar”評選制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ�，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設(shè)
一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。
小學(xué)班主任期中工作總結(jié)3
在擔(dān)任六二班班主任這項(xiàng)工作過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……總而言之，一群個性張揚(yáng)的群體�，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報(bào)：
一、思想教育工作常抓不屑
六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內(nèi)容進(jìn)行說教，一堂課下來學(xué)生意猶未盡，效果不錯。
二、建立良好的規(guī)范的班級制度，即班規(guī)
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)（包括作業(yè)制度也是如此）.組員由組長負(fù)責(zé)，組長有課代表負(fù)責(zé)，課代表由班長負(fù)責(zé)，層層遞進(jìn)，深入把關(guān)，嚴(yán)格遵守，個人簡歷這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.
三、及時開好班會課
班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五班會課時間，對先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說教，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；對學(xué)生進(jìn)
行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育。
四、真正關(guān)心學(xué)生，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學(xué)生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人、二是”心困生”4人，三學(xué)困生”14人、四是“單親家庭學(xué)生”2人、六是“留守學(xué)生”9人，因?yàn)橛眯模@次期中考試有五名同學(xué)把我寫進(jìn)了作文當(dāng)中，因接班不到一年的時間，得到學(xué)生的認(rèn)可，我很欣慰，同時我不放棄任何一個后進(jìn)生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx這次考試中的作文，雖然語言組織仍多方面欠缺，但由最初的無話可寫出自己的真情實(shí)感，突破了400字大關(guān)。我會續(xù)堅(jiān)持以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈.
五、成績、不足以及改進(jìn)措施
在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名，xx老師指導(dǎo)的“放飛夢想”隊(duì)課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽(yù)，xx老師在區(qū)實(shí)驗(yàn)執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣大好評，當(dāng)然，我們班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)�！鞍裆嫌忻保覍⒗^續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴(yán)把，改變現(xiàn)有的班級不足之處。
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。剩最后不到兩個月的時間，我決心通過努力，讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶，學(xué)習(xí)上各有提高，做一名對的起學(xué)生對得起教師這個職業(yè)的合格小學(xué)班主任。
小學(xué)班主任期中工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已過半。我與我班的孩子們在一個全新的校園里已生活了半個學(xué)期，對學(xué)校已由陌生到熟悉，由什么都不清楚到逐漸地了解再到適應(yīng)。在這一過程中，我與孩子們都有很多的收獲。
在老師、家長與孩子們的共同努力下，我班的孩子們已基本能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，且一些日常行為能按學(xué)校的規(guī)范要求去執(zhí)行了。特別是在文明禮儀方面有了較大的進(jìn)步了，遇到老師、同學(xué)能主動問好。
在學(xué)習(xí)上孩子們各方面也有了較大的進(jìn)步。大部分孩子能按要求做好課前準(zhǔn)備，課上也大多能與老師互動，能遵守上課的秩序，知道發(fā)言該先舉手，懂得上課不能隨便離開位置，懂得傾聽是一種本領(lǐng)，了解了什么是同桌合作交流，什么叫數(shù)學(xué)問題，初步了解了如何提問題……
看到孩子們從入學(xué)時的懵懵懂懂到現(xiàn)在完全適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，我由衷的感到高興。但還存在著很多的不足，很多方面需要我們在下半學(xué)期去努力，去養(yǎng)成。
1、注意力持久性的培養(yǎng)。孩子們雖然懂得遵守上課的紀(jì)律，可還有很大部分的小朋友注意力持久性較短，精力無法較長時間的集中于課堂，易分神，因此教學(xué)上要注意講究方式方法，多創(chuàng)設(shè)孩子們喜聞樂見的情境，多利用直觀教學(xué)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子自覺主動地專注與課堂，提高學(xué)習(xí)效率。
2、傾聽能力的培養(yǎng)。雖然很多孩子都知道傾聽的重要性，但還沒學(xué)會傾聽這種本領(lǐng)。在同學(xué)回答問題時常出現(xiàn)插話或自已做自己的事的現(xiàn)象。這需要老師加以引導(dǎo)和關(guān)注，讓孩子們在學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會傾聽。
3、認(rèn)真態(tài)度的養(yǎng)成。好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度更要從小培養(yǎng)。因此老師各方面都要做好榜樣。如要求孩子字要寫端正不糊涂，老師的板書就要工整；要求孩子要認(rèn)真審題，老師在分析題目時就要重視題目的要求；要求孩子不看錯抄錯數(shù)字，老師首先要不出錯……身教重于言傳，相信只要持之以恒，孩子的認(rèn)真態(tài)度就能養(yǎng)成。
以上三點(diǎn)，是我與孩子們下半學(xué)期要共同努力的方向，相信在我們的共同努力下，孩子們各方面都能有更大的進(jìn)步！
小學(xué)班主任期中工作總結(jié)5
弛緩的期中測驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感想頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅(jiān)持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干，敢于摸索班級管理的新模式。現(xiàn)將多少點(diǎn)小結(jié)如下：
一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個講文化講禮貌的好學(xué)生。
二、思維教導(dǎo)方面，著重勾引，做學(xué)困生的思惟工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，相互援助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，管理中的含糊評估等，都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
四、為學(xué)生搭建一個展示自己才干的平臺一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗魯;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊(duì)伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個性特長創(chuàng)造更多的條件。
五、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級治理機(jī)制
咱們常說，一個好的機(jī)制可能將壞人變成好人，而一個不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對學(xué)僵直卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的踴躍性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交換。
六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)田地建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個展現(xiàn)才華的舞臺。
七、適時的對學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等保險(xiǎn)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障。
因此，我認(rèn)為要建設(shè)精良的班群體，班主任必須努力先進(jìn)個人素質(zhì)，拓寬管理思路，用進(jìn)步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，能力帶領(lǐng)班級一直取得新的發(fā)展。
當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時光的推移，我越來越領(lǐng)會到良好的班風(fēng)班級，個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是如許的主要。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)主要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成，再去矯正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生清楚哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，始終增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級的實(shí)際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的'請求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比喻凌晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，而后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來容易，但關(guān)鍵在于實(shí)行。為了保障一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和久長性，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里按照和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間，但班級的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的成果。
任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨，要在群體中造成一種獨(dú)特的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個進(jìn)程中，要留神發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示，取得了優(yōu)秀的成績，我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰，表揚(yáng)他個人踴躍努力的精神，表揚(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭光的精力，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范，懇求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實(shí)現(xiàn)勞動任務(wù)。
良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的，必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練，不可一日疏松。同時班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)聯(lián)，使他們?yōu)榧w而盡力，為集體的成就進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。
最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會在今后多總結(jié)，多思考，不做語言上的巨人，舉措上的矮子。要勝不驕，敗不餒。
總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識。我信念通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體。
小學(xué)班主任期中工作總結(jié)6
在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數(shù)學(xué)成績較差，在年級排在最后一名。在個人方面，39位同學(xué)，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人。
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。
4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
6、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。
第六，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
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