2022幼師教育教學工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的2022幼師教育教學工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022幼師教育教學工作總結(jié)1
童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手!钡南敌瑤焊,小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的!笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務,如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學觀念,在活動中確立幼兒的主體地位
隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學活動中心,教師只是作為活動的組織者,應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下,活動中加強了幼兒的動手訓練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
2022幼師教育教學工作總結(jié)2
一、基本情況
上學年我園趕時間、搶效率,圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學園、衛(wèi)生保健先進、創(chuàng)建安全先進學園和幼兒教育先進的目標,。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務實內(nèi)部每一位教師的教育教學水平,培養(yǎng)有影響的各級名教師,提升幼兒園整體教育實力。
在指導思想上,我們深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化服務意識,規(guī)范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的`管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:教育觀念不斷更新;現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。
二、主要工作目標
(一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》,圍繞課程目標的建構(gòu)與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質(zhì)量。
(二)加強師資隊伍,引導全體教師敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高他們職業(yè)道德水平,樹立我園教師的良好形象。
2022幼師教育教學工作總結(jié)3
本學期我們幼兒園的教科研工作,以科研興園為抓手,以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點,全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、營造學習氛圍,加強教學研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。
二.開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。
2.以抓骨干,帶一片的工作策略,積極進行課堂教學改革,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。
3.園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結(jié)。
三、提高家長學校工作的質(zhì)量,增強良好社會效應。
如:新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學;顒右惨(guī)范教師教學行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
2022幼師教育教學工作總結(jié)4
一、教學工作。
本年度我?guī)С跞齼蓚班的英語,在學校來說是教學工作較重的。但本人端正教態(tài),對工作仍扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),認為無論什么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學英語必須要求掌握的學習內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時,我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且,我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,與同學們相遇時,盡可能用英語問候,當學生來辦公室請教問題時,也總是要求他們用英語提問,課堂上也盡量要求他們用英語提問?傊ㄟ^一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。
二、差生轉(zhuǎn)化工作差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。
今年所帶的班級確實是非常特殊,因為以前都帶的是實驗班,今年是平行班,一個班40人,過40分的人只有十幾個,一個班有高分,一個班沒高分,及格的人只有5、6個,剛開始真不適應。如果老師只注重好生的教學那么我敢斷定我的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后,我經(jīng)常利用課間和放學后的課余時間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識,大部分學生能對本學期的內(nèi)容很熟練地運用。為了提高學生的成績,我還組織了英語興趣小組,采取互幫互助的活動形式,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。
三、其他工作在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時,我還給學生補充了很多課外知識。
如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等,這一切不僅擴大了學生的知識面,而且提高了學生的學習積極性。我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導,效果很好。所以,我也向這些老師學習,在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學生進行專門的輔導。
經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作,我認識到,作為一個老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出的勞動花的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。
總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導欽佩目光的認同!
2022幼師教育教學工作總結(jié)5
時光如箭,忙碌的20xx年也飛快地離我們而去,在過去的一年里,使我更加認識到,在當今日新月異的變化中,怎樣做一名具有專業(yè)素質(zhì)和思想內(nèi)涵的幼兒教師,讓青春不虛度,是我最大的追求,為了達到這一目標,我在這一學期里做了以下工作,具體總結(jié)如下:
一、德
半年來,我聽從領(lǐng)導分配,團結(jié)同事,愛園如家,積極參加政治、業(yè)務學習,刻苦鉆研教學工作,努力學習和掌握科學知識和專業(yè)理論知識,盡職盡責的干好每一項工作,忠心耿耿的盡到了一名幼兒教師的責任。
二、能
我是一名幼兒教師,無論在哪個崗位,都要奉獻出自己的一片真心與愛心,對領(lǐng)導安排的事情,不拖拉,不推委,不卸擔,對老師們,真情想待,老師們有事找到我,我總是盡力相幫,不敷衍了事。
在康成幼兒園這個大家庭里,領(lǐng)導的英明領(lǐng)導,老師們的互相幫助,組成了我們和諧向上的群體,日常工作和園內(nèi)外的活動環(huán)環(huán)相扣,促進了幼兒園的飛躍式發(fā)展,為了使自己工作起來得心應手,我利用工作之余,給自己在思想上業(yè)務上不斷充電,明確自己身負的重任,在新世紀知識迅猛發(fā)展的時代,只有不斷地更新業(yè)務知識,加強自身的思想教育,才不會被社會淘汰,所以,我利用平時點滴時間,學習新時代的幼兒教育知識,學習各種教育新理念,并運用到日常工作、教學中來,使教學水平上一個新臺階,平時在教學實踐中,注意積累經(jīng)驗,進行深入的鉆研和獨立的創(chuàng)作,在反思中超越自我,以適應社會對幼兒教師提出的新要求。
三、勤
做為一名幼兒教師兼園委會成員,我半年如一日,每天早來晚走,從未遲到早退過。無事不請假,把幼兒園的事情真正當作自己的事情來干。
四、績
做為一名幼兒教師,我認真地完成各項工作任務,課前備好每一節(jié)課,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意里易分散的孩子多一些鼓勵,我用愛心對待每一個孩子,關(guān)心他們的冷暖,關(guān)心他們的成長,關(guān)心他們的學習,孩子離開父母,走進幼兒園,,需要老師多愛撫,多關(guān)懷,我和他們談話,和他們拉拉手,時間一長,孩子和老師的心貼的很近,有知心話兒也向老師傾訴,幼兒之間有矛盾及時向老師反映,免除了幼兒之間不必要的紛爭,北大園三班有一名幼兒叫喬殊夢,剛來的時候,不言不語,很內(nèi)向,坐在位子上不挪動一下,我就鼓勵他,讓他和小朋友交談,一起游戲,放學時和老師大聲說“再見”漸漸地,孩子性格變地開朗了,和其他小朋友也很談地來,家長和老師都很高興。
有些幼兒是獨生子女,在家里嬌生慣養(yǎng),初來幼兒園時很任性,自理能力差、自私等不良習慣較突出,針對幼兒地這些特點,我組織了一系列活動,首先對幼兒進行愛老師、愛幼兒園教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好地教育環(huán)境,吸引、影響幼兒,組織幼兒看動畫片,給幼兒準備新穎地玩具,組織幼兒玩有趣地游戲,學兒歌,幼兒逐漸喜歡上幼兒園,其次,對幼兒進行愛家人教育,針對幼兒只知向家長索取而不知奉獻地弱點,我注意加強教育,社會課上,我問他們:“爺爺、奶奶年紀大了,還要去買菜,接送你上幼兒園,多辛苦。你該怎么辦?”“我給爺爺?shù)贡韬取薄拔医o奶奶搬椅子坐”為了鼓勵幼兒關(guān)心家人、愛家人,我就和家長進行聯(lián)系,誰在家中做好事了,家長就寫一張紙條,我就在全班小朋友面前表揚他,經(jīng)過一段時間地努力,家長反映孩子懂事了,他們不僅開始鍛煉著自己洗手、洗腳,而且開始幫助家長捶捶背、揉揉肩了。
對幼兒家長,我尊重他們、善待他們,我總是和藹相對,對家長提出地問題和意見,及時糾正改進,以求得自己有所進步。平時經(jīng)常進行家訪,使家園建起一座友誼的橋梁。
本學期,我沒有什么太大的成績,在幼兒園領(lǐng)導和各位老師的大力幫助下,給我提供了一個展示才能的空間,我覺得,我一步一個腳印,踏踏實實地走好每一步,過好每一天,教好每一個孩子,能夠得到家長的理解,領(lǐng)導的信任,老師們的友誼是我最大的心愿,我要在今后的工作中,不斷地豐富自己的專業(yè)知識,大膽的展示自己的才藝風采,達到時代對我的要求。
【幼師教育教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:
幼師教育教學的計劃06-16
幼師教育教學反思06-05
幼師教育教學論文03-30
幼師教育教學心得03-09
幼師教育教學反思3則06-05
小班幼師教育教學反思06-05
幼師教育教學反思筆記06-05
幼師教育教學反思范文10-09
幼師個人教育的教學總結(jié)10-19
實習幼師教育教學總結(jié)01-22