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      2. 幼兒園班級重陽節(jié)活動總結(jié)

        時(shí)間:2022-08-17 19:20:56 總結(jié) 我要投稿

        幼兒園班級重陽節(jié)活動總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園班級重陽節(jié)活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園班級重陽節(jié)活動總結(jié)

          九九重陽節(jié)到了,為了創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老、養(yǎng)老助老的氛圍,為了從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在x月x日下午3點(diǎn)舉行重陽節(jié)感恩活動,組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,孩子們用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶、外公外婆等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

          這次活動舉辦有成績有不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、活動設(shè)計(jì)新穎

          本次活動設(shè)計(jì)方案比較新穎,把老人作為本次活動的主角,讓老人感受到了孩子真摯的愛意;顒釉O(shè)計(jì)的形式比較豐富,有教育活動、有表演、有感恩活動,讓整個(gè)活動推向高潮。

          二、有較強(qiáng)的教育意義

          現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們認(rèn)為別人的付出是應(yīng)該的。通過教育活動讓孩子明白爺爺奶奶對自己濃濃的愛,讓孩子懂得感恩,要孝敬和感謝爺爺奶奶。活動之前一周各班教師們就開展了各種教育活動,讓幼兒回憶爺爺奶奶曾經(jīng)為我們做的事,理解他們的艱辛。同時(shí)還開展了教育活動“我們?yōu)闋敔斈棠套鳇c(diǎn)事”,讓幼兒在生活中學(xué)會做力所能及的事,為爺爺奶奶減輕負(fù)擔(dān)。

          三、活動前準(zhǔn)備充分

          提前一周教師們認(rèn)真商定活動方案,大家提出合理的建議。王老師制作了一個(gè)重陽節(jié)感恩活動的ppt,陳老師制作了一個(gè)重陽節(jié)風(fēng)俗的ppt,周老師下載了一個(gè)重陽節(jié)來歷的視頻,大家忙碌起來,整合各種資源。各班提前開展教育活動。提前兩天做好宣傳告訴爺爺奶奶,期待他們的參與;顒又昂笄谌藛T還準(zhǔn)備了橘子、菊花茶、杯子等。9月28日分發(fā)邀請函,顯示屏上寫上了祝福語。周老師提前下載了各種音樂,讓整個(gè)活動更加溫馨;顒娱_始之前,教師們準(zhǔn)備好各種道具,讓活動得以有序進(jìn)行。

          四、家長參與率高

          這是幼兒園第一次舉辦重陽節(jié)的感恩活動,我們開始很擔(dān)心爺爺奶奶會不會來參加,要是不來怎么辦?墒腔顒赢(dāng)天,爺爺奶奶提前就來了,而且排隊(duì)進(jìn)教室。更讓我感動的是,有些爺爺奶奶從鄉(xiāng)下趕來參加這個(gè)活動。還有一個(gè)爺爺奶奶生病住院也來參與活動。每個(gè)班的家長到會率很高,基本上都來了。參與的老人70%,爸爸媽媽25%,只有部分家長由于外出旅行沒有來參會。

          五、禮儀明星增風(fēng)采

          活動之前各班選出禮儀明星接待家長,孩子們燦爛的笑容迎接每一位家長,他們稚嫩的問候讓家長感受到了溫暖。幼兒園的大門口也有10名禮儀明星,他們用文明的語言接待家長,用精彩的表現(xiàn)贏得了家長的稱贊。每個(gè)環(huán)節(jié)都是很重要的,教師們注意了細(xì)節(jié),讓活動更加精彩。

          六、親子互動密切

          活動中教師們組織幼兒和爺爺奶奶一起參與親子活動,給爺爺奶奶倒茶,祝福他們健康長壽。孩子們還為爺爺奶奶梳頭、捶背、剝橘子給他們吃,親子互動非常密且,讓我們很感動。

          七、現(xiàn)場效果非常溫馨

          溫馨的音樂讓家長感受到了家的.溫暖;溫馨的表演讓家長感受到了孩子的成長和變化;溫馨的親子互動更是讓家長感受到了老師的良苦用心。爺爺奶奶用質(zhì)樸的語言告訴我們:“謝謝老師!

          當(dāng)然活動中還有許多的不足:

          一、活動中教師的配合還不夠默契,活動中有時(shí)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。

          二、個(gè)別教師的語言組織能力還有些欠缺,需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

          三、細(xì)節(jié)決定成敗,還可以把細(xì)節(jié)做得更好。

          這個(gè)活動已經(jīng)結(jié)束了,可是感恩活動還沒有結(jié)束,我們需要培養(yǎng)幼兒的感恩意識。我們要把這種教育落實(shí)到每一天的生活之中,讓孩子學(xué)會尊重他人、理解他人、感謝他人,同時(shí)還要讓幼兒學(xué)會做力所能及的事。所以,從現(xiàn)在開始,從每一天的教育開始,從幼兒自己背書包開始,從自己走路開始,從為大人端茶開始。

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