2022年二年級教學(xué)總結(jié)（精選6篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編收集整理的2022年二年級教學(xué)總結(jié)（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級教學(xué)總結(jié)1
今年我教的班級非常特別：本地學(xué)生12人，其中一人癡傻，一人記憶力極差（上學(xué)年期末統(tǒng)測10分），還有一人動手能力極差（上學(xué)年期末統(tǒng)測16分），還有28個外地學(xué)生（來來去去，并不是相同的那幾個），這樣的學(xué)生不用說也是街道后進行列。開始時我真不知道還有這樣的班級，但是，經(jīng)過一學(xué)期來的辛勤勞動，總算按照教學(xué)計劃完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)：
一、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點
二年級是識字寫字教學(xué)的重要階段。加上我班的基礎(chǔ)并不好，所以我把“識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點”。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。接著采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。同時我也復(fù)習(xí)一年級的熟字，盡量讓在識字方面達到要求。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較�？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的積極性。
二、閱讀教學(xué)，方法為主，朗讀為輔
二年級的閱讀教學(xué)，雖然不同于高年級，但是我也逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，并且養(yǎng)成“不動筆墨不學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，尤其在課中時時指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，盡量達到背誦。
三、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。
口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計說話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。
四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。
多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生記憶、抓差快優(yōu)，提高本班成績。
五、面對后進生、外地生，盡量不歧視
面對后進生、外地生我并沒有歧視，而是在開學(xué)初建立后進生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”等策略努力提高長差生成績。對于外地生我也一視同仁，只要認真學(xué)習(xí)的我都以表揚鼓勵為主。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。所以，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整，努力，學(xué)生在精神面貌上有很大的改觀。班紀班風(fēng)也與以前大不相同。
本學(xué)期的工作按照計劃已有條不紊地完成了，希望學(xué)生成績能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二年級教學(xué)總結(jié)2
二年級（二）班教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了二年級（2）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、班級管理中，我是從以下幾方面做的：
1、重評價，笑臉飛到桌面上。
低齡兒童最喜歡什么呢？我想，應(yīng)以趣味評比莫屬了。開學(xué)時，我在墻上貼上孩子們的名字，注明評價項：守時、遵紀、好學(xué)、有禮、衛(wèi)生，并且各項的評比獎勵均用小貼紙（笑臉）進行操作，孩子們非常喜歡，班級常規(guī)在短時間內(nèi)取得了較好的效果。
2、常規(guī)教學(xué)圍繞一個字：“靜”
二年級，關(guān)于常規(guī)教學(xué)，要做的事情很多。我的看法是：一段時間抓一個重點，讓這一點成為深入人心的班規(guī)。我這學(xué)期利用一切機會一切手段，強化一個觀念：安靜。
一開學(xué)，我就要求他們在教室里只能上課，看書。反復(fù)的表揚完成任務(wù)之后安靜看書的孩子，希望通過這種有意識的反復(fù)強調(diào)，盡早讓他們懂得靜是好的。現(xiàn)在，我們班的學(xué)生都習(xí)慣了沒事的時候拿書出來看，甚至經(jīng)常會有學(xué)生問：“老師，我可以看書嗎？”
3、加強家校聯(lián)系
二年級孩子小，總感覺和他們什么都說不清，工作很難開展。于是，我讓每個孩子準備一本本子，作為家校聯(lián)系本。要求家長每天在上面寫上孩子的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)，或?qū)蠋煹脑�。我也每天在上面寫上孩子在校的表現(xiàn)。這樣一來，工作量雖然加大了，但是，我很快就了解了每一個學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)態(tài)度及家長的配合程度。學(xué)生在學(xué)�；蚣依锏谋憩F(xiàn)，家長老師都能及時知道，大大方便了對學(xué)生進行教育。也拉進了和家長的關(guān)系。
另外，每天我都會把一些需要全體家長配合作好的工作以及班級管理上的一些要求、語文教學(xué)方面的家庭輔導(dǎo)方法等，通過家校通的發(fā)給家長，這樣一來，家長能在第一時間、清楚地了解自己應(yīng)需要配合老師做好哪些事情，還可以避免很多的誤會。實踐中證明，雖然這要花上一點時間，但效果還是非常理想的，特別是對一些不懂得如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，效果猶為顯著。
二、在平時的教學(xué)中，我主要從以下幾個方面入手：
1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進入二年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識
二年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與其它老師經(jīng)常交流，并學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�2）抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是二年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
�。�3）抓好讀書訓(xùn)練
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于二年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
總之，有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘，則一定會碩果累累。這學(xué)期即將結(jié)束，但我還有許多地方存在不足。我會在今后的教育教學(xué)工作中，不斷探究新的方法來完善自己，也希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更大的進步。
二年級教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排我擔(dān)任二年級兩個班的美術(shù)課。在教學(xué)中我注重了小學(xué)生的年齡特點，提高了他們的興趣。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、聽課、等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期要結(jié)束了，這學(xué)期我所擔(dān)任一年級、二年級美術(shù)教學(xué)工作，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中存在一些問題我對這學(xué)期的工作做一下總結(jié)，具體情況如下：二年級學(xué)生的特點：二年級是小學(xué)階段過渡年紀是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，個性差別大，情緒不穩(wěn)定，自控能力不強，但要與一年級要好的多。
綜合二年級學(xué)生的特點，要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了這些準備：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本觀念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的編輯指導(dǎo)思想，教學(xué)目標、教學(xué)的重點，教學(xué)的難點，課時設(shè)計、準備工具、掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些材料，怎樣才能教好，怎樣合理安排擴展知識。
2、了解學(xué)生初級知識技能質(zhì)量，他們的興趣，需要方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難采取相應(yīng)的措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何安排每節(jié)課的`活動，如何畫好這節(jié)課內(nèi)容，怎樣上色更好看，組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，哪些畫的不好，上顏色有哪些問題，對此采取相應(yīng)的措施，同時激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時又在新課改倡導(dǎo)的以學(xué)生為主的教學(xué)理念下，對于有特點學(xué)生喜歡的讓學(xué)生分組討論，畫完后，讓學(xué)生做小老師給學(xué)生評優(yōu)缺點。
在課堂上我完成了一下知識點的傳授：
1、養(yǎng)成良好的構(gòu)圖意識，構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿，簡單地說就是要有主景和配景，把要畫的主要物體畫大一些，具體指作畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小，明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體主要措施：精心準備，做好課前準備工作，在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時也是學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間掌握這些他們喜歡的東西，在繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽想象的去畫，去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想，并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正，鼓勵而對一些畫的好的學(xué)生進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞作品并點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對于學(xué)生的創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的，沒有豐富的想象力創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩，當(dāng)我提出畫一幅幻想的畫時，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面，是因為低年級學(xué)生想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象力來填補空白。
教育教學(xué)是我們教師的重要工作，本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐，立足“活用教材，實踐新理念，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我姐和美術(shù)專業(yè)知識，結(jié)合學(xué)生自身的特點，創(chuàng)造了一套組織教學(xué)方法：紅黃藍=安靜橙綠紫=坐端正點線面=看黑板黑白灰=放下筆。
當(dāng)然也存在一些問題，每次都給學(xué)生強調(diào)顏色深淺變化，變色，構(gòu)圖飽滿華大一些等這些問題每節(jié)課都強調(diào)，但總是有部分學(xué)生沒有改進，原因在于這一系類列的問題太多，孩子年齡小，我應(yīng)該先糾正學(xué)生一個問題等學(xué)生徹底糾正了，再來舉證下一個問題，及孩子的發(fā)散思維，有創(chuàng)意的畫還不夠多，自己的字還不夠好，以后利用課余時間多練字，在今后的工作中會努力改正這些缺點。
二年級教學(xué)總結(jié)4
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在美術(shù)教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一、加強學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。提高認識，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。
2、認真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我老師的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。
綜合來看，經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
二年級教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教師。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，學(xué)習(xí)別人的好教法，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。認真參加校本培訓(xùn)，更新觀念，樹立新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
二、為了上好課，我做了下面的工作:
1、課前準備：備好課。
�。�1）認真鉆研教材，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具課特性。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中，對于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎(chǔ)上的答案。
3、注重學(xué)法的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神。
4、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。
5、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。
6、加強環(huán)境教育。在日常生活活動中教育學(xué)生不隨地丟垃圾
二年級教學(xué)總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(x)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展教學(xué)工作。積極學(xué)習(xí)，主動聽課，認真聽取同行們的建議，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我回顧了自己在上學(xué)期所做的工作，認真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步，并始終謹記校長的教誨：一切工作，從計劃開始;一切進步，在總結(jié)反思�，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
第一部分：開學(xué)準備工作情況
1、教室內(nèi)與教室外展板布置
在孩子們還沒來報道之時，來到學(xué)校布置教室，為了讓教室變得更加整潔，程老師和林老師選擇這學(xué)期不張貼那么多板塊，而是粘貼了教室外的展板，用于我的《讀寫繪》，及教室內(nèi)的一塊展板，用于程老師的口算滿分榜。
2、開學(xué)須知
為了讓家長更加了解開學(xué)的事項，我們特地在教室門口張貼了開學(xué)須知一份：
開學(xué)須知
一、報到程序：
1、到班主任處報到，交報告書、暑假作業(yè)(開學(xué)后將進行展示評選)、五本新書、每周之星、銀行繳費回執(zhí)單。
2、領(lǐng)取新書，將自己的新書寫好班級、姓名、學(xué)號，包好書皮，并妥善保管;
3、到寢室將自己的衣物及生活用品整理好，與生活老師做好交接。
4、新學(xué)年開始，請家長繳納醫(yī)療和意外傷害保險，共計80元。如已在社區(qū)購買醫(yī)療保險，請?zhí)峁┍ｋU復(fù)印件。(交予班主任)
二、學(xué)期所需學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮、一套三角板、文件夾、《日有所誦》、《新華字典》、一盒彩筆(或油畫棒)
備注：9月1日早上7:40到校，8：00舉行開學(xué)典禮，請孩子們穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)校大隊部將進行檢查。
第二部分：班級情況介紹
二年級(x)班到這個學(xué)期結(jié)束，我已經(jīng)帶了三個學(xué)期。以下表格是本班男、女，日托、住校、走讀等情況：
學(xué)生數(shù)42男生數(shù)22女生數(shù)20
走讀學(xué)生數(shù)1日托學(xué)生數(shù)19周托學(xué)生數(shù)22
第三部分：本學(xué)期作業(yè)安排
1作業(yè)布置 2作業(yè)批改 3作業(yè)二次訂正
作業(yè)種類作業(yè)使用情況批改情況訂正及二次批改家長反饋
語文練習(xí)與測試課堂作業(yè)隨堂批改及時、有效家校溝通本
學(xué)習(xí)指導(dǎo)家庭作業(yè)全批全改及時、有效根據(jù)需要留言
司馬彥字帖下午課前練字
(每天15鐘)全批全改及時、有效根據(jù)需要留言
語文綜合本
(聽記、寫話、聽寫、詞句積累、句子訓(xùn)練等)語文課堂
(寫作達到21次;每天都堅持聽記及詞語積累;根據(jù)需要進行聽寫。)全批全改及時、有效根據(jù)需要留言
生字甲、乙本根據(jù)上課進度練習(xí)全批全改及時、有效根據(jù)需要留言
同步閱讀一周兩次互查、抽查簽名留言
日有所誦每天一篇，早讀預(yù)習(xí)，回家背誦課前抽查簽名
4、每日一誦
從一年級開始，我們就一直在進行《親近母語》的誦讀活動。每學(xué)期我們?nèi)耸忠槐尽度沼兴b》，里面經(jīng)典的兒歌、童謠，讀起來童趣盎然，瑯瑯上口，深受學(xué)生的喜歡。此外還有泰戈樂的詩選、古詩詞曲、晨讀對韻經(jīng)典的詩性文本對學(xué)生積累語言、培養(yǎng)詩性、定力和靜氣起到了潛移默化的作用。為了不增加學(xué)生的負擔(dān)，我們每天讀背一首，自己選擇時間，一星期7首，每周利用一個晨讀時間進行集體檢查反饋。一學(xué)期下來，共完成了100多首，背誦字數(shù)約為1萬多字。這些豐厚了學(xué)生的底蘊、形成語感，從而帶動了更廣泛的閱讀。
5、每日一詩
班長組織 課前背誦 每周一首 一學(xué)期16首
每天課前3分鐘，班長組織同學(xué)們課前準備工作之外還帶領(lǐng)全班同學(xué)朗誦一首古詩，一周五天，天天如此，一首古詩就在日不間斷的朗誦中熟讀成誦了。一學(xué)期，我們班利用課前3分鐘背誦了16首古詩，為他們積累古詩文做了大量的鋪墊。
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