初中生期中考試的自我總結(jié)與反思（精選12篇）
在日常生活和工作中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編幫大家整理的初中生期中考試的自我總結(jié)與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇1
終于考試完了!我心里的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分數(shù)。
一下課，同學(xué)們都在議論難題、分數(shù)什么的，弄得我緊張死了。 早上第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書拿出來，聽幾個同學(xué)說我考了99分�？晌疫�是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦?如果考砸了，回家肯定免不了一頓;竹筍炒肉 ;。
這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)老師走進了教室，懷里抱著我們的考試卷。;我來念一下成績!;數(shù)學(xué)老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔心。同學(xué)們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復(fù)習。教室里頓時陷入了;冰火兩重天;的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。;珍妮，99分!;還不錯，我心里的大石頭落了下來。
試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。所以扣了分，要不就滿分了。我不由地在心里說;怎么這么粗心大意!;
語文，英語試卷也發(fā)了下來，語文00分，英語97分。還好有一個00分，也是班里唯一的，這讓我感到挺欣慰的。英語也是錯了一個選擇題，否則，也應(yīng)該是滿分哦!現(xiàn)在說什么都晚了。
如果讓我給自己做個自我評價，我會選個;優(yōu);吧。
以后，我一定要再接再厲，養(yǎng)成認真的好習慣，爭取取得更好的成績!
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇2
升上三年級的第一次期中考即將來臨，我還是一樣每天九點半就上床睡覺�！岸家呀�(jīng)六點半了，還不起床，等一下就自己走到學(xué)校。”唉！又是爸爸那“驚天動地”的聲音。我趕緊下床，洗臉吃早餐，準備去學(xué)校做最后的沖刺。
“鐺鐺鐺……”上課鐘聲響起，我非常緊張，我一直想要讓自己不會緊張，反而讓自己更緊張。當老師一發(fā)下考卷，看到同學(xué)振筆疾書在寫考卷，也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)什么都不會，就開始玩尺、鉛筆和擦布，大部分的同學(xué)都很努力的寫。等我發(fā)現(xiàn)題目越來越難時，鐘聲突然響，我只好把考卷交給老師，再準備下一堂的考試。
經(jīng)過兩天的期中考，終于結(jié)束了。隔天老師發(fā)下改好的考卷時，我覺得自己考得并不好，尤其自然和數(shù)學(xué)分數(shù)，竟然只有八十幾分。經(jīng)過這次的考試后，我才恍然大悟以后一定要每天復(fù)習功課，決不能再“臨時抱佛腳”，才不致于再度“滑鐵盧”。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇3
期中考試結(jié)束了，我這次考試總體上比較滿意，但比以前有些退步，俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，以后還須繼續(xù)努力。下面我總結(jié)一下自己的一些學(xué)習心得。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。在小學(xué)，語文一直是我的強項，但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面，主要體現(xiàn)在閱讀理解題目。我平時應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，增大閱讀量，使自己的閱讀理解能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習。
學(xué)習的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習方法絕對離不開預(yù)習、認真聽課和課后復(fù)習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，跟著老師的講解思路，專心致志，做好課堂筆記，全面掌握基礎(chǔ)知識點，甚至比做10道練習題還要好。
預(yù)習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題，對于較難的題目要有獨立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要掌握基本的句型構(gòu)成，注意語法搭配和固定詞匯的積累，適當多做些聯(lián)系題就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。“溫故而知新”，因此，常常復(fù)習很重要。不過不必天天復(fù)習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇4
期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思，這次考試我所教的班成績有所提高，但是還存在許多問題。
一、成績分析
七（1）班學(xué)生人數(shù)42人，總分1874 ,平均分44.6，及格人數(shù)27人，及格率64.3%，優(yōu)秀人數(shù)8人，優(yōu)秀率19.1%。從成績上看，比上次測驗成績有所提高。
二、存在問題
�。�1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，部分學(xué)生的回答不準確，記憶不熟練。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
（4）對學(xué)困生關(guān)心不夠，指導(dǎo)少。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少，導(dǎo)致學(xué)困生成績提高不大。
三、具體措施
（1）加強學(xué)習方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中反映出的情況，準備召開主題班會，介紹學(xué)習方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。精心備課。認真準備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。
�。�2）加強班風建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風有點松散的問題，準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對知識的掌握。
�。�3）多關(guān)心學(xué)困生。利用好自習時間和課余時間找學(xué)生談話。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇5
期中考試為高三師生及時敲響了警鐘�？荚嚱Y(jié)束近一周，是對學(xué)生進行思想教育的黃金時期，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo)，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學(xué)生進行了系統(tǒng)的一對一的交流式談話，詳細了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向�，F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下。
一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，并堅持下去
無論是在學(xué)習上還是在工作中，我們都應(yīng)該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經(jīng)常會有學(xué)生在學(xué)習的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會在前進的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習策略、學(xué)習方法，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標努力。
在與學(xué)生的大量談話中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己學(xué)習目標不明期，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習沒有動力的主要原因。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點之一。
首先，就自身學(xué)習的具體情況，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué)，那么高考就有了分數(shù)目標。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分數(shù)應(yīng)該是656分，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分數(shù)學(xué)140分英語130分綜合270分，各科的比例應(yīng)該達到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標。每次考試下來，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績是否達到相應(yīng)的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標和長遠目標結(jié)合起來，適時給自己增添學(xué)習動力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué)，那么高考成績就應(yīng)該在630分以上，具體到各科：語文110分，數(shù)學(xué)130分英語120分，綜合270分，各科分數(shù)在總分一定的前提下，可以根據(jù)自己的實際情況，比如說弱勢科目和強勢科目之間分數(shù)做調(diào)整。好點的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右。當然這個分數(shù)不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個奮斗的目標，使得他的學(xué)習有了方向性。
其次是雖然有了目標，但是學(xué)習一段時間如果感覺沒有什么進步，學(xué)生就會動搖自己的目標。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識不牢固，知識體系不健全，學(xué)習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學(xué)習中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習一段時間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績。但是學(xué)習是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應(yīng)鼓勵這些學(xué)生堅持，并幫助分析細節(jié)，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應(yīng)該“咬定青山不放松”。
二、細節(jié)決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學(xué)生重申一個成功的秘訣，那就是細節(jié)決定成敗。12
考試成績出來，分析試卷時會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：學(xué)生因為粗心丟掉的分數(shù)大大多于自己不會做的題的分數(shù)。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學(xué)生明白，考試是你平時學(xué)習習慣的集中反映。比如說：平時書寫不規(guī)范，到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運算，認為思維清楚，運算好說，考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞，考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時間完成定量的題，而在這個關(guān)鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點，并在課余進行了書寫訓(xùn)練等。這些簡單的小細節(jié)決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時，將簡單的細節(jié)練到極致就是絕招。
三、勤奮——高考必備的素質(zhì)
知識是死的，而思維是活的。學(xué)習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過一定量的反復(fù)，機械的訓(xùn)練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發(fā)展，最后形成自己的思維。在學(xué)習中要發(fā)揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現(xiàn)象、物理現(xiàn)象，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。
臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說，就是“大于等于”。因此，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒，在結(jié)果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!
四、注意聽講
有些成績不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時候不認真聽講，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè)，其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。
比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題。在課堂教學(xué)中我們會不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強調(diào)，但是考試中還會出錯，特別是一些成績不錯的學(xué)生，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視�！耙患䴖]有預(yù)料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機。”
同學(xué)們，200天的時間說長也不長，說短也不短，但這200天的時間足以提高你的信心，培養(yǎng)你的雄心，膨脹你的野心!
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇6
一、 成績分析
六（2）班平均成績：85.4分，從試卷分析上看，本班優(yōu)生率較低，并且在第四題“按要求寫句子”和第六題“修改下面一段話”上失分較多，這兩題都是從句子上考察學(xué)生的能力，從中可以看出，我平時對學(xué)生句子的訓(xùn)練不夠到位。
二、 存在問題
�。�1） 課堂效率低。
體現(xiàn)在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好。
（2） 對偏科生指導(dǎo)少。
由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。
�。�3） 對優(yōu)生的指導(dǎo)少。
由于對差生的關(guān)注度太高，相對的對優(yōu)生的指導(dǎo)不夠到位。
�。�4） 作文要求和批改不夠明確和精細。
初帶語文，對作文的批改要求不是很了解，以后加強和有經(jīng)驗的老師之間的交流。
三、 具體措施
�。�1） 精心備課
認真準備每一節(jié)課，鉆研教材，備教材，被學(xué)生，備教法，讓每一節(jié)課都力爭成為精品課堂。
（2） 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
針對學(xué)生學(xué)習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對知識的掌握。
�。�3） 加強與偏科生的談話
利用好自習時間和課下時間找學(xué)生談話。
�。�4） 加強對優(yōu)生的指導(dǎo)。
針對優(yōu)生制定一個全面的計劃，全面進行提優(yōu)，完成教材上面的內(nèi)容后，針對每個學(xué)生不同的特點進行課外閱讀訓(xùn)練。
�。�5） 多和有經(jīng)驗的老師交流。
平時多聽老老師的課，多和老老師一起研究教材和練習，特別是作文，需要向老老師虛心請教，明確小學(xué)作文要求和考試要求，以及改卷要求。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇7
期中考試結(jié)束了，這個學(xué)期也已過半，仔細查閱學(xué)生們的一張張試卷，一個個問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：
一、修改病句作為一個難點，不僅要系統(tǒng)地講授，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習掌握修改病句的方法。
二、答題中學(xué)生的語病也是反復(fù)出現(xiàn)，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學(xué)生的語言習慣有很大關(guān)系。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時，可記下學(xué)生作文中的典型語病，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改，提高學(xué)生對語病的敏感度。
三、在平時的練習和考試中，要反復(fù)強調(diào)好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。
四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看，部分學(xué)生第一頁字跡工整、板書整齊，可到第二頁，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規(guī)范的習慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè)，堅持抓學(xué)生的規(guī)范書寫。
五、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時間，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時間，并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。
六、本次作文，學(xué)生寫得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無話可寫，作文中的每句 話都是絞盡腦汁，一點點擠出來的。因此要建議家長節(jié)假日時多帶孩子走走， 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽的風景名勝和文化古跡。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇8
星期五，我們進行了期中考試。期中考試中，在我們緊張而又忙碌的復(fù)習中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省的自我的機會，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的力量，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的陽光。成功是謙虛的資本，失敗卻是成功的理由。
我們不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是快樂的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇9
今天星期五，試卷都發(fā)下來了，我緊張極了，生怕自己考得不好，當看到各科分數(shù)后，心情才略微松懈一點。
我認為我的語文考得既好又不好，我的語文成績不好，但是這次考了71分，那也是試卷簡單。本學(xué)期我的成績一直下降，可能是因為我不夠認真吧。我一定會用盡全力學(xué)語文的。
政治考了83分，說起來也夠多的了，當然是對于我們這些成績不怎么好的學(xué)生而言。我想雖然這次考了83分也不能驕傲，書上的內(nèi)容越來越難，所以我一定會好好學(xué)的。
歷史是我從開學(xué)到現(xiàn)在考得的，因為平�？荚囍荒芸�40-50分之間，現(xiàn)在考了70分，那可能多虧了語文老師，因為她讓我們星期四早上背，背過了之后，我們就進入了考場�？纪炅藬�(shù)學(xué)之后，就考歷史，我本以為我考得很差，最后考了個70分，先前的緊張一下子化解成了開心、快樂，我一定會一直保持這個成績的。
下面剩下的科目都是不及格的，其實看表面我是一臉的不在意，而實質(zhì)我心里卻在意得要死，三門及格，三門不及格，傷心與不傷心。唉，現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，因為已經(jīng)考完了，時間又不可能倒流，還是下一次的期限末考試再加油吧！
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇10
期中考試結(jié)束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢�？荚囍�，我進行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點不足之處。
NO·1 基礎(chǔ)知識不牢固一直以來，我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
NO·2平時作業(yè)不細心
粗心大意是我的一個壞毛病，平時做作業(yè)時就不用心，不仔細。一到考試的時候就出錯，平時讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實也就是看個熱鬧，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現(xiàn)過，只不過我沒有留意罷了！可是，現(xiàn)在后悔又有什么用呢？
NO·3 面對錯題不重視曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒？這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學(xué)會活學(xué)活用。 我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
初中的期中考試總結(jié)
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復(fù)習沒有重點。
其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習中會更加重視 學(xué)習。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習。
學(xué)習的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習方法絕對離不開預(yù)習、認真聽課和課后復(fù)習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的`效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預(yù)習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼院�，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習很重要。不過不必天天復(fù)習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個“必須”。
1.學(xué)習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習成績自然而然的就上來了。
2.學(xué)習必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學(xué)習方法，相信你的學(xué)習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。相信我們一定會成功!
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇11
每一次考試都是一次檢測。
之前的我們還是學(xué)生的時候，覺得“分、分、分，學(xué)生的命根”，成績的好壞與我們抱有直接的聯(lián)系。雖然也會為班級能不能考第一而憂心，但畢竟不會太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了，身為一名初中一年級的地理老師，很自覺的在為學(xué)生的每一分而斤斤計較，如若成績不好可能也會暗自生氣，自己和自己較勁。
害怕結(jié)果會聽天由命，所以就會狠狠的“填充”學(xué)生，希望他們能夠把應(yīng)該掌握的知識全部都掌握。同時，還會誠惶誠恐，生怕漏掉了什么。于是，一本十分簡單的地理書，翻來覆去會看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點點知識會在課堂上不能以最最恰當?shù)姆绞秸归_學(xué)習，不能讓學(xué)生明白自己為什么要這么做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期中考試前，也盡可能的能讓學(xué)生有復(fù)習的時間。因為中圖版七年級下冊教學(xué)任務(wù)多，課時安排十分緊湊，想要完整的上復(fù)習課真的難以實現(xiàn)。
這一次的期中考試最終成績還沒有公布，但是通過參加判卷工作以及后來分卷與學(xué)生的反應(yīng)，較之上一次月考，有了顯著的進步。也就是說整體看來，學(xué)生們的成績都上升了。而本次考試試卷范圍為第四章第一節(jié)到第六章第一節(jié)，考試內(nèi)容包括幾種重要的自然資源和自然環(huán)境對人類生活的影響以及我國的四大地理區(qū)域。試卷難易程度屬于中間偏易，涵蓋了大部分的知識點但深度比較小�？赡苓@也是初中地理學(xué)習的一個通病，只要求掌握規(guī)律以及規(guī)律總結(jié)的過程但是并不需要深究，這一點使得我曾一度懷疑我的課堂是否內(nèi)容過于簡單了，但從檢測結(jié)果上來看應(yīng)該并沒有這樣的問題。學(xué)生們在地理學(xué)習中需要掌握的過程與方法我都會一步一步地進行引導(dǎo)，而且還有學(xué)生會反應(yīng)希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數(shù)據(jù)總結(jié)圖表的分析，也許是學(xué)生們現(xiàn)在數(shù)學(xué)還沒學(xué)到統(tǒng)計，對于圖表一類的題目不能做出正確的判斷。希望通過我的地理課程可以對我的學(xué)生在這一方面有所提升。
期中考試雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習之路還很長，在終身學(xué)習的理念支持下，希望我的學(xué)生與我都能及時制定更正自己的學(xué)習目標并為之而努力。
初中生期中考試的自我總結(jié)與反思 篇12
一、試卷分析
這次期中考試是人教版地理七年級上冊的內(nèi)容，本試卷體現(xiàn)了新課改要求，注重考查基礎(chǔ)知識的同時，考查了學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。本試卷共100分，考試時間60分鐘，題型有單項選擇題和綜合題。從試題內(nèi)容看，注重考查地理基礎(chǔ)知識和基本讀圖分析技能，本次試題的難度還是很高，大部分都是中等偏上的題目。歸結(jié)起來整份試卷有以下這幾點好的方面：
1、知識點覆蓋面廣。從卷面知識點分布來看，覆蓋整本書整章內(nèi)容，較為全面。
2、重視對基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識與基本技能的要求為主。重視對地理讀圖分析的考查，特別是對經(jīng)緯網(wǎng)、等高線地形圖、七大洲四大洋和地球公轉(zhuǎn)軌道圖的考查。
試題大部分考查了與學(xué)生現(xiàn)實較為接近的地理知識，但又不離開課本，沒有脫離考點內(nèi)容。
試卷有些題的圖太小，看不清楚。
二、成績分析
本次3個班184人參加考試，23個不及格，及格率為87.5%，平均分77.64分，優(yōu)秀率為91.66%，最高分100分，最低分23分。
(一)選擇題答題情況：25小題共50分，平均分37.3分，滿分不多。具體情況分析如下：第1，4，5，7，9、20、24題，做錯的多，主要是對經(jīng)線的認識，比例尺大小的比較，本初子午線的定義，劃分東西半球的分界線，大洲和大洋相互圍繞，跨經(jīng)度最多的大洲。這些題有些平時都做過，學(xué)生掌握不到，有些題目需要區(qū)分，學(xué)生沒有理解題目意思。第2,6,11,13,16,17,22題是簡單的題目，而且是平常已做過的題目或者類似的題目，絕大多數(shù)學(xué)生基本能掌握，得分較高。
(二)綜合題答題情況：
第1題，考的是經(jīng)緯網(wǎng)，共12分，平均分8.54分，失分較少，大部分失分在于經(jīng)緯度的判斷書寫和判斷緯線長度長短。
第2題，考七大洲四大洋，共20分，平均分17分，這題做的是比較好的，只有極少數(shù)學(xué)生把大洲和大洋的名稱寫錯。
第3題，等高線地形圖，共8分，平均分5.39分，學(xué)生地形部位名稱有極個別同學(xué)寫錯的，河流流向?qū)戝e的較多。
第4題，考的是地球公轉(zhuǎn)軌道圖，共10分，平均分5.69分，在地球公轉(zhuǎn)位置，太陽直射位置，時間是什么時候，學(xué)生出錯率較高。地球上出現(xiàn)極夜的范圍很多同學(xué)寫的是南極或南極圈，應(yīng)該是南極圈及其以南地區(qū)。
當然，這次期末考試，我也發(fā)現(xiàn)了存在不少的問題。
一是選擇題拿到滿分的很少，說明在基礎(chǔ)題目方面，這次考試做的不是很好，直接反映了學(xué)生在平時對地理不是很重視，等到考試的前一周或者前兩三天才看書，臨時抱佛腳的很多，這點值得讓人反思。
二是整體答題方面很多學(xué)生還是做不對，部分學(xué)生在期末考試的復(fù)習中根本就沒有看過以前的試卷，沒有認真看書，沒有聽從老師的復(fù)習要求。
三是還有少部分學(xué)生對于如何看、如何寫經(jīng)緯度還是一竅不通。導(dǎo)致了綜合題第1小題失分多。
四是等高線地形圖題學(xué)生掌握較差，地形部位各名稱判斷不夠準確。小河流向和方向問題學(xué)生掌握不好，需要加強聯(lián)系。
最后一點是部分學(xué)生在審題方面不是很全面，或者看題目不仔細，粗心大意、馬虎等，還有讀圖分析能力有待進一步提高，答題出現(xiàn)地理知識和地圖信息不能一一對應(yīng)。從而造成了簡單的題目也十分，這點需在以后訓(xùn)練中引起足夠的重視。
三、教學(xué)建議
1、創(chuàng)造性使用教材。
要結(jié)合學(xué)生的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習的空間，為每位同學(xué)提供成功的機會。
在教學(xué)各個環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，為此，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習的關(guān)鍵，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸”，“多一些討論，少一些講解”， “多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊”，“多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練”。
3、重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
地圖是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體，是地理學(xué)科的第二語言，地理試題可謂無圖不成題。讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此，在教學(xué)過程中要重視探究活動，加強讀圖訓(xùn)練，培養(yǎng)讀圖能力。
4、落實好基礎(chǔ)知識，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習并運用地理知識分析問題和解決問題。
在教學(xué)過程中必須夯實基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，向45分鐘要效率，努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，予基礎(chǔ)知識于生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實際問題的能力，達到學(xué)以致用的目的。
5、提升地理學(xué)科重要性的認識。學(xué)習積極性不高，被動學(xué)習或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績低下。因此在往后的教學(xué)中，要不斷教育學(xué)生重視地理學(xué)科的學(xué)習，因為學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生是成績提高的主體。只有認識到地理科的重要性，認識到知識的綜合性和全面性，才會讓學(xué)生足夠的重視地理，從而學(xué)好地理。
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