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幼兒園2022春季園務(wù)工作總結(jié)（精選17篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，為此要做好工作總結(jié)。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，下面是小編為大家整理的幼兒園2022春季園務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我園共有5個班級、100名左右幼兒。在晉江市教育局、安海教委辦學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下，在大地中心對校園園務(wù)工作的指導(dǎo)下，堅持以國際視野培養(yǎng)完整兒童為教育宗旨，繼續(xù)以保教結(jié)合為原則，安全工作緊抓不放，突出美術(shù)教育特色并以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效地開展幼兒園工作�，F(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下：
一、保教工作：
本學(xué)期我園在保教常規(guī)工作方面，繼續(xù)多渠道開展活動，提升園內(nèi)的保教質(zhì)量。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師按時保質(zhì)地完成各項計劃并督促保教主任做到認(rèn)真批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課實行每周晨會檢查，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
本學(xué)期繼續(xù)以美術(shù)教研為主，開展了18場的現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動，針對各位教師的活動，進(jìn)行有針對性、有效性的評價，通過教研活動的開展，教師的組織能力和幼兒的繪畫能力均有一定程度的提高。
為了提升教師的專業(yè)素質(zhì)，我園采用"請進(jìn)來走出去"的方式。本學(xué)期在片區(qū)蔡部長的關(guān)心與幫助下，特邀請了三明沙縣饒園長對我園的教育教學(xué)，教研活動進(jìn)行為期一周的跟班指導(dǎo)。并分別組織部分老師參加廈門片區(qū)的骨干教師培訓(xùn)、保教主任培訓(xùn)及安海鎮(zhèn)教委辦舉辦的相關(guān)培訓(xùn)及講座。本學(xué)期我園按照教委辦文件安排，舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動，選派我園許玉萍老師參加點片比賽并榮獲三等獎。為了提高教師書寫的水平，進(jìn)行老師活動案例設(shè)計活動。分別選派我園許xx,黃xx老師進(jìn)行參賽，分別取得較為優(yōu)異的成績。
為了鍛煉幼兒臺風(fēng)及口語表達(dá)能力，創(chuàng)設(shè)更多的可供幼兒展示自我的平臺與機(jī)會，我園于本學(xué)期舉行了"卡拉ok比賽"、講故事比賽、ABC mouse視頻演講大賽，繪畫大賽、我是歌手等活動。
二、后勤、衛(wèi)生保健、安全工作：
后勤工作是每所校園各項工作有序開展的強(qiáng)有力后盾及保障。辦園以來，我園始終堅持將后勤的安全工作做為重中之重，建立健全安全保障機(jī)制。后勤主任平時監(jiān)督管理好幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作，確保財產(chǎn)的使用安全，對于小型維修工作能嘗試自己動手完成，竭盡所能地節(jié)約了校園維修經(jīng)費(fèi)的開支。并于平時倡導(dǎo)督促全體教職工節(jié)約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費(fèi)，真正做到開源節(jié)流。
根據(jù)上級安全文件的要求部署相關(guān)工作，督促后勤主任積極推動交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災(zāi)減災(zāi)、安全教育日(周)、食品安全、國家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪等各類專題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時主要通過一日活動貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周國旗下講話、各類安全主題活動課等形式，使幼兒從小牢固樹立起安全意識和防范意識。本學(xué)期我園組織全體教職工和幼兒開展了地震應(yīng)急演練、寢室火災(zāi)逃生疏散演練和反恐防暴演練，在5月份開展的'地震逃生演練中改變了以往的演練方式，通過布置演練的各項工作如人員安排、逃生路線等但未告知具體日期及時間的方式，使全體教職工和幼兒掌握安全知識及正確的逃生方法，同時提高面對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。本學(xué)期我園于5月份通過一鍵報警系統(tǒng)的檢測，將校園的視頻監(jiān)控平臺與公安機(jī)關(guān)和教育部門實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，大大提高了校園安防工作的效率。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇2
我園認(rèn)真貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運(yùn)行過程中，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
一、管理工作
1、規(guī)范有序，精細(xì)化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學(xué)習(xí)生活，修訂園內(nèi)原有的制度，在精細(xì)化管理的推動下，幼兒園的各項工作都做到盡可能細(xì)化，以精心的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地進(jìn)行每一項工作。
2、加強(qiáng)管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點。
3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。
二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施。
我們也清醒地認(rèn)識到，成為市一級幼兒園，這只是一個新的起點，今后我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，不斷提高保教質(zhì)量，進(jìn)一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。
本學(xué)期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，添置42寸液晶電視一臺，做體育器材柜一個， 6個班配置了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備、手提電腦等，園內(nèi)每個班級都直接可以進(jìn)入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個新的臺階，我園的教育設(shè)備在本區(qū)中處于領(lǐng)先地位。
我們盡情、盡性、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng)造一個寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負(fù)責(zé)明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學(xué)習(xí)，提高員工的思想認(rèn)識，朱海霞主任負(fù)責(zé)定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安 全隱患，努力做到防患。，但有個別教師在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。
1、加強(qiáng)日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓(xùn)活動，重視日常安全工作的指導(dǎo)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。完善門衛(wèi)管理制度，要求門衛(wèi)把好入門關(guān)。每周定期開展安全教育活動，對幼兒進(jìn)行安全教育。每周針對園區(qū)環(huán)境、班級設(shè)備和角落進(jìn)行安全隱患排查工作，記錄并及時解決排除各種隱患。
2、加強(qiáng)安全宣傳及對周邊環(huán)境的安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長進(jìn)行宣傳。
3、每學(xué)期進(jìn)行不定期的的防震防災(zāi)安全疏散工作，提高師生間自我保護(hù)的安全意識。貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識，特別是戶外活動的預(yù)防。
四、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:
1、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，保健醫(yī)生負(fù)責(zé)抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學(xué)期一次的膳食調(diào)查。
2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護(hù)導(dǎo)、兩位老師進(jìn)行晨檢工作。每日定時上報晨檢表。嚴(yán)格要求全體教職工認(rèn)真做好消毒衛(wèi)生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制
3、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動。
4、組成安全衛(wèi)生檢查小組對全園進(jìn)行安全衛(wèi)生大檢查，提出存在的問題，并進(jìn)行指導(dǎo)。
五、教研工作
本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加大教研力度，開展教研活動，抓好日常教育教學(xué)活動，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)開展創(chuàng)造性游戲和教育教學(xué)活動，促建教師教學(xué)水平的提升。堅持實行教研活動及每聽必評的制度，解決教師在教學(xué)活動中存在的問題，要求教師根據(jù)各指標(biāo)的評價要素評課，以教師互聽課為契機(jī)，提高教師教學(xué)組織能力、教師的反思及評課能力
1、3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動，兩次活動，我們教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，都能運(yùn)用多種活動形式，我們教師的思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作，實踐，合作交流，都本著幼兒的需要、興趣、快樂學(xué)習(xí)放在首位。在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
同時，我們采取分小組分專題繼續(xù)進(jìn)行研討，李未未組織老師開展評課活動，通過這次活動幫助我們教師發(fā)現(xiàn)問題，同時也發(fā)現(xiàn)了我們教師很多的閃光點，很多教師通過活動都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學(xué)水平，不斷努力提高研究和解決問題的能力。
特別是蒙氏數(shù)學(xué)課，教師的教學(xué)水平都上了一個臺階，尤其是譚雪蓮、陳永梅老師的蒙氏數(shù)學(xué)課，不管是在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備，還是教師的表現(xiàn)，師幼的互動方面都表現(xiàn)突出。何梅娟、何細(xì)香、陳英、林偉珍通過自身的努力和不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)能力都大大提高了。
2、6月份的觀摩活動，由于本次活動都要求要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我們有部分教師沒有接觸過課件，完全不懂制作課件和操作課件，但我們教師為準(zhǔn)備課件，從定內(nèi)容，找資料、圖片和完成課件，都是一步步摸索出來的，特別是羅小清、朱艷、陳永梅、譚雪蓮、陳麗在不熟練制作的情況下，通過請教、學(xué)習(xí)連續(xù)一周她們都利用下班時間加班制作課件，課件都完成得很不錯。李未未、葉文婷、黃曉英她們不但順利完成課件，還抽時間認(rèn)真指導(dǎo)我們教師制作課件。
六、家長工作
本學(xué)期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，定期召開家長會，通過召開家長會加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。
本學(xué)期，通過布置幼兒園園務(wù)家園直通車、各班級的家教宣傳欄、分發(fā)告家長書、電話、約談等形式，向家長宣傳幼兒園及班級動態(tài)、學(xué)前教育的新理念，更新家長觀念。
為保證幼兒健康快樂成長，我們認(rèn)真做好家長工作，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長意見，積極改正存在的問題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長來園觀賞節(jié)目，與孩子共度快樂六一；學(xué)期末，向家長反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達(dá)到家園共育。
七、做好后勤工作
1、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。
2、接送車司機(jī)和負(fù)責(zé)接送的教師熱情為幼兒和家長服務(wù)，家長滿意度提高，全學(xué)期家長投訴的較少。
3、行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的'維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
八、德育工作
注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面:
1、通過組織全園幼兒進(jìn)行德育教育，結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育，例如：三八婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒如何愛自己的媽媽，各班開展主題活動活動。
2、引導(dǎo)教師結(jié)合課程進(jìn)行禮儀教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。
3、深入學(xué)習(xí)，通過每周例會的學(xué)習(xí)，交流，使教師更具有方向感、責(zé)任感、專業(yè)感、智慧感。鼓勵教師把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來做，把幼兒園的事當(dāng)作自家的事來做，把自己的事當(dāng)作教育的事來做，在教育中發(fā)現(xiàn)快樂，展現(xiàn)教師的豁達(dá)與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機(jī)智。
九、活動成效
1、開展豐富多彩的活動，開展“三八”感恩活動,有手工制作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過活動，進(jìn)一步擴(kuò)展了孩子的知識，擴(kuò)展視野，了解節(jié)日的意義。
2、3月份開展教研活動，加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。有計劃的開展研討、互學(xué)互評活動，要求每位教師每學(xué)期"人人上一節(jié)公開課"
3、4月份我們教師組織幼兒參加成長的足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項活動中都獲得了可喜可賀的好成績。
4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動，讓幼兒園的每個孩子都有上臺展現(xiàn)自己的風(fēng)采和家長們一起度過愉快的節(jié)日，今年的”六一”慶�；顒�，無論是家長還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力�；顒忧�，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣義積極策劃活動的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目；用心寫好節(jié)目串詞。同時，在慶六一活動前后，對我們教職工來說工作量比往日明顯增加，但她們也毫無怨言地細(xì)心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個美好的童年回憶，每個人在各自的崗位上都做到了盡心盡責(zé)。
5、家長開放日活動，讓家長對我們幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)理念及方式有了一個系統(tǒng)的了解。
6、親子“制作活動，為加強(qiáng)家長與孩子的環(huán)保意識，此次活動，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車、花瓶等。
通過活動孩子們不但學(xué)會了制作技巧，還培養(yǎng)了合作能力，更重要是親子間的情感交流，
7、召開家長會，主要向家長反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達(dá)到家園共育。
8、成長檔案檢查工作，為更細(xì)致、更好地做好幼兒成長檔案工作，7月2-3日，由鐘瓊芬副園長、李未未主任帶領(lǐng)主班教師，對各班成長檔案做了細(xì)致、全面的檢查，主要圍繞整體設(shè)計、記錄形式、記錄過程。幼兒作品的分析及點評等情況進(jìn)行檢查。檢查后，檢查組對成長檔案做出了針對性的指導(dǎo)和評價。
每次活動都取得的圓滿成功，給了我們這樣一個啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們上下團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，任何困難都能克服。
十、下學(xué)期將工作進(jìn)一步細(xì)化
1、安全管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，防范意識要加強(qiáng)。
2、衛(wèi)生保健工作要進(jìn)一步細(xì)化，更認(rèn)真細(xì)致做好各項衛(wèi)生消毒工作及檢查工作，并按要求做好記錄。進(jìn)一步加強(qiáng)廚房的管理，細(xì)化廚房的管理制度。
3、教育教學(xué)管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要更切實際，更有針對性，細(xì)致做好幫扶、帶動工作。從本園實際出發(fā)，加強(qiáng)園本教研的力度，提高全體教師科研意識。
4、幼兒一日常規(guī)管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲、戶外活動，都要進(jìn)一步合理安排及加強(qiáng)。
5、家長工作要進(jìn)一步細(xì)化，多與家長溝通，多了解幼兒的基本情況，虛心聽取家長的意見和建議，如何深入細(xì)致、耐心的做好家長工作，取得家長的理解支持與配合時我們必須認(rèn)真思考的問題。
6、中層干部的管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，多深入班級檢查，反映工作進(jìn)度和完成情況，及時去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，思考對策，解決問題，讓各項工作保質(zhì)量完成。
7、幼兒成長檔案的工作要進(jìn)一步細(xì)化，要充分發(fā)揮幼兒成長檔案的價值，要針對整體設(shè)計進(jìn)行改進(jìn)，體現(xiàn)幼兒的個性，并要求做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂，精選幼兒作品，，從學(xué)習(xí)、生活、游戲等多方面記錄幼兒的成長過程。
反思回顧過去，我們在方方面面的支持和配合下，取得了一定的成績，但我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。我堅信，在今后的工作中，在我們的齊心協(xié)力下，不斷調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，深入思考，扎實工作，一定能取得新的成績。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，指導(dǎo)下，我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質(zhì)教育，以“幼兒發(fā)展為本”為辦學(xué)理念，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進(jìn)步和成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確辦學(xué)目標(biāo)
我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，依據(jù)《幼兒園管理條例》及相關(guān)政策，規(guī)范辦園 ，以法辦園；以“一切為了孩子”為宗旨，堅持辦學(xué)方向，做好“保健并重，科學(xué)育人”；以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力、想象力及良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推進(jìn)幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定及本校判定的各種規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動，保健、安全教育等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。
1、落實各項規(guī)章制度。我園進(jìn)一步健全、落實各項規(guī)章制度，每周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務(wù)做好落實，并把工作情況作為教師與考核的一種依據(jù)。
2、師資建設(shè)，我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動，多外出學(xué)習(xí)；另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。
3、堅持學(xué)習(xí)，我園堅持一星期兩次會議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實。
4、校園建設(shè)，加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實一些設(shè)施設(shè)備，如擴(kuò)建教室、新建幼兒宿舍，校園的兩個監(jiān)空設(shè)備日夜不停運(yùn)作，同時根據(jù)教委辦《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實施意見》，學(xué)園正在醞釀校園文化的建設(shè)工作，以進(jìn)一步豐富校園的生活。
5、教育工作：本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查都按照期初制定的實行，我園在教育方面開展了教研工作、每周四聽課并做好記錄，我園除了學(xué)習(xí)省編教材的課程教學(xué)外，還適當(dāng)開設(shè)了古詩、三字經(jīng)、英語課程，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到動靜交替。教師為了改變以往的早操模式，通過不斷地學(xué)習(xí)和外出觀摩的方式，在早操上有所改變，從隊形上的變換到放松活動。本學(xué)期組織幼兒參加了校、鎮(zhèn)級卡拉OK比賽、六一文藝匯演等活動。為了讓家長更加了解幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒的掌握情況，我們召開了家長會，另外每兩周發(fā)放一次教學(xué)內(nèi)容和老師的`提示，更好的與家長的交流做到家園共育。
6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保育員工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、出席情況等進(jìn)行檢查，還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實到位；其次，對新入園的的幼兒我園建立了健康檔案，每位新生入園必須交健康卡、體檢卡，做好記錄，確保每位幼兒安全入園。在平時工作中，保健員堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異常現(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強(qiáng)校園衛(wèi)生、消毒工作。
7、安全工作管理
我校始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一年來，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識，每逢重大節(jié)假日，向?qū)W生分發(fā)《告家常書》，同時分發(fā)一些安全小常識。
2、制定預(yù)案，開展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開展3次預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。
3、堅持每日晨檢，每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時做好晨檢記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預(yù)防工作。
4、堅持消毒工作，我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所及接送車輛進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，接送車輛每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
5、門崗工作，保安做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全。同時加強(qiáng)對校園大門周邊的巡查。
6、加強(qiáng)檢查落實，對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，期末進(jìn)行兄弟校安全互檢等，通過檢查落實，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
三、家長工作
一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。五一節(jié)之前，我園召開了家長會，虛心聽取家長的意見，增加家校的互動，增進(jìn)了家園的溝通與之間情感，家校配合，共同教育好孩子，協(xié)助幼兒園開展各項工作。
回顧一學(xué)期以來的工作，我們清醒的認(rèn)識到，所取得的成績，只是今后開展工作的一種激勵，更重要的是要看到存在的問題與不足，找出原因，認(rèn)真分析，采取措施，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇4
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝、這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了、一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤、
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》、作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗、但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑、什么是整合？怎樣整合？等等、于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材、了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式、接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境、每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思、找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因、在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)、不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)、
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)、所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等、正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩、我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的、特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評、可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾、
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的、今年，雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動的實質(zhì)并沒有改變、我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的、新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”、所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的.家長不斷增加、我們開了一個好“頭”、在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等、當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效、最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”、邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會、這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長、最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
四、互動交流，電教組工作抓好抓新、
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項、為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工、然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿、我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章、雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新、當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在、希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始、我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良、”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求、所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候、我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇5
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實踐研究的主人。
一、開展分層培訓(xùn)，提高師資隊伍素質(zhì)
本學(xué)期，我園根據(jù)教師隊伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進(jìn)層級培訓(xùn)，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
�。ㄒ唬┖粚嵒A(chǔ)，鍛造新生力量
一學(xué)期來，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫助新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。
1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)
其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長交談的藝術(shù)等；其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等；其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計劃的制定與書寫等。
2、基礎(chǔ)課型研討
以一個領(lǐng)域為重點進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開觀摩這一平臺，引導(dǎo)教師在做和看中提高實際教學(xué)能力，如在數(shù)學(xué)活動中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開觀摩活動為載體，著重就數(shù)學(xué)活動中教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動的設(shè)計、教學(xué)活動的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動后的反思等方面對新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動的組織，人人參與，共同提高。
3、一日帶班指導(dǎo)
抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)達(dá)到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學(xué)期初對每個新教師進(jìn)行半日活動組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動組織的基本概況；學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點，進(jìn)行針對性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo)，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性；學(xué)期末再進(jìn)行半日活動跟蹤，并對一學(xué)期來老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。
�。ǘ┻m壓重?fù)?dān)，發(fā)揮老教師的中堅作用
幼兒園要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗的豐富，其能力開始走向成熟，增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有一定的教學(xué)研究水平，創(chuàng)新意識和開拓能力正逐步增強(qiáng)，適當(dāng)、適度、適量地給予一定壓力和擔(dān)子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專業(yè)成長。
根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級分類驗收工作為契機(jī)，從半日活動組織、教學(xué)計劃的制定、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)指導(dǎo)的隨機(jī)性和實效性。通過開展園內(nèi)公開課展示活動，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動，進(jìn)行說課和教學(xué)，重點礪練其活動設(shè)計、說課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多能力，以點帶面，促動其他教師共同成長。
二、以專題研討為切入點，增強(qiáng)教研工作實效
教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的.重要手段。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實施教育教學(xué)過程中的疑惑點、問題點，將其衍生為教研內(nèi)容，以解決問題為主旨，增強(qiáng)教研活動的針對性和實效性。
�。ㄒ唬⿵某Ｒ�(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點
學(xué)期初，我們從老師備課計劃及下班指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，三個年齡班的老師對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn)，如：大、中班的還在重復(fù)小班的內(nèi)容，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣”這一問題入手，開展了研討活動。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力
在以上一系列的實踐評析中我們覺得教師們在評價教學(xué)活動時更加有指導(dǎo)性和針對性，評課的質(zhì)量有了顯著的提高，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往往對問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動目標(biāo)整體性入手去探討整個教學(xué)活動價值。尤其是新教師，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)自己的觀點，但對于怎樣評價一個活動、評什么、怎么評仍舊存在不解和疑惑。
借助公開觀摩活動這一機(jī)會，以公開觀摩課為實例，組織教師進(jìn)行教研。在活動前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評課方法，其次提出看課要求，引導(dǎo)教師帶著問題看課�；顒咏Y(jié)束后，組織教師針對目標(biāo)是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個問題進(jìn)行分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，最后結(jié)合實例進(jìn)行分析講解，幫助教師梳理思路，增進(jìn)對評課方法的了解。集體、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合，為每個教師提供了充分發(fā)表意見及溝通交流的機(jī)會。而這種通過具體事例進(jìn)行的教研活動，針對性強(qiáng)，主旨明確突出，使教師通過實際演練，增進(jìn)對評課方式的體驗和了解。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，園內(nèi)每項活動的開展和成功都離不開我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)對師資隊伍的層級指導(dǎo)，促教師素質(zhì)的整體提高，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的能力，所以幼兒對科學(xué)的操作、探索能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進(jìn)行思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園的后勤工作將緊緊圍繞太倉市新區(qū)幼教中心工作思路，遵照香花幼兒園的園務(wù)工作計劃，把握新香花的重建契機(jī)，立足后勤服務(wù)，為保證教師教育教學(xué)正常開展而不懈努力。
二、工作目標(biāo)
安全重防患、保育奔優(yōu)化、食堂保健康、服務(wù)創(chuàng)新招、重建做準(zhǔn)備。
三、工作措施與要求
（一）環(huán)境設(shè)施設(shè)備建設(shè)
1、維持香花的原貌，盡可能使環(huán)境做到清潔衛(wèi)生、整齊美觀。
2、日常多關(guān)注設(shè)施設(shè)備的小修小補(bǔ)，能自己解決的盡可能想辦法解決，結(jié)合每月一次的教師安全隱患自查，做到及時落實解決隱患問題。
3、為每個教師準(zhǔn)備一個材料袋、每班一個材料框，放置于多功能活動室里，每月老師們完成一些環(huán)境布置材料以后放入其中，統(tǒng)一保存。
4、結(jié)合植樹節(jié)，開展我為班級添綠色活動。另外，移栽好部分的果樹到婁江幼兒園。
（二）安全工作重防患
�。�1）首先一個是日常的安全工作落實，老話重提，不管在組織什么活動前，教師們都要對孩子進(jìn)行安全教育，不要怕麻煩，多說多提醒。另外，特別是早晨晨間鍛煉的時候，教師必須參與幼兒的活動，關(guān)注幼兒的活動，切不可出現(xiàn)兩個、三個老師聚在一起說話、聊天，一旦發(fā)現(xiàn)，必將在月考核里體現(xiàn)扣分。
�。�2）繼續(xù)安全主題周活動。在開學(xué)初召集組長與保健老師確定了本學(xué)期的安全月重點和周內(nèi)容。如，二月，開學(xué)安全——不攜帶銳利的器具及危險的物品來園；三月，為食品安全衛(wèi)生月，涉及內(nèi)容有——細(xì)嚼慢咽、食品安全不吃變質(zhì)食品、謹(jǐn)防誤食藥品洗滌用品等、適量飲食、合理飲食；四月，出行安全交通月，涉及內(nèi)容有——不要輕易相信陌生人、馬路上的陷阱、安全過馬路、外出游玩的安全；五月，防震、日�；顒影踩拢婕皟�(nèi)容有——玩玩具的安全、防震知識學(xué)習(xí)、防震演練、乘坐電梯的安全、著裝安全等；六月，生活與自然安全月，涉及內(nèi)容有——陌生的毒蟲、不在河塘邊玩耍、閃電的威力、暑期的安全等。力求做到幼兒安全教育每月有重點、每周有話題。
�。�3）加強(qiáng)警民聯(lián)系，利用當(dāng)?shù)嘏沙鏊馁Y源，開展安全預(yù)案演練、防震演練。
�。�4）三防工作的落實到位，職責(zé)制度明確。技防：經(jīng)常注意檢查技防設(shè)備的.安全情況，做好檢查記錄和相關(guān)的處警記錄。人防：經(jīng)常督促保安人員提高警惕，特別注意不放陌生人進(jìn)入校園，做好來訪者的登記工作；成立好護(hù)園隊，安排好值班人員名單等。物防：注意經(jīng)常檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備，幼兒玩具，用水用電等，切斷一切安全隱患。
（5）安全隱患的自查。做好每月一次的安全隱患自查工作，及時發(fā)現(xiàn)隱患、解決隱患，重在落實解決上。
�。ㄈ┍Ｓ芾肀純�(yōu)化
1、保育員的管理。從上學(xué)期來看，保育員們的工作態(tài)度好、積極性高，保育工作完成比較好，但是在規(guī)范上可能還是有一定距離的，所以本學(xué)期，我們要在規(guī)范性操作上作進(jìn)一步的要求，并依然由各班老師共同來監(jiān)督。具體做到：
第一，每月例會照舊，抓學(xué)習(xí)與平時工作中的問題交流；
第二，細(xì)化保育員日常操作規(guī)范，優(yōu)化保育員工作質(zhì)量；
第三，保育員操作規(guī)范技能過關(guān)，每月一個內(nèi)容。具體內(nèi)容與保健老師共同商量決定。力求使保育工作也提高到一個新的標(biāo)準(zhǔn)與水平。
保育員操作規(guī)范技能過關(guān)內(nèi)容：桌面清潔消毒、整理臥室折疊被子、清洗杯子消毒餐巾。（完成時間與要求待定）
2、衛(wèi)生保健工作管理。保健老師加強(qiáng)晨間檢查，杜絕幼兒帶危險品進(jìn)入幼兒園；加強(qiáng)季節(jié)性的傳染病的預(yù)防工作，特別是流感的防控工作；保健老師每月做好各類人員的衛(wèi)生安全保健知識培訓(xùn)，督促保教人員做好各類衛(wèi)生保健工作；兼顧食堂衛(wèi)生，制定好合理的幼兒營養(yǎng)食譜；整理好相關(guān)衛(wèi)生保健臺賬。
（四）食堂管理保健康
1、期初重申相關(guān)的食堂工作要求，做好索證工作。
2、保健老師認(rèn)真制定幼兒食譜，每天都要認(rèn)真監(jiān)督食品質(zhì)量，杜絕變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，把好采購工作這一關(guān)。
3、食堂人員對照菜譜合理烹調(diào)菜肴，烹調(diào)中要多方考慮幼兒的年齡特點。
4、做好食堂食品48小時留樣工作。
5、做好食堂保潔與消毒工作。
6、園部組織人員定期不定期進(jìn)行食堂安全衛(wèi)生檢查，確保食堂安全無事故。
四、具體日程安排
二、三月份：
1、做好各項開學(xué)工作，搞好幼兒園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作。添置好教育教學(xué)所需的各類物品和材料。
2、結(jié)合三八節(jié)，籌備開展親情節(jié)活動，做好相關(guān)的籌備服務(wù)工作。
3、保健老師給教職員工進(jìn)行一次“食品安全衛(wèi)生”講座，給小班幼兒集體上一次“別把異物放入口中”大課活動。
4、做好春季常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。辦好流感防控宣傳欄。
5、開展保育員單項過關(guān)測試——清潔消毒桌子。
6、配合工會，組織好一次慶祝三八婦女節(jié)活動。
四月份：
1、結(jié)合清明，開展大帶小春游遠(yuǎn)足社會禮儀實踐活動，做好相關(guān)的安全教育和后勤服務(wù)工作。
2、結(jié)合交通安全月，邀請民警叔叔來園給中大班幼兒講交通安全小故事。
3、開展保育員單項過關(guān)測試——疊被子收拾床鋪。
4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作，防止春季腸道傳染病的發(fā)生。
五月份：
1、結(jié)合勞動節(jié)開展社區(qū)活動，進(jìn)行節(jié)日教育。
2、“六、一”慶祝活動的各項準(zhǔn)備工作。
3、開展抗震防災(zāi)安全月活動，組織一次幼兒防震安全演練。
4、做好初夏防蠅衛(wèi)生工作，確保食品衛(wèi)生。
六月份：
1、六一慶�；顒�；結(jié)合端午節(jié)開展節(jié)日教育。
2、做好暑假安全教育宣傳工作。
3、做好幼小銜接工作。
4、做好幼兒園招生工作。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇7
學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們以幼兒園一日生活常規(guī)與角色游戲為主線，加強(qiáng)教研工作管理，營造一個積極向上的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨�。以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期教研重點工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教師理論水平與保教質(zhì)量
本學(xué)期我園根據(jù)幼兒園實際存在情況，加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動。我園采用參與式學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計，展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的主題活動進(jìn)行分析，審議活動中不同的設(shè)計方法，以教案的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，真正達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)與要求。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，教師們已在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)化水平。在開展各項活動的同時，我們還將重點放在活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整，從而不斷提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)安排，不斷提高本園保教工作水平
1、教學(xué)時幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教學(xué)研討工作的核心。在教學(xué)上我們從學(xué)期計劃到周計劃和日計劃的安排都是緊跟目標(biāo)的。用目標(biāo)作為我們教學(xué)的指南，根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實際和教學(xué)需求，修改為符合幼兒的教案。在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機(jī)的結(jié)合，在活動中教師多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，使幼兒在這種優(yōu)化的教育情境中，受到重視，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。
2、我們扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)和角色游戲工作，以研究確定適宜不同年齡幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢。我園開展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，如進(jìn)行教師公開課活動，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進(jìn)行整理記錄。通過教師開課活動和青年教師調(diào)研，師徒結(jié)對等活動來提高教師的教育技能、組織活動和教研能力。
3、我們在日常教學(xué)活動過程中，更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。在探索主題墻飾的開發(fā)和利用時，我們根據(jù)季節(jié)與主題活動來布置，使環(huán)境與教育內(nèi)容有效結(jié)合，教師們相互學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境成為會說話的書屋；讓環(huán)境成為幼兒可放飛思緒的想象空間；讓環(huán)境成為可描繪的天空，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
5、本學(xué)期我園加強(qiáng)了幼兒角色游戲的實施與開展，各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主性游戲的時間和空間，并且把角色游戲作為學(xué)期教研活動研討的重點，每月定期開展研討活動，通過觀摩、討論、觀察分析、總結(jié)等互動方式，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
三、注重實踐嘗試，在實踐中選擇與使用更適宜本園的教研方式與方法
1．開展進(jìn)班調(diào)研走到教育教學(xué)工作中來，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的'經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保了教研工作的實際性、實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮了促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2．在教研方式上，注重開放式、互動式，緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”等一系列教研活動過程。教研活動的內(nèi)容具有主題性、延續(xù)性，我們采取全體教師參與和輪流主講的方式，經(jīng)過觀摩、講評，每個月進(jìn)行一次展開研討，然后制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的游戲內(nèi)容及方式。在活動開展后教師們又不斷地反思與再學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉，這樣大大提高了教師理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高了教師的教育教學(xué)水平。
四、注重教師培養(yǎng)培訓(xùn) 加強(qiáng)教師崗位練兵
為了不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，根據(jù)我園教師實際情況，立足于教師的整體素質(zhì)全面提升，我園非常重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
首先，要求每位班主任教師為自己制定自我培訓(xùn)計劃，造就園內(nèi)青年教師積極向上、奮發(fā)創(chuàng)新的良好氛圍，以推動全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的全面提高并通過撰寫教學(xué)案例、教學(xué)筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等多種形式，提高教師的綜合素質(zhì)。
第二，不斷加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的輻射作用。對不同層次的教師采取分層培養(yǎng)的方式。繼續(xù)認(rèn)真抓好新教師試用期的培訓(xùn)工作，為他們尋找一位經(jīng)驗豐富的老教師，落實具體的師徒結(jié)對方案，使其盡快進(jìn)入角色適應(yīng)教育工作，為幼兒園注入新鮮“血液”。通過教師“六認(rèn)真“的檢查，進(jìn)一步修改考核制度，把教師的各項綜合素質(zhì)與考核直接掛鉤，既增強(qiáng)了教師的教育教學(xué)能力，又促進(jìn)了教師的工作積極性。本學(xué)期我園兩位骨干教師均通過了區(qū)Ａ級課活動，多位老師論文獲獎或發(fā)表。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
五、調(diào)整課題成果，在思考中總結(jié)
我園的十一五課題“農(nóng)味”主題活動課程園本化的實踐與研究已進(jìn)入研究的第五個年頭，臨近結(jié)題階段，但在實踐研究中，只覺得越往下研究，需思考的地方越多，也越來越有味道。
1、網(wǎng)絡(luò)管理成推手，監(jiān)督每月研究不落空
我們的課題從立項開始，正好趕上課題網(wǎng)絡(luò)化管理的推行，經(jīng)過幾年的不斷修正、規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)平臺不僅是一種管理手段，更成了一種督促，使我園的課題研究工作更加注重過程，更加便捷、規(guī)范的為課題研究服務(wù)。
除了上級規(guī)定的六大板塊外，我們還在內(nèi)部論壇設(shè)立課題討論區(qū)及課題資料庫等，使網(wǎng)絡(luò)化管理更加細(xì)致化、更加貼近一線老師。
2、整理研究內(nèi)容，探討下一步研究方向
通過前面幾年的探索研究，我們課題已形成一套較為有序的研究步奏，但也存在很多需修正、改革的地方，本學(xué)期，我們把重點放在重申已有“成果”及豐富完善研究成果上，并形成研究專題，有前期的的小組研討活動，并分成三個流程進(jìn)行，從教科組長對已有園本課程資料的梳理，到已實踐過教師的經(jīng)驗交流，再到最后的“將實施”組的針對性討論，這樣有層次性的交流探討，充分利用了本園已有資源：物力資源及人力資源，使教師對本年級組將要探索的園本課程有了比較直觀的了解，起到了很好的傳遞作用。接著，進(jìn)入實踐研究階段，通過幼兒參與、實地操作等探索手段，了解本次修改后的內(nèi)容是否更加適合當(dāng)?shù)赜變喊l(fā)展及目標(biāo)的完成，此外，在實踐后，再次以小組形勢展開交流討論，這一次大家都能從自身教學(xué)出發(fā)，將經(jīng)驗共享，并能提出疑問與建議。使課題研討活動真正做實，不是做表面文章，也能更好的幫助教師專業(yè)成長！
我們還通過審議、研討、整理等研究手段，將《中國瓷》《老鼠娶親》《小小一粒米》等“農(nóng)味”研究成果形成本土化的主題活動專輯，成為我園的特色課程，也服務(wù)于園文化建設(shè)。
本學(xué)期主要是重申與修正工作，也在探討—實踐—再探討中明確了經(jīng)后的研究方向，即如何讓“農(nóng)味”更好的服務(wù)于幼兒成長、服務(wù)于教師的發(fā)展。
六、搭建“農(nóng)味”探索平臺，讓綠色校園文化更顯風(fēng)采
成為“綠色”幼兒園是我園的辦園目標(biāo)，它既是物質(zhì)層面也是精神層面的追求。在近幾年，綠色環(huán)�；顒雍凸�(jié)日文化活動結(jié)合開展已成為我園文化建設(shè)的一項常態(tài)工作，在秋季學(xué)期，我們開展了“剪個紅紅中國年”等以節(jié)日文化教育為主的特色文化活動，在本學(xué)期，以課題“土玩意兒”研究契機(jī)，結(jié)合春季萬物蘇醒，易于種植等特點，在園內(nèi)開辟出“大樹農(nóng)莊”專題研討活動，通過種植、養(yǎng)護(hù)、創(chuàng)意等系列活動進(jìn)行宣傳與普及綠色文化，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、健康生活的好習(xí)慣。同時，還通過最美笑臉征集、生活材料貼貼畫、蔬果“瓜瓜樂”、“春種夏收”等寓教于樂的互動活動，向幼兒傳遞快樂生活，體驗積極生活的可愛之處。
大樹農(nóng)莊的開辟，不光為科研工作的開展提供的可探索的平臺，使“農(nóng)味”活動不再局限于“紙上談兵”，帶給孩子更多的是可看、可聽、可做的感官體驗，而孩子的自然表現(xiàn)是給教師開展活動最真實的反饋，使我們的探索研究更加真實有效。此外，距“農(nóng)味”藝術(shù)長廊后，大樹農(nóng)莊也必將成為我園的一大亮點，如果說“農(nóng)味”藝術(shù)長廊是展示體驗區(qū)，那么，大樹農(nóng)莊則是更加實實在在的探索實踐區(qū)，也是我園更好的開展課題工作的試驗地。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我園緊緊以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“夯實基礎(chǔ)抓規(guī)范，提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”為宗旨，以《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊》為抓手，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，在規(guī)范辦園中提升內(nèi)涵建設(shè)，提高保教質(zhì)量�，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、夯實管理促發(fā)展
�。ㄒ唬┙M織政治學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)
本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達(dá)了“依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超公開索要教師節(jié)禮物的通報”和教育局紀(jì)委反映我區(qū)個別教師參與社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課等文件，通過學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還根據(jù)教育局要求，組織教師學(xué)習(xí)金教紀(jì)文“關(guān)于開展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金專項督查的通知”進(jìn)行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識。
（二）開展創(chuàng)建活動，營造人文氛圍
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作，本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題，圍繞學(xué)習(xí)吳老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動，如：向吳xx老師學(xué)習(xí)；今天如何做幼兒教師；如何做家長、幼兒滿意的教師；如何做一個有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中，教師們都積極參與、飽含激情，運(yùn)用理論結(jié)合實例的形式，提高了教師的師德修養(yǎng)，營造了和諧的人文氛圍。
�。ㄈ┤珗@上下協(xié)商，制定章程內(nèi)容
根據(jù)教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，制定了我園個性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化，為園所的可持續(xù)發(fā)展指明了新方向。
�。ㄋ模├庙椖空袠�(biāo)，推動項目研究：
本學(xué)期對10個項目進(jìn)行了項目招標(biāo)制，充分調(diào)動了每一位教工的工作積極性，推動了保教工作、教研活動、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開展。
二、課程開發(fā)促規(guī)范：
�。ㄒ唬┱{(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)園本課程
本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍(lán)幼生活活動指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動中滲透健康生活教育，養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。
（二）完善課程內(nèi)容，優(yōu)化課程方案
根據(jù)學(xué)前教研室工作計劃，我園調(diào)整了課程實施方案，將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運(yùn)動課程實施要點，進(jìn)行了嘗試與實踐；還將個別化學(xué)習(xí)活動的設(shè)計也體現(xiàn)在方案中，進(jìn)一步優(yōu)化了課程實施方案。
（三）調(diào)整觀察記錄，規(guī)范案頭工作
本學(xué)期，根據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個別化學(xué)習(xí)活動與自主性游戲活動的觀察記錄方式，觀察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn)，同時根據(jù)這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的觀察案例撰寫，規(guī)范了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。
三、隊伍培養(yǎng)促成長：
�。ㄒ唬┝⒆阕耘啵�
1、每月交流活動
結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗，本學(xué)期我們把每月交流研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”為切入點，結(jié)合ppT、幼兒活動案例呈現(xiàn)的形式進(jìn)行交流分享，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
2、每月評比活動
上學(xué)期由于教師個人態(tài)度的不夠自覺性等原因，對于案頭資料，在每次審閱之后同樣的錯誤下次繼續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，本學(xué)期我們采取了每月評比的形式來逐漸規(guī)范教師的案頭資料，如班級各類計劃評比、日計劃評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比，既較好地規(guī)范了案頭資料，又進(jìn)一步提高了教師工作的自覺性。
3、每月工作坊活動
根據(jù)我園新教師課程實施能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐活動，如運(yùn)動器械教玩具制作、教師操節(jié)評比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與交流，促進(jìn)了青年教師快速成長。
4、運(yùn)動教學(xué)評比
本學(xué)期我們圍繞“運(yùn)動中的保育”，組織教師開展了集體運(yùn)動展示�；顒又�，教師們精心設(shè)計環(huán)節(jié)，充分準(zhǔn)備教玩具，貼近幼兒生活選材，采用自己獨特的教學(xué)方法，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗、在快樂中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時還特別關(guān)注了運(yùn)動中對于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現(xiàn)了三位一體。
5、二周一次教研
�。�1）大教研
本學(xué)期根據(jù)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報告，結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案，大教研時我們對《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來學(xué)習(xí)解讀與交流研討，重點對“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養(yǎng)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實踐，教師們深深地認(rèn)識到各類文本的理念都是相通的，從而進(jìn)一步拉近了理論與實踐之間的距離。
�。�2）小教研
本學(xué)期小教研繼續(xù)采用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結(jié)合運(yùn)動教材內(nèi)容，聚焦教師日常組織運(yùn)動中生活的困惑點開展研討，讓教師們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升教師一日活動各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專題研究”，把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高了教研活動的實效性，達(dá)到一日活動實施的最優(yōu)化。
�。ǘ┩獬鰧W(xué)習(xí)
1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)
為了及時吸取新的幼教信息，本學(xué)期我園繼續(xù)選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學(xué)水平。
2、參與上海市名師班培訓(xùn)
本學(xué)期我們爭取一切外出的機(jī)會，選派教研組長楊瓊老師參加了上海市名師辦舉辦的名師班培訓(xùn)活動，通過為期一段時間的學(xué)習(xí)和實踐后，我們請2位組長反饋學(xué)習(xí)信息，讓她們學(xué)以致用，以點帶面推動全體教師的教學(xué)水平。
3、投入園際聯(lián)動專題研討
本學(xué)期根據(jù)幼教科調(diào)整，我園與藝術(shù)幼兒園、東礁幼兒園結(jié)成園際聯(lián)動園，
在藝術(shù)幼兒園的積極帶動下教師們認(rèn)真投入到自主性游戲“管住手、管住嘴”的專題研討中，學(xué)期結(jié)束前我們大二班承擔(dān)了園際自主性游戲展示活動，在展示交流研討中，為我園下階段自主性游戲的開展指明了新方向。
�。ㄈ┱n題研究
本學(xué)期進(jìn)一步開展龍頭課題的研究，進(jìn)行高結(jié)構(gòu)運(yùn)動游戲、自主性游戲、一日生活環(huán)節(jié)中教師生活課程執(zhí)行力的實踐研究，通過小組設(shè)計——視頻拍攝——集體評價——交流分析——公開展示5個步驟，每月進(jìn)行微格研討，增強(qiáng)研究氛圍，促進(jìn)課題研究的實效性。
（四）幼兒發(fā)展
為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，本學(xué)期我園以一日生活環(huán)節(jié)為切入口，全面提高幼兒的生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，開展了豐富多彩的系列活動：迎國慶幼兒生活歌曲演唱比賽、幼兒操節(jié)評比、幼兒看圖編生活小故事比賽、幼兒生活技能比賽。通過每月一次的活動，積極發(fā)揮了幼兒的主體作用，注重潛在生活課程的影響，全面提高了幼兒能力。我們還繼續(xù)每周一次的國旗下講生活小故事環(huán)節(jié)，從教師講述到幼兒講述，既讓幼兒了解了更多的生活禮儀、生活常識、生活規(guī)則，又提高了大膽表達(dá)的能力。
四、家園共育促和諧
�。ㄒ唬┩晟茖訕O化的管理網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期，我園以金山區(qū)創(chuàng)建“上海市第二輪文明城區(qū)”和總園創(chuàng)建“上海市文明單位”為契機(jī)，繼續(xù)完善家教指導(dǎo)的層級化，共開展了三次家委會會議，參與并監(jiān)督幼兒園的管理。會議不僅僅采用以往座談式的形式，我們邀請家委會成員作為各類評比活動的評委，還讓他們走進(jìn)食堂，觀摩營養(yǎng)員的操作流程，并親手自制、品嘗與評析點心，家委會成員們把親身體驗和感悟帶到了家長們中間，很好地起到了幼兒園與家長之間的橋梁紐帶作用。
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本學(xué)期，我們開展了一次家長會、三次家委會、五次家長講座等集體交流形式的活動；開展了“重陽節(jié)”、秋游、運(yùn)動會等親子互動形式的活動；還開展了家長進(jìn)課堂、向家長開放日等觀摩形式的活動及問卷調(diào)查活動，建立起了多渠道的溝通方式。而家園之窗、家園互動手冊、班級網(wǎng)頁、班級QQ群及微信群，已成為家園溝通的“小靈通”，強(qiáng)化了家長主動溝通的意識，起到了家園教育一致的目的。
五、保育管理重過程：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)保健管理，確保健康成長
1、嚴(yán)把洗手關(guān)晨檢關(guān)
暑期我園對幼兒洗手池進(jìn)行了改建，增加了傳染病專用洗手池，每天把好幼兒洗手關(guān)，洗手情況在老師和家長志愿者的配合監(jiān)督下，始終認(rèn)真地完成，得到了一校一醫(yī)邵醫(yī)生的肯定。保健老師每天堅持嚴(yán)把晨檢關(guān)，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的步驟進(jìn)行晨檢，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現(xiàn)異常做到及時隔離與治療，較好地控制了傳染病的傳播。
2、落實健康宣傳教育
本學(xué)期根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點，加強(qiáng)了健康教育，每兩周一次的'全園小廣播活動、每月一次的健康主題教育活動，形成了幼兒園各年齡段健康教育活動方案。還通過不同的形式對教職工、家長每月進(jìn)行健康安全宣教，利用櫥窗的保健專欄、宣傳版面、告家長書等形式進(jìn)行宣傳教育，提高了保教人員和家長的衛(wèi)生保健意識。
3、改變保研活動模式
本學(xué)期，我們改變了以往保健老師講解的活動模式，逐步形成了共同交流、探討的互動模式。針對保育員記憶力不佳的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)時采取反復(fù)學(xué)反復(fù)問，讓一個內(nèi)容重復(fù)多次，加深印象。并安排有經(jīng)驗的保育員帶教新近保育員，減少保育員之間的水平差距。堅持開展每月一次保育員、營養(yǎng)員崗位練兵活動，進(jìn)一步規(guī)范操作流程，使保育工作更加精細(xì)化。
4、認(rèn)真做好營養(yǎng)分析
本學(xué)期，結(jié)合膳管會廣泛聽取教師、營養(yǎng)員、保育員、家長的意見和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，把每月的伙食盈虧較好地控制在2%之內(nèi)。
5、重視課題專題研究
本學(xué)期，借助《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊》的研究成果，根據(jù)我園保健工作中存在的實際問題，保健開展了課題“外來務(wù)工子女口腔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)研究”；保育員、營養(yǎng)員分別開展了“保育員日常消毒工作的專題研究”、“營養(yǎng)員菜肴烹飪降低幼兒肥胖率的專題研究”，較好地促進(jìn)了三大員專業(yè)成長。
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1、建立安全制度：
為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全、標(biāo)志醒目。
2、開展安全教育：
為使安全工作警鐘長鳴、責(zé)任到人，開學(xué)初我園讓每位教職工簽訂了各崗位安全責(zé)任書。本學(xué)期重點對“交通安全”和“消防安全”通過不同形式對教職工、幼兒、家長進(jìn)行了宣教。結(jié)合“開學(xué)安全第一課”、“小廣播”、“憲法日”、“119”消防活動等進(jìn)行安全教育。我園兩位專職保安嚴(yán)格執(zhí)行外來人員來訪登記制度，把好校門安全關(guān)，本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。
3、增加護(hù)校力量：
在迎接金山區(qū)創(chuàng)建“上海市第二輪文明城區(qū)”的日子里，我園非常重視安保工作，在疊加保安和家長自愿者的護(hù)校下，在行政和教師的帶頭巡查下，認(rèn)真落實迎檢工作，順利完成了各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
（三）財務(wù)、人事、事務(wù)工作：
1、財務(wù)工作：
根據(jù)總園收費(fèi)計劃，做好收費(fèi)、采購、公務(wù)卡使用、報銷等工作。認(rèn)真做好服務(wù)性代辦收費(fèi)項目的資料，接受了區(qū)物價局規(guī)范教育收費(fèi)工作的檢查。
2、人事工作：
嚴(yán)格按照總園人事工作要求，做好了日�？己�、年度考核、績效分配等工作。根據(jù)勞務(wù)公司有關(guān)文件精神，做好教職工合同續(xù)簽等相關(guān)工作。
3、事務(wù)工作：
進(jìn)一步做好幼兒園設(shè)施設(shè)備的購置、入賬、管理工作；完善了物品電子標(biāo)簽化的管理。
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1、工會工作：
充分發(fā)揮工會的橋梁作用，在維護(hù)教職工基本權(quán)益的基礎(chǔ)上結(jié)合總園市文明單位創(chuàng)建，繼續(xù)開展了“建文明班組、創(chuàng)文明崗位、做文明教工”主題系列活動；做好了教職工合理化建議的征集、整理、答復(fù)和園務(wù)公開工作；認(rèn)真落實了金山衛(wèi)抗戰(zhàn)遺址改擴(kuò)建資金募捐和2015年元旦春節(jié)期間幫困送溫暖聯(lián)合募捐活動；在反復(fù)聽取意見的基礎(chǔ)上，圓滿完成了第二屆工會換屆選舉工作。
2、信息工作：
本學(xué)期我園調(diào)整了園所主頁，增加了“園務(wù)公開”欄目，對園所規(guī)劃、重要文件、重大事件進(jìn)行了公開；同時也完善了班級網(wǎng)頁的建設(shè)，以露露和楊瓊班為版本，每月一次落實評比，使幼兒園網(wǎng)站發(fā)揮更大的宣傳、輻射作用。
3、檔案工作：
延續(xù)上一年工作的規(guī)范，重點做好業(yè)務(wù)檔案的管理工作。
4、語言文字：
參照區(qū)語委工作安排，完成各項主題工作。
5、計生工作：
根據(jù)上級有關(guān)政策，做好計生、獨生子女政策的解讀和相關(guān)工作。
六、辛勤耕耘喜收獲：
一學(xué)期，在全園教職工的辛勤耕耘、齊心協(xié)力下，收獲了點滴的成績：
七、審視不足促提高:
1、班子成員年輕缺乏管理經(jīng)驗，在深入一線中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的意識有待于進(jìn)一步提升。
2、教師專業(yè)成長之間差異明顯，在課程實施中運(yùn)用教材、理解教材的能力有待于進(jìn)一步提高。
3、超重兒明顯增多，對幼兒的護(hù)理僅停留在餐前喝湯，在幼兒運(yùn)動量的指導(dǎo)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
八、展望未來促成效：
1、堅持抓班子建設(shè)，以自評分析“十二五”規(guī)劃實施達(dá)成度、分工編制適合實際的“十三五”規(guī)劃為手段，增強(qiáng)班子感召力。
2、堅持抓課程建設(shè)，以完善園本課程體系、促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展為主線，增強(qiáng)課程執(zhí)行力。
3、堅持抓家長工作，以深化和豐富家園合作的內(nèi)涵和形式為重點，增強(qiáng)家園和諧力。
4、堅持抓保健管理，以超重兒運(yùn)動量的指導(dǎo)為切入點，增強(qiáng)幼兒健康力。
一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期每項活動的開展離不開每位教職工的辛勤付出。在充滿挑戰(zhàn)、聚滿人氣的新學(xué)年，我們將不斷努力，規(guī)范前行，形成辦園特色，提升保教質(zhì)量。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作，扎實推進(jìn)了教師隊伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作的進(jìn)程，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破�，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
一、基本狀況
本學(xué)期，我園共有中、大、大大班共十二個教學(xué)班，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊教職工35名。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅疲瑥�(qiáng)化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項工作目標(biāo)的順利實施。開學(xué)以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如健康檢查制度、園長工作職責(zé)、副園長工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
�。ǘ┩晟茙熧Y隊伍建設(shè)，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)潛力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是透過聽課、評課、觀摩研討等活動促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
�。ㄈ⿵�(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃、教研計劃；各班制定好各科教學(xué)計劃、班務(wù)工作計劃以外，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的`力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的例會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補(bǔ)缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作用心性和主動性。學(xué)期末要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
�。ㄋ模┦∴l(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作扎實推進(jìn)，成效顯著。
省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級幼兒園建立工作是推動幼兒園可持續(xù)快速發(fā)展的重要工作。為了使此項工作扎實有效的推進(jìn)，我園一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的建立工作實施方案，做到分工明確，職責(zé)到位，確保了建立工作順暢有序的進(jìn)行，取得實際效果。二是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，使教職工明確了建立工作的好處，提高了建立的認(rèn)識，增強(qiáng)了職責(zé)意識和使命意識，進(jìn)而信心百倍、全力以赴，掀起了建立活動的熱潮。三是對照省一級園的評估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自查，找出問題，及時改善和完善，如：改善硬件條件、強(qiáng)抓教師技能達(dá)標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取到達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件，并建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。四是用心上報建立材料，做好上級的溝通交流工作，并將建立工作狀況制成了多媒體課件，扎實做好了省級禮貌校園和省級示范園的迎驗工作。
（五）安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項工作順暢有效的進(jìn)行。
安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，務(wù)必警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。
一、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。
二、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。
三、加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。
四、做好師生的傳染病防控工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。
五、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善各類安全管理制度，構(gòu)成安全管理長效機(jī)制。
六、構(gòu)成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。透過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學(xué)期來，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。
�。╅_展各類活動，讓幼兒園充滿生機(jī)和活力，讓師生構(gòu)成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每一天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅僅增強(qiáng)了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。
二是開辟了種植園，設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動帶給了廣闊的空間。
三是用心參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；吳方艾園長榮獲中心�！跋冗M(jìn)教育工作者”的稱號；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優(yōu)秀教師”的稱號。
四是開展了親子運(yùn)動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶。以上活動的開展，不僅僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
�。ㄆ撸┛朔刂乩щy，用心完成上級下達(dá)的工作任務(wù)。
本學(xué)期，我園在崗人手十分緊缺，在園內(nèi)工作調(diào)配但是來的狀況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
三、存在的問題
1、辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善。
2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準(zhǔn)備工作，各班的班務(wù)活動及園內(nèi)教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。
以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團(tuán)結(jié)，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園這天的發(fā)展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇10
伴隨著虎年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫忙、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評�，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、實行目標(biāo)管理，建立各項規(guī)章制度。
幼兒園實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的用心性，實行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固職責(zé)制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到必須的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標(biāo)，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金。來推動教職工的用心性。
二：堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。
認(rèn)真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展
1、，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，此刻幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選取教學(xué)資料，寫出學(xué)期教學(xué)資料安排。每月會將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項資料。
3、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認(rèn)真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的詩歌朗誦，八月十五中秋節(jié)的活動圣誕節(jié)的慶�；顒�，
四、衛(wèi)生保健方面
1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上級部門的個性重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。
4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測量身高體重，做好評價工作。
5.加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進(jìn)行隔離。
五從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查職責(zé)人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強(qiáng)對安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和潛力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
六、家長工作
幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長，社區(qū)對幼兒園教育的認(rèn)識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們務(wù)必把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長用心參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的資料吸引了家長的`目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，透過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，到達(dá)了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個孩子學(xué)有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的潛力。
5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
城南中心幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇11
“花開終需落、曲終要回味”、xxxx年對于xx幼兒園的每位老師而言都是嶄新的一年、我園在新的園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、以創(chuàng)設(shè)與主題活動相一致的環(huán)境進(jìn)行了初步的探索和嘗試、積累了點滴的經(jīng)驗。并以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩的探索性主題活動、嘗試創(chuàng)設(shè)與幼兒相互作用的有價值的的環(huán)境、并且將新課程理念落實到每位教師具體的教育行為中去；作為本學(xué)期乃至今后幾年努力的長期奮斗目標(biāo)。根據(jù)一學(xué)期的工作、我們認(rèn)真總結(jié)。
一、確立“管理就是服務(wù)”的理念、積極創(chuàng)設(shè)行之有效的課改環(huán)境。
1、優(yōu)化管理機(jī)制、健全考核制度。
管理的最終目的是創(chuàng)設(shè)一個寬松的課改環(huán)境、整合園內(nèi)各項優(yōu)質(zhì)的資源、促使教師積極主動的學(xué)習(xí)和工作、支持幼兒園更好的發(fā)展。在管理過程中確立目標(biāo)是非常重要的第一步。通過教工管理大會“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、重學(xué)習(xí)、講實干”確定為幼兒園今后努力的方向：以提高教師專業(yè)化成長、創(chuàng)設(shè)與主題活動相匹配、并能與幼兒產(chǎn)生互動的環(huán)境作為目前的工作重點。圍繞這一目標(biāo)我們逐步建立了一個內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)合理、客觀公平、便于操作的管理體系。首先是加強(qiáng)對每位教職工的德、勤、績、能的客觀評估。實行以班組為單位的考核制度、教研組成員互幫互學(xué)共同進(jìn)步、自覺維護(hù)班組利益和榮譽(yù)。經(jīng)過反復(fù)的醞釀、制定了教職工考勤考績細(xì)則、對幼兒園的各項工作都盡可能地提出嚴(yán)格的質(zhì)量要求、并有客觀的依據(jù)、在考核過程中做到“分值與獎懲直接聯(lián)系”的績效價值。公平合理的考核制度使教職工的工作有了良性競爭的活力、起到了獎勤罰懶、宏揚(yáng)正氣的激勵作用。
本學(xué)期我園在改革中取得的良好成績、與骨干教師熱心、真誠有推動力的工作作風(fēng)是分不開的。他們之間相互團(tuán)結(jié)、共同參與園領(lǐng)導(dǎo)組織的決議、所有重要的事情都能商量在前操作在后、使全園教職工真心嘆服他們的大公無私和樂于奉獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)師德教育、將師德建設(shè)落到實處。
“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、重學(xué)習(xí)、講實干”是我園的一個思想目標(biāo)、教師的素質(zhì)要提高、師德教育就必須擺在前沿位置。但是我們處在一個嬗變的社會中、“市場”代替“計劃”、其給社會帶來的變革遠(yuǎn)非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、使教育正越來越多的帶上“市場”的特點、使師德也經(jīng)受了前所未有的考驗。因此我們重視加強(qiáng)師德教育、并通過一系列的“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、重學(xué)習(xí)、講實干”學(xué)習(xí)和活動、努力將師德教育落到實處。首先每位教師各自制定了文明規(guī)劃、通過尋找自身的不足來確定今后努力的目標(biāo)、同時制定措施、將實施過程落在實踐上。教師既是一份偉大神圣的事業(yè)、更是一種平凡的社會職業(yè)。固然要有更高的道德要求、更要在“以人為本”的基礎(chǔ)上明確行為底線。師德教育的實處首先是落在法制的層面上、我們請法律系畢業(yè)的同事為我們進(jìn)行了與教育相關(guān)的有關(guān)國家法律法規(guī)內(nèi)容的'學(xué)習(xí)（如教師法、青少年保護(hù)條例、時事政治內(nèi)容等）、因為作為一種社會職業(yè)、其行為首先必須依法、守法、合法。同樣教師的素養(yǎng)會給予孩子潛移默化的影響�！白x書”活動的開展、《細(xì)微之處看個人素質(zhì)101條》的學(xué)習(xí)討論、使教師進(jìn)一步體會到個人修養(yǎng)、言行舉止文明規(guī)范的重要性、從而在生活中更好的約束個人的行為、讓個人的魅力給予孩子“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的影響。特級教師于漪“樹魂立根”的錄像也使教師們深受感動、她對教育事業(yè)的熱愛、無私奉獻(xiàn)的精神、刻苦學(xué)習(xí)、不斷求實勇于創(chuàng)新的精神深深激勵的大家、讓我們感悟到教師職業(yè)的崇高、更是一種責(zé)任。一位即將退休的老教師在她的學(xué)習(xí)于漪體會“今天我們怎樣做老師”中寫到：“看看于漪老師、比比自己是多么渺小。雖然再過一年、我就要離開教育崗位了、但我要好好站好最后一班崗……學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是我不斷努力的方向、愿自己成為一名好教師�！�
二、加強(qiáng)教研管理、推進(jìn)二期課改。
1、以教研組建設(shè)為載體、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
一個學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵是師資隊伍、沒有教師的專業(yè)發(fā)展就沒有學(xué)生的充分發(fā)展、也不可能有學(xué)校的持久發(fā)展、而日本著名學(xué)者佐藤學(xué)說過“要改變一所學(xué)校、需要不斷開展教研活動、除此之外別無他法”。幼兒園教研組是教師學(xué)習(xí)課改理念的平臺、推進(jìn)二期課改的主陣地、是實踐課改精神的橋梁、也是教師專業(yè)化成長的搖籃。為了提高教研活動的實效、在每次教研活動結(jié)束時提出下次活動的要求、定出學(xué)習(xí)思考題、討論題等、使大家能有目的的參與、讓組內(nèi)成員在一個學(xué)習(xí)的環(huán)境中成為思考、研討的共同體。主題活動開展涉及的面非常廣、不同的教師有不同的思維方式、不同的教育風(fēng)格和特色、而思想的火花往往就是在這種觀點的碰撞和辯論中產(chǎn)生的、所以我們以年級組為單位開展主題研討、充分的發(fā)揮教師們智慧互補(bǔ)的優(yōu)勢。在每一個主題開展前、都先在教研組活動中共同熟悉教材、理解教材、使組員對這一主題的所有內(nèi)容有一個初步也較為完整的認(rèn)識；然后通過主題海報的張貼、主題家長會的召開爭取家長的理解、支持和參與。由于每個年級的孩子的年齡特點及經(jīng)驗的不同、所以每個年級創(chuàng)設(shè)的主題環(huán)境也各有特色、如小班是以創(chuàng)設(shè)“家庭式”環(huán)境為主的學(xué)習(xí)研究；中班是以創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境為主的學(xué)習(xí)研究；大班則是以呈現(xiàn)主題網(wǎng)絡(luò)、體現(xiàn)活動軌跡的環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主的學(xué)習(xí)研究。通過這些教研活動、我園的二期課改以創(chuàng)設(shè)與主題活動相一致的環(huán)境為切入點、進(jìn)行了初步的探索和嘗試、積累了點滴的經(jīng)驗。
2、借助“每月一研”、引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
教育學(xué)院蘇老師的專題講座、使我們對以往的環(huán)境創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生了許多質(zhì)疑、對怎樣的環(huán)境才是孩子們需要的環(huán)境有了新的思考。因為過去的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更多的是從教師的設(shè)想和愿望出發(fā)、沒有考慮到幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有發(fā)展水平、因而環(huán)境失去了影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。到“向陽幼兒園、東茭白幼兒園、明園村幼兒園”的參觀學(xué)習(xí)讓我們看到了姐妹園多元的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。針對自身以往的這一弊病、我們努力將主題活動的內(nèi)容融入整個教室環(huán)境之中、根據(jù)各年齡段的特點創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的各類環(huán)境。如小班主題活動“娃娃家”是根據(jù)教室原本的區(qū)域環(huán)境在娃娃家中安排了客廳與臥室、甚至還有點心房和小花園。幼兒可以十分自然的在客廳中招待客人、喂娃娃；在臥室里整理小襪子、小鞋子；在花園里“種花”、……粉紅色的小沙發(fā)、絨布地毯、積木搭建的“圍墻”、紙盒做的“電視機(jī)”、……這些環(huán)境構(gòu)成的場景無聲地告訴幼兒、這兒就是溫暖的家、環(huán)境中的各種物品幼兒感到熟悉和親切、引發(fā)幼兒回想爸爸媽媽在家做事的情景、激發(fā)他們模仿的愿望、在有聯(lián)系的環(huán)境中、幼兒的家庭生活經(jīng)驗得以拓展與整合。而大班主題活動“我是中國人”的環(huán)境體現(xiàn)出了主題活動的軌跡：如考慮到班級孩子部分是外地人的特殊情況、大一班從“我的家鄉(xiāng)在哪里”為切入口、創(chuàng)設(shè)了用縐紙編成的“地圖”、旁邊還有小的地圖拼圖、孩子隨時都可以進(jìn)行拼圖游戲、加深了解有關(guān)中國的地名和地理位置。教室里還張貼了大的世界地圖和中國地圖、并提供了放大鏡、每天都有小朋友饒有興趣的來看看、有時和父母一起在大地圖上找找自己的家鄉(xiāng)、然后將自己的照片貼在縐紙編成的“地圖”的相應(yīng)位置上、有的孩子還帶來了自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和照片等介紹給大家。這時他們還會有驚奇的發(fā)現(xiàn)：“原來上海這么小��！”“中國有這么多地方��！”“中國比好多國家都大�。 薄變涸谝粋�可供選擇的、富有情趣的環(huán)境中激發(fā)了探索的興趣、從而在與環(huán)境的互動中生成新的活動。在不斷實踐操作的基礎(chǔ)上、我們利用每月一次的大組教研這樣一個平臺、通過學(xué)習(xí)《課程指南》、引導(dǎo)教師對實踐層面進(jìn)行理性的思考。通過對《課程指南》第一章節(jié)的文字解讀、結(jié)合各年齡段孩子發(fā)展特點與主題活動的具體開展情況來理解其中的要義。“怎樣的環(huán)境才是適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境？給幼兒留有生成的空間嗎？家長資源在主題活動中充分運(yùn)用了嗎？我們的教育行為是否順應(yīng)了幼兒的學(xué)習(xí)方式？……”這些都成了每位教師思考的問題。務(wù)實的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際的思考、使大家對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理念有了進(jìn)一步理解。在主題活動開展中、教師們充分地利用墻面、空間和區(qū)角、力求創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境、努力做到環(huán)境與主題同步、動態(tài)地發(fā)展。使環(huán)境成為幼兒經(jīng)驗、想法表達(dá)表現(xiàn)的空間、展示著整個活動的進(jìn)程、也使幼兒在與環(huán)境的互動中產(chǎn)生靈感、獲得豐富的體驗。比如冬天到了、小班娃娃家中增添了空調(diào)、暖瓶、爸爸媽媽會戴上帽子圍巾去買菜、會主動招待客人：“請進(jìn)請坐、請喝茶”、還會與客人交流：“你冷嗎？空調(diào)開大點嗎？”“要捂手嗎”孩子們在模擬的情境中、在同伴間的自然交往中、語言能力也得到了充分的鍛煉。隨著主題活動的進(jìn)一步開展、各個班級的活動室里到處是幼兒在活動中留下的痕跡：有幼兒在主題探索中的問題、調(diào)查表、記錄表、有幼兒表達(dá)其想法和認(rèn)識的作品、有展現(xiàn)活動精彩瞬間的照片、有體現(xiàn)師幼及幼兒之間互動的精彩對話以及隨主題的發(fā)展而豐富起來的網(wǎng)絡(luò)圖等等、這些動態(tài)式的主題環(huán)境是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上隨著主題的不斷深入而逐漸豐富的、每一步都是幼兒經(jīng)驗提升的體現(xiàn)、每一件作品都是幼兒學(xué)習(xí)、參與的寫照、每一次成功都凝聚著教師與幼兒的智慧、勞動、和創(chuàng)造。環(huán)境給幼兒的學(xué)習(xí)提供了充分而有效的支持和引導(dǎo)作用、實現(xiàn)了環(huán)境的教育價值、促進(jìn)幼兒在主題活動中的探索學(xué)習(xí)。
三、樹立服務(wù)意識、讓后勤工作質(zhì)量躍上新臺階。
1、遵循“一切為了孩子”的原則、加強(qiáng)日常工作的常規(guī)管理。提高保健工作質(zhì)量。
幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的優(yōu)劣、主要依賴于日常工作和常規(guī)管理。合理的工作制度、明確的責(zé)任程序、嚴(yán)格的管理監(jiān)督機(jī)制、是日常衛(wèi)生保健工作落實的關(guān)鍵、特別是消毒隔離、預(yù)防疾病、環(huán)境安全等工作上。我們學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)經(jīng)驗、加強(qiáng)消毒管理制度、每天對園大樓內(nèi)各處用消毒水進(jìn)行消毒、晨檢時讓幼兒用噴漱液、有效地抑制病菌、以減少常見病及傳染病的發(fā)病率。在預(yù)防“禽流感”及傳染病防治工作中、遵循“預(yù)防為主、補(bǔ)救為輔”的原則、使幼兒園的衛(wèi)生保健做到防微杜漸、防患于未然、至今未發(fā)生一例傳染病。保證了我園幼兒出勤率平均達(dá)到90%以上。為保證衛(wèi)生保健工作質(zhì)量、我們還制定了評價標(biāo)準(zhǔn)、把各類項目實行表格化、定期進(jìn)行評估分析、將幼兒午餐、午睡、戶外活動等軟指標(biāo)變?yōu)榭刹僮鞯挠仓笜?biāo)、并把檢查情況定期反饋給園長及有關(guān)人員、有效地強(qiáng)化了各崗位人員的工作責(zé)任心、不斷提高保健工作質(zhì)量。同時為貫徹“保教并重”原則、將保育管理與《綱要》精神和“二期課改”新理念有機(jī)結(jié)合、讓保健老師共同參與對教師“半日活動”的考評、對教師生活教育的一部分進(jìn)行評價分析、加強(qiáng)保育工作的兼管力度。
2、樹立一切為幼兒的信念、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化衛(wèi)生保健條件、提高保健標(biāo)準(zhǔn)、將保健工作落在實處。
創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的衛(wèi)生保健條件提高保健工作質(zhì)量的必要條件。這學(xué)期、我們添置了新的保健室櫥具、消毒間的保潔櫥、保育員勞動工具、幼兒毛巾保潔箱等、重新安置洗衣機(jī)排水管及插座、下水池、這不僅改善了保健及保育員工作設(shè)施、提高保健工作效率、也為“三大員”規(guī)范化操作提供了良好的物質(zhì)條件、從而保證幼兒園衛(wèi)生保健工作的順利進(jìn)行�！俺浴笔羌议L關(guān)心的一大重點、保育工作的重頭。為保證幼兒的膳食質(zhì)量、我們加強(qiáng)了營養(yǎng)室的管理工作、把這項工作落到了實處。先添置了保溫桶、讓孩子在自由活動中能隨時喝上保溫的牛奶；還添置了幼兒餐具、使幼兒飯、菜、點心、水果等能區(qū)分開來、同時為做好防寒保暖工作、等幼兒進(jìn)餐廳之后、保育人員才盛飯、菜、湯、點心等、讓幼兒在寒冷的冬天也能吃上熱飯熱菜熱湯熱點心、保證了幼兒進(jìn)餐質(zhì)量。為進(jìn)一步讓家長了解我園膳食工作、這學(xué)期我園伙管會還邀請家長代表參加、讓家長了解伙食經(jīng)費(fèi)、膳食營養(yǎng)調(diào)查分析結(jié)果、營養(yǎng)員烹調(diào)制作方法等、保健教師還為家長介紹了我園是怎樣為幼兒制定一周菜譜的、然后由家長提出一些建議。伙委會的召開、給幼兒園和家長在營養(yǎng)膳食工作上搭建了一個交流的平臺、使家長樹立一個信念—————將自己的孩子放在風(fēng)南幼兒園無論是知識的獲取、還是生理的成長都是放心的、可靠的。
3、樹立服務(wù)意識、后勤與教育第一線緊密配合。
后勤組最閃光的地方便是與教育第一線的緊密配合。營養(yǎng)員、保育員不僅做好本職工作、更具備為教育第一線服務(wù)的思想。營養(yǎng)員做菜肴時注意科學(xué)性、營養(yǎng)化、虛心聽取各方面意見、尤其是來自教師的建議、不斷完善業(yè)務(wù)水平。隨著“二期課改”的深入開展、教師的學(xué)習(xí)次數(shù)逐漸增多、保育員們隨叫隨到、抓緊時間做好自己的份內(nèi)事、滿足一線教師的工作需要。財產(chǎn)保管員是個心靈手巧的人、工作十分努力、她經(jīng)常巡視園內(nèi)各設(shè)備、對損壞物品及時維修、決不拖拉。財務(wù)報帳員的工作非常認(rèn)真、無論是經(jīng)費(fèi)把關(guān)、還是幼兒收費(fèi)工作都是細(xì)致嚴(yán)密、在《家長意見調(diào)查表》反饋中、收費(fèi)開支99、9%的滿意率是家長對她工作最好的贊美。
四、努力方向
一學(xué)期過去了、通過耕耘我們有收獲、但前進(jìn)的步伐還比較慢。因為我們在客觀條件上存在著比較明顯的劣勢、如教師群體的專業(yè)能力比較差、而且教師之間的差異也比較大、這是阻礙進(jìn)步的重要因素、如何充分利用和挖掘有限的家長資源也是我們的薄弱環(huán)節(jié)。為了加快教師成長步伐、更好地適應(yīng)新課程的實施、提高教師駕馭新教材、設(shè)計教材的能力、我們需要努力的是：
1、加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和使用、提高教師設(shè)計教學(xué)的能力。
2、利用和挖掘家長的資源、讓家長成為二期課改的合作伙伴。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多元、幼兒與環(huán)境的有效互動、更好的發(fā)揮環(huán)境的教育價值。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索�！鼻峨x騷》中的這句話曾經(jīng)鼓舞了無數(shù)的人、我們也愿以此自勉、讓鳳南新村幼兒園向鳳凰一樣展翅翱翔。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇12
我園在開發(fā)區(qū)教育辦的指導(dǎo)下，在全體教師共同努力下，以《規(guī)程》《綱要》為指導(dǎo)，以師德教育為動力，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，較好的完成了各項工作任務(wù)。具體做法如下：
一、積極開展教研工作，不斷促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
1、各班組長帶領(lǐng)全班教師對一日活動環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織的進(jìn)行，使各個環(huán)節(jié)都為提高幼兒的能力、知識、技能服務(wù)，促進(jìn)每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒園一日活動保教結(jié)合這一目標(biāo)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。包括班級管理、幼兒日常行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在真抓實干的前提下，保證教學(xué)質(zhì)量得到提高。
3、帶領(lǐng)教師積極撰寫教育教學(xué)反思。
4、組織教師技能比賽，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期教育辦對教師的'考核內(nèi)容增設(shè)了彈琴和舞蹈。利用這一契機(jī)我園開展了幼兒教師彈、跳、畫、講技能技巧大比武。有效地促進(jìn)了全體教師的業(yè)務(wù)水平。
二、開展各項活動，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展。
1、重視幼兒良好思想品德教育，結(jié)合幼兒的年齡特點和實際情況，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，向幼兒進(jìn)行愛他人、愛祖國、團(tuán)結(jié)協(xié)作等教育，為塑造有責(zé)任心、有愛心、有進(jìn)取心的一代而盡心盡力。
2、重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。�1）各班教師注重孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。大班側(cè)重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣而培養(yǎng)，讓好習(xí)慣為以后的生活學(xué)習(xí)服務(wù)。
（2）重視幼兒游戲活動和戶外活動時行為意識的培養(yǎng)。通過自主、自由的游戲提高幼兒的交往能力、合作能力讓孩子終身受益。
�。�3）各班根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，設(shè)置區(qū)角并提供豐富的材料，讓幼兒自主自由的進(jìn)行游戲，教師作為幼兒的觀察者、引導(dǎo)者、支持者，為幼兒的綜合素質(zhì)提高發(fā)揮作用。
三、安全工作開展的扎實有效。
1、制定和完善安全工作目標(biāo)，由園長和教師簽訂責(zé)任狀，使安全工作明確責(zé)任到人。各班教師針對本班幼兒的實際情況，制定了安全教育計劃，并與家長簽訂了幼兒安全責(zé)任狀，為幼兒營造了一個健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、通過多種渠道對幼兒進(jìn)行安全教育。各班都有內(nèi)容不同的安全欄；每周有一至兩節(jié)安全課；每逢節(jié)假日教師都對孩子進(jìn)行安全教育，杜絕一切安全隱患。
3、定期對幼兒的玩具、水杯、桌椅進(jìn)行消毒，并作詳細(xì)記錄。
4、每周星期一對園內(nèi)的設(shè)施進(jìn)行安全檢查。做到早發(fā)現(xiàn)、早防范，提前排除安全隱患。
在新的一年里我會一如既往的做好本職工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為家長和孩子服務(wù)。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇13
20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號�；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面!我以點滴工作體會求正于同仁。
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。
二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的'工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能構(gòu)成良好的社會聲譽(yù)；有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，透過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利!用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位職責(zé)制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例職責(zé)事故發(fā)生。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇14
一、依托教代會進(jìn)一步規(guī)范園制度建設(shè)，推進(jìn)人本化管理與制度管理雙軌并進(jìn)的進(jìn)程
本學(xué)期我們在以課改精神實施人本化的教育管理的過程中，感到既要客觀地評價教工又要以積極的、平和的心態(tài)去看待她們這點很重要。因此我們以尊重和信任為基點，突出人本管理思想。首先在管理過程中營造并建立一種開放與互動關(guān)系，信任教師、鼓勵教師。努力變“被動管理”為“主動管理”為導(dǎo)向。突現(xiàn)人本管理思想。其次，并充分利用各種途徑與方法，強(qiáng)化骨干教工的培養(yǎng)與使用力度。我們強(qiáng)調(diào)第二管理層的引領(lǐng)示范作用和客觀、公正地評價教工的積極意義。重申“檢查在班組、反饋在班組、指導(dǎo)在班組”的推進(jìn)作用，以期實施有效的分層管理。結(jié)合年度考核等。讓教工對干部信任度與工作能力進(jìn)行投票，滿意率達(dá)90%以上。其次，我們還努力打造團(tuán)隊精神，增強(qiáng)團(tuán)隊力量，強(qiáng)調(diào)集體意識、集體榮譽(yù)對個人和團(tuán)隊的發(fā)展的重要意義，以“園榮我譽(yù)、園恥我辱”為己任，以區(qū)級文明園的爭創(chuàng)、局級綜合治理A級單位的爭創(chuàng)、退管會先進(jìn)單位的爭創(chuàng)為契機(jī)，經(jīng)受了一次次洗禮，展現(xiàn)了良好的校園氛圍。
在民主管理中，推進(jìn)制度建設(shè)是我們管理工作的重要舉措。我們依托工會，依靠教工的智慧、領(lǐng)導(dǎo)的膽略、教代會的決議，進(jìn)一步完善了一些基礎(chǔ)性制度，尤其在完善了實施課改后每月的獎金分配方案(即崗位工資+激勵工資+重要工作+常規(guī)工作)的發(fā)展性制度的推進(jìn)過程中，我們進(jìn)一步打破大鍋飯慣例，對勇于實踐、敢于創(chuàng)新、樂于思考的教職工傾斜�？己朔桨钢杏凶栽u、互評、組長評、園長評等，使考核真正體現(xiàn)公平、公正原則。這種自我評價，多元互動形式有利于實現(xiàn)民主管理，形成科學(xué)決策。并在實施過程中關(guān)注信息反饋，及時調(diào)整。這一舉措，不僅鼓舞了教職工參與課改的熱情，也樹立了教職工的競爭意識。
本學(xué)期，學(xué)校充分利用校務(wù)公開欄和對外宣傳欄，就學(xué)校工作動態(tài)和一些熱點問題向教職工、家長和社會公開，加強(qiáng)了信息的透明度。校務(wù)公開調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識， 為學(xué)校的發(fā)展大家群策群力，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
二、立足本園、務(wù)實創(chuàng)新、提高保教質(zhì)量
本學(xué)期，我們著重開展多元化園本培訓(xùn)，將“把握幼兒的年齡特點，制定適切性目標(biāo)” 作為教研重點，開展了系列研討活動。有“向你推薦”的主動學(xué)習(xí)活動形式，旨在自我提高，在研討中分享感悟?qū)W習(xí)的真諦;有組織研讀《課程指南》中各年齡段幼兒的特征，因為只有了解了幼兒年齡特征、發(fā)展水平、生活經(jīng)驗，才能讀懂幼兒，把握目標(biāo)的價值取向，制定適切的目標(biāo);有專家引領(lǐng)，請劉芳老師來園就如何制定學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)進(jìn)行了講座，使教師們理解了要體現(xiàn)目標(biāo)的完整性和全面性必須包含：認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力等多項內(nèi)容。
有了一定的理論基礎(chǔ)后，我們鼓勵教師大膽嘗試、自我挑戰(zhàn)，在實踐中落實教育的理念。開展了“一課多研”的說課評課形式，改變了以往學(xué)習(xí)活動觀摩評析后，本人不再上第二次的教學(xué)實踐課或是由另一位教師接著來實踐的方法，老師們總感覺收效不大，有些走過場的形式。針對這一共性問題，我們嘗試一課多研的教學(xué)實踐，圍繞從重點：目標(biāo)的制定、略帶：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、過程的調(diào)控、回應(yīng)的策略、幼兒的發(fā)展等方面的評析，并請每位教師再進(jìn)行第二次施教，通過說課→觀摩→評議→再觀摩→評議→反思，這樣一系列的互動，讓大家進(jìn)一步理解如何根據(jù)幼兒的年齡特點，興趣需要等選擇教育活動的內(nèi)容和形式，確定合適的符合幼兒發(fā)展水平和班級幼兒特性的教育目標(biāo)，讓教師在研究→學(xué)習(xí)→借鑒→創(chuàng)新的過程中逐步掌握如何有效地組織教育活動，把握目標(biāo)制定的適切性，從而也增強(qiáng)了教師評析活動的能力。
新課程強(qiáng)調(diào)教師的教育反思，教師在一日活動中的反思也是多領(lǐng)域的，撰寫游戲案例是提高我們教師觀察、指導(dǎo)游戲的重要方法。本學(xué)期，邊實踐邊反思，運(yùn)用案例的形式對游戲活動中教師的觀察指導(dǎo)進(jìn)行了深入地研討。首先，邀請教育學(xué)院的劉芳老師來園進(jìn)行游戲講座、指導(dǎo)，帶來最新的教育信息，通過專業(yè)視角來審視我們的游戲活動，在咨詢、釋疑中提升教師的游戲觀察指導(dǎo)能力。其次，運(yùn)用微格分析拍攝游戲開展的全過程，通過同伴的評析，不斷提高自己的游戲指導(dǎo)水平。最后，運(yùn)用案例分析方式，解讀幼兒的游戲行為，發(fā)展水平，分析他們游戲的經(jīng)驗、能力、態(tài)度，尋找他們在游戲中的反應(yīng)和需要，使幼兒在每次的游戲中都有所發(fā)展，實現(xiàn)游戲的教育作用。同時，教師在每一次的反思里，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找出對策，在實踐反思中成長。
《課程指南》中指出：生活活動是一種養(yǎng)成性教育，主要在飲食、睡眠、盥洗、整潔、來園、等日常生活中實施。如何在這些生活環(huán)節(jié)中游戲化地開展生活教育，如何引導(dǎo)幼兒由“要我怎樣”變成“我要怎樣做”呢?老師遵循小班幼兒注意力容易分散，但遇到喜愛地游戲也會樂此不疲地年齡特征。將生活活動中的要求和順序編成瑯瑯上口的兒歌，同時還注重為小班幼兒營造整潔、舒適、溫馨的家庭式的游戲生活環(huán)境，使孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)基本的生活技能，在積極的情緒體驗中初步提高生活自理的能力。
我們還十分重視關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，落實“三位一體”，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境。促進(jìn)幼兒全面地、健康地發(fā)展。
三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)化成長。
首先我們支持并激勵教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)、各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。提高學(xué)習(xí)的主動性與積極性。其次按照區(qū)委精神，深入開展向于漪老師學(xué)習(xí)系列活動，組織教師開展“我的心愿”、“無悔的選擇”等主題討論、演講活動。引導(dǎo)教師樹立積極的人生觀與愛崗敬業(yè)的精神，自覺維護(hù)教師的形象。
深入開展二期課改，聚焦課堂教學(xué)，繼續(xù)開展各主題的教育研究觀摩、交流活動，在開展了“一課多研”的說課評課的基礎(chǔ)上，期末我們還為不同層次的教師搭建舞臺，要求她們充分地運(yùn)用師徒結(jié)對的優(yōu)勢，以自己的.長項展示自我。在活動前重視過程的發(fā)動、宣傳、醞釀�；顒雍笪覀冇忠蟾骰顒影鍓K，樹立正確的評價意識，根據(jù)個人縱向的發(fā)展給與積極地評價，以客觀、公正的態(tài)度橫向地進(jìn)行評比，隆重推出各板塊的一、二、三等獎項。大家發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的精神，雖然很辛苦，但在各自的專業(yè)化成長的道路上又邁進(jìn)了一步。同時我們又輔以一定的物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步確立了獎勤罰懶、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的發(fā)展態(tài)勢。同時我們還要求青年教師嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習(xí)。開展多媒體教學(xué)軟件制作活動，提高教師對多媒體教材的研究與制作能力。以期鼓勵她們刻苦鉆研，爭當(dāng)合格教師和學(xué)科帶頭人。通過走出去請進(jìn)來、多層次的結(jié)對帶教等。努力逐步解決教師間專業(yè)化成長中的均衡性與層次性問題。
四、加強(qiáng)科研工作的資料整理、結(jié)題工作，推進(jìn)家長工作
在市級課題《指導(dǎo)2——6歲嬰幼兒家長學(xué)會早期親子閱讀材料的選擇與運(yùn)用》進(jìn)入材料收集和撰寫研究報告階段。我們課題組成員十分重視資料收集、整理案例、撰寫專題小結(jié)、撰寫分報告的工作，還努力將其先進(jìn)的理念與科學(xué)的手段繼續(xù)運(yùn)用到我們的一日活動之中。
同時在園級課題：《利用家庭、社區(qū)教育資源，開展幼兒多元化的啟蒙教育》的各子課題的實施過程中，進(jìn)一步探索多樣的活動形式，從而積累豐富的經(jīng)驗和資料。老師們改變了以往“家長進(jìn)課堂”的單一模式，采用了多種形式導(dǎo)入模式：利用各種傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、敬老節(jié)、元旦等)到社區(qū)敬老院向孤老們送去了節(jié)日的問候，使幼兒進(jìn)一步懂得了尊敬老人，尊重成人勞動。子課題“家園主題合作，發(fā)展幼兒啟蒙教育”中，結(jié)合大班主題“我是中國人”請家長來園和小朋友玩弄堂游戲，使家長在活動中回憶了兒時的快樂時光，使幼兒對中國的民俗文化有了一些了解，積累了直觀的經(jīng)驗。有的子課題以案例的形式對家長參與主題活動進(jìn)行研究。有的子課題充分利用家長資源一起來為幼兒創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，如：結(jié)合主題“新年到了”，邀請心靈手巧的家長進(jìn)班和小朋友一起做燈籠，剪窗花使教室得充滿著過年的喜慶氣息。
在開展形式多樣的常規(guī)家教活動中，園方結(jié)合問卷和家委會的意見，針對上學(xué)期的薄弱環(huán)節(jié)：教師與家長溝通的時間較少，家長們不能及時了解孩子在園的第一手信息。進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)整：各班開設(shè)家長熱線，教師每周定期接聽，并與家長進(jìn)行交流孩子的近況，開設(shè)時間必須為一個半天;對于較為容易被教師忽視聯(lián)系的中間段的孩子們，各班列出相應(yīng)的名單(至少五名幼兒)，每月必須主動聯(lián)系一次，并交與園長室。由園長進(jìn)行監(jiān)督、抽查;園長室將每周五的下午作為家長開放日，方便家長與園方的溝通。這些全新的溝通方式與我園固有的交流方法(個別交流、家園聯(lián)系冊、家長會、家長信箱等)進(jìn)行了結(jié)合，滿足了不同家長的需要，獲得了大部分家長的認(rèn)可與支持。
我們還重視發(fā)揮家長會的宣傳作用，因為家長會是傳統(tǒng)的教師與家長直接交流的平臺，我們將家長會作為向家長宣傳新課程下的主題活動的主陣營，讓家長充分了解和認(rèn)識到主題活動對孩子發(fā)展的意義以及家長的重要作用。使家長有目的、有方向的配合教師開展主題活動。
發(fā)揮家園園地的溝通作用，為了讓家長更多的了解主題活動，我園對家園園地進(jìn)行適宜地調(diào)整：主題開展前，將活動的大目標(biāo)、大框架及幼兒可以得到哪些發(fā)展、家長可以配合做些什么等貼在園地中;主題中，隨時介紹一些活動的進(jìn)程及家長近階段可以做些什么，使家長有的放矢參與到主題活動中。
以開放半日活動的形式讓家長體驗主題活動，讓家長幫助孩子收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料是新課程的一大特點。我們在區(qū)域活動、角色游戲、教室墻面上將這些資料進(jìn)行展示與互動交流，讓家長更為直觀的感受到自己在活動的重要性。調(diào)動他們參與活動得積極性。以強(qiáng)化家庭與幼兒園的合作關(guān)系，實現(xiàn)家園教育的同向同步，以期培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的興趣與能力，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、追求優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)
首先我們從加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)做起。組織后勤組人員積極參加園內(nèi)組織的每一次政業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家的政策、法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)法制觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)國家財務(wù)法規(guī)、食品衛(wèi)生法等。并輔以“換位思考”的方式來強(qiáng)化各自的職業(yè)道德。我們還結(jié)合自己的工作實際，找到切入口，共同研究、討論。以提高自身素質(zhì)，明確各自工作崗位的規(guī)范化操作程序。并努力克服“流動性強(qiáng)”和各自的“惰性與慣性”，向前邁進(jìn)著。其次樹立為教育第一線服務(wù)、為幼兒、為家長服務(wù)的理念�！凹t花要有綠葉配”，教師們在積極參與二期課改的同時，我們后勤人員也能配合，以教師、幼兒的需要為己任，發(fā)揮著自己應(yīng)有的責(zé)任。我們還為有困難的家長開設(shè)了營養(yǎng)豐富早餐;為不能吃海鮮的幼兒增加了病號菜;為部分營養(yǎng)不良、貧血等幼兒添加了營養(yǎng)菜;為肥胖幼兒，中間還要根據(jù)氣溫適時調(diào)控。本學(xué)期我們還對視力不良的幼兒，向家長發(fā)放矯治單，使家長及時對孩子進(jìn)行治療，為的是令我們的家長們安心、放心、高興。
隨著財務(wù)制度的不斷改革，結(jié)算中心加強(qiáng)了預(yù)算管理和事業(yè)單位財務(wù)管理，
加強(qiáng)了對基層報帳員的管理。報帳員能遵守財務(wù)紀(jì)律，認(rèn)真審核原始憑證，按時做好現(xiàn)金、銀行日記帳的記帳工作，嚴(yán)格執(zhí)行報銷制度等，按時向結(jié)算中心報帳按時完成各類報表，使預(yù)算管理走上了制度化，規(guī)范化的軌道。
財產(chǎn)保管員對財產(chǎn)設(shè)立帳冊、驗收、領(lǐng)物等制度有了進(jìn)一步地完善，能夠做到帳帳相符、帳物相符，在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期，我園在鎮(zhèn)政府、教育局的大力支持和關(guān)心下以新《綱要》》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)。
幼兒園實行目標(biāo)管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。實施“以人為本”的'人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力提高水平。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇16
日月如梭，光陰似箭�；厥走@一年,雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。下面就20xx年的工作情況作一簡要匯報。
一、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。
在工作中努力求真、求實、求新，并且以積極、熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作以及突擊任務(wù)。嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)。在園內(nèi)校本研修和業(yè)余時間學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，并深入學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《課程指南》和《綱要》，以更加豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗相結(jié)合, 用正確的'思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
二、嚴(yán)格遵循人事制度，履行工作職責(zé)。
1、崗位設(shè)置與聘用
測算本單位崗位空缺情況，調(diào)整單位崗位設(shè)置調(diào)整方案，上報教育局。 完成系統(tǒng)內(nèi)新進(jìn)、流動人員的崗位聘任。
2、教師職務(wù)評審
完成相關(guān)人員初級聘任；積極開展教師資格認(rèn)定秋季認(rèn)定工作，做好教師資格證認(rèn)定人員歸檔工作。
3、人事檔案
根據(jù)調(diào)整后的人事檔案目錄要求，重裝整理和裝訂本單位人員的人事檔案材料。
4、工資福利退休
完成初職聘任人員工資核定工作；20xx年工資年報統(tǒng)計上報工作。
5、編外用工管理
配合上級部門完成編外用工過渡為政府雇員考試考核及日常管理工作；年報填報工作。
三、回顧工作歷程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，并且多花時間在班級工作中，兼職做好班主任的工作。20xx年，我積極參加各級各類比賽，并取得一些成績。
1、撰寫的小課題《幼兒告狀行為分析與干預(yù)的案例研究》順利結(jié)題。
2、撰寫的小課題《融入家長特色有效開展家長進(jìn)課堂活動，提高家園有效性的實踐研究》列為閔行區(qū)第八屆小課題。
20xx年,辛勤的工作中積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。在今后，我將不斷開拓創(chuàng)新，為幼教事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié) 篇17
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一學(xué)期。在這一學(xué)期里，各項工作取得一定成績，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，完善服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大招生：
我園遠(yuǎn)離密集的住宅區(qū)，生源影響了幼兒園的發(fā)展。今年我們在提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節(jié)我們邀請幼兒園小中大班的全部家長來園參加活動，進(jìn)行一場別開一面的“餃子王”比賽，在大家都搞文藝表演的同時，我們來一場不一樣的活動，讓社會家長全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時，我們在完善了幼兒園的服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大接送隊伍，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、完善管理機(jī)制，實施“人本化”管理：
幼兒園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學(xué)期，我們在已有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)聽取了廣大教職工意見，制定了考核細(xì)則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調(diào)動了教職工工作的熱情，同時，園領(lǐng)導(dǎo)還通過多種渠道從生活上關(guān)心教職工的需求，經(jīng)常找教職工談心，組織大家外出活動，如：三八龍門鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領(lǐng)導(dǎo)和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園發(fā)展盡自己一份力量。
三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)：
好的保教質(zhì)量離不開一支高素質(zhì)的教師隊伍，今年我園把提高教師素質(zhì)作為重要工作來抓，首先是師德建設(shè)，我們組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)“教師職業(yè)準(zhǔn)則”。其次是能力的提升，我們組織教師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，有序安排組織學(xué)習(xí)“家長工作危機(jī)處理”、“班級管理一日流程”、“溝通能力的提升”，認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教育游戲活動�；顒雍蠹皶r與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
四、開展多樣式的競賽，提高了教師與幼兒的能力及積極性：
本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，如：三八節(jié)的給獻(xiàn)花、母親節(jié)的“種下媽媽的愛”、端午節(jié)的“包粽子”、父親節(jié)的“給爸爸一個吻”大大班畢業(yè)典禮等系列活動。還先后組織了各種比賽活動，如：區(qū)域活動評比、“六一”餃子王大賽、早操比賽、等，均得到社會家長的好評。
五、重視安全管理，創(chuàng)建平安校園
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的`生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及廚房等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，非放園時間來接孩子必須要有老師開的放行條方可放行，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。而有些意外是難于避免的，六月初大二班的金云坤小朋友在活動中從平衡木上摔下來倒致右手上臂折斷，老師和園領(lǐng)導(dǎo)都非常盡心負(fù)責(zé)的配合家長解決問題。四是對接送司機(jī)嚴(yán)格要求，必須有五年駕齡以上，不急不燥，順利安全接送孩子。
重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“H7N9流感”在我園的蔓延，衛(wèi)生保健老師每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，及時通知家長并隔離觀察，同時立即對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家長進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。
以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！
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