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      2. 小學(xué)寒假工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-12-22 10:38:53 總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)寒假工作總結(jié)范文(通用5篇)

          時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的小學(xué)寒假工作總結(jié)范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)寒假工作總結(jié)范文(通用5篇)

          小學(xué)寒假工作總結(jié)1

          學(xué)期開學(xué)初,又臨家訪,忽而想到自己身為學(xué)生時(shí),同學(xué)之中提到家訪都是能避則避。也許在孩子們心目中,家訪老師都是來(lái)家里報(bào)憂的,而實(shí)際的操作中,家訪的目的、內(nèi)容都很重要,不僅僅是匯報(bào),更多的是互動(dòng),從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子的積極因素,為教育服務(wù)。在此次家訪中,感受最深的有以下幾點(diǎn):

          一、更深切地感受到教師肩上所擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。

          在家訪的過(guò)程中,我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。我們?cè)敿?xì)地了解了孩子的興趣愛好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見、希望,同時(shí),有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出孩子的缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說(shuō),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),自己的孩子總是百分之一百的,而對(duì)于老師來(lái)說(shuō),面對(duì)幾十個(gè)表現(xiàn)不一的孩子,更需時(shí)刻牢記這一點(diǎn),他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。

          二、借助家長(zhǎng)的力量,協(xié)作教育好孩子。

          對(duì)于英語(yǔ)這一科目,這一點(diǎn)具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪,家長(zhǎng)們得知英語(yǔ)老師來(lái)訪,往往也因此而更加地重視英語(yǔ)。嚴(yán)肅地說(shuō),英語(yǔ)在小學(xué)里還不是真正意義上的主課,但它又確實(shí)是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少之又少,因此學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞很多時(shí)候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我控制能力薄弱,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的。家訪中,很多家長(zhǎng)都談起了孩子在家中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。我也順勢(shì)說(shuō)了英語(yǔ)的重要性,并介紹了家里可以采取的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)往往會(huì)有心地向老師談起平時(shí)教育孩子時(shí)所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),應(yīng)該說(shuō),這對(duì)老師的教學(xué)幫助還是很大的。

          三、內(nèi)心感觸

          此次家訪,內(nèi)心的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。孩子的內(nèi)心世界很豐富,在成長(zhǎng)的過(guò)程中的問(wèn)題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異,這也說(shuō)明家訪非常有必要。我們向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,商量共同教育好該同學(xué)的方法同時(shí),也向孩子認(rèn)真地提出要求:在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。

          小學(xué)寒假工作總結(jié)2

          一、指導(dǎo)思想

          為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時(shí)機(jī),特組織學(xué)生寒假在假期進(jìn)行以“尋找身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生假期生活,促進(jìn)學(xué)生愛國(guó)愛黨的熱情。

          二、活動(dòng)時(shí)間

          20xX年1月29日至20xX年2月20日

          三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):陸文奇

          副組長(zhǎng):沈鵬、朱葉華

          組員:各中隊(duì)輔導(dǎo)員

          四、活動(dòng)總結(jié)

          東城小學(xué)201X學(xué)年第一學(xué)期的寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐主要呈現(xiàn)以下特色:

          1.早布置,早落實(shí)

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視寒假社會(huì)實(shí)踐工作,早在開學(xué)初就將此項(xiàng)工作納入學(xué)年計(jì)劃。1月份,雖然學(xué)生和老師都在積極在備戰(zhàn)期末測(cè)查,但繁忙中學(xué)校德育工作小組多次召開會(huì)議,擬定寒假實(shí)踐活動(dòng),細(xì)化各項(xiàng)工作要求,將工作落實(shí)到位。尤其在接到上級(jí)通知,因?yàn)橄卵┒∠麑W(xué)生休業(yè)式的情況下,德育組緊急召開會(huì)議,在短時(shí)間內(nèi)將寒假活動(dòng)要求印發(fā)到位,與學(xué)生的《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》一起讓家長(zhǎng)帶回,從而使工作得到了落實(shí)。

          2.多途徑,多類型

          本次寒假,東城小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“尋找身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這個(gè)主題,并以為為中心工作在高段年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)。除此之外,學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn),有安全類的編制家庭火災(zāi)逃生圖,有科技類的走進(jìn)科技館,科學(xué)校研究,還有的少先隊(duì)員在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下利用假期充電學(xué)習(xí),少年宮、青少年發(fā)展中心都留下了他們實(shí)踐的足跡。學(xué)校合唱團(tuán)和藝術(shù)體操隊(duì)的隊(duì)員們則更為榮幸,去北京參加“魅力校園”全國(guó)校園春晚的'節(jié)目錄制,并獲得金獎(jiǎng)!

         。ㄈw參加錄制節(jié)目的學(xué)生合影)

          3.重過(guò)程,重反饋

          德育活動(dòng)的教育意義要體現(xiàn)在實(shí)施過(guò)程中。學(xué)校在向隊(duì)員們布置任務(wù)時(shí),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生注重過(guò)程,以照片、視頻等方式記錄自己真實(shí)而富有教育意義的片段。許多少先隊(duì)員們?cè)谏辖坏幕顒?dòng)感受中抒發(fā)了他們的愛國(guó)愛黨熱情,強(qiáng)化了他們的安全意識(shí),促進(jìn)了他們奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

          開學(xué)伊始,學(xué)校德育組、大隊(duì)部在及時(shí)收齊學(xué)生活動(dòng)資料的同時(shí)廣泛開展評(píng)比反饋,并結(jié)合大隊(duì)部雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)對(duì)在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)選寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀小組和個(gè)人。讓學(xué)生付出之后有回報(bào),讓他們嘗到了收獲的喜悅。

          五、主要活動(dòng)落實(shí)與反饋

          1.尋訪黨員活動(dòng)——備受教育

          本次寒假,學(xué)校在要求每個(gè)少先隊(duì)員在個(gè)人完成尋訪活動(dòng)的同時(shí),積極鼓勵(lì)高年級(jí)隊(duì)員組建活動(dòng)小組,開展了團(tuán)體性、立體化的教育活動(dòng)。截止20月20日學(xué)生報(bào)到當(dāng)日,以累計(jì)收到學(xué)生寒假社會(huì)時(shí)間表1000余份,收到寒假社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)30余份,在學(xué)校層面進(jìn)行了評(píng)比,并擇優(yōu)向上級(jí)部門選送。

          (假日小隊(duì)正在尋訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨員)

          在科苑校區(qū)的開學(xué)典禮上,學(xué)校特邀老黨員原九堡小學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師慎祖佩老師開展講座和采訪活動(dòng)。慎老師為人的謙虛,待人的真誠(chéng),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,都深深地感染了現(xiàn)場(chǎng)的師生。

         。ㄈ珖(guó)優(yōu)秀教師慎祖佩的講話感染了全體師生)

          2.安全實(shí)踐活動(dòng)——校內(nèi)外結(jié)合

          寒假期間東城小學(xué)每位同學(xué)都完成了兩項(xiàng)安全實(shí)踐作業(yè):認(rèn)真排查家庭安全隱患和繪制家庭火災(zāi)逃生圖。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的生命安全教育,并將這項(xiàng)工作從校內(nèi)向校外延伸。尤其是繪制家庭火災(zāi)逃生圖這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐,得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛參與,收到了500余份學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與繪制的逃生圖。

          作為此項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和深化,在開學(xué)典禮上,東城小學(xué)兩校區(qū)分別邀請(qǐng)了火警和交警來(lái)校開展講座,舉行了別開生面了消防演習(xí)。實(shí)踐與活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合使得安全教育深入人心。

         。ň然疖嚨綀(chǎng),消防員現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法)

         。ń痪迨逶谙蛉W(xué)生宣傳交通法規(guī))

         。◣熒黄鹗枭ⅲ

          3.感恩活動(dòng)——傳遞祝福

          為慶賀中國(guó)新年的到來(lái),學(xué)校印制了5000張賀年卡。寒假期間,學(xué)校德育組認(rèn)真籌劃,充分利用這次機(jī)會(huì)開展了感恩教育,讓每個(gè)同學(xué)把賀年卡寄給自己認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人。許多同學(xué)認(rèn)真地在賀年卡上寫上祝福語(yǔ),把卡片寄給了邊防戰(zhàn)士、人民警察、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等,傳遞祝福的同時(shí),也讓他們感受到了幸福美好的生活需要大家共同保障,讓他們懂得用一顆感恩的心去生活。

          4.科技教育活動(dòng)——體現(xiàn)特色

          為結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)“科藝并舉,全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用寒假去進(jìn)行科學(xué)研究,撰寫小研究報(bào)告。許多學(xué)生積極響應(yīng)這樣活動(dòng),開展了水的循環(huán)、植物對(duì)空氣的研究等各種項(xiàng)目的研究,還有部分學(xué)生因?yàn)檠芯啃枰皆L了科技館、圖書館請(qǐng)教專業(yè)人員,查閱相關(guān)資料。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使科技、環(huán)保教育落到實(shí)處。

         。(duì)員參觀科技館,進(jìn)行植物生長(zhǎng)研究)

          六、活動(dòng)反思

          德育工作千頭萬(wàn)緒,但本著對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的原則,學(xué)校德育工作者及全體教師在本次寒假社會(huì)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分展現(xiàn)全員德育的風(fēng)采。各項(xiàng)活動(dòng)布置到位,有序開展。成效顯著。

          當(dāng)然由于學(xué)校地處偏僻、家長(zhǎng)觀念薄弱、外地學(xué)生多等因素的制約,本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也存在部分活動(dòng)參與率低,活動(dòng)縱深不夠,活動(dòng)延續(xù)性無(wú)法保障等不足之處,需要我們今后的工作中亟待改進(jìn)。

          小學(xué)寒假工作總結(jié)3

          時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)寒假又結(jié)束了,這個(gè)寒假,同學(xué)們都能根據(jù)學(xué)校倡議合理安排寒假生活,認(rèn)真完成老師和學(xué)校布置的假期作業(yè),而且積極開展有益、有趣的活動(dòng)?梢哉f(shuō)這個(gè)寒假過(guò)得很充實(shí)、很快樂。現(xiàn)將寒假生活總結(jié)如下:

          一、 假期作業(yè)完成情況

          在開學(xué)上交的一份份作業(yè)中,出現(xiàn)了許多清逸娟秀的作業(yè),他們是孩子們?cè)诙潭痰暮龠^(guò)后,上交給老師的又一份答卷。當(dāng)然有及個(gè)別的同學(xué)完成的不好,希望完成好的孩子們?cè)谛聦W(xué)期能繼續(xù)保持,完成不好的同學(xué)繼續(xù)加油努力。

          二、 課外活動(dòng)

          在假期里,學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后,自己主動(dòng)預(yù)習(xí)了下學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容。有的同學(xué)還參加了各類的輔導(dǎo)班,如:練鋼筆字,學(xué)畫畫,學(xué)國(guó)標(biāo)舞,學(xué)英語(yǔ)等等。通過(guò)不同的培訓(xùn),培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好。

          三、 讀書情況

          同學(xué)們?cè)诩倨陂_展了讀書活動(dòng),不但讀完了老師推薦的書,還在家長(zhǎng)的幫助下找了一些適合自己年齡的書讀,通過(guò)讀書,同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句,開闊了視野,陶冶了情操,并將自己的所學(xué)運(yùn)用在日記中,真是了不小的收獲!

          四 、 感恩活動(dòng)

          在寒假期間為培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí),開展了孝敬父母等活動(dòng)。號(hào)召孩子在寒假里做家長(zhǎng)的小幫手,堅(jiān)持每天做一些力所能及的家務(wù)活兒,并且以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心父母,體貼長(zhǎng)輩,讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)自理的過(guò)程中,明白做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的職責(zé),體會(huì)勞動(dòng)的光榮,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,以及關(guān)心他人,關(guān)心家庭的責(zé)任感。很多家長(zhǎng)在給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中寫到:謝謝學(xué)校老師給了孩子機(jī)會(huì),小孩懂事了,的確是"在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì)上是個(gè)好公民"。

          五、 開展安全教育

          不論身在何處,安全都是最重要的。假期里,學(xué)生在完成收集交通標(biāo)志的同時(shí),懂得了遵守交通規(guī)則必要性。在走親訪友、外出游玩時(shí)學(xué)會(huì)了要提高警惕。在家里家長(zhǎng)的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護(hù)意識(shí),平安、快樂地渡過(guò)了寒假。

          寒假是短暫的,但同時(shí)也是非常有意義的,相信每個(gè)孩子都收獲頗豐。其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期,它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準(zhǔn)備,去迎接新學(xué)期的到來(lái),開始新的起航!

          小學(xué)寒假工作總結(jié)4

          3月4日孩子們帶著假期的喜悅與收獲,喜氣洋洋的返校。沉睡了一冬的校園,因孩子們的到來(lái)而彰顯出勃勃的生機(jī)。

          新學(xué)期,新夢(mèng)想,新征程。為規(guī)范學(xué)生習(xí)慣,也為了在學(xué)生之間形成良好的示范引領(lǐng)教育,我校組織部分教師利用一周的時(shí)間對(duì)假期孩子們的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)比匯總工作。

          創(chuàng)建“書香校園”是我校的辦學(xué)目標(biāo),親子閱讀,師生共讀是我校的寒假作業(yè)之一?,低段各年級(jí)孩子們的讀書卡多有創(chuàng)意!雖然字跡還略顯稚嫩,但一張張卡片無(wú)不體現(xiàn)著孩子們的童趣與讀書的快樂。

          孩子們將自己的優(yōu)秀作品在班級(jí)進(jìn)行交流展示

          高段親子閱讀則注重的是與家長(zhǎng)交流讀書心得,看,一封封親子閱讀的體會(huì)躍然紙上,樸實(shí)的話語(yǔ)中不僅寫出了閱讀的感受,更體會(huì)到了親子關(guān)系的增進(jìn)的快樂。

          下面是孩子們閱讀的精彩瞬間!

          孩子們無(wú)論是在家里還是圖書室,無(wú)論是獨(dú)自閱讀還是親子共讀,那種沉浸書香的專注令人向往,“腹有詩(shī)書氣自華”相信孩子們?cè)跁愕呐惆橄,生活?huì)更加充盈睿智!

          小學(xué)寒假工作總結(jié)5

          20xx年寒假已順利結(jié)束,新學(xué)期學(xué)校各方面工作也已緊張有序的展開,現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)寒假工作的組織領(lǐng)導(dǎo),做好寒假規(guī)劃和安全等工作

          1、根據(jù)教育辦寒假工作安排,放假前學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定寒假工作計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行布置、指導(dǎo)。

          2、放假前,學(xué)校利用廣播集中對(duì)全體師生進(jìn)行了安全教育。

          3、做好各類安全隱患排查整改工作。放假前由總務(wù)工作人員對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查,尤其對(duì)庫(kù)房、財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、電教室、圖書室等重點(diǎn)區(qū)域的防火、防盜措施進(jìn)行了全面徹底檢查,切實(shí)做到防微杜漸,防患于未然。

          二、落實(shí)上級(jí)和學(xué)校寒假工作要求,做好寒假有關(guān)工作

          1、放假前向每個(gè)學(xué)生印發(fā)了《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》及《章丘市疾控中心給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、遵紀(jì)守法教育及對(duì)全面做好甲型H1N1流感防控工作提出了具體要求。

          2、放假前召開了全體教師會(huì),落實(shí)繡惠鎮(zhèn)教育工作辦公室《20xx年寒假工作安排》事宜。具體對(duì)假期工作做出了安排,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格假期值班,要求帶班領(lǐng)導(dǎo)必須按時(shí)到校帶班。

          2、深入開展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育。假期中,各班以春節(jié)、元宵節(jié)為契機(jī),深入開展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和中華傳統(tǒng)美德教育,教育學(xué)生養(yǎng)成敬老愛幼的良好風(fēng)尚,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,把壓歲錢用在讀書學(xué)習(xí)上,過(guò)一個(gè)祥和、文明、健康、勤儉的春節(jié)。

          3、假期中根據(jù)上級(jí)要求學(xué)校還做了以下具體活動(dòng):

         。1)開展了《萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家》家訪活動(dòng),家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

         。2)積極做好“放飛夢(mèng)想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)。

          (3)組織了學(xué)生參與“給祖國(guó)母親拜大年”活動(dòng)。

         。4)積極開展了“送溫暖”、“手拉手”走訪幫扶活動(dòng)。寒假期間學(xué)校對(duì)離退休的62名老干部、老教師進(jìn)行上門慰問(wèn),走訪了貧困學(xué)生和家庭困難的教職工。

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