數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)范文1
在這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感想很多，收獲頗多。本次的培訓(xùn)即將結(jié)束，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)情況。主要在以下方面印象更深刻：
�。ㄒ唬┱_處理預(yù)設(shè)與生成
預(yù)設(shè)與生成是數(shù)學(xué)教育中經(jīng)常論及的問題。全國著名特級教師錢金鐸老師在回答有關(guān)“怎樣才能有效地調(diào)控和駕馭課堂，處理好課堂預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系”時說：“在課程的實(shí)施過程中，預(yù)設(shè)的教學(xué)過程同課堂的真實(shí)情境之間經(jīng)常存在著不同程度的偏離。而這樣的偏離正是學(xué)生知識、直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界等兒童文化的外顯，正是學(xué)生與教材碰撞出的自我解讀，其中不乏有價值的成分。在這一過程中，學(xué)生的智慧正在綻放，情感正在撞擊，視野正在擴(kuò)大，這比任何所謂的知識目標(biāo)更為可貴……”初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)和生成是辯證的對立統(tǒng)一體，兩者是相互依存的，沒有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有精彩的生成。反之，如果不重視生成，那么預(yù)設(shè)必然是僵化的，缺乏生命力的。
�。ǘ┙逃虒W(xué)理念得到轉(zhuǎn)變
在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽到兩位教育專家講座和遠(yuǎn)程教育的多名專家的講解，結(jié)合新課程。更新了教育教學(xué)新觀念，深刻認(rèn)識到教學(xué)以學(xué)生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)不再是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)造和開發(fā)的過程，教師與學(xué)生之間互相交友、積極互動，共同提高的過程。注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)、思維、總結(jié)等方面能力的培養(yǎng)，同時也關(guān)注學(xué)生的感受，體驗(yàn)和經(jīng)歷。經(jīng)過這次培訓(xùn)，不僅教師的理念發(fā)生變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化。
教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，同時教師還肩負(fù)著學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合，在情感上應(yīng)是個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個性魅力的生動體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。在教學(xué)上要求教師要熟練課堂的管理藝術(shù)；在教學(xué)評價中，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng)，注重過程的評價；評價的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。
�。ㄈ╆P(guān)注課堂教學(xué)評價
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。巴班斯基在怎樣評價教育過程最優(yōu)化的效果時指出：“學(xué)生的行為，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、個性中的優(yōu)良品質(zhì)數(shù)量和參與學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)的教養(yǎng)水平等可使我們對教育效果做出結(jié)論。教師的創(chuàng)造性勞動就能獲得最準(zhǔn)確的評價�！备鶕�(jù)這一理念，課堂教學(xué)評價應(yīng)從對教師的評價轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的評價。從這些方面進(jìn)行評價。
1、學(xué)生對數(shù)學(xué)課的熱情程度。
2、學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度。
3、學(xué)生創(chuàng)新意識和探索精神展示空間。
4、基礎(chǔ)知識和基本技能掌握程度。
5、學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決身邊疑難的能力。
數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)范文2
一、學(xué)員感人的學(xué)習(xí)精神激勵著我
俗語說：活到老，學(xué)到老。這也是社區(qū)教育的終身學(xué)習(xí)理念，把這句話用到我們學(xué)員的身上真是一點(diǎn)也不為過。學(xué)員的好學(xué)精神，虛心求教的態(tài)度深深觸動我。成人雙證制數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是成人高中學(xué)員最感頭疼最難的一門學(xué)科，主原因是大部分學(xué)員原來基礎(chǔ)差，從初中畢業(yè)離開學(xué)校一般是再也沒有去碰過數(shù)學(xué)了，它不像社會文史類學(xué)科容易去理解，在平時的工作和生活中接觸得相對比較多，而數(shù)學(xué)大部分概念性的內(nèi)容在實(shí)際生活中應(yīng)用到的卻不多，而且知識的連貫性很強(qiáng)，又相對比較枯燥，故對于大部分學(xué)員來說，對數(shù)學(xué)都沒有較高的興趣，一堂課下來真正能聽懂的學(xué)員不多，況且學(xué)員都有一定的工作和家庭牽絆，但部分學(xué)員表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度讓人肅然起敬，無論刮風(fēng)下雨、無論冰凍下雪、無論路途遠(yuǎn)近、無論能否聽懂，都能在規(guī)定的時間來聽課，下課了還圍在我身邊問問題。有的學(xué)員一下班飯都不吃就來聽課，有的學(xué)員帶上無人照看的小孩來聽課，有的學(xué)員跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來聽課，有的學(xué)員夫妻結(jié)伴前來聽課等等，為的就是趕來吃上一顆青春年少時未好好讀書的“后悔藥”，不再錯失能再次學(xué)習(xí)的良機(jī)。因此，對成人“雙證制”班高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，雖然難度比其他學(xué)科要大得多，如果按照普通高中的教學(xué)方法進(jìn)行施教的話，效果肯定會不盡如人意。但學(xué)員的熱情感染著我，使我有足夠的理由相信，我能給他們，渴望知識的他們一個滿意的答案，教學(xué)上我努力貼合學(xué)員實(shí)際進(jìn)行安排：
1、總括教材、克服逃避心理，成人高中“雙證制”數(shù)學(xué)教材采用的是省編教材，編著者已經(jīng)改變了全日制教材中“繁、難、艱、深、全”的弊端。因此，我在每年開學(xué)第一課就把教材的內(nèi)容作一個全面的介紹，讓學(xué)員大體上了解到高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，對新知識點(diǎn)的難易程度有個大致的了解，根據(jù)教材的目錄，對第一章中的集合、第六章的立體幾何這兩塊內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)難度并不是很大，因?yàn)槌扇讼鄬τ谄崭邔W(xué)生而言，在概念的理解及空間想象力上應(yīng)該是有優(yōu)勢的。而教材中的二次函數(shù)、三角函數(shù)等難度較大等，讓學(xué)員在上課時有心理上的準(zhǔn)備。
2、以課本例題為基礎(chǔ)，結(jié)合近幾年的試題和模擬題，出一定量的試題在平時上課時進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練。教材在內(nèi)容的安排上，從第二章函數(shù)到第五章的解析幾何，都要涉及到代數(shù)解析式的變換與運(yùn)算，這也恰恰是成人學(xué)員最薄弱的地方。為此，有針對性地強(qiáng)化對多項(xiàng)式的訓(xùn)練是很有必要的，所以我根據(jù)自己近幾年閱卷的情況，無論是找的例題還是出的習(xí)題，在難易程度上和數(shù)量上都盡量把握好尺度，標(biāo)準(zhǔn)是以能夠解決二次函數(shù)和直線方程即可。
3、練習(xí)與輔導(dǎo)方式多樣化，成人學(xué)員的學(xué)習(xí)是業(yè)余時間的'學(xué)習(xí)，除了集中聽課外，許多內(nèi)容需要學(xué)員利用平時零星的業(yè)余時間去消化和鞏固的，由于大多數(shù)學(xué)員有著繁忙的工作和較大的生活壓力，花在學(xué)習(xí)上的時間對他們來說還是不多的，所以每堂課上布置的練習(xí)題盡量在上課結(jié)束前進(jìn)行解題提示，目的就是為了鞏固所學(xué)知識，當(dāng)場消化。練習(xí)題對學(xué)員來說也是因人而異的，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)較好的學(xué)員基本上能在集中學(xué)習(xí)的時間段里完成，而對基礎(chǔ)差的學(xué)員，一個基礎(chǔ)性的練習(xí)題做一遍是不夠的，往往在講解后還是似懂非懂，勉強(qiáng)在老師的指導(dǎo)下把練習(xí)題做出來，所以我就會利用微信、QQ等工具進(jìn)行課外的教學(xué)和輔導(dǎo)，也鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言、不懂就多問。
二、適應(yīng)時代發(fā)展，努力使自己在各方面有所提升，作為一名新時代的成人教育工作者
作為成人教育工作者，教師必須與時俱進(jìn)，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教育改革，補(bǔ)齊當(dāng)前成人教育短板，不忘初心，不斷創(chuàng)新進(jìn)取。面對新時代新起點(diǎn)，我們要牢記歷史賦予的責(zé)任，開啟成人教育新征程，促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)深入發(fā)展，不斷反思自己的教學(xué)行為，改革過時的教學(xué)方法、模式，特別是要根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行思考和研究，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略和方法，從而提高教學(xué)水平和質(zhì)量。我在這十年來的成人雙證制高中數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)的過程中，能有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，積極主動去學(xué)習(xí)去適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)員的變化。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)員熱情，學(xué)習(xí)他們優(yōu)于自己的長處，也學(xué)習(xí)到了更多教育理論知識，提高了自己的教育素養(yǎng)，使自己在教別人知識過程中也收獲到了快樂。做到了和學(xué)員共同提高、共同進(jìn)步。
當(dāng)然，成人高中雙證制數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)的深入開展，重要的目的是訓(xùn)練學(xué)員的邏輯思維能力和認(rèn)知能力，同時教給他們樹立終身學(xué)習(xí)的理念、保持終身學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)員在日新月異飛速發(fā)展的學(xué)習(xí)型社會中能勇立潮頭。
我深信：在眾多成人教育工作者的不懈努力下，農(nóng)村成人“雙證制”高中教育教學(xué)一定會取得更輝煌的成績。
數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)總結(jié)范文3
本次培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學(xué)實(shí)際幫助很大�，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、專家講座。
思想理念的提升我這次參加了天津市中學(xué)教師五周期信息能力提升培訓(xùn)以及第三階段的全員培訓(xùn)。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當(dāng)前教育教學(xué)改革方向、教科研、課堂教學(xué)專題、教材解讀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進(jìn)行，各位專家從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對初中數(shù)學(xué)教育的獨(dú)特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數(shù)學(xué)教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學(xué)。
1、通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一名學(xué)生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，教師要根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生的主體地位，用自己的德和才來影響教育學(xué)生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這才是師德的重點(diǎn)。
2、通過學(xué)習(xí)《提高課堂效率的策略和方法》，為提高課堂高效指引了方向，所以在教學(xué)中我對學(xué)生盡量少批評多表揚(yáng)，找他們的閃光點(diǎn)，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)《PPT也能做出好課件》，讓我對PPT制作課件又有了更深的認(rèn)識，掌握了更多制作技巧，使我學(xué)到了各類演示文稿具體制作方法。當(dāng)我用所學(xué)的知識制作更加精美、實(shí)用的課件運(yùn)用到自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學(xué)效果。
二、同行交流，取長補(bǔ)短！
1、班級論壇研討，思想交流，方法交流的園地培訓(xùn)中的學(xué)科論壇研討可以和輔導(dǎo)教師、班級同學(xué)進(jìn)行交流研討，大家共同參與，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極向老師們征求意見，取長補(bǔ)短。這個方法可以促進(jìn)廣大教師共同提高。通過查看輔導(dǎo)教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)，來不斷地提高自己，完善自己，提升自己的教學(xué)水平。
2、學(xué)習(xí)日志，學(xué)習(xí)的心得的總結(jié)這次培訓(xùn)要求每個學(xué)員提交學(xué)習(xí)日志，寫學(xué)習(xí)日志，心得體會，提出困惑。
也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了一平臺。發(fā)表學(xué)習(xí)日志，學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)的體會和心得，認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業(yè)水平。
三、提交案例。
作業(yè)，匯集才思培訓(xùn)期間，按時教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，將自己在繼續(xù)教育中學(xué)到的只是方法應(yīng)用到理論的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，設(shè)計(jì)教學(xué)案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的效果。提交專家設(shè)計(jì)的作業(yè)，將自己的看法于專家進(jìn)行交流，拓展自己的教學(xué)思路，掌握更多更好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在第二階段的實(shí)踐作業(yè)還被老師評為優(yōu)秀�？傊�，這次網(wǎng)上培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了許多好的教學(xué)思路和方法，對于我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)幫助很大，通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，如春風(fēng)化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新時代的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)充電，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。
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