生物老師年度考核個人總結（通用10篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的生物老師年度考核個人總結，希望對大家有所幫助。
生物老師年度考核個人總結 1
轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面我對一年的工作作一總結，為新的一年的工作確立新的目標。
一、思想認識
在這一年里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年即將來臨，我將更加努力工作。
二、教學工作
在教學工作方面，我擔任初xx教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處理好學校工作與個人之間的'關系，嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。
四、工作展望
在這一年里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，在新的一年中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
生物老師年度考核個人總結 2
作為一名生物教師，我在過去的一年中完成了許多教學任務，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我在過去一年的工作總結：
教學任務完成情況：在過去的一年中，我按照教學計劃，完成了初一、初二和初三的生物課程教學任務。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的生物學科素養(yǎng)和實驗技能，通過生動有趣的課堂講解和實驗操作，激發(fā)學生對生物學科的興趣和愛好。
學生管理：我認真履行教師職責，關注學生的.學習狀態(tài)和思想動態(tài)，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。通過組織課堂討論、小組合作等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自主探究能力。
自我提升：在過去的一年中，我積極參加各種培訓和學習活動，提升自己的教學水平和教育理念。我參加了區(qū)級和市級組織的生物教研活動，與同行交流教學經(jīng)驗，學習新的教學方法和策略。
存在的不足：盡管我在過去一年中取得了一定的成績，但我也意識到自己存在的不足之處。首先，我需要更加注重課堂氛圍的營造，讓學生更加積極地參與到課堂中來；其次，我需要更加深入地了解學生的需求和興趣，更好地滿足學生的學習需求。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學水平，關注學生的成長和發(fā)展，為學生的綜合素質提高做出更大的貢獻。
生物老師年度考核個人總結 3
一、備課
由于是新教生物，所以每節(jié)課不但備學生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結，寫好課后反思。
二、上課
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、輔導
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
總之，通過我一年的努力，學生對生物有很大興趣，我也非常高興。希望來年再接再厲。
生物老師年度考核個人總結 4
本學年我擔任八年級生物學的教學工作、這一學年來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學、把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來、轉變思想、積極探索、改革教學方法、與新課程共成長。在檔案管理工作中能認真的完成本職工作、按時完成上級領導下派的各項任務、總結如下、
一、加強學習不斷提高思想和業(yè)務機能素質。
俗話說“學海無涯、教無止境”、只有不斷的學習、才能讓生物學科有更好的青春和活力、我一直在課余時間積極學習、認真掌握生物知識、明確學習的重點以及新課程的標準跟理論規(guī)劃。另外我還通過各種生物方面的書籍、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程的執(zhí)行標準。以及相關的文章、讓我在工作中不斷成長、樹立了先進的教學理念、為了更好的擔任教學工作、明確努力的方向、還通過各種學習活動、如公開課、讓自己在教學方面不斷的提高、知識不斷累計、豐富了自己的知識量、為以后的教學工作做好更好的準備。
二、讓生物課程走入課堂。
如何教好生物、如何貫徹《國家生物課程標準》對生物的教學內容、教學方式、教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此、我認真學習新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及新課程教材。使自己教育教學水平躍上了一個新的臺階。
三、如何通過生物課程讓師生之間互動共同學習。
在備課時、針多本班的實際情況、有針對性的精心備課、撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏、及時的記錄學生在學習中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學方式、我汲取了大量的教學經(jīng)驗、開發(fā)學生自主性學習、在本學年的第一學期、我的學生成績優(yōu)秀、我的教學方法得到了很好的驗證、得到了學生的肯定。在不斷的思考探索中、全心的在學生中付出得到了成績的回報、作為一名老師、為自己的付出的`工作得到如此的回報、感到無比的驕傲。
我堅持切實做好認真教學、結合本班的實際、靈活的上好每堂課、真正做好課堂內容當堂完成。、通過各種實踐實驗課使學生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣、同時也是為了以后各種教學累計經(jīng)驗、及時跟本班的班主任進行溝通、了解每個學生、因人而異很好的改進教學方法突破學法、針對一些舊教材內容的陳舊、單一、脫離學生的實際問題。我積極對課程進行開發(fā)跟設計。通過系統(tǒng)性的、階段性的激發(fā)學生的熱情促進學生的全面發(fā)展、對學生的學習進行及時的平價、關注和技能理解掌握、更關注學生的情感與學習態(tài)度形成的和發(fā)展、既能發(fā)現(xiàn)學生的學習成果還能有花和發(fā)展他們的學習。
四、在教育工作中能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。
首先體現(xiàn)在生物新課程標準的學習不夠深入、在新課程的實踐中思考還不夠多、不能很好的針對性的對教學方面的想法跟問題記錄下來、進行很好的反思。
其次、在教教研方面本學年加大了學習力度、雖然認真的研讀了一些有關教研方面的書籍、但是在實踐中不能應用的到位、沒達到自己心目中理想的目標。
最后、在生物教學中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多、本想設置生物興趣小組、但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實、在今后的教學中、我要多找出各個學科的興趣、讓學生學的有興趣、為生物學的做出貢獻、一份耕耘、一份收獲、在學海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學、善思、實干”的準則、一如既往、再接再厲、把工作搞得更好。
生物老師年度考核個人總結 5
教育是一個不斷探索和學習的過程，這是我對過去一年的教學總結。在這一年里，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了許多喜悅。我希望通過這篇總結，能與你們分享我在教學過程中的心得和體驗。
我在過去的一年中，擔任了四年級的數(shù)學老師。我制定了明確的教學目標，即通過有趣且富有創(chuàng)造性的教學方法，提高學生們對數(shù)學的理解和熱愛。
在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的`獨立思考能力和解決問題的能力。我設計了許多互動的教學活動，如數(shù)學游戲、實際問題解決等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。同時，我也積極利用數(shù)字化教育資源，如在線教育平臺和虛擬實驗室，為課堂增添了更多的活力。
這一年的努力，得到了學生們和學校的高度認可。他們的學習成績有了顯著提高，同時，學生們對數(shù)學的態(tài)度也變得更加積極和熱情。這使我深感欣慰，也更加堅定了我在教育道路上的決心。
然而，在教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。如學生在學習過程中出現(xiàn)的理解困難，以及個人在應對工作壓力和家庭責任之間的平衡問題。面對這些挑戰(zhàn)，我積極尋求解決方案，例如增加與家長的溝通，提高對學生的關注度，同時也通過參加專業(yè)培訓和與同事交流經(jīng)驗來提升自己。
回顧過去的一年，我深感成長和收獲。在反思中，我更加認識到了自己的不足和需要改進的地方。我希望在未來的教學中，能更深入地研究教學理論和方法，更好地適應不同學生的學習需求，同時也能更好地平衡工作和生活的關系。
對于未來，我充滿了期待和希望。我希望在新的一年中，能夠繼續(xù)學習，不斷提升自己的教學能力，為更多的學生帶來更優(yōu)質的教育。我相信，只要我們堅持不懈，我們的教育工作就能夠取得更大的成就。我期待著在未來的教學路上，與每一位學生共同成長，共同探索知識的海洋。
生物老師年度考核個人總結 6
20xx年對我來說是人生重大轉折的一年，我由一名在校學生畢業(yè)走上了社會，有幸成為湘西雅思實驗學校百多名教師隊伍中的一員。在這個充滿生機和活力的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺。本學期我擔任初二A區(qū)（1-5）班的生物教學，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
在思想方面：
自從參加工作以來，我首先以師范生的“學高為師，身正為范的師德”嚴格要求自己。認真學習黨的教育方針及新課程課改精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。
在教學方面：
作為一名剛參加工作的青年教師來說，雖然有著滿腔的熱情，但缺少老教師的寶貴教學經(jīng)驗。所以要多學習，多請教。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，抓緊機會多聽課，只要有空，就去聽。幾乎做到了每一堂都是先聽師傅課再上。聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂的提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習利于鞏固所學，減輕學生負擔等，這些經(jīng)驗使我使獲益匪淺。同時我還聽其他科目優(yōu)秀教師的課，使我明白了教學流程順暢的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰。另外我們一些年輕教師之間相互聽課和評課，取長補短，共同進步。
除了聽課之外，為了彌補對教材的不熟悉，我認真鉆研教材，在備好每一堂課的基礎上努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。同時堅持每天做一些試題，從題目中解讀教材中的重點和難點。從而使得教學重點突出，難點突破。每次上完課我都會寫課后反思，既記載不足，也記載優(yōu)點，使我能在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步。另外經(jīng)常上網(wǎng)了解生物學科的.一些前沿信息，并適時的向學生傳達激發(fā)他們學習生物的興趣。
在學生管理方面：
剛開始由于我性格方面的原因再加上初二學生正處于叛逆期，課堂紀律不是很好。我積極與班主任交流，堅持以表揚為主，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，作為教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)理解學生，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。經(jīng)過一學期的探索與磨合，課堂紀律已明顯的得到改善。
回首這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學校各位領導和老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。在新的學年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的中學教師。
生物老師年度考核個人總結 7
時間荏苒，歲月穿梭，轉眼間20xx年就要在緊張和忙碌中過去了，回顧這一年來，我作為公司質檢部一名檢驗員，有很多進步，但是也存在一些不足之處。來，在領導的關心指導下，在同的支持幫助下，我不但勤奮踏實地完成了本職工作，而且順利完成了領導交辦的各項臨時任務，自身在各方面都有所提升。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，我就的為總結以下幾項：
在這幾個月，我作為質檢員，認真學習公司質量管理控制流程，根據(jù)的要求主要有以下幾點：
1.首件檢驗我嚴格按照控制要求，做到不漏檢，不少檢。
2巡檢巡檢是一項細致的工作�！凹毠�(jié)決定成敗”，在巡檢的過程中，對工序流轉的產(chǎn)品，必須按產(chǎn)品流轉控制程序辦理相關手續(xù)后方可放行，并執(zhí)行上道工序對下道工序負責，下道工序復驗上道工序的制度，做到層層把關
3異常反饋在生產(chǎn)中經(jīng)常會因為設備或的原因，出現(xiàn)各種各樣的異常，小則損壞單個組件，大則損壞成批的組件，出現(xiàn)異常，我會時間通知上級領導，及時的處理問題。
4、原輔料的取樣存放工作我嚴格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。學習各種原輔料的物理化學性質，合理存放。
5、樣品檢驗檢驗工作是一項精細的檢驗過程。“細節(jié)決定成敗”，在試驗的過程中我本著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做每一項試驗。目前我已掌握了所有原輔料的檢驗方法及步驟。這要感謝師傅及我的同事們，是你們教會我了這些。
6、數(shù)據(jù)處理在記錄數(shù)據(jù)時我本著“務實求真”的原則對每一個實驗數(shù)據(jù)進行記錄、總結以及上報。做到無誤報、謊報。
1、態(tài)度決定一切工作時一定要一絲不茍，仔細認真。不能老是出錯，有必要時檢測一下自己的工作結果，以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經(jīng)�？偨Y工作教訓，不斷提高工作效率，并從中總結工作經(jīng)驗。雖然工作中我會犯一些錯誤，受到領導的批評，但是我并不認為這是一件可恥的.事，因為我認為這些錯誤和批評可以讓我在以后的工作中避免類似錯誤，而且可以讓我在工作中更快的起來。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的。
2、勤于思考崗位的日常工作比較繁瑣，這就需要我們一定要勤于思考，改進工作方法，提高工作效率，減少工作時間。
3、不斷學習要不斷的豐富自己的知識和專業(yè)技能，這會使我的工作更加得心應手。一要在自己的職位上有所作為，就必須要對職位的專業(yè)知識熟知，并在不斷的學習中拓寬自己的知識面。我就像一張白紙，剛進公司紙上一個字沒有，到現(xiàn)在，紙上工整的寫滿了字跡。離校，是我的課堂。學無止境，工作是另一種學習方式。經(jīng)過幾個月在化驗室的學習，現(xiàn)在我已達到了正式員工的工作水平。
1、工作中偶有因為馬虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩。以后我會以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細完成本職工作。
2、要進一步加強組件檢驗工作的系統(tǒng)性、性，提高分析、解決問題的能力。
3、在完成領導交辦的任務的基礎上，發(fā)揮自身優(yōu)勢，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，進一步提高各項組件的檢驗技能。
在新的一年里，我決心認真提高工作水平，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。在今后的工作中要虛心向其他同事學習工作方面的經(jīng)驗，借鑒好的工作方法不斷提高自身的素質，使自己的全面素質再有一個新的提高，以適應公司的發(fā)展和社需要。要進一步強化敬業(yè)精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。
過去的20xx年，我在公司領導的關懷下，業(yè)務水平有了進一步提升，工作能力方面有了長足的進步。特別對出現(xiàn)的質量問題的處理，有了明顯的進步，有一定的判斷分析能力。以下我對一年來的工作情況進行總結：首先，工作時必須做到四個字：認真細心。因為我們所做的保質保量，關系到全公司生產(chǎn)工作的正常運轉。如果所做的質量在某個地方出了差錯，公司利益會受到影響，那么必將造成不小的危害。生產(chǎn)也會因為質量問題而停止生產(chǎn)；這樣到了發(fā)貨日期不能按時發(fā)貨，必將引起客戶抱怨，降低公司信譽，給公司造成不可估量的損失。所以我每天工作時都盡量保持清醒。
地頭腦，確保每一份計劃都能準確無誤，把工作效率提高到最高點。其次，工作時必須要有堅定不移、不厭其煩的精神。有人說：看看差不多就行了，其實不然，要想成為一個合格的質檢員，必須要有耐心、堅持的態(tài)度。但要經(jīng)常到各個崗位查看這些產(chǎn)品是否合格。倘若已經(jīng)出現(xiàn)質量問題，而其他操作人員沒有發(fā)現(xiàn)或及時處理的情況下，就一定要督促他們認真負責，并與其保持良好的溝通，以保證生產(chǎn)計劃能順利進行。所以質檢是非常重要的。最后，工作時必須要與各部門這間處理好人際關系。的力量是有限的，但一個團隊的力量卻是巨大的。工作過程中，同事之間磕磕碰碰有時也在所難免，但我始終抱著一種平和的心態(tài)來對待這些問題，并找出問題關鍵所在，解除誤會，化解矛盾，從而營造一個和諧的工作環(huán)境。只有好，才能在工作中發(fā)揮自己最大的潛能。一個團隊，最重要的就是同心協(xié)力，只有做到這一點，公司的發(fā)展才能越來越好。
生物老師年度考核個人總結 8
時間過地飛快，忙忙碌碌中又過了一學年，在這一學年里，我一向以一名優(yōu)秀實驗員的.標準要求自己，認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，在教師修養(yǎng)上有提高，爭取做一名合格的實驗員。
在思想上，提高認識，增強緊迫感、時代感、職責感，適應發(fā)展要求，強化“六個意識”：
第一，強化自我充電意識；
第二，強化科研意識；
第三，強化信息網(wǎng)絡意識；
第四，強化合作意識；
第五，強化創(chuàng)新意識；
第六，強化服務意識。
在工作上，踏實進取、認真謹慎，盡職盡責，對自己負責、對單位負責、樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為學校服務”的宗旨體此刻每個細節(jié)中；以改善工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標，積極努力，較好地完成了全年的各項工作任務。
生物老師年度考核個人總結 9
作為一名生物教師，我在過去的一年中完成了許多教學任務，同時也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我在教學工作中的一些總結和反思。
一、教學任務完成情況
在過去的一年中，我按照教學計劃和課程要求，完成了以下教學任務：
教授了生物學基礎知識，包括細胞結構、基因遺傳、生態(tài)系統(tǒng)等。
組織了實驗教學，引導學生進行實驗操作和觀察，幫助他們理解生物學的原理和實驗方法。
制作了一些教學素材，包括PPT、教學視頻等，以輔助學生學習和理解生物學的知識點。
參與了學科教研活動，與其他教師一起探討生物學教學的經(jīng)驗和問題，提高了自己的教學水平。
二、經(jīng)驗與收獲
在過去的.一年中，我不僅完成了教學任務，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗：
更加深入地理解了生物學知識：通過教授學生，我不斷地學習和鞏固了自己的知識，對生物學有了更深入的理解。
增強了團隊協(xié)作能力：在學科教研活動中，我與其他教師一起探討教學問題，分享教學經(jīng)驗，提高了團隊協(xié)作能力。
學會了更加有效的教學方法：通過觀察學生的學習情況和反饋，我不斷地改進自己的教學方法，學會了如何更好地引導學生學習。
更加了解了學生需求：通過與學生交流和互動，我更加了解了他們的需求和興趣點，能夠更好地為他們提供幫助和支持。
三、不足與改進
在過去的一年中，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些不足之處：
在某些知識點上講解不夠清晰，需要加強自己的講解能力和表達能力。
在實驗教學方面，有些實驗設計和操作需要更加規(guī)范和科學，需要加強自己的實驗技能和指導能力。
在教學素材的制作方面，需要更加注重素材的質量和適用性，以更好地輔助學生學習。
為了改進自己的不足之處，我計劃在未來的教學中采取以下措施：
加強自己的專業(yè)知識儲備和教學技能培訓，提高自己的教學能力和水平。
積極參與學科教研活動和教師培訓項目，與其他教師交流和學習，分享自己的經(jīng)驗和收獲。
注重實驗教學和實踐環(huán)節(jié)，規(guī)范實驗操作流程和指導方法，提高學生的實驗技能和實踐能力。
繼續(xù)制作優(yōu)質的教學素材，包括PPT、教學視頻等，以更好地輔助學生學習和理解生物學的知識點。
四、展望未來
在未來的教學工作中，我計劃繼續(xù)努力提高自己的教學能力和水平，為學生提供更好的教學服務。同時，我也將積極探索新的教學方法和技術，以適應教育發(fā)展的新趨勢和學生需求的變化。
生物老師年度考核個人總結 10
生物學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固生物學知識，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的生物學實驗的基本技能，培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們：生物實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學生，靈活引導的原則。在實驗教學過程中，應切實做到以下幾點：
一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。
在平時的'學生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。這樣就不能達到實驗教學目標�？梢姡瑢ι飳嶒灲虒W，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。
二、認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導。
在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。生物實驗課是培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、探究能力和創(chuàng)造性思維能力的大舞臺。而通過探究性實驗課的教學，指導學生探索嘗試、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，辨證地理解思考問題，用發(fā)展的眼光去看待事物，這既有利于學生學習能力的提高，又有利于學生個性特長的發(fā)展。更重要的是在探究性實驗的過程中，學生從中懂得了如何去學習，獲得知識和信息。這對于他們將來去探索許多未知領域奠定了基礎。
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