學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部xx班班主任以及32-1班和xx班的物理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)剛剛接觸物理的32屆同學(xué)，我對(duì)自己提出了新的目標(biāo)和要求，在教學(xué)過(guò)程中更新的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中收到了較好的效果。
一、現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作反思和心得總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿴煹路矫妫杭訌�(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師，特別是xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部的一名合格的教師，應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從20xx年9月踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。
�。ǘ┙虒W(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。工作一年多以來(lái)，隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下牛娃們那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
1、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后根據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到二十四中學(xué)聽(tīng)取了xx三省四校的物理公開(kāi)課、到沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)取遼寧示范校協(xié)作體青年教師公開(kāi)課等。與此同此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線教師培訓(xùn)課程自主加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與xx師范大學(xué)附屬中學(xué)的王老師和大連八中的趙老師溝通、交流和學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我積極參與學(xué)校物理教研組內(nèi)的聽(tīng)課、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
3、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，我應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐，盡可能的培養(yǎng)好32屆同學(xué)們的物理思維能力與水平，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作制度
大力配合學(xué)部工作，進(jìn)行教學(xué)工作檢查，在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
6、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)32屆2個(gè)班的物理教學(xué)工作，順利完成的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足：
1）、對(duì)于32屆學(xué)生學(xué)情分析還不夠，同學(xué)雖說(shuō)剛剛接觸物理，但基本學(xué)習(xí)物理的能力水平已具備，這就對(duì)老師提出了更高的要求。與此同時(shí)，對(duì)于物理內(nèi)容與課程的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2）、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3）、面對(duì)32屆年齡小的同學(xué)們，我在物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
二、個(gè)人發(fā)展簡(jiǎn)要規(guī)劃
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)能力水平
隨著知識(shí)時(shí)代的到來(lái)，教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)出知識(shí)的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。本人要完成教學(xué)任務(wù)，就一定要加強(qiáng)對(duì)新課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn)，了解超常兒童教育發(fā)展現(xiàn)狀。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式，掌握新的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等。
2、閱讀書(shū)籍，繼續(xù)探索新的教學(xué)模式
為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論，提高教學(xué)及科研能力，在學(xué)部的支持下，我訂購(gòu)了《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《新課程理念下的物理教學(xué)論》（劉力編著）、《物理與研究性學(xué)習(xí)》、《中學(xué)物理教材教法》（閻金鐸著）等書(shū)籍，加大學(xué)習(xí)的力度，在接下來(lái)的學(xué)期里不斷開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，爭(zhēng)取成為合格的物理老師
3、要繼續(xù)開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
上學(xué)期以來(lái)本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想，開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)探究，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成“嚴(yán)、精、活、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格。下學(xué)期，我更加要發(fā)揚(yáng)光大，把這個(gè)風(fēng)格鞏固，爭(zhēng)做教學(xué)能手。具體做好以下三方面工作：
�。�1）重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律的能力
首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵，揭示清楚有關(guān)的條件；再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述；然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。另外，在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現(xiàn)象或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”
做好物理“三步法”解題的指導(dǎo)。第一步：分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件，明確問(wèn)題目標(biāo)，確定研究對(duì)象，分析物理過(guò)程和狀態(tài)。第二步：畫(huà)好物理圖形——“形”。如畫(huà)受力圖、電路圖、光路圖等。第三步：選擇物理規(guī)律、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”。
�。�3）科學(xué)開(kāi)發(fā)和利用資源，樹(shù)立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí)。
利用暢言智慧課堂以及智學(xué)網(wǎng)等平臺(tái)，在選編資料、選制試題時(shí)，都要樹(shù)立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí)，做到精編精選，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念、規(guī)律，掌握最基本的方法，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化知識(shí)和各種能力的融合。
4、要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究，力求成為研究型物理教師。
開(kāi)展物理學(xué)科的教科研的探究，運(yùn)用于本人的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，再提升成理論，力求成為研究型物理教師。在研究中我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：第一，從本人的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā)，研究目標(biāo)要力所能及。第二，選擇物理教學(xué)中迫切還需要解決的問(wèn)題為研究方向。第三，從較容易解決的問(wèn)題開(kāi)始，從小到大，逐步提高。第四，盡量同教學(xué)相聯(lián)系，既不加重本人的負(fù)擔(dān)，又有利于解決本人教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
三、對(duì)于xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部的發(fā)展建議
1、把脈課堂，關(guān)注人本
為了進(jìn)一步強(qiáng)化我們學(xué)部的教學(xué)能力與水平，提高學(xué)生素養(yǎng)，應(yīng)更加注意課
程過(guò)程對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，教師為主體，更加注意關(guān)注超常兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展。
2、把脈教學(xué)，核心素養(yǎng)
教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生主體性，具有以生為本的意識(shí)，注重對(duì)課標(biāo)、教材的研究，將對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正意義上的進(jìn)行下去。
3、把脈學(xué)校，樹(shù)立品牌
xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部的教育雖說(shuō)在處于基礎(chǔ)教育階段，但卻有別有一般的普通中學(xué)，針對(duì)學(xué)部中存在的問(wèn)題和短板，及時(shí)優(yōu)化和解決，將超常教育實(shí)驗(yàn)部打造成一個(gè)教育品牌。
總之，在過(guò)去的一年，我雖完成了學(xué)部安排的教育教學(xué)工作，但還有一些不足之處，希望在接下來(lái)新的一年里我一定努力認(rèn)真工作，加倍努力，帶好xx班的同學(xué)，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，早日成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的物理老師！
學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們一年級(jí)全體語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)從三方面簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、校本研修方面
本學(xué)期我們年級(jí)組把校本研修的主題確定為：把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時(shí)個(gè)人感悟教學(xué)，定時(shí)選人出研討課的形式進(jìn)行的�，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，全組教師人人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的'教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)做到了認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；力爭(zhēng)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
二、學(xué)生活動(dòng)方面
本學(xué)期，我們組針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，我們對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育，讓他們懂禮儀，守紀(jì)律。從十月份開(kāi)始，我們便先開(kāi)展了“拼音大王”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)是以平時(shí)拼音測(cè)試和集中測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行的。為了照顧到所有的班級(jí)，我們沒(méi)有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個(gè)班兩個(gè)名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份，我們開(kāi)展了“我是朗讀小能手”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是先從班中開(kāi)展評(píng)比，再向?qū)W校推薦進(jìn)行校級(jí)參賽的。搞這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)M語(yǔ)文老師結(jié)合平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)，利用一周的早讀時(shí)間進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)測(cè)試，推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開(kāi)展了“我是識(shí)字大王”活動(dòng)，活動(dòng)以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的，發(fā)給學(xué)生一份識(shí)字測(cè)試卷，根據(jù)學(xué)生得分的高低，進(jìn)行了本次活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)的選手頒發(fā)的小獎(jiǎng)狀。學(xué)生的認(rèn)字興趣得到了加強(qiáng)。
三、校本課程方面
本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為：走進(jìn)兒童詩(shī)。可實(shí)際并沒(méi)有進(jìn)行的了。原因有二：第一，東校的多媒體沒(méi)有辦法保證正常使用，屏幕效果非常差。第二，想要查找的兒童詩(shī)資料比較少。這一點(diǎn)也因?yàn)樽鲇?jì)劃時(shí)沒(méi)有考慮周全。不過(guò)好在我們的語(yǔ)文書(shū)中有大量的兒童詩(shī)內(nèi)容，我們也就將書(shū)中的兒童詩(shī)給學(xué)生做了相關(guān)的講解，同時(shí)也打算這次利用假期，再讓學(xué)生利用讀書(shū)博客再來(lái)讀一讀了。
一份耕耘，一份收獲。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們一年級(jí)的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，他們懂禮貌了，明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅(jiān)信，但我們快樂(lè)著，幸福著�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成績(jī)也有不足。非常感謝教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。今后，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)3
“光陰好像，流水飛快……”伴隨著這動(dòng)聽(tīng)的旋律，此時(shí)的我，又開(kāi)始整理思緒，對(duì)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
這學(xué)期的我因?yàn)樯眢w原因，五一之后才返回學(xué)校上課，盡管上班時(shí)身體還未痊愈，但是我想起我的這群從一年級(jí)帶到六年級(jí)的學(xué)生們，他們即將小學(xué)畢業(yè)，如果我一直休假在家，就會(huì)失去和他們這最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和相處的時(shí)光，錯(cuò)過(guò)和他們的告別。為此，我必須回來(lái)！
回來(lái)后的課堂是愉悅的，我想念他們，他們也很想念我，因此，課堂的氣氛很好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也很高。講課時(shí)，每節(jié)課我都盡力做到讓學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，不拖拉，第二天上課及時(shí)對(duì)前一天的所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，隨時(shí)掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方法，大部分同學(xué)都能跟隨老師的節(jié)奏，積極的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不過(guò)也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生，他們對(duì)六年級(jí)的英語(yǔ)已經(jīng)完全不敢興趣，上課也是如同聽(tīng)天書(shū)一般，對(duì)大部分的知識(shí)點(diǎn)無(wú)法掌握，對(duì)于這種情況，我始我很焦急，因?yàn)殚L(zhǎng)此下去，他們就會(huì)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。為此，我逐一找他們談心，用朋友的口氣告訴他學(xué)習(xí)的重要性，因材施教，最后達(dá)成共識(shí)——即使語(yǔ)法不能掌握，也要把單詞背會(huì)，稍好一點(diǎn)的同學(xué)要把重點(diǎn)短語(yǔ)會(huì)背，因?yàn)閱卧~量的累積對(duì)升入初中后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有一定好處的。在班級(jí)組成一對(duì)一幫帶小組，學(xué)的好的同學(xué)幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué)，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)單詞，一段時(shí)間進(jìn)行下來(lái)，部分同學(xué)進(jìn)步很大。期末復(fù)習(xí)階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們共進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)，第一輪：按單元復(fù)習(xí)。把本冊(cè)書(shū)的三個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)語(yǔ)法逐一進(jìn)行了復(fù)習(xí)。第二輪：分類(lèi)復(fù)習(xí)。把本冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)歸納出詞匯題、選擇題、改錯(cuò)題、句型轉(zhuǎn)換、介詞填空、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空等題型進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三輪：課文復(fù)習(xí)。把每篇課文重新背誦復(fù)習(xí)一遍，為聽(tīng)力考試做好充分的準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的共同努力，和對(duì)每一名同學(xué)的不拋棄不放棄，我的這些孩子們?cè)谛W(xué)畢業(yè)考試中都取得了令人滿意的成績(jī)，為自己的小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)交上了一份完美的答卷！
在此，我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心和照顧，你們的一聲聲問(wèn)候，讓因病不能上班的我，在家里的每一天都充滿了感動(dòng)！感謝張老師和杜老師，在我病假期間代我上課，本來(lái)畢業(yè)班的教學(xué)就是壓力大，任務(wù)重，在這種情況下，還得因?yàn)槲业脑蛟黾恿斯ぷ髁�，我的心里很過(guò)意不去，非常感謝兩位老師的付出！謝謝！
這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，意味著下個(gè)學(xué)期即將到來(lái)！下個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加努力和認(rèn)真地完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)及每一項(xiàng)工作，這個(gè)假期，我會(huì)調(diào)整好自己的身體和精神狀態(tài)，用最大的熱情迎接下個(gè)學(xué)期的到來(lái)。
學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)4
20xx-20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高一（10）班班主任工作。接手之初，總覺(jué)信心滿滿，工作交接之時(shí)，卻深覺(jué)底氣不足，心有余力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有更多的感觸！
剛剛接手10班時(shí)，很多人都說(shuō)，這個(gè)班位置不好，單獨(dú)成班，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，三面被教師的摩托車(chē)包圍，教師的一舉一動(dòng)都造成很大影響，難以管理，歷來(lái)成績(jī)都不是很理想！而自己卻認(rèn)為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情，何懼事不成?但凡事說(shuō)易做難，工作中亦有很多未遂人意。現(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，為了更好的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做個(gè)總結(jié)！
1、學(xué)年初，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)沒(méi)有養(yǎng)好前，與學(xué)生共進(jìn)退，到班上坐班。
2、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對(duì)中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一視同仁。
3、開(kāi)好主題班會(huì)，要克服困難，領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的意義。
4、及時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統(tǒng)。
5、開(kāi)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律委的會(huì)議，讓學(xué)生來(lái)管理班。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用，沒(méi)有重大事情要講的班會(huì)都由班干來(lái)總結(jié)。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅(jiān)持英語(yǔ)科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！
7、發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
8、更多地關(guān)注后進(jìn)生，力爭(zhēng)找每個(gè)學(xué)生談話兩次以上，勤于巡班。
不足：思想工作做的還不足，缺乏耐心，做的不夠細(xì)心，本學(xué)期流失了幾個(gè)學(xué)生，這是最大的失敗。
第二學(xué)期，重新分了班。本班是普通班，總體的基礎(chǔ)非常之差，除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開(kāi)學(xué)之初，上課睡覺(jué)的一大片，自習(xí)講話的一大堆！不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片。
針對(duì)這些情況，考慮到是個(gè)普通班，不能對(duì)他們有太高的要求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，慢慢的樹(shù)立!到了本學(xué)期末，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺(jué)的了!九門(mén)科目平均分都比開(kāi)學(xué)初有很大的進(jìn)步，這是很好的轉(zhuǎn)變！
不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認(rèn)為自己做學(xué)生的時(shí)候可以做到的，學(xué)生們都可以做到，因此管理起來(lái)不夠靈活，太過(guò)嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生們的要求也高一些，沒(méi)能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗，不夠細(xì)心和耐性！
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