2022學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié)范文（通用19篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的2022學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1
20xx年8月22日到8月28日，我校組織全校教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從現(xiàn)代教師心理健康教育，到師德師風(fēng)講座，再到學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用以及觀看名師講課。通過這幾天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實(shí)在，使我深受啟迪。現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教師心理健康教育》，我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者，什么都懂。是能者，什么都會。是圣者，不會犯錯。
是權(quán)威者，具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氛圍，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力。調(diào)整情緒，保持心理的平衡。善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度。培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能積極健康地工作。
二、通過聆聽《師德師風(fēng)講座》，我對開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要意義有了更加明確的認(rèn)識。
“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師大計(jì)，師德為本。”師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的`成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
三、通過學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解。
對于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢，本次信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸。
機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我，接下來我要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識水平，多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
四、通過觀看名師課堂，使我再次領(lǐng)略名師風(fēng)采。
聽吳正憲老師的課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。感受了他對學(xué)生、對教育那深情的愛。感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。并使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
時代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，使我深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，構(gòu)建和楷高效的數(shù)學(xué)課堂，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2
學(xué)校從7月12日至16日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓(xùn)，時間雖然短暫，但全體教職工收獲很大。這次培訓(xùn)主題突出，形式豐富，過程扎實(shí)，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。
一、培訓(xùn)主題突出
本次培訓(xùn)的主題是“提升教師素質(zhì)，創(chuàng)建和諧教育”，圍繞這一主題開展學(xué)習(xí)討論。培訓(xùn)會上，趙校長作了《提升教師素質(zhì)，實(shí)施幸福教育》的主題報(bào)告，調(diào)動了每位教師的學(xué)習(xí)積極性，讓教師們充分認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、實(shí)施幸福教育的重要性。在培訓(xùn)過程中，教師們還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，這些內(nèi)容安排合理，貼近教師，緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動落到了實(shí)處。
二、培訓(xùn)形式多樣
本次培訓(xùn)在內(nèi)容的'安排上做到了豐富多樣，主要采取大會集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式，在培訓(xùn)過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動員報(bào)告，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)綱領(lǐng)性文件，有針對主題報(bào)告進(jìn)行的深入討論，撰寫心得，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后的學(xué)習(xí)筆記培訓(xùn)的形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學(xué)習(xí)變得輕松有效，從而提高了培訓(xùn)的實(shí)效。
三、培訓(xùn)秩序井然
為了搞好這次集訓(xùn)，學(xué)校對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時間，實(shí)行點(diǎn)名制；二是嚴(yán)格大會紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽會，認(rèn)真記錄，特別是在分組討論階段，教師們都能按要求到指定的小組參加討論，積極發(fā)言，暢所欲言，保證了集訓(xùn)的質(zhì)量。
四、培訓(xùn)效果明顯
通過本次培訓(xùn)，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，增強(qiáng)了責(zé)任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在集訓(xùn)會分組討論的過程中，每位教師都能清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，暢談個人發(fā)展目標(biāo)，全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。
最后，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個新的起點(diǎn)，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，搞好校本教研，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3
我校今年暑期的教師培訓(xùn)工作根據(jù)市教育局要求，結(jié)合本校實(shí)際，從8月10日開始到8月26日止，共分五次集中對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，突出主題，講究實(shí)效，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求�，F(xiàn)做簡要總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)十分重視，根據(jù)市局有關(guān)精神于8月9日下午專門召開了行政會議，成立了以杭小平校長為組長、蔣友軍副校長為副組長、其他行政為組員的培訓(xùn)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負(fù)責(zé)開展和落實(shí)有關(guān)培訓(xùn)工作。
二、具體做法：
1、做到“三個落實(shí)”，
(1)形式落實(shí)。這次培訓(xùn)形式多樣，有集中學(xué)習(xí)，分組討論，自由學(xué)習(xí)等多種形式，效果良好;
(2)時間落實(shí)。這次培訓(xùn)時間從8月10日到8月26日為止共集中五次，其中8月11日、8月15日、8月18日為專題學(xué)習(xí)，其余時間為分組討論或撰寫心得。
(3)內(nèi)容落實(shí)。今年暑期培訓(xùn)的主題是“規(guī)范辦學(xué)行為，提高業(yè)務(wù)水平”。學(xué)習(xí)了以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;8月11日，杭小平校長組織全體教師認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了由省教育廳等四個部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件：《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，尤其是對其中的“五不準(zhǔn)”，作了詳細(xì)解讀，教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長作了《新形勢下的有效教學(xué)》專題講座，重點(diǎn)探討了有效備課、有效上課、有效評價(jià)等方面的問題;8月18日，由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調(diào)查及思考》專題講座，對教師中存在的一些問題進(jìn)行了嚴(yán)肅批評并提出了整改要求。8月19日，分年級組討論以上報(bào)告的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得;8月20日，召開總結(jié)大會，互相交流心得、體會;放假前，校長室下發(fā)了關(guān)于教師不得進(jìn)行有償家教的《告家長書》，8月26日，由校長室對部分家長下發(fā)了關(guān)于有償家教的情況調(diào)查表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學(xué)校要求者，將嚴(yán)肅處理。
2、把好“三個關(guān)”
(1)把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時確定主講，確定內(nèi)容，講究紀(jì)律，作好筆記。
(2)把好社會實(shí)踐關(guān)。通過理論學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐活動，時間內(nèi)容有訪問貧困生、助學(xué)獻(xiàn)愛心，調(diào)查“問題生”，家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容，并作好記錄。
(3)、把好撰寫個人心得體會關(guān)。每位教師通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個人心得體會，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的`意見和看法。
三、培訓(xùn)收獲：
1、通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)了教師的師德情感，增強(qiáng)培訓(xùn)的生動性和實(shí)效性，從我做起，從最基本的做起，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣，人人爭做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2、通過“新形勢下怎樣做教師”的大討論，結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法，進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
四、存在問題：
個別教師認(rèn)為培訓(xùn)是形式主義而采取走過場的方法，從而削弱了培訓(xùn)的實(shí)效性。
五、整改措施：
今后在教育教學(xué)管理中要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐，通過潛移默化，使全體教師具有良好的職業(yè)道德，必要的法律知識，精深的專業(yè)知識，高超的業(yè)務(wù)水平，做一位讓人民滿意的教師。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，x到x月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5
為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓(xùn)�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、精心組織，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
學(xué)校首先召開了全體教師會議，學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)中心小學(xué)的會議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，并通過討論制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時間，規(guī)定了每天上午8：30-11：00、下午3：00-5：30的工作時間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時間保障。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會
二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。
我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢發(fā)展、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。
三、嚴(yán)格按上級部門要求，注重評價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的'實(shí)施過程中，我校采取了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
1.教師要學(xué)做會反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2.要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3.要學(xué)習(xí)他人長處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6
按照縣教體局的統(tǒng)一部署和要求，在中心校的詳細(xì)安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下，為期一周的教師暑期培訓(xùn)圓滿結(jié)束。這次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與分組培訓(xùn)相結(jié)合的形式，緊緊圍繞課標(biāo)學(xué)習(xí)、知識樹繪制及解說，制定計(jì)劃、精心備課這幾方面內(nèi)容，突出交流切磋與互補(bǔ)優(yōu)化，致力現(xiàn)狀改觀和訓(xùn)后提高，力求服務(wù)教師課堂教學(xué)實(shí)踐，收效顯著�？梢哉f是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍，扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)求提高，真真切切謀發(fā)展。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
為了把這次培訓(xùn)工作做的更好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，宣布了有關(guān)培訓(xùn)要求。為確保本次培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時間表（培訓(xùn)期間的作息時間為上午8∶00～11∶30，下午3∶00～6∶00）、培訓(xùn)日程安排和嚴(yán)格的考勤制度。
在培訓(xùn)動員會上，中心校張主任做了動員講話《解放思想轉(zhuǎn)換思維全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》。另外，學(xué)校還組織全體教師認(rèn)真聽取優(yōu)秀教師劉亞琴、聶先萍、潘俊聰?shù)任迦说慕?jīng)驗(yàn)介紹。這次培訓(xùn)動員會，使全體教師認(rèn)清了形勢，增強(qiáng)了危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的信心。
二、周密部署，精心安排
1、繪制知識結(jié)構(gòu)圖
在繪制知識結(jié)構(gòu)圖時，我校采用骨干教師杜小佩、田海娥、關(guān)楠等典型引路的方式，讓教師熟悉教材，駕馭教材，把握教材的重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、編排體系；在研究教材的基礎(chǔ)上，繪制出所任學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖。所有知識結(jié)構(gòu)圖，必須附解說材料。全體教師共繪制知識結(jié)構(gòu)圖100余幅，表現(xiàn)突出的有杜小佩、許紅娜、趙娟花等。
2、學(xué)習(xí)課標(biāo)
8月23日上午，學(xué)校分語、數(shù)、英三組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并詳細(xì)做了記錄。另外，按照中心校張主任要求，把新課標(biāo)中與自己所任教的學(xué)科、學(xué)段相關(guān)的具體要求摘抄在教案本的.首頁上。
3、制定計(jì)劃，精心備課
根據(jù)安排，在最后兩天，學(xué)校組織教師認(rèn)真制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要詳實(shí)，措施要具體，要有具體的時間、內(nèi)容安排。精心備課，儲備一周教案。最后，經(jīng)過教導(dǎo)處檢查，全體教師都能保質(zhì)保量完成任務(wù)，其中田海娥、張紅霞、劉亞琴、張瑜娜等幾位教師教案數(shù)量足、內(nèi)容詳、實(shí)用性強(qiáng)。
三、強(qiáng)化考核，注重實(shí)效
教師暑期培訓(xùn)我們采取了集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)時嚴(yán)格考勤，堅(jiān)持每天簽到兩次，并要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)結(jié)束后收交了教師的學(xué)習(xí)筆記、知識樹及解說材料、教案本、教學(xué)計(jì)劃等，學(xué)校組織了有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)格地檢查和考核，考核結(jié)果納入了教師的業(yè)務(wù)檔案。
總之，在暑期中我們扎實(shí)開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，使教師的思想道德素質(zhì)、認(rèn)識水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大幅度的提高。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7
為進(jìn)一步豐富教師暑期生活，提高教師的法規(guī)意識和工作技能，深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，我校在暑期中扎實(shí)開展了教師培訓(xùn)工作。
今年的暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)范圍廣、形式活、時間緊。由于縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心籌劃、外聘專家真誠傾吐、分管部門嚴(yán)密組織、受訓(xùn)教師積極參與，突出培訓(xùn)針對性和實(shí)效性，使暑期各項(xiàng)培訓(xùn)扎實(shí)、有序、實(shí)效，取得了良好效果�，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況
暑期集中培訓(xùn)時間：學(xué)校管理干部培訓(xùn)時間為8月23日上午至8月24日上午，全體教職工自8月24日——8月27日，培訓(xùn)圍繞學(xué)校管理、基礎(chǔ)教育課程改革，以提高干部的管理能力和教師新課程教學(xué)能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為為重點(diǎn)，堅(jiān)持服務(wù)教師，按需施教，直面問題，創(chuàng)新形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)干部和教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。
二、主要特點(diǎn)和做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，兩個到位。
�。�1）建立暑假干部、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。我校加強(qiáng)了干部、教師暑期培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了明確的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)重質(zhì)量，重實(shí)效。我們確保了返校集中培訓(xùn)的時間，培訓(xùn)的具體內(nèi)容、時間在計(jì)劃中都進(jìn)行了注明，并嚴(yán)格按要求實(shí)行。縣教育局和我校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓，對培訓(xùn)的組織分工、內(nèi)容安排、方式方法等進(jìn)行嚴(yán)密部署，從而保證本次培訓(xùn)工作的'順利實(shí)施。
（2）做到“兩個到位”。一是協(xié)調(diào)到位：縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)情況多次召開培訓(xùn)會議，來我�，F(xiàn)場指導(dǎo)、有效協(xié)調(diào)，為培訓(xùn)工作的嚴(yán)密有序進(jìn)行提供了保證。二是動員到位：開班第一天，學(xué)校舉辦了簡短而隆重的開班儀式，儀式由校長吳向忠主持并作了重要講話，對這次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了高度的評價(jià)并提出殷切希望；工會主席姜加乾做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作；倉定權(quán)校長和大家一起學(xué)習(xí)了縣委王書記和縣政府顧縣長視察教育的講話。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過暑期師資培訓(xùn)，每個教師都能認(rèn)識到:暑期培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一，非常必要，也非常重要，如果能認(rèn)真按要求執(zhí)行，一定會使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高。
今年暑期前，我校領(lǐng)導(dǎo)組織人員分四組高一、高二、高三、后勤召開座談會，了解教職工的企求，教師們反映最多的希望是：
�。�1）針對教師的教學(xué)實(shí)踐，因需定教，學(xué)以致用；
�。�2）能給面對面交流的機(jī)會和具體問題的指導(dǎo)。同時對教師在備課中有關(guān)師德問題、新教材知識掌握情況、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識等方面存在的問題，組織專人對教師們反映的問題進(jìn)行分析歸納，研究對策，做到按需施教，超前做好暑期各項(xiàng)培訓(xùn)的準(zhǔn)備。
3、精選培訓(xùn)，提升師資。實(shí)踐證明，能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的培訓(xùn)者是培訓(xùn)取得成功的重要因素。為確保暑期培訓(xùn)效果，我校結(jié)合縣教育局建議，聘請中學(xué)一線教育教學(xué)管理專家蒞臨學(xué)校進(jìn)行授課，同時邀請縣教研室教研員到學(xué)校各教研組參加分組交流，在分組交流中，縣教研室教研員能夠準(zhǔn)確把握一線教師所需，從教師中來，到教師中去，直面問題，深受參培教師的歡迎。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)，注重效果。本次培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程，重案例分析、重實(shí)用，最突出的一點(diǎn)，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，特別是要運(yùn)用案例分析，且案例多是來源于教師課堂教學(xué)，參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動性和積極性。本次培訓(xùn)中，既有專題講座，又有觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄；既有參培學(xué)員談體會，又有到微型課開設(shè)。本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是注重教學(xué)的互動性，開展一系列微型課，有力的活躍了課堂氣氛，提升了學(xué)習(xí)的效果。本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的，學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)形式少了“你講我聽”的被動培訓(xùn)，互動形式的運(yùn)用增強(qiáng)了參培教師的主動參與。
5、完善考核，注重考查。教師暑期培訓(xùn)我們采取了集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的辦法，我們建立和完善了培訓(xùn)考核制度和檢查評價(jià)制度。本次培訓(xùn)，教學(xué)、科研、管理、服務(wù)共同聯(lián)動，“四位一體”，無論那種培訓(xùn)層面、培訓(xùn)形式，都規(guī)范進(jìn)行，都有相應(yīng)的考勤要求，都實(shí)行點(diǎn)名通報(bào)制，教職工因病、因事不能參加培訓(xùn)，要辦理請假手續(xù)，無故曠訓(xùn)，進(jìn)行全校通報(bào)批評，在紀(jì)律上嚴(yán)把關(guān)，有效地提升了學(xué)習(xí)的效果。
總之，在暑期中我們扎實(shí)開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，使教師的思想道德素質(zhì)、認(rèn)識水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大的提高。在以后的工作中，我們將積極借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把這項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8
校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想；開展教師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn)；以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動；班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué)；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2015年修訂）》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
（1）開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的.方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。
�。�2）課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。
四、校本培訓(xùn)考核工作
校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價(jià)工作，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分（包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分），參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分
五、整理收集材料，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋
校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時，隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作，并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實(shí)教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗
通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓(xùn)存在問題
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來；
2、個別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵�，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重（教師平均年齡48.8歲），因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9
為了加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)，今年暑假，在三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校和三里崗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師培訓(xùn)，小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容生動，形式多樣，針對性強(qiáng)，有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，外出教師匯報(bào)交流，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)語文教師聆聽了打造高效課堂專題講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等。
老師們不顧天氣的炎熱，把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以積極的態(tài)度，認(rèn)真、扎實(shí)地作好每一天的培訓(xùn)，具體表現(xiàn)在：
1、學(xué)習(xí)熱情高，勁頭大，全體參與。本次培訓(xùn)，教師們熱情高漲，勁頭十足，全校教師都自覺、主動地參加了學(xué)習(xí)，無一人缺漏。
2、態(tài)度端正，虛心求學(xué)。教師能一邊認(rèn)真聽，一邊認(rèn)真作好筆記，并積極地進(jìn)行互動，交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師能切實(shí)地反思、總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地寫出高質(zhì)量的心得體會。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，教師無遲到、早退、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳，不開小會，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。
通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們更深刻地意識到，在師德上，應(yīng)該有理解、團(tuán)結(jié)、換位、思考、謙讓的態(tài)度，應(yīng)有信任他人，尊重他人的心態(tài)，應(yīng)有自律的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于個人利益的思想，為人正直無私，不做兩面派，不做陰陽人。在教學(xué)上，要努力學(xué)習(xí)新知識，新技能，不斷更新、反思，努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。管理上，要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合，短期與長期相結(jié)合，工作作細(xì)、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位，疏通到位。
赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報(bào)和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈，給老師們以新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示，要把學(xué)到的新的方法，新的教學(xué)理念，努力地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。
一、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚�、�?fù)合型的教師努力。
二、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，做一個有遠(yuǎn)見的教師。
三、終身學(xué)習(xí)，做一個智慧型的教師，以適應(yīng)新時期對教育工作者提出的更高要求。
四、做一個有愛心，有熱心，有責(zé)任心的教師。用自己的努力和付出，追求和信念去營造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天！
優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課、1節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)品德與生活課、1節(jié)晨誦課，1節(jié)繪本課。名師們的`風(fēng)范，全新的理念都給老師留下了深刻的印象，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力，尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖稱贊，拍手叫絕。課后，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點(diǎn)評，接著，全員互動，很多老師參與到評課中，積極大膽地發(fā)表了自己的想法，現(xiàn)場氣氛很是活躍。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況，給教師們提供了很有價(jià)值的參考。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇10
8月下旬，我校組織了暑期教師培訓(xùn)。每天上午、下午分兩個時段進(jìn)行學(xué)習(xí)，短短幾天，堅(jiān)持學(xué)完了培訓(xùn)內(nèi)容，對整個培訓(xùn)有了一個整體認(rèn)識，在此，作一個階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)《中國教師報(bào)》上的解碼高效課堂內(nèi)容，使全體教師感覺到此次培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢＿@些都為我校今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持。
通過培訓(xùn)講座，讓廣大教師明白了在新課程的理念下，要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位，道理也很簡單，一個人不可能一輩子總在校園里接受教育，到了一定的年齡段，必須要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對生活，那么，情感、態(tài)度、價(jià)值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢，決定了以后的生活質(zhì)量。
高效課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，學(xué)生必須要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，及時反饋學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在學(xué)的過程中，體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是學(xué)生錯了，學(xué)生知道哪兒錯了也很好。為學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注重學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)“主體”的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于學(xué)生，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定學(xué)生、限定學(xué)生，否則就會限定和束縛學(xué)生的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)學(xué)生自由、主動地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的.配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興致參與課堂活動，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性。
通過此次培訓(xùn)，我校教師能認(rèn)真反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去認(rèn)識自己，反思自己，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn)，通過努力不斷完善自己，促進(jìn)自身的發(fā)展。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇11
今年的暑期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)范圍廣、形式活、內(nèi)容多、時間長，外聘專家多，學(xué)員叫好，創(chuàng)歷年培訓(xùn)新高。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)修學(xué)校精心籌劃、外聘知名專家真誠傾吐、分管教師嚴(yán)密組織、受訓(xùn)教師積極參與，突出培訓(xùn)針對性和實(shí)效性，使暑期各項(xiàng)培訓(xùn)扎實(shí)、有序、實(shí)效，取得了良好效果�，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況
暑期集中培訓(xùn)時間自7月9日--- 8月20日，共12個層次3000余人的培訓(xùn)，其中教師教育技術(shù)培訓(xùn)700人、小學(xué)骨干教師培訓(xùn)415人、初中語文培訓(xùn)545人，小學(xué)英語70人，小學(xué)美術(shù)254人，小學(xué)音樂257人，衛(wèi)生健康209人，太極拳98人，特崗教師60人，名班主任110人，體育教師培訓(xùn)236人，校長遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)50人。初中語文作為實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，取得了預(yù)想的成果，也為初中階段其他學(xué)科的培訓(xùn)提供了有益的借鑒，為順利進(jìn)行初中各學(xué)科的培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教師新課程教學(xué)能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為為重點(diǎn)，堅(jiān)持服務(wù)教師，按需施教，直面問題，創(chuàng)新形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。
二、主要特點(diǎn)和做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，二個到位
教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓，早在5月份，便開始了培訓(xùn)籌備工作。經(jīng)過多次商討和多次會議，最后對培訓(xùn)的組織分工、內(nèi)容安排、方式方法等進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，從而保證了培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
�。�1）協(xié)調(diào)到位：柳玉朝局長多次就培訓(xùn)情況作出指示，程傳璽副局長多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校人員參加的暑期培訓(xùn)會議。有效的協(xié)調(diào)，為培訓(xùn)工作的嚴(yán)密有序進(jìn)行提供了保證。
�。�2）動員到位：開班第一天，市教體局舉辦了簡短而隆重的開班儀式，儀式由程傳璽副局長主持并作了重要講話，對這次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了高度的評價(jià)并提出殷切希望；涂強(qiáng)科長代表師訓(xùn)科也做了精彩的發(fā)言；陳國權(quán)校長代表進(jìn)修學(xué)校作出承諾，做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作。全市中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長及受訓(xùn)教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場講座。
2、廣泛調(diào)研，按需施教
今年暑期前，局師訓(xùn)科、進(jìn)修學(xué)校，組織人員到部分中心校、中心小學(xué)及局屬有關(guān)學(xué)校，多次召開座談會，了解中小學(xué)教師的企求，教師們反映最多的希望是：
（1）針對教師的教學(xué)實(shí)踐，因需定教，學(xué)以致用；
（2）能給面對面交流的機(jī)會和具體問題的指導(dǎo)；
（3）重視英語、藝體科教師培訓(xùn)。
（4）初中階段學(xué)科培訓(xùn)的全面展開。同時對教師在備課中有關(guān)師德問題、新教材知識掌握情況、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識等方面存在的問題，組織專人對教師們反映的問題進(jìn)行分析歸納，研究對策，做到按需施教。柳玉朝局長、程傳璽局長、師訓(xùn)科涂強(qiáng)科長針對調(diào)研的基本情況，多次召開備課會，明確培訓(xùn)專題、統(tǒng)一培訓(xùn)任務(wù)，超前做好暑期各項(xiàng)培訓(xùn)的準(zhǔn)備。
3、精心選聘培訓(xùn)者，建立專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍
一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的培訓(xùn)者團(tuán)體是培訓(xùn)取得成功的重要因素。我們充分挖潛內(nèi)部師資，要求全體教師關(guān)注省內(nèi)外的教師教育動態(tài)，貼近課改，貼近課堂，貼近一線，認(rèn)真研究課題，組織了課題集體教研。學(xué)校提前選派多名教師參加省級骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，他們在培訓(xùn)中運(yùn)用全新的教育理念，以獨(dú)特的視角大膽運(yùn)用案例教學(xué)法，收到了良好效果。
為確保暑期培訓(xùn)效果，聘請知名專家南陽師院教授《作文指導(dǎo)報(bào)》主編周錄恒、儒學(xué)大師聶振弢、南陽油田教科所著名專家何可貴、連續(xù)四年參與中考命題專家楊慧慈蒞臨學(xué)校進(jìn)行授課，同時選聘教學(xué)一線的名、特教師，如特級教師張宗成；省級名師駱志成、丁文華、宋麗、張雅、索景麗；以及市級名師雷靜、史海龍、詩人翟文杰等，他們既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有豐富的理論基礎(chǔ)，在學(xué)術(shù)上有造詣，在社會上有影響。在教學(xué)中，能夠準(zhǔn)確把握一線教師所需，從教師中來，到教師中去，直面問題，深受參培教師的歡迎。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)，注重效果
培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程，重案例分析、重實(shí)用。本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn)，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，特別是要運(yùn)用案例分析，且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué)，參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動性和積極性。本次培訓(xùn)中，既有專題講座，又有觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄；既有參培學(xué)員談體會，又有到訓(xùn)練場地的技能練習(xí)。本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是注重教學(xué)的互動性，開展了一系列有益的實(shí)踐課程環(huán)節(jié)，如教評結(jié)合、以評促教；文學(xué)沙龍面對面，專家學(xué)者與學(xué)員一起就教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問題暢所欲言，有力的活躍了課堂氣氛，提升了學(xué)習(xí)的效果。
本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的，學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)的形式少了“你講我聽”的被動培訓(xùn)，互動形式的運(yùn)用增強(qiáng)了參培教師的主動參與。
5、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)“四位一體”，力求培訓(xùn)效率最大化
教學(xué)、科研、管理、服務(wù)共同聯(lián)動，四位一體，無論那種培訓(xùn)層次培訓(xùn)形式，教學(xué)管理、科研管理和后勤服務(wù)規(guī)范進(jìn)行，都有相應(yīng)的工作程序和相應(yīng)的工作機(jī)制。教學(xué)管理層面的時事反饋，全程督察，局抽調(diào)四位領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)我校暑期培訓(xùn)辦公室，實(shí)行督察通報(bào)制，學(xué)員因病、因事不能上課，要辦理書面請假手續(xù)，無故曠課，在全市通報(bào)批評的基礎(chǔ)上，再扣除所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)管理分等，對學(xué)員在紀(jì)律上嚴(yán)把關(guān)，有效地提升了學(xué)習(xí)的效果；；各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)由業(yè)務(wù)主任帶隊(duì)，實(shí)行業(yè)務(wù)主任簽到制和督查制，督促學(xué)員及時到崗學(xué)習(xí)；科研管理層面的課堂評教評學(xué)；學(xué)生管理層面的嚴(yán)格考勤確保教師的參培率，班主任老師實(shí)行坐班制，一天四點(diǎn)名，嚴(yán)把考勤關(guān)。后勤服務(wù)層面的免費(fèi)住宿，空調(diào)降溫設(shè)備和茶水服務(wù)，設(shè)置了醫(yī)療室，及時為患有疾病的`學(xué)員提供服務(wù)，以及提供了一萬多份的培訓(xùn)資料和其他必要學(xué)習(xí)用具，為他們的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。這一切均為學(xué)員“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得值”創(chuàng)造了優(yōu)越的培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件。
6、完善考核制度，注重過程考查。
建立和完善培訓(xùn)考核制度和檢查評價(jià)制度，是提高培訓(xùn)績效的重要保障。在集中培訓(xùn)過程中，有的是通過開卷試卷的形式來考核，如作為試點(diǎn)培訓(xùn)的初中語文，依照高考標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的；有的是通過交流培訓(xùn)體會的方式來考核，如特崗、名班主任培訓(xùn)；有的是通過寫一份說課材料來進(jìn)行考核，如小學(xué)骨干培訓(xùn)；有的是通過制作一個課件來進(jìn)行考核，考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級，成績
不合格者，堅(jiān)決不預(yù)發(fā)證，如教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核，就是采取培訓(xùn)教師現(xiàn)場制作一個課件，每期培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行評選，優(yōu)秀的以教育局的名譽(yù)進(jìn)行表彰，促使培訓(xùn)學(xué)員主動學(xué)、用心學(xué)、積極學(xué)。
三、存在的主要問題和今后工作打算
1、進(jìn)一步做到按需備課，突出實(shí)際問題解決。一個專題集中培訓(xùn)之前，就要求各中小學(xué)（中心校）收集教師對該專題學(xué)習(xí)方面的存在問題和意見要求，然后匯總，再組織進(jìn)行問題梳理，建立教師教育需求問題庫，要根據(jù)所任課程需要解決的實(shí)際問題按需備課，突出解決問題；
2、加強(qiáng)培訓(xùn)者能力培訓(xùn)，積極組織人員參加上級教育行政部門組織的各級各類培訓(xùn)者培訓(xùn)，努力建設(shè)一支善培訓(xùn)、精指導(dǎo)的縣級培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)體，充分發(fā)揮教研專家、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育師資庫。
在教育局領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注和大力支持下，在進(jìn)修學(xué)校全體教師的共同努力下，暑期培訓(xùn)工作收到了良好效果，得到了社會各界的一致好評。面對這些成績的取得，進(jìn)修學(xué)校并沒有滿足現(xiàn)狀，而是以更大的工作熱情投入到新的教師培訓(xùn)工作中，一定會再接再厲把培訓(xùn)工作做得更好。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇12
20xx年7月2日——7月7日，我園開展了暑期培訓(xùn)，這項(xiàng)工作得到了廣大教職員工的大力支持，開展順利，現(xiàn)已圓滿結(jié)束，效果很好。
各位教職員工思想覺悟很高，積極參加培訓(xùn)，每天都按時到會，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，還認(rèn)真傾聽，詳細(xì)地作了筆記，遇到需要探討的問題，大家都能積極開展討論，踴躍發(fā)言，各抒己見，會場氣氛很熱烈，討論效果也很好。此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如下幾方面的內(nèi)容：
1、幼兒園教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了幼兒園各個科目的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)，對各個知識都進(jìn)行了詳盡的解釋，研究。探討了教學(xué)方法。
2、幼兒園班級管理工作
幼兒園的教育教學(xué)工作都是通過班級教育得以實(shí)現(xiàn)的，因此，班級管理工作室幼兒園管理工作的基礎(chǔ)、核心，尤為重要。而幼兒園得各項(xiàng)工作室圍繞幼兒的一日生活來安排的，因此我們先學(xué)習(xí)了教師的一日工作制度，讓大家明白一日生活各個環(huán)節(jié)的要求；再學(xué)習(xí)了班級管理方法，提供了幾種方法供大家參考；又學(xué)習(xí)了幼兒園常規(guī)管理，要求各個班級制定班級常規(guī)，嚴(yán)格要求。
3、幼兒園的保育工作
幼兒園的`工作必須是保教并重，孩子們年齡小，生活自理能力差，保育工作同樣重要，我們學(xué)習(xí)了保育員工作職責(zé)，讓保育員更加明白自己的工作職責(zé)，又學(xué)習(xí)了午睡環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步提高幼兒園的午睡質(zhì)量，還學(xué)習(xí)了幼兒一日生活常規(guī)要求，其中有對幼兒的要求，對保教人員的要求，更進(jìn)一步讓大家明白，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)，自己該干什么，不該干什么，保教人員既分工又要合作，相互理解、體諒，做到真正意義上的保教合作。
4、園務(wù)財(cái)產(chǎn)管理
�、侔嗉壩锲芬侠硎褂�、保管，為幼兒園提供一個動手操作的環(huán)境。
�、趫@產(chǎn)設(shè)施
大家要以主人翁的態(tài)度愛護(hù)，損壞了要及時報(bào)告、修理，避免意外事故的發(fā)生。
培訓(xùn)形式，我們采用了集體聽講座、討論總結(jié)、記筆記、寫心得、自學(xué)的方式，大家積極性很高。
總的來說，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有意義，大家都很重視，特別是教材培訓(xùn)和班級管理工作地培訓(xùn)，為大家理清了教學(xué)思路，進(jìn)一步明確了職責(zé)，增強(qiáng)了班級管理的信心和決心，總結(jié)探討出了一些方法，為今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊谟變簣@的教育教學(xué)工作中，我們還需要一直不斷地實(shí)踐、反思、總結(jié)，不斷探索出適合我園發(fā)展的新思路，全面提高保教質(zhì)量，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇13
根據(jù)學(xué)校工作布署,8月25日至30日，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有42余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長丁聯(lián)偉任組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個培訓(xùn)方面的負(fù)責(zé)人。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在6天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的'結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強(qiáng)過程管理，確保計(jì)劃實(shí)施
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，動員會上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
四、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課
教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高。針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時代需求。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇14
根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排部署，為期三天的暑期教師全員培訓(xùn)工作在學(xué)校的精心安排、周密組織下已經(jīng)落下了帷幕。三天的培訓(xùn)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、機(jī)構(gòu)健全、措施得力，老師們在交流中碰撞，碰撞中升華；三天來，大家積極聽講，認(rèn)真記錄，踴躍交流，主動請教，時間雖短，但收獲不小，老師們轉(zhuǎn)變了教育理念、升華了教育思想、提高了教學(xué)技巧，無論是從教育理念還是教學(xué)能力上都得到了一次較大的飛躍。為了總結(jié)培訓(xùn)工作中的得與失，更好的指導(dǎo)以后的教師培訓(xùn)工作，并為新學(xué)期的工作奠定良好的基礎(chǔ)，特對本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、本次培訓(xùn)的基本特點(diǎn)
一是組織嚴(yán)密。
①加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。學(xué)校根據(jù)《涉縣教體局關(guān)于全縣中小學(xué)20XX年暑期教師培訓(xùn)的通知》文件精神，提前召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。會上學(xué)習(xí)貫徹教體局的通知精神，在領(lǐng)導(dǎo)干部中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確這次培訓(xùn)的重要意義，為了保證暑假培訓(xùn)有步驟、有實(shí)效、有創(chuàng)新，并加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校成立了以校長為組長的“暑期教師培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組和各處室牽頭的培訓(xùn)工作小組，為培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。根據(jù)教體局的安排意見和日程表，結(jié)合我校實(shí)際，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程表，對時間劃分、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試安排、目的要求、責(zé)任人等作了明確的規(guī)定，確保事事有落實(shí)，件件有效果。
�、诮y(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。學(xué)校召開了動員大會，組織參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《暑期教師培訓(xùn)方案》等有關(guān)文件，并組織了現(xiàn)場動員，使全體參加培訓(xùn)的教師充分認(rèn)識了這次培訓(xùn)工作的重要意義，了解了這次培訓(xùn)的組織程序，為培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二是培訓(xùn)方案實(shí)。
�、贋榱吮ＷC此次教師培訓(xùn)的效果，根據(jù)縣教體局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《第四中學(xué)20XX年暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案》，使得整個培訓(xùn)工作得以有序、順利的進(jìn)行。
�、诟鶕�(jù)縣教體局的安排，對每半天的任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，程序簡捷、任務(wù)清楚、責(zé)任明確、易于操作、實(shí)際實(shí)惠。
三是培訓(xùn)制度嚴(yán)。為確保此次學(xué)習(xí)的.順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，用制度約束加強(qiáng)管理。一是考勤制度，學(xué)習(xí)期間，全體教職工一律采用實(shí)名簽到的形式，到點(diǎn)不到的一律按遲到或曠會處理，并記入學(xué)校績效考核檔案；二是學(xué)習(xí)制度，為每一位教師下發(fā)學(xué)習(xí)筆記本、教研活動記錄本、教學(xué)案例與說課卡和紙張，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄并按時完成作業(yè)，保證了學(xué)習(xí)的實(shí)效性；三是材料制度，要求對學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流過程中所有材料都以紙質(zhì)材料的形式進(jìn)行交流，并倡導(dǎo)年輕教師開通個人博客，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；最后都匯總到教務(wù)處整理匯總并評出等次。
四是培訓(xùn)內(nèi)容精。從校長的動員報(bào)告到課堂教學(xué)改革專家講座、全國名師課堂教學(xué)實(shí)錄、部分學(xué)科優(yōu)秀教師課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)介紹、人人說課、教學(xué)案例和心得體會撰寫等各個環(huán)節(jié)都提前進(jìn)行了周密謀劃和認(rèn)真篩選。突出基本技能訓(xùn)練，注重提高實(shí)際操作能力，既有思想高度，又有理論深度，實(shí)踐性很強(qiáng)。使整個培訓(xùn)過程既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)知識和法制安全指導(dǎo)，從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，相互補(bǔ)充，相互結(jié)合，對于我們今后開展工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)效性。
二、本次培訓(xùn)班的主要收獲
一是考驗(yàn)了教師，錘煉了干部。在整個培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)的同志做到了自覺遵守規(guī)定要求，嚴(yán)格請銷假制度，按時到場聽講，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)、交流、研討等培訓(xùn)工作。按照培訓(xùn)要求，處室領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)守在會場，特別是后勤保障工作，總務(wù)處關(guān)心參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)、生活，確保了本次培訓(xùn)班高質(zhì)量地圓滿完成。
二是拓寬了思路，明確了方向。通過聆聽專家教授的講座，使大家更加明確了：只有不斷增強(qiáng)發(fā)展意識、創(chuàng)新意識，才能明確奮斗方向這一道理。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強(qiáng)了大家的責(zé)任感和使命感。
三是掌握了知識，提高了素質(zhì)。在培訓(xùn)中，大家普遍感到，在以往的工作中存在著兩個方面的問題：一是對理論知識的學(xué)習(xí)不深不透，沒能打破陳舊的思維定勢，不能運(yùn)用新思想思考問題，二是在具體工作中，對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)抓得不緊，有時只是為了應(yīng)付日常工作，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，不能開創(chuàng)性地開展工作，難以適應(yīng)新形勢的需要。這次培訓(xùn)，給大家創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)理論和專業(yè)知識，有了更深一層的理解和領(lǐng)會，增強(qiáng)了理論修養(yǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強(qiáng)了信心。
四是培養(yǎng)了骨干，錘煉了隊(duì)伍。參加這次發(fā)言、交流的同志，都是各個處室的骨干力量，擔(dān)負(fù)著方方面面的重任。建立一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力過強(qiáng)、創(chuàng)新層次較高的適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展的新型人才隊(duì)伍，是我校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注的中心問題。通過這次培訓(xùn)，達(dá)到了培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，建立高素質(zhì)隊(duì)伍的目標(biāo)，為全面實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了人才保證。
五是促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了合力。這次培訓(xùn)，給大家提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，利于各處室、各年級、各教研組進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合，增強(qiáng)了開展工作的合力。大家能夠主動切磋，取長補(bǔ)短，積極交流，共同促進(jìn)，加深了了解，增進(jìn)了友誼，形成了團(tuán)結(jié)活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
三、本次培訓(xùn)的主要成績和不足
1、廣大教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，按時完成了自己承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，并與其他老師開展了熱烈的討論，形成了質(zhì)量比較高的學(xué)校展示材料。
2、全體參加培訓(xùn)的教師積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真展示自我。無論是校培訓(xùn)，還是處室和教研組活動，我校教師都能做到積極發(fā)言、勇于展示，向全校、全組教師展示了教師的良好形象和雄厚實(shí)力。名教師教改經(jīng)驗(yàn)介紹就足以說明問題；再如文綜組、語文組、英語組各個活動環(huán)節(jié)的組織井然有序，動作干凈利索，效果顯著。
3、當(dāng)然，在培訓(xùn)中，也暴露出了我們的一些問題：
�、俑叨群蜕疃葐栴}：其中最重要的一點(diǎn)就是我校教師說課、評課、案例、心得體會的高度和深度還有待提高，因此，展示的時候，盡管發(fā)言率很高，但發(fā)言的質(zhì)量參差不齊，以后在這一方面，我們還需要不斷地探索與努力。
�、跍�(zhǔn)備和安排問題。有些領(lǐng)導(dǎo)提前準(zhǔn)備工作不到位，不能按時開門，不能提前安排好室內(nèi)衛(wèi)生，不能提前預(yù)設(shè)工作；包教研組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的組織能力亟待提高，管理責(zé)任必須強(qiáng)化，真正把自己當(dāng)作一名業(yè)務(wù)線上的管理者，進(jìn)入角色，定好位，負(fù)到責(zé)。充分利用這個平臺錘煉自己，不斷進(jìn)步，以爭創(chuàng)先進(jìn)室組為目標(biāo)，積極打造強(qiáng)勢學(xué)科，強(qiáng)勢處室為教師專業(yè)成長把好舵！決不能因?yàn)樽约旱牟回?fù)責(zé)任而毀掉一個學(xué)科。
③態(tài)度和認(rèn)識問題。
培訓(xùn)期間玩手機(jī)，不集中注意力，手機(jī)聲時常響起（屏蔽儀應(yīng)積極籌備到位）；不能認(rèn)真聽講，培訓(xùn)期間做些與培訓(xùn)無關(guān)的事，不能認(rèn)真記錄，只是流于形式，對培訓(xùn)期間下達(dá)的任務(wù)應(yīng)付差事，敷衍塞責(zé)；少部分教師對培訓(xùn)工作認(rèn)識不足，請假現(xiàn)象、遲到現(xiàn)象、曠培現(xiàn)象、培訓(xùn)期間私自外出等等（教育教學(xué)工作者好比汽車和手機(jī)，必須不斷加油、充電才能正常運(yùn)行）。
四、提幾點(diǎn)要求和希望
本次培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了，這里，我提三點(diǎn)要求。
一是要抓好本次培訓(xùn)班內(nèi)容的貫徹落實(shí)。本次培訓(xùn)班，時間雖短，但內(nèi)容安排豐富、新穎，實(shí)用性較強(qiáng)，是大家普遍關(guān)注的。開學(xué)以后，要及時制定計(jì)劃，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。
二是要增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)的意識。應(yīng)該說，目前我校教育形式的發(fā)展正處在最佳時期，擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)不錯的教師隊(duì)伍（年輕教師較多，擁有本科學(xué)歷），整體是好的。但從我掌握的情況來看，某些同志存在著自己還年輕，掌握的知識足夠應(yīng)付工作需要，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)無所謂的思想。這種思想要不得。學(xué)歷高，代表著你的過去，說明你擁有很好的起點(diǎn)。年輕，只表明你擁有優(yōu)勢。但如果不注重學(xué)習(xí)，不注重實(shí)踐，最終會被工作淘汰，被社會拋棄。對于每一個要求進(jìn)步的人來說，學(xué)習(xí)是一種投資，是為將來的生存進(jìn)行積累，為將來的發(fā)展而“儲蓄”。要充分利用這次舉辦培訓(xùn)班的有利契機(jī)，牢固樹立不斷學(xué)習(xí)的意識，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，在全校形成不斷學(xué)習(xí)的良好氛圍。
三是要開創(chuàng)性地做好“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”工作�！皬�(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”工作是提高教育教學(xué)成績的基礎(chǔ)。在看到“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”工作成績的同時，我們要清醒地看到課改工作中存在的問題和差距。我們要拓寬思路，豐富知識，以開拓創(chuàng)新的精神，以飽滿的工作姿態(tài)，開創(chuàng)性地做好各項(xiàng)工作，為全面實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。
同志們，當(dāng)今時代是人才輩出、競展風(fēng)流的時代，是迎接挑戰(zhàn)、加快發(fā)展的時代。作為新世紀(jì)的教師，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、勤勤懇懇地工作，煉好基本功，才能在寬闊舞臺上施展自己的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
謝謝大家！
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇15
根據(jù)陽規(guī)教[20xx]45號文件的布置和要求，我校學(xué)校于8月22至28日進(jìn)行了為期一周的暑期教師集訓(xùn)活動�，F(xiàn)將本活動的準(zhǔn)備情況、開展情況總結(jié)如下。
一、高度重視，充分準(zhǔn)備集訓(xùn)素材。
學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作，成立了集訓(xùn)工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實(shí)教師集訓(xùn)工作，假期準(zhǔn)備了教育法規(guī)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)技能，校外、校內(nèi)師德先進(jìn)事跡等學(xué)習(xí)材料，并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓(xùn)工作方案》，為扎實(shí)開展集訓(xùn)活動奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開展集體活動。
對 應(yīng)于中心校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實(shí)處，23日上午，學(xué)校召開了教師集訓(xùn)動員大會，明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，提 出了集訓(xùn)的具體要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實(shí)開展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn) 工作方案。
1.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽報(bào)告的方式進(jìn)行。 首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習(xí)筆記上，然后組織全校教師由校長組織學(xué)習(xí)，并針對學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規(guī)范 的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自 查，并做出了自評，從自評結(jié)果看，教師的自我評價(jià)客觀真實(shí)，同時要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典型的先進(jìn)事跡。
2.認(rèn)真組織開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。8月22—28日的集訓(xùn)中，學(xué)校沒有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實(shí)開展了新課程教師的通識性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。
3.切實(shí)做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn)，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評，考核結(jié)果較為理想。
三、內(nèi)容生動，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)
1、師德工作談得“有聲有色”
8 月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗(yàn)交流活動，會后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會和收 獲，或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞 開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起，知無不 言，言無不盡……
正如陳前通校長在會后總結(jié)時所感：“師德樹新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你 不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動開展得有聲有色， 達(dá)到了預(yù)期的效果。
2、學(xué)科教學(xué)話得“精彩無限”
“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體 驗(yàn)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學(xué)生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學(xué)生，用無邊的愛包圍學(xué)生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學(xué) 生�！薄笆緹o光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”
形式靈活，務(wù)實(shí)高效的集訓(xùn)周，以 聽報(bào)告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓(xùn)活動，已成了一次思想大解放、認(rèn)識大 提高，深刻反思，認(rèn)識不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開誠布公的`溝通促進(jìn)活動。集訓(xùn)活動圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，通過這次大會大家思想受 到了一次教育，思維得到了一次拓展，認(rèn)識得到了一個提高，達(dá)到了革故鼎新，根除陋習(xí)，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開展工作，開好了 頭、起好了步。
本學(xué)期的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧整個培訓(xùn)工作，我們認(rèn)為，嚴(yán)格的紀(jì)律是保證培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)，認(rèn)真的準(zhǔn)備、精心組織是保證培 訓(xùn)效果的關(guān)鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實(shí)踐結(jié)合是保證培訓(xùn)效果的重要手段。開學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動的管理中，我們將把本次培訓(xùn)的效果延伸到具體 的工作實(shí)踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學(xué)校。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇16
根據(jù)區(qū)教委關(guān)于20xx年暑期教師培訓(xùn)工作要求,結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,楊小以提高教師師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教意識，提高教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以“一切為了教師的成長和發(fā)展”為主題，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、統(tǒng)籌安排、注重實(shí)效的原則，開展了為期一周的專題培訓(xùn)活動。現(xiàn)將本次教師培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下。
一、組織嚴(yán)密，規(guī)范認(rèn)真
周密地安排、規(guī)范地管理是確保教師培訓(xùn)工作取得實(shí)效的基礎(chǔ)。一是高度重視，制定詳細(xì)的《楊小暑期教師培訓(xùn)工作方案》，成立以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，內(nèi)容詳實(shí)，職責(zé)明確。二是嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格實(shí)施教師培訓(xùn)簽到制度，確保教師全員參與，教師請假要征得主管校長同意。三是率先垂范，全體干部以身作則，與教師一起簽到、一起記錄。四是編印手冊，按照培訓(xùn)次數(shù)，印制《楊小教師培訓(xùn)工作記錄》。五是嚴(yán)密組織，培訓(xùn)前召開暑期教師培訓(xùn)部署會，明確目的，提出要求，培訓(xùn)結(jié)束召開總結(jié)會，表彰先進(jìn)，查找不足。六是操作規(guī)范，本次培訓(xùn)做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
多樣的.培訓(xùn)形式，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容有效地避免了培訓(xùn)活動枯燥和乏味。一是專家講座。聘請北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師劉儒德教授，為教師做關(guān)于“合作學(xué)習(xí)之提問技能”的報(bào)告，提高教師課堂提問技能。二是觀看影片。觀看《大智慧》，聆聽翟鴻燊國學(xué)講座，提高師德修養(yǎng)；觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講，提升教師職業(yè)幸福指數(shù)。三是政策解讀。學(xué)習(xí)《北京市事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，規(guī)范教師職業(yè)行為。四是交流研討。舉辦多元智能理論研討會，解讀多元智能理論，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。五是理論考試。舉辦楊宋小學(xué)教師理論基本功考試，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。六是教師講座。區(qū)骨干教師發(fā)展工作室教師周金香結(jié)合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展的思考》，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；教學(xué)主任張長山結(jié)合劉永勝校長講座淺談學(xué)校校本課程與開發(fā)，更新教師教學(xué)觀念。七是經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校陽光班級班主任、陽光教師和師德先進(jìn)個人代表，站在班主任、一線教師和后勤人員的角度，交流在不同工作崗位上的典型經(jīng)驗(yàn)，介紹個人先進(jìn)事跡，為學(xué)校構(gòu)建陽光校園營造良好氛圍。
三、工作務(wù)實(shí)，成效顯著
扎實(shí)有效的工作提高了本次培訓(xùn)工作的實(shí)效性。一是參與廣泛，學(xué)校干部、教師、行政后勤人員全員參與，參加培訓(xùn)率達(dá)到98%。二是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，全體教師學(xué)習(xí)認(rèn)真、聽講認(rèn)真、記錄認(rèn)真，交流互動積極主動。三是針對性強(qiáng)，此次培訓(xùn)內(nèi)容充分與教師實(shí)際需求相結(jié)合，有效促進(jìn)了教師在教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法等方面的不斷提高，也為教師今后深入課堂教學(xué)實(shí)踐，打造陽光課堂找到了理論支撐。四是收獲頗豐，經(jīng)過一周的培訓(xùn)，全體教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)技能上都有了大幅度地提升，本次培訓(xùn)活動得到了教師的認(rèn)可與好評，同時也為學(xué)校下一步教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇17
感謝縣級培訓(xùn)的兄弟姐妹們，是你們的無私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會的圓滿完成。很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中的一員，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中讓我更加體會到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)實(shí)干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教研室韓國棟老師和來自教育一線的十二位老師組成，在這個團(tuán)隊(duì)里面每人各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這十二位教師成為本次大會順利開展的重要力量。團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果，所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下，開展了以下工作：
一、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，整體把握培訓(xùn)方向。
為了保證這次暑期培訓(xùn)的'實(shí)效性，教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本次會議的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，在培訓(xùn)活動正式啟動前，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的全體老師在韓國棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下曾多次舉行碰頭會議，確定培訓(xùn)的總體目標(biāo)，討論培訓(xùn)的具體形式，分配負(fù)責(zé)的具體任務(wù)等工作。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的十二名教師全都來自教學(xué)一線，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶領(lǐng)下，十二名教師各有分工，盡職盡責(zé)，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，團(tuán)隊(duì)的力量在本次培訓(xùn)活動中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、精選多維立體培訓(xùn)課程，精準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度。
為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成，我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過幾天的討論和不斷調(diào)整，最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容。會議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個主題，我們又開辟了單元教材分析、課時教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設(shè)計(jì)與說明等課程，力爭通過本次培訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個整體而又系統(tǒng)的把握，切實(shí)提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)教材、理解教材、使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。
三、靈活變通的培訓(xùn)模式，充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
為了保持全體學(xué)員對這次學(xué)習(xí)的積極性和持久性，我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在原來的形式上又進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。出現(xiàn)了現(xiàn)場答疑、視頻研討、分組討論、創(chuàng)新作業(yè)等新模式。比如現(xiàn)場答疑就是老師們非常喜歡的一種學(xué)習(xí)模式，老師們在鎮(zhèn)校培訓(xùn)分析教材的過程中，把自己的問題或疑惑都以文稿的形式上交到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員在會議現(xiàn)場解答老師提出的各種問題，問答式的互動交流解開了老師心中的迷惑，有助于教師更加準(zhǔn)確的把握教材，及時的調(diào)整教學(xué)思路和策略。分組討論學(xué)習(xí)的模式把話語權(quán)都交給了每個小組的成員。全縣五百多名老師，我們按鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直一共分了十五個小組，每個小組分設(shè)一名組長。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)確定當(dāng)天的討論主題，每天的下午就是分組討論的時間。教室里老師們時而凝神思考，時而唇槍舌戰(zhàn)，每一位老師都十分積極地參與到這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中來，達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，十多天的磨練讓我的生活更加的充實(shí)，讓我在面對明天的課堂時又多了幾分自信和自豪，回想周奎齊局長為我們做的《你的態(tài)度決定你的高度》，真是如夢初醒，良好的工作心態(tài)會給學(xué)生創(chuàng)造幸福，良好的生活態(tài)度會給自己創(chuàng)造美好的幸福生活。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇18
為了認(rèn)真貫徹中共xxxx省委辦公廳、xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和宜教人（2009）11號文件精神，進(jìn)一步豐富教師暑期生活，提高教師的法規(guī)意識和工作技能，深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，我校在暑期中扎實(shí)開展了教師培訓(xùn)工作。
一、建立暑假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
我們加強(qiáng)了教師暑期培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)重質(zhì)量,重實(shí)效。我們確保了返校集中培訓(xùn)的時間，培訓(xùn)的具體內(nèi)容、時間在計(jì)劃中都進(jìn)行了注明，并嚴(yán)格按要求實(shí)行。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新的速度越來越快，只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù)，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。通過暑期師資培訓(xùn),每個教師都充分認(rèn)識到:暑期培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一，非常必要,也非常重要,如果能認(rèn)真按要求執(zhí)行,一定會使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高。
三、周密部署，精心安排暑期教師培訓(xùn)活動
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門<關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見>的通知》。
通過學(xué)習(xí)，使全體教師充分認(rèn)識到規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新一代江蘇人的現(xiàn)實(shí)需要，也是深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的重要途徑。
大家紛紛表示:對教育教學(xué)行為中一些不規(guī)范的問題，一定要堅(jiān)決改正。要積極實(shí)施有效教學(xué)，確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，真正做到減負(fù)增效。
2.開展師德專題培訓(xùn)，努力把師德教育落到實(shí)處。
圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求，有針對性地對教師進(jìn)行了公共道德和教師職業(yè)道德教育。通過教師精讀原著、校領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報(bào)告、組織優(yōu)秀教師事跡介紹、認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得等形式，切實(shí)提高了師德專題教育的實(shí)效。
3.組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。
重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開展了現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，重點(diǎn)開展了以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)。
�、俳M織有關(guān)教師參加了省級相關(guān)學(xué)科的師資培訓(xùn)。
�、诮M織有學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)需要的.教師根據(jù)自身需要參加了xxxx市教育局組織的教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。
③組織教師參加了教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期，輕松閱讀”活動，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道，進(jìn)入“書香江蘇”電子圖書站點(diǎn)，注冊閱讀圖書，每位教師撰寫了一篇讀書筆記。
�、芙M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，撰寫了一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，堅(jiān)決抵制在職教師有償家教。
我們積極引導(dǎo)教師的價(jià)值取向和人生追求，倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)施了《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。
在暑期中我校沒有在職教師從事有償家教，沒有暗示、動員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教，教師之間沒有相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，沒有為其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。
四、強(qiáng)化考核，注重培訓(xùn)實(shí)效
教師暑期培訓(xùn)我們采取了集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)時嚴(yán)格考勤，并要求教師認(rèn)真做好筆記。備課班期間收繳了教師的讀書筆記、讀書心得體會以及撰寫的論文，學(xué)校組織了有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查和考核，考核結(jié)果納入了教師的業(yè)務(wù)檔案，和教師的職稱晉升、評優(yōu)、獎金直接掛鉤。教師還通過抽簽這種形式，交流了暑期讀書心得體會。
總之，在暑期中我們扎實(shí)開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，使教師的思想道德素質(zhì)、認(rèn)識水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大的提高。在以后的工作中，我們將積極借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把這項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)校暑期培訓(xùn)工作總結(jié) 篇19
我校于8月26日至8月30日組織全體教職工，開展了暑期教師集中培訓(xùn)工作。為增強(qiáng)暑期教師師德學(xué)習(xí)的針對性和有效性，我校結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)習(xí)中采用理論學(xué)習(xí)、專題講座、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果等方式綜合開展好校本培訓(xùn)工作。組織教師學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺性明顯增強(qiáng)，培訓(xùn)取得了良好的效果�，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會議，討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案，確保培訓(xùn)順利有效地開展，各項(xiàng)活動落到實(shí)處。
為圓滿完成校本學(xué)習(xí)的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時間落實(shí)、場地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校集中召開了全體教師暑期培訓(xùn)動員大會，要求大家認(rèn)清形勢，自覺學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配激勵機(jī)制，讓每一位教師體會到學(xué)習(xí)的.重要性和緊迫感，充分調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
為搞好本次暑期教師集中培訓(xùn)活動，學(xué)校按照本次培訓(xùn)要求并結(jié)合我校實(shí)際，從師德30條學(xué)習(xí)、教師有償家教有關(guān)文件、教師法、教育法、未成年人保護(hù)法、違規(guī)辦學(xué)行為追究辦法等方面，采用多種形式組織教師參與了本次培訓(xùn)。
經(jīng)過五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校教學(xué)管理，教師教學(xué)效率都有了明顯的提高，許多教師發(fā)表了自己的心得體會。全校各教師，不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認(rèn)識和行動方法。培訓(xùn)的時間是短暫的，但對各教師的影響卻是持久的。
四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、中心明確，過程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)、小組座談討論、專題研討會議、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師寫材料等形式進(jìn)行。
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率100%。會議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參加并認(rèn)真聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià)，落實(shí)行動。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況，并進(jìn)行相互交流。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果。
五、撰寫心得體會，增強(qiáng)責(zé)任感
理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。暑期教師集中培訓(xùn)活動結(jié)束后，學(xué)校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛學(xué)生，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。通過這次校本培訓(xùn)，一定能使我校教師對加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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