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      2. 班級勞動教育工作總結(jié)

        時間:2024-04-03 08:47:43 夏杰 總結(jié) 我要投稿
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        班級勞動教育工作總結(jié)(通用15篇)

          時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時間的工作了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的班級勞動教育工作總結(jié)(通用15篇),希望能夠幫助到大家。

        班級勞動教育工作總結(jié)(通用15篇)

          班級勞動教育工作總結(jié) 1

          這一學(xué)期,我很榮幸地?fù)?dān)任了我們班的勞動委員。勞動委員,顧名思義,就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)的,具體點(diǎn)兒,就是負(fù)責(zé)計劃并組織實施大掃除、中掃除、小掃除及掃除、掃責(zé)任區(qū)管理好班級的勞動。根據(jù)需要積極指導(dǎo)同學(xué)們在勞動中的具體行為,并就上述活動的完成情況向老師特別是系部匯報。

          首先,總結(jié)這一學(xué)年我們做過的勞動工作、內(nèi)容。

          第一,寢室衛(wèi)生的工作。寢室衛(wèi)生室學(xué)校、系部主要關(guān)注的重點(diǎn),每個星期學(xué)校、系部都會有團(tuán)隊對其進(jìn)行檢查。我們把它作為班級勞動的首要內(nèi)容。

          第二,教室衛(wèi)生的工作。勞動,可以鍛煉我們的勞行。其次,我們勞動的過程。寢室衛(wèi)生在寢室長會議后,由各寢室長按本寢室的實際情況進(jìn)行具體安排,值日同學(xué)負(fù)責(zé)一天值日和檢查,承擔(dān)責(zé)任,直到現(xiàn)在證明了這種方法的合理性,每個同學(xué)對自己的值日都很負(fù)責(zé)。提高了同學(xué)們的積極性,使得教室衛(wèi)生不斷得到改善。

          總結(jié)這一學(xué)期的工作,我發(fā)現(xiàn)我沒有特別大的貢獻(xiàn),除了安排擦黑板的值日生及一次簡單的衛(wèi)生打掃外,我一直是閑著的,我想這也要?dú)w功于教室本身的干凈,我們班的衛(wèi)生一向不錯,地面基本沒有垃圾,黑板也很干凈,沒有亂涂亂畫的……雖然工作很輕松,但我還是存在不足之處,比如剛開學(xué)時的值日生安排的不當(dāng),教室也沒及時做保潔工作,我想這也許是我第一次當(dāng)勞動委員所以經(jīng)驗不足所引起的,不過,萬事開頭難,我相信只要我努力認(rèn)真做了,會取得一定成果的。

          大學(xué)勞動委員不同與高中、初中的勞動委員,大學(xué)不像高中、初中一直都在同一個教室,大學(xué)的教室在移動,所以勞動委員的責(zé)任相較于其他班干部本來就顯得比較輕。而我們班的衛(wèi)生一向很好,所以這個勞動委員我當(dāng)?shù)母p松了。

          對于這一學(xué)期的工作,我會繼續(xù)保持這一學(xué)期中好的方面,改進(jìn)以往的不足之處,及時聽取老師與同學(xué)的意見,不斷改善自己的工作,為同學(xué)提供一個干凈整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)。

          經(jīng)過半個學(xué)期的`鍛煉,我深感到了責(zé)任的承擔(dān)與集體的力量,但是因為是第一次擔(dān)任,所以在工作上有一些做得不盡如人意的地方:

          1、班級同學(xué)有時沒按時打掃好衛(wèi)生

          2、勞動工作太繁雜,導(dǎo)致有些地方的疏忽

          但是我的工作中也有優(yōu)點(diǎn):

          1、能夠及時讓值日生在下課后組織勞動

          2、能夠在下課八分鐘內(nèi)請擦黑板的同學(xué)擦黑板

          3、能夠及時地將門窗關(guān)好

          4、能夠認(rèn)真的執(zhí)行每一項工作

          希望通過我這般學(xué)期來的努力我希望我們班的衛(wèi)生工作能夠有模有樣的進(jìn)行下去,爭取獲得系部的優(yōu)秀班級稱號。

          班級勞動教育工作總結(jié) 2

          上一學(xué)期,我很榮幸地?fù)?dān)任了我們班的勞動委員。勞動委員,顧名思義,就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)的,具體點(diǎn)兒,就是負(fù)責(zé)計劃并組織實施大掃除、中掃除、小掃除及掃除、掃責(zé)任區(qū)管理好班級的勞動。根據(jù)需要積極指導(dǎo)同學(xué)們在勞動中的具體行為,并就上述活動的完成情況向老師特別是班主任匯報。

          大學(xué)勞動委員不同與高中、初中的勞動委員,大學(xué)不像高中、初中一直都在同一個教室,大學(xué)的教室在移動,所以勞動委員的責(zé)任相較于其他班干部本來就顯得比較輕。而我們班的衛(wèi)生一向很好,所以這個勞動委員我當(dāng)?shù)母p松了。

          總結(jié)上一學(xué)期的工作,我發(fā)現(xiàn)我沒有特別大的貢獻(xiàn),除了安排擦黑板的值日生及一次簡單的衛(wèi)生打掃外,我一直是閑著的,我想這也要?dú)w功于教室本身的干凈,我們班的衛(wèi)生一向不錯,地面基本沒有垃圾,黑板也很干凈,沒有亂涂亂畫的……雖然工作很輕松,但我還是存在不足之處,比如剛開學(xué)時的值日生安排的不當(dāng),教室也沒及時做保潔工作,我想這也許是我第一次當(dāng)勞動委員所以經(jīng)驗不足所引起的,不過,萬事開頭難,我相信只要我努力認(rèn)真做了,會取得一定成果的。

          對于這一學(xué)期的工作,我會繼續(xù)保持上一學(xué)期中好的方面,改進(jìn)以往的不足之處,及時聽取老師與同學(xué)的意見,不斷改善自己的工作,為同學(xué)提供一個干凈整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)。

          這學(xué)期作為勞動,積極配合班級與學(xué)院的`工作。雖然本學(xué)期我們班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,活動也搞的比較多,但做為班里的委員也應(yīng)該做一些應(yīng)盡的工作,具體的內(nèi)容主要有:大掃除;衛(wèi)生檢查;運(yùn)動會期間。

          經(jīng)過半個學(xué)期的鍛煉,我深感到了責(zé)任的承擔(dān)與集體的力量,雖然是第一次擔(dān)任,在我的工作中也有優(yōu)點(diǎn):

          1、能夠及時讓值日生在放學(xué)后組織勞動。

          2、能夠在下課八分鐘內(nèi)請擦黑板的同學(xué)擦黑板。

          3、能夠及時地將窗簾和窗戶關(guān)好。

          4、能夠認(rèn)真的執(zhí)行每一項老師交予的工作。

          新的一學(xué)期就要來臨了,希望自己能在下學(xué)期的工作中改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),將班機(jī)的衛(wèi)生工作做得更好,更出色!

          班級勞動教育工作總結(jié) 3

          今年以來,我街道辦的勞保工作在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市人勞局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,圍繞20xx年勞動保障目標(biāo)任務(wù)、圍繞社保擴(kuò)面、勞動就業(yè)、勞動維權(quán)這個中心,充分發(fā)揮管理、服務(wù)的職能作用,較好完成了勞動保障各項工作。

          一、扎實做好城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險金的征繳工作

          在各位領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下和各村村兩委干部的積極配合下,我街道辦養(yǎng)老金征收工作已大頭落地,目前,正在做好與稅務(wù)部門的清算掃尾工作,預(yù)計12月初全部完成任務(wù)。

          今年,全街道共有繳費(fèi)居民7197人,其中今年新增296人,平時,我還堅持做好居民養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險的日常管理工作,及時查缺補(bǔ)漏,認(rèn)真做好到齡老人的養(yǎng)老金申領(lǐng)工作,以真心細(xì)心熱心責(zé)任為老年人提供全方位的服務(wù),確保做到不發(fā)生一起差錯。

          二、積極做好就業(yè)和再就業(yè)工作

          由于我街道處于市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)內(nèi),企業(yè)數(shù)量多,就業(yè)人員多,人口流動量大,平時我堅持不懈地做好對轄區(qū)勞動力資源的調(diào)查工作,建立健全勞動力資源數(shù)據(jù)庫,及時掌握轄區(qū)各企業(yè)勞動力資源狀況,做好動態(tài)管理和跟蹤服務(wù)。今年,新增就業(yè)人數(shù)3600人,完成年度任務(wù)的150%。我街道新增就業(yè)工作在全市名列第一名。與此同時,我街道還創(chuàng)造各種條件,為建檔立卡貧困戶提供公益性崗位,共安排貧困戶18人。

          三、加強(qiáng)制度建設(shè),做好勞保所日常事務(wù)性工作

          勞動保障工作涉及到千家萬戶,日常事務(wù)性工作較多,專業(yè)知識很強(qiáng)。因此我積極主動學(xué)習(xí)勞動保障法律法規(guī),參加市局組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,刻苦鉆研并掌握專業(yè)知識,不斷提高為群眾、為企業(yè)服務(wù)的本領(lǐng)。所內(nèi)制訂、健全了一整套規(guī)章制度和內(nèi)部管理制度。今年共接待群眾、職工來訪咨詢200多人次,對來訪人員熱情周到,及時準(zhǔn)確解答所提出的問題,切實解決他們的后顧之憂。

          以上是我街道勞保所今年所做的主要工作,在總結(jié)工作成績的'同時,也應(yīng)該清醒認(rèn)識到不足之處,主要表現(xiàn)在平時由于忙于事務(wù)性工作,到企業(yè)走訪巡查、日常監(jiān)管相對減少,工作上創(chuàng)新精神不夠,企業(yè)用工不規(guī)范現(xiàn)象仍然存在,導(dǎo)致有些企業(yè)頻頻發(fā)生勞資糾紛。因此,我們將在今后工作中逐步改進(jìn),為建設(shè)更加和諧秀美紅山作出新的更大貢獻(xiàn)。

          四、明年

          1、集中精力做好20xx年城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險金、醫(yī)療金征收掃尾工作,力爭在全市名列前茅。

          2、年底即將來臨,是勞資糾紛的高發(fā)階段。為此,我們將根據(jù)市局工作安排,對農(nóng)民工工資支付情況進(jìn)行專項檢查,對經(jīng)營困難企業(yè)、租賃企業(yè)進(jìn)行走訪排查,及早作好準(zhǔn)備,制訂應(yīng)急預(yù)案,確保企業(yè)職工工資足額到位。

          3、繼續(xù)做好新增就業(yè)及再就業(yè)工作,保持先進(jìn)位次。

          4、認(rèn)真細(xì)致地做好到齡老年人的養(yǎng)老金申領(lǐng)工作。

          5、切實做好醫(yī)療保險工作,確保全體居民應(yīng)保盡保,讓他們切實體會到黨和國家醫(yī)療政策的溫暖。

          班級勞動教育工作總結(jié) 4

          勞動技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

          目前,許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉,實踐能力和創(chuàng)新精神不足,與社會實踐要求距離甚遠(yuǎn),對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合,是國家教育方針的內(nèi)容,是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,我校就一貫重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學(xué)模式,強(qiáng)化共識,探索綜合實踐教育,全面推進(jìn)新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系,F(xiàn)將一學(xué)期的具體實施狀況總結(jié)如下:

          一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、夯實責(zé)任

          學(xué)年初我校成立了勞動實踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥任組長全盤負(fù)責(zé),副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,在上年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上編排、完善了實踐課程,由總務(wù)處負(fù)責(zé)實踐活動的組織和相關(guān)理論教育,領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實踐基地建設(shè)及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。

          每個班級在學(xué)期初都制定了勞動實踐計劃,將本班勞動實踐基地的一草一木,一花一樹都做好管理安排。安排認(rèn)識學(xué)校的花草樹木,了解愛護(hù)花草樹木的方式方法,以及簡單的捉蟲、除草等勞動實踐。進(jìn)行除草、施肥、澆水、捉蟲、修剪、等有一定難度的勞動實踐。分配到班級的實踐基地,主要由學(xué)生參與管理。在勞動實踐過程中做到有專門的老師指導(dǎo),確保所栽植的花草樹木能有種植,有管理。

          今年春天我校在校園里各種花草樹木旁邊插上了個性的、形狀活潑多樣的標(biāo)語牌,介紹花草樹木的名稱、習(xí)性、種屬、如何管理等,讓學(xué)生們走在校園中,如入知識的海洋,處處是知識,處處是教育。

          二、收獲和成果。

          (1)鍛煉了師生的.勞動實踐能力。

          (2)消除了勞動可恥觀念,怕勞動、羞于勞動、怕臟怕臭的不良觀念。

         。3)擴(kuò)大課程資源,拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野,大自然的課堂,使學(xué)生各種能力得到發(fā)展,各種實踐得心應(yīng)手。

          (4)豐富了師生的生活實踐,使師生更加珍惜勞動成果,更覺生活快樂。

          勞動實踐帶動了校園環(huán)境的健康發(fā)展,同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,極大地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。

          班級勞動教育工作總結(jié) 5

          勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng),沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中,我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動課的實踐活動。

          一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項目競賽,激發(fā)學(xué)生勞動興趣

          積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時,勞動興趣帶有暫時性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動,并不是勞動的具體內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊開心農(nóng)場,各班有一塊種植地,開展勞動競賽。

          二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展

          皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動,大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實才能獲得真實的知識,才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

          小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動,如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實踐操作,都要充分重視學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

         。1)在實踐操作中豐富想象力。

          想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象。例如,在紙工課上,學(xué)生折出的東西非常多,有的'連老師都沒想到,這時,我就適時表揚(yáng)那些學(xué)生,對其作品給予鼓勵和肯定,這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會紀(jì)念作品。

         。2)在實踐操作中強(qiáng)化合作意識。

          在勞動實踐操作中,以班級活動為基本形式,建立合理的競爭機(jī)制,激勵全體學(xué)生之間互相合作。班級之間開展競爭,使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動為操作手段,以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向,激發(fā)競爭活力,強(qiáng)化合作意識。

          在勞動各科教學(xué)中,我們總是將學(xué)生分為幾組,最后,評一評哪組做的最好,激勵學(xué)生在動手做的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評比。

         。3)在實踐操作中體驗成功的快樂。

          蘇霍姆林斯基說過:在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個學(xué)生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

          教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。

          例如,在勞動課上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學(xué)生的作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過:求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,及時無人督促,也能自學(xué)不輟。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭,勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理,在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

          總結(jié)一學(xué)期的工作,我們只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅持教、學(xué)、做合一,積極創(chuàng)造條件,勞動教育將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。

          班級勞動教育工作總結(jié) 6

          勞動技能課是一門綜合性很強(qiáng),與學(xué)生生活實際,當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物,它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣,而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能,集動手、動腦為一體,著重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞技課的實踐活動,是我校近年來的比較關(guān)注的。我們的學(xué)校三季有花、四季長青,名人畫像、名言警句,隨處可見,激人奮發(fā),催人上進(jìn),更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,F(xiàn)將本學(xué)期的勞動教育工作總結(jié)如下:

          一、讓勞技課成為一門真正的課

          以前的勞動課,往往都是老師說說,學(xué)生做做,家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè),完成一些練習(xí),F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,因為它所具有的意義,所以我們按照要求,把它列入教學(xué)計劃,3—6年級每周安排1節(jié)課,安排了一些肯動腦、動手,能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時與質(zhì)量。

          二、激發(fā)學(xué)生興趣,有動的欲望

          托爾斯泰說:“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力,興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識,實踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好,改變課堂教學(xué)中,老師安排成活動的兒童狀態(tài),達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài),老師就必須多動腦筋。安排教師時,我們著重把喜歡動手,動腦,有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,并進(jìn)行一定的培訓(xùn),使他們具備一些新課程的理念,并運(yùn)用到教學(xué)中去。

          三、實際出發(fā),靈活處理教材

          這一套勞動與技術(shù)教材,編寫體例除了三年級的有些特別以外,其他年級都是按照家政,技術(shù)初步這樣的體例編寫的。在教學(xué)中,根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容,老師在上課時,有意識地進(jìn)行了一些整合,找到他們之間相通的地方,根據(jù)本班學(xué)生情況,進(jìn)行了一些遷移,整合,便于提高學(xué)生的動手能力。

          1、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合。

          在三年級的教材中,有這么一個內(nèi)容,就是學(xué)習(xí)禮品包裝。這個單元中有兩課,首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里,學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),發(fā)揮想象,把很多紙盒進(jìn)行粘貼,排列,創(chuàng)造,做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合,把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,當(dāng)然,四年級的教材還是有一定難度的,教師在進(jìn)行整合的時候,要注意適當(dāng),適量,只作為一個提升,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

          2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。

          學(xué)科之間不是孤立的,我們在進(jìn)行教學(xué)的時候,可以進(jìn)行一些整合,促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中,可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,通過模仿,制作,學(xué)生對于鐘面的時針,分針,就會認(rèn)識得很清楚,除此以外,還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗到動手的樂趣。

          四、在實踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展

          1、實踐中體驗成功的快樂

          現(xiàn)在的孩子,動手能力是比較弱的.。他們渴望成功,但是,由于缺乏動手的機(jī)會,所以,成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗成功時,要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計一些層次的平臺,讓他們逐層提高,收獲快樂。

          2、實踐中體現(xiàn)團(tuán)隊精神

          在勞技實踐活動中,讓學(xué)生獨(dú)自完成實踐,那一定費(fèi)時費(fèi)力而且不一定能實踐好,所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機(jī)制,鼓勵小組間互相競爭,同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往,也使學(xué)生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。

          新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能,更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力,并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實踐,只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,積極創(chuàng)造條件,努力實踐,學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),素養(yǎng)一定會提高!

          班級勞動教育工作總結(jié) 7

          歷時九天的勞動教育實踐活動已經(jīng)結(jié)束,今天,我們在這里集會,主要就是對這次活動進(jìn)行總結(jié),對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。剛才,大家聽到了整個活動情況的通報,表彰了六個成績突出的班級和90名優(yōu)秀學(xué)生,在此,我代表全校師生,對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀YR,請大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們,同時,也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學(xué)們,一定要認(rèn)真查找自己的問題,誠心誠意地向他們學(xué)習(xí),努力讓我們的生活更加富有激情,讓我們的生命更加光彩奪目。

          勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分,學(xué)校沒有必要的勞動教育,學(xué)生就不可能得到完整的教育,這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出,教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合,并且在課程計劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時的勞動教育課,這都是有科學(xué)依據(jù)的?涩F(xiàn)實的情況告訴我們,在近20年的中國教育活動中,勞動教育已逐步走出了校門,目前,有很多有識之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴(yán)重的問題之一。為什么中國有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因為我們的勞動教育沒有跟上,在人們心目中沒有正確的勞動觀念,大多數(shù)青年人,鄙視勞動,厭惡勞動,把自己看來太高,都不愿意踏踏實實地做事,實實在在地從基礎(chǔ)做起,其實有很多人,他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。

          我們應(yīng)該知道,勞動是人生存的最基本的方式,一個不能勞動的人,他只能寄生一生;一個不愿勞動的人,他只能乞討一生;一個不會勞動的人,他只能貧困一生。勞動只有簡單和復(fù)雜之分,沒有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識到,很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單,一個人如果他連簡單勞動都做不好,那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動呢?所以,在這里,我請同學(xué)們記住,你們現(xiàn)在正處在一個全面打基礎(chǔ)的階段,你們應(yīng)該抓住每一個勞動鍛煉的機(jī)會,從簡單的`勞動做起。

          首先,我們應(yīng)該做一名愿意勞動的人。

          其次,我們應(yīng)該珍惜目前的大好時光,把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動,學(xué)習(xí)成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),原因可能有很多,但我認(rèn)為最根本的原因還是沒有吃苦精神。

          第三,我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí),獲得更多的知識和技能,讓自己聰明起來,心靈手巧起來,就是讓自己成人以后會勞動,讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。

          班級勞動教育工作總結(jié) 8

          落實黨的教育方針,勞動教育必不可少,發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動實踐意義重大。為此,我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,把勞動課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,以場地建設(shè)為載體,認(rèn)真實施勞動教育,具體做法是:

          一、多招并舉,建立勞動實踐場所

          1、以校園土地資源為依托,搭建學(xué)生勞動平臺。

          近年來,我們對全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合,組織師生開墾利用,有的種起了蔬菜,有的種起了花生。有的栽種了果樹,各個學(xué)校利用勞動課及課余時間進(jìn)行實踐,既豐富了學(xué)生的課余生活,又使學(xué)校創(chuàng)收增收,為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。

          2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系,建立勞動合作關(guān)系。

          為更好地拓展戶外勞動場所,讓廣大學(xué)生有更好的勞動實踐機(jī)會,我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線,與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議,讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動實踐的場所。

          一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作,定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。

          二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場進(jìn)行合作,我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動技術(shù),然后按照企業(yè)的要求和布置,為他們的茶場摘茶葉,洗茶葉;為桔場培土、摘桔、過秤、包裝,為楊梅場除草、摘梅。

          3、爭取當(dāng)?shù)卣С郑_辟新型勞動場所。

          近日里,我們通過努力爭取,得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС,?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動實踐場所,從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地,指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地,這一項目的實施對增進(jìn)我校師生的勞動實踐,改善我校師生生活將有著重大意義。

          二、以勞輔教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制。

          為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動實踐效果,有效地發(fā)揮勞動實踐的教育作用,使這一工作常態(tài)化,持續(xù)化,我校一方面成立了學(xué)校勞動實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長任副組長,下設(shè)勞動教研組和學(xué)科組,分班級依場地劃出勞動片區(qū),各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動實踐評價機(jī)制和實踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,制訂了《勞動獎懲辦法》、《勞動安全制度》、《勞動課程崗位職責(zé)》,要求做到工作有計劃,階段有總結(jié),過程有記載,活動有安排。

          2、加強(qiáng)勞動教育,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

          勞動課程是學(xué)校教育的重要組成部分,勞動課程的設(shè)計與管理,應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),力求達(dá)到以勞育德,以勞啟智,以勞健體,以勞取樂,以勞益美的綜合教育效果。為此,我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo),對每一次實踐要精心設(shè)制,認(rèn)真安排,嚴(yán)格實施。

          一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動觀念,讓學(xué)生在勞動中欣賞勞動的成果,感悟勞動的偉大,認(rèn)識誰知盤中餐,粒粒皆辛苦的真義,在勞動中培養(yǎng)勤奮,陶冶情操,感受光榮。

          二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的實用技術(shù),同時要結(jié)合其他課程的教學(xué)實踐,啟迪學(xué)生的靈感和智慧,增長學(xué)生的知識;

          三是要充分發(fā)揮勞動課的運(yùn)動功能,把握勞逸結(jié)合,勞思結(jié)合的規(guī)律,達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;

          四是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的快樂情趣,讓學(xué)生在勞動的`成功中享受快樂,在勞動的果實里品嘗喜悅;

          五是要在勞動實踐中設(shè)計曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動態(tài)情形,從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識。

          只有把勞動實踐活動與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂有有機(jī)地結(jié)合,勞動實踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。

          建設(shè)勞動實踐場所,有效地發(fā)揮勞動教育的功能作用,是一項意義巨大,任重道遠(yuǎn)的工作,從這個意義上講,我校的工作還剛剛起步,但我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭,有我校師生的共同努力,我校的勞動實踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展。

          班級勞動教育工作總結(jié) 9

          小學(xué)勞動教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,實施素質(zhì)教育必須抓好勞動教育,換言之,沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育,兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個方面入手開展了勞動教育:

          1、營造氛圍使學(xué)生喜歡勞動。

          勞動課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo),在于營造一種生動活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法,通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境,如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師,把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味,學(xué)生干起來也特別積極;也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法,讓學(xué)生獨(dú)立思考,自行發(fā)現(xiàn)問題,并尋求答案。教師不論用那種方法,都應(yīng)注意以下兩點(diǎn):

          (1)教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時地參與學(xué)生討論,并使學(xué)生忘卻師生界限,消除學(xué)生的被驅(qū)使感。

          (2)教師包容學(xué)生的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程,教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯誤,要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗,告訴他們失敗并不可怕,可怕的是畏首畏尾,封閉自卑,不敢嘗試。

          2、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動的意義,重視勞動。

          兒童的勞動教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),從感性認(rèn)識入手,使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐活動,參觀父母的工作地,了解爸爸媽媽一天的工作,使他們懂得身上穿的'衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果,沒有勞動就沒有人類的一切。同時結(jié)合課堂教學(xué),通過開展班隊活動,使他們認(rèn)識到勞動最光榮,勞動最偉大,我們有機(jī)會能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。

          3、教給勞動方法,使他們學(xué)會勞動。

          在教學(xué)中借助生活勞動教材,依據(jù)小學(xué)《勞動課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解,學(xué)生參看課文圖示,用課本的知識與生活實際相結(jié)合的方法,使學(xué)生學(xué)會勞動技能。同時結(jié)合學(xué)校的勞動實際,教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除,教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等,既美化教室的環(huán)境,又學(xué)會打掃方法。教學(xué)生勞動,家庭的作用不能忽視,因此要發(fā)動家長,每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動,可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動本領(lǐng),開展我學(xué)會了的活動,擴(kuò)大學(xué)生的勞動范圍。

          4、重視評價,鞏固教學(xué)效果,讓他們自覺勞動。

          在勞動中,教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與評價,不斷激勵學(xué)生的勞動熱情,自覺端正勞動態(tài)度,是取得良好的勞動效果的重要保證。

         、賹W(xué)生自評。在勞動中,要求學(xué)生隨時檢查自己做到了沒有,做得對不對,與要求有多大差距,隨時做到自我調(diào)整。

         、趯W(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助,比教師一個人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。

          ③家長參與評價。對于生活自理方面的勞動,學(xué)生在家的實踐由家長給予評價。

          ④教師評價。在上述的基礎(chǔ)上,再由教師對學(xué)生作全面的評價,重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗,明確下一步的努力目標(biāo)上。

          5、開展多種形式的勞動競賽,提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。

          每天的值日把學(xué)生分成若干個值日小組,冠名教室的美容師,把值日工作分配到人,落實到每組的值日組長,實行輪流值日;值日組長必須把值日情況做好記載,盡量記錄做得好的同學(xué),然后由組長對他們做出反饋獎勵,提高組長的積極性;開展比衛(wèi)生活動,每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,好的小組獎一個五角星,每兩天抽查個人衛(wèi)生一次,好的個人獎一個大拇指,結(jié)果同個人考評結(jié)合起來;新書發(fā)到學(xué)生手中,便開展包書皮比賽。結(jié)合中國少年雛鷹行動,讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動,如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內(nèi),并可延伸到家庭,如配合家長制定勞動計劃,放手讓學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)勞動興趣。競賽還應(yīng)適時,如在三八婦女節(jié)前夕,開展我?guī)蛬寢尰顒樱姨畚业募议L,通過多種勞動競賽,不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力,而且使他們懂得勞動是為人民服務(wù),為社會做貢獻(xiàn)的道理。

          可以相信,不斷加強(qiáng)勞動教育,堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合,開展有益的勞動競賽,不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動技能,而且定能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。

          班級勞動教育工作總結(jié) 10

          三中在開展勞動教育活動上,領(lǐng)導(dǎo)重視,定位明確,組織管理到位,活動形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長和班子成員集體研究辦學(xué)方向,改革教學(xué)環(huán)節(jié),重視特長生的培養(yǎng),重視學(xué)生熱愛勞動的教育和培養(yǎng),以培養(yǎng)健全人格樹立正確的人生觀、價值觀為宗旨;以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動教育活動,激發(fā)學(xué)生的勞動熱情,增強(qiáng)學(xué)生的勞動光榮的觀念,提高學(xué)生的勞動技能。同時使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀,為社會輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。

          一、定位明確

          多年的教育教學(xué)實踐使我們看到,現(xiàn)在的年輕一代,從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,自理和自立能力較差,同時缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅定、信心和勇氣不足。因此,勞動教育效果的高低,關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動教育納入教育,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。

          二、領(lǐng)導(dǎo)重視

          為了切實搞好學(xué)生勞動教育,學(xué)校每年定期由主管校長劉校長牽頭,學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、年級組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑,分析近期勞動教育存在的問題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動教育納入教學(xué)計劃,取得了顯著效果。

          三、組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格

          我們在勞動實踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會議,對一些具體問題進(jìn)行研究和部署,合理安排學(xué)生的勞動內(nèi)容,老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生,每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動光榮知識并親自做示范,自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,卻也已有些酷熱難當(dāng),但在老師的帶領(lǐng)下,大家干得仍是熱火朝天,在勞動的大課堂,正是老師們用自己的實際行動,用自己辛勤的汗水,給學(xué)生上了既生動而又非常有意義的一課,讓學(xué)生們在勞動的苦與樂中鍛煉了身體,提高了勞動技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗,讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,他們會以更加充沛的精力,更加刻苦的'精神,投入到學(xué)習(xí)中去,分秒必爭,努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,勞動教育能夠落實的保證。

          三中青年志愿者服務(wù)隊,每年清明節(jié),五四青年節(jié),勞動節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃,開學(xué)后開展校園除草勞動教育,動天進(jìn)行鏟雪勞動教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊隊員換了一茬又一茬,可“團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒變。

          四、內(nèi)容豐富,形式多樣

          1、將勞動教育納入課表:

          我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會課或勞動教育課,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。

          2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:

          我們始終堅持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整,做到一日二清,衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評比、班級承包制、個人責(zé)任制等。學(xué)校對各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績記入班級量化綜合評定。

          3、開展青年志愿者活動:

          我校青年志愿者活動,由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊隊員。青年志愿者幫助困難同學(xué),救助病殘者,幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會留下了百中青年志愿者的活躍身影;老人們笑得更開心;在“清明節(jié)”和“五一勞動節(jié)”開展“我勞動、我光榮”為主題勞動教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動……

          通過這些活動進(jìn)一步推動了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過長期堅持不懈的努力,三中學(xué)生的勞動教育取得了明顯成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動技能,為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

          今后,我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,拓展活動領(lǐng)域,使學(xué)生勞動教育工作再上一個新臺階,為深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),使三中真正成為人才輩出的搖籃。

          班級勞動教育工作總結(jié) 11

          勞動教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,為培養(yǎng)學(xué)生勞動意識,鍛煉學(xué)生勞動能力。本學(xué)期我們從以下幾個方面入手開展了勞動教學(xué)工作:

          一、學(xué)習(xí)《大綱》,提高認(rèn)識

          秋季開學(xué)初,我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》!洞缶V》指出:勞動 教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的主要內(nèi)容之一,勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分。全日制小 學(xué)開設(shè)勞動課,是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞動教育的主要途徑。它對培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、學(xué)會勞動技能,在德 、智、體諸方面和諧發(fā)展,具有十分重要的意義。通過學(xué)習(xí),找出差距,老師們認(rèn)識到:不認(rèn)真地進(jìn)行勞動 課教學(xué),學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動知識和技能。也就沒有正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣,更沒有熱 愛勞動和勞動人民的思想感情。

          二、健全組織

          我們成立了勞動教研組。聘請責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為組長,兩位青年骨干教師為副組長,教研組成員有各班班主任和勞動科任教師。教研組在開學(xué)初制定了切合實際的教研計劃,和語、數(shù)主要學(xué)科一樣 ,同等對待,督促教師制定并落實教學(xué)計劃,使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出,進(jìn)程安排合理。在教研計劃中 規(guī)定,其中要檢查勞動備課和作業(yè);每個科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,從中評選出優(yōu)質(zhì)課,期未進(jìn)行考試、 考核和總結(jié)。

          三、落實常規(guī)

          抓好勞動課教學(xué)的`關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備、教、輔、改、考五個教學(xué)環(huán)節(jié),使勞動課教學(xué)同其 它學(xué)科一樣,有條不紊地進(jìn)行。

          教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課,不備課不得進(jìn)教室。按照教研計劃,本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動觀摩課,老師們普遍重視了勞動課的實踐性,如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪,師生共同操作,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果好。調(diào)動了積極因素,深化了教學(xué)改革,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

          四、走出教室

          除開課堂教學(xué)外,我們還重視對學(xué)生進(jìn)行公益勞動教育。學(xué)校與社區(qū)、敬老院保持聯(lián)系,定期上門服務(wù),受到好評。

          近幾年來,由于我們加強(qiáng)了勞動課的教學(xué)管理,重視實踐,使學(xué)生既學(xué)會了一些勞動的基本知識,掌握了 勞動的基本技能,培養(yǎng)了正確的勞動觀,又美化了校園,創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展 。

          班級勞動教育工作總結(jié) 12

          本學(xué)期,六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以實踐育人為基本途徑,—堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。總結(jié)如下:

          一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識,形成良好的勞動教育氛圍。

          教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

          二、加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究,努力探索勞動課新路子,提高課堂教學(xué)的實效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

          組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,理清勞動課的知識目標(biāo),能力目標(biāo)和態(tài)度,思想觀念目標(biāo),大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng),努力探索勞動課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際,體現(xiàn)時代特點(diǎn)的勞動課教材,以不斷豐富勞動課程的'內(nèi)容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來。興趣是小學(xué)生最直接,最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循主體性原則,創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作,促進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。

          三、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動為抓手開展勞動教育活動,打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。

          從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),以廣闊的舞臺,金色的童年為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,開展體驗教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

          1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè),以點(diǎn)帶面,拓寬教育范圍。

          2、有勞動基地,各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動,把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確保時間、地點(diǎn)、人員、效果四落實。

          四、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達(dá)到勞動育人的目的。

          結(jié)合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。

          班級勞動教育工作總結(jié) 13

          一、工作概述

          本學(xué)期,我班致力于推動勞動教育工作,通過組織多樣化的勞動活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,提高勞動技能,F(xiàn)將本學(xué)期班級勞動教育工作進(jìn)行如下總結(jié)。

          二、工作內(nèi)容與成效

          課堂教學(xué):結(jié)合課程內(nèi)容,開展勞動教育專題教學(xué),讓學(xué)生了解勞動的意義和價值,掌握基本的勞動知識和技能。通過案例分析、小組討論等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

          勞動實踐:組織學(xué)生參與校園清潔、綠化維護(hù)、教室整理等勞動實踐活動。通過親身參與,學(xué)生體會到了勞動的艱辛與快樂,增強(qiáng)了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

          勞動競賽:舉辦班級勞動技能競賽,包括手工制作、廚藝比拼等項目。競賽活動不僅提高了學(xué)生的`勞動技能,還增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。

          家庭教育:通過家長會、家訪等方式,與家長溝通勞動教育的重要性,引導(dǎo)家長在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和能力。

          通過本學(xué)期的勞動教育工作,學(xué)生的勞動意識得到了明顯提高,勞動技能得到了有效鍛煉,班級氛圍更加和諧融洽。

          三、存在問題與改進(jìn)措施

          雖然本學(xué)期班級勞動教育工作取得了一定成效,但仍存在一些問題:

          部分學(xué)生對勞動教育的認(rèn)識還不夠深刻,需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

          勞動實踐活動的形式和內(nèi)容還需要進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新,以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

          針對以上問題,我們提出以下改進(jìn)措施:

          加強(qiáng)勞動教育的宣傳力度,通過舉辦講座、展覽等形式,提高學(xué)生對勞動教育的認(rèn)識和理解。

          創(chuàng)新勞動實踐活動的形式和內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的興趣和特長,開展更具挑戰(zhàn)性和趣味性的勞動實踐活動。

          四、展望未來

          未來,我們將繼續(xù)深化班級勞動教育工作,不斷探索和實踐新的教育方法和手段,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和技能,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時,我們也期待與家長和社會各界共同努力,形成合力,共同推動勞動教育的普及和發(fā)展。

          總之,班級勞動教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù),需要我們不斷探索和實踐。通過本學(xué)期的工作總結(jié),我們更加明確了未來的工作方向和目標(biāo),相信在大家的共同努力下,班級勞動教育工作一定能夠取得更加顯著的成效。

          班級勞動教育工作總結(jié) 14

          一、背景與目標(biāo)

          在過去的一學(xué)期中,我們班級緊緊圍繞學(xué)校勞動教育的總體要求,結(jié)合班級實際情況,開展了一系列富有成效的勞動教育活動。我們的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生們的勞動意識、勞動技能和勞動習(xí)慣,使他們在實踐中感受勞動的價值,樹立正確的勞動觀念。

          二、主要工作內(nèi)容

          課堂理論教學(xué):我們結(jié)合教材和生活實際,開展了勞動教育的課堂理論教學(xué)。通過講解勞動的意義、勞動的種類和勞動技能等方面的`知識,引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識勞動的重要性,激發(fā)他們的勞動熱情。

          實踐操作活動:我們組織了多次實踐操作活動,如班級衛(wèi)生清潔、校園綠化、社區(qū)服務(wù)等。在這些活動中,學(xué)生們積極參與,親自動手,通過實踐體驗勞動的樂趣,提高了勞動技能。

          勞動成果展示:為了讓學(xué)生們更好地展示自己的勞動成果,我們舉辦了勞動成果展示活動。學(xué)生們將自己的勞動作品進(jìn)行展示,互相交流學(xué)習(xí),增強(qiáng)了他們的自信心和成就感。

          三、取得的成果

          經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班級在勞動教育方面取得了顯著的成果。學(xué)生們的勞動意識明顯增強(qiáng),能夠主動參與班級和校園的勞動活動;勞動技能得到了提升,能夠獨(dú)立完成一些基本的勞動任務(wù);勞動習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,能夠在日常生活中保持整潔、有序的環(huán)境。

          四、存在的問題與改進(jìn)措施

          雖然我們在勞動教育方面取得了一定的成績,但也存在一些問題。例如,部分學(xué)生對勞動教育的認(rèn)識還不夠深刻,缺乏主動性和創(chuàng)造性;實踐操作活動的形式和內(nèi)容還需要進(jìn)一步豐富和完善。針對這些問題,我們將采取以下改進(jìn)措施:

          加強(qiáng)宣傳教育:通過班會、主題演講等形式,進(jìn)一步加強(qiáng)對勞動教育的宣傳教育,提高學(xué)生們對勞動教育的認(rèn)識和理解。

          創(chuàng)新活動形式:結(jié)合學(xué)生們的興趣和特點(diǎn),創(chuàng)新實踐操作活動的形式和內(nèi)容,使活動更加生動有趣、富有吸引力。

          強(qiáng)化評價與反饋:建立勞動教育評價體系,對學(xué)生們的勞動表現(xiàn)進(jìn)行及時評價和反饋,激勵他們不斷進(jìn)步。

          五、結(jié)語

          勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分,對于培養(yǎng)學(xué)生們的全面素質(zhì)具有重要意義。我們將繼續(xù)深入推進(jìn)班級勞動教育工作,不斷探索創(chuàng)新教育方式方法,為學(xué)生們的健康成長和全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

          班級勞動教育工作總結(jié) 15

          一、引言

          本學(xué)期的班級勞動教育工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,通過這一系列的勞動教育活動,我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,提高他們的實踐能力,以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和責(zé)任感,F(xiàn)在,我將對本學(xué)期的班級勞動教育工作進(jìn)行全面的總結(jié)。

          二、勞動教育活動概述

          本學(xué)期,我們班級組織了多種形式的勞動教育活動,包括校園綠化、衛(wèi)生清潔、義務(wù)勞動等。每一項活動都緊密圍繞培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動習(xí)慣展開,同時也注重讓學(xué)生在勞動中感受樂趣,增強(qiáng)他們的勞動興趣。

          三、勞動教育成果展示

          勞動技能提升:通過參與勞動活動,學(xué)生的勞動技能得到了明顯的提升。他們學(xué)會了如何正確使用勞動工具,如何高效完成勞動任務(wù),同時也提高了他們的動手能力和解決問題的能力。

          勞動習(xí)慣養(yǎng)成:在日常的勞動中,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣,如按時完成任務(wù)、保持工作場所整潔、愛護(hù)勞動工具等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成將對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

          團(tuán)隊協(xié)作意識增強(qiáng):勞動教育活動往往需要學(xué)生們共同協(xié)作才能完成。在這一過程中,學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、如何分工合作、如何解決問題。他們的團(tuán)隊協(xié)作意識得到了顯著增強(qiáng)。

          四、存在的問題與改進(jìn)措施

          雖然本學(xué)期的勞動教育工作取得了一定的.成果,但也存在一些問題。例如,部分學(xué)生對勞動活動的參與度不高,缺乏積極性;部分學(xué)生在勞動過程中不夠細(xì)心,導(dǎo)致工作效率低下。針對這些問題,我們計劃在下學(xué)期的勞動教育工作中采取以下改進(jìn)措施:

          加強(qiáng)宣傳教育:通過班會、主題講座等形式,加強(qiáng)對勞動教育的宣傳和教育,提高學(xué)生的勞動意識和積極性。

          完善活動設(shè)計:結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn),設(shè)計更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的勞動活動,以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

          強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督:加強(qiáng)對學(xué)生在勞動過程中的指導(dǎo)和監(jiān)督,及時糾正他們的不良習(xí)慣和錯誤操作,提高他們的勞動效率和質(zhì)量。

          五、結(jié)語

          班級勞動教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù),需要我們不斷地探索和實踐。通過本學(xué)期的勞動教育活動,學(xué)生們在勞動技能、勞動習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作等方面都取得了顯著的進(jìn)步。但同時,我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到存在的問題和不足,積極采取措施加以改進(jìn)。相信在未來的工作中,我們能夠取得更好的成績,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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