小學(xué)班主任寒假總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小學(xué)班主任寒假總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 1
假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會，為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí)、快樂而又有意義的假期，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動(dòng)計(jì)劃，這些活動(dòng)深受家長及孩子們的歡迎。在這個(gè)假期里，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求，增加閱讀，參與實(shí)踐活動(dòng)，干力所能及的家務(wù)。
一、幫助父母做些力所能及的事
寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，茹鑫陽、張皓、許晨陽、黃曦月、楊椏茗、李冰玉、盛添云、陽光、馬志杰、曲靜茹、等能幫家長置辦年貨和幫家長干力所能及的家務(wù)如擺收碗筷、擦桌子、掃地。
二、在讀書活動(dòng)中獲得了知識，鍛煉了能力
假期是放松、休息的時(shí)間，更是獲取多方面知識的好機(jī)會。閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的'事。班級中大部分同學(xué)都閱讀了兩本以上的書籍。有的寫了讀書日記。收集記寫對聯(lián)等。
三、多彩假期生活
1、看電影活動(dòng)。
有的小朋友利用假期觀看電影《熊出沒之雪嶺雄風(fēng)》、《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》、《爸爸去哪兒大電影》，可愛的人物形象以及有趣的場面，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習(xí)了童年的故事。
2、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統(tǒng)文化。
一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展、大變化。春節(jié)臨近，家家戶戶團(tuán)聚在一起，快快樂樂地過起了新年。孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉，做起了湯圓、餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。吃過年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。
3、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，享受高品位的精神食糧。
春節(jié)聯(lián)歡晚會一向是中國人必看的節(jié)目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機(jī)旁，看的是精彩的節(jié)目，享受的是幸福的快樂。
4、勤儉節(jié)約，使用好自己的壓歲錢。
過年時(shí)孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時(shí)小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學(xué)費(fèi)，自己留一點(diǎn)自由支配，買一點(diǎn)平時(shí)舍不得買的高檔學(xué)習(xí)用品，再買些好吃的、好玩的，多愜意、多自在。
寒假是短暫的，但同時(shí)也是非常有意義的，相信每個(gè)人都收獲頗豐，其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準(zhǔn)備，去迎接新學(xué)期的到來，開始新的起航！
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 2
這個(gè)寒假我過得充實(shí)而愉快，我不僅拓展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，還堅(jiān)持體育鍛煉，提高了生活技能。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一。寒假一開始我就開始做寒假作業(yè)，鞏固上學(xué)期基礎(chǔ)知識。不出一周就把語文作業(yè)寫完了；接著就是數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)橹挥腥姿晕胰炀妥鐾炅恕?/p>
到了春節(jié)的前一周，為期7天學(xué)而思培訓(xùn)開始了，之前我的心情是很畏難的，怕自己學(xué)不好，但是在老師和父母的幫助下，我從漸漸地適應(yīng)了學(xué)而思教學(xué)方法，且學(xué)到了很多知識，比如：三角形數(shù)表表、分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算方法和不定為程等……而且考試成績也不錯(cuò)。另外，我在媽媽的指導(dǎo)下還學(xué)習(xí)了英語國際音標(biāo)，這讓我能更好的記憶單詞，我學(xué)會了48個(gè)音標(biāo)，其中20個(gè)元音、28個(gè)輔音。
除了學(xué)習(xí)外，體育鍛煉也是很重要的。這個(gè)假期里面我堅(jiān)持游泳、跑步、跳繩等……我以前游泳只能游個(gè)五六個(gè)來回，可現(xiàn)在可以不間斷地游20個(gè)來回。每天晚上都要和爸爸一起去跑步，而且有時(shí)早上也會去跑步。跳繩是小升初考試的一項(xiàng)考點(diǎn)，所以我每天晚上都要下去跳繩。
生活技能的提高是這個(gè)寒假的重中之重。媽媽曾告訴我，如果一個(gè)人自理生活能力不強(qiáng)的`話，以后就無法很好地生活。所以，我在這個(gè)寒假中做了很多家務(wù)事，寒假里面媽媽讓我自己拖了地、洗了衣服、還洗了碗，還平生第一次下廚給自己煮了一碗湯圓。
當(dāng)然，過寒假，玩是貫穿始終的。春節(jié)期間，我回了老家放火炮，我最開始不敢放，但是在大家的鼓勵(lì)下放了一個(gè)，突然在黑夜里綻放出美麗的光芒，我的自信心倍增，從此以后我不再怕放火炮了。樂高是我的愛好，我還被稱為“樂高小達(dá)人”。寒假里爸爸媽媽看我表現(xiàn)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)了幾盒樂高玩具，我照圖紙把它們拼了出來。我還把以前的一些老的樂高積木塊，在沒有圖紙的情況下，改造成了我想要的東西。
我真想寒假繼續(xù)放，可是“文武之道，一張一弛”，我得回學(xué)校了。寒假里的學(xué)習(xí)充電和生活體驗(yàn)，無疑將促進(jìn)我以后的學(xué)習(xí)和生活能力的提高。我準(zhǔn)備好上學(xué)了，我也期待下一個(gè)假期。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 3
告別喜氣祥和的春節(jié)，同學(xué)們滿載著成長與收獲又回到了學(xué)校。在20多天的寒假生活中，全體同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)校寒假生活安排，合理安排假期時(shí)間，發(fā)展興趣特長，體貼孝敬父母，真心感恩社會。
輕松、快樂的寒假是我們成長過程中的一個(gè)驛站，是一段令我們難以忘卻的美好時(shí)光。值得同學(xué)們自豪、老師們欣慰的是，假期的悠閑并沒有阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。大部分同學(xué)都能做到訂好計(jì)劃，每天閱讀一定量的課外書籍，中高年級同學(xué)能寫好一篇作文、出好一張小報(bào)、寫好一個(gè)童謠。所有的作品都將參加班級評選，優(yōu)秀的作品將參加學(xué)校評比，評比結(jié)果會公布在底樓大廳，請同學(xué)們到時(shí)候去觀摩欣賞。
在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，很多同學(xué)在家能積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，真正做到“孝敬父母，在家做個(gè)好孩子”。有的同學(xué)在家主動(dòng)承擔(dān)了收拾房間的.工作；有的同學(xué)飯后主動(dòng)撿碗、洗碗；有的同學(xué)主動(dòng)為父母捶背按摩；有的同學(xué)自己的衣服自己洗
此外，不少同學(xué)還積極參加寒假社會實(shí)踐活動(dòng)，在20XX新春鼓點(diǎn)即將敲響之際，學(xué)校德育處組織了學(xué)生刻紙進(jìn)社區(qū)、進(jìn)敬老院系列活動(dòng)，1月28日，在洋洋灑灑的大雪中，周校長親自帶著五（1）班的陳佳寧和五（5）班的張雨嬌來到了南豐振興社區(qū)兩名孤寡老人家中，送去了深深的新年問候和新年禮物，少先隊(duì)員還為孤寡老人送上了我校的特色刻紙，并為他們貼到了玻璃上，老人布滿皺紋的臉上露出了燦爛的笑容，臨走時(shí)還不停地挽留。
1月29日，陳校長又帶著施夢嫻、桓芳、徐瀟穎、陳佳寧、李嘉文等同學(xué)來到了南豐敬老院南山公寓，為這里的老人送上了新年美好的祝福和新年禮物，當(dāng)敬老院的負(fù)責(zé)人聽說隊(duì)員們又要為他們貼刻紙時(shí)，禁不住喜悅地告訴大家：“你們?nèi)ツ曩N的刻紙還在呢，我們都沒舍得撕，多好看呀！”聽到這，大家都被感動(dòng)了，陳校長親自將舊的刻紙撕下，又拿起隊(duì)員們親手制作的上面繪有兔年祝福的刻紙貼到了窗玻璃上。老人們個(gè)個(gè)笑逐顏開，拉著大家的手不停地感謝。
總結(jié)寒假生活，我們收獲快樂；迎接新的學(xué)期，我們滿懷希翼。讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風(fēng)，帶著微笑，向著新的征程，出發(fā)吧！老師真誠地祝愿大家與初升的太陽同行，與身邊的伙伴同行，在新學(xué)期快樂成長，共同進(jìn)步！
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 4
根據(jù)肥城市教育局開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)的總體安排，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動(dòng)主題，我們邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)精心組織開展了家訪活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)，放棄了許多休息時(shí)間，認(rèn)真參與了這次活動(dòng)。我校共有學(xué)生1003人，本次家訪實(shí)地走訪了445人，其余電話、網(wǎng)絡(luò)訪問等。此外學(xué)校還進(jìn)行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動(dòng)，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得更加濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性變得更加高漲，活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，受到了學(xué)生家長和社會的好評�，F(xiàn)將本次家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、健全組織，加強(qiáng)學(xué)校對活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
為順利開展活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李玉峰同志為組長，學(xué)校副校長為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)權(quán)限�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、精心籌備，做好活動(dòng)的培訓(xùn)和宣傳工作。
放假前，李校長就利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深入領(lǐng)會了該活動(dòng)與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解活動(dòng)對學(xué)生健康成長和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的重大意義，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動(dòng)順利開展，我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部，班主任、任課教師包班級的層層管理模式，確保了活動(dòng)有序開展。
2、認(rèn)識到位。積極召開了全體教師動(dòng)員大會，講了此次活動(dòng)的重要意義。進(jìn)一步提高了對家訪工作的認(rèn)識，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。激發(fā)了教師家訪工作的熱情。幫助班主任預(yù)見性的，分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo)，使家訪工作，開展順利，有條不紊。
3、措施得力。制訂了嚴(yán)格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時(shí)間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn)，到存在潛力，細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，抓住家訪時(shí)間充裕、人員集中的特點(diǎn)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
4、總結(jié)評比。從本次家訪的組織過程看，各級部、班級做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。超額完成了上級布置的四分之一的面訪任務(wù)，我校的面訪人數(shù)達(dá)到三分之一還多，并對其余全部同學(xué)進(jìn)行了電話訪。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中，教師們進(jìn)村入戶，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，交給了家長教育子女的方法，得到了社會的'認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況，認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家活動(dòng)評審小組。通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的詳細(xì)評估，為每一名班主任及任課教師打出了分?jǐn)?shù)，為此次家訪活動(dòng)劃上了圓滿的句號。
我校也建立了長期的家訪工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊(duì)伍，確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪，營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍。學(xué)校還做出硬性規(guī)定，每個(gè)教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過程中認(rèn)真如實(shí)填寫好家訪記錄，然后由被訪學(xué)生家長簽字，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳�。同時(shí)，學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，以此來促進(jìn)教師對家訪工作的責(zé)任感，堅(jiān)定不移的，將家訪工作，持續(xù)深入的開展下去。
三、深刻反思，明確今后努力方向
家訪的最終目的在于收集信息、便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
家訪后，教師、家長反饋信息主要集中在以下幾個(gè)方面：
1．學(xué)生禮儀教育力度還要加強(qiáng)。
2．家庭監(jiān)管不力，與子女溝通少。
3．教師管理方式上靈活性、科學(xué)性欠缺。
自從我�！扒處熢L萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)開展以來，使家庭、社會增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績，使我校的教育形象和教學(xué)風(fēng)氣得到了很大的提升。當(dāng)然，在開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)，讓我校的家校共建工作更加精彩。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 5
人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個(gè)孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些，我們學(xué)校家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)�，F(xiàn)在把我校教師家訪過程的體會整理如下：
1、通過家訪能全方位認(rèn)識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。有的孩子在校性格內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但在家里卻很活潑，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這確實(shí)讓我們很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。
2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們老師拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的`教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我們的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
4、家訪，很累但很快樂。
家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達(dá)，有沒有足夠的電而煩惱，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓我快樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。
總之，家訪讓我校老師受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的教育效果。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 6
20xx年寒假xx小學(xué)開展了豐富多彩的活動(dòng)，有感恩活動(dòng)，讀書活動(dòng)，“我們的節(jié)日”尋訪活動(dòng)等。其中感恩以為長輩送祝福，了解20xx年家庭最難忘的事，義務(wù)寫春聯(lián)為主線；讀書活動(dòng)是1到6年級每人一本推薦書目，并且要求3到6年級寫讀后感參加上級活動(dòng)；
“我們的節(jié)日”采用走訪、調(diào)查等形式認(rèn)識家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，感受時(shí)代的進(jìn)步，并且要求1到6年級上交以“我家幸福年”為主題的文章（或手抄報(bào)、照片）不少于3篇（張），大隊(duì)部組織評比活動(dòng)。
此外還有組織隊(duì)員參與關(guān)工委組織的陽光驛站活動(dòng)。雖然活動(dòng)是隊(duì)員分散在家參與的，但是從開學(xué)上交的寒假作業(yè)情況來看，效果還是很好的。美中不足的.是在假期中無法了解隊(duì)員的實(shí)時(shí)情況，小記者投稿也寥寥無幾，今后還要探索出更好的假期活動(dòng)指導(dǎo)方案，如假期回�；顒�(dòng)一次等，既能了解前階段隊(duì)員在家的情況，又能針對一些問題做出相應(yīng)的調(diào)整。相信我們的假期活動(dòng)會越來越有效的。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 7
快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)年新的學(xué)期即將開始。同學(xué)們在寒假里表現(xiàn)良好，無重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會反響良好，樹立了八方小學(xué)學(xué)生的好形象。寒假中感動(dòng)的人和事太多太多，同學(xué)們中的先進(jìn)榜樣也太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、精神文明——“我是新時(shí)代的學(xué)生”
寒假期間，學(xué)生們始終牢記自己是一名新時(shí)代的學(xué)生，樹立作為學(xué)生良好的社會形象，明禮樹新風(fēng)，誠信做真人。遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，不進(jìn)“三室一廳”，講文明禮貌。網(wǎng)絡(luò)愛好者，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德。同時(shí)，還要提倡新的過年方式，反對超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，也不要忘了堅(jiān)持每天收看新聞節(jié)目，關(guān)心國家和社會大事。
二、不忘記學(xué)習(xí)，“因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生”
我校學(xué)生每天都按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，我校學(xué)生每個(gè)人都讀了好幾本書，像《十萬個(gè)為什么》《中華傳統(tǒng)美德》等，高段學(xué)生還讀了一些中外名著，了解社會熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀，學(xué)生們積累了大量的詞匯和信息，始終銘記“我是一名學(xué)生”，“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。
三、增進(jìn)同親人的交流——“我和大人談?wù)勑摹?/strong>
寒假期間免不了走親訪友，這是學(xué)生和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會。坐下來和親人談?wù)勑�，交流感情，匯報(bào)學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生和親人討論社會熱點(diǎn)，加深對社會的理解。寒假期間，有些同學(xué)和家人一起去逛逛書店，和親人一起充實(shí)自己的大腦。有同學(xué)“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大人們原來也是很好溝通的。
四、強(qiáng)身健體——“每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂一輩子”
假期中許多同學(xué)安排每天進(jìn)行體育鍛煉，項(xiàng)目有跳短繩、仰臥起坐等，從老師跟同學(xué)們的隨機(jī)談話中了解到，同學(xué)們都積極的`進(jìn)行了體育鍛煉，很多家長也反映說同學(xué)們假期里都能主動(dòng)積極的參加體育鍛煉，也有的家長說有的同學(xué)假期難得堅(jiān)持鍛煉，希望以后能繼續(xù)堅(jiān)持，把身體鍛煉得特別棒。家長和老師都希望同學(xué)們能夠健康、快樂的學(xué)習(xí)和成長。
五、增強(qiáng)自我保護(hù)意識——“安全牢記在我心”
放假前學(xué)校就特別強(qiáng)調(diào)走親訪友要飲食有度，外出游玩要提高警惕。提倡不要玩煙花爆竹，防止火災(zāi)；同時(shí)要注意家中電線開關(guān)，防止發(fā)生觸電事故。假期里每一位學(xué)生都能樹立安全意識，愉快度過寒假每一天。
六、實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校的了解，在春節(jié)期間，許多學(xué)生都為自家或鄰里親朋貼春聯(lián)、剪窗花，四年級二班的李胤琪同學(xué)還利用自己在課堂上學(xué)到的本領(lǐng)為自己家畫了一幅門神貼在了門上，在給新年增加喜慶氣氛的同時(shí)，又把自己特長得以展示。綜上所述：學(xué)生們在寒假期間，積極參加社會活動(dòng)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性， 使寒假生活過得豐富多彩。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 8
在學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部的精心安排下，同學(xué)們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。同學(xué)們從家庭走向社會，從學(xué)校融入自然，在充分體驗(yàn)一個(gè)月寒假帶給他們的樂趣的同時(shí)也收獲著寒假生活的成果，現(xiàn)將我校學(xué)生的寒假生活進(jìn)行如下總結(jié)：
一、精心設(shè)計(jì)寒假綜合實(shí)踐作業(yè)，高質(zhì)、高量地完成作業(yè)。
我校除按上級要求，把寒假各項(xiàng)活動(dòng)融入到各班實(shí)際中。假前，組織了班主任進(jìn)行討論和敲定，各班精心設(shè)計(jì)和制定了學(xué)生寒假作業(yè)。開學(xué)第一天，全班均收集了學(xué)生寒假作業(yè)。從孩子們上交的作業(yè)和家長的反饋回條上看，此項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)生們的喜愛，家長的贊許。各個(gè)年級摒棄了以往的機(jī)械的抄寫、計(jì)算，更多的是聯(lián)系生活，緊扣春節(jié)主題進(jìn)行。學(xué)生們在享受寒假帶來的快樂的同時(shí)，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)，作業(yè)的輕松和我國傳統(tǒng)春節(jié)濃厚的節(jié)日氛圍。上交的作業(yè)有：手抄報(bào)、對聯(lián)集錦、環(huán)保小制作、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)征文等。學(xué)校將分項(xiàng)評選出優(yōu)秀作品（作業(yè)），并進(jìn)行展示。雖然他們的調(diào)查過于簡單，他們報(bào)告的語言還很稚氣，但看得出，這是他們愿意且樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁，老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個(gè)寒假學(xué)生們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，體驗(yàn)著成功，享受著快樂。
二、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓德育工作沒有“假期”。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)生命教育，加強(qiáng)安全法制教育。
放假前對全校師生開展安全法制教育，包括活動(dòng)安全、冰上安全、交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、燃?xì)馐褂冒踩约白宰o(hù)自救技能的.教育。教育學(xué)生不去危險(xiǎn)的場所玩耍，不玩水、電、氣，使用煤氣時(shí)注意室內(nèi)空氣流通，不燃放煙花爆竹，不暴飲暴食。教育學(xué)生一旦發(fā)生危情，要冷靜沉著，并采取相應(yīng)措施，如撥打110等急救電話。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，文明走路，文明乘車，文明騎車。不滿十二周歲的學(xué)生嚴(yán)禁騎車上道，外出要有家長陪同。我校還要求各班要細(xì)心地做好后進(jìn)生、學(xué)困生的思想工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生。由于組織周密、教育到位，寒假中無一傷亡、違法犯罪事故的發(fā)生。
�。ǘ┰⒚褡寰窠逃谪S富的社會實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生積極開展“我為社區(qū)做好事”和為民服務(wù)等社會實(shí)踐活動(dòng)，得到社區(qū)居民的肯定與贊揚(yáng)。
2、用好每一分錢，關(guān)心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動(dòng)， 省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學(xué)送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。
3、勞動(dòng)教育。利用寒假，每位同學(xué)學(xué)會了一項(xiàng)勞動(dòng)技能，為父母減了一分辛勞，添了一分愜意，送了一分親情。
4、感恩教育。學(xué)生們在新春佳節(jié)來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達(dá)了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
5、隊(duì)員們積極開展了形式多樣、健康有益的體育健身活動(dòng)，強(qiáng)健了體魄。如參加新聯(lián)村、新豐村舉行的羽毛球比賽、乒乓球比賽和新聯(lián)村舉行的籃球比賽活動(dòng)等。
三、落實(shí)教育局有關(guān)規(guī)定，做好相關(guān)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育廳有關(guān)規(guī)范學(xué)校收費(fèi)管理的文件精神，假期中，沒有出現(xiàn)教師亂補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)校沒有將學(xué)校場地租借給其他單位使用，教師也沒有出現(xiàn)介紹學(xué)生去補(bǔ)課的違紀(jì)現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格按照規(guī)定布置假期作業(yè)，一二年級學(xué)生不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)，作業(yè)注重趣味性、綜合性，使學(xué)生度過了一個(gè)快樂的假期。
3、按照教育局的有關(guān)要求，教導(dǎo)處制定了教師假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，重視教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各年級教師均對自己所教年段的課程目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，部分老師參加了教育局組織的各類培訓(xùn)。
4、校委會將關(guān)心教師落到了實(shí)處。在學(xué)校工會的組織下，校委會的領(lǐng)導(dǎo)分別于年前慰問了困難職工馬麗英、楊帆，慰問了生病老教師趙尚渠，同時(shí)又對多年來一直堅(jiān)持在門衛(wèi)崗位、司爐崗位上的臨時(shí)工劉玉蓮、王玉林進(jìn)行了慰問。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 9
按照市教體局“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署安排，以加強(qiáng)學(xué)校教育與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，以營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。開展了寒假家訪活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)情況現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
領(lǐng)導(dǎo)的重視是取得成功的關(guān)鍵。我校解校長高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，狠抓落實(shí)，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，促使活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。結(jié)合我校實(shí)際，精心制定活動(dòng)方案。寒假前我校分班級由各任課教師對家訪學(xué)生名單達(dá)成共識，確立了家訪對象，為家訪活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。確定了家訪的主要內(nèi)容：
1、就辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、學(xué)校如抓教育及取得的成效和存在的問題以及家庭教育的重要性等方面的情況進(jìn)行探討和研究，每位家長談自己的看法，并分析了農(nóng)村孩子家長對家教方面存在的誤區(qū)、成因。
2、探討如何成為一名合格的家長，避免出現(xiàn)教育一頭熱一頭冷的不良現(xiàn)象，要求大家攜手共育英才，要求家長們要榜樣育人、環(huán)境育人，學(xué)會欣賞孩子、尊重孩子、親近孩子，多與孩子一起學(xué)習(xí)、一起閱讀、一起勞動(dòng)，主動(dòng)和學(xué)校、科任老師聯(lián)系，自覺維護(hù)學(xué)校和教師的形象、威信，積極營造良好的育人環(huán)境，同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長們多關(guān)注孩子的安全，對孩子要進(jìn)行必要的安全教育，為營造“家校一體，共育共贏”環(huán)境創(chuàng)造有力的'后盾。
二、緊扣主題，講求實(shí)效。
我校緊扣“家校一體，共育共贏”的主題，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的開展家訪活動(dòng)，把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，并做好活動(dòng)安排和記錄。家訪活動(dòng)的開展對學(xué)生起到很好的教育作用。一方面學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家訪說給家長，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也可以把學(xué)校的一些決定跟家長溝通，爭取得到家長支持。另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子，并且我們老師在開展工作也可以得到家長和學(xué)生的支持，讓學(xué)生感覺到老師所做的工作是在為他們好，從他們的方面去考慮和開展工作。
三、多渠道、多種形式的家訪模式
1、傳統(tǒng)家訪
教師走進(jìn)學(xué)生家里，親身感受其成長環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行全面的認(rèn)識、分析和了解，這雖然是最原始的家訪形式，卻是家長與學(xué)生、老師最好的互動(dòng)方式。在學(xué)生最熟悉、最放松的環(huán)境里老師與家長、學(xué)生促膝談心，縮短雙方的心理距離，增進(jìn)老師、學(xué)生、家長的情感，讓家長和學(xué)生倍感溫暖、親切。
2、網(wǎng)絡(luò)家訪
隨著現(xiàn)代科技步伐的加快，在傳統(tǒng)單一的家訪模式基礎(chǔ)上，逐漸增加了電話、班級QQ群、網(wǎng)絡(luò)視頻通話等多種渠道和形式，教師足不出戶就可以及時(shí)、隨時(shí)與多名家長、學(xué)生進(jìn)行溝通了解，在時(shí)間、空間上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)家訪的不足之處。
3、校訪補(bǔ)充家訪
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭，讓學(xué)生、家長感受到學(xué)校大家庭關(guān)懷的同時(shí)，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，共同為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
四、扎實(shí)有效、效果凸顯。
1、通過寒假家訪活動(dòng)的開展，學(xué)校管理水平得到提高，促進(jìn)教師更加熱愛教育工作、關(guān)愛學(xué)生。集中展示辦學(xué)的嶄新面貌，展示我校廣大人民教師的精神風(fēng)采，樹立教育良好形象。
2、家長認(rèn)識了學(xué)校并做出了高度評價(jià)。寒假家訪活動(dòng)的開展增進(jìn)了家長和社會對學(xué)校的了解，取得家長和社會對學(xué)校的理解支持，更好地促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善，促進(jìn)學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)更加重視了，家長到學(xué)校與教師的溝通的多了，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。家長紛紛表示，家訪活動(dòng)真是急家長所急，解決了他們一直以來非常頭疼的問題，為他們做了一件實(shí)實(shí)在在而又十分有意義的事情。這一活動(dòng)，既加深了家校之間的相互了解，更為教育好、培養(yǎng)好學(xué)生創(chuàng)造了有利條件。
3、通過這次活動(dòng)，家長對學(xué)生在家的監(jiān)管力度明顯增強(qiáng)；學(xué)生紛紛表示家長天天檢查作業(yè)，禁止在電視機(jī)前做作業(yè)；大部分家長避免了粗暴式管理，設(shè)身處地為自己考慮。
4、展望未來，我校構(gòu)建加強(qiáng)家校聯(lián)系的常效機(jī)制，將家校聯(lián)系工作不斷引向深入，形成強(qiáng)有力的制度化管理。
5、廣泛宣傳、營造氛圍，展示辦學(xué)風(fēng)貌，展示良好師德風(fēng)范。我校在寒假期間借“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的東風(fēng)，對我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了宣傳，得到了社會的廣泛贊譽(yù)。
五、注重反思，讓每一次家訪都有收獲
每次家訪結(jié)束，老師們都會做深度反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方法，提升下次家訪的品質(zhì)。
實(shí)踐證明，家訪是溝通老師、學(xué)生家長最直接的橋梁，通過面對面交換意見，有利于教師、學(xué)生、家長之間迅速達(dá)成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力。教育培養(yǎng)學(xué)生，需要家校相互聯(lián)系溝通，同心協(xié)力，讓教育因家訪更精彩，我們愿傾心奉獻(xiàn)，在以后的工作中把家訪工作做得更好，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭，教師與學(xué)生的“雙贏”。
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風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，告別喜氣祥和的春節(jié)，孩子們滿載著成長與收獲歸來了，回顧寒假生活，臉上都洋溢著歡樂的神情，大家都覺得過了一個(gè)歡樂、祥和、有意義的寒假。
為使學(xué)生度過豐富多彩的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，德育處制定了以“繽紛的冬日 精彩的寒假”為主題的寒假活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校德育處、班主任老師分別從不同層面對學(xué)生與家長提出了要求與期望，旨在使同學(xué)們能夠度過一個(gè)有意義的寒假，并能圓滿地完成既定的任務(wù)。
安全篇
由于放假時(shí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了扎實(shí)、有力的安全教育，這個(gè)假期全校隊(duì)員無任何意外事故發(fā)生，全部安全返校，為新學(xué)期的生活開了個(gè)好頭。更值得一提的是，通過對附近各游戲廳、網(wǎng)吧的暗訪得知，假期中出入“三室一廳”的隊(duì)員明顯較往年來得少，隊(duì)員們真正做到了“明禮樹新風(fēng)，誠信做真人”。
學(xué)習(xí)篇
每位同學(xué)利用假期時(shí)間，至少閱讀了一本有關(guān)成長經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且書寫了讀書心得。孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實(shí)地記錄了發(fā)生在家人、同學(xué)身邊的故事。中高年級學(xué)生積極撰寫各類征文，五、六年級學(xué)生閱讀了青少年德育類優(yōu)秀圖書，并撰寫了讀后感，開學(xué)初德育處共收到學(xué)生讀后感20余篇；“我愛我們的節(jié)日”征文20余篇；“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的童謠近10篇。每位學(xué)生都能認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)，不突擊、不拖拉、不抄襲。注意讀寫姿勢，注意保護(hù)視力。好多學(xué)生在寒假期間學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
活動(dòng)篇
1．去年，我市與新疆XX縣結(jié)成了對口援建縣市，為了加深兩地少年兒童的'了解和友誼，XX縣特選拔了100名優(yōu)秀少先隊(duì)員與我市的少先隊(duì)員開展書信交流活動(dòng)，我校有4名少先隊(duì)員在寒假里與他們進(jìn)行書信聯(lián)系，春節(jié)期間致電或短信送去新年的祝福。
2．寒假伊始，我校德育處組織部分書法特長學(xué)生為老黨員、和孤寡老人家庭開展了送春聯(lián)活動(dòng)。
3．同學(xué)們在寒假生活中關(guān)心體貼父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，不少同學(xué)還體驗(yàn)了“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，爭做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動(dòng)。
健身篇
1．每位學(xué)生能合理安排學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間，做到早睡早起，勞逸結(jié)合。
2．每天堅(jiān)持進(jìn)行“一繩一操一跑步”活動(dòng)。
一繩：每位學(xué)生要有一根跳繩，在寒假期間每天練習(xí)跳繩。
一操：每位學(xué)生在寒假期間復(fù)習(xí)廣播操《希望的風(fēng)帆》。
一跑步：每名學(xué)生在寒假期間每天堅(jiān)持跑步，1—2年級學(xué)生每天跑500米左右；3—4年級學(xué)生每天跑800米左右；5—6年級學(xué)生每天跑1000米左右。
寒假生活的來臨，帶給了隊(duì)員們無限美好的時(shí)光；寒假生活的結(jié)束，又激勵(lì)著隊(duì)員們在新的一年中百尺竿頭，更進(jìn)一步！希望隊(duì)員們帶著新的目標(biāo)，換上新的面貌，在新小校園中努力奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 11
新的學(xué)期，新新火炬點(diǎn)燃了新的希望。近一個(gè)月的寒假日歷上，填滿了隊(duì)員們的充實(shí)，記載了隊(duì)員們的光榮。少先隊(duì)員們能在學(xué)校和社區(qū)的號召、組織下，度過一個(gè)愉快、安全、有意義的假期�，F(xiàn)將寒假情況總結(jié)如下：
一、法制安全教育，一點(diǎn)也不懈怠。
放假前，我校通過紅領(lǐng)巾廣播，對全體隊(duì)員進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊(duì)員不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，樹立守法意識和安全意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動(dòng)。寒假里，隊(duì)員們積極開展“安全在我心中”為主題的活動(dòng)，寒假期間無安全事故發(fā)生。
二、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，一刻也不停止。
假期里，大多數(shù)隊(duì)員都制訂了寒假生活計(jì)劃，開學(xué)許多學(xué)生都上交了清逸娟秀的作業(yè)。在假期中，同學(xué)們不僅完成好老師布置的寒假作業(yè)，還閱讀了很多書，背誦了好多篇優(yōu)美的古詩詞。從同學(xué)們的讀后感中，我們可以感受到讀書帶給我們的快樂和力量。許多學(xué)生還積極撰寫文章，《張家港日報(bào)》小記者也積極撰寫稿件。
三、社會實(shí)踐活動(dòng)，一步也不放松。
同學(xué)們也都在假期中積極參加了居委組織的活動(dòng)以及學(xué)校開展的活動(dòng)。同學(xué)們都上交了社區(qū)活動(dòng)記載表。同時(shí)，為了迎接上海世博會的到來，同學(xué)們通過報(bào)紙、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種媒體渠道學(xué)習(xí)世博知識。自覺踐行“精彩世博、文明先行”的`要求，自覺排隊(duì)、保持環(huán)境清潔，時(shí)時(shí)處處自覺規(guī)范日常行為，實(shí)現(xiàn)文明行路有序、文明乘車有序、文明觀展有序、公共管理有序。同學(xué)們還以“小手拉大手 文明我先行”為主題，發(fā)動(dòng)全體家長，共同克服生活陋習(xí)，帶動(dòng)社會上更多的人一起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”，共同提升城市文明。
同學(xué)們充分利用假期時(shí)間，通過雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織，經(jīng)常開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，自主自動(dòng)、創(chuàng)造性地舉行多種多樣的“四個(gè)好少年行動(dòng)日”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。積極參與爭當(dāng)“四個(gè)好少年”雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)報(bào)評比活動(dòng)。五、六年級學(xué)生上交了電腦小報(bào)、手抄報(bào)。這一份份精美而別致的小報(bào)，想必他們一定花了不少的心思才制作而成的。
在寒假期間，許多學(xué)生都能做到會學(xué)習(xí)、會健體、會休息，爭做“三會”先進(jìn)個(gè)人，我們也評出了18位“寒假之星”，他們分別是：
總而言之，同學(xué)們度過了一個(gè)雖然寒冷，但又充實(shí)的寒假生活。在這個(gè)假期中，我們感受到了快樂，感受到了甜蜜，感受到了很多很多……寒假生活結(jié)束了，對于大部分隊(duì)員而已，寒假是一次大豐收。現(xiàn)在，開學(xué)的日子到來了。俗話說“良好的開端是成功的一半”。每一個(gè)隊(duì)員都要制定新計(jì)劃、新打算，都要開好頭，起好步。所以，我們要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。其實(shí)，很多小事也是大事：彎腰撿起地上的紙屑；聽到上課鈴聲后立刻安靜下來；把零亂的學(xué)習(xí)用品歸置整齊……事情雖小，但卻能折射出一個(gè)人的行為習(xí)慣，甚至道德品質(zhì)。新學(xué)期，新氣象，新的活力也要注入心田。努力從今天開始，奔跑從這里出發(fā)。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 12
快樂而短暫的寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，少先隊(duì)員們帶著收獲和成長的喜悅重返美麗的校園，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期�；仡櫤偕�，大家都覺得在寒假中過得有滋有味，生活豐富多彩�，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、書香閱讀——經(jīng)典書籍我成長。
在假期中隊(duì)員們能有計(jì)劃地認(rèn)真完成寒假作業(yè)，做到字跡端正，力爭正確。每位語文老師在學(xué)期結(jié)束時(shí)，都向本班學(xué)生推薦了寒假必讀的書目。一、二、三年級的隊(duì)員通過閱讀，進(jìn)行創(chuàng)作“我為故事繪插圖”再現(xiàn)故事情景；四到六年級學(xué)生都撰寫了“我的春節(jié)”征文，開學(xué)后，各班班主任通過刪選，都積極的把優(yōu)秀作品上交德育處進(jìn)行評比。
二、實(shí)踐活動(dòng)——實(shí)踐體驗(yàn)我做主。
20xx年是中國傳統(tǒng)的龍年。龍是華夏民族的代表，是中華民族的象征、中國文化的象征。上下數(shù)千年，“龍”的精神已滲透到中華民族的各個(gè)方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍年話龍，通過本次寒假社會實(shí)踐活動(dòng)，讓我們新小娃去感悟和理解每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的子孫”深刻內(nèi)涵、用實(shí)際的行動(dòng)做好“龍的傳人”。
1．龍年“畫”龍
各班的繪畫、書法愛好者以“龍年畫龍”為主題，用自己喜歡的方式把“龍”畫出來。有出水的蛟龍、卡通的小龍、雙龍戲珠……同學(xué)們用不同的字體作為背景，寫下對家人、朋友或師長的問候，我們共收到繪畫30幅左右，并評出一、二、三等獎(jiǎng)。
2．龍年“話”龍
好多學(xué)生閱讀了與“龍”有關(guān)的傳統(tǒng)文化書籍、聆聽了關(guān)于龍的神話故事、游覽歷史遺跡、欣賞的影視劇等，寫下閱讀筆記、影視感想，與他人分享中國龍的精神，體驗(yàn)中國“龍”文化魅力和精神內(nèi)涵，并寫了與龍有關(guān)的作文或讀書筆記，德育處共收到征文28篇，也評比出了一、二、三等獎(jiǎng)。
3．龍年“接”龍
以“龍”為主題，好多學(xué)生分類收集帶“龍”字的人名、地名、成語、典故等制作成手抄小報(bào)。
4．龍年“送”龍
貼春聯(lián)是咱們中國人過年的傳統(tǒng)。寒假期間，大新中心小學(xué)新芽文學(xué)社的趙舒恬、蔡昕萌、毛佳辰、金熙媛等小小書法家聚在一起寫起了春聯(lián)，并把新年的`祝福送給幼兒園的小朋友和社區(qū)的五保老人。本次“寫春聯(lián) 迎新春 送祝�！被顒�(dòng)，它豐富了我校孩子的假期文化生活，促使大家通過活動(dòng)感受新年這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日歡樂、祥和的氛圍，讓孩子們的新年更加有意義。
寒假中，好多同學(xué)還積極參加了社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。如二（1）班的康一諾同學(xué)主動(dòng)到社區(qū)去勞動(dòng)，幫助社區(qū)發(fā)資料，幫助社區(qū)里的老人打掃房間。四（4）班的夏嘉藝同學(xué)每天打掃公共樓道，看望孤寡老人，并陪他們聊天等。
三、安全教育——我的安全我負(fù)責(zé)
我們切實(shí)加強(qiáng)寒假安全教育和安全防范工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局下發(fā)的文件精神，做好交通安全教育，遵紀(jì)守法教育，牢固樹立安全法紀(jì)意識�！陡婕议L書》中單獨(dú)向家長提出了注意寒假安全，在寒假活動(dòng)中感受生活、體味生活。同時(shí)，我們對全校學(xué)生進(jìn)行排查摸底，讓每個(gè)班主任老師與重點(diǎn)問題學(xué)生結(jié)對子，共幫扶。所有班主任老師既將自己的電話號碼、手機(jī)號碼公布給學(xué)生，又積極主動(dòng)與每一位學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)了解每一位學(xué)生的情況。班主任利用電話聯(lián)系的方式以及家校路路通這個(gè)平臺與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的寒假生活，鼓勵(lì)家長關(guān)心和關(guān)注孩子的健康成長問題。各班主任積極進(jìn)行了假期家訪，家訪率達(dá)50%左右，家校路路通平均每班不少于20條。在整個(gè)寒假生活中，我校沒有出現(xiàn)違法犯罪和安全事故。
寒假生活的來臨，帶給了隊(duì)員們無限美好的時(shí)光；寒假生活的結(jié)束，又激勵(lì)著隊(duì)員們在新的一年中百尺竿頭，更進(jìn)一步！希望隊(duì)員們帶著新的目標(biāo)，換上新的面貌，在新小校園中努力奮進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 13
歡樂而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號召，根據(jù)《桃城區(qū)關(guān)于全區(qū)中小學(xué)幼兒園放寒假的通知》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每有位學(xué)生真正度過了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好假前宣傳教育抓好工作
寒假開始前，分別召開了學(xué)校行政班子成員會議、班主任會議，具體各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位；同時(shí)，學(xué)生放假前學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)了這份《寒假致家長信件》，使學(xué)生家長明確學(xué)校寒假工作細(xì)化的指導(dǎo)思想、要求、安排，并拜托家長配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。
幼兒教育向全校師生進(jìn)行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學(xué)生強(qiáng)化安全意識（交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花火柴安全等），提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)各班主任組織上好一堂寒假生活指導(dǎo)組織課，使學(xué)生明確今年寒假生活的主題、要求、安排�，F(xiàn)我校師生全部安全返校。
二、開展豐富多彩的大力開展寒假實(shí)踐活動(dòng)。
為了拓展學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)家長的社會實(shí)踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學(xué)校德育處、大隊(duì)部順利開展積極引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動(dòng)，通過文藝活動(dòng)鍛煉自我，快樂成長。
1、布置了“今天我當(dāng)家”春節(jié)感恩主題活動(dòng)。
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，鼓勵(lì)學(xué)生為父母、長輩制作新年禮物，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、孝順長輩、感恩社會的.意識，真實(shí)表達(dá)自己的感恩與祝福之情，根據(jù)學(xué)生年歲特點(diǎn)，我們要求一、二年級學(xué)生能為父母長輩制作一份新年禮物“回饋長輩的愛，奉獻(xiàn)自己的情”；四至六年級學(xué)生能在此基礎(chǔ)之上開展一次征文活動(dòng)，開學(xué)后，學(xué)校大隊(duì)部已陸續(xù)收到了議論文各班的優(yōu)秀作文。
2、“做時(shí)間的主人”要求小學(xué)生學(xué)會自我管理，自我保護(hù)。要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，父母不在家時(shí)，要學(xué)會自我管理。學(xué)習(xí)文化知識，鍛煉身體。在學(xué)習(xí)上，要對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真完成寒假作業(yè)。每天要抽出一定時(shí)間，鍛煉自己的身體。
3、“新春送溫暖”活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，假期中，同學(xué)們和家長一起，走進(jìn)社區(qū)孤寡老人、老年公寓、鄰居家等，通過向他們贈(zèng)送微笑圈、微笑賀卡、春聯(lián)、自制小回禮或打電話等，為他們送去冬日的溫暖。
有的學(xué)生們參加了所屬社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)府社區(qū)的杜卓等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫到春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂；特邀電廠社
四、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)實(shí)踐和干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。
按照統(tǒng)一安排部署，我校進(jìn)一步加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍的教育與管理，增加校長的政治敏銳性；對教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和法制教育，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德修養(yǎng)和法制，樹立正確的觀念；增強(qiáng)教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。
總而言之，我校師生在廣泛開展寒假通過積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，從各多方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現(xiàn)了風(fēng)采，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)意識，學(xué)校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于們成長的綜合實(shí)踐活動(dòng)。以上是對20xx年寒假工作的小結(jié)。新的基層工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 14
寒假家訪談話記錄：
一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，希望家長引起重視。在自己學(xué)習(xí)上的事情不能夠有個(gè)很好的態(tài)度，老是散漫自己，把自己喜歡的東西可以做的很好，而自己不喜歡的事情，就可以隨便地去應(yīng)付一下，這樣久而久之就形成了很多需要自己去補(bǔ)的地方，告之了學(xué)校的表現(xiàn)，還是可以的，就是希望家長能夠多多提醒孩子，讓孩子能夠在家長的督促中逐步地改正自己的不良習(xí)慣！
二、 重理輕文，特別是英語，希望利用假期能好好補(bǔ)習(xí)一下。 在自己的學(xué)習(xí)中最明顯的就是沒有均衡地發(fā)展自己，數(shù)學(xué)還可以，而英語就掉得很厲害了，要改變一下學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把自己不足的地方提高上去。
三、 家長表示由于前段時(shí)間比較忙，對該生疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會，準(zhǔn)備找個(gè)家教專門進(jìn)行英語輔導(dǎo)，另外對他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。家長也認(rèn)識到了自己的不足，老是忙于工作，而導(dǎo)致自己對孩子疏于管理，這樣的情況所造成的后果是嚴(yán)重的，希望這次家訪后，能夠重視起來，提高孩子各方面的表現(xiàn)。
教師感悟：
針對寒假家訪情況來說，確實(shí)需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一個(gè)班級時(shí)，來一次期初了解孩子的家庭情況。這樣，對自己開展班級工作，有更大的幫助。
二、有必要在新接一個(gè)班級時(shí)，對家長提出具體的要求（如：需要檢查孩子的作業(yè)，需要每周一次與孩子談心等等），這樣，孩子可以在家長、學(xué)校的督促下做的更好。
三、在班級工作中要多跟孩子談家里的事情，要多與家長談孩子的事情！
家長：表示由于比較忙，疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會，準(zhǔn)備對他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，不辜負(fù)老師的期望。
教師：該生是本班班長，聰明伶俐，關(guān)心集體，管理能力強(qiáng)，是老師的好幫手。但容易驕傲自滿，跟同學(xué)相處不大融洽。希望家長針對他的特點(diǎn)，對他嚴(yán)格要求，爭取成長為合格的班長。
母親：我們通過檢查家庭作業(yè)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。這段時(shí)間由于他情緒不穩(wěn)定，所以我們舍不得打他，舍不得罵他，知道我們更疼他，放松了對他的管教，他也正好給自己放個(gè)假。
師：家長一定要注意把對孩子生活上的疼愛與學(xué)習(xí)的嚴(yán)格區(qū)分開來，不能放縱孩子，否則容易產(chǎn)生不好的后果。鑒于這種情況，指出孩子的不足時(shí)一定要講究方法，說服教育為主。
與鮑成昊母親的電話長談非常融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動(dòng)，對于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時(shí)也控制孩子玩電腦時(shí)間，爭取建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系，多多關(guān)心他的健康成長
訪問過程：
本來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時(shí)間與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺得和孩子的`父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時(shí)間。
沒想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認(rèn)識到父親這個(gè)角色在孩子成長中的重要作用。
我只好和孩子的母親交流，知道了l李翔家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)來源母親開出租車，因此，工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。但是是個(gè)聰明的孩子，他也感覺到母親沒時(shí)間管她，因此作業(yè)不做，不是很聽母親的話，母親對他束手無策。母親對孩子百依百順，，他母親總是給她錢亂花，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。
家訪目的：
小明 課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時(shí)。并且期末考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負(fù)心理的原因？還是由于焦慮、抑郁、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學(xué)習(xí)狀態(tài)繼續(xù)下去，因此我決定進(jìn)行家訪。
家訪內(nèi)容：
經(jīng)過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。父母都在菜市場工作，時(shí)間比較緊張，環(huán)境不適合小學(xué)生。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過于疼愛孩子，基本不過問其學(xué)習(xí)方面的事，長期以來造成學(xué)生對學(xué)習(xí)不重視，作業(yè)完成不及時(shí)。
針對這些情況，我采取以下措施幫助該生：
1、 多與該生進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握她的想法，鼓勵(lì)其揚(yáng)長避短。
2、 在平日的教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
3、 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建議父母多抽點(diǎn)時(shí)間對其在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行關(guān)心，結(jié)合家校兩方面的力量幫助轉(zhuǎn)化。
家訪效果：
學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心，決定下學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。
家訪目的：
熟悉他的生活環(huán)境，了解他的學(xué)習(xí)情況，和他的父母進(jìn)行溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。
家訪內(nèi)容：
張紅紅的話語不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。他的父親看上去還算友好，一直滔滔不絕地說著。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò)，自己擁有一間獨(dú)立的書房。這樣安逸的環(huán)境，如果說還有什么遺憾的話，那就是書柜里除了一些必備的工具書，其它適合孩子閱讀的書還是少了一些。他的父親告訴我，孩子的基礎(chǔ)不好，甚至很差。我說：“沒關(guān)系，只要認(rèn)識到就好。就讓我們從新的一個(gè)學(xué)期開始，共同努力�！蔽铱戳诉@孩子的寒假練字本，雖然字寫得還不算漂亮，但從第一頁往后看，確是一天一天在進(jìn)步了。這就很好，他讓我看到了希望。我說：“孩子，繼續(xù)練好字，繼續(xù)把《小學(xué)生必背古詩詞70首》背完，然后以一副飽滿的姿態(tài)昂揚(yáng)地走進(jìn)新的學(xué)期！”他笑了。我喜歡看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。
家訪效果：
發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的優(yōu)點(diǎn)，對于更好的發(fā)掘其潛力奠定了基礎(chǔ)。
家訪心得：
我深深地知道，要教好一個(gè)學(xué)生，要帶好一個(gè)班級，僅有激情和愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 15
寒假前新接三（3）班，感覺有點(diǎn)棘手，我想唯有的辦法就是盡自己所能做好該做的事情，使三（3）班在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。寒假中做了一下幾件事：
一、與家長及時(shí)溝通
將所有家長飛信建好，還加入三（3）家長QQ群。在群中對大家提出的疑惑進(jìn)行解答，還將有關(guān)如何教育孩子的一些資料上傳QQ群，便于家長學(xué)習(xí)。從交談中得到了家長的認(rèn)可，也覺得肩上的壓力很大。
二、對特殊學(xué)生進(jìn)行家訪
在與前任班主任交流溝通后，選了五位比較特殊的孩子進(jìn)行家訪。他們中有雙差生，有父母離異的，也有班級的班干部。對于比較差的孩子以關(guān)心為主，并和家長溝通，如何使孩子在寒假中制定好計(jì)劃，既完成寒假作業(yè)，又改掉身上的一個(gè)壞習(xí)慣。對于比較好的'孩子，主要是和孩子溝通如何當(dāng)好班干部，管理好班級。
三、制定班級的品德測評細(xì)則
今年寒假思考得最多的是如何針對三年級學(xué)生的實(shí)際，制定出切實(shí)可行的措施來。根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查以及各類評比活動(dòng)，如何制定品德測評的細(xì)則。督促孩子做好每天該做的事，鼓勵(lì)孩子積極參加各類比賽為學(xué)校為班級爭光，使我班的孩子積極向上。評價(jià)的機(jī)制很重要，適合其他班級的，未必就適合現(xiàn)在的班級，所以一定要在以往的基礎(chǔ)上要加以完善。
四、指導(dǎo)孩子如何制定寒假計(jì)劃，并改變一個(gè)不良習(xí)慣
因?yàn)闀r(shí)間有限的關(guān)系，休業(yè)式那天沒有更多的時(shí)間和孩子們交流。我只布置了一件事，讓孩子制定好合理的寒假計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。每天要實(shí)事求是地記錄好實(shí)施的情況，便于老師開學(xué)的時(shí)候了解。還要求孩子在寒假中選一個(gè)不良的行為習(xí)慣，并設(shè)法改掉。從我去家訪時(shí)了解的情況，效果還是不錯(cuò)的。有的孩子還是比較聽話的，計(jì)劃并實(shí)施了，讓我很欣慰。
短暫的寒假即將過去，我想新學(xué)期我會更忙碌，因?yàn)樵久β档奈�，這學(xué)期又接了一個(gè)班主任的任務(wù)。但我相信只要我統(tǒng)籌安排時(shí)間，會做好該做的事情的。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 16
今年寒假，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。經(jīng)過半個(gè)月的寒假家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處的學(xué)生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個(gè)班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗(yàn)，對班級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取開一個(gè)好頭，做一個(gè)稱職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)：
一、基本情況
1、半個(gè)月內(nèi)對我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我的足跡踏遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，我的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細(xì)的記載。
2、半個(gè)月的家訪我深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。
3、半個(gè)月的家訪，向社會，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。
二、家訪的幾點(diǎn)感想
1、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。
家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的.職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪也給了我們新教師上了一課。平時(shí)對我來說，一個(gè)學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
小學(xué)班主任寒假總結(jié) 17
20xx年寒假，學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。 經(jīng)過三天的寒假家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處半年的學(xué)生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個(gè)班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗(yàn)，對班級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，爭取開一個(gè)好頭，做一個(gè)稱職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)：
一、基本情況
1、一周內(nèi)對我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細(xì)的記載。
2、一周的家訪，向社會，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。
3、一周的家訪我們深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，確定了劉麗萍同學(xué)與“兩免一補(bǔ)”對象。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。
二、此次家訪活動(dòng)取得的成效
1、建立起學(xué)校與家長之間溝通的橋梁。家訪教師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服種種困難，認(rèn)真完成學(xué)校布置的家訪工作任務(wù)。
2、形成了學(xué)校、家庭和社會教育的合力。通過活動(dòng)拉近了班主任、任課老師與學(xué)生、老師與家長、學(xué)校與家庭之間的距離。教師與家長面對面的交流使雙方更全面的、更深入的了解學(xué)生。家長掌握了學(xué)生在學(xué)校的一些情況，老師也了解了學(xué)生的家庭狀況，為因人施教提供了有力的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生心貼心的交流更是鼓勵(lì)了學(xué)生，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們寒假家訪的第一站是李果朋同學(xué)家，他是一個(gè)聰明伶俐但愛動(dòng)手打仗的學(xué)生。 我們一行來到他家時(shí)，他們父子兩個(gè)（果朋的母親去河北探親了）非常高興，熱情地接待了我們。我與張老師首先表揚(yáng)了孩子的進(jìn)步，談了孩子的在校表現(xiàn)，家長也介紹了孩子在家的表現(xiàn)，孩子在家很活潑，愛活動(dòng)，是附近的孩子王，還介紹了孩子假期的安排。我們提出了望孩子除了參加體育活動(dòng)，適當(dāng)發(fā)展特長外，還要多讀書，開闊眼界，與小朋友交往時(shí)要戒驕戒躁，不許動(dòng)手。聽了老師的話，果朋不好意思的笑了。我們以真誠的愛，去溫暖了學(xué)生的心，家訪讓老師走進(jìn)了學(xué)生心里，溝通了師生感情，為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
3、家長和社會高度贊譽(yù)，達(dá)到了預(yù)期的效果
通過本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。從而擴(kuò)大了學(xué)校的影響，樹立了學(xué)校的良好形象。
三、開展家訪活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
1、要增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù)
老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì)，對家長也是一個(gè)觸動(dòng)。既有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，產(chǎn)生良好的`教育效果。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。但通過家訪或電話交流，老師對孩子的鼓勵(lì)、期望，深受學(xué)生和家長的歡迎，這樣有利于達(dá)到教育目標(biāo)。由此可見贊美的藝術(shù)和力量，不但給了家長信心，也給了學(xué)生自信，希望和熱情，成為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥。 可見，家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面。卻要以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，讓步家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
2、要注意自己的言行舉止
教師是人類靈魂的工程師，處處為人師表，家訪過程中，老師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個(gè)老師的身份。有的家長出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕，不要接受家長饋贈(zèng)的任何禮物 ；家訪時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，切不可在飯時(shí)上門，并且不要在學(xué)生家中用餐。
四、開展寒假家訪活動(dòng)中存在的問題和不足
1、有些家長對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、有些家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德方面的教育。還有的家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，有些工作開展不開。
3、有些學(xué)生家長只顧做生意，對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，孩子缺乏必要的家庭教育。他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、在優(yōu)、中、學(xué)困生中均存在有在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)不一的現(xiàn)象，與父母親相處不聽話。
5、有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。
6、家長普遍存在對學(xué)校和老師期望和要求過高的現(xiàn)象。認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉，孩子有什么不良行為或成績下降等現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，一并怪罪到學(xué)校和老師身上。
7、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。我班今年的家訪活動(dòng)，取得了明顯的成效。在今后的家訪活動(dòng)中，我們要更加細(xì)致的做好準(zhǔn)備工作，家訪結(jié)束后要繼續(xù)跟蹤了解家訪后學(xué)生在各方面的發(fā)展變化，并及時(shí)給以相應(yīng)教育，并結(jié)合實(shí)際，采取座談會、家長經(jīng)驗(yàn)交流會等靈活多樣的形式，扎扎實(shí)實(shí)搞好與家長的溝通工作。
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