初中書香校園活動總結
活動已經(jīng)圓滿收場了,相信你會有不少的收獲吧,有了這樣的機會,要好好記錄下來。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以,下面是小編整理的初中書香校園活動總結,歡迎大家分享。
初中書香校園活動總結1
為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質和文化素質,營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們學校一直扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動。
一、利用資源整合,進行好書共享
建立班級圖書角,號召學生自愿捐書放到班級的書柜里,每天中午讓學生借閱。為了讓班級的圖書時換時新,還采用讓學生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,各班成立了“班級圖書管委會”,確保圖書借閱的正常運轉。
學校繼續(xù)開放圖書室,輪流安排各班學生到圖書室借閱圖書。鼓勵學生多讀書、讀好書。
二、營造書香氛圍,開展讀書活動
以校園環(huán)境和文化氛圍的引領,使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。以系列活動讓書香飄逸整個校園。
1、開展“晨誦、午讀、暮省”活動
讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,細流匯成江河,跬步終至千里。
在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動,每天上午利用大課間誦讀,每天中午利用閱讀課時間閱讀,每天回家還要進行半個小時閱讀。各年級制定計劃,認真組織實施。
2、定期組織讀書展評活動
每個學生一本讀書筆記,高年級的用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。低年級的就摘抄寫的好的句子,在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學生的寫作水平有了很大的提高,知識面也擴大了。
3、舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫
在我們學校,一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短,只要是自己的有感而發(fā)。
記不清誰說過一句話:“你交流一點知識,我交流一點知識,對一個人來說他就知道了很多知識!彼晕乙髮W生通過不同的形式進行讀書交流。比如:不定期地進行讀書評比、交流活動。
三、構建“特色大課間”,品味國學經(jīng)典
1、把國學經(jīng)典融入課間操。
我們把國學經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,每天讓學生在唱唱跳跳中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,孩子們感到其樂無窮。
2、利用大課間,進行經(jīng)典誦讀。
中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內容博大精深。誦讀經(jīng)典,能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷,促進其語文素養(yǎng)的提高。本學期我們利用大課間開展了《論語》及《小學生必背古讀詞》的誦讀。孩子們在名篇佳句、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染,既感受了漢字內涵之深厚,又領悟了人生哲理之睿智。
初中書香校園活動總結2
近年來 我校深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下:
一、加強組織領導、完善工作制度
1.成立了“書香校園”創(chuàng)建活動領導小組
學校領導班子成員,建立比較完善的“書香校園”建設工作機制,形成了具有學校特色的讀書活動組織,校園讀書氛圍更為濃厚,在創(chuàng)建工作中,領導小組對各班級關于“書香校園”創(chuàng)建活動進行了檢查和各項工作的落實,提出進一步改進的工作要求。
2.創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度。
學校各班級在充分總結以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎上,充分結合教育教學安排和校園文化建設,從實際情況出發(fā),科學規(guī)劃,合理安排,建立了《創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度》,推進落實機制、措施保障機制、考核激勵機制,目標明確、內容具體、可操作性強,保證活動的有序開展。
3.以班級為單位,成立了教師和學生為一體的讀書組織
(1)成立班級讀書會。班主任擔任讀書會會長、語文教師擔任指導教師,每個班讀書會都由學生擔任的宣傳委員1人,組織委員1人,會務委員3人。明確了讀書會委員的各項職責,每二個周都召開讀書會會議一次以上,并認真做好會議的時間、地點、討論話題、活動情況的記錄。
。2)各班級組建具有時代特色的讀書小組。每個班級讀書會根據(jù)人數(shù)的多少,成立了7個以上的讀書小組,每個小組的人數(shù)在5-6人為宜。每個小組設組長1名,負責小組的事務。讀書小組的發(fā)揚團隊精神,為自己的小組取一個別致的名稱,創(chuàng)建了小組讀書口號。激發(fā)了學校師生讀書的熱情。
二、整合資源,創(chuàng)設良好讀書環(huán)境
1.在設施保障上,學校積極整合資源,把新書、好書充實到學校圖書室、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地,學校圖書管理員室要整理圖書目錄,建立規(guī)范的圖書檔案,成立報紙、期刊閱覽室。
2.學校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學老師,定時開放學校圖書室、閱覽室,開放時間為工作日上午8:20——下午5:00,保證學生隨時借閱到圖書,將所有的書籍流向班級、流向學生。學校藏書人均擁有12本,圖書利用率高,日均流量達700本以上。
3.學校的每個班級教室都建立了圖書角,由班級讀書會到圖書室借閱一些圖書,會長發(fā)動組織學生把自己的好書放到班級圖書角里進行交流,建立有效的班級間、學生間的圖書角的交流機制,實現(xiàn)圖書資源的共享。
4.校園設有讀書櫥窗,經(jīng)常更新內容。發(fā)動全體師生,編輯一些有學校特色的'讀書的格言和標語,學校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言,安排美術組、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學樓和宣傳欄的顯著位臵。每個班級由班主任組織學生在教室內,張貼兩條讀書格言。
5.各班級的班主任和語文教師,指導并充分利用好學生征訂的各種書籍、報刊、雜志。開家長會時,各班級積極倡導家長為孩子買好書,并把自己的好書在班級圖書角里交流。
三、開展創(chuàng)建“書香校園”的系列活動
1.持之以恒開展讀書宣傳活動
每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話,櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳,讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書,組織學生進行誦讀等。
2.推薦學生書目,落實學生日常閱讀
每學期初,各年級組確定學生的適宜推薦書目,制定科學合理、分層分類的量化指標,各班級開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動。按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學生自薦、互薦的書目,分別采取小學一二年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動,在低年級,語文教師要為學生朗讀和講解。三四五六年級的學生和全體教師撰寫讀書筆記。
3.利用午休養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣
每天我們利用中午的40分鐘時間進行閱讀,讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中,切實落實孩子人手一本書,養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣。
4.營造“書香班級”
每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會,例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布臵些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
5.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
學校組織召開家長會,安排了“我與父母親共讀一本好書”活動。閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會,開展親自共讀等活動,建議每個家庭親子共讀做到以下幾點:
。1)、家長要以身作則,自己也應該有閱讀習慣。
(2)、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。
。3)家長要為孩子買一些書,也可與朋友交換書看。
。4)家長要和孩子一起讀書。
通過班會、發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。
7、把創(chuàng)建活動落實在語文閱讀課堂教學中
要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導課,由語文教研組組長負責管理,由班主任及語文任課教師具體實施,各班級要通過晨讀、開設“大閱讀課”等形式,保障學生有必要的讀書時間。每周從自習課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導課或讀書交流會,由語文教師對學生進行閱讀指導、答疑解惑,或向學生推薦介紹好書、交流讀書心得等和作業(yè)布臵結合起來,不過分加重學生課業(yè)負擔,還要有布臵有檢查,每周堅持批閱學生讀書筆記。
四、完成的指標情況。
。1)全校學生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣基本形成,知識結構更為完善,文化修養(yǎng)有效加強,學習型校園建設取得重要進展,校園文化面貌煥然一新。
(2)師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到95%以上。
。3)結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。
(5)學生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到80%以上。
(6)每個班級教室都要有圖書角或讀書園地,學校圖書室要建立報紙、期刊閱覽室。學校藏書人均擁有5本,圖書利用率高,日均流量達在校生數(shù)的1/30以上。
因為有了書,風景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個快樂讀書人。
初中書香校園活動總結3
我們展開了親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣的活動。通過讀書周活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的,F(xiàn)總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策,我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,我們在班里開展了“讀書周”活動。舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,宣傳營造文化氛圍,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡,根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
二、創(chuàng)新活動,為每位學生的成長導航。
在首屆讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
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