六年級畢業(yè)班個人工作總結

六年級畢業(yè)班個人工作總結（精選13篇）

　　時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，制定一份工作總結吧。我們該怎么去寫工作總結呢？下面是小編精心整理的六年級畢業(yè)班個人工作總結，希望對大家有所幫助。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 1

　　一、重點抓基礎知識

　　“教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有扎實的基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

　　二、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。因此，我強調(diào)學生的預習習慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學生的預習情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。再者，重視指導學生一天學習的回顧。還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。

　　三、努力創(chuàng)建高效課堂

　　1、創(chuàng)設平等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑，增強自信心，這樣相應地提高學生獨立分析、解決問題的能力。

　　2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是(在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的.主體意識充分地體現(xiàn)出來。

　　3、教法設計盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。

　　在課堂教學中，努力實施“三步導學”模式，營造高效課堂。

　　四、重點抓好復習

　　1.復習時我沒有抓題海戰(zhàn)，因為這班學生基礎差，字詞句不過關，我就重點抓住課本知識，先從生字，詞語，背誦課文，日積月累，古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。

　　2.歸類復習：把病句修改，句子改寫，分成類型來復習，學生掌握了各種句子的修改方法，哪怕再復雜的句子也能改寫了。

　　3.多音字歸類復習，多音字的復習主要就是選擇讀音，按音節(jié)組詞，把本學期的多音字積累起來復習。

　　今后努力的方向：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 2

　　一、合理利用班委，抓好常規(guī)管理

　　建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是六年級班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度落實到位；及時聽取班長、值日班干的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育，維持好正常的學習生活秩序。本學期，我們班在遵守紀律上一直保持著良好的狀態(tài)。

　　二、抓"兩頭"，調(diào)動學習積極性

　　調(diào)動學生的學習積極性，形成刻苦學習、爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是班主任的首要任務。這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作。對于尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施；對于差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。

　　三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管，群策群力

　　由于學生的基礎差，部分層面學生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，起伏較大。為此，我通過聯(lián)合各科任老師，給每一個層面學生單獨把脈；就嚴抓學生的基礎知識過關，力爭復習好基礎，達成共識。另外，定期與各科任老師交流、溝通，是班主任的一項常規(guī)工作。據(jù)此，我能更全面、更客觀地了解學生的.學習狀態(tài)，及時地進行必要的干預。

　　四、開好班會，適時激勵學生

　　六年級是學生身心變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。特別是最后一個月，就如同馬拉松賽跑，既考驗學生的耐力和意志力，也考驗班主任的鼓動力及掌控力。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

　　五、積極抓好后進生的轉化工作

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

　　班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取把班主任工作做得更加有聲有色。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 3

　　一、充分利用榜樣的力量

　　習作投稿是榜樣最有效，最直接的途徑。開學第一周，就開始布置學生寫周記，經(jīng)常從周記中發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。教會他們合理安排布局，把習作寫好，我利用下班時間打印成電子文檔投向各大報刊。宼楊冰的習作《合家猜謎語》發(fā)表于《xx少年周刊》第833-834期的優(yōu)秀習作上，起到很好的榜樣力量，使其它學生也有創(chuàng)作的沖動，喜歡在周記上自由表達情感，拉近彼此距離。原先我們把周會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，然后動筆寫反思，及時與家長聯(lián)系，并要求簽名共同監(jiān)督。

　　二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。無論課間還是午餐用膳，都能聽從隊長安排，先給坐在里面的人先用餐再自己，學會“孔融讓梨”，不爭不搶，不浪費糧食。

　　守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，同學各自寫下承諾書，保證隊伍無論何時何地都安靜有序。良好的'行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

　　三、發(fā)揮小助手的能力

　　在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，兩操有班長管理，早讀、午寫有隊長管理。午餐各小組長管理，坐車有各跟車組長登記管理，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。連續(xù)奪得“文明班”稱號，“迎新年趣味活動”比賽我班奪得第一名。

　　如果，我去聽課不在辦公室，班長就會組織同學學習，登記違規(guī)名單進行扣分到各小組，使學習井然有序，自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

　　四、真心地關心學生，了解他們的所思所想

　　每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時候，我經(jīng)常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難。陳淳培的父母離婚了，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實。蔡澤坤一連幾次犯了嚴重的錯誤，一次午休時在通道用腳踢別班學生，并用石塊砸傷學生。他雖然認識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃。

　　本學期中，像這樣的事例還有許多。我對學生的關心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但我認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不是最好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 4

　　一、狠抓學習，關鍵沖刺

　　孩子們在這個學期似乎能夠很深刻地感受到畢業(yè)班那濃濃的學習氛圍。我們班的孩子出了名的淘氣，總愛玩耍，對于學習呢，全都是不放在心上的，為了能在小學階段畫上一個圓滿的句號，老師們卯足了勁兒，天天對孩子們進行查漏補缺，抓基礎、講重點。也許孩子們也看出了老師的用心良苦，也開始投入狀態(tài)，雖然基礎不夠扎實，但是努力迎頭趕上，超越自己!

　　二、多多關注，心理健康

　　孩子們到了六年級，隨著生理發(fā)育，心理健康也是非常值得關注的一個方面。對于孩子們的青春期教育，作為班主任老師也應該盡早關注。有許多孩子由于年紀的增加變得不愛講話，或者受一些社會上不好的風氣影響學會了一些不好的習慣：比如自私、蠻橫、不講理，事事斤斤計較自我中心意識十分強烈。有些孩子甚至一句批評也承受不了，對于這些特有的青春期現(xiàn)象。我常常會及時找一些學生談心，把孩子們當朋友，六年級的孩子們，已經(jīng)能懂得老師的話中的道理。有許多孩子也紛紛找我談心。幫助他們解決青春期的困擾。

　　三、不吝贊美，增強信心

　　有時候在家中，發(fā)現(xiàn)家中的小外甥女常常會因為一句：你真棒，做的真好，而特別有自信、特別懂事。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的.學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

　　四、家校練習，合作管理

　　本學期由于校訊通的開啟，無疑給老師和家長搭建了一個很好的平臺，我借校訊通這一平臺，更快捷、方便的跟家長溝通，能讓家長及時了解孩子們在學校的動態(tài)。學校有什么活動我及時發(fā)布，模擬考試成績我及時發(fā)送，讓家長可以更快捷地跟老師練習。反饋孩子們的動態(tài)。

　　轉眼間，孩子們就要離開這個學習、生活了六年的校園。祝他們能夠在初中的學習生活中百尺竿頭，更進一步!

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 5

　　一晃一個學期過去了，本學期在學校領導指導下，在課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了一些可喜的成績。班風、班貌基本得到展現(xiàn)，現(xiàn)就本學期班級工作總結如下：

　　一、親近學生，深入班級了解情況。

　　樹立個人形象和風格。經(jīng)常找學生進行談話，了解學生家庭，學習，生活，品格等情況。建立詳細的分析表。平時對班級情況進行深入的了解觀察，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，積極鼓勵學習成績差的學生，使他們在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服教育為主，采取有進步就表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，為今后班級工作的開展奠定基礎。

　　二、努力營造學習氛圍、創(chuàng)設班級環(huán)境。

　　首先，在本學期我班牢記“團結、進取、勤學、善思”的八字校訓。把它作為我班的長期奮斗目標。在班刊中設立了展示學生才能的知識板塊，把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。讓學生生活在一個快樂舒適的'環(huán)境中，，得到文化的熏陶，享受美感。

　　三、加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)學良好的品質(zhì)。

　　班主任要以德育教育為中心，把德育工作作為重心。首先，我特別看中每天早讀課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、學習、價值觀等納入其中。如：“生命在于運動” “文明用語” “禮貌待人” “尊重別人”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”等。其次抓住班隊課這個有利時機對學生進行品德教育，由教師選題并給予指導。本學期比較成功地開展了“展現(xiàn)自我”、“黨是陽光我是苗” “祖國在我心中”，“安全伴我行”等班隊活動。全班學生全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。也使道德品質(zhì)得以彰顯，通過活動使學生陶冶了情操。班級凝聚力得到增強，集體主義榮譽感得到提高。

　　四、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學風和班風。

　　班干部是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部：大力表揚班干部的優(yōu)點，樹立班委成員威信；鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，并嚴格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　　五、協(xié)調(diào)科任教師的教育力量，發(fā)揮督促作用。

　　本班有48人，單靠班主任一人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次是和各學生家長經(jīng)常溝通，取得學生家長的大力支持和理解。

　　總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，通過以上幾方面的努力，班級工作有條不紊較之以前有很大進步，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在諸多方面也存在一定的不足：

　　1、班級的學風不濃。

　　2、班規(guī)的形成還沒落到實處。

　　3、班級教育評價制度不夠完善。

　　這些都說明班級的管理任重而道遠，多年來我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名有智慧、有愛心型的班主任。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 6

　　期末考試一出來，就說明這一學期的教學工作就正式結束了，一學期的忙碌終于可以得來片刻的休息與放松了。在這一學期里面我繼續(xù)擔任xx班的班主任，不過隨著孩子們的成長，我也從五年級xx班變成了六年級xx班的班主任。在六年期的這一個學期里面，我繼續(xù)努力建設班級，教育堅持學習和思想同步發(fā)展。下面，就是我在六年級上學期的工作總結：

　　一、學生最主要的任務就是學習。

　　xx班的學生是我從一年級一路帶過來的，所以經(jīng)過我五年的班級建設，學生們在很多方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學習習慣，所以在這個學期里面，更多的就是保持這好勢頭的，并在這基礎上跟上一層樓。所以在這一學期里面，在學習習慣上面并沒有太多操心的地方，我要做的就是時刻督促學生們，千萬不要驕傲放縱。

　　在這一個學期，班上轉來了兩個新同學，兩個都是從沿海發(fā)達城市轉學回本地的。沿海城市的教學教育質(zhì)量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分學生要扎實許多。新來的學生，需要改進的地方就是學習習慣，因為沿海城市的.上學時間會比我們推遲一點點，所以這兩個孩子經(jīng)常遲到，我跟他們詳細地談了好幾次，還與他們的家長進行電話溝通，最終改變了他們的時間觀念，后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也通過他們的介紹，學習到了一些優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，比如時常進行鍛煉，放松一些學習帶來的壓力等等。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學生很自由發(fā)揮，學生們在沒有老師布置任務的情況下都是回教室坐著。我經(jīng)過網(wǎng)絡上的一些調(diào)查研究，后面與學校反映，學校覺得我的建議很不錯，規(guī)定體育老師在體育課的時候必須帶學生們進行十分鐘的鍛煉，再自由發(fā)揮。

　　通過一個學期的努力，在這一學期里面，教學取得了很大的成績，包括：年級平均排名第一名四次，xx同學得到全年級朗誦比賽第一名，xx同學和xx同學獲得全市作文比賽第一名，xx同學在全校運動會上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時候我們班級獲得了最佳班級的榮譽稱號！這都是xx辦全體老師和學生們努力的成果！

　　二、學習之外，思想教育同樣重要

　　都說做教育，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教學生們的知識，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學習成績優(yōu)秀，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學期的班級建設中，同樣重視學生們的素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生們有好的價值觀，要求學生們要學會尊敬師長，要學會禮貌對待他人，遇到別人需要幫助的時候給別人遞出援助之手。教導他們要誠實守信，要愛國愛黨，積極學習將來報效祖國等等。

　　優(yōu)秀的人才應該是全方位的，所以我在班級教學中，以身作則，嚴格要求自己，給學生們做好帶頭模范作用，積極向上，不斷學習，遵章守紀，公平公正。不僅學生們要做一個優(yōu)秀的人才，我對自己的要求也是一樣的，自己做好了，才能好帶班，帶好班！

　　在六年級的上學期中，我做到了自己的極限，在寫一學期，我將繼續(xù)努力，帶領xx辦學生繼續(xù)進去，突破極限，再創(chuàng)佳績！

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 7

　　本學期我繼續(xù)擔任六（1）班班主任，我根據(jù)學校工作計劃以及德育處的要求，認真開展了班主任工作，現(xiàn)將開展的工作總結如下：

　　一、規(guī)范常規(guī)制度，常抓養(yǎng)成教育

　　開學初，我即以學習《小學守則》、《小學日常行為規(guī)范》為重點，不斷規(guī)范學的行為習慣，以樹立良好的學形象，要求做到熟記于心。結合學校德育處的要求，通過具體事例，鼓勵學養(yǎng)成良好的學習、活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的.。我稱他們是”班主任的左右手�！彼�以我選拔和培養(yǎng)得力的干部隊伍，我的工作能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我平時會大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助其他小干部樹立威信；我常常鼓勵干部大膽工作，本學期的班級活動，如主持早讀，維持班級紀律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)。正因為有了這些得力的班干部協(xié)助我開展工作，班風和學風一度大有提升。

　　三、嚴抓常規(guī)管理帶動教育教學工作

　　我扎實有效地加強學的常規(guī)管理。組織學習了《小學守則》和《小學日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等，把常規(guī)管理落實到每一天的學習，工作，活當中，同學們逐漸形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活潑，團結，有愛，上進”的面貌，從而促進了教育教學工作的有序開展。

　　四、抓好安全教育，確保學校內(nèi)外安全

　　我一直把安全教育工作放在首位，確保每一位學的校內(nèi)外安全，不允許一個學出安全事故，周周有教育，天天有叮囑，對在操場，教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進行教育，對特別調(diào)皮的學時時關注。在期中同學們積極參加了學校組織的安全疏散大演練活動。

　　五、協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關系，齊抓共管。

　　班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。召開家長會，我高度重視，做好準備，確保會議質(zhì)量，平時我還通過打電話，家訪，與家長溝通，家長都很配合班主任的工作。在課余，我也積極與科任老師、副班主任交流，一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學有優(yōu)缺點，我能馬上進行表揚與批評，這樣，家校聯(lián)手，師師聯(lián)手，共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。

　　六、存在不足

　　1、個別學的良好習慣有待加強。如遲到，挪凳子，個人衛(wèi)、學習習慣等。

　　2、對于個別學出現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入力量。如上網(wǎng)，玩游戲機，曠課等。

　　3、一些調(diào)皮學在其他科課上還不夠聽講，有待共同教育。比如英語課不想學，音樂課不想唱，體育課不想跳等。

　　通過本次總結我認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善，和副班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，力爭把六年級學教育好，同時我們也在反思：如何把畢業(yè)教育好，真是一個困惑啊。但不管怎樣，班主任工作任重而道遠，在實踐中要不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信，班主任工作一定會在新的一年里有更大的提升！

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 8

　　一、為人師表

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

　　二、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。

　　三、鼓勵學生展示自我，樹立自信

　　六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，增強自信。

　　四、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過x家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。當然我做的.還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

　　五、經(jīng)驗教訓

　　開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

　　1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

　　2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

　　3、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。

　　六、不足之處

　　我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 9

　　緊張而忙碌的一學期在不知不覺中即將結束，這學期有許多值得總結的地方�，F(xiàn)將一些有成效的工作羅列入下：

　　一、抓學生學習習慣和行為習慣

　　1、學習習慣的培養(yǎng)

　　本班學生學習上存在最大的問題就是沒有很好的學習習慣，自習課上總有說話的，自學能力差，為此本學期，我重點訓練養(yǎng)成自學的好習慣，先教給學生怎樣自學，然后樹立典型，待大部分學生形成自學習慣后，再抓不好的學生。自習課上，充分發(fā)揮班干部的作用，幫助監(jiān)督說話不學習的學生，獎勵自學能力強的學生，一學期下來，收到較好的效果。

　　培養(yǎng)學生讀書的興趣。開學初給學生推薦書目，動員學生多讀書，利用語文課交流讀書經(jīng)驗。利用家長會動員家長和孩子一起讀書，構建書香家庭，本學期有一半的學生一學期讀三本書，魏正宇因讀書擴大了知識面，韓一行因讀書作文水平進步。

　　2、向初中過渡。培養(yǎng)預習的能力。

　　對于初中來說預習是最重要的'一步。如果預習不到位，課堂上無法聽課。因此，六年級培養(yǎng)預習能力，是向中學過渡的重要能力。開學初，我教給學生預習的步驟，然后先鼓勵好學生按此方法預習，以點代面。逐步向全班過渡。但是，由于學生家庭作業(yè)總量過大，因此學生沒有足夠的時間完成預習，這一環(huán)節(jié)落實不到位。

　　二、行為習慣

　　1、本學期最主要抓學生上下樓梯輕聲慢步，教室內(nèi)不大聲喧嘩。

　　學校提出這一要求后，我就利用早自習時間，讓學生談這樣做有什么好處，學生認識到在教室內(nèi)大聲喧嘩影響他人，上下樓梯有序方便快捷，又讓學生觀看前旗三小學生課間活動的錄像，使學生受到教育，動員向他們學習。然后我發(fā)動組長，每節(jié)課抓個大聲說話的人，在樓梯上追逐打鬧的人、抓住后背《守則》《規(guī)范》，一星期后，狀況有所好轉，現(xiàn)在大部分同學能做到輕聲慢步，還有個別學生還需要強調(diào)、

　　2、訓練學生做操和跑步。

　　響應學校號召，學生走路做到大擺臂。高抬腿走，跑步，做到齊、有精神，為達到要求，我利用語文課，一個一個地訓練，胳膊抬到什么位置，腿抬高，怎樣做到六人對齊，一個一個糾正，學生做得比較到位。

　　但是習慣的養(yǎng)成需要長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在學生還沒形成習慣，有時不提醒就做不到位，還需要長期的訓練。

　　三、參加多種活動，培養(yǎng)學生愛校，愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。

　　1、參加磴口社會實踐活動，領略家鄉(xiāng)美景，培養(yǎng)學生的愛家鄉(xiāng)的精神，活動后，這是讓學生動筆記錄，開展“社會實踐征文”抒發(fā)自己的情懷。

　　2、到小公園開展義務清掃，宣傳環(huán)保活動，為家鄉(xiāng)的美麗，清潔貢獻自己的一份力。

　　3、認真做好校園值周，愛護校園環(huán)境。本學期，我做到責任承包到人，分工明確，誰得不干凈誰再從打掃，這樣避免有的同學偷懶，值周效果較好，作為開學第一值周班，假期學校經(jīng)過裝修，校園衛(wèi)生較臟，任務很重，但同學們沒有任何的抱怨，不怕臟，不怕累，兩天時間把校園打掃干凈，精神確實可嘉，班長冉佳在班主任打掃校園環(huán)境的時候，帶領個別學生把教室衛(wèi)生打掃干凈，讓我非常感動。

　　以上是我本學期眾多工作中的亮點，拿出來與大家交流，還有一些工作做得不好，下學期一定想出更好的辦法；把它們做好。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 10

　　一、工作態(tài)度

　　時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了�；仡櫛緦W期的工作，教研組的每一位老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。我們組根據(jù)開學初的教工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從學生的學習規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革的研究，互相學習。以全面提高本組數(shù)學教學水平及數(shù)學課的課堂教學質(zhì)量。

　　二、學習狀況

　　1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

　　2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習氛圍。我們通過向雜志學習、向網(wǎng)上的同行學習，向組內(nèi)的老師學習，來及時地反思、提高自己的教育教學的水平。本學期我們組的每位教師能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學習。

　　3、認真參加學校的網(wǎng)絡技術的校本培訓。切實轉變教師的教學方式和學生的'學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高我組教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。老師們注重互相的學習，大家都能自制教學課件，能夠做到資源共享。同時，在平時的教學、家長開放周以及一些研究課上也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)。

　　三、完成任務情況

　　1、我們組在一人主備，組內(nèi)其他老師聆聽、學習、補充和完善的基礎上，認真開展每周一次的集體備課制度。在個人研究教材的基礎上，采用集體與個人備課相結合的形式。集體備課時注重備細節(jié)，備重點和難點。課后反思也能注重組內(nèi)老師之間的相互交流。除了備課以外，還能堅持帶領組內(nèi)的老師學習。

　　2、在日常的教學工作中，除了完成好每天的課堂教學任務外，我們組的老師都能及時、認真的批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時幫助學習有困難的和學習態(tài)度有問題的學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣及改錯習慣。

　　3、六年級中的部分學生進入了青春期，思想波動大，想法變化大，對很多問題認識不清，做事容易盲從。我們組的老師能積極主動地配合班主任作好與學生的溝通、與家長的溝通工作，以幫助學生順利地渡過青春期。

　　4、抓好師徒結對活動，彼此特別珍惜學校提供的這次相互學習的機會，堅持定期聽課、評課，探討教學上的問題，以使彼此都能有不同程度的提高。

　　四、今后努力的方向：

　　1、合理安排工作、學習的時間。提高學習和工作的效率。力爭做到努力工作、愉快工作、享受工作。

　　2、今年的數(shù)學競賽力爭保持住去年的成績，并能有所突破。

　　3、配合班主任做好畢業(yè)班的教育、教學工作。

　　4、努力提高組內(nèi)老師的自身素質(zhì)以及教學水平。

　　5、更好地做到對學生的激勵工作。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學、教研工作更上一層樓。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 11

　　光陰似箭，日月如梭。一學期就這樣無聲無息的過去了。本人自擔任班主任工作以來，也做出了辛勤的勞動。本學期來的班主任工作經(jīng)歷仍歷歷在目，現(xiàn)在就把自己的工作情況簡單總結如下：

　　一、加強班級班風建設

　　沒有接這個班之前，我就有耳聞：這是一個班風、學風極差的班級。什么班級“八大金剛”全是一些學習差、紀律差的搗蛋鬼，很多教師對這班學生都望而生畏。我當班主任后，想方設法杜絕了不良綽號，打架，罵人等惡習，利用良好的班風，幫助他們克服、改正原有的缺點。讓其他學生參與幫助，了解他們，關心他們.和他們一起玩耍，一起學習， 在玩耍和學習中指出他們的不足.讓他們盡快適應班級，溶入班級。并給他們一個月的時間適應。有了良好的班風，他們在漸漸改變自己以往的壞習慣，班級各方面工作逐漸步入軌道。

　　二、 加強對學生的德育教育

　　第一、 通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

　　第二、讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓學習委員每天記錄有不良行為的同學。只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。

　　第三、 強化對雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

　　三、 培養(yǎng)學生的學習習慣

　　本學期，我堅持讓他們每天寫日記。日記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的'紐帶;同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。而且，記日記能鍛煉學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數(shù)學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。下學期，我將繼續(xù)應用。

　　四、 強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

　　作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 12

　　轉眼間一學期即將過去，本學期我擔任的是六年級一班班的班主任。我擔任這個班的班主任已是第五個年頭了，為了經(jīng)營好這個班，為了能和學生融洽地生活、學習在一起，我認真制訂班規(guī)班紀，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　尊師守紀是學校一貫的要求，僅僅見到老師問好，是遠遠不夠的。我認為尊師還需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課要有正確的讀寫姿勢，積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；關心班級榮譽、衛(wèi)生，愛護學校的公務等，教育學生尊師守紀包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

　　守紀應該是緊跟著老師上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的。本學期由于剛搬入新校區(qū)，學生對新環(huán)境需要慢慢適應，在行為習慣方面我仍然當成了重點來抓。

　　二、發(fā)揮小助手的能力

　　六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。在我的班里，幫助老師的能力，讓學生各盡所能，他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。這樣，達到了人人有事干，事事有人做，班級凝聚力也因此增強了。

　　有時，我讓學生自己布置作業(yè)，課代表就會組織同學商討布置作業(yè)的內(nèi)容，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，提出解決的辦法。讓學生自我管理，在這些小干部們的管理下，我班的紀律比開學初大有好轉，早讀的`紀律也逐漸好起來，到校后能夠自覺地讀書，已形成了習慣。

　　三、真心地關心學生，了解他們的所思所想齊組詞

　　學生是稚嫩的花朵，他們需要班主任精心地呵護。因此，課下，我經(jīng)常和班上的學生聊天，了解他們的家庭情況、思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，為他們排憂解難。我班的吳明碩是本學期分到我班來的，經(jīng)常好惹是生非，和周圍的同學鬧矛盾，因此我耐心幫他分析原因和他一起制定改正的計劃，開始他有些表面上服我，而內(nèi)里不服，最后，我把他教育得心服口服。

　　四、加強和家長的聯(lián)系、溝通

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同管理，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我總是主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)利用校訊通及時通知家長，共同商量對策，也利用電話或平時放學接孩子時與家長進行交流，當哪個孩子進步了，我總是在家長面前表揚他們，當孩子思想有波動了，我也及時與家長溝通，把孩子的不良現(xiàn)象消失在萌芽狀態(tài)。

　　總之，我們所從事的是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力讓堅冰融化，通過千百次的努力撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

　　六年級畢業(yè)班個人工作總結 13

　　時間過得很快，這個學期又將接近尾聲了。這個學期我擔任六年級的班主任，本班共有36名學生，其中男生17人，女生19人。現(xiàn)在將本學期的班主任工作簡單總結如下：

　　一、加強思想教育，確立奮斗目標。

　　加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的.班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。

　　二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

　　作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生做事先從做人開始。對于小學生而言，先從小事做起，看起來，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了。

　　三、用愛澆灌每位學生的心

　　每個學生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學生，有信心改正自己的缺點。

　　四、信任學生，尊重學生

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

　　五、注重家校聯(lián)系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，成績不夠理想；我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任。

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