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幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 1
在忙忙碌碌中一學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼�，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的`心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿校服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，我于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 2
我們小小班一共有17個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)（課程目標(biāo)）
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)小小班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿衣服、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
三、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。
（1）美麗的春天
�。�2）動(dòng)物的秘密
�。�3）紐扣王國(guó)
�。�4）冰淇淋太陽(yáng)
四、教育教學(xué)措施。
�。ㄒ唬⒓议L(zhǎng)工作
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的.內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
（二）、環(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
（三）、教師之間的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(zhǎng)滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開展。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 3
一、教學(xué)保育方面
共創(chuàng)和諧團(tuán)體，這學(xué)期班級(jí)的工作人員有了很大的調(diào)動(dòng)，新進(jìn)了老師和阿姨，阿姨很能干做事情利索，很快適應(yīng)了班級(jí)的保教工作，并能和老師一起管理班級(jí)，新加入的陳老師也讓班級(jí)的一切有了很大的改變。班級(jí)的每位成員都相互幫助。力往一處使，心往一處想，本著為家長(zhǎng)服務(wù)，為幼兒服務(wù)的和諧小團(tuán)體。
二、教育教學(xué)：
1．自我服務(wù)意識(shí)和為他人服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。
2．鼓勵(lì)幼兒遇到問題，能夠自己解決的，自己解決，消除幼兒的告狀行為的出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試自己解決問題，體驗(yàn)解決問題到來的成功感。
3．常規(guī)意識(shí)，常規(guī)工作一直是我們班的工作重點(diǎn)之一，這學(xué)期我們一直本著“教師邁出一小步，幼兒進(jìn)步一小步的原則，進(jìn)行我們的常規(guī)教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的常規(guī)還是有了很大的進(jìn)步。
4．積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，包括，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，唱歌比賽，全國(guó)幼教展示，迎新年大合唱等等。
5．針對(duì)上學(xué)期幼兒繪畫方面的不足，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，和幼兒的努力在繪畫手工方面進(jìn)步很大，本學(xué)期班級(jí)的幼兒的動(dòng)手能力、繪畫能力提高顯著。特別是用色方面和構(gòu)圖線條的流暢性。折紙、手工方面，孩子們會(huì)折的東西多了，做手工時(shí)的成功作品也多了。
6．環(huán)�；顒�(dòng)，結(jié)合綠色學(xué)校評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)開展了豐富多彩的廢舊材料的收集活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)和手工制作活動(dòng)，在環(huán)保活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了節(jié)約，學(xué)會(huì)了保護(hù)我們的家園，學(xué)會(huì)了保護(hù)我們的環(huán)境。
7．班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，本學(xué)期隨著新元素藍(lán)印花布的加入，班級(jí)的環(huán)境在老師的精心設(shè)計(jì)和布置下，班級(jí)環(huán)境出現(xiàn)了新的亮麗風(fēng)景線，整個(gè)教育都有孩子的痕跡，效果比較明顯。
8．對(duì)于班上個(gè)別幼兒身體體質(zhì)不好，我總是留意觀察，看到孩子神色不對(duì)了馬上先找保健醫(yī)生進(jìn)行初步處理（如：量體溫）然后立刻通知家長(zhǎng)，做好幼兒的安撫工作。
9．這學(xué)期發(fā)揮自身特色，著重抓了英語(yǔ)這一塊剛開始，感覺壓力很大，責(zé)任很重，而且比較茫然。后來通過培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合，在不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)中，孩子們能順利接受英語(yǔ)教學(xué)并有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，tpr英語(yǔ)追求的是在動(dòng)動(dòng)玩玩中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。經(jīng)過我與孩子們的共同努力，我已結(jié)束一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，孩子們也基本掌握了相關(guān)內(nèi)容并能以肢體來表示。當(dāng)然接受英語(yǔ)教學(xué)對(duì)我自身來說也是一種挑戰(zhàn)。可能有些方面還存在著一定的問題，還有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。
10．在日常教學(xué)中我以多種形式，有針對(duì)性的開展活動(dòng)，學(xué)習(xí)新綱要，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)讓幼兒有興趣的.學(xué)。孩子出現(xiàn)什么問題了，我盡量以故事的形式感化幼兒，對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒，給予機(jī)會(huì)多說，多表現(xiàn)。
11．觀察捕捉孩子的種種，對(duì)一個(gè)教師來說是很有必要的，當(dāng)孩子活動(dòng)時(shí)，我總是做在孩子旁邊把孩子的表現(xiàn)看在眼里記在心里，一天教學(xué)工作結(jié)束后，我會(huì)把一些有代表性的例子記在本子里，有時(shí)只有一句話，有時(shí)是孩子的童真趣語(yǔ)，有時(shí)是孩子活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情等，我想每一次記錄都會(huì)讓我對(duì)幼教這份事業(yè)有新的感悟，碰撞出新的思想火花。
三、家長(zhǎng)工作
在我的工作中家長(zhǎng)工作是不可缺少的一塊，要得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。我與家長(zhǎng)平等交流，把自己當(dāng)成是家長(zhǎng)的朋友，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的工作合作伙伴之一。家長(zhǎng)有什么要求和需要幫助的地方我盡力給予幫助直到家長(zhǎng)滿意為止。家長(zhǎng)給我的是信任，我給予自己的是責(zé)任。成長(zhǎng)檔案冊(cè)是向家長(zhǎng)傳遞信息的一個(gè)主要途徑之一，也是家園互通的橋梁，因此，把檔案冊(cè)里的內(nèi)容細(xì)化、具體化。盡量做到面面俱到。
本學(xué)期啟動(dòng)了家委會(huì)會(huì)這個(gè)資源，家委會(huì)一直是班級(jí)工作的幕后支持者、合作者，有了他們的配合使我們動(dòng)力十足，相信在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的活動(dòng)會(huì)更加有聲有色，班級(jí)的發(fā)展會(huì)越來越好！
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己用心適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，用心向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改善工作。
四、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教育資料，開展一系列活動(dòng)，如講故事比賽，消防演練活動(dòng)，六一文藝匯演，還有生活技能技巧比賽，在各類主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種潛力。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽故事、每一天一練、提高幼兒講述和理解潛力，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動(dòng)關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說不出的感覺。他讓我從每一天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自己。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 5
情況分析：我班有幼兒35名，其中男生19名，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小，在生理、心理、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，因材施教，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
音樂是門聽覺藝術(shù)，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。
幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)我們小班的幼兒來講，引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個(gè)學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，我是從以下幾個(gè)方面著手的：
一、在音樂欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣
它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時(shí)，我會(huì)放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂，在他們午餐時(shí)，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的.陪伴下，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運(yùn)動(dòng)模仿動(dòng)作表演，讓他們了解在A段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的動(dòng)作感知、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對(duì)這音樂有了大概的了解，這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣
在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識(shí)對(duì)幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí)，我會(huì)先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺(tái)階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺(tái)階很奇妙，共有七步，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時(shí)候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再?gòu)纳厦嫦聛�。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí)，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适拢層變喝菀捉邮�，而且他們也�?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識(shí)。
三、在音樂游戲中，引起幼兒對(duì)音樂的興趣
在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個(gè)學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家 的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗(yàn)后，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會(huì)大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯，這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 6
我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
本次評(píng)估內(nèi)容基本有一下幾項(xiàng)1.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。2.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立完成。3.樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4.能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)藝術(shù)實(shí)施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有大提高，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對(duì)色彩的興趣和熱枕，啟發(fā)他們體驗(yàn)色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡(jiǎn)單和原始，但并不錯(cuò)誤，相反，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺，可以用純一些，互不相同，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺，就用那些不太純，有些類似，區(qū)別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實(shí)踐用對(duì)比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情。對(duì)幼兒的作品有目的的評(píng)價(jià)，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評(píng)價(jià)”是有目的的，由方法的對(duì)幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。幼兒會(huì)期待的評(píng)語(yǔ)，和小朋友之間的評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)對(duì)幼兒起著一個(gè)很鼓勵(lì)的作用。因此教師因認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)過程。這個(gè)過程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對(duì)他們所得到的材行分析，找出形成當(dāng)前水平，前后發(fā)展變化，個(gè)體之間差異的原因。然后對(duì)這些做出反思。
經(jīng)過對(duì)幼兒繪畫能力的評(píng)價(jià)和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢(shì)的了解和自己的教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法。首先，我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語(yǔ)言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的`技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
幼兒對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過本次評(píng)估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況，相信通過這次活動(dòng)，我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。
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本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、會(huì)畫了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫
工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的`衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 8
繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木，飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。
首先，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，采用豐富多彩的形式，如：撕紙，粘貼，泥工，折紙，手指畫等激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，幼兒的動(dòng)手能力也得到了培養(yǎng)。同時(shí)，在日常生活中引導(dǎo)幼
兒觀察各種各樣事物的色彩，形狀，以及自然界花草樹木的變化，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的初步感受力。
其次，選擇豐富有趣的內(nèi)容，通過游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單的服從老師的命令，像木偶依樣，幼兒就會(huì)興趣索然，要使幼兒繪畫情趣始終高漲，教育內(nèi)容，方法應(yīng)該始終多樣化，應(yīng)在看看，想想，畫畫，玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，
用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒的想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺，很自然地接受繪畫技能。
最后，培養(yǎng)幼兒的.自信心。每次美術(shù)活動(dòng)以后，都讓幼兒寫上自己的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品，體會(huì)成功的喜悅。告訴幼兒可以請(qǐng)自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶來看，也可以把在幼兒園學(xué)會(huì)的本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽，通過這些教育，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，很自覺地遵守活動(dòng)常規(guī)，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計(jì)劃。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)世界里更加自由地翱翔，走向藝術(shù)的人生。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 9
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
一、指導(dǎo)思想：
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
二、主要工作回顧
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：
�。�、根據(jù)本組實(shí)際情況，制定可行的教研計(jì)劃。
本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大，本組7名成員中，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的，在她們不熟悉幼兒教育工作，對(duì)幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)。
教研計(jì)劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。
�。病⒗碚撎嵘c實(shí)踐操作兩不誤。
理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí)，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系。
三、活動(dòng)反思。
本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)制作說課淙文稿的能力、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來開展的。
1．設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。
在第一次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)了一次音樂集中教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì)。
每位教師設(shè)計(jì)的`集中教育活動(dòng)不僅有傳承，還有創(chuàng)新，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng)，情況良好。
2．設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。
第二次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí)，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。
從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì)，教師們都能根據(jù)自己的喜好，采用各種方式收集圖片，帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來。她們還利用空余時(shí)間對(duì)自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改。
3．說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。
第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng)。
通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓老師們清楚地看到：設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)，幼兒參與的積極性更大；但是，由于開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制，幼兒的主體地位不突出，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。
四、展望。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出，只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長(zhǎng)，讓每一次活動(dòng)對(duì)自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 10
幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂是“剪不斷，理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的中心工作，對(duì)照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。
一、現(xiàn)狀分析
加強(qiáng)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高他們的服務(wù)意識(shí)。
2、定期召開后勤工作人員工作會(huì)議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主，認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績(jī)，指出工作中的問題，提出意見和改進(jìn)方法，通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高。
二、具體工作的實(shí)施
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作安全工作
1、我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
具體做法：每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)
2、嚴(yán)格接送制度，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，認(rèn)真做好外來人員的登記手續(xù)。
3、結(jié)合健康活動(dòng)，要求各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨，由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期未有意外事故發(fā)生。
4、認(rèn)真做好每天晨檢工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。本學(xué)期重視了對(duì)發(fā)熱病兒的.全日觀察，及時(shí)告知家長(zhǎng)醫(yī)院就醫(yī)，嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理，保育老師和班級(jí)老師共同填寫好全日觀察記錄、缺勤記錄和幼兒服藥記錄。
5、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，加強(qiáng)了檢查。
常規(guī)工作
（一）食堂飲食管理方面，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，按規(guī)章制度工作。
1、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責(zé)任分工，使她們真正明確了自己責(zé)任。嚴(yán)格把好各種肉類、蔬菜等驗(yàn)收關(guān)。做到每天對(duì)所購(gòu)進(jìn)的菜進(jìn)行驗(yàn)收并做好相應(yīng)的記錄。
2、認(rèn)真做到各種餐具的消毒、保潔工作。重點(diǎn)做好防蚊蠅防鼠、食品留樣和各項(xiàng)檢查工作。
3、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。
4、本學(xué)期召開了伙委會(huì)，廣泛聽取意見，改善幼兒食譜，做到周周有創(chuàng)新
�。ǘ┉h(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，明確園內(nèi)后勤工作人員個(gè)崗位責(zé)任，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng)，分工到人，責(zé)任到人，堅(jiān)持每周一次檢查，并每次與園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里
�。ㄈ┴�(cái)產(chǎn)管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、驗(yàn)收制度，對(duì)購(gòu)買物品進(jìn)行登記、驗(yàn)收，并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量，對(duì)各部門所需物品，定時(shí)、定量供應(yīng)物品，年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。
�。ㄋ模┱J(rèn)真落實(shí)后勤保障，及時(shí)排修水、電故障，及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等，做好后勤保障工作。
（五）圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：
1、本學(xué)期對(duì)各班重新做了調(diào)整，保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔。添置衛(wèi)生清潔用具，保證后源充備。
2、協(xié)助園里完成了各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡及匯演等大型活動(dòng)。
以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喾此己屯晟�，以期待更多的收獲，我們努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的和諧樂園。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間緊張而充實(shí)的一學(xué)期又過去了，在這忙碌而愉快的工作氛圍，我和各班老師團(tuán)結(jié)合作、各盡其能，在大家的共同努力下，本學(xué)期藝術(shù)教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。讓才疏學(xué)淺、經(jīng)驗(yàn)貧乏的我頗為吃力，但本人勤懇好學(xué)，在工作中學(xué)中干、干中學(xué)，慢慢摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德
本人遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極完成園里安排的.各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。精心設(shè)計(jì)課程，為幼兒創(chuàng)造良好的課堂氣氛，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
音樂能激發(fā)人美好的情感，陶冶人的性情，幼兒園舞蹈對(duì)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其審美能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展有著重要作用。本學(xué)期我利用大量的課余時(shí)間，學(xué)習(xí)各種適合幼兒學(xué)習(xí)的律動(dòng)舞蹈。為了豐富音樂課，每節(jié)課時(shí)設(shè)計(jì)了一歌一舞，讓幼兒在唱歌的同時(shí)會(huì)做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。從而培養(yǎng)幼兒的四肢平衡協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在跌倒時(shí)會(huì)自我保護(hù)。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練許多幼兒能伴隨著音樂手舞足蹈，特別是每每播放《青蛙真?zhèn)ゴ蟆�、《三只熊》、《我愛洗澡》等兒歌，幼兒�?huì)情不自禁隨著音樂節(jié)奏扭動(dòng)身體，跟著節(jié)拍開心的跳著。
本學(xué)期每個(gè)班級(jí)每周美術(shù)課時(shí)為2節(jié)，上課一周后我發(fā)現(xiàn)各個(gè)班級(jí)的繪畫能力普遍較弱，有些幼兒握筆、運(yùn)筆的基本方法都未掌握，給繪畫增加了一定的強(qiáng)度。基于這情況我采取了一定的措施，在課時(shí)上把一周的課時(shí)調(diào)到一起，利用充裕的時(shí)間指導(dǎo)幼兒正確的運(yùn)筆方式，以及各種繪畫技巧。對(duì)于行為能力差的幼兒我給予鼓勵(lì)與幫助，細(xì)心、耐心的輔導(dǎo)。在一系列的努力下，個(gè)別幼兒進(jìn)步顯著。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 12
一、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)教育氛圍
《綱要》中指出："環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"因此，我們?cè)诮萄袑?shí)踐中，
注重為幼兒營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍。首先，全園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了墻飾布置，將校園布置得富有情趣，有孩子們剪的、畫的，有老師們貼的、掛的，有主題為"海洋世界"、有"我的奧運(yùn)夢(mèng)想"、有"花仙子"、"我的腳印"、"不老松"等等，還有利用廢舊包裝紙、太空棉、蛋糕碟等布置的主題"甜蜜蜜"，使孩子走進(jìn)幼兒園就置身于藝術(shù)的氛圍之中，讓他們接受潛移默化地影響，對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。其次，班級(jí)還創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)活動(dòng)區(qū)角，如：繪畫區(qū)、音樂角、小小舞臺(tái)、小劇院、手工區(qū)、泥塑坊等。并根據(jù)幼兒的興趣隨時(shí)調(diào)整各個(gè)區(qū)角的投放材料，供幼兒自由創(chuàng)作。
二、以"趣"入手，引發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的欲望
興趣是幼兒最好的老師，是孩子們不斷地探究世界的不竭源泉，是開展各種活動(dòng)的前提和保障。所以我們從孩子的興趣著手，激發(fā)他們積極主動(dòng)參加藝術(shù)教育活動(dòng)的欲望。小班的孩子剛剛?cè)雸@，環(huán)境、同伴都是陌生的，難免哭鬧，老師在創(chuàng)設(shè)《早上好》的音樂活動(dòng)時(shí)，沒有單純的教唱，而是在孩子來園時(shí)有意識(shí)的.哼唱，拉拉他的手，讓孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟悉后再引導(dǎo)他們互相問好，替換歌詞演唱。六一排練時(shí)，大一班為了排一出"我為軍艦換新裝"的舞蹈，老師找出海軍軍營(yíng)的影象資料，學(xué)習(xí)海軍的操練姿勢(shì)和旗語(yǔ)，引起孩子們的興趣，回到幼兒園后還讓孩子們用"圖畫"進(jìn)行"復(fù)習(xí)"，并開展學(xué)做"解放軍"的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們勇敢、吃苦的精神。當(dāng)孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演時(shí)，平時(shí)的生活積累已不知不覺融入他們的舞蹈動(dòng)作中。
三、引導(dǎo)孩子傾聽、觀察、討論、表現(xiàn)，提高孩子的審美能力。
引導(dǎo)孩子注意傾聽、觀察，教師富于感染力的講解，形象的動(dòng)作提示，啟發(fā)性地提問、討論等是藝術(shù)活動(dòng)中常見的`方法，教師再根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容靈活運(yùn)用。如在欣賞樂曲《森林的早晨》，教師先播放一、二遍樂曲錄音，讓孩子完整地感知樂曲的旋律，然后采用分段欣賞和討論的方法，老師提示："這段音樂聽起來有什么感覺?你們聽到了什么?想到了什么?"孩子自由發(fā)表見解："這段音樂中有鳥叫的聲音，像是早晨，小鳥醒來了……"、"這段音樂聽起來低沉、慢吞吞的，好象是大象一搖一擺地走過來了"……通過感知、想象和表達(dá)，對(duì)整個(gè)樂曲有了完整的理解�？傊處熒朴诎l(fā)掘其教育價(jià)值，采用適宜的方法，收到了良好的教育效果。
四、提供幼兒發(fā)展的平臺(tái)及藝術(shù)創(chuàng)造的自由空間
在藝術(shù)活動(dòng)過程中，教師的支持、鼓勵(lì)，尊重兒童的想象力、創(chuàng)造力是非常重要的。因此我們教師不斷調(diào)整自己的角色地位，在集體活動(dòng)中，教師是組織者、指導(dǎo)者;每年的六一兒童節(jié)，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文藝節(jié)目，每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在繪畫時(shí)，給孩子營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛，讓孩子展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，從不過分強(qiáng)調(diào)寫實(shí)和表現(xiàn)技巧，孩子把樹上的蘋果畫得較大，五顏六色，看起來既不成比例，也不逼真，這是他們的特點(diǎn)，他們關(guān)注的是成熟的果實(shí)，而不注重整體，再加上自己的想象，教師首先肯定和鼓勵(lì)孩子大膽想象和表現(xiàn)的愿望，盡量啟發(fā)他們表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)自信心，萌發(fā)孩子自由創(chuàng)作的愿望。在今年的"少兒畫苑"美術(shù)作品比賽中，我園的"奧運(yùn)賽場(chǎng)"等十三幅作品分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，取得了良好的成績(jī)。
總之，在藝術(shù)教育活動(dòng)中，只要采用恰當(dāng)?shù)姆椒�，給孩子提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方法，教師再加以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，就會(huì)收到意想不到的效果。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 13
繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級(jí)，年齡差距大，能力水平也存在著差異。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛開始的時(shí)候，有的幼兒不那么喜歡動(dòng)手畫，有的幼兒畫的圖案總是很小，繪畫能力總不見提高，我并沒有急燥，而是給予孩子自信，陪同孩子共同學(xué)習(xí)，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫。
一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。
通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如：
1、在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中，我解析圖畫時(shí)，賦予圖畫生命力，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。
2、在涂畫方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似法、漸變法等多種涂畫方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。
3、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的`領(lǐng)域，是新鮮、好奇感帶動(dòng)孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>
4、剪貼畫，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉，對(duì)事物的形和色有了充分的理解與掌握。正所謂：有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。
二、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)的技巧。
在美術(shù)活動(dòng)中，老師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品是一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性。對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)時(shí)要注意：符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提下，給予一定的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。注意觀察分析孩子的入園學(xué)習(xí)情緒，讓孩子在愉悅中畫畫。
總之，中班幼兒通過這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，提高了構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構(gòu)圖能有自己的想法。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景墻的表現(xiàn)形式。我允許孩子的繪畫風(fēng)格的與眾不同，這樣才能彰顯個(gè)性嘛！
興趣是最好的老師，活動(dòng)中我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者，孩子們才是畫出五彩世界的小主人。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 14
轉(zhuǎn)眼間，又放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待明年教學(xué)水平更上層樓。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
(四)自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)興趣班老師，上學(xué)期小班的美術(shù)以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方法是涂色、添加畫。整個(gè)學(xué)期下來，孩子的繪畫水平有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期，我在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，重視幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。我以輔導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師溝通中多了解孩子，積極觀察和分析孩子的各種情況，準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技能，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展。
繪畫活動(dòng)是發(fā)展兒童想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是兒童喜歡的活動(dòng)，興趣成為他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是動(dòng)力，有興趣的話，幼兒會(huì)積極思考。教師要做的就是尊重幼兒的興趣，在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘出具有教育價(jià)值的內(nèi)容，讓幼兒獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教育過程中，我給孩子們更多的.觀察、欣賞時(shí)間，讓他們?cè)谟^察、欣賞的同時(shí)，獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。此外，本學(xué)期我的教學(xué)方法也發(fā)生了一些變化。有時(shí)候幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我給了他們更多的時(shí)間自由畫畫，如果有不能畫的東西請(qǐng)老師告訴我。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的課上，可以滿足幼兒的興趣和需求，幼兒在沒有心理壓力的情況下畫畫，很多幼兒在各個(gè)場(chǎng)合自愿畫畫，旁邊沒有人畫畫，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于這種快樂的想象中，畫完一張也想畫畫。而且，學(xué)習(xí)自己想畫的東西也很快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，幼兒繪畫離不開老師的指導(dǎo)。教師要以幼兒為本，千萬不要把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，保護(hù)他們的創(chuàng)造潛力。因此，在繪畫活動(dòng)中，我不怎么涂色。教孩子畫新東西的話，一般會(huì)找實(shí)物觀察，自己說明，畫他們說明的東西。給他們的盡可能是他們想要的，而不是我想給他們的。這樣幼兒作品的顏色特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨(dú)創(chuàng)性很大，不再是一目了然，而是一樣的。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了滾動(dòng)畫、吹畫、染紙畫、刮畫等其他不同的畫法，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)我們興趣班的孩子參加了第七界千年龍杯全國(guó)青少年書畫大會(huì)，獲得了一銀七銅和一些優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。雖然取得了一定的成績(jī)，但這是和孩子們一起努力的結(jié)果，今后我會(huì)更加努力地把畫作變成幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己的心情和體驗(yàn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性特征和豐富的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園小班下學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 16
學(xué)期即將結(jié)束，在這五個(gè)月的日子里，我們都在不斷的努力，爭(zhēng)取做到最好。在此，我們將在本學(xué)期美術(shù)興趣小組做個(gè)總結(jié)。
剛接本班幼兒時(shí)，由于他們剛進(jìn)入幼兒園，一切都感到非常好奇。每個(gè)幼兒的個(gè)體差異不同。對(duì)于簡(jiǎn)單的技能都不能很好的完成。因此，為本班幼兒制訂的相應(yīng)的.計(jì)劃，以涂色為主，撕紙、紙工為輔助。在剛開學(xué)的幾周里，先讓幼兒在教師所畫的圖形中涂色。在教學(xué)中，教師先出示實(shí)物和范畫作比較，讓幼兒觀察兩者間的不同之處。以此培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的欣賞。區(qū)別后，問其有什么方法是范畫變得跟實(shí)物一樣漂亮。引導(dǎo)幼兒講出方法。在幼兒作畫是，有的幼兒只在一處涂色，對(duì)于這些現(xiàn)象，教師采取一對(duì)一的練習(xí)，盡量指引幼兒往空白處涂色，使幼兒每張畫紙都充滿色彩。經(jīng)過一系列的練習(xí)，幼兒在涂色方面有了一定的進(jìn)步。
在涂色之余，撕畫和紙工為輔助。在撕紙方面，幼兒看教師操作時(shí)，比較簡(jiǎn)單。輪到幼兒操作時(shí)，幼兒不能很好的將紙撕成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條條。教師將幼兒分組進(jìn)行指導(dǎo)。在這種教學(xué)方式下，幼兒能夠愉快輕松的學(xué)會(huì)。紙工在撕紙的基礎(chǔ)上，將所撕的紙一小片一小片的粘在所設(shè)定的形狀中。在紙工中，將各色彩進(jìn)行歸類等。使幼兒在色彩辨識(shí)中有了更大的進(jìn)步。
總之，本學(xué)期美術(shù)興趣小組能夠按計(jì)劃中的目標(biāo)完成，在下學(xué)期中，制定更完善的計(jì)劃，使幼兒們間的差異縮得更小。
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