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      2. 初中班主任教學工作總結(jié)

        時間:2022-02-21 15:55:04 總結(jié) 我要投稿

        初中班主任教學工作總結(jié)

          總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的初中班主任教學工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        初中班主任教學工作總結(jié)

        初中班主任教學工作總結(jié)1

          班主任在學生心目中的認同度最高,在教師中職業(yè)成就感最強。許多學生我們認為不聽話的學生,他們誰的話都不聽(家長、長輩),往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,沒有當班主任,但是只要你愿意去管班上的事務,那么班上的同學都更親近你,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會感到更輕松。因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的,我也喜歡做班主任。

          本學期,我們在周校長的領導下,在學校大隊委的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一些突出成績,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

          一、調(diào)動學生的積極性

          作為一個年輕的班主任,我沒有什么經(jīng)驗,我能取得一些成績,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學生有繪畫好的,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲優(yōu)美的,各有自己的特長,但相比較而言,他們的學習能力和成績不是很好,我就發(fā)揮他們的特長,把他們組織起來,和他們一起搞活動,利用中午的時間給他們排練,他們都非常積極地參加。當然了我也會給他們一些刺激,如物質(zhì)上的獎品,精神上的上進心?傊褪浅浞终{(diào)動學生的積極性。

          二、看書學習

          當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗,還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。作為年輕的班主任,要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),首先要加強學習,通過自學、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗,今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習,只有走出去,多聽、多看,才能見識先進的、符合時代要求的管理模式,提升我們的管理水平。在這里,我要感謝學校給我出去學習的機會,去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班,通過一個學期的學習,我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法,比如做彩字,就是合唱比賽時做成的標語,先用打印成藝術字,然后分發(fā)給幾個學生,讓他們涂上顏色,就成了鮮明的標語,在合唱時讓學生把標語舉起來,自然給人不一樣的感覺。在此,我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領導建議,多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習,有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目,通過閱讀,我可以直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。

          三、責任心

          班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強。平時天氣變化,我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學生,下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。

          我覺得作為他們的班主任老師,有責任提醒他們注意自身的安全,也有責任教育他們學會感恩。

          有的時候晨會課沒事做,我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況,正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,一開始我每天讀一個故事,然后讓學生談自己的感想,學生都很感興趣,聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了,就想辦法,按照學號每天借給一位學生閱讀,第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生,在讓學生談自己的感想,這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事,相信他們也會耳濡目染。

          當然,我的很多工作做得還不到位,有時會簡單粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改進,關愛更多的學生,也需要繼續(xù)學習,不斷創(chuàng)新,讓每一位學生得到發(fā)展和進步。

          我相信,通過我們的不斷努力,班主任工作會越做越好!耙环指,一分收獲”,當我們看到桃李滿天下的時候,會笑得更加燦爛!

        初中班主任教學工作總結(jié)2

          班主任作為班級學生管理和教育的關鍵角色,在初中生的教育教學中發(fā)揮著重要作用。受校領導的信任,本學期我擔任了班的班主任;厥走@幾個月的班主任工作,我深感班主任工作的不易,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

          首先,高度重視學生的思想教育工作。

          思想教育工作是班級管理工作的基礎,本學期我始終將學生的思想教育作為重要工作來抓。因此,我經(jīng)常組織開展主題班會,對學生進行身心教育,幫助學生跨出思想誤區(qū),提高學生思想境界。同時,經(jīng)常在課余時間與學生進行談心,對學生開展針對性的感恩教育、素質(zhì)教育、理想教育等,幫助學生樹立遠大理想,不斷提高思想認識。正是通過思想教育的強化,本班學風濃、班風正,本學期內(nèi)未發(fā)生一起違紀事件。

          其次,注重班級學生組織與管理工作。

          本學期擔任班主任期間,感觸最深的就是一定要做好學生的組織管理工作。初中班主任工作繁雜,如果不能組建一支高效負責的班團委隊伍,那么各項工作就很難順利開展。因此,在新學期伊始,我就致力于培養(yǎng)班級管理班子,讓學生管理學生。一方面鍛煉了班干部的組織管理能力,另一方面也減輕了自身的工作量,讓自己有更多精力處理其他事物。目前,班級內(nèi)日常事務由班長統(tǒng)一負責,各項工作具體落不同班委成員上。例如,黑板報由宣傳委員負責、早操由體育委員負責。作為班主任,我只需要不定時的檢查指導即可。總之,在學生組織管理上形成了按制度、按程序辦事,班級管理各項工作得到有序開展。

          最后,積極配合任課教師抓學生層級。

          在班級管理中,我發(fā)現(xiàn)學生對科任教師的喜好及認同感會直接影響學生該科目的學習成績。因此,我一方面與學生進行深入溝通交流,了解掌握學生思想動態(tài),積極做好學生思想引導轉(zhuǎn)化工作;另一方面主動加強與任課教師間的交流,將學生信息反饋至任課教師,與任課教師共同探討教育學生的方法,充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用。一學期下來,班級內(nèi)學生與任課教師間的關系十分融洽,學生學習成績也不斷提高。

          除此之外,我還積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作,做好家長聯(lián)系工作,做好學生安全教育工作,并且主動貫徹落實學校各項工作部署與要求。通過一學期的努力,本班學生均能夠嚴格遵守校規(guī)校紀、班規(guī)班章,在學習成績、生活習慣、思想素質(zhì)等方面均取得了顯著的進步。但是,在班主任工作上我還需要不斷提高自身管理水平,加強教育科學理論知識的學習,同時加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,確保班級內(nèi)的每一位學生都能得到關注和關愛,在班級內(nèi)健康成長,快樂學習。

        初中班主任教學工作總結(jié)3

          時間飛快,又是一學期過去了,本學期我繼續(xù)擔任初三2班的班主任,本期的班主任工作主要做了以下2點:

          一、抓班風

          一個班好不好關鍵看班風,一個有良好班風的班級學習成績肯定也會出類拔萃,所以我工作的重點就是抓班風。班上學生一共43人,男生34,女生9人。有的學生老實本分,有的學生桀驁不馴,有的學生奮好學,有的學生渾天度日,成績有高有低,人品參差不齊,兩極分化比較嚴重。所以我對班上的學生跟班很緊,每天都觀察他們,了解他們,找他們聊天,和他們談心,溝通思想,交流感情,發(fā)現(xiàn)問題后及時處理。到了初三,有些小孩有很嚴重的厭學情緒,不想學,不愛學,吊兒郎當,無所事事,最典型的就是我班的xxx和xxx同學,思想消極,成績落后,調(diào)皮搗蛋,自暴自棄,我不厭其煩的找他們談話,有針對性的提出一些要求,鼓勵他們好好學習,端正態(tài)度,重拾信心,現(xiàn)在兩個小孩有了很大的進步,不僅遵守紀律,還能完成各科作業(yè),雖然成績還是不算太好,但沒有破罐子破摔,還在緩慢前行,只要在進步,就是好現(xiàn)象。另外,我班的班干部非常得力,班長劉乙成,團支書陳招豪,組織委員肖輝欽,體育委員張澤鴻,這四個干部每天都記載班級日志,放學前對一天情況進行總結(jié),好的表揚,不好的加以指正,并對同學提出新的希望。所以這一期班上的歪風邪氣明顯少了,正氣慢慢樹了起來。整個班積極向上,井然有序,上行下效,蔚然成風,連續(xù)三次被評為“文明班級”,這是值得我欣慰的地方。

          二、抓學風

          有了好的班風作保障,下一步就是抓學風。一個班究竟怎樣,還得看實際的東西,那就是成績。我們2班的成績初二時一直處于中等水平,班級排名也就在六、七名之間徘徊不前,最好也就是年段第四,個人成績老進不了年段前十,這讓我曾經(jīng)非常郁悶。但進了初三,成績有了較大的提高。

          不僅總成績進步到了年段第三,并且個人成績也有了新的.突破,三次月考均有兩名學生進入到前段前十,最為可喜的是,在第三次月考中,我班吳曉冰同學奪取了年段第一名,這是三年來我班首次取得如此輝煌的成績。要知道,全年段有12個班五百多學生,要拿到年段第一多不容易。W生到了初三,知道自己要干什么,知道自己面臨著什么,所以拼命在學,為自己的理想在苦苦奮斗。他們愛學習,勤思考,并且有競爭意識,你追我趕,從不服輸,整個班級很有活力,學習氛圍很濃厚。雖然也有少數(shù)幾個同學不是很愛學習,但不影響整個班級的蒸蒸向上,作為班主任,我會一直站在他們背后提醒他們,督促他們,鼓勵他們跟上隊伍,一起前進。

          當然,這一期也存在很多問題。盡管我很想做到完美無缺,但總有些不盡如人意的地方,比如兩操不整齊,宿舍管理不到位,教室衛(wèi)生不徹底,自修紀律還不太好等等。還有學生的思想動蕩不安,兩極分化日益嚴重。比較大的個人問題就是xxx同學在第三次月考中物理科舞弊被處分,這是我班主任沒有教育好的原因,是我的失誤,以后要多多注意加強學生的思想品德修養(yǎng)。另外,班上女生不多,表現(xiàn)不是很突出,成績也不太好,我可能有些忽略,以后要加強和女生的交流,鼓勵她們奮勇沖刺,爭創(chuàng)佳績。

        初中班主任教學工作總結(jié)4

          本學期在學校的安排下,本人擔任七年級(3)班的班主任工作。一學期來,本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學期來以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學生的情緒。

          因為是剛從小學升入初中的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學生以就讀于沙中而懊惱,有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

          1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

          2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

          3、區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。

          4、開了主題班會“在同一起跑線上”,警策學生。

          二、配合政教處抓好學生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。

          學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

          三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

          一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。

          深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

          四、用心去愛每個學生。

          德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,“我們對國家的貢獻,哪里還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的!敖逃枰獝,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。

          五、尚有不少工作不盡人意。

          由于沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

          面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,取長補短,奮發(fā)上進;面對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長。!

        初中班主任教學工作總結(jié)5

          這一學期我跟隨著大部隊一起分擔著七年級的語文教學工作,我從教不久,經(jīng)驗還不足,王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和班級管理的方法,也讓我從中收獲了一些體會:

          1.要正確引導班級與論

          班主任在教育、教學、生活和各項活動中。根據(jù)社會是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋頁P,該否定的就否定,并給予批評和教育,對事不對人,要在全班級形成一種能夠扶持正氣,仲張正義制止錯誤思想,阻止不道德現(xiàn)象的集體與論,這種與論不能只由我們單向灌輸,而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上正氣得到弘揚,歪風受到壓制。這樣才能使學生在使他們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展中茁壯成長。

          2要抓好班級的學風

          優(yōu)良的學風,是班集體的生命線,是促進班級不斷進步的動力。班級的主流是好好學習、天天向上。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先,要讓他們制定每一階段考試的學習目標,可以是班主任給他們定指標。也可以自己定指標,如第一次考試達到多少名,第二次又達到多少名。使其朝著既定目標努力,但這個目標定的不能太高,要讓他有了目標才有了前進的動力,稍加努力便可達到。

          班主任是班級工作的領導者、組織者和實施者,班主任不僅需要具有強烈的事業(yè)心、責任感,更需要具備一定的組織管理能力,引導學生們朝著即定目標努力,在班級樹立學習風氣——比、學、趕、幫、超,人不可以有傲氣,也不能沒有骨氣,要首先懂得:學習光榮、不學習可恥,勝不驕、敗不餒?嫉谝还倘还鈽s,成績不佳,也不一定沒出息,但是如果,甘于落后,那就一定會被社會遺棄!要讓學生懂得:知識來不得半點虛偽,必須實事求是,制止考試抄襲,如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,平時也就能認真學習了,所以要嚴格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯,要讓學生相信自己一定能行!增加他們的自信心,學習才能有進步,俗話說得好:“嚴師出高徒!眹雷之旑^,才可能學到真正的知識。

          在學習中,讓學生多問,多提為什么?使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。班主任要嚴把作業(yè)關,讓學生獨立思考,培養(yǎng)自我學習能力,作業(yè)是知識的實踐。所以作業(yè)不交,遲交或抄襲是學生學習進步的幾大障礙,對于練習冊要不定期檢查,進行監(jiān)督,課后復習,課前預習并重,使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣,科學分配課余時間,有效深化課內(nèi)知識,搞好復習和課前預習,久而久之,養(yǎng)成自覺學習的好習慣,學習成績便會日漸上升。在以上幾方面花大氣力,多做工作,堅持不懈,班級優(yōu)良的學風很快形成,班級成績會步步升高。

          3。與課任教師齊抓共管

          要管理好一個班級,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的,在管理班級時,始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程,社會風氣,學校風氣,甚至是社會的穩(wěn)定,地方居民的收入,都可能影響到學生,做為班主任,要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會、學校、班級、老師、家長與學生的關系,最重要的是各方面的支持與合作。

          除了班級管理之外,我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動,參加了青年教師匯報課的展示,從中汲取了很多營養(yǎng),為我今后在學校的各項工作奠定了良好的基礎和豐富的文化底蘊。

          以上就是我這一學期所收獲,在今后的道路中,我還會認真學習,腳踏實地的繼續(xù)向其他老師學習。

        初中班主任教學工作總結(jié)6

          轉(zhuǎn)眼,第二個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來,我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間,我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作。現(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結(jié):

          (一)工作情況

          1、對學生進行思想品德教育

          對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生,對每一個學生必須要一視同仁,再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學生給予表揚,表現(xiàn)不足的學生指出批評,并私下做思想品德教育工作。

          2、重視班級班風建設

          班級是學生在校學習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力,學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

          3、教育學生努力學習,關心學生身心健康

          學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目標,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學生學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績的同時,要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學習的樂趣,形成良好性循環(huán)。

          (二)經(jīng)驗和體會

          當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友,那快樂是無可言語的。

          班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

          (三)問題和教訓

          由于沒有更多的時間用來與學生溝通,有些學生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭。

          帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

          (四)今后努力方向

          1、加強班干部隊伍的建設,培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

          2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。

          3、關注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,幫助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的群體。

          4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。

          本學期,我班同學在我和班干部們的共同帶領下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習,總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

        初中班主任教學工作總結(jié)7

          為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

          一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

          由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

          為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。

          實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

          二、教育培養(yǎng)班干部

          班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候......

        初中班主任教學工作總結(jié)8

          本學期教學工作即將結(jié)束,對本學期的班級工作做一總結(jié),分析得失,以便能客觀地認識自我,利于以后工作的順利開展。本學期進入初中二年級,是學生分化轉(zhuǎn)折的關鍵時期,所以加大了對學生的思想教育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀,志在讓每個學生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。

          本學期開學的第一天進行了物理課代表的選舉班會,從參選同學的競選演講中,看出了同學們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務的良好品質(zhì);從選舉結(jié)果看出同學們注重學習成績和良好品行的正氣。在平時的教育管理中堅信每個學生都能獲得成功,讓學生樹立目標,明確前進的方向,端正學習態(tài)度,目前學生的任務就是學習,用豐富的知識去武裝自己,為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學中找準德育教育的切入點,實施情感激勵,為學生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學生點點滴滴的進步和閃光點,通過晨會、個別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學生,增強其學習的信心和熱情。經(jīng)過努力,學生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學校紀律的現(xiàn)象基本消失,尊敬老師、團結(jié)同學,課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,教師循循善誘、誨人不倦,形成一股濃郁的、融洽的教學氛圍.

          在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,經(jīng)常教育學生尊敬科任老師,聽從老師的指導,樹立科任老師的威信。另一方面,經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,與科任老師交談,在交談的過程中,把學生對科任老師的贊譽與改進意見反饋給科任老師,把科任老師對學生的肯定與夸獎也透露給學生,同時,以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標,心往一處想,勁往一處使,形成合力。

          在日常的學習生活中,不僅注重良好學習習慣的培養(yǎng),指導學生主動學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學等活動,同學們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,增強了自我管理的能力。本學期學生的成績有一定程度的提高,胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學進步最大。但有些學生的成績不穩(wěn)定,起伏很大,除了教師在不斷改進教學方法外,也要教給學生正確的學習方法。抓尖子生的同時,注重后進生的轉(zhuǎn)化,盡量不讓一個學生掉隊。

          紀律是學習的保障,對班級的紀律管理一直是工作的重點。學生的自覺性在逐步提高,對個別不遵守紀律者,通過辦手抄報、專門討論課進行好的行為規(guī)范宣傳,進行個別談心,嚴格要求,耐心規(guī)勸,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,及時誘導,以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機會,提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認識,以便對孩子的教育更有針對性。

          為了給學生一個干凈、舒適的學習環(huán)境,也為了培養(yǎng)學生的責任意識和勞動習慣,把衛(wèi)生管理分配到人,做到各盡其責。少部分住校生由于路途較遠統(tǒng)一就餐,作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當調(diào)整。同時要求注意個人衛(wèi)生,嚴令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習慣,教育學生常洗澡、常洗衣服,不留長發(fā),個別盲目追酷的同學,也在學校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,有了正確認識,理了發(fā)改變了面貌。

          本學期進行了突發(fā)事件緊急疏散演練,增強了學生的安全意識,提高了學生處理應急事件的常識和能力。積極組織學生參與師生繪畫展、慶國慶墻報展、迎元旦墻報展,成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學,房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學佩服,老師稱贊,杜安琪和賈夢語的舞術表演更是贏得老師和同學的贊譽。這些活動不僅豐富了同學們的學習生活,增強了同學們的自信心,還增強了班級的凝聚力。

          在班級管理中,還存在一些不足和問題,我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,少部分同學進步較慢,我們還有大量工作要做,任重而道遠。

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