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      2. 學期末分析總結(jié)

        時間:2022-01-17 11:41:56 總結(jié) 我要投稿

        學期末分析總結(jié)

          總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學期末分析總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學期末分析總結(jié)

          xx年秋季學期第一次月考閱卷工作剛剛結(jié)束,我們針對這次考試的情況,認真進行了分析。具體情況:

          1、試卷結(jié)構(gòu)

          本次考試滿分100分,選擇題25小題共50分,非選擇題4題共50分。

          2、試題特點

          本次試題是由我們科任老師自己命題,因為是新學期第一次考試,出于鼓勵學生以及檢測學生是否掌握所學基礎(chǔ)知識的意圖,本份試卷重基礎(chǔ),沒有偏題、難題,注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,特別是考查學生的識記能力,材料直接從教科書上選取,適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力,設(shè)問跨度小,一般就一章或一節(jié)設(shè)問,對分析能力的考查只是局限于比較淺的層面上。

          3、學生得失分情況

          大部分選擇題以及非選擇題的26、27題、28題的第(1)小題的第二設(shè)問、第(2)、(3)小題,29題的第(1)小題的第一、二設(shè)問,學生答得比較好。學生出現(xiàn)錯誤較多的地方有選擇題的第7、14、19、23、25題,非選擇題的第28題的第(1)小題的第一、三設(shè)問以及第(4)小題的第一設(shè)問,29題的第(1)小題的第三設(shè)問以及第(2)小題。

          4、學生考試成績

          因為本次試題基礎(chǔ)題較多,所以學生考得相對較好,平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

          5、學生存在的問

          在閱卷的過程中,發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍問題有:有個別學生態(tài)度不端正,非選擇題一個字都不寫;對基礎(chǔ)知識掌握不牢,出現(xiàn)張冠李戴的情況;答題不夠仔細,甚至有漏掉題目沒答的情況;書寫出現(xiàn)很多錯別字;學生靈活運用所學知識解決問題的能力不強;

          6、今后努力的.方向

         �。�1)在平時的教學過程中,加強對學生的教育,讓學生明白本學科的重要性,端正學習態(tài)度。

         �。�2)進一步鞏固基礎(chǔ)知識

         �。�3)進一步落實“先學后教,精講多練”教學模式,多給學生讀背時間

         �。�4)抓好讀背上墻工作,明確每周讀背任務(wù)給學生,加強檢查與督促,爭取周周清。

          (5)充分發(fā)揮集體備課的作用,落實每一周的集體備課,出好學習任務(wù)。

         �。�6)在教學過程中,教會學生記憶以及答題的技巧與方法,加大材料題,分析題的訓練比重與難度。培養(yǎng)學生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力,自主探究能力,引導學生學會運用所學知識解決問題。

          (7)在平時的教學過程中,容易考到的人名、地名一定要學生動手寫,在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象,要特別強調(diào),注意提醒學生不要犯類似錯誤。

          (8)加強師生交流,讓學生給老師提教學建議,不斷調(diào)整與改進教學方法。

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            學期末分析總結(jié)

              總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學期末分析總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            學期末分析總結(jié)

              xx年秋季學期第一次月考閱卷工作剛剛結(jié)束,我們針對這次考試的情況,認真進行了分析。具體情況:

              1、試卷結(jié)構(gòu)

              本次考試滿分100分,選擇題25小題共50分,非選擇題4題共50分。

              2、試題特點

              本次試題是由我們科任老師自己命題,因為是新學期第一次考試,出于鼓勵學生以及檢測學生是否掌握所學基礎(chǔ)知識的意圖,本份試卷重基礎(chǔ),沒有偏題、難題,注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,特別是考查學生的識記能力,材料直接從教科書上選取,適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力,設(shè)問跨度小,一般就一章或一節(jié)設(shè)問,對分析能力的考查只是局限于比較淺的層面上。

              3、學生得失分情況

              大部分選擇題以及非選擇題的26、27題、28題的第(1)小題的第二設(shè)問、第(2)、(3)小題,29題的第(1)小題的第一、二設(shè)問,學生答得比較好。學生出現(xiàn)錯誤較多的地方有選擇題的第7、14、19、23、25題,非選擇題的第28題的第(1)小題的第一、三設(shè)問以及第(4)小題的第一設(shè)問,29題的第(1)小題的第三設(shè)問以及第(2)小題。

              4、學生考試成績

              因為本次試題基礎(chǔ)題較多,所以學生考得相對較好,平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

              5、學生存在的問

              在閱卷的過程中,發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍問題有:有個別學生態(tài)度不端正,非選擇題一個字都不寫;對基礎(chǔ)知識掌握不牢,出現(xiàn)張冠李戴的情況;答題不夠仔細,甚至有漏掉題目沒答的情況;書寫出現(xiàn)很多錯別字;學生靈活運用所學知識解決問題的能力不強;

              6、今后努力的.方向

             �。�1)在平時的教學過程中,加強對學生的教育,讓學生明白本學科的重要性,端正學習態(tài)度。

             �。�2)進一步鞏固基礎(chǔ)知識

             �。�3)進一步落實“先學后教,精講多練”教學模式,多給學生讀背時間

             �。�4)抓好讀背上墻工作,明確每周讀背任務(wù)給學生,加強檢查與督促,爭取周周清。

              (5)充分發(fā)揮集體備課的作用,落實每一周的集體備課,出好學習任務(wù)。

             �。�6)在教學過程中,教會學生記憶以及答題的技巧與方法,加大材料題,分析題的訓練比重與難度。培養(yǎng)學生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力,自主探究能力,引導學生學會運用所學知識解決問題。

              (7)在平時的教學過程中,容易考到的人名、地名一定要學生動手寫,在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象,要特別強調(diào),注意提醒學生不要犯類似錯誤。

              (8)加強師生交流,讓學生給老師提教學建議,不斷調(diào)整與改進教學方法。

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