活動(dòng)第一階段總結(jié)（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿收?qǐng)隽�，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結(jié)怎么能落下。一起來參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的活動(dòng)第一階段總結(jié)（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)第一階段總結(jié)1
本學(xué)期，學(xué)校開展了“以學(xué)定教”課堂實(shí)踐活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我收獲頗多。反思以往自己的教學(xué)，總覺得有此“匆忙”，匆忙地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，匆忙地總結(jié)學(xué)生的答案，匆忙地引領(lǐng)學(xué)生去感悟文本，匆忙地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)……于匆忙之中，我忽視了教學(xué)的本質(zhì)。教學(xué)是為了什么呢？是為了讓學(xué)生由淺及深地掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)嗎？是為了讓學(xué)生把課本上所有知識(shí)熟記于心嗎？此刻靜下心來一想，我覺得都不是。“孝”是為了“學(xué)”，或者說，老師的一切教學(xué)行為都是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，只有本著“為了學(xué)生的學(xué)”的原則，才能夠恰當(dāng)?shù)卮_立教學(xué)的目標(biāo)要求，合理選擇教學(xué)策略、方法，靈活地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，使課堂真正回歸于學(xué)生。
在這幾次展示課中，我深刻認(rèn)識(shí)到，“以學(xué)定教”要落到實(shí)處，要做到“貼著學(xué)生教”。
一、送孩子們一盞指路燈
“預(yù)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教方法的第一步。在低年級(jí)時(shí)，我就教給孩子們預(yù)習(xí)的方法，當(dāng)時(shí)只是停留在掃清字詞障礙，讀熟課文，弄清文章講了一個(gè)什么事，這樣一個(gè)低層面上。而升入高年級(jí)后，我對(duì)于預(yù)習(xí)就沒再做過相應(yīng)的指導(dǎo)。在這幾次的聽課中，我感受到了預(yù)習(xí)的重要性，于是，我開始重點(diǎn)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，前幾次效果不太理想，學(xué)生大多數(shù)只能做到讀熟課文，解決不理解字詞，自學(xué)一類字，大概了解課文內(nèi)容上。后來，結(jié)合其他老師的做法，我開始認(rèn)預(yù)習(xí)紙的方式布置預(yù)習(xí)，收到了意想不到的效果。
例：布置《跳水》一課的預(yù)習(xí)時(shí)，出示預(yù)習(xí)內(nèi)容。
1、熟讀課文，掃清字詞障礙，在不民生詞語下寫注釋。
2、掌握一類字詞。
3、這是一個(gè)的故事。（填一個(gè)詞語，在文中找出填這個(gè)詞語的依據(jù)，并劃出相關(guān)句子。）
4、提出你的問題。（不明白的地方）
第二天課上，當(dāng)我檢查預(yù)習(xí)時(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)能力真的很強(qiáng)。第三個(gè)預(yù)習(xí)題的答案在黑板上列出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一列，每一個(gè)回答的同學(xué)都為自己的答案找出了充分的依據(jù)，這幫孩子們真讓人刮目相看。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，在預(yù)習(xí)中，老師的引領(lǐng)作用尤其重要。老師必須參透教材之后，預(yù)習(xí)問題要能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，深入文本，觸摸到文本的心臟。
二、把孩子們領(lǐng)進(jìn)精彩的問題空間
問題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子。在以學(xué)定教活動(dòng)中，我總感覺孩子們的問題意識(shí)不強(qiáng)，提問僅停留在文章的表面，在以往的教學(xué)中，學(xué)生們通常只會(huì)題目提問，缺乏問題意識(shí)，提出的問題毫無價(jià)值，這就要求我們要教給學(xué)生提問的方法和著眼點(diǎn)，開拓他們的思維，把他們眼界放寬。
于是，在預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)到提出問題時(shí)，我注意引領(lǐng)他們從題目入手，從內(nèi)容上，從文中人物上，從人物的行為等提問，同時(shí)提醒他們要注意所提問題的價(jià)值，能自己解決的不提，能在文中顯示的盡量不提。在這樣一步步的引領(lǐng)下，孩子們提問有了一定深度和價(jià)值。
三、把時(shí)間和空間還給孩子們
通過一段時(shí)間的教學(xué)，“以學(xué)定教”的課堂顯示了一定的成效，學(xué)生們自覺能力強(qiáng)了，老師的講只是引導(dǎo)啟發(fā)，指出思考的方向，而不是直接告訴答案。以前，在課堂上，我有時(shí)急于完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)拋出一個(gè)問題時(shí)，給予學(xué)生思考的時(shí)間太少，就匆忙地請(qǐng)學(xué)生回答，結(jié)果收不到良的效果，也得不到滿意的答案。
現(xiàn)在我充分地給予學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、探索，靜待花開，每一朵花都會(huì)綻放出自己最美的風(fēng)姿。相信每一位學(xué)生都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，每一位學(xué)生都會(huì)有收獲。
現(xiàn)在，課堂是活躍著一些同學(xué)，而有一些同學(xué)依然默默充當(dāng)著背景的角色。如何讓他們積極參與進(jìn)來，如何讓他們也能抒發(fā)出自己心中的見解，這是我繼續(xù)努力的方向。
活動(dòng)第一階段總結(jié)2
按照縣上統(tǒng)一安排，我校高度重視，迅速行動(dòng)，認(rèn)真籌劃，狠抓落實(shí)，在全面、精心部署整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，認(rèn)真扎實(shí)地組織和落實(shí)了動(dòng)員部署階段的工作，真真做到了“人人參與進(jìn)來、人人受到教育、人人得到提高”的目標(biāo)要求，圓滿完成了第一階段的工作任務(wù)，現(xiàn)將本階段的工作情況總結(jié)如下：
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案
2月24日縣局召開動(dòng)員會(huì)后，我校連夜召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議，詳細(xì)傳達(dá)了縣局會(huì)議精神，成立了以于興群同志任組長(zhǎng)，王小民、張平同志任副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為組員的“剎歪風(fēng)、整紀(jì)律，改作風(fēng)、抓落實(shí)，提效能、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在會(huì)議室，張振鋒同志兼任辦公室主任，為開展教育實(shí)踐活動(dòng)提供了組織保證。通過討論，研究制定了符合我校工作實(shí)際的實(shí)施方案，詳細(xì)部署了第一階段的工作，確保主題教育實(shí)踐活動(dòng)有序開展。
二、召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)
2月25日，我校召開了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全體教職工參加了會(huì)議。會(huì)上，校長(zhǎng)于興群同志站在全局的高度，重申了這次主題實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，號(hào)召各部門、各班級(jí)要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)開展這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義，以積極的態(tài)度、滿腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、可行的措施、周密的環(huán)節(jié)、扎實(shí)的成效保證主題教育實(shí)踐活動(dòng)深入有效開展。動(dòng)員會(huì)議之后，全體教職工迅速行動(dòng)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，有效的開展了動(dòng)員部署階段工作的落實(shí)。
三、完善措施，為學(xué)習(xí)實(shí)踐夯實(shí)工作基礎(chǔ)
1、建立領(lǐng)導(dǎo)包抓制度，突出領(lǐng)導(dǎo)干部表率帶頭作用發(fā)揮到位。根據(jù)縣局的要求，我校建立了領(lǐng)導(dǎo)包抓班級(jí)、教研組聯(lián)系點(diǎn)制度，6名領(lǐng)導(dǎo)分別確定了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系點(diǎn)，落實(shí)了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)的工作制度。制度建立后領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)，到聯(lián)系點(diǎn)督察調(diào)研，指導(dǎo)工作，結(jié)合工作實(shí)際提出指導(dǎo)性意見和建議，促進(jìn)了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。
2、建立完備的學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和質(zhì)量落實(shí)到位。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)完備了學(xué)習(xí)考勤制度，實(shí)行集中學(xué)習(xí)簽到制，指定專人做好學(xué)習(xí)記錄。為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)成效，達(dá)到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”的目標(biāo)，學(xué)校對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)作了明確要求，對(duì)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、責(zé)任人作了詳細(xì)安排，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確提出了個(gè)人自學(xué)內(nèi)容、篇目、進(jìn)度、筆記字?jǐn)?shù)、領(lǐng)導(dǎo)審簽等“質(zhì)量”指標(biāo)；嚴(yán)格學(xué)習(xí)請(qǐng)假制度，把考勤結(jié)果與教育實(shí)踐活動(dòng)階段評(píng)審、年度考核掛鉤，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，要求缺課的領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)補(bǔ)課。并將缺勤請(qǐng)假干部列為下次學(xué)習(xí)討論的重點(diǎn)發(fā)言對(duì)象，保證了人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的四落實(shí)。
3、建立信息報(bào)告制度，促進(jìn)教育實(shí)踐全面均衡推動(dòng)到位。為了及時(shí)掌握各教研組的教育實(shí)踐動(dòng)態(tài)，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和好的做法，我校從活動(dòng)一開始，就建立了主題教育實(shí)踐活動(dòng)信息報(bào)告制度，設(shè)計(jì)印制了簡(jiǎn)報(bào)版頭。要求各教研組通過工作簡(jiǎn)報(bào)的形式反映主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況。另外各班級(jí)還通過板報(bào)、宣傳欄、廣播等形式對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。通過宣傳互動(dòng)，擴(kuò)大了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的影響和效果，營造了我校教育實(shí)踐活動(dòng)整體推進(jìn)的良好活動(dòng)氛圍。
四、統(tǒng)籌兼顧，確保主題教育實(shí)踐與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)到位
工作伊始，我校就對(duì)開展“剎歪風(fēng)、整紀(jì)律，改作風(fēng)、抓落實(shí)，提效能、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和教育教學(xué)工作兩不誤、兩促進(jìn)進(jìn)行專題研究，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制定了切合實(shí)際的《實(shí)施方案》，要求廣大教職工處理好學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)工作落實(shí)的關(guān)系，合理安排學(xué)教時(shí)間。從縣局的督促檢查結(jié)果表明，全體教職工都趕上了工作進(jìn)度和學(xué)習(xí)的安排要求，完成了要求通讀和精讀的篇目，完成了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，最多的筆記達(dá)1萬多字，心得體會(huì)3篇。上報(bào)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2期。
通過動(dòng)員部署階段工作的開展，廣大教職工對(duì)開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，參與活動(dòng)的積極性進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)踐活動(dòng)的自覺性有了明顯提高。在下一階段，我們將鞏固擴(kuò)大第一階段取得的成果，不斷提高我校開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的能力和水平，著力抓好“兩個(gè)教育”和“三項(xiàng)活動(dòng)”，圍繞教育教學(xué)工作全力突出實(shí)踐特色，不斷研究解決干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，不斷健全學(xué)校自身建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力建設(shè)一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面，提升教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)第一階段總結(jié)3
為深入貫徹集團(tuán)公司和公司指示，設(shè)備動(dòng)力部自開展“管理提升”活動(dòng)以來，現(xiàn)將第一階段管理提升總結(jié)如下：
一、提高素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)
企業(yè)要生存、要進(jìn)步就必須有高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。在這幾個(gè)月里設(shè)備動(dòng)力部加強(qiáng)“管理提升”培訓(xùn)工作，提高的業(yè)務(wù)能力，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，給予設(shè)備動(dòng)力部學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，隨著高科技發(fā)展速度加快，新技術(shù)開發(fā)周期越來越短，技術(shù)創(chuàng)新速度已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。
二、第一階段的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)
動(dòng)力部全體員工積極響應(yīng)集團(tuán)公司的號(hào)召，在下發(fā)文件的同時(shí)，進(jìn)行了總體總結(jié)并說出不足地方，需具體整改哪些內(nèi)容，規(guī)劃出以下幾條：
1、設(shè)備管理制度健全，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化水平，設(shè)備管理工作規(guī)章制度管理體系，強(qiáng)化公司設(shè)備管理；
2、設(shè)備資料、檔案管理仍需加強(qiáng)、規(guī)范。運(yùn)轉(zhuǎn)記錄填寫不規(guī)范、隨機(jī)檔案保管不規(guī)范現(xiàn)象，設(shè)備改造項(xiàng)目應(yīng)管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、推進(jìn)工作仍需加強(qiáng)；
3、項(xiàng)目設(shè)備臺(tái)賬，數(shù)據(jù)完整、真實(shí)；設(shè)備臺(tái)賬、運(yùn)轉(zhuǎn)記錄都進(jìn)行整改，并規(guī)范放入本部門檔案柜；
4、在設(shè)備維修、改造的'同時(shí)需要的備品備件及時(shí)供應(yīng)，預(yù)修的備件添加及時(shí)，保證設(shè)備維修時(shí)備件更換充足，A類設(shè)備進(jìn)行分類，明細(xì)填寫明確一目了然。
在學(xué)習(xí)過程中，動(dòng)力部領(lǐng)導(dǎo)及員工積極響應(yīng)公司下達(dá)的文件，認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第一階段需完成以上計(jì)劃，設(shè)備管理方面會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)，減少跑、冒、漏的現(xiàn)象。
三、增強(qiáng)機(jī)電設(shè)備管理制度
強(qiáng)化機(jī)電設(shè)備的綜合管理，嚴(yán)格建立和執(zhí)行設(shè)備的使用、維修、更新、改造等綜合管理秩序，是公司生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)正�；�、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的重要條件。首先，要規(guī)范機(jī)電設(shè)備的維護(hù)和檢修制度，嚴(yán)把設(shè)備檢修質(zhì)量關(guān)。建立設(shè)備安全檔案，為設(shè)備安全管理提供信息、資料和數(shù)據(jù)。實(shí)際工作中，許多設(shè)備在出現(xiàn)故障時(shí)，由于缺乏對(duì)設(shè)備前期運(yùn)轉(zhuǎn)及修理結(jié)果、狀況等參數(shù)的了解，會(huì)嚴(yán)重影響故障排除的時(shí)間。用科學(xué)的方法建立設(shè)備檔案，可以通過對(duì)檔案信息資料的整理、分析，了解設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，促進(jìn)設(shè)備安全使用，提高生產(chǎn)效率，同時(shí)，也能為設(shè)備安全檢查、檢測(cè)、檢驗(yàn)、故障診斷、隱患整改等提供科學(xué)的依據(jù)。為了確保檢修質(zhì)量，在每次檢修前，都要制訂嚴(yán)格、細(xì)致的檢修計(jì)劃，加強(qiáng)在線監(jiān)測(cè)，逐步推行狀態(tài)檢修；為了增強(qiáng)檢修人員的責(zé)任心，需要詳細(xì)編寫每個(gè)項(xiàng)目的檢修安全措施和作業(yè)規(guī)程，推行設(shè)備檢修質(zhì)量時(shí)限責(zé)任制。其次，提高技術(shù)管理水平和設(shè)備管理信息化、現(xiàn)代化的程度。
四、狠抓結(jié)合、狠抓整改措施落實(shí)
在這一階段的活動(dòng)中，對(duì)臺(tái)賬、大修記錄、備品備件進(jìn)行整改，邊堅(jiān)持邊整改，對(duì)存在的突出問題，特別是突出的問題，能立刻改就要馬上實(shí)施，確定了明確的目標(biāo)，就一定要做到完美，并采取實(shí)施逐步解決，落實(shí)整改上下結(jié)合。
活動(dòng)第一階段總結(jié)4
在全縣上下全面開展“三提升”活動(dòng)之際，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照縣“三提升”活動(dòng)辦公室的要求和部署，認(rèn)真抓好宣傳發(fā)動(dòng)階段各項(xiàng)工作，在不折不扣的完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，著力于解決實(shí)際工作問題，扎實(shí)推進(jìn)“三提升”活動(dòng)有效開展。現(xiàn)將第一階段工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視
在縣“三提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，我鄉(xiāng)黨委于20xx年4月13日及時(shí)召開了全鄉(xiāng)“三提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。參加會(huì)議的有全體鄉(xiāng)黨員干部、28個(gè)行政村的兩委干部及3名黨員代表共計(jì)199人。動(dòng)員會(huì)上，政府鄉(xiāng)長(zhǎng)董躍文宣讀了我鄉(xiāng)出臺(tái)的《關(guān)于深入開展“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”活動(dòng)的實(shí)施方案》，黨委書記作了動(dòng)員講話，并對(duì)我鄉(xiāng)“三提升”活動(dòng)做了認(rèn)真安排和詳細(xì)部署，統(tǒng)一全體黨員干部的思想，引起高度重視，用實(shí)際行動(dòng)來完成好“三提升”活動(dòng)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
為確保我鄉(xiāng)“三提升”活動(dòng)抓出特色、抓出成效，鄉(xiāng)黨委迅速成立了以黨委書記為組長(zhǎng)、政府鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由黨政辦人員組成，并設(shè)立了辦公室，設(shè)在黨政辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任明確，使“三提升”活動(dòng)有了強(qiáng)有力的組織保障。
三、加大宣傳，營造氛圍
我鄉(xiāng)充分發(fā)揮黑板報(bào)、標(biāo)語、廣播、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等載體的作用，及時(shí)宣傳市委、市政府，縣委、縣政府關(guān)于深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)的各項(xiàng)要求部署，及時(shí)宣傳好做法、好經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。為“三提升”活動(dòng)營造了強(qiáng)大聲勢(shì)和濃厚氛圍，不斷把活動(dòng)引向深入。在開展“三提升”活動(dòng)中共書寫宣傳標(biāo)語28條，建立活動(dòng)專欄1個(gè)。通過形式多樣的宣傳，為“三提升”活動(dòng)在全鄉(xiāng)中的有效開展創(chuàng)造了濃厚的環(huán)境。
四、抓好學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
為把“三提升”活動(dòng)組織好，我鄉(xiāng)特編印了“三提升”活動(dòng)學(xué)習(xí)教材206本，認(rèn)真制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃并指定專人進(jìn)行授課，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都有記錄，集中學(xué)習(xí)時(shí)間為一周左右。學(xué)習(xí)期間副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部寫學(xué)習(xí)筆記都超過了1萬字，一般黨員干部寫學(xué)習(xí)筆記都超過了5000字，集中學(xué)習(xí)后每名黨員干部結(jié)合自身工作實(shí)際，撰寫了一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)。28個(gè)黨支部的“三提升”活動(dòng)在包村干部的指導(dǎo)下，都制定了切合本村實(shí)際的實(shí)施方案，并進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真做了筆記。
活動(dòng)第一階段總結(jié)5
通遼市蒙古族學(xué)校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德、正師風(fēng)、樹形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》的通知精神指導(dǎo)下，認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。20XX年3、4月份，我校扎實(shí)有效地完成了《通遼市蒙古族學(xué)校20XX年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》中第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立健全了組織機(jī)構(gòu)。
一個(gè)科學(xué)有序的組織機(jī)構(gòu)是有效實(shí)施活動(dòng)的重要保證，通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)及各部門負(fù)責(zé)人及骨干教師為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到學(xué)校重要的行事日程上，確保師德師風(fēng)建設(shè)能落到實(shí)處。
二、認(rèn)真召開了動(dòng)員大會(huì)。
良好地開端是確�；顒�(dòng)順利開展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動(dòng)的重要性，學(xué)校于3月15日下午召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，韓立忠副校長(zhǎng)宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20XX年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。寶山校長(zhǎng)以教師的愛、使命與幸福為主題，呼喚愛的教育，讓教師認(rèn)識(shí)到只有先擁有愛，才能真正擁有教育，才能感受到教育的魅力。
這次動(dòng)員大會(huì)上，寶校長(zhǎng)沒有過多地講一些大道理，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育，使各位教師感受到良好地師德師風(fēng)建設(shè)離大家從不遙遠(yuǎn)，它就在每位教師的身邊，這樣的動(dòng)員大會(huì)讓每位教師感到實(shí)在，更加能促進(jìn)每位教師樹立良好地師德師風(fēng)，為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
在這一階段學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20XX-2020年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
四、開展活動(dòng)，塑造品格，提升修養(yǎng)，搭建師德建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)
1、開展一次師德承諾活動(dòng)。
4月初通遼市蒙古族學(xué)校開展了師德承諾活動(dòng)。通過開展“師德承諾”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、育人為本、助人為樂”的價(jià)值取向，做人民滿意的教師。
2、在全體師生中開展了“每名教師幫助一名貧困學(xué)生或?qū)W困生”的結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，共結(jié)對(duì)子200個(gè)；
3、開展了教師基本功訓(xùn)練。
擁有良好地基本功是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求，為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字、鋼筆字，能畫出簡(jiǎn)潔的教學(xué)中必需的圖畫，學(xué)校組織了專職教師進(jìn)行了粉筆字培訓(xùn)，然后進(jìn)行了比賽。
通過第一階段的宣傳發(fā)動(dòng)，我校教師提高了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，教師的思想認(rèn)識(shí)水平、師德修養(yǎng)水平，專業(yè)技能水平得到了很大的提高，育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、愛生意識(shí)明顯增強(qiáng)，校園內(nèi)形成了“比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比能力、比操守”的良好氛圍，為我校第二階段的師德建設(shè)活動(dòng)的更好開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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