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      2. 地理學科教學總結

        時間:2022-07-27 19:25:02 總結 我要投稿

        地理學科教學總結范文

          總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的地理學科教學總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        地理學科教學總結范文

        地理學科教學總結范文1

          本學期我擔任八年級(3)班的地理教育教學工作。在學校的教育指導下,兢兢業(yè)業(yè),扎實刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學工作,取得了較好的實效,F(xiàn)歸納如下幾個方面:

          一、認真學習、研究新的教育理論、新課標和新的課改教材。

          通過學習,不斷提高了認識,轉(zhuǎn)變了教育教學理念,使自己的自身理論素養(yǎng)和教育水平不斷提高,能自覺地將先進的科學理念化成為切實的教育教學行為;同時及時總結教育教學中的經(jīng)驗,推廣課改經(jīng)驗和課改成果,精心設計教學案例,使理論學習真正達到學以致用,學用結合。

          二、認真?zhèn)湔n、上課,細致批閱作業(yè)。

          1、一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,到圖書室查找資料,到網(wǎng)絡上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

          2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現(xiàn)問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。

          3、能充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地理學科備課資料的收集、整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。認真學習計算機理論,提高課件的制作水平。積極進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法,有效地提高教學實效。在現(xiàn)有的基礎條件上,進行課件的開發(fā),把單純的課堂教學模式,盡量轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,師生互動,快速、便捷,及時反饋的教學模式中。

          4、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在地理模擬測試中,我命題重點以讀圖分析為主,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的.地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

          5、認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在五十人左右,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒有覺得是一種負擔,而深感責任之重,是一種使命。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。

          6、能積極向同伴學習,走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,向同組教師學習,不恥下問,并積極參加單周的教研。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.從而提高了自己的教學水平。我在今后工作中,繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績。

        地理學科教學總結范文2

          星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼又到期末結束時,回顧本學期的教學工作,既有激動和喜悅,也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結如下。

          一、積極參加課改,加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變

          根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師積極探討課改,在初一初二都實行課改模式上課,盡量做到精講精練,引導學生主動參與學習。

          二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

          本學期切切實實做好初二地理會考工作,力爭全部學生達標,重點做學習困難學生的工作。注重對初一學生打好基礎及培優(yōu)工作。主要工作如下:

          1、學習地理課程標準,鉆研學科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。勤寫教學反思,要重視教學的積累,為日后的教學提供參考。

          2、安排每一個星期的教學進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而保證平行班級的教學進度一致。每位科任老師上兩次公開課,取長補短,教學相長。

          3、做好期中、期末復習工作,探討復習教學策略,指導學生復習方法。培養(yǎng)學習習慣。

          4、在教學中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動,設計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學生綜合能力提高的目的。

          三、取得成績:

          經(jīng)過備課組各成員的共同努力,取得了如下成績:

          1、大部分學生掌握了學習地理的基本方法,基本上改變了在初中時學習地理的態(tài)度,從根本上意識到在學習地理的重要性。

          2、有許多學生已經(jīng)對學習地理產(chǎn)生了興趣,并主動與老師溝通交流,積極回答老師提出的問題。

          四、存在的問題及解決方案

          存在主要問題:

          1、學生基礎較為薄弱,少數(shù)同學沒有良好的學習習慣,對學習重要性認識不夠。

          2、學生很難把學到的地理知識運用到生活實際中去。

          3、學生對如何學習地理存在誤區(qū),認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉。

          4、一部分學生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任:自己不愿思考,而是等別人做完再拿來抄。

          解決方案:

          1、以教育宣傳為主,讓學生明白學習的重要性。

          2、上課時可適當增加一些知識應用的習題,指導學生分析問題,知識遷移。

          3、分層次教學,對學困生的練習單獨布置,以增強其學習信心。

          4、告訴學生的學習地理的方法應是:先理解,后記憶;

          5、讓學生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用。

          回首這即將過去的一學期,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,我等應加強日常工作的歸納、總結與反思。

        地理學科教學總結范文3

          轉(zhuǎn)眼又到期末結束時,回顧本學期的教學工作,既有激動和喜悅,也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結如下。

          1、本學期我主要擔任初一班的地理教學任務。七年級同學剛剛踏入中學課堂,本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中,已經(jīng)了解一部分地理知識,但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識,同學們顯得力不從心、無從下手。因此,在本學期地理教學過程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從七年級學生的年齡出發(fā),尊重他們的語言習慣和審美情趣,盡量避開生澀的地理專業(yè)術語,摒棄板著面孔說教的教風,盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,使學生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。一學期下來,同學們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,認識到了學習地理的重要性。

          2、認真?zhèn)湔n,努力上好每堂課。

          ⑴能認真鉆研教材,吃透教材,把握全冊教材的知識體系、教學要求,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學生。為此,我除了讀好教師用書之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關地理方面的知識,包括課例,反思,經(jīng)驗,試題和知識材料等等。

          ⑵教學的主陣地在課堂,上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。因此,我緊抓課堂教學不放松,向40分鐘要質(zhì)量。采用多種方法來激發(fā)同學們的學習興趣,調(diào)動他們的學習積極性;緊緊抓住地圖輔助教學的功能,引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法,

          把知識點落實到圖上,幫助學生掌握學習地理的方法,培養(yǎng)他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”;緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容,“活動”是教學內(nèi)容的重要組成部分,既能復習鞏固課堂知識,又能承擔一部分新知識的教學,通過師生互動、生生互動,使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握;緊緊抓住基礎知識的記憶,地理屬于文科,文科的特點就是要背誦記憶,因此,我在課堂上,利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法,幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關系是:“高低低高”,七大洲按大小排列是:“亞非北南美,南極歐大洋”。通過不斷操練,提高了大家的記憶能力。

          3、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神,以及人文精神的培養(yǎng)。同時并在課堂上滲透相關的法制教育在里面。

          4、本學期教學秩序正常,教學情況良好,學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。在以后的教學工作中,我還要加強理論知識的學習,不斷提升自己的理論水平和業(yè)務能力,爭取更上一層樓。

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