最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)范文（精選11篇）
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)范文（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)1
本年度家長(zhǎng)學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)太倉(cāng)市五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校為目標(biāo)，將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用。
一、健全家委會(huì)管理，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。
進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校改選并成立了20xx屆家長(zhǎng)委員會(huì)，家委會(huì)聽取了學(xué)校工作報(bào)告，實(shí)地查看學(xué)校各方建設(shè)，并提出了寶貴建議。根據(jù)家長(zhǎng)建議，學(xué)校不斷采取具體的措施，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作。學(xué)校成立了校級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，并從中建立了一支具有一定專業(yè)知識(shí)水平和素養(yǎng)的家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍。志愿者中的校級(jí)家長(zhǎng)講師團(tuán)開展了多次學(xué)生聆聽窗外聲音、家長(zhǎng)專題講座、參與學(xué)生各類文體活動(dòng)等，拓展了教育資源，激發(fā)了家長(zhǎng)為學(xué)校服務(wù)，參與學(xué)校管理的積極性。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
本年度學(xué)校重視更新家長(zhǎng)的家教觀念，通過多種渠道獲取家教知識(shí)、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋，能針對(duì)家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長(zhǎng)通過面授與反饋表來落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。
三、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)系列，探索新形勢(shì)的全方位家校共育
經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)成為了一個(gè)系統(tǒng)的課程，不僅有家長(zhǎng)學(xué)校教材、校內(nèi)外的專家講師團(tuán)、家�；顒�(dòng)，更是關(guān)注發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)，豐富家校教育活動(dòng)形式，形成了一個(gè)序列化的家教課程體系。
半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)——親近課堂
一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)在上半年度舉行家長(zhǎng)開放日聽課活動(dòng)，二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)則在下半年度舉行家長(zhǎng)開放日聽課活動(dòng)。通過家長(zhǎng)和學(xué)生們一起上課的形式，一方面讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)情況，另一方面還可以調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的熱情。老師們認(rèn)真地展示了自己深厚的教學(xué)功底，以先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法得到家長(zhǎng)的贊同。
聆聽專家講座——學(xué)會(huì)教育
普及家教知識(shí)多方受益。很多家長(zhǎng)苦于沒有正確的家教方法，學(xué)校充分考慮到家長(zhǎng)的需求，邀請(qǐng)了校內(nèi)外專家、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行專題講座，部分家長(zhǎng)代表還參與了太倉(cāng)市婦聯(lián)舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結(jié)合了家教理念、家教方法，很多家長(zhǎng)在會(huì)后都自主留下，與專家們進(jìn)一步探討交流。
家教論文論壇——勤于思考
本年度家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)們舉辦了家教論文征集評(píng)比活動(dòng)，共有36篇優(yōu)秀作品入圍校級(jí)一二三等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)家長(zhǎng)會(huì)上介紹交流了自己的家教經(jīng)驗(yàn)和思考，用現(xiàn)身說法的方式向其他家長(zhǎng)傳遞了正確的教育理念和方式。
成長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)——愛的溝通
家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)中還有一項(xiàng)成長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)，以此增進(jìn)親子交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何抓住教育契機(jī)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，享受孩子愛的回報(bào)。
一年級(jí)入隊(duì)禮、二年級(jí)規(guī)范禮、三年級(jí)文明禮、四年級(jí)志愿禮、五年級(jí)感恩禮，六年級(jí)畢業(yè)禮，六個(gè)成長(zhǎng)禮貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，每個(gè)家長(zhǎng)都能親臨現(xiàn)場(chǎng)參加孩子的成長(zhǎng)盛會(huì)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校還聘請(qǐng)北京網(wǎng)校的專家給家長(zhǎng)和孩子作感恩禮的互動(dòng)，使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長(zhǎng)禮活動(dòng)，學(xué)生都有一定的道德實(shí)踐活動(dòng)，如五年級(jí)感恩禮中的一日護(hù)蛋體驗(yàn)，一年級(jí)入隊(duì)禮中的為爸爸媽媽做點(diǎn)事，六年級(jí)畢業(yè)禮中的獻(xiàn)給母校的禮物等等，使孩子和家長(zhǎng)在成長(zhǎng)禮中感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，體驗(yàn)每一點(diǎn)做父母的驕傲與幸福。
四、重視特殊家長(zhǎng)群體，指導(dǎo)專題教育
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育質(zhì)量直接影響學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注特殊的家長(zhǎng)群體，給予特別的指導(dǎo)教育。
一年級(jí)新生家長(zhǎng)禮包
為能促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)在教育問題上達(dá)成共識(shí)，分享科學(xué)教育方法，幫助一年級(jí)新生愉快地適應(yīng)小學(xué)生活，新學(xué)期伊始學(xué)校給每位家長(zhǎng)贈(zèng)送了一份特殊的新生家長(zhǎng)禮包：里面有經(jīng)貿(mào)小學(xué)宣傳冊(cè)、好家長(zhǎng)讀本，指導(dǎo)每個(gè)新生家長(zhǎng)了解學(xué)校，掌握一年級(jí)新生常見問題的教育技巧。學(xué)校為一年級(jí)新生家長(zhǎng)舉辦專題講座，沈秋瑾副校長(zhǎng)生動(dòng)地介紹與講解獲得新生家長(zhǎng)的贊賞和肯定。
祖輩家長(zhǎng)學(xué)堂
面對(duì)學(xué)校三代同堂的家庭居多的現(xiàn)象，學(xué)校在下半年舉辦了祖輩家長(zhǎng)學(xué)堂活動(dòng)，聘請(qǐng)專家給爺爺奶奶們進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮隔代教育的積極一面，成為家校合作的有力保障。
小初銜接指導(dǎo)
對(duì)于六年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校一方面指導(dǎo)六年級(jí)家長(zhǎng)如何做好小升初的相關(guān)教育工作，使家長(zhǎng)了解相關(guān)就學(xué)政策的同時(shí)關(guān)注六年級(jí)學(xué)生的身心健康，輕松做好小升初的家庭銜接。
通過家長(zhǎng)反饋卷表明，經(jīng)貿(mào)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)令家長(zhǎng)們感到滿意。豐富多樣的教育活動(dòng)不死板，不教條，能貼近孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，不僅拉近學(xué)校和家長(zhǎng)距離，更使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了科學(xué)的家庭教育方式，幫助了很多家庭掌握教育子女的優(yōu)秀方法。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)2
我校多年來高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)年來，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
�。�2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到60%。
�。�3）請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)。 “家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。
家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)3
當(dāng)今社會(huì)，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國(guó)的未來，成功的教育孩子是我們工作的職責(zé)，如何培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子是頭等大事。怎樣開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們家長(zhǎng)、學(xué)校、老師要三方共同努力，取得了一些成績(jī)。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、班級(jí)工作形成家校的教育合力。
家庭教育對(duì)孩子性格的形成，習(xí)慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學(xué)校教育的助力，也是學(xué)校工作的重要的部分。因此重視學(xué)校、家庭教育相結(jié)合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長(zhǎng)的目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，了解學(xué)生的習(xí)慣與愛好，與家長(zhǎng)共同探討教育方法。我在工作中做到了以下幾點(diǎn)：
1、以謙和的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通
家長(zhǎng)是我們教師教育孩子的后備力量，我們應(yīng)該以謙和的態(tài)度積極與家長(zhǎng)溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，認(rèn)真教育孩子是我們教師的天職。我們常�？从行├蠋焺�(dòng)輒就把學(xué)生家長(zhǎng)“請(qǐng)”到學(xué)校，當(dāng)眾數(shù)落，向批評(píng)學(xué)生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長(zhǎng)狼狽不堪。班主任這樣做的結(jié)果，大部分家長(zhǎng)回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長(zhǎng)和學(xué)生都怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)。學(xué)生中有個(gè)順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸。”班主任這樣做，學(xué)生會(huì)把我們當(dāng)作什么人？他們能心悅誠(chéng)服地接受你的教育嗎？對(duì)于家校合作，我們教師不僅要改變對(duì)家長(zhǎng)的居高臨下的態(tài)度，還要充分的理解。我知道，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長(zhǎng)是因?yàn)闆]有找到正確教育孩子的途徑，或者是因?yàn)楣ぷ鞯姆泵�，過于依賴學(xué)校教育，不重視家庭教育，這對(duì)孩子的影響很大。因此，我們要針對(duì)不同的家長(zhǎng)狀況，與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)生出現(xiàn)了問題，我會(huì)和家長(zhǎng)取得電話聯(lián)系，或是主動(dòng)到學(xué)生家中去了解狀況。和家長(zhǎng)交談時(shí)，無論學(xué)生出現(xiàn)了怎樣的問題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長(zhǎng)研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營(yíng)造和諧的氣氛。談孩子的問題時(shí)，要一分為二，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該在肯定孩子后幫助孩子，及時(shí)反映孩子的問題，不是用責(zé)備的口吻，對(duì)家長(zhǎng)不急不躁，更不能訓(xùn)斥，應(yīng)耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討幫助孩子的方法。
2、真誠(chéng)的關(guān)切與家長(zhǎng)心靈溝通
每個(gè)家長(zhǎng)都是最關(guān)心，最疼愛自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛孩子一樣把愛的雨露無私地灑向每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)孩子的愛無處不在，家長(zhǎng)又怎能不被打動(dòng)，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時(shí)不管工作多忙多累，我都注意時(shí)時(shí)處處關(guān)懷著每一個(gè)孩子。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服，我會(huì)趕快找水找藥，嚴(yán)重一些得我會(huì)及時(shí)送到學(xué)生家中讓孩子很好的休養(yǎng)，急需治療的我會(huì)趕快把孩子送到醫(yī)院，讓孩子得到及時(shí)的治療，再把孩子送到家中，向家長(zhǎng)交代清楚孩子的病情及如何護(hù)理；學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時(shí)間給他們補(bǔ)課；學(xué)生有了困難，我會(huì)想盡一切辦法解決�？傊夷芟爰议L(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，取得家長(zhǎng)的配合。
3、營(yíng)造民主、和諧的家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的一種主要活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)的主旨有三條：一是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校、班級(jí)的工作及學(xué)生的表現(xiàn)。二是廣泛聽取家長(zhǎng)意見。三是向家長(zhǎng)提出建議。我班的家長(zhǎng)會(huì)形式靈活多樣，有組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的介紹，有用展覽的形式展示學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)，有用文藝演出形式請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)等。每次召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都會(huì)大力表?yè)P(yáng)家教工作有成績(jī)的家長(zhǎng)，以此提高家長(zhǎng)的積極性，帶動(dòng)其他家長(zhǎng)做好家教工作。開家長(zhǎng)會(huì)后，對(duì)習(xí)慣不好的孩子以談心的方法來引導(dǎo)，而不是去和家長(zhǎng)告狀，這樣可以保護(hù)家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊心，不造成家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾，有利于問題的解決。在聽取家長(zhǎng)意見時(shí)，為了打消家長(zhǎng)顧慮，讓家長(zhǎng)暢所欲言，我總是讓家長(zhǎng)以不記名的方式寫出建議，最后收集匯總，并逐一答復(fù)家長(zhǎng)。這種做法，家長(zhǎng)樂于接受，而且也讓我真正聽到了家長(zhǎng)的心聲，真正和家長(zhǎng)得到了溝通。組織家長(zhǎng)交流教育子女經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備，能寫一寫的最好寫成書面材料，以便經(jīng)驗(yàn)的整理，更好地交流。交流過程中，我鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)發(fā)言。這樣做，每一位家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)自己的教育情況進(jìn)行總結(jié)、反思。交流時(shí)，他們會(huì)自豪地講出自己或多或少經(jīng)驗(yàn)，傾聽其他家長(zhǎng)的發(fā)言，學(xué)到許多實(shí)實(shí)在在的教育方法。最后總結(jié)時(shí)，我會(huì)表?yè)P(yáng)那些經(jīng)驗(yàn)豐富、教育方法較好的家長(zhǎng)，樹立典范，促進(jìn)家教工作。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？
�、僬�(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。
�、谡�(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。
�、劬庬樋诹镉涀》艑W(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
�、苄l(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
�、菪l(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
�、蘼逢�(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路�！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：
①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
�、诎嘀魅谓�(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對(duì)策的方法；
�、叟c家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)4
家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過程，掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。一年來，我村的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位家長(zhǎng)的配合下，取得了比較好的成績(jī)。我村始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入村的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定。下面就一年來的工作總結(jié)如下：
一、明確了家長(zhǎng)學(xué)校的意義和努力方向
家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的.基礎(chǔ)。我村開辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣大家長(zhǎng)的大力支持，對(duì)辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)成果的宣傳、學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利。
二、健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。
四、開展豐富多彩的家教活動(dòng)
1、家長(zhǎng)答卷。開學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書籍，要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，一年來我們組織家長(zhǎng)答卷2次，從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。
2、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。為充分開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子。針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見和指導(dǎo)性建議，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流，家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對(duì)開展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。
3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開展家教工作，我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系
學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好家長(zhǎng)學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。雖然取得一些成績(jī)，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索�！吧鐣�(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”，開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我村有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)5
著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)�！彼�，家庭教育是整個(gè)教育的一個(gè)重要組成部分，正受到前所末有的普遍關(guān)注，學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，有專業(yè)的教育工作者，在教育理論、經(jīng)驗(yàn)等方面比家長(zhǎng)高出一籌，就決定了學(xué)校必須承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。我校家長(zhǎng)學(xué)校，在區(qū)婦聯(lián)、教育局的指導(dǎo)下，規(guī)范辦學(xué)，長(zhǎng)效管理，不斷創(chuàng)新，辦出自已的特色，取得了明顯的教育效益與社會(huì)效益。
一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長(zhǎng)效性
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校認(rèn)真貫徹《全國(guó)家庭教育工作九五計(jì)劃》、《遼寧省家庭教育工作計(jì)劃》等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長(zhǎng)代表組成了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程，每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開展。
2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
由于學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不一，部分家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校，忽視了自己是孩子的第一位教育者的作用。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些差錯(cuò)時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。
加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)身上所反映出的“過份溺愛，過份放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來了困難。通過分析，讓每位教師感到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)自覺要求掌握正確的教育思想和科學(xué)的育人方法。
3、規(guī)范辦學(xué)
家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項(xiàng)工作必須規(guī)范。我校對(duì)辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)定期召開家教委員會(huì)，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
二、舉辦專題家長(zhǎng)學(xué)校，提高教育的針對(duì)性
在深入進(jìn)行調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地舉辦各種類型家長(zhǎng)學(xué)校，以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。
1、新生家長(zhǎng)學(xué)校。每年一年級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。根據(jù)高三年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”、“如何做好高中與大學(xué)的銜接工作”等講座。
3、后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校中總有一定比例的后進(jìn)學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)
化工作，我們舉辦了“后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)�！�。在這一專題家長(zhǎng)學(xué)校中，我們十分注意方式方法。做到：
�、俨桓鏍睿�
�、诓辉跁�(huì)上批評(píng)或庇露孩子的錯(cuò)誤；
�、鄄回�(zé)怪家長(zhǎng)教育無方。
請(qǐng)他們來談?wù)J識(shí)，分析孩子前后的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心地來，滿意而去。
三、改革家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性
在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，辦事能力強(qiáng)，更希望他們出色、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目標(biāo)相一致。但在實(shí)際教育過程中，一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重知輕德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。也有一部分老師缺乏了解學(xué)生家庭教育情況，學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，教育效果不理想。因此，我們家長(zhǎng)學(xué)校重視與家長(zhǎng)們通過多種形式，建立信息溝通的渠道，要求教師深入每個(gè)家庭實(shí)施因材施教，請(qǐng)家長(zhǎng)參與和協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從而避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。我校采用的主要形式有：
1、教師走訪家庭：學(xué)校每學(xué)期開展教師走訪家庭活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備家訪，并寫好訪談錄。重點(diǎn)上門接受咨詢，宣傳家教知識(shí)，指導(dǎo)家教方法，同時(shí)讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，有效調(diào)整學(xué)校教育。
2、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園：
①聽課。學(xué)校每年舉辦開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來校聽老師怎樣上課，子女在課上有什么表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，知道子女怎樣才能上好課，養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教學(xué)。讓老師憐聽到改進(jìn)的意見，便于提高課堂教學(xué)效果。
�、谟^摩。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來參加觀摩活動(dòng)。我�！皫熒刭|(zhì)展示”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“科技小制作展”“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動(dòng)，吸引了很多家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在觀看活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)育人的責(zé)任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競(jìng)爭(zhēng)很激烈”，必須培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
③參與。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動(dòng)和比賽。
3、讓學(xué)校教育活動(dòng)走入家庭：在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，可以通過家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們相應(yīng)的支持和配合。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，讓孩子走入不同的家庭，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，開闊視野，鍛煉能力。
聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。從豐富學(xué)生的課余生活出發(fā)，家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)為校外活動(dòng)輔導(dǎo)員，在家庭里建立雙休日活動(dòng)陣地。家長(zhǎng)的參與讓孩子倍感親切，不同行業(yè)的家長(zhǎng)帶給孩子們不同方面知識(shí)。在活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也在生活實(shí)踐中建立了深厚的友誼。這樣有利于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育力量，形成良好的家庭教育環(huán)境。
4、交流家長(zhǎng)育人經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育實(shí)際，對(duì)新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過家長(zhǎng)學(xué)校介紹家教知識(shí)交流各自的家庭教育體會(huì)，傳播家教方法。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)6
為能更好地貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，學(xué)校牢牢抓住“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)校的德育工作不斷上新的臺(tái)階。為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平，不斷充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作內(nèi)容，我校有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參與，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的熱情，使家長(zhǎng)在參與中思考，受到感染，深化認(rèn)識(shí)，提高家庭教育工作質(zhì)量。
我校的家長(zhǎng)學(xué)校主要成員為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿期望，但是又往往不知從何著手，對(duì)孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長(zhǎng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(zhǎng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著家長(zhǎng)們逐步走向家庭教育的成功。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)，制定了“家長(zhǎng)學(xué)校章程”，組建了“家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)”，明確了“家長(zhǎng)學(xué)校任課教師”任務(wù)等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉行“家庭教育會(huì)議”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)教育業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人員及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，除對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課外，設(shè)置校長(zhǎng)信箱，專門為家長(zhǎng)排疑解難，做好家長(zhǎng)教育孩子的參謀工作，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
學(xué)校制定了“家長(zhǎng)會(huì)制度”、家長(zhǎng)學(xué)�？己酥贫鹊�，在家長(zhǎng)學(xué)校章程中明確了很多制度，并落實(shí)實(shí)施。在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，任課教師按照計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見。學(xué)校能注意資料積累�！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“活動(dòng)記錄”、“活動(dòng)大事記”等資料齊全。
三、積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校
1、組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí)，開學(xué)初由吳校長(zhǎng)與家長(zhǎng)談如何從小學(xué)初始階段開始，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們通過學(xué)習(xí)，親身感受到自己職責(zé)的重要，感受肩負(fù)的責(zé)任之重大，因此對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視，明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)好習(xí)慣。
還邀請(qǐng)家庭教育專家、心理教育研究專家對(duì)學(xué)員做家庭教育專題知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。邀請(qǐng)了北京大學(xué)金秋心理研究中心的鄭新老師作了題為《知識(shí)改變命運(yùn)，能力決定人生——我們的孩子可以更優(yōu)秀》講座，請(qǐng)知心姐姐報(bào)告團(tuán)沈老師主講了題為《關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)》的報(bào)告，還邀請(qǐng)學(xué)校教導(dǎo)處主學(xué)科管理主任談了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情況。
平時(shí)，向家長(zhǎng)提供家庭教育學(xué)習(xí)信息，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)偉人為國(guó)教子的小故事，從中學(xué)習(xí)積極的家庭教育方式。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)與孩子一起感受學(xué)校教學(xué)氛圍，讓家長(zhǎng)當(dāng)一回教學(xué)改革的評(píng)委，是家長(zhǎng)學(xué)校開辟的一項(xiàng)新內(nèi)容。學(xué)校開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們通過聽課、聽匯報(bào)，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級(jí)中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。
3、家校聯(lián)系，開辟網(wǎng)絡(luò)渠道
上一學(xué)年，我校嘗試通過網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，開通了“家校通”，雖然增加了班主任的工作量，但是，只要能為家庭教育帶來方便，只要能更好地為學(xué)生服務(wù)，開辟新的家校交流渠道就顯得很有意義。本學(xué)期要繼續(xù)做好這項(xiàng)溝通工作�，F(xiàn)在準(zhǔn)備在下學(xué)期參加蘇州家校路路通平臺(tái)。
4、加強(qiáng)信息反饋，重視調(diào)查考核。
通過一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多家長(zhǎng)在如何做“好家長(zhǎng)”，如何做孩子喜歡的家長(zhǎng)上有了一些新的認(rèn)識(shí)，因此，在上學(xué)期期末，進(jìn)行了第一次家長(zhǎng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得，整體情況比較好，每一位家長(zhǎng)都結(jié)合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會(huì)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為在家長(zhǎng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識(shí)，掌握了一些教子的方法，還有的家長(zhǎng)對(duì)自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見，家長(zhǎng)學(xué)校在引導(dǎo)家長(zhǎng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核整體都達(dá)標(biāo)。
在前幾天，我們結(jié)合一學(xué)年學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)做了一份調(diào)查問卷，并進(jìn)行了批改。合格率達(dá)到100%，現(xiàn)在作一個(gè)簡(jiǎn)要的說明。
最后，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，孩子的成長(zhǎng)離不開你們的辛勤培育，希望在座的各位家長(zhǎng)能夠繼續(xù)關(guān)注家庭教育信息，繼續(xù)一如既往地支持學(xué)校各方面的工作。祝愿每一位孩子的我們的共同幫助下，健康成長(zhǎng)。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)7
“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。
我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”實(shí)驗(yàn)園，歷年來我園在現(xiàn)代家庭教育方面進(jìn)行了嘗試，開辟了“菜單式家教”、“多元文化家�；�(dòng)”等模式。我園始終堅(jiān)持以做好家長(zhǎng)工作為教育的主導(dǎo)，在教學(xué)中積極探索舉辦家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
一、明確辦園思想，健全規(guī)章制度，拓展師資隊(duì)伍。
1、以家委會(huì)、智囊團(tuán)為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。
我們定期進(jìn)行家委會(huì)、智囊團(tuán)例會(huì)，切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。在例會(huì)中，積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、建全家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。
本學(xué)期，我們繼續(xù)深入開展各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，做到有方案、有計(jì)劃，明確任務(wù)、各司其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學(xué)期在全園范圍內(nèi)公開招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。
二、開展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展
本學(xué)期，我們累計(jì)培訓(xùn)幼兒家長(zhǎng)650余人次。通過開展一系列的家教講座活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)素質(zhì)和育兒水平，為家長(zhǎng)和教師建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進(jìn)幼兒發(fā)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
1、一本教材
我們一直積極向廣大家長(zhǎng)宣傳和介紹全區(qū)統(tǒng)一推薦的家長(zhǎng)學(xué)校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是要從根本上解決造成“問題孩子”的直接原因——家長(zhǎng)的家庭教育綜合素養(yǎng)。我們希望廣大家長(zhǎng)能通過學(xué)習(xí)、閱讀這本教材，逐步領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學(xué)期，我們的征訂率為95.9％（包括雙胞胎家庭）。同時(shí),我們充分用好這份教材，堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長(zhǎng)心得發(fā)表在《紀(jì)幼園刊》、推薦到AGE06網(wǎng)頁(yè)上與全體家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，使更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。
2、兩個(gè)案例
10月，我們向全園家長(zhǎng)發(fā)放了：一位博士媽媽的讀書體會(huì)和顧曉鳴老師點(diǎn)評(píng)材料，并且在當(dāng)月問卷中進(jìn)行了反饋。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣大家長(zhǎng)免費(fèi)觀看紀(jì)實(shí)片《含淚活著——一個(gè)父愛的故事》，并在幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的感想。
通過家長(zhǎng)的自學(xué)與互動(dòng)交流，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的教育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變中，他們開始重視幼兒的精神生活了，對(duì)于新的教育方法也在不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思，并通過問卷、論壇、結(jié)對(duì)活動(dòng)等不同的形式進(jìn)行反饋。
3、三次講座
本學(xué)期，我們針對(duì)家長(zhǎng)的不同需要進(jìn)行了3次家長(zhǎng)講座，分別是：新生家長(zhǎng)講座、新學(xué)期分班家長(zhǎng)講座、期末分年齡段家長(zhǎng)講座。
為了改變過去把家長(zhǎng)學(xué)校安排在新學(xué)年開學(xué)之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過于集中。本學(xué)期，我園把家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，把一些零星的工作整合到家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，做到情理并茂。根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，以及共性問題開展各類講座促進(jìn)家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如：期末，我們邀請(qǐng)閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)中心主任顧曉鳴老師為小班家長(zhǎng)做了“不輸在家庭教育”上的專題講座。家長(zhǎng)出席率達(dá)到了100％，顧老師通過對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們對(duì)顧老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講座非常喜歡。許多家長(zhǎng)表示，以前很多小事都不覺得有什么要緊的，但經(jīng)過這次的講座，覺得家庭教育中無小事，家長(zhǎng)的一言一行無小事。講座給家長(zhǎng)帶來了受益匪淺的收獲。通過講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
4、4項(xiàng)工作
本學(xué)期，我們堅(jiān)持每月發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，進(jìn)行每月一題“不輸在家庭教育上”專題討論。截至本月，共發(fā)放問卷5份，回收率均在90%以上，為征詢家長(zhǎng)意見和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意程度提供了依據(jù)，以便及時(shí)改進(jìn)工作思路，調(diào)整工作方法，更好地促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以每班家園聯(lián)系宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，當(dāng)月主題進(jìn)展等。每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。
本學(xué)期，我們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和寶寶論壇，還設(shè)立了“心靈驛站”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說：“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處�！�
而我們的每?jī)稍掳l(fā)放的《紀(jì)幼園刊》，更是幼兒園的生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的園刊調(diào)整中來。
三、成效、反思與調(diào)整：
作為幼兒園應(yīng)多思考如何進(jìn)行具有實(shí)效性、針對(duì)性的家長(zhǎng)工作的同時(shí)，不過多的加重家長(zhǎng)與老師的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，我們?cè)诩医讨笇?dǎo)的策略與內(nèi)容選擇上有了明顯的調(diào)整與實(shí)效，在家庭教育現(xiàn)代化指導(dǎo)工作上以班級(jí)為單位采用論壇的形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，參與互動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨?dòng)交流、小結(jié)反饋中紛紛表示對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可，同時(shí)也覺得我們的講座具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
但是，我們也發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的參與率比上學(xué)期略有下降。教材征訂率從上學(xué)期的100%下降到本學(xué)期的95.9%，出勤率也有所下降，這表明幼兒園家長(zhǎng)工作的廣度還應(yīng)繼續(xù)拓展，發(fā)動(dòng)更多的家長(zhǎng)加入我們家庭教育現(xiàn)代化的行列。
總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作。近幾年來，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作已初見成效，家長(zhǎng)們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策。雖然，經(jīng)過多些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)�！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)8
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也較好地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)參與管理，發(fā)揮橋梁作用。
1、成立家委會(huì)，明確任務(wù)責(zé)任。
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，開學(xué)初，又各班推薦具有一定修養(yǎng)和見解的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，在推薦的同時(shí)，又園長(zhǎng)組織召開家委會(huì)會(huì)議，明確了本學(xué)年度學(xué)校工作的辦學(xué)私立和教學(xué)設(shè)想，明確家委會(huì)的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)，并要求參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。
2、征集家長(zhǎng)意見，召開家委會(huì)。
為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的整體效應(yīng)，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。我們?cè)O(shè)計(jì)了家長(zhǎng)意見征集表，清各位家委會(huì)委員主要圍繞四個(gè)方面在班級(jí)家長(zhǎng)中展開調(diào)查：教育教學(xué)、家園聯(lián)系、家教宣傳欄、幼兒膳食方面等。從家長(zhǎng)征集的意見中可以看出，家長(zhǎng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對(duì)幼兒園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見和建議，也提出一些金點(diǎn)子，為召開家委會(huì)提供一些參考依據(jù)。
3、做好測(cè)評(píng)工作，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制。
為了全面了解和提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。通過家長(zhǎng)問卷調(diào)查項(xiàng)家長(zhǎng)征集意見和建議，從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，為下一階段開展工作提供有效保障。
二、開展專題學(xué)習(xí)，刷新教育理念，提高家教指導(dǎo)水平。
1、家園合力注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，作為幼兒園，更應(yīng)承擔(dān)起家教工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，為此我們針對(duì)各班孩子在幼兒園一日活動(dòng)中存在的共性問題，收集資料，以班級(jí)為單位開展專題講座活動(dòng)。
2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好家庭教育同步化。
圍繞主題“祖輩如何配合小輩教育孫輩”的專題教育中，首先從隔代教育的優(yōu)勢(shì)和隔代教育的不足以及引發(fā)的問題入手進(jìn)行深入地分析，之后針對(duì)隔代教育普遍存在的問題，對(duì)祖輩家長(zhǎng)提出了配合小輩教育孫輩的幾個(gè)比較有效的方法：和孩子的父母應(yīng)該互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，擇善施教；要注意接收新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)撫養(yǎng)教育孩子；與孩子父母協(xié)商建立必要可行的規(guī)則，同時(shí)要給孩子一定的自由度和獨(dú)立性；要合理對(duì)待孩子的需要；要移到孩子由于面對(duì)困難和挫折；要以理智控制情感，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度等。
3、做好健康知識(shí)講座，提高環(huán)保意識(shí)。
針對(duì)紅眼病蔓延，我們?yōu)榧议L(zhǎng)做了“如何預(yù)防紅眼病和麻疹”宣傳講座。通過講座，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防紅眼病的相應(yīng)措施，從而提高家長(zhǎng)們的保健意識(shí)，使得紅眼病得到了有效地控制。
三、發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，吸引家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
1、參與教具制作，展示家長(zhǎng)風(fēng)采。
選擇和自制了適合有二年零段的教具材料供家長(zhǎng)參考，各位家長(zhǎng)利用廢舊材料，制作了大量的教具。
2、利用家長(zhǎng)資源，開展助教活動(dòng)。
根據(jù)各班家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，落實(shí)好助教人員，與家3、長(zhǎng)一起商定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，在班內(nèi)開展家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。
總之，這一學(xué)年來，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作頗有成效，到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策，為我園解決了許多實(shí)際困難，幼兒們?cè)诩议L(zhǎng)的密切配合和教養(yǎng)下，形成了良好的行為習(xí)慣，活潑開朗的性格，整體素質(zhì)得到了較大提高，有效地促進(jìn)了全園保教質(zhì)量的提高，在以后的工作中我們將更多的結(jié)合自身實(shí)際、創(chuàng)造性地開展工作，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，為培養(yǎng)有時(shí)代創(chuàng)新精神的合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)9
新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃
本學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。
二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施。
三、教學(xué)常規(guī)工作
今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)
新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)。
七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�，考出�?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)10
20xx年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)學(xué)校工作基本情況
（一）全面布置，合理分工本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的專任老師負(fù)責(zé)，由德育處和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。
�。ǘ┐_定主題，開展活動(dòng)
組織建立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題。著重組織家長(zhǎng)討論"對(duì)調(diào)皮學(xué)生管理辦法和策略""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)"以及"如何鼓勵(lì)和幫助子女的中考沖刺"活動(dòng)，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)開展情況
�。ㄒ唬┱匍_家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法
本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論""對(duì)調(diào)皮學(xué)生管理辦法和策略"通過講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
�。ǘ┙嗉�(jí)微信群，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。建立班級(jí)微信群，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。使家長(zhǎng)容易掌握孩子學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)又方便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得愈加默契。
（三）組織教師進(jìn)行家訪
本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校又要求教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求科任教師與其結(jié)對(duì)，進(jìn)行家訪。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，增進(jìn)了家校的理解，提高了工作實(shí)效。
三、下一步工作思路
設(shè)立教學(xué)開放日，溝通校內(nèi)外。學(xué)校把每周四定為教學(xué)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校指導(dǎo)，進(jìn)一步增進(jìn)家校溝通，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育規(guī)律的特點(diǎn)，了解孩子在校表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以到校有秩序地進(jìn)教室聽課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識(shí)的。同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、就餐、住宿情況，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
四、存在的問題、建議
盡管學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作做了大量工作，但仍存在一定問題：
首先是留守兒童問題。因?yàn)椴糠謨和L(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，不良習(xí)慣較多，家校溝通有時(shí)面臨不及時(shí)，問題處理滯后的現(xiàn)象。對(duì)此，學(xué)校采取德育處牽頭，班主任為主的方式，具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪；主動(dòng)聯(lián)系和溝通，對(duì)學(xué)生預(yù)防教育為主，主動(dòng)干預(yù)，最大程度降低學(xué)生違紀(jì)的次數(shù)，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
其次是沒有充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教學(xué)開放日的作用，比如：未突出家長(zhǎng)的身份；家長(zhǎng)多是以看為主，家長(zhǎng)教育方面做的不足等。今后，明確家長(zhǎng)作用，家長(zhǎng)到校的具體任務(wù)和流程，盡量發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
最新家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀工作總結(jié)11
20xx社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，以塑造高素質(zhì)的居民群體，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為目的，充分發(fā)揮市民學(xué)校陣地作用，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè)，把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書記擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作，制定計(jì)劃、規(guī)章制度等。同時(shí)聘請(qǐng)專、兼職教師來社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長(zhǎng)學(xué)校工作正常開展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，增強(qiáng)居民參與意識(shí)。
家長(zhǎng)學(xué)校參與對(duì)象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動(dòng)廣大居民和學(xué)生積極主動(dòng)參與，才能取得真正實(shí)效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識(shí)，宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時(shí)組織開展形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)居民的參與意識(shí)。
三、突出重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效。
社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的陣地優(yōu)勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實(shí)際、貼近居民、貼近生活的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、為充分吸引居民參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)教育，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識(shí)采用集中學(xué)習(xí)；在實(shí)用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類型，采取分組學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化的要求。二是邀請(qǐng)專家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓(xùn)等。
2、突出活動(dòng)主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注重結(jié)合形勢(shì)、突出主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸實(shí)施。20xx社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃基本落實(shí)，先后舉辦理論、技能培訓(xùn)班12期，黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次。
以上是我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，擴(kuò)大居民學(xué)習(xí)的普及程度，開展更多的活動(dòng)，能夠把居民吸引到學(xué)習(xí)中來，讓家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮更大的作用，最終達(dá)到全民素質(zhì)普遍提高的目的。
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