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      2. 學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

        時間:2022-02-17 19:55:10 總結(jié) 我要投稿

        學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

          總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)

          一、以活動為載體把對學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。

          1、開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。以少先隊(duì)為載體,開展“獻(xiàn)禮國慶愛我中華”“銘記九一八勿忘國恥砥礪前行”“光盤行動從我做起”等活動,響應(yīng)陽光體育活動開展“花樣跳繩”,快樂大課間等活動。節(jié)假日開展“我是勞動小能手”“情暖冬至愛滿校園”“刷樹防蟲美化校園”等勞動實(shí)踐活動。

          2、開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動,少先隊(duì)充分發(fā)揮校園廣播、主題班會、手抄報(bào)等宣傳陣地作用,倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起,從學(xué)會做人開始,樹立以什么為榮,什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動,倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì);倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事,嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時地開展表揚(yáng)與批評。

          3、注重養(yǎng)成教育,強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度。小學(xué)生良好的.行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。少對部召開“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊(duì)干部會,發(fā)揮少隊(duì)干部的榜樣作用。在日常管理中利用班(隊(duì))會、主題活動、值周教師溫馨提醒等各種渠道,各種途徑,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

          二、學(xué)校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

          學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu),但只有學(xué)校、家庭、社會三位合一體,緊密配合,才能形成教育工作的合力,實(shí)踐證明,學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變,是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學(xué)校,大力加強(qiáng)宣傳工作,把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求,本學(xué)期成立第四屆家委會,召開家委會,請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來,學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少,校內(nèi)教育就更加有效了。

          三、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)常化。

          學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓,抓反復(fù)的過程。在學(xué)生之間開展“比習(xí)慣、比進(jìn)步、比成績”。一方面,學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn),分為低、中、高三個年級段。劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生,在家庭中做個好孩子,在社會做個好公民”,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面,確立了具體內(nèi)容。低、中、高年級有不同要求,(提出低年級段一二三四好習(xí)慣(一聲問好,兩個輕聲、三處整齊、四項(xiàng)自覺),中高年級段進(jìn)一步補(bǔ)充內(nèi)容,三三四四五好習(xí)慣(三輕輕、四個不、四個一、五個無),且對集會、排隊(duì)、出操、上課、作業(yè)提出具體要求,并以這一套常規(guī)訓(xùn)練覆蓋師生校園生活的方方面面)。另一方面,根據(jù)實(shí)際情況,針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié),確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。

          四、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作。

         。1)“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,學(xué)會以禮待人。多年來,我們一直開展各種文明禮貌教育活動,努力提高學(xué)生禮貌意識,積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

          1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《獨(dú)李小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”,等,讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。五是制作文明禮儀手抄報(bào)。

          2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,全校各班輪流值周,進(jìn)行禮儀示范,與學(xué)校老師、學(xué)生問候,讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督,制止一些不文明行為的發(fā)生。

          五、與德育制度建設(shè)相結(jié)合,落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)制定、完善《星級班級評比方案》、《星級學(xué)生評選方案》、和《班主任課間管理制度》,落實(shí)《路隊(duì)進(jìn)出校》、《升國旗制度》使德育制度管理促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

          (1)開展班級良好行為習(xí)慣積分儲蓄活動。為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對性,我們在教育中把教育和接受教育的權(quán)利還給學(xué)生,在班級中開展學(xué)生自主管理、星級學(xué)生評選活動。每月初第一個升國旗儀式,隆重表彰月星級學(xué)生,發(fā)放證書、獎牌、獎品。學(xué)生在自我評價過程中,不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足,不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo),在學(xué)生自主管理活動中,開展“我的區(qū)域我做主”活動,每周班主任利用班會課會對上周學(xué)生自主管理情況進(jìn)行反饋,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。

          (2)傳承中華民族文化精髓,熏陶感染學(xué)生,逐步形成良好的習(xí)慣我們開展了傳承中華民族文化精髓,學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動。我校采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式,每天有內(nèi)容,每月有檢查,班級紛紛在路隊(duì)行進(jìn)中整齊誦讀,展示班級學(xué)習(xí)成果,每天清晨,學(xué)生們踏者整齊的步伐、校園內(nèi)外詩聲朗朗,形成一道亮麗的校園風(fēng)景線。古詩文誦讀活動豐富了校園文化生活,學(xué)生們在誦讀中感悟,逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣。

          (3)開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開展校園讀書活動,搭建教師、學(xué)生讀書的平臺,充分利用現(xiàn)有資源,配合縣局工會開展的“閱讀潤新書香致遠(yuǎn)”讀書活動,以校園圖書館為陣地,為師生閱讀交流提供便利。班級建立圖書角,營造讀書氛圍,鼓勵學(xué)生開展讀好書交流活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍,熱愛閱讀的良好習(xí)慣。指導(dǎo)他們從書中獲取信息。探索求知,使書籍成為師生的生活需要,使閱讀成為師生的重要生活方式,使書香溢滿校園。

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