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      2. 地理備課教研組工作總結

        時間:2022-06-30 16:33:09 總結 我要投稿

        地理備課教研組工作總結

          總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,下面是小編整理的地理備課教研組工作總結,希望對大家有所幫助。

        地理備課教研組工作總結

        地理備課教研組工作總結1

          光陰似箭,一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期地理教研組的工作,在各級領導的支持下,在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現將本學期的工作總結如下:

          一、各位老師的基本情況和工作量情況

          1、林xx,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級1/2/7/10/12班地理教學、備課組長、地理課組長;

          2、黃xx,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級3/5/11班地理教學;

          3、潘xx,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初二年級4/6/8/9/13班地理教學

          4、邱xx,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級1/2/3/4/11/12班地理教學

          5、陳xx專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級5/6/7/8/9/10班地理教學

          二、主要做法及成效

          本學期,教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間,組織全體地理老師再次學習地理新課程標準及最新的教育理念,正確把握地理教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

         。ㄒ唬⒔M織教師進行理論業(yè)務學習

          開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統一進度,統一輔助教材,統一檢測,統一措施,共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質執(zhí)教的責任意識。

          (二)、加強教研組建設,進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

          各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,組內研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

         。ㄈ⒗^續(xù)加強教學科研工作

          建立健全教師個人業(yè)務檔案,提高每一位教師的教育科研能力,運用現代教育思想來指導教育活動,用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展,把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動,進行教學質量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。

         。ㄋ模⒔M內各位教師互相交流經驗

          促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課,互相學習,取長補短,提高教學水平。本學期組內每人聽課都在20節(jié)左右,全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動,完成相關任務。

         。ㄎ澹⒓訌娬n堂教學,提高課堂效率

          執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

         。、強化課后輔導

          在提高課堂教學的同時,全體教師重視對學生的課外輔導,針對性的補課,對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關注后進生的學習與生活,降低低分率。通過年級對抗賽,班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣,取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考

          初一初二年級根據教學的進度和學生把握的程度,每個月進行月考,便于查落補漏,掌握學生的優(yōu)缺點;

          初二面臨學業(yè)水平考試,即月考期間又有四次模擬考,便于學生把握自己的復習情況,哪些不足,或哪方面沒有注意到。教師加于指導,著重點復習,難點復習,易錯題,高頻率題等。

          三、存在的問題

          在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查,內容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果令人滿意。科組教研工作有待進一步加強,課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

          四、今后努力的方向

          1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

          不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

          2、地理科組作為學校的一個有機組成部分

          初中部共有5名教師積極進取,勤奮工作,在學校主管部門的領導下,順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作,在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面,均取得了較突出的成績,在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。

          3、科組及科組全體教師共同關心學生

          教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當的課外作業(yè),要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展;顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋,采他人之長,補自己之不足。

          4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣

          愛上思考想象。作為新生,剛剛開始接觸新的學科,激發(fā)地理興趣是非常重要的,在地球及地球儀一節(jié)中,利用乒乓球,首先學生在乒乓球上繪出經緯線,然后根據之后的學習,制作完整的地球儀,學生在動手的過程中,增強地理空間想象能力和思維。

          5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作

          教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,要在教學過程中不斷去研究,去探索,研究課程標準和考綱,研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內公開課,并根據學校要求,老教師的優(yōu)質課,每一次課都做到課前有準備,課后有評價。加強聽評課制度,地理科組人員少,年齡結構偏老,但這同時也可以成為一個劣勢,要積極培養(yǎng),正確引導,新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

          6、各備課小組活動正;_展

          利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課,討論甚至爭辯,有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

          7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)

          學習身邊的地理,學習生活中的地理,這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享,例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月,日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽,取得很好的成績。

          本學期工作已近尾聲,在本學期工作中,讓學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產生了較濃的興趣在我們的共同努力下,地理科組教學也取得了較好的成績,但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績!

        地理備課教研組工作總結2

          本學期地理教研組根據學校教務處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學教研工作計劃,并積極開展教學、教研活動。根據學校安排,深化課堂教學改革,繼續(xù)推進完善五三二教學模式的改革,培養(yǎng)學生的自主、合作和探究學習。努力提高教學質量和科研水平。我組全體教師積極進取,勤奮工作,較好地完成了本學期的工作,現簡要小結如下:

          一、加強現代教育教學理論的學習,改變教學觀念

          教研組組織教師學習和研究新課程標準、20xx年高考考試說明,明確高中教材的教學方向與重點。通過學習使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉變,不斷更新地理學科知識,建立多元化的知識結構,努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師。

          二、繼續(xù)推進五三二課堂教學模式,努力提高教學效果

          教研組在組織教師開展新課程標準的學習和研究的基礎上,根據各年級教學內容的特點和要求,及早制訂教學計劃和教學進度。堅持集體備課,精心編制導學稿或導練稿,提高課堂教學效果。每個年級的備課組堅持每周開展次集體備課活動,以老帶新,認真鉆研教材,發(fā)揮集體智慧確定教學重點和難點,切實做到三備、四定、五統一;教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對性,并及時批改、檢查和講評;高一備課組積極培育學生學習地理的興趣,做好初、高中地理教學銜接工作。高二備課組認真做好高中畢業(yè)會考復習工作,編寫專題練習,進行強化訓練,鞏固落實所學知識。高三年級能根據本屆學生的特點,第一輪復習注重基礎知識和基本技能的培養(yǎng),突破重難點,突出主干知識的復習。認真編寫具有一定數量和質量的導練稿和單元練習,強化文綜訓練;及時查漏補缺,鞏固落實所學知識:積極參與綜合科備課活動,研究和協調教學、命題、訓練各項工作;及早編寫二輪計劃和練習,做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點,實中有新意;培育學生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范:及時搜集高考信息,以確保各輪訓練的效率和質量。

          三、以教帶研,以研促教,相得益彰

          教研組根據學校開展研究性學習活動的要求,認真組織教師學習和研討,確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計讠劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點、有內容,高效有序地開展研究性學習活動。落實聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學活動,如青年教師的匯報課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時進行評議,互相學習,互相交流,共同提高。全組老師聽課每人達到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學校組織的各種課改教學競賽,并取得較好的成績。各位教師結合教學實際認真撰寫教育教學論文、教學設計或教學反思,從而進步提高自己的教育教學理論水平。

          四、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長

          學校很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。我們認真做好青藍工程,老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗,年輕教師積極進取,虛心學習,耐心請教,新老教師共同提高。

          總之,一學期以來,地理組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了較好的成績。

        地理備課教研組工作總結3

          轉眼半個學期已經過去了,對照期初制定的教研組工作計劃,結合兩個月來教研組工作的實際開展情況,地理教研組作如下半學期工作總結:

          一、自身建設

          1、進一步明確和認同教研組發(fā)展方向:這是一個個人很強、團隊更強的學習型組織、研究型組織;組內成員志同道合、勁往一處使,懷著共同的教育信仰走到一起。

          2、定期召開教研組校本教研活動:研究學生、研究教學,進一步明確工作目標、梳理工作思路,及時糾偏。

          3、高一備課組對必修1自編教輔資料使用情況進行跟蹤,并作好記錄,為下次修訂作好準備。

          4、高二備課組對明年4月將舉行的學業(yè)水平測試統籌安排,制定計劃,早作準備。

          5、完成“高三教學跟蹤調研”,全組教師為高三教學出謀劃策。

          6、開展高三期初考試、高二、高三第一次階段考試及各年級期中考試命題質量研究,力求盡可能發(fā)揮考試評價對學生學習的指導作用,同時促進教師對教學的改進。

          7、結合真實的教學情景,在個人反思的基礎上,每位教師都完成了3份典型教學案例。

          8、青年教師的培養(yǎng):全組教師的課堂對葉麗麗全面開放,為她創(chuàng)造最好的向同行學習的機會。

          9、“天文俱樂部”活動逐步正常開展。

          二、對外交流

          1、“李萬龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來校交流。王建明、倪雅萍老師分別開了一節(jié)高二、高三研究課,雙方就課堂教學進行了評議,并就今后可以合作的方面進行商討。

          2、劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質博物館、紫金山天文臺,就“礦物、巖石標本的配置”和“太陽歷廣場的建設”等問題咨詢專家。

          3、廖書慶、葉麗麗老師應人民教育出版社邀請,赴福建三明市與當地教師“同題異構”,開展新課程課堂教學研究。

          4、葉麗麗老師參加市一中對外公開課聽課活動。

          5、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學第一次研討會,并作主題發(fā)言。

          6、協助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯校主題教研活動”的服務工作,并積極參與其中。

          三、發(fā)展愿景

          1、師資隊伍建設

         。1)現有教師隊伍的自我完善:加強學習,努力提高課堂教學藝術。

          (2)注意新招聘的教師與現有教師的年齡結構與學術背景的互補,為學校地理課程方案的全面實施作師資準備。

          2、課程建設

         。1)學校地理課程方案從研制層面進入操作層面,在實踐中不斷完善。

          (2)“天文俱樂部”活動質量的提高,需要尋求來自教研組外部的力量的支持。

        地理備課教研組工作總結4

          時間過的真快,轉眼本學期又要結束了;仡櫛緦W期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

          一、認真?zhèn)湔n

          不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

          二、增強上課技能,提高教學質量

          做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

          三、積極認真參加集體備課活動

          在每周定期參加集體備課,研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問克服自己的不足,改進工作。

          四、主要經驗和教訓

          1、教學中注重方法的傳授:地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容,培養(yǎng)學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。

          2、教學中應注意與學生生活實際聯系:幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。

          3、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力:應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析、判斷。

          4、考核不是僅停留在成績上:在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。

          五、存在問題及改進方法措施

          當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:

          1、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣

          2、加強教學改革,引入新的教學模式,提高課堂教學效果

          3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

          4、重視地理知識的應用

          5、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育

          總之,學校給我提供施展才華的平臺,給了我自信,給了我榮譽,我會全力以赴,努力工作,以滿腔熱情投入工作之中。

        地理備課教研組工作總結5

          時光流失,歲月匆匆,20xx學年度上半年的教育教學工作已經結束,半年來,我任八年級五個班和七年級四個班地理課的教學工作,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事工作。現將本人一年來的工作情況作以簡單匯報。

          一、政治思想方面

          一年來,我認真學習相關的教育法規(guī),記錄了一萬多字的學習筆記和三千多字的心得體會,閱讀了大量的教育書刊,寫出了相應的心得體會,不斷學習,及時做好業(yè)務筆記,更新自己的觀念,提高自己的業(yè)務素質和能力。嚴格按照師德八條和教師“十要”、“十不準”要求自己,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,堅決履行崗位職責,圓滿完成教育教學任務。

          二、自覺落實教學常規(guī)

          1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。

          2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

          3、認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數都在五十人左右,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為作業(yè)是與他們最多的交流與溝通方式。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學生應該怎樣避免錯誤。

          4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的`問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)補差。且盼望期末有一個好結果。

          三、積極參加校本研究

          1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

          2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統的課堂教學模式,轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優(yōu)化的教學目標。

          總之,通過一年的努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友。

          每位同學都懷著對世界的渴望,對自然的依戀。他們渴望認識這個世界,除了自身的社會生活體驗之外,通過其他學科,通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我冕徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現代化、面向世界、面向未來的精神,要求我們去培養(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。

          地理教學讓學生們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中,我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產。在利用合理時,就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時,則會出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。

          這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中,我用事實做材料,使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,如何因地制宜,利用當地的自然條件發(fā)展生產和社會進步,以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題,增強了學生學習地理的興趣。

          通過地理教學更能啟迪學生的智能,也促進了他們參加社會實踐活動的意識。在教學時,我注意學生智能的發(fā)展,注意地理知識聯系生活實際,為學生參加社會實踐活動打下基礎,讓學生更多地了解到一些自然現象、社會現象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例,增加了學生的知識面,同時也擴展了學生的視野。

          還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛它。同時也意識到我們人口眾多,人均資源少的現狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感,從而從現在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

          另外,在教學中我還積極探索學習新課改,提倡自主、合作、探究式學習,使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。

          這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強愛國、“愛家”意識。

          四、出勤紀律方面

          一年來,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,從不遲到、早退,更無曠課現象,盡量做到有事少請假,確需請假,待領導批準后,方能離開,嚴以律己。

          這就是我在這一年中的所作所為。雖然通過師生的共同努力,取得了較好的效果。但離人民的期望還有差距。人生在勤,不索何獲?努力會有回報。

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