如何寫總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的如何寫總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、總結(jié)的一般寫法
一般而言，總結(jié)分為三部分：標(biāo)題、正文、目期。
正文是總結(jié)的主要部分。標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位、總結(jié)的時(shí)間、概括的內(nèi)容。也可分正副標(biāo)題�？偨Y(jié)的結(jié)尾要寫明日期。
總結(jié)的正文一般可分為四個(gè)部分：情況概述；成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；存在的問(wèn)題和教訓(xùn)；今后努力方向。其中主要是“成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)”這一部分。因?yàn)樗强偨Y(jié)的主要部分，所以一定要寫好。另外，存在問(wèn)題和教訓(xùn)部分也要努力寫好。存在問(wèn)題是指在實(shí)踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題。教訓(xùn)是由于思想不對(duì)頭，方法不得當(dāng)，或由于一些其他原因犯了錯(cuò)誤，造成損失而得出的反面經(jīng)驗(yàn)。
2、幾種主要工作總結(jié)的寫法
�。�1）全面工作總結(jié)的寫法。標(biāo)題要寫明：?jiǎn)挝幻Q、總結(jié)時(shí)限、總結(jié)的類別；總結(jié)的正文要寫清所開(kāi)展的活動(dòng)，成績(jī)有哪些，問(wèn)題有哪些，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，今后打算或建義；最后在文末留下總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間。
�。�2）專題工作總結(jié)的寫法。專題工作總結(jié)是針對(duì)某一項(xiàng)具體的活動(dòng)所做的總結(jié)，不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì)。但一般也分三部分：第一部分為標(biāo)題；第二部分主要有五個(gè)方面如：活動(dòng)的目的，活動(dòng)時(shí)間，基本情況，成績(jī)問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一般而言，工作總結(jié)寫好后，必須抄好一式兩份，一份上交，一份用以指導(dǎo)自己今后的工作。
總結(jié)實(shí)例
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)步。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的.班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我——他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
【拓展】寫總結(jié)的實(shí)用方法
總結(jié)，就是對(duì)本單位或本人過(guò)去一個(gè)時(shí)期全面的或某一個(gè)方面的工作，進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，周密的分析，并給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)的一種書面材料。第一個(gè)內(nèi)容，總結(jié)的種類和結(jié)構(gòu)
一、總結(jié)的種類
總結(jié)的種類很多，從時(shí)間上劃分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、年終總結(jié)；從范圍上劃分，有個(gè)人總結(jié)、小組總結(jié)、部門總結(jié)，單位總結(jié)；從內(nèi)容上劃分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)；從性質(zhì)上劃分，有綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)。下面介紹我們使用最多的三種總結(jié)。
（一）綜合性總結(jié)
這種總結(jié)，用于比較全面地總結(jié)一個(gè)單位、部門在某一階段的情況，既有成績(jī)收獲，也有缺點(diǎn)問(wèn)題，又有經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，還有今后的努力方向。寫綜合性總結(jié)，必須注意充分肯定成績(jī)，宣揚(yáng)先進(jìn)，同時(shí)要找準(zhǔn)問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，明確方向，把今后的做得更好。
�。ǘ⿲ｎ}性總結(jié)
這是對(duì)某一項(xiàng)工作或某一方面的問(wèn)題所進(jìn)行的專門總結(jié)。專題性總結(jié)常常偏重于肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而其它方面的情況可以省略不提。
�。ㄈ﹤�(gè)人總結(jié)
通常是寫個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，或者在實(shí)際工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、總結(jié)的結(jié)構(gòu)
總結(jié)的正文一般由導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾三部分組成。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)通常是說(shuō)明開(kāi)展工作的依據(jù)，對(duì)基本情況總的分析，對(duì)工作總的估價(jià)等，也可以簡(jiǎn)述工作的歷史背景，用以說(shuō)明在什么條件下開(kāi)展工作的。
�。ǘ┲黧w
主體一般由以下幾部分內(nèi)容組成：
1、基本情況。主要是對(duì)總結(jié)內(nèi)容進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的概括，使人看了有一個(gè)總體印象。具體包括：扼要介紹該項(xiàng)工作的有關(guān)形勢(shì)和面貌；交待工作背景與環(huán)境；說(shuō)明擔(dān)負(fù)的任務(wù)與要求；完成任務(wù)的基本情況等。
2、主要工作和成績(jī)。這一部分應(yīng)概述工作進(jìn)程，采取的方法和措施，取得的主要成績(jī)。應(yīng)突出重點(diǎn)，防止記流水賬。
3、經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)。這是總結(jié)的主要部分，要把工作總結(jié)上升到理性的高度，寫出帶規(guī)律性的東西；經(jīng)驗(yàn)多的可以分條列出，也可以冠以標(biāo)題，達(dá)到引人注目、印象深刻的目的。
4、存在的主要問(wèn)題。這一部分應(yīng)指明工作中的缺點(diǎn)和不足之處，如果一個(gè)時(shí)期任務(wù)完成得不好，工作存在的問(wèn)題比較多，就要詳加分析，說(shuō)明原因，找出教訓(xùn)。有的總結(jié)是以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)為主，問(wèn)題部分可以較為簡(jiǎn)略，不必詳細(xì)展開(kāi)。獲—取—更—多—實(shí)—用—公—文，請(qǐng)—加—微—信：biganzi888。
5、今后的意見(jiàn)。主要是針對(duì)存在的問(wèn)題，明確努力方向，規(guī)定任務(wù)，提出措施，表明決心。
�。ㄈ┙Y(jié)尾
總結(jié)的結(jié)尾較為簡(jiǎn)單，一般有兩種形式，一是決心型的，主要是用于上報(bào)的總結(jié)材料，表示在今后工作中的努力方向。二是期望型的，主要是用于對(duì)下的總結(jié)材料，希望全體人員應(yīng)如何做好今后的工作。也有的總結(jié)沒(méi)有結(jié)尾，總體部分闡述清楚后，就自然結(jié)束。
第二個(gè)內(nèi)容，總結(jié)的撰寫方法和要求
一、撰寫方法
總結(jié)的主體內(nèi)容怎樣安排，采取什么形式，要靈活處置，大體有以下幾種寫法：
一是“部分式”。
把總結(jié)的基本內(nèi)容分幾個(gè)部分來(lái)寫，每個(gè)部分分別冠以小標(biāo)題，或者列序碼。這種“部分式”的寫法又有三種情況：第一種是分成四個(gè)大部分，即基本情況，主要經(jīng)驗(yàn)，存在問(wèn)題，今后意見(jiàn)；第二種是分成三個(gè)部分，即基本情況，主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后意見(jiàn)；第三種是分成兩大部分，即基本情況和主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作一部分，存在問(wèn)題和今后意見(jiàn)作一部分。
二是“條文式”。
就是把總結(jié)的各個(gè)方面的內(nèi)容揉合在一起，分成若干條來(lái)敘述，有情況，有分析，有結(jié)論。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是：比較自由靈活，生動(dòng)活潑。但采取這種寫法必須注意：對(duì)總結(jié)的內(nèi)容要有深刻的了解并作出恰當(dāng)?shù)膭澐�；各條之間要有邏輯聯(lián)系，一條扣一條，否則就容易出現(xiàn)內(nèi)容上的混亂不清。
三是“段落、條文結(jié)合式”。
這常常是為了突出主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而采取的一種結(jié)構(gòu)形式。這種寫法，開(kāi)頭用一個(gè)大段簡(jiǎn)述工作的基本情況，接著將工作取得的主要經(jīng)驗(yàn)分成幾條重點(diǎn)加以闡述，最后用一個(gè)段落寫明工作中存在的問(wèn)題。專題性總結(jié)多采用這種形式。
二、撰寫要求
（一）充分占有材料，認(rèn)真分析材料
首先占有背景材料�？偨Y(jié)是對(duì)已做工作的回顧和分析，使用背景材料，可以起到比較、映襯的作用，增強(qiáng)說(shuō)服力。其次，占有“點(diǎn)”上和“面”上材料。一個(gè)好的總結(jié)，既要有具體、生動(dòng)的典型材料，又要有比較概括的面上材料和一些數(shù)字材料。把“點(diǎn)”和“面”的材料結(jié)合起來(lái)使用，有利于深刻反映事物的本質(zhì)。再次，要有正反兩個(gè)方面的材料。正面材料最能反映成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，反面材料最能揭示存在的問(wèn)題。正反材料結(jié)合作用，便于全面分析問(wèn)題，防止片面性。
�。ǘ┨釤挸鰩б�(guī)律性的東西
總結(jié)不能只羅列現(xiàn)象，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)豐富的材料對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律加以分析、認(rèn)識(shí)、歸納和概括，從中提煉出正確的觀點(diǎn)，得出符合實(shí)際的結(jié)論。
�。ㄈ﹫�(jiān)持材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一
擺材料要用觀點(diǎn)來(lái)統(tǒng)帥，講觀點(diǎn)要用材料來(lái)說(shuō)明。如果總結(jié)中材料和觀點(diǎn)沒(méi)有聯(lián)系或聯(lián)系不緊密，那么，再好的觀點(diǎn)也是空理論，再好的材料也沒(méi)有多大實(shí)際意義。為了說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)，可以選用一兩個(gè)事例，也可以用一些面上材料或數(shù)字。
�。ㄋ模┘纫疹櫲�，又要突出重點(diǎn)
一份總結(jié)，要反映和體現(xiàn)出一個(gè)單位某個(gè)時(shí)期或某項(xiàng)工作的基本面貌，內(nèi)容要有相對(duì)的完整性。但是，這里所要求的全面性，并不等于面面俱到，主次不分，把所有情況都寫進(jìn)去，而是突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，把筆墨放在主要內(nèi)容、主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上。
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