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      2. 文明禮儀教育總結(jié)

        時(shí)間:2022-08-12 19:27:45 總結(jié) 我要投稿

        文明禮儀教育總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的文明禮儀教育總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        文明禮儀教育總結(jié)

          為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則(修訂)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展,提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),我年紀(jì)教研組結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,創(chuàng)造性地開展了以下活動(dòng)。

          一、教師的示范作用。

          我們學(xué)校的教師都能以身作則,率先垂尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,能充分認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)中言傳身教,能嚴(yán)格要求自己,做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。

          二、學(xué)習(xí)"規(guī)范",讓"規(guī)范"深入人心。

          我校就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。在開學(xué)典禮上,利用“開學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語對(duì)“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳,營(yíng)造教育氣氛。每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間,切實(shí)抓好全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明言行習(xí)慣,班主任利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》的教育,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。

          學(xué)校政教處還利用宣傳窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)、征文活動(dòng)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等,讓學(xué)生了解和掌握與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、生活禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),以“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),開展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育。要求學(xué)生從我做起,從身邊的小事做起,營(yíng)造了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和宣傳禮儀的.濃厚氛圍,全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

          三、常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。

          對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要求學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,學(xué)校從最簡(jiǎn)單的坐立行語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明伴我行”活動(dòng)。

          1、全校性集合排隊(duì),進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。

          2、做操動(dòng)作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。

          3、站、立、行的文明化的訓(xùn)練。

          4、進(jìn)校時(shí)問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

          5、唱國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

          四、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng),創(chuàng)造文明的環(huán)境。

          為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處,學(xué)校團(tuán)委號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”,對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動(dòng)成果,人人從勞動(dòng)中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,成為自己的事。同時(shí),學(xué)校政教處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除學(xué)生會(huì)監(jiān)督崗每天兩次檢查外,政教處還每周不定期突擊檢查,發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗!拔拿鞫Y儀示范班級(jí)”、“文明禮儀之星”等評(píng)比活動(dòng),將文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、孝心教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育、生態(tài)教育緊密結(jié)合,促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

          五、讓文明禮儀走進(jìn)課堂

          把文明禮儀教育寓于學(xué)科教育中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素,能學(xué)禮儀、講禮儀,從而使學(xué)生懂得了尊重知識(shí),尊重教師,尊重同學(xué)。

          六、讓文明禮儀走進(jìn)家庭,走向社會(huì)。

          我校已把校園文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)成果拓寬到家庭,延伸到社會(huì),教育學(xué)生在社會(huì)上帶頭講文明、講禮儀、講秩序,敢于糾正社會(huì)上的不文明行為,充分發(fā)揮學(xué)校的示范和輻射作用。

          通過各種活動(dòng)的開展,我校的師生員工中普及了禮儀常識(shí),提高了禮儀意識(shí),加強(qiáng)了禮儀實(shí)踐,使學(xué)生成了文明禮儀行動(dòng)的先鋒,也使我們的學(xué)校成為了文明禮儀的宣傳和示范的窗口。

          偉大的中華民族自古以來就崇尚禮儀,具有優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)。千百年來出現(xiàn)了許多著名的講究禮儀名人美談。偉大的中華民族被稱為禮儀之邦!為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣,我校提出了“做好六好”,即:說好文明禮儀用語、唱好文明禮儀歌曲、背好文明禮童謠、做好文明禮儀行為、答好文明禮儀問卷、評(píng)好文明禮儀之星,鼓勵(lì)廣大師生從點(diǎn)滴小事做起,形成良好的文明禮儀新風(fēng)尚。

          為了讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)自己的語言中時(shí)刻注意說好文明用語。輔導(dǎo)員們充分利用班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀讀本》。結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語,并且以互動(dòng)問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。在日常的學(xué)習(xí)生活中,每個(gè)中隊(duì)每天專門在自己的板報(bào)上更換一句文明禮貌用語,對(duì)學(xué)生形成潛移默化的教育氛圍。每個(gè)同學(xué)在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極監(jiān)督別人不說臟話,發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。全校教師不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生,即便是在下班后的路上聽到學(xué)生說出不文明用語也及時(shí)進(jìn)行教育。

          為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,我校積極鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)各種資源,利用錄音帶、CD光盤等自己學(xué)唱文明禮儀歌曲。音樂教師還利用網(wǎng)絡(luò)搜集文明禮儀方面的歌曲在課堂上教同學(xué)們唱。校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。“見老師,敬個(gè)禮,見同學(xué),問聲好”,校園里飄蕩著文明禮儀之歌。

          背誦童謠是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說的禮貌用語,應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成各種朗朗上口的童謠,組織學(xué)生進(jìn)行背誦。不僅教師編寫童謠,我們還鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫,并且選擇優(yōu)秀的童謠在全校進(jìn)行推廣,讓全校同學(xué)都來學(xué)習(xí)、背誦。同學(xué)們不再背誦枯燥的制度、要求,而是簡(jiǎn)單、上口的歌曲和童謠,就像合唱自己喜愛的歌曲一樣。

          文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),落實(shí)到自己的行動(dòng)中,我校首先對(duì)全體教職工提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不再校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。校園的環(huán)境面貌變化了,集體的財(cái)產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學(xué)都向老師們一樣,用自己的行動(dòng)維護(hù)學(xué)校的干凈整潔。

          在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

          為了促進(jìn)活動(dòng)開展,我們每個(gè)班每個(gè)月都要評(píng)選出文明禮儀之星。同時(shí),為了促進(jìn)班級(jí)管理,我們每周都要對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比、小干部們對(duì)各中隊(duì)的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評(píng)比。班級(jí)最高的中隊(duì)獲得文明禮儀流動(dòng)紅旗。這兩項(xiàng)評(píng)比充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受同時(shí)壓讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃烈。

          總之,文明禮儀系列教育活動(dòng)的開展改變了校園的風(fēng)氣和面貌,興華小學(xué)的同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手,共同創(chuàng)造興華小學(xué)中心文明禮儀新風(fēng)尚。

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