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      2. 防溺水演練總結(jié)

        時(shí)間:2024-06-08 21:53:08 志升 總結(jié) 我要投稿

        防溺水演練總結(jié)(精選16篇)

          總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的防溺水演練總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        防溺水演練總結(jié)(精選16篇)

          防溺水演練總結(jié) 1

          為加強(qiáng)幼兒園安全管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒溺水,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命安全,我園在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。

          全體師幼來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行防溺水自救自護(hù)模擬演練,為讓演練達(dá)到切實(shí)效果,讓全體幼兒對(duì)溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù),然后再組織幼兒一起體驗(yàn)?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,讓幼兒在體驗(yàn)中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。

          園長(zhǎng)進(jìn)行演練的`總結(jié):游泳安全應(yīng)做到“五不”:

          1、不私自下水游泳。

          2、不擅自與他人接伴游泳。

          3、不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳。

          4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水游泳。

          5、不擅自下水施救域。

          防溺水演練總結(jié) 2

          為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí),20xx年5月11日下午4:30分,我們連朋小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞“珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水”的主題,在這里舉行了一場(chǎng)別開生面的防溺水演練活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),全校師生對(duì)珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

          首先進(jìn)行了防溺水知識(shí)講座,使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。

          接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。

          最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合,增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的.辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。

          存在不足:有部分學(xué)生思想還不夠重視,沒(méi)能熟練地背誦“八不一要”。

          通過(guò)演練,學(xué)生們安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然,防溺水工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠一次講座,一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹立安全第一的意識(shí),安全教育的工作要從我做起,提高意識(shí),遠(yuǎn)離溺水!

          防溺水演練總結(jié) 3

          天氣漸熱,臨近假期,為做好防溺水安全教育工作,預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生,4月28日,立人學(xué)校開展防溺水應(yīng)急演練活動(dòng)。

          在演練活動(dòng)中,全體師生共同觀看《防溺水“六不準(zhǔn)”》情景表演,以及救護(hù)人員模擬對(duì)學(xué)生溺水后進(jìn)行救護(hù)的場(chǎng)景。全程講練結(jié)合,演練過(guò)程形象逼真,學(xué)生體會(huì)到生命的可貴,認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性。隨后,政教主任譚藝欣進(jìn)行防溺水知識(shí)宣講,詳細(xì)介紹了遇到溺水事故時(shí),小學(xué)生如何正確進(jìn)行自救或互救,并結(jié)合與學(xué)生提問(wèn)互動(dòng)的形式,認(rèn)識(shí)溺水的危害,提高防溺水安全意識(shí),預(yù)防溺水事故發(fā)生。

          通過(guò)防溺水應(yīng)急演練,學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了防溺水安全意識(shí),并在現(xiàn)場(chǎng)演練中掌握了遭遇溺水事件如何自救或他救的'方法,牢固樹立“安全第一”的思想。

          防溺水演練總結(jié) 4

          為確保全校學(xué)生生命安全,全面提高學(xué)生的安全意識(shí),認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞“預(yù)防溺水,珍愛生命”的主題,力求杜絕溺水事故發(fā)生,石巖頭鎮(zhèn)中學(xué)于3月15日下午第七節(jié)課,在學(xué)校食堂開展了全校性防溺水安全演練。

          隨著第七節(jié)課的上課鈴聲響起,各班學(xué)生由班主任指揮有序進(jìn)入演練場(chǎng)地;顒(dòng)開始,副校長(zhǎng)唐賢為全校師生講解了防溺水安全知識(shí)及溺水自救互救措施,使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的`了解。緊接著進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),擬設(shè)模擬場(chǎng)景。政教處主任謝姮組織并邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)的展示,指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。第三步,在確保安全的前提下,組織學(xué)生輪流將面部浸入裝滿水的盆中,親自體驗(yàn)?zāi)缢母杏X,并邀請(qǐng)學(xué)生代表分享當(dāng)下的體驗(yàn)和感受。

          演練結(jié)束后,校長(zhǎng)毛立立作了總結(jié):生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。并告誡學(xué)生夏日到來(lái)在節(jié)假及平時(shí)更應(yīng)該防溺水。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能;顒(dòng)結(jié)束后,由政教處組織各班學(xué)生將此次活動(dòng)的感受和心得體會(huì)以防溺水小作文的形式書寫出來(lái),在全校范圍內(nèi)開展評(píng)比。

          通過(guò)本次演練活動(dòng),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了防溺水安全防范意識(shí),了解并掌握了一些防溺水安全知識(shí)及溺水自救互救措施,為學(xué)校防溺水工作和確保師生生命安全夯實(shí)了基礎(chǔ)。

          防溺水演練總結(jié) 5

          為加強(qiáng)校園安全管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生學(xué)生溺水,最大程度挽救學(xué)生生命,確保師生生命安全,4月28日,零陵區(qū)灣夫?qū)W校開展防溺水逃生演練活動(dòng)。

          政教處主任秦濤對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以“預(yù)防溺水關(guān)愛生命”為主題的防溺水安全教育,以典型的案例警示和教育了學(xué)生,向?qū)W生描述溺水致死的原因、溺水癥狀,讓每一位師生在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

          演練現(xiàn)場(chǎng),模擬戶外活動(dòng)時(shí),操場(chǎng)旁邊突然聽到有“救命”聲,全體師生來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行防溺水自救自護(hù)。為讓演練達(dá)到切實(shí)效果,讓全體師生對(duì)溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護(hù),然后再組織學(xué)生一起體驗(yàn)水“窒息”的感覺,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感知、領(lǐng)悟防水技能。

          最后,楊校長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。本次演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的.防溺水意識(shí),讓大家真正掌握了在危險(xiǎn)中選擇正確的自救方法,提高了全校教職工及學(xué)生對(duì)防溺水的應(yīng)對(duì)能力,真正做到防患于未然。

          防溺水演練總結(jié) 6

          為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的文件精神,提高師生防溺水的自覺性以及自救和救護(hù)能力,有效預(yù)防突發(fā)溺水事故發(fā)生,4月28日下午,洪江市隆平學(xué)校在校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開展了防溺水救生應(yīng)急演練活動(dòng)。

          演練采取知識(shí)講解和場(chǎng)景再現(xiàn)的方式。演練現(xiàn)場(chǎng),六名同學(xué)模擬在河邊玩耍,兩名小朋友一不小心失足“跌落”河里。在四位小朋友的沉著、冷靜和一路過(guò)的.大人的幫助下,“跌落”河里兩小朋友終于被成功救上岸,但是大家此時(shí)發(fā)現(xiàn)“落水者”已經(jīng)無(wú)意識(shí)、無(wú)自主呼吸,施救人員迅速抱起“落水者”交給洪江市人民醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員,醫(yī)務(wù)工作人員邊講解邊搶救“對(duì)溺水的人,我們首先要清除他們口腔分泌物和鼻腔雜物,然后將被救者腹部放在屈膝的腿上空水,必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇......”演練活動(dòng)最后在全校師生同唱防溺水歌《生命的翅膀》中結(jié)束。

          同學(xué)們紛紛表示,通過(guò)此次演練活動(dòng),不僅學(xué)到了正確、科學(xué)的救援知識(shí)和方法,也提高了自己防溺水安全意識(shí),更懂得了珍愛生命的意義。

          據(jù)悉,該校非常重視防溺水教育。在此次防溺水救生應(yīng)急演練之前,本月已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開展了兩次“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”教育主題班會(huì)和升旗儀式,并通過(guò)學(xué)唱防溺水歌、熟記“七不兩會(huì)”、防溺水主題黑板報(bào)、《致學(xué)生家長(zhǎng)一封防溺水信》、家訪和與家長(zhǎng)簽訂防溺水責(zé)任狀等形式宣傳預(yù)防溺水的重要性,不斷強(qiáng)化學(xué)生和家長(zhǎng)防溺水安全意識(shí),筑牢防溺水安全防線。

          防溺水演練總結(jié) 7

          20xx年6月11日上午第一節(jié)課時(shí)間我校開展了防溺水宣誓、簽字儀式和自救演練活動(dòng),通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生了解防溺水的有關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)溺水的危害,進(jìn)一步提高了學(xué)生防溺水的`自覺性以及識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生、自護(hù)自救、搶救溺水人員的能力,使每一位同學(xué)都掌握溺水以后緊急自救的基本知識(shí)。

          整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:

          第一、由劉濤同學(xué)帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行防溺水宣誓;

          第二、進(jìn)行防溺水緊急自救演練。

          演練分為三項(xiàng)內(nèi)容:

          1、由校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的急救處理知識(shí)講座;

          2、由校長(zhǎng)講解進(jìn)行自救互救的三個(gè)環(huán)節(jié)。

          3、由五、六年級(jí)的學(xué)生輪流示范演練對(duì)溺水者進(jìn)行急救處理演練,對(duì)溺水者進(jìn)行胸外心臟按摩、清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕、控水處理、虛擬口人工呼吸等等。

          第三、組織全體學(xué)生進(jìn)行防溺水簽字活動(dòng)。

          第四、校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并對(duì)“六不一會(huì)”再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

          內(nèi)容豐富、形式多樣、魅力十足的演練使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中學(xué)到了防溺水的基本知識(shí),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了搶救的技能,填補(bǔ)了學(xué)生在防溺水方面求救、互救、自救方面知識(shí)的不足,同時(shí)也讓學(xué)生懂得了游泳時(shí)所要牢記的安全事項(xiàng),從而避免事故的發(fā)生。

          防溺水演練總結(jié) 8

          為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí),我校小認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞“預(yù)防溺水,關(guān)愛生命”的主題,在6月15日上午舉行了防溺水安全演練活動(dòng),使全校師生對(duì)珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

          此次演練活動(dòng)進(jìn)行了防溺水知識(shí)講座,使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著結(jié)合周邊溺水實(shí)例編排場(chǎng)景劇進(jìn)行場(chǎng)景表演。演完一個(gè)場(chǎng)景,結(jié)合劇情的結(jié)果,進(jìn)行師生互動(dòng),讓學(xué)生把自己的見解說(shuō)出來(lái),讓大家分享。主持人再小結(jié)自救和互救的正確方法,使大家更好地掌握安全知識(shí),提高自救、呼救的能力。再次,是體育老師配合學(xué)生場(chǎng)景演出,演示怎樣救助溺水兒童的全過(guò)程。同時(shí),主持人還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。本次活動(dòng)講、演、練結(jié)合,增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。

          整個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的'辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后,秦校長(zhǎng)結(jié)合演練主題作了演練總結(jié):生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

          總之,通過(guò)防溺水安全知識(shí)講座、防溺水安全演練活動(dòng)教育,學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠一次講座,一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹立"安全第一"的意識(shí),安全教育的工作還要繼續(xù)從小抓起,堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去,切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好,才能確保師生的人生安全。

          防溺水演練總結(jié) 9

          為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí),我們?cè)戆残W(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞“預(yù)防溺水,關(guān)愛生命”的主題,在6月7日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動(dòng),使全校師生對(duì)珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

          此次演練的活動(dòng)分四個(gè)程序進(jìn)行,首先校長(zhǎng)給全體學(xué)生講解了防溺水知識(shí),使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合,增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。

          整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后,學(xué)校任校長(zhǎng)作了演練總結(jié):生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在自己的'手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假更應(yīng)該防溺水。

          總之,通過(guò)教育,學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識(shí),安全教育的工作要從小抓起,堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去,切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

          防溺水演練總結(jié) 10

          為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生,強(qiáng)化全體師生防溺水安全意識(shí),讓全體師生深刻的學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí),掌握正確的防溺水技能,4月12日,玉州區(qū)第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的20xx年春季期防溺水安全演練暨防溺水知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。

          活動(dòng)中,朱劍斌老師抽查學(xué)生背誦防溺水“六不一會(huì)”:

          1.不私自下水游泳;

          2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;

          3.不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;

          4.不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;

          5.不到不熟悉的水域游泳;

          6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

          接著,為了讓學(xué)生近距離感受溺水的瞬間,采取了情景再現(xiàn)的方式讓6位學(xué)生代表在老師的指導(dǎo)下,把頭浸泡在水盆中,切身感受頭部浸在水中的滋味,體驗(yàn)?zāi)缢奈kU(xiǎn)性。在朱劍斌老師的一聲令下,六位同學(xué)齊刷刷地把頭投進(jìn)水盆中......

          朱劍斌老師現(xiàn)場(chǎng)采訪了參加防溺水情景式演練的幾位同學(xué),讓他們分別說(shuō)一說(shuō)自己的感受:

          “我感覺我在水中非常難受,感覺快要窒息了,無(wú)法正常呼吸!薄ⅰ拔业母惺苁呛茈y受,溺水太可怕啦!”、“我呼吸困難,心里很慌張了,我趕緊把頭抬起來(lái)!、“我感覺很難受,我覺得溺水太恐怖啦,我以后保證不私自下水游泳!”

          隨著采訪活動(dòng)的結(jié)束,學(xué)校總務(wù)處邱永強(qiáng)主任帶領(lǐng)全體同學(xué)開展模擬有人溺水時(shí)如何救援,F(xiàn)場(chǎng)挑選了六位不同年齡、不同年級(jí)的學(xué)生到臺(tái)上進(jìn)行模仿溺水現(xiàn)場(chǎng)自己選擇救援器械或向大人求救的'方法。邱主任用生動(dòng)、形象、幽默的語(yǔ)言慢慢引導(dǎo)同學(xué)們,當(dāng)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)不能私自下水施救,必須采取智慧救援方法,避免發(fā)生二次傷害。同時(shí),邱主任對(duì)師生進(jìn)行溺水救護(hù)培訓(xùn),重點(diǎn)進(jìn)行胸外心臟按壓及人工呼吸培訓(xùn)。教師代表朱劍斌老師及學(xué)生代表饒嘉輝、段炫杰參加了胸外心臟按壓及人工呼吸體驗(yàn)。

          防溺水情景式演練結(jié)束后,該校校長(zhǎng)黎任對(duì)此次防溺水演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并對(duì)全體師生進(jìn)行防溺水安全知識(shí)教育。他充分肯定了此次教育活動(dòng)的意義及成效,要求全體師生務(wù)必高度重視防溺水“六不一會(huì)”安全教育工作,強(qiáng)化防溺水安全意識(shí),掌握防溺水知識(shí)及逃生、自救、互救技能,呼吁同學(xué)們嚴(yán)防溺水,珍愛生命。

          開展此次防溺水演練、知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),不僅讓該校學(xué)生們掌握防溺水的安全知識(shí),提高自護(hù)自救能力,同時(shí)也讓學(xué)生們懂得了珍愛生命的意義,從而減少、避免溺水事故的發(fā)生。

          防溺水演練總結(jié) 11

          演練前,我們精心設(shè)計(jì)了防溺水演練環(huán)節(jié),制定好防溺水演練方案,做好分工與合作。確保防溺水演練順利開展。

          一、防溺水安全教育

          各班教師利用晨談時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全教育,特別告誡幼兒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時(shí),不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。

          二、學(xué)會(huì)正確的自救和互救方法

          1、不會(huì)游泳的自救

         。1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。

         。2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。

          (3)呼吸要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。

          (4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。

          2、會(huì)游泳的自救

         。1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水,應(yīng)心平靜氣,及時(shí)呼人援救。

         。2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。

         。3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,使拇指蹺起來(lái),持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。

         。4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,上岸后最好再按摩和熱敷患處。

         。5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將指手上下屈伸,并采取仰面位,以兩足游泳。

          3、互救

          (1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜,盡可能脫去衣褲,尤其要脫去鞋靴,迅速游到溺水者附近。

         。2)對(duì)筋疲力盡的溺水者,救護(hù)者可從頭部接近。

         。3)對(duì)神志清醒的溺水者,救護(hù)者應(yīng)從背后接近,用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

         。4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練,則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù),或投下繩索、竹竿等,使溺水者握住再拖帶上岸。

         。5)救援時(shí)要注意,防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住,不要相互拖拉,應(yīng)放手自沉,使溺水者手松開,再進(jìn)行救護(hù)。

          4、醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場(chǎng)急救

          (1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請(qǐng)求醫(yī)療急救。

          (2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,首先將溺水者救上岸。

         。3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等,并打開氣道,給予吸氧。

         。4)進(jìn)行控水處理(倒水),即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上,頭部向下,隨即按壓背部,迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)(1分鐘即夠)。

         。5)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并盡快搬上急救車,迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記。簩(duì)所有溺水休克者,不管情況如何,都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。

          三、防溺水情景劇表演

          1、節(jié)氣起源

          我們?cè)谘菥毲,邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,不幸溺水,有的`幼兒呼救,有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng),醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

          2、急救方法:

          首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,最重要的就是把溺水者救出水面,不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況,不可輕易下水?梢跃徒倚I(yíng)救東西進(jìn)行救助,比如救生圈,繩子等。

          其次把溺水者救出水面以后,將其平放在地面上,立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,避免出現(xiàn)呼吸困難,可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,解開衣扣和領(lǐng)口,保持溺水者呼吸通暢。

          然后,到處溺水者腹腔內(nèi)容物,急救方法,把溺水者放置于施救者的大腿上,頭部向下,按壓溺水者的背部,使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

          四、總結(jié)防溺水演練

          負(fù)責(zé)安全工作的xx主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié):首先指出情景劇中幼兒的錯(cuò)誤做法,不聽從老師教育,表?yè)P(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報(bào)警撥打急救電話等正確做法;第二,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬(wàn)不能擅自下水施救,并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法,怎樣大聲呼救,怎樣求助等;再來(lái),向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,全員師生一起背誦防溺水六不準(zhǔn)將防溺水安全教育深入師生心里。

          1、溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

          2、自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可以自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。

         。1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。

         。2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

          (3)發(fā)生溺水事故時(shí),在岸邊的人不宜直接下水,最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長(zhǎng)竿類的東西。沒(méi)有救助設(shè)備千萬(wàn)不要徒

          手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。

          3、溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:

          (1)清除口、鼻中雜物。上岸后,應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,擦干身體,清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,在其后背用力一拍,將阻塞物拍出氣管。

          (2)空水。在進(jìn)行上述處理后,應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過(guò)程就是空水。常用的一種方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,另一手壓溺水者的背部,使水排出。

          (3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行,且不要輕易放棄努力,應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中,有很多人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。

          防溺水演練總結(jié) 12

          為進(jìn)一步讓幼兒更加深入了解防溺水的有關(guān)知識(shí),不斷強(qiáng)化安全意識(shí),預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生。20xx年3月18日,XXX中心幼兒園開展了防溺水安全應(yīng)急演練活動(dòng)。

          為了使全體教師有效、及時(shí)、正確地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,熟悉演練流程。在演練活動(dòng)前,幼兒園制定了詳細(xì)的防溺水活動(dòng)演練方案,徐征園長(zhǎng)親自部署。

          各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),利用小故事、圖片、視頻、討論、繪畫、情境演示等形式開展防溺水安全教育主題活動(dòng)。

          我們采用了情景演練的'方式更加直觀地讓孩子們了解防溺水安全知識(shí)。演練中,一名幼兒在水池旁玩耍不慎落入水中,其他幼兒立即大聲呼救,主動(dòng)尋求成年人的幫助,趕來(lái)的老師馬上用長(zhǎng)桿等工具救起落水兒童,并通知醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行急救。

          演練結(jié)束后,徐征園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié),并請(qǐng)保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)示范了溺水施救、心肺復(fù)蘇的動(dòng)作要領(lǐng)。最后,老師和孩子們一起學(xué)習(xí)防溺水“六不準(zhǔn)”。

          通過(guò)此次內(nèi)容豐富、實(shí)際有效的防溺水應(yīng)急演練活動(dòng),孩子們學(xué)到了防溺水的基本自救知識(shí),提高了全體師幼防溺水安全意識(shí)和遇到緊急突發(fā)情況的應(yīng)變能力。真正做到防患于未然,讓健康快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天。

          防溺水演練總結(jié) 13

          為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí),認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,圍繞“預(yù)防溺水,關(guān)愛生命”的主題,我校于6月10日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動(dòng),讓全校師生對(duì)珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

          此次演練活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),首先政教處李堅(jiān)主任給全體學(xué)生普及防溺水知識(shí),讓學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了一定的了解;接著是擬設(shè)模擬場(chǎng)景,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐操練;同時(shí)宋校醫(yī)演示分解動(dòng)作、詳細(xì)講解溺水人員解救上岸后的急救處理方法;最后宋校醫(yī)指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合生動(dòng)具體、扎實(shí)有效,既增強(qiáng)了師生暑期安全的.意識(shí),又為杜絕溺水事件發(fā)生敲響警鐘。

          整個(gè)演練活動(dòng)同學(xué)們踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后,曹正昌副校長(zhǎng)作了演練總結(jié):生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假更應(yīng)該增強(qiáng)防溺水意識(shí)。

          總之,通過(guò)演練學(xué)生們防范、處理溺水事件的知識(shí)面拓寬了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)安全的理解更深刻了。當(dāng)然,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識(shí),處處常抓不懈,將安全工作進(jìn)行到底!

          防溺水演練總結(jié) 14

          為了全面提高幼兒的防溺水風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),保護(hù)幼兒生命安全,杜絕溺水事故發(fā)生,十五里園鎮(zhèn)中心幼兒園于6月12日舉行防溺水演練活動(dòng)。

          在演練活動(dòng)開始前,園長(zhǎng)李擁軍和主任吳秀芳對(duì)這次的防溺水安全工作做講解。指出,隨著氣溫的升高,溺水危險(xiǎn)也隨之而至,防溺水安全教育刻不容緩。

          隨后,各班主任對(duì)幼兒展開了防溺水安全主題班會(huì),使幼兒對(duì)防溺水安全的重要性有了初步的.認(rèn)識(shí)。

          學(xué)校結(jié)合周邊溺水實(shí)例編排場(chǎng)景劇進(jìn)行防溺水演練活動(dòng),演示了遇到有人落水該如何處理。通過(guò)生動(dòng)逼真的演練,幼兒掌握了正確處理遇到溺水者時(shí)的方法。

          最后,安園園老師對(duì)這次防溺水演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

          本次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),使全體幼兒心理、行動(dòng)上再一次感受到安全教育的重要性,構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的防護(hù)網(wǎng)。

          防溺水演練總結(jié) 15

          為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí),唐集中學(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞“預(yù)防溺水,關(guān)愛生命”的主題,在6月13日進(jìn)行了防溺水安全知識(shí)講座,并舉行了防溺水演練活動(dòng),使全校師生對(duì)珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

          此次演練的活動(dòng)分兩個(gè)程序進(jìn)行,首先進(jìn)行了防溺水知識(shí)講座,使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的'模擬演練。講練結(jié)合,增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。

          通過(guò)本次防溺水安全教育及演練,學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然,防溺水工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠一次講座,一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹立安全第一的意識(shí),安全教育的工作要從小抓起,堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去,切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

          防溺水演練總結(jié) 16

          演練前,我們精心設(shè)計(jì)了防溺水演練環(huán)節(jié),制定好防溺水演練方案,做好分工與合作。確保防溺水演練順利開展。

          一、防溺水安全教育

          各班教師利用晨談時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全教育,特別告誡幼兒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時(shí),不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。

          二、學(xué)會(huì)正確的自救和互救方法

          1、不會(huì)游泳的自救

          (1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。

          (2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。

          (3)呼吸要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。

          (4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。

          2、會(huì)游泳的自救

          (1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水,應(yīng)心平靜氣,及時(shí)呼人援救。

          (2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。

          (3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,使拇指蹺起來(lái),持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。

          (4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,上岸后最好再按摩和熱敷患處。

          (5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將指手上下屈伸,并采取仰面位,以兩足游泳。

          3、互救

          (1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜,盡可能脫去衣褲,尤其要脫去鞋靴,迅速游到溺水者附近。

          (2)對(duì)筋疲力盡的溺水者,救護(hù)者可從頭部接近。

          (3)對(duì)神志清醒的溺水者,救護(hù)者應(yīng)從背后接近,用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

          (4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練,則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù),或投下繩索、竹竿等,使溺水者握住再拖帶上岸。

          (5)救援時(shí)要注意,防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住,不要相互拖拉,應(yīng)放手自沉,使溺水者手松開,再進(jìn)行救護(hù)。

          4、醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場(chǎng)急救

          (1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請(qǐng)求醫(yī)療急救。

          (2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,首先將溺水者救上岸。

          (3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等,并打開氣道,給予吸氧。

          (4)進(jìn)行控水處理(倒水),即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上,頭部向下,隨即按壓背部,迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)(1分鐘即夠)。

          (5)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并盡快搬上急救車,迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對(duì)所有溺水休克者,不管情況如何,都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。

          三、防溺水情景劇表演

          1、節(jié)氣起源

          我們?cè)谘菥毲,邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,不幸溺水,有的幼兒呼救,有的`幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng),醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

          2、急救方法:

          首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,最重要的就是把溺水者救出水面,不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況,不可輕易下水。可以就近找些營(yíng)救東西進(jìn)行救助,比如救生圈,繩子等。

          其次把溺水者救出水面以后,將其平放在地面上,立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,避免出現(xiàn)呼吸困難,可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,解開衣扣和領(lǐng)口,保持溺水者呼吸通暢。

          然后,到處溺水者腹腔內(nèi)容物,急救方法,把溺水者放置于施救者的大腿上,頭部向下,按壓溺水者的背部,使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

          四、總結(jié)防溺水演練

          負(fù)責(zé)安全工作的xx主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié):首先指出情景劇中幼兒的錯(cuò)誤做法,不聽從老師教育,表?yè)P(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報(bào)警撥打急救電話等正確做法;第二,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬(wàn)不能擅自下水施救,并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法,怎樣大聲呼救,怎樣求助等;再來(lái),向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,全員師生一起背誦防溺水六不準(zhǔn)將防溺水安全教育深入師生心里。

          1、溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

          2、自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可以自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。

          (1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。

          (2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

          (3)發(fā)生溺水事故時(shí),在岸邊的人不宜直接下水,最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長(zhǎng)竿類的東西。沒(méi)有救助設(shè)備千萬(wàn)不要徒手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。

          3、溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:

          (1)清除口、鼻中雜物。

          上岸后,應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,擦干身體,清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,在其后背用力一拍,將阻塞物拍出氣管。

          (2)空水。

          在進(jìn)行上述處理后,應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過(guò)程就是空水。常用的一種方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,另一手壓溺水者的背部,使水排出。

          (3)人工呼吸。

          人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行,且不要輕易放棄努力,應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中,有很多人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。

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