高三物理備課組工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的高三物理備課組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三物理備課組工作總結(jié) 1
高三學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特別是是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作，能使得今后的教學(xué)遺憾少一點、小一些，還是十分必要的�？偨Y(jié)讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教育教學(xué)方案，反思讓我們更加清醒地認(rèn)識存在的不足，并努力尋求相應(yīng)的解決方案。
我們復(fù)習(xí)的總體思路是：心中有考綱，復(fù)習(xí)有體系；從容有序，謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)范。下面對備課組工作從四個方面做一下總結(jié)。
一、校本復(fù)習(xí)材料
1、補充題：高三物理復(fù)習(xí)中使用的補充題是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套補充題共分十四章，每章配有簡單的知識點回顧，題目從幾十道題到百余題不等，最大的特色就是適合我們高中的學(xué)生實際水平，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新。這套補充題的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻(xiàn)者是教研組老一輩的教師，我們青年教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。
2、（會考）基礎(chǔ)練習(xí)：嚴(yán)格說，物理的高考復(fù)習(xí)是從學(xué)生畢業(yè)會考后開始的。我們備課組以會考為契機，利用一個月多一點的時間，完成了高中物理知識的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)，同時加工整理，最終積累了一整套會考基礎(chǔ)練習(xí)資料，這套資料對學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。
3、單元測試：我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套各章的單元測試題。我校一直倡導(dǎo)對購買、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時間；還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生，在這種情況下，我們備課組下決心選編了一套各章的單元測試題，最終成形。這套測試題目也會象補充題一樣，動態(tài)調(diào)整，相信也會成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。
4、周末專題：周末我們有7個分層教學(xué)班的復(fù)習(xí)任務(wù)，2個高水平的a班，4個中等水平的b班，一個基礎(chǔ)薄弱的`c班。我們進(jìn)行的是專題復(fù)習(xí)內(nèi)容，先后進(jìn)行了牛頓運動定律、能量和動量、電場和磁場、電路、電磁感應(yīng)等專題復(fù)習(xí)內(nèi)容。上學(xué)期、寒假和下學(xué)期，這三個階段，我們都是以專題形式對課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有效補充，使學(xué)生對近年的高考典型問題到達(dá)“能下手，能完成”的程度。
5、一模后的專題：一模前我們已經(jīng)完成了涵蓋高考要求的各章節(jié)和實驗的全面復(fù)習(xí)。一模后到二模前有三周的復(fù)習(xí)時間，我們安排的是重組38套模擬試題的專題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在短時間內(nèi)對重點知識做出回顧和熟悉，同時也是最后一次提高解題能力，解難題能力上一個臺階的最后機會。
6、補遺和備忘錄、考前祝福：復(fù)習(xí)課基本進(jìn)行的是高考重點難點的知識，有些細(xì)碎的知識學(xué)生容易忽略和遺忘，所以我們在一模和高考前給學(xué)生印發(fā)了知識補遺和備忘錄。一模前發(fā)的是簡化的備忘錄，高考前是詳細(xì)的備忘錄，是兩個體系，不重復(fù)。高考前還借鑒海淀區(qū)教研中心編寫的查漏補缺，選用一部分，再結(jié)合我們實際復(fù)習(xí)情況進(jìn)行改編和增刪�！犊记暗淖８！肥亲詈笠淮握n的內(nèi)容，實際上是學(xué)生最需要注意的一些囑咐，同時體現(xiàn)師生情感交流的一堂收尾課。
這部分總結(jié)需要說明的是：我們使用的有二附中特色的校本復(fù)習(xí)材料是重點難點突出的，更是全面的。
二、研究
1、近年高考：備課組教師研究三年以來的高考試題（三年以前的我們已經(jīng)很熟悉了）。從中找出經(jīng)�？嫉闹R點、從沒考的知識：經(jīng)常考的知識點再次考查的概率大，我們就提煉出模型，學(xué)生加強練習(xí)，典型題目多次刺激；從沒考過，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識點我們也會重視，也會在各種測試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。我們也仔細(xì)閱讀了前一年北京地區(qū)高考的《試題分析》，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面稱贊的絡(luò)，滲透科學(xué)思想方法，同時還應(yīng)研究高考題型發(fā)展，總結(jié)解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納，站在命題人的角度上揣摩其命題思想與目的；一節(jié)的復(fù)習(xí)課的好與差應(yīng)看：“學(xué)生的思維參與深度、廣度是多少？知識包含的容量有多大？”我們倡導(dǎo)：緊跟高考考綱，面向考場，限時訓(xùn)練，增強防錯能力，向40分鐘要效率的理念，反對無限制的擠占學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間、無針對性題海訓(xùn)練。
物理組在長期的合作和互助中已經(jīng)形成了自己的團(tuán)隊精神——不計較得失、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、形成合力。回顧過去，展望未來，過去的時光，我們盡心盡力，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們走在優(yōu)秀的路上。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，攜手同行，一如既往努力提高課堂教學(xué)的有效性,力爭使全體學(xué)生盡快適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)，把立足點放在培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上，并加強資料建設(shè)形成自己的教學(xué)體系，為把江夏一中物理科打造成品牌學(xué)科而努力，繼續(xù)用這股合力建設(shè)好物理組這個小家，以學(xué)校為榮，與同伴共榮，揚長避短，虛心好學(xué)，我們相信明天會更美好！為了江夏一中的夢奮力拼搏。
高三物理備課組工作總結(jié) 2
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在剛剛結(jié)束的高考中，我和歐陽少英老師所教的物理取得了令人滿意的成績：省優(yōu)秀學(xué)生曾璟琛同學(xué)以原始分624分列全級考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人參考，上重點線30人超額完成1人，上本科線71人超額完成1人，物理專業(yè)平均分103.1分，位居全區(qū)第三名。所教高三的文、理科基礎(chǔ)均分居全區(qū)第四名，與兄學(xué)校的差距大大地在縮短。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，上述成績的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦、不怕累的精神。經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點和針對學(xué)生的特點,進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋,采取合理的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本期在教學(xué)教研方面的做法總結(jié)如下：
一、以工作為第一位，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義。有外國人說，近代中國在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國的基礎(chǔ)教育，是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬萬的教育工作者獻(xiàn)身換取的。在教學(xué)中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦。
二、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、扎實的工作作風(fēng)是做好工作的基礎(chǔ)
我們的老師，可以說，每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的。歐陽少英老師是物理特級教師，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作，是一位經(jīng)驗非常豐富的老師。我的高三物理教學(xué)經(jīng)驗也將近十三年，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的'情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。
三、精誠團(tuán)結(jié)是做好工作的保證
團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的課件可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分彼班此班，自習(xí)的分配、物理試卷的組卷、評卷等工作上，都能跳出小組范圍，以大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團(tuán)結(jié)是我們作好工作的保證。
四、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：
1、工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要示。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等
2、自編第一輪復(fù)習(xí)資料，精講精煉。
目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套較好的復(fù)習(xí)資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復(fù)習(xí)資料。在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量；我們精講精練，單元過關(guān)。
3、創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習(xí)模式。
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式，物理組根據(jù)實情，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習(xí)模式。本模式包括以下幾個環(huán)節(jié)：知識目標(biāo)、課前練習(xí)、知識掃描、合作探究、知識整合、鞏固訓(xùn)練。本模式經(jīng)近一個學(xué)期的試用，效果極佳。即減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)效率。
五、加強高考研討，實現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實效性
本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。我與歐陽少英老師的且體做法是：
�。�1）堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，并次次有記錄，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習(xí)題）。
（2）互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”。
�。�3）骨干知識強化如虎添翼：無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強化，我們感覺到效果是比較好的。
（4）每次月考都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等。
�。�5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
六、加強科研活動，提高科研能力是提高自身素質(zhì)的有效途徑
高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師，而由教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強了科研力度，取得了一些成績。如都有論文獲教學(xué)論文評比中獲獎。
總之，教師有計劃的參與科研活動，對自己的業(yè)務(wù)水平的提高時非常有利的。
七、幾點不足
縱觀本期的高考復(fù)習(xí)工作，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽兊耐瑫r有一些不足：
1、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別在失控的情況下更感不足。
2、面對突如其來的情況缺乏思想準(zhǔn)備，所以工作感覺被動。
3、學(xué)科時間安排問題無論是對學(xué)生、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。
4、物理的答題技巧問題應(yīng)有突破。
5、高三學(xué)生的心理素質(zhì)問題。
高三物理備課組工作總結(jié) 3
本學(xué)期高三物理的物理教學(xué)分兩個層次：一為物理高考選修班，另一為學(xué)業(yè)水平班。共有六位教師擔(dān)任教學(xué)工作。高三物理備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展打造高效課堂的教學(xué)改革活動。在教學(xué)過程中，堅持每周開展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題
高三物理備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，物理教學(xué)的最新動態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。由于兩種不同要求的教學(xué)，因此同時擔(dān)任高考選修班和學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的`教師備課工作量很大，但沒有一位教師嫌苦叫累。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。物理選修班著重高考信息的收集、加工，在平時的教學(xué)中緊扣高考說明和我校學(xué)生實際；學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師針對學(xué)生實際進(jìn)行分層次教學(xué)。每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)研究，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。備課組內(nèi)分別安排了曹燕、嚴(yán)涵老師的示范公開課。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實踐，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高三物理備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高三物理的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高三物理備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的物理意識
為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，針對下學(xué)期的江蘇省高中物理競賽組織教師對學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)工作扎實有序。
高三物理備課組工作總結(jié) 4
面對高考來臨的巨大壓力和學(xué)生基礎(chǔ)差的不利局面，我們高三物理備課組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，不折不扣的完成復(fù)習(xí)計劃
周密的計劃是完成任務(wù)的保證。借鑒往年成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，第一輪復(fù)習(xí)要求在二月底前完成，確保在三月初開始第二輪復(fù)習(xí)。進(jìn)入五月份時，要求回歸教材，查漏補缺，五月下旬，集中精力，強化訓(xùn)練，完成參加高考的全部準(zhǔn)備工作。
進(jìn)入高三下學(xué)期，在二月底順利完成了第一輪復(fù)習(xí)，同時認(rèn)真準(zhǔn)備第二輪復(fù)習(xí)資料。我們由點到線，由線到面，面面俱到，完善學(xué)生的知識體系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。同時穿插進(jìn)行限時仿真模擬訓(xùn)練，學(xué)生能力得到極大的提高。
二、努力提高自身素質(zhì)，科學(xué)備考
根據(jù)學(xué)校的要求，利用集體備課時間組織全組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)了《孝感一中教師學(xué)期考核條例》及全組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。通過學(xué)習(xí)讓老師們熟悉到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，同時也熟悉到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng)，提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應(yīng)，備課組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對學(xué)校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。我們都有一個共同的`心愿，努力使高三物理備課組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，保持和發(fā)揚物理組的光榮傳統(tǒng)，為20xx年高考的勝利打下良好基礎(chǔ)。
三、注重落實教學(xué)常規(guī)，打好備考基礎(chǔ)
我們切實執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，把好落實把關(guān)。有檢查、有總結(jié)。對教導(dǎo)處的有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實，認(rèn)真。認(rèn)真落實每周二的集體備課，每個人都完成了一次公開課或示范課，課后能認(rèn)真評課。每周完成階段測試，能做到全批全改。注意了扶優(yōu)補困，全面提高學(xué)生成績。
四、落實課改提高效率，打造高效課堂
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《孝感市教育研究院對20xx年高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見》，積極參加集體備課，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，鉆研《教材》、《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，認(rèn)真研究學(xué)生情況，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)效率，在教學(xué)實踐中領(lǐng)會教材的特點、內(nèi)涵，摒棄了原來高三物復(fù)習(xí)“一竿子到底”的復(fù)習(xí)模式。
五、下學(xué)期具體工作統(tǒng)計
1、編寫并使用二輪專題25個。其中知識內(nèi)容15篇；實驗內(nèi)容專題10篇。共計十萬字。
2、編寫并使用仿真測試15個（僅物理部分），計7萬余字。
3、編寫并使用理科綜合試題5個。
4、編寫并使用專項訓(xùn)練題8個，計3萬字。（包括選擇題專項訓(xùn)練、實驗題專項訓(xùn)練、計算題專項訓(xùn)練和選做題專項訓(xùn)練，主要用于第三輪查漏補缺及考前適應(yīng)訓(xùn)練）
總之，高三物理組的工作是有計劃、按步驟扎實推進(jìn)的，老師們是勤勞努力的，工作是卓有成效的，學(xué)生是非常滿意的。
高三物理備課組工作總結(jié) 5
高三是關(guān)鍵的一年，既是辛苦的一年，也是充實的一年。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，針對20xx年新高考物理的特點和學(xué)生的具體情況,進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在集體備課的基礎(chǔ)上,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋,采取合理的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，根據(jù)班級實際情況適當(dāng)調(diào)節(jié)難度。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科基礎(chǔ)，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。
4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
二、組織教師學(xué)習(xí)大綱
教學(xué)大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。所以，作為備考來說，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的了解，另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關(guān)系較緊密，但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學(xué)大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機。
認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，尤其是實行新課程高考的相關(guān)省的`考題，也是至關(guān)重要的事情，只有這樣我們才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
三、加強教研活動，提高教研水平
加強相互聽課、評課活動，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。同一備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量組織好教學(xué)，課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
同時，在具體的教學(xué)中，碰到的教學(xué)困難和問題，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論，集思廣益。
四、精心組織講練材料，上好每一節(jié)課
1、關(guān)注主干知識，強化學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識中的重要知識。
2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
3、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力。少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
4、加強開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考察不斷加強；從近年高考形勢看，考察敘述性和討論性的問題的可能也在增大，應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練。
5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調(diào)回歸教材6、應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素培養(yǎng)，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。
高三物理備課組工作總結(jié) 6
我們20XX級高三物理備課組由4人組成，共有物生和物地兩種組合的6個教學(xué)班。在高三年級組的正確指揮下，針對近幾年XX高考的走向和高三物理教學(xué)的特點，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，做到科學(xué)決策、充分發(fā)揮了物理學(xué)科不搶不占學(xué)生課余時間，高效復(fù)習(xí)、從一模的考試結(jié)果來看，語數(shù)外上線的學(xué)生，物理達(dá)B還好。之所以能夠取得這樣的成績，是與我們備課組的努力工作密不可分的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、工作第一，敬業(yè)樂業(yè)
要出成績，必須敬業(yè)樂業(yè)。教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要奉獻(xiàn)。而這種奉獻(xiàn)精神在我們物理備課組隨處可以體現(xiàn)。如老師們利用第八節(jié)課到晚自習(xí)上課前的這段時間在辦公室對提優(yōu)生和臨界生進(jìn)行免費輔導(dǎo)。
二、科學(xué)決策、高效復(fù)習(xí)
1、及時召開高三備課組會，統(tǒng)一思想認(rèn)識。20XX屆高考一結(jié)束。暑假期間備課組就專門進(jìn)行了組內(nèi)研討。結(jié)合20XX年XX高考試卷特征，研究制定了復(fù)習(xí)的相關(guān)策略：重視教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，落實考點。
縱觀近幾年高考試題，課本是根，考點復(fù)習(xí)必須以課本為載體，復(fù)習(xí)過程中充分挖掘課本中的內(nèi)涵，在課本中落實考點。對于那些不會考的或要求過高的問題，果斷放棄。事實證明我們的決定是對的。
2、加強基礎(chǔ)知識，技能的培養(yǎng)，突出主干知識的復(fù)習(xí)
在一輪復(fù)習(xí)中以概念，規(guī)律為主，掌握概念形成，規(guī)律建立，理解概念和規(guī)律內(nèi)涵及外延，規(guī)律適用條件，相近概念，規(guī)律的比較。主干知識，高考中高頻率的知識作為重點復(fù)習(xí)。針對14年高考試題中“考點全面”特點。尤其是選擇題，基本涵蓋了考試說明中熱門考點，故在教學(xué)中突出主干考點的復(fù)習(xí)，逐個突破。
3、重視試題研究，放棄復(fù)習(xí)中偏、難、怪的.題目，提高復(fù)習(xí)的效率。
近幾年高考物理難度逐年降低且題型和題目很穩(wěn)定，多年高考中并未出現(xiàn)偏、難和情景特別復(fù)雜的題目。我們的學(xué)生水平也在降低的實際情況。在復(fù)習(xí)中，放棄偏、難、怪的題目，注重基礎(chǔ)，立足中檔題，在中檔題目中做文章，注重培養(yǎng)學(xué)生從題目中提取信息并加以利用，注重培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型，注重培養(yǎng)學(xué)生尋找解題的突破口等。同時也注重一題多解，一題多變，多題歸一，從而真正提升學(xué)生們解題能力。
高考實驗題是學(xué)生必考內(nèi)容，我們必須以課本上的基本實驗為載體，培養(yǎng)學(xué)生儀器讀數(shù)、器材選擇、圖像描繪和原理遷移等能力，力爭拿穩(wěn)實驗保本分。
4、抓好后期3-3、3-5模塊的要點識記和背誦，查缺補漏，力求選修少丟分。確保想學(xué)的學(xué)生保C成功實在放棄的學(xué)生沒有辦法。
5、重視答題規(guī)范，提高得分機會。
在復(fù)習(xí)中，要求規(guī)范答題，減少非智力因素失分，也是備考中的重中之重，從每一個物理量的過程分析，方程的建立都應(yīng)注重。
三、具有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、扎實的工作作風(fēng)。
我們備課組的老師，每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的。都具有多年高三物理教學(xué)的經(jīng)驗，但我們也沒有搞經(jīng)驗主義，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)，批改等方面一絲不茍。要讓學(xué)生做的題，我們堅決會先做。再進(jìn)行取舍，不讓學(xué)生陷入題海。而且，我們深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒感染、感召著每一位學(xué)生，深受學(xué)生的好評。
四、營造合力氛圍，加強高考研討，實現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實效性。
集體備課是我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合。簡單的說就是我們備課組會針對自己所想到的所遇到的問題不論時間不論地點不論人數(shù)適時進(jìn)行教研。
五、具有精誠團(tuán)結(jié)，以大局為重，總分至上的崇高精神。
我們備課組的所有老師都是是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短。不管是備課、還是上課、或是輔導(dǎo)資料都能做到大家討論，大家共享。另外物理試卷的命題，審題、評卷等分配的工作，每次都能及時高效的完成。
現(xiàn)在的學(xué)生普遍都覺得物理很難，在高考中的地位不斷被弱化，學(xué)校也根據(jù)學(xué)情而提出“語數(shù)外優(yōu)先，選修一保一棄”的策略，導(dǎo)致我們物理老師的苗子生貢獻(xiàn)率就低。鑒于此。我們備課組的老師都能以以大局為重，總分至上，始終堅持“三不”。即不搶時間，不褒揚物理學(xué)科，不貶低其他學(xué)科。教育學(xué)生科學(xué)應(yīng)考。
六、我覺得工作中還應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)的地方。
比如：
1、教學(xué)理念還要進(jìn)一步更新。學(xué)生的主體意識還沒有得到充分的體現(xiàn)，教師在課堂上還存在包辦太多，學(xué)生得不到全面充分的訓(xùn)練。
2、習(xí)題選擇還有誤區(qū)，教學(xué)中還存有一些繁難的題目不敢舍去，題目數(shù)量控制不好。
3、為了提高課堂效益，老師還要投入更多的精力研究高考，提高整合教學(xué)資源的能力。
總的說來，物理組在長期的合作和互助中已經(jīng)形成了自己的團(tuán)隊精神——不計較得失、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、形成合力�；仡欉^去，展望未來，過去的時光，我們盡心盡力，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們一直走在通往優(yōu)秀的路上。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，攜手同行，一如既往努力工作。
高三物理備課組工作總結(jié) 7
高三物理備課組本學(xué)期以來在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，踏實進(jìn)取，勤奮工作，圓滿完成學(xué)期初制定的備課組教學(xué)工作計劃中的相應(yīng)任務(wù)，以及學(xué)校布置的各項工作。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下。
一、不折不扣地執(zhí)行集體備課制度并發(fā)揮作用
在教務(wù)處的大力指導(dǎo)和關(guān)懷下，本備課組本學(xué)期扎實有效地開展了集體備課活動。在集體備課中，每個教師都有相應(yīng)的主備內(nèi)容，大家積極參與討論和發(fā)言，使本組集體備課活動開展得有聲有色。一學(xué)期以來圓滿完成學(xué)期制定的集體備課工作計劃，并發(fā)揮了積極有效的實際作用。
二、通過“五個研究”開展提升復(fù)習(xí)效果
1、研究教材文本，發(fā)揮教材在一輪復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)作用：
“高考試題源于教材、高于教材”，所以在一輪復(fù)習(xí)中我們決不能丟棄教材，而要想辦法引導(dǎo)學(xué)生用好教材，增加一輪復(fù)習(xí)的素材。同時，一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的知識儲備和能力基礎(chǔ)也是以教材為起點的。
(1)、在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)的每一個章節(jié)的內(nèi)容之前，教師重新復(fù)習(xí)教材，梳理教材重要知識點和物理思想、物理方法。這樣，教師對學(xué)生的知識、能力儲備做到心中有數(shù)。同時，以教材為起點，來開展一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫與審核工作，做到尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不盲目的拔高或矮化學(xué)生。
(2)、在教師認(rèn)真研究教材文本的基礎(chǔ)上，在學(xué)生進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)的每一個內(nèi)容之前，給學(xué)生一節(jié)課的時間，專門用于教材的復(fù)習(xí)回歸。一是讓學(xué)生在回歸教材的過程中，對主干知識進(jìn)行歸納總結(jié)，使知識和能力逐漸恢復(fù)到新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)和水平;二是讓學(xué)生對教材例題重看重做，因為有的高考試題直接來源于教材例題的.改編;三是對教材上的閱讀材料和邊角知識進(jìn)行積累，這些閱讀材料和邊角知識通常也成為高考試題的背景材料和直接的來源。這樣做，也可以讓學(xué)生體會到“高考試題源于教材、高于教材的特點”，讓學(xué)生體會基礎(chǔ)知識的積累和靈活應(yīng)用的重要性。
(3)、在一輪復(fù)習(xí)每一個章節(jié)的內(nèi)容之后，編寫專門的教材回歸的導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生對教材的重要知識、方法、重要的物理模型、重要的實驗器材再次進(jìn)行歸類整理，并將教材上的典型例題和練習(xí)題進(jìn)行再次練習(xí)，或進(jìn)行改編后再次練習(xí)。
2、學(xué)情研究：
在目前一本擴(kuò)招和學(xué)校一本上線率保持穩(wěn)步上升的大形勢下，進(jìn)一步提高一本上線率，是物理學(xué)科教師應(yīng)該具有的清醒認(rèn)識。
(1)、分層制定培養(yǎng)目標(biāo)：年級組物理學(xué)科分三個層次，第一層次X班，第二層次XX班，其余第三層次。
(2)、針對以上分層，分別出臺了針對以上分層教學(xué)的培養(yǎng)方案。在復(fù)習(xí)的標(biāo)高、例題的編寫與選取、練習(xí)題的編寫與選取、測試題分層命題、考試分?jǐn)?shù)的要求等方面有區(qū)別、有針對性地對以上不同層次的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮多層次分班的優(yōu)勢，確保有足夠多的學(xué)生能夠跟得上一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏，確保復(fù)習(xí)效果的最大化。
(3)、堅持對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的培訓(xùn)。學(xué)生復(fù)習(xí)到了某一個階段，會出現(xiàn)各種各樣的問題和疑惑。例如，進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)之初，學(xué)生不知道如何復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)，比如，學(xué)生在初次遭遇理綜測試時，會遇到很多的問題，要及時在每次理綜測試之后給學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，特別是非智力因素方面的失分，要指導(dǎo)學(xué)生有一個比較固定的答題模式，并能夠靈活變通，要幫助學(xué)生不斷調(diào)試并最終適合自己的答題策略。
3、對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的研究：
課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明是教學(xué)的依據(jù)和復(fù)習(xí)備考的準(zhǔn)繩，也是進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計和導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的依據(jù)。因此，學(xué)習(xí)并熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明是每個高三教師的必修課。其關(guān)鍵是對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明有準(zhǔn)確的理解和解讀，然后形成一些原則性的結(jié)論，用于指導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)、形成對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的操作方案。
課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的研究有以下特點：一是具有相對的穩(wěn)定性，連續(xù)多年變化很小，有很多原則的結(jié)論可以直接拿過來使用;二是要特別關(guān)注變化處的表述和考試要求的變化，一般來講，有變化，肯定會在此處有命題方面的體現(xiàn)。
4、對高考試題的研究：
高考試題是直接用于對學(xué)生進(jìn)行檢測和篩選的測試題，直接反應(yīng)了命題者對考生知識和各項能力的要求和標(biāo)高，而且高考試題的命題質(zhì)量高、命題規(guī)范。因此，歷年(尤其是近五年)的高考試題應(yīng)該成為教師復(fù)習(xí)備考的第一手材料，也應(yīng)該成為對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和檢測的最佳復(fù)習(xí)材料。基于上述認(rèn)識，我們按照學(xué)校要求對近五年的高考試題劃分為十六個不同的專題，首先教師再做、集體研討，提煉出相關(guān)命題方向、命題熱點、重要模型，用于指導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案編審、測試題的命制等各個環(huán)節(jié)的工作。
然而，僅僅教師做和研究是不夠的，最重要的是讓學(xué)生也能夠直接體驗高考試題的要求。因此我們在學(xué)生一輪復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)完相關(guān)專題的內(nèi)容后，將近三年的高考真題中的相關(guān)試題命制為三套一節(jié)課時間能完成的練習(xí)題，以練習(xí)的形式要求學(xué)生完成，然后進(jìn)行選擇性的展示，以此檢測學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的效果、也讓學(xué)生體會高考試題對我們的要求和自己的差距，同時，也最大限度地發(fā)揮高考真題的導(dǎo)向功能。
高三物理備課組工作總結(jié) 8
這個學(xué)期，我們高三物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高三物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細(xì)心研究，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比，充分調(diào)動主觀能動性。
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點，注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導(dǎo)或補充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí)，成績才會有所提高，才能取得教好的教學(xué)效果。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的'形成。
4、備課組對每一次考試，都認(rèn)真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進(jìn)行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認(rèn)真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來，并寫出試卷分析。
三、具體措施：
1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，設(shè)計合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。
2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
3、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)課程改革。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
高三物理備課組工作總結(jié) 9
這一學(xué)期，我們在去年工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。在這一學(xué)期中，我們保質(zhì)保量地完成了學(xué)校制定的各項工作，達(dá)到了學(xué)期初制訂的目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以師德教育為前提，進(jìn)一步理解新課程教學(xué)理念。我們認(rèn)為以德為范，所有的責(zé)任心，工作積極性都是以師德的規(guī)范性為前提的，只有把每個學(xué)生當(dāng)成我們自己的孩子，既嚴(yán)格要求，又不失愛心，才能真正做好教師工作，使學(xué)生變被動為主動學(xué)習(xí)。
2、做好縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)室布置的教學(xué)常規(guī)工作。每位老師盡可能的多聽課，并積極做好課后的評課工作。以彌補以往這方面工作的不足。
3、加強教研組和以及周邊學(xué)校的'聯(lián)系。積極參加教研室組織的各項教研活動，加強與其它學(xué)校同行聯(lián)絡(luò)。在活動中定目標(biāo)、找方向、求發(fā)展。主動和周邊學(xué)校的教研組聯(lián)系，虛心真誠向同行請教，在聯(lián)系中多學(xué)習(xí)、獲信息、勤思考。
4、注意學(xué)生知識的檢查和反饋，重視學(xué)生學(xué)習(xí)行為和作業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成。這就要求我們在上課時，不但要嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，在作業(yè)的批改過程中，要按照中考批卷中的要求，從嚴(yán)把關(guān)，細(xì)化評分規(guī)則，做好平時工作中的點點滴滴，使學(xué)生能適應(yīng)中考的批改要求。
5、認(rèn)真抓好集體備課。
�。�1）在集體備課中進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以滿足新課程要求。
（2）在集體備課中充分考慮情感目標(biāo)、知識目標(biāo)和技能目標(biāo)，使學(xué)生能更加全面的發(fā)展。
（3）百家爭鳴，百花齊放，追求以多種形色的教學(xué)方式來完成教學(xué)目標(biāo)，做到教無定法而教學(xué)有法。
（4）通過網(wǎng)絡(luò)和其他渠道收集有關(guān)習(xí)題，做到教、練結(jié)合。以利于收集信息、反饋情況。
�。�5）進(jìn)一步分析中考試卷，以把握方向。以把握具體的細(xì)節(jié)。
6、教師是教學(xué)的具體實施者，全面提高教師的教學(xué)、教育、尤其是教科研的能力，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們備課組在教導(dǎo)處組織的學(xué)校課題組領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)做好相應(yīng)的工作，并積極撰寫論文。
高三物理備課組工作總結(jié) 10
物理組在年級組領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)考綱和學(xué)生實際情況出發(fā)，積極備戰(zhàn)高考，今年備課組工作，明確了復(fù)習(xí)思路，創(chuàng)造性的進(jìn)行了四輪復(fù)習(xí)法。
一、第一輪復(fù)習(xí)目的及要求
一輪復(fù)習(xí)時間從去年8月上旬至今年2月底。這段時間持續(xù)時間長，目的掌握物理學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)知識及解決實際問題的能力。一輪復(fù)習(xí)是整個備考的關(guān)鍵時期。
落實雙基，培養(yǎng)能力物理概念、物理規(guī)律的理解，物理方法和技能的掌握是整個復(fù)習(xí)備考過程中永恒的主題，也是首要任務(wù)。理解能力是理科綜合五種能力的基礎(chǔ)，只有理解能力提高了，其他能力才能得到較好的發(fā)展。而能力的提高不能簡單地、機械地以做習(xí)題，搞題海戰(zhàn)術(shù)來代替，習(xí)題作為知識和能力的載體，重要的是做題后的總結(jié)，歸納和強化，對于物理概念的理解，要切實弄清，其確切含義，側(cè)重似是而非的概念間的辨析；對物理規(guī)律的理解，要注意其適用條件，相關(guān)規(guī)律間的內(nèi)在聯(lián)系，從多角度、多側(cè)面、全方位把握其本質(zhì)。做法：
�、偌訌娂w備課和考綱研究，形成協(xié)作合力。
②注重學(xué)習(xí)過程和環(huán)節(jié)，促成知識和能力內(nèi)化。
1、通過月考，強化對概念、規(guī)律理解。
備課組對月考出題，作出題的范圍、題型、難度要求，認(rèn)真核查出的題，力求反映學(xué)生學(xué)習(xí)知識及能力狀況。考后集體閱卷，發(fā)現(xiàn)知識缺陷，再查漏補缺。通過試卷講評，內(nèi)化能力。
2、通過示范課作用，增進(jìn)教師間教法的交流。備課組教師間實行不定期聽課制度，通過講課、評課活動，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念形成。
二、二輪復(fù)習(xí)目的及要求
二輪復(fù)習(xí)（2月中旬—3月下旬）目的：提高解決實際問題能力。要求重點、難點地突破；易錯、易混點辨析。復(fù)習(xí)中以專題的形式，加強主干知識的梳理和整合，建立完整的知能體系主干知識的`梳理和整合，強調(diào)知識間的橫向聯(lián)系，各部分知識之間的綜合應(yīng)用�！斑\動和力”、“動量和能量”滲透到高中物理的各個分支之中，抓好這兩條主線將相關(guān)知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和能力體系。
做法：
①研究學(xué)科內(nèi)知識綜合點，歸納物理思想方法，編寫專題。
�、陂喿x、歸納、練習(xí)，聚焦主干、融會貫通、舉一反三。
三、三輪復(fù)習(xí)目的及要求
三輪復(fù)習(xí)（4月初—5月中旬）。重點：
①放在實戰(zhàn)驗練上，經(jīng)過多次模擬拉練，一方面鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識，另一方面提高解決實際問題能力。
�、谕ㄟ^做題講評，探討如何審題、探究解法。
�、圩寣W(xué)生合理按排理科綜合考試時間，加強心理素質(zhì)訓(xùn)練。
�、荜P(guān)注熱點、重視應(yīng)用。物理學(xué)是一門以實踐為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的的學(xué)科，理綜試題密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，科技發(fā)展動態(tài)和一些社會熱點問題。（如：人造衛(wèi)星、宇宙探測、納米技術(shù)、光纖通信、激光的應(yīng)用、傳感器的應(yīng)用等）
通過強化訓(xùn)練，做到快、準(zhǔn)、很。
做法：
�。�1）編寫相關(guān)易錯題、易混題。
�。�2）對重點、難點進(jìn)行有計劃、有目的、有步驟地訓(xùn)練，力求貼進(jìn)學(xué)生、貼進(jìn)生活、走出盲目追求熱點的誤區(qū)。
四、四輪復(fù)習(xí)目的及要求
四輪復(fù)習(xí)（5月中旬—6月5日）。以學(xué)生自由復(fù)習(xí)為主。重視非重點知識，回歸課本，重視綜合模擬訓(xùn)練，回歸試卷及錯題本。讓學(xué)生有充分時間對學(xué)過的知識進(jìn)行梳理，整合。讓學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，以最佳心態(tài)迎接高考。
五、高考后的反思
今年的理綜試卷物理部分，由于增加了不定向選擇，相應(yīng)增加了選擇題的難度；再加上實驗、計算題設(shè)計情境新，干攏因素多，造成試題難度比去年增加。
1、以后實驗教學(xué)應(yīng)注意：
�、俳鼛啄甑膶嶒灴疾椴辉偈呛唵巍C械的重復(fù)課本上的實驗，沖擊了照本宣科式的實驗教學(xué)模式，靠記、背、抄實驗已是死路一條。
�、谝仡I(lǐng)悟?qū)嶒灥脑O(shè)計思想、所運用的科學(xué)方法，實驗中所用器材的結(jié)構(gòu)、原理和使用范圍，要有合理的實驗步驟和養(yǎng)成規(guī)范的操作程序。
�、勖總�實驗不可一成不變、照本宣科，提倡學(xué)生對同一實驗采取不同的方法、大膽改進(jìn)，對課本中實驗合理變通，取異求新。不斷提高實驗方面的綜合能力。
④及時補充一些模仿性、設(shè)計性的實驗讓學(xué)生完成，開闊學(xué)生的綜合能力。今年這兩道實驗題我們基本上都有做了，關(guān)鍵在于學(xué)生的活化及變通。
2、強化學(xué)生新題境下的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
讓學(xué)生認(rèn)真閱讀試題習(xí)慣。通過審題獲取相關(guān)材料中的信息，捕獲與問題有關(guān)的主要因素，運用材料中已知和隱含的信息解決問題。這類問題要求學(xué)生具有處理信息和運用信息的能力，可是部分學(xué)生由于看不懂試題的文字表述，無法確切理解試題中所給出的物理事實和隱含的物理條件，因而教學(xué)中應(yīng)強化建模，提高學(xué)生解決實際問題能力。
3、強化后期對高考題研究，協(xié)同作戰(zhàn)。
后期對高考可能出現(xiàn)題型，加以歸納總結(jié)�？梢猿鲆恍└呖歼@樣的題型，加強學(xué)生對這些知識理解是很有必要的。
高三物理備課組工作總結(jié) 11
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)大綱和高考考綱的雙重要求下，注重物理理論的基礎(chǔ)教學(xué)，同時強化實驗教學(xué)。爭取在期中考試、期末會考和成都零診考試中取得較好的成績，完成備課組的目標(biāo)。
二、教師現(xiàn)狀分析
高二物理備課組現(xiàn)有教師６名，其中帶過高三的教師３名，２名新教師，教師以年輕教師為主，敬業(yè)精神強；但教學(xué)經(jīng)驗還不足。
三、主要任務(wù)和措施
1、扎實教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。
2、挖掘教材的精神，做到理論聯(lián)系實際。及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步加深；提高學(xué)生的能力。
3、注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)對所有學(xué)生的作業(yè)重視，做到批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。
5、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的`所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。
6、認(rèn)真開展“聽、說、評課及案例研究”工作，本學(xué)期組內(nèi)新教師每人上３次公開課，老教師上一堂示范課；“說課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的公開課教案，課后及時寫出自我反思。
7、配合學(xué)校教學(xué)處安排，組織好期中考試。
8、組織好會考復(fù)習(xí)。組織好最后的零診復(fù)習(xí)。
9、充分利用學(xué)校得多媒體教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的氛圍和教學(xué)進(jìn)度。
高三物理備課組工作總結(jié) 12
本學(xué)期我們組的教學(xué)工作重點是完成高中物理新授教學(xué)以及最后一屆高中物理會考教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理教學(xué)大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
3、從學(xué)生是教學(xué)主體的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習(xí)慣，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)講座，進(jìn)一步提高教師的.教育理論素養(yǎng)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核
1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求，堅持每周一次集體備課制度，對上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2、堅持隔周每人一次互聽公開課活動，每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進(jìn)行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。
3、加強了實驗課的教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
4、本學(xué)年的備課組活動側(cè)重五個方面：
一是集體備課。
二是新課堂教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和研究。
三是聽課和評課活動。
四是做好論文的撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。
做好“五個一工作‘的檢查督促工作。最后也是最主要的，對于年級中物理學(xué)習(xí)尚存在困難的學(xué)生，努力確保其會考通過。
三、培養(yǎng)青年教師，增強教研能力
1、新教師和青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)”新課程標(biāo)準(zhǔn)“的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。
2、資深教師對青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。
一學(xué)期來，在備課組九個教師的共同努力下，高二物理新授順利結(jié)束，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，為高三總復(fù)習(xí)爭取了充足的時間。期末考試順利完成，總體成績有提高，有進(jìn)步。當(dāng)然后面的路還很長，我們還有些工作不是做得不夠好，離學(xué)校要求還有一些的差距，需要努力。
高三物理備課組工作總結(jié) 13
現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個方面進(jìn)行總結(jié)如下：
學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。
1、備課：在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實驗條件等具體問題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點、難點、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達(dá)到共同進(jìn)步目的。根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，教案中有詳細(xì)的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。
2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的.后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了配合學(xué)校關(guān)于要幫助教師盡快成長的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)設(shè)計和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點和難點。同時，我們利用今年的同課異構(gòu)這個契機，同科老師時常聽其他老師的課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學(xué)中加以注意。
3、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因為各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。
4、課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重難點的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們經(jīng)常就有所得的問題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好。
5、學(xué)生輔導(dǎo)：我們組織了一次物理知識競賽，選拔物理成績較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生，從知識點和解決問題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。
高三物理備課組工作總結(jié) 14
在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室和高三物理組的指導(dǎo)下，我在完成本職工作的同時，積極參加高效課堂教學(xué)的組織與實施的校本研修活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高理論水平和認(rèn)識能力，開展專題研修、集體備課、聽課平課，進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文等，取得了可喜的成績。
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷提高和充實自己，提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
1.開展高效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要開展高效課堂，首先認(rèn)真開展有效集體備課，高效課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和批改的研究。嚴(yán)格要求自己，在每周聽完每節(jié)課之后，會同大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2.積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3.自我反思案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1.積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于高效課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2.自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的`楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
通過一學(xué)期的研修活動，我無論從教學(xué)能力和教學(xué)水平上，還是從研修層次上都有很大的提高。但我也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能真正提高自己的工作能力，以適應(yīng)時代的要求。
高三物理備課組工作總結(jié) 15
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對20XX年高考及高三物理學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點，力爭做一研究型的團(tuán)隊，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋，采取了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破。
幾點成功之處：
1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神。
2、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取。
事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。
3、和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證
團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的.心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級，誰有空誰解決，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。
4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：
�。�1）工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責(zé)任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。
（2）精心編制學(xué)案，精講精煉，多層次反饋
目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個，第二輪物理學(xué)案103個。
在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù)，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過關(guān)。
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