英語(yǔ)教師的研修總結(jié)范文(通用6篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)教師的研修總結(jié)范文(通用6篇),歡迎大家分享。
英語(yǔ)教師的研修總結(jié)1
作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的小學(xué)英語(yǔ)教師,十分感謝尊敬的縣局,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我,使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),參加了這期小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)。這短暫的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。然而,這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的快樂(lè)和幸福。我從遠(yuǎn)程研修中學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ),教學(xué)常識(shí),我們還學(xué)到了英語(yǔ)教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等,都是讓我們大開(kāi)眼界的,都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì),和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
首先,我在研修期間認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座,感受很深,收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其是小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)重難點(diǎn)的定位,小學(xué)英語(yǔ)上課時(shí)應(yīng)滲透的語(yǔ)音知識(shí),在教學(xué)中應(yīng)采取的評(píng)價(jià)方式,怎樣創(chuàng)設(shè)生活話的語(yǔ)境,小學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)用功能等等,都給我了很好的啟發(fā)。這是不我自己閉門(mén)造車(chē)就能得來(lái)的,真的感謝這次研修,給我開(kāi)啟了一扇通往教學(xué)成功的大門(mén)。
其次,此次培訓(xùn)的研修平臺(tái)特別好。除了可以就每個(gè)專(zhuān)題所學(xué)的知識(shí)展示自己的作業(yè),從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外,還可得到專(zhuān)家的點(diǎn)撥,給我們的學(xué)習(xí)適時(shí)引導(dǎo),獲得獨(dú)到的見(jiàn)解,并且可在線研討,共同商討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題,以及怎樣解決,十分有效有利,研修帶給我們的不僅僅是一個(gè)平臺(tái),它帶給我們的是一級(jí)級(jí)通往專(zhuān)業(yè)技術(shù)殿堂的臺(tái)階。
第三,我在這次遠(yuǎn)程研修中學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是創(chuàng)設(shè)生活化的語(yǔ)境,在自己平常的教學(xué)中一直覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。觀看了專(zhuān)家的視頻后,我豁然開(kāi)朗,看到他們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)情景一次又一次的研討,修改教案,對(duì)自己的啟發(fā)很大,為我的日常教學(xué)樹(shù)立榜樣,我也應(yīng)該不能一味的為了教而教,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化的情景,幫助學(xué)生更好的理解語(yǔ)言的語(yǔ)用功能。
總之,通過(guò)觀看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的不同見(jiàn)解;通過(guò)完成提交作業(yè),我鍛煉了自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力;通過(guò)閱讀課程簡(jiǎn)報(bào),我分享到了學(xué)友們的研修成果,有的學(xué)友克服傷痛,懷孕種種困難堅(jiān)持研修和專(zhuān)家們的課改成果;最后,通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得,思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。通過(guò)研修收獲甚多,就讓我的收獲像春雨漸漸融化在教學(xué)的泥土里,讓我的種子生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。
英語(yǔ)教師的研修總結(jié)2
很高興能夠參加此次英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次的學(xué)習(xí)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),邊學(xué)習(xí)的東西邊應(yīng)用到課堂里,這對(duì)我以后的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)起到更大的幫助作用。
研修過(guò)程中,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我感受很深,受益匪淺。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的英語(yǔ)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。
一、更新教育理念
對(duì)于“后進(jìn)生“的認(rèn)識(shí),我以前就有誤區(qū),聽(tīng)了教授的報(bào)告后,改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí)。后進(jìn)生的形成有三個(gè)原因:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因,而是差的結(jié)果,他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
二、增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)
保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動(dòng)機(jī),提供最適合的知識(shí)加工法,激勵(lì)學(xué)習(xí)。建立友善、關(guān)愛(ài)、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向,在今后的教學(xué)中,這對(duì)我以后教學(xué)中對(duì)開(kāi)放題的講解有很大幫助。
其次,如何使我們的英語(yǔ)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味,作為英語(yǔ)老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的英語(yǔ)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的英語(yǔ)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注英語(yǔ)方法,體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂,使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
三、認(rèn)識(shí)了良師益友
這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)了許多仰慕的專(zhuān)家,還接觸了許多優(yōu)秀的同行,他們中有全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者,有經(jīng)常在英語(yǔ)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中,我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),更被他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。
四、鍛煉了意志品質(zhì)
作為一線教師,我平時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機(jī)會(huì)到處參加培訓(xùn),而有些培訓(xùn)是搞形式,沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用。這次培訓(xùn)我認(rèn)真的參與。寫(xiě)教學(xué)日志,寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,評(píng)論多次,發(fā)帖,作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成。
此次的研修學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在論壇探討與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn),大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中使我得到啟發(fā),讓我如沐春雨,得到快樂(lè)。我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。我決心把這次遠(yuǎn)程研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂(lè)園。
總之,通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。加強(qiáng)基本功的新修煉,才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),不會(huì)被時(shí)代淘汰。我要把汲取 到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái),讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。今后,我還會(huì)一如既往地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提高進(jìn)步,做一名優(yōu)秀的人民教師。
英語(yǔ)教師的研修總結(jié)3
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),十天時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,學(xué)習(xí)期間本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,以校為本,加強(qiáng)合作,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。
聽(tīng)了盧康娥教授“音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思”,學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過(guò)程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候,他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng),他的自信力也比較強(qiáng),并由此化為一種積極、健康的人格,他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評(píng)選優(yōu)秀,樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕牵譃槠溆鄬W(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范?赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)”的持續(xù)開(kāi)展,達(dá)到自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的。
一、通過(guò)音樂(lè)校本研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有一線教師的專(zhuān)題講座,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn) 我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
二、通過(guò)音樂(lè)研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
在音樂(lè)研修課上,楊和平教授講的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
三、通過(guò)音樂(lè)研修,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
音樂(lè)研修的老師都在努力地學(xué)習(xí),觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以音樂(lè)研修的過(guò)程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,反思自己的教學(xué)。
四、通過(guò)音樂(lè)研修,激勵(lì)自身成長(zhǎng),展望未來(lái)
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名骨干教師,我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!
英語(yǔ)教師的研修總結(jié)4
在過(guò)去的一年中,圍繞校本研修主題,提高個(gè)人素質(zhì),我做了一些有益的工作,現(xiàn)將其總結(jié)如下,以促使自己的在今后的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解,而且每周我們英語(yǔ)教研組都有一次集體備課活動(dòng),在活動(dòng)中,我有幸進(jìn)行了第一次空講以及空講后的試講、集體評(píng)課,并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
二、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)瀏覽研修論壇中新發(fā)表的博文,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。通過(guò)交流,我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足,找到了與外界的差距,同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,提高了自身素質(zhì),使教育教學(xué)水平有了提高。尤其是在和我的前輩楊老師共同研究了“ 針對(duì)初一學(xué)生如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)”之后,針對(duì)班內(nèi)后進(jìn)生較多的現(xiàn)象,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,從基礎(chǔ)抓起,從聽(tīng)寫(xiě)入手部分學(xué)生已經(jīng)有了小范圍的進(jìn)步。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,回顧是為了更大的進(jìn)步!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在xx年的下半年,我會(huì)更加努力,使自己更好的成長(zhǎng),也使學(xué)生得到更好的發(fā)展。
英語(yǔ)教師的研修總結(jié)5
六天的研修結(jié)束了,我覺(jué)得還有些想法,于是寫(xiě)在這里,那是我的真實(shí)想法,簡(jiǎn)單總結(jié)一下:
學(xué)了許多理論,但我們與我們的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),真的那么相吻合嗎?我們?cè)購(gòu)慕讨惺裁捶绞絹?lái)評(píng)價(jià)教師,最常掛在嘴邊的就是師德考核,研修了六天,這個(gè)問(wèn)題始終困擾著我,我們的學(xué)習(xí)與我們的教學(xué)實(shí)踐,與我們的考核有聯(lián)系嗎?帶著這些問(wèn)題,我寫(xiě)下了下面的話,我一直很矛盾的是,拿師德考核教師,師德不就是老師的道德嗎?我一直這么認(rèn)為,但一位長(zhǎng)者告訴我,你的理解有誤,師德與成績(jī)有聯(lián)系,更體現(xiàn)了教師的水平,成績(jī)的取得,不是用急功近利的方式取得,要用我們所學(xué)的知識(shí),就像我們這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的一些知識(shí),思維導(dǎo)圖的制作,主題單元設(shè)計(jì),以及評(píng)價(jià)量規(guī)的合理運(yùn)用,都能帶給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方式,也就是教會(huì)學(xué)生終生受益的東西,這是教師的最高境界----只有品德與教學(xué)方法的太難衣無(wú)縫的'結(jié)合,在保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)取的好成績(jī)。雖然我現(xiàn)在還達(dá)不到這個(gè)境界,我覺(jué)得通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我一定朝這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
在作業(yè)三中設(shè)計(jì)這個(gè)評(píng)價(jià)量規(guī)(權(quán)重),我是這么理解就是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這一點(diǎn)我認(rèn)為,要針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同步的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)榻逃睦砟钍且匀藶楸,在同學(xué)生打交道--教育的主體,教育是人與人的交流,心與心的溝通,是一種慢的藝術(shù),需要有耐心恒心,要教育孩子學(xué)會(huì)生活。而不是學(xué)死的知識(shí),充分為把我們學(xué)的知識(shí)用到實(shí)踐中,充分利用信息技術(shù),與時(shí)俱進(jìn),做新時(shí)代的教師。
要把研修進(jìn)行到底
在研修中我們學(xué)員除了做作業(yè)之外,還要寫(xiě)研修隨筆和感言,有的老師問(wèn)我,什么事隨筆感言啊,我回答就是怎么想的你怎么寫(xiě),就是你的體會(huì)或收獲。
今天是研修第五天,大家仍在緊張的做作業(yè),瀏覽課程簡(jiǎn)報(bào),爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),有的老師說(shuō)我們可以把隨筆復(fù)制粘貼,這種心態(tài)純粹是應(yīng)付,我覺(jué)得要寫(xiě)就好好寫(xiě),想寫(xiě)就別寫(xiě),隨筆在我看來(lái)其實(shí)挺簡(jiǎn)單我想寫(xiě)就寫(xiě)。
我是這么認(rèn)為的,隨筆就是你自己的感受,不管是你學(xué)習(xí)中,還是在做作業(yè)中遇到的問(wèn)題你都可以寫(xiě)成隨筆或者感言,不要去應(yīng)付。我這么說(shuō)可能會(huì)遭到大家的攻擊,不管怎樣我就是這么想的。
研修隨筆
(不知為何,這篇為何沒(méi)有評(píng)論,我覺(jué)得這篇是我真實(shí)的感受,所以我請(qǐng)指導(dǎo)教師重閱。)
短短兩天研修結(jié)束了,感到很累也很忙碌,大家忙忙碌碌的,忙著寫(xiě)評(píng)論交作業(yè),這些在以前看似做的“無(wú)用功”,卻集結(jié)了大家的智慧。真正體會(huì)到研修的重要性。
由于本次研修的內(nèi)容復(fù)雜有難度,所以學(xué)校分學(xué)科在一起研討,大家發(fā)揮各自的智慧,齊心協(xié)力共同完成任務(wù),在研修教師組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,大家忙得熱火朝天,各抒己見(jiàn),真正地做到“三人行,必有我?guī)煟崩辖處熎綍r(shí)不大會(huì)運(yùn)用網(wǎng)站,打網(wǎng)頁(yè),這次研修也調(diào)動(dòng)了他們的積極性,也毫不遜色,展現(xiàn)出“不恥下問(wèn),敏而好學(xué);”的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
這次研修是一次真正的實(shí)踐研修,讓我們真正的動(dòng)手去制作自己的作品,尤其是在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的制作中,這與以前的研修完全不一樣,以前的研修只是處于應(yīng)付,也可以從網(wǎng)上抄襲,這次截然不同,對(duì)我來(lái)說(shuō)特別重要就這么一個(gè)思維導(dǎo)圖的制作,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣,不管是學(xué)生還是老師,只要感興趣的話題就一定想學(xué)會(huì),這個(gè)讓我忙了一下午,這個(gè)知識(shí)確實(shí)能用在教學(xué)實(shí)踐中。
今天的作業(yè)規(guī)劃主題單元確實(shí)讓我耳目一新,換種角度看待研修,這個(gè)作業(yè)完成需要深思熟慮,要求教師分析教材,提煉教材以及如何靈活的處理教材,這個(gè)模塊與其說(shuō)是對(duì)教材的簡(jiǎn)化,不如說(shuō)是讓教師集思廣益,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行高度的提煉,有助于師生的共同學(xué)習(xí)。
再次我覺(jué)得更重要的是我在學(xué)習(xí)制作思維導(dǎo)圖的時(shí)候,更學(xué)會(huì)了一種軟件的應(yīng)用——freemind,了解了一種新的工具吧,如果沒(méi)有研訓(xùn),我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域仍然是空白,與別人相比,我是落后了,正是這次研訓(xùn)我才能與別人同步,趕上時(shí)代的步伐。第二,不但我學(xué)會(huì)了使用這個(gè)軟件,我還可以指導(dǎo)其他老教師進(jìn)行創(chuàng)作,充分顯示了年老的與年輕的搭配,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。正是研修平臺(tái)更充分體現(xiàn)了我們年輕教師接受信息,領(lǐng)受信息快的優(yōu)越性。這讓年老的教師望其項(xiàng)背,贊嘆不已。
這次研訓(xùn)的內(nèi)容確實(shí)凝聚了齊魯名師的智慧,完全拋棄了以前研修學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的內(nèi)容,沿用了許多教育學(xué)的原理,給學(xué)員教師們提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)我自己而言,我也從沒(méi)認(rèn)真過(guò),在學(xué)校緊張的研訓(xùn)已經(jīng)很累,但我覺(jué)得還有寫(xiě)東西需要記下來(lái),我坐在書(shū)桌前,翹起鍵盤(pán)寫(xiě)下自己的感受,兩天的學(xué)習(xí)既忙碌又充實(shí),我收獲了許多,同時(shí)對(duì)我又是極大的挑戰(zhàn),讓我不得不深入認(rèn)真的學(xué)習(xí),真的非常感謝平臺(tái)的開(kāi)放。
通過(guò)這兩天的研訓(xùn),我認(rèn)真地總結(jié)了自己,我作為一名年輕的英語(yǔ)教師,應(yīng)該有積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)心態(tài),充分利用一切可用的資源提升自己,這次研訓(xùn)平臺(tái)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),以前學(xué)校組織出去聽(tīng)課,大家只是抱著完任務(wù)的心態(tài)去學(xué)習(xí),這次研訓(xùn)的視頻,全是名師的講座,我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)研讀,讓我們有機(jī)會(huì)拜讀名師的風(fēng)采,與他們零距離的接觸,看完視頻可以發(fā)表自己的見(jiàn)解,就像面對(duì)面的進(jìn)行聊天一樣,節(jié)省了時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)的效率。
英語(yǔ)教師的研修總結(jié)6
本人通過(guò)參加20xx全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我對(duì)本次研修深有感觸,總結(jié)如下幾個(gè)方面:
一、加強(qiáng)教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
要給學(xué)生一杯水,教師首先自己要有一桶水,這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)了。沒(méi)錯(cuò),我們只有不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)技巧和技能,才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。新形勢(shì)下的新課程改革的確對(duì)教師提出了很大的挑戰(zhàn),對(duì)我們而言,在教學(xué)海洋里,自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。
二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。
在研修過(guò)程中,我清楚地意識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響!疤铠喪健钡慕虒W(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展,也限制了教師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓學(xué)生最大限度地參與到課堂教學(xué)中來(lái),從實(shí)際出發(fā),加以合理的引導(dǎo),教與學(xué)才能互長(zhǎng),達(dá)到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等這一點(diǎn)在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn),但是這是我們必須努力的目標(biāo)
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
通過(guò)對(duì)新課程改革的材料學(xué)習(xí)以及本學(xué)科的專(zhuān)題學(xué)習(xí),我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了,與此同時(shí)我更加深刻地意識(shí)到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的,我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。紙上談兵不可能打出漂亮的勝仗,而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐,也只能是停留在表面,不可能做到真正意義上的改革。所以,今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中,爭(zhēng)取提高課堂效率,取得更好的教學(xué)效果。
本次舉辦的初中英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)研修,使得我充分認(rèn)識(shí)到,在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,要十分重視通過(guò)師生合作、生生合作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)分享,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們必須向四十五分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。應(yīng)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
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