職業(yè)能力的總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)能力的總結(jié)，希望對大家有所幫助。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇1
電話營銷，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶的營銷方式，相對于絕大部分營銷員而言，意味著難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過電話多向客戶銷售我們的科技項目申報服務(wù)，因此我也迎來了人生的最大挑戰(zhàn)。
電話營銷，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶的營銷方式，相對于絕大部分營銷員而言，意味著難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過電話多向客戶銷售我們的課程，因此我也迎來了人生的最大挑戰(zhàn)。
一直忘我地工作，瞄一眼日歷，特別驚訝于時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年年底了，新的一年也隨之而來，冬天來了，春天不遠(yuǎn)了！人生職業(yè)，每一年境遇都有所不同，總有過享樂和吃苦的日子，尤其我們作為營銷人，表面的風(fēng)光，內(nèi)心的彷徨，風(fēng)光背后的艱辛誰又能體會到和理解？回首這一年里，都是在坎坷征程中成長，一帆風(fēng)不順的人生才是真實的人生，在逆風(fēng)險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生，這一經(jīng)歷又讓我更加充實了自己，心智和能力也一度提高！
從事過幾份工作，中瑞科技是我唯一愿意奮不顧身為之奮斗的舞臺，因為在這里收獲實在太多，一言難盡，公司的培養(yǎng)、同事間的關(guān)懷，感到無比的慶幸和欣慰。這時我又很清晰地記起一句社會名言“選擇比努力重要”，用心感悟，確實很有道理，方向錯了、職業(yè)選擇錯了、舞臺選擇錯了，所有努力都白費，所以必選慎重做選擇，我選擇了中瑞科技，是我明智的選擇，因為他是我人生成長中最關(guān)鍵階段的成長舞臺。在這里，我笑過、悲痛過、迷惘過、失望過，嘗盡過人生最痛苦的滋味，陷進(jìn)過人生最低谷，也走到過人生最鼎盛，這些經(jīng)歷我永志不忘，是這些經(jīng)歷使我邁進(jìn)一步！營銷員，一個讓眾人有抗拒感的職業(yè)，一個眾人眼里很不起眼的職業(yè)，因為營銷員都是無處不在無時不有，營銷工作的加入門檻決定了我們營銷員在社會的地位，注定是要挨罵、遭受白眼，極具挑戰(zhàn)的職業(yè)。同時，營銷職業(yè)也是偉大的職業(yè)，也被稱為職業(yè)之最，因此我選擇了營銷職業(yè)，我便是個偉大的職業(yè)者。
電話營銷，一種只憑靠聲音溝通、感染客戶的營銷方式，相對于絕大部分營銷員而言，意味著難度更加大，而我的工作就是每天盡可能地通過電話多向客戶科技項目申報服務(wù)，因此我也迎來了人生的最大挑戰(zhàn)。入職培訓(xùn)的時候，屢次強調(diào)銷售沒有什么成功捷徑，唯有堅持兼勤奮！初期階段，每天撥打數(shù)十個電話甚至更多，一天下來，甚至遇到客戶的拒絕和咒罵、郁悶的心情，低落的情緒，沒有收獲可言，這些日子持續(xù)了一段時間，面對著同事間的競爭，感到壓力頗大，心情七上八下，想放棄，從頭再來卻不容易，要堅持，卻找不到內(nèi)心依據(jù)。隨后，我更明白那句營銷界名言“銷售員，努力不見得成功，不努力便失敗”的含義，確實如此，這句名言將會更形象的證明營銷行業(yè)的殘酷。在自己的日清日結(jié)和小組會議安排的任務(wù)面前，感到很無助和無奈，然而同事們卻激情飛揚，懷自信地努力工作，他們?nèi)〉贸煽兒�，我不得不妒忌和羨慕，無形的再次在我身上施加壓力。公司每天召開晨會和下班前都會總結(jié)當(dāng)天的工作情況，各自匯報一下邀約情況，那個時候我多是向主管和同事支招，怎樣才能邀約到客戶？老是叫他們傳授一下話術(shù)，主管同事們都十分樂意協(xié)助分析原因，因此我又再找回了原有的激情和信心！
也許心理作用，每次跟同事們或主管他們談話后，我會很有激情和信心，一下子可以打很多的電話，盡管拒絕的多，我仍可寬容和接受，不過一天下來沒有起色便再次陷入奴隸情緒！同事們多次勸我要堅持下去，堅持下去一定會成功的，這樣的激勵視乎有點微不足道，當(dāng)時真的萌生放棄之意，痛選退出。很多時，我都會在想自己是否選擇錯職業(yè)？進(jìn)錯行業(yè)？甚至有時想得更幼稚，大家同樣在做同樣的事情，為什么我就如此遭呢？差異如此大？我便延伸到怪責(zé)命運，是命歹因素，是...是...我不乏勤奮，每天都熟練話術(shù)和到外面搜集交換些客戶名單，看著一疊疊新的客戶名單，自己很欣慰，因為這就是新希望！其次，多總結(jié)自己的工作情況，多分析原因，我完全衷于“方法總比問題多”這個說法，沒有成功很可能只敗在某一個環(huán)節(jié)上，并非敗在整個大策上，所以多總結(jié)多分析便能找出方法。我自以為的不乏勤奮，與那些做得優(yōu)秀的同事相比，簡直就是羞恥，他們成功的背后付出是如此之大，難怪總說成功的秘密是比別人勤奮一點點，他們每天打大量的電話，盡可能多拜訪客戶，每天無借口加班，他們利用工作之余通過多途徑去了解客戶，發(fā)現(xiàn)他們這些超乎尋常的付出之后，我再不懷疑自己的能力，更不怪責(zé)自己的命運，只是不夠勤奮而已。
隨后，我每天也加大工作量，給自己下定鐵律，每兩天至少能邀約一個客戶，否則就強制自己加班。公司的內(nèi)部員工培訓(xùn)經(jīng)常提到要找準(zhǔn)客戶，找對人，一份高質(zhì)量的名單勝過高超的營銷技巧，這話沒錯，之后我都比較善于篩選客戶名單，掃描式的過濾名單，認(rèn)真做好每一個客戶記錄，多花時間去了解客戶，正所謂“知彼知己，百戰(zhàn)百勝”。這樣我堅持了好些時間，我終于成交客戶了，稱得上是一個轉(zhuǎn)折，給予我很大的動力，我才發(fā)現(xiàn)成功背后的付出真的如此嚇人，原來銷售真的沒有捷徑只靠勤奮，當(dāng)時我很執(zhí)著話術(shù)，認(rèn)為成功與否由話術(shù)決定，原來這是個致命的錯誤。
營銷員總是在逆境中長大，直至優(yōu)秀到卓越。嘗盡為人不敢嘗試和嘗試不了的滋味，領(lǐng)會為人羨慕不了的心智成長，積累了為人花錢也買不來的人生經(jīng)驗，這些都是最大的無形資產(chǎn)。再次引回這句話“這一年里，都是在坎坷征程中成長，一帆風(fēng)不順的人生才是真實的人生，在逆風(fēng)險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生”。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇2
一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要，我主要從一下幾方面來充實自己：
一、加強自身師德修養(yǎng)
本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計方面認(rèn)真鉆研，對教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、努力抓好德育教育，做好班主任工作
結(jié)合學(xué)生的年齡特點和實際情況，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。
四、反思本學(xué)期的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
不足有以下幾點：
1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇3
時間總是保持著同樣的速度前進(jìn)，但我們卻必須以更快更積極的腳步卻追趕，才能不被時間落下。作為xxx公司的一名員工，我也同樣以這個想法作為對自身的要求，在工作中積極的追趕時間，讓自己能在工作的每時每刻，都能反思自己，開拓自己，一步步在工作中做的更好，更出色！
在20xx年來，隨著公司的發(fā)展和前進(jìn)，工作對我們的要求也越發(fā)的嚴(yán)格。一年來，跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的要求，以及自身在工作中的反思和強化，我對自己的情況做如下總結(jié)：
一、工作的發(fā)展情況
在20xx年，隨著公司的發(fā)展計劃，工作也漸漸的發(fā)生了變化。起初我并沒有注重到這些在工作中的改變，只是覺得工作越發(fā)的繁瑣，要求也更加的多。但在隨著自身工作成績的下跌以及其他同事們不斷的提高的時候，我才猛然發(fā)現(xiàn)，并不是工作的要求變多了，而是我在工作中對自己的松懈，導(dǎo)致我沒能跟上工作的進(jìn)度。
但還好，我及時的認(rèn)識到了這一點，并在工作上積極的反思了自己的問題以及領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn)，對自身的問題和情況進(jìn)行了及時判斷和改進(jìn)。
二、自我工作提升情況
思想方面：
在認(rèn)識到自身的懈怠之后，我首先就在思想上改進(jìn)了自己。通過在思想上對自身當(dāng)時情況的反思，我充分的認(rèn)識到自身的懈怠和思想問題。這是在是工作中滿足現(xiàn)狀的情況。但是，在受到了后來的刺激之后，我在這方面開始了積極改進(jìn)，并在工作中重新認(rèn)識工作，認(rèn)識公司的目標(biāo)。并通過為自己制定要求和目標(biāo)的方式，在思想雙嚴(yán)格的約束了自己。
如今在思想煩惱過面，我已經(jīng)有了穩(wěn)定的認(rèn)識，并決心要為公司的發(fā)展以及自身的成長不斷的成長下去。
工作方面：
在工作上，自從我發(fā)現(xiàn)自身成績大幅下降的時候我就意識到自己錯在了哪里。盡管領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作方式給出了很多新的建議，但我卻沒遇認(rèn)真去聽，在工作中依舊我行我素。結(jié)果導(dǎo)致了自身能力的落后，也導(dǎo)致了問題的誕生。
為次，在后來的改進(jìn)上，我在工作方式上對自己進(jìn)行了一次大更新，并結(jié)合思想，積極的向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們討論、學(xué)習(xí)，漸漸趕上了大家的進(jìn)度。但僅僅如此也只是緩解了一時之急。但在后來，我進(jìn)一步的在工作中加強了自我的要求，讓自己在工作上學(xué)會自學(xué)，學(xué)會自我的強化和完善，在工作中能緊跟公司的不計劃，為自己的制定個人的計劃和目標(biāo)，讓自己能在工作中緊跟公司的步伐，更好的完成公司和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
如今，一年過去，我不僅提高了個人的能力，還讓自己養(yǎng)成了自學(xué)和自我反思的良好的習(xí)慣，相信在今后我一定能有更出色的進(jìn)步，更好的完成任務(wù)。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇4
我有幸參加了“國培計劃(20xx)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我對這段時間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自己在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識到作為老師，首先要具備基本的素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了教授的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自己專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
四、注重了細(xì)節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
六、增進(jìn)了老師的友誼
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑�！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇5
年底的到來總是讓人忍不住回顧以往工作中的得失，作為小區(qū)保安讓我在平時的工作中能夠恪守職責(zé)，由于對待工作比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木壒蕦?dǎo)致我通過這一年的努力獲得了能力的提升，在我看來能夠取得這樣的進(jìn)展也是在平時的保安工作中十分努力的緣故，因此我要繼續(xù)努力并希望在明年的保安工作中做得更好，在這之前我也簡單總結(jié)了自己在本年度保安工作中的表現(xiàn)。
經(jīng)驗積累方面能夠做好平時的本職工作從而鞏固好相應(yīng)的基礎(chǔ)，保安人員的職責(zé)便是通過自身的努力保障小區(qū)的安全，能夠確保不會出現(xiàn)安全隱患便算是盡到了自己的職責(zé)所在，然而想要做到這種程度便需要在保安人員的本職工作上多花費心思，因此我在進(jìn)行值班的時候會嚴(yán)格對小區(qū)外派人員進(jìn)行排查，尤其是外賣以及出租車不能夠隨意出入小區(qū)，尤其是以往發(fā)生過電動車撞傷小區(qū)業(yè)主的狀況便更要重視這類問題，雖然有時因為工作性質(zhì)的沖突顯得不近人情卻也是為了小區(qū)業(yè)主的安全著想。
能力提升方面能夠強化對自身職責(zé)的理解并利用工作之余的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我在入職以來便立志成為學(xué)習(xí)型的保安人員，在職場競爭中往往都會感受到巨大的工作壓力，再加上保安工作向來都是能者居上的原則自然要重視自身能力的提升，因此我除了做好本職工作來積累經(jīng)驗以外還會強化對工作技巧的運用，一方面我能夠積極向同事請教并了解保安工作中的注意事項，另一方面我也會在網(wǎng)上查詢資料從而了解其他小區(qū)的保安人員如何開展工作，通過這方面的借鑒來改進(jìn)自己的工作方式從而讓我的個人能力得到了很大提升。
職業(yè)規(guī)劃方面能夠立足于現(xiàn)實并腳踏實地做好平時的工作，雖然對保安工作有著較高的追求卻也不會因此變得好高騖遠(yuǎn)，所以我能夠?qū)ψ陨淼墓ぷ鬟M(jìn)行部署并反思以往的不足之處，這種穩(wěn)重的行事風(fēng)格對于保安工作的完成來說能夠起到很大的幫助，無論是對停車場的管理還是巡視工作的展開都能夠注重各方面的細(xì)節(jié)，而且我也能夠認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示并爭取在保安工作中有著更好表現(xiàn)。
做好本職工作既是保安人員的職責(zé)所在也能夠促進(jìn)個人能力的提升，因此我會繼續(xù)履行好職責(zé)并在以后的保安工作中不斷努力，希望通過工作中的良好表現(xiàn)來讓物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)感到滿意。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇6
教師是人類文化的傳遞者。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。隨著新課程改革的實施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，做一名合格的教師，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我利用課余時間堅持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自己：
教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實踐新課改：
樹立新的教育理念，探索新的教法，注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。將新理念，新方法運用到課堂教學(xué)中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學(xué)習(xí)-----實踐-----再學(xué)習(xí)-----再實踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。
三、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生。增強責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，積極參加課題研究，撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力．
四、堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，充實自己：
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。同時，堅持自學(xué)英語，提高自己的英語水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。
五、虛心向同行學(xué)習(xí)：
在教育教學(xué)過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄。
總之，本著虛心、求實的原則，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一個教師只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意！使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實，更寬闊！
職業(yè)能力的總結(jié) 篇7
時光飛逝，歲月如梭，眨眼間已經(jīng)畢業(yè)四年有余。在這四年多的時間里，我先后從事了三份工作。在工作的過程中，我不僅加深了對原來學(xué)習(xí)知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
畢業(yè)后，我首先到了水泥集團(tuán)公司工作。實業(yè)公司是水泥集團(tuán)的全資子公司，主要業(yè)務(wù)有工程建設(shè)、窯爐砌筑與設(shè)備檢修，袋收塵器制造與安裝等業(yè)務(wù)。作為工程管理的技術(shù)員，我首先接受了焊工培訓(xùn)，袋收塵器制作培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我了解到制作袋式收塵器工藝流程，制作要點，安裝要點等等專業(yè)知識。先后跟隨設(shè)備工程師學(xué)習(xí)材料展開計算、設(shè)備制造監(jiān)察、材料選型等知識。最終能夠根據(jù)客戶需求來幫助選其選定設(shè)備型號、設(shè)計合適的收塵器型號等工作。在的兩年里，我主要負(fù)責(zé)袋收塵器工作，包括收塵器材料額度控制、袋收塵器質(zhì)量檢驗、售后問題解決等。曾多次制止工人冒領(lǐng)、多領(lǐng)鋼板等材料；曾幾次檢查出質(zhì)量問題，并責(zé)令工人返工，保證設(shè)備出廠質(zhì)量合格；對于設(shè)備售后發(fā)生的問題，及時和客戶溝通解決，樹立了我們公司產(chǎn)品質(zhì)量合格，售后服務(wù)方便、及時的形象，使收塵器銷量連續(xù)兩年大幅增長。同時，在每年對水泥設(shè)備檢修的工作中，擔(dān)負(fù)起設(shè)備現(xiàn)場人、機(jī)、材控制及統(tǒng)計的工作。經(jīng)過數(shù)次的檢修后，我發(fā)現(xiàn)好多項目的檢修內(nèi)容和檢修費用比較穩(wěn)定。向技術(shù)科長提出標(biāo)準(zhǔn)項目標(biāo)準(zhǔn)收費的意見，在得到領(lǐng)導(dǎo)的同意后，根據(jù)歷次數(shù)據(jù)編寫出了項目標(biāo)準(zhǔn)收費的單據(jù)，例如：噴煤嘴安裝與修復(fù)；回轉(zhuǎn)窯窯門修復(fù)；收塵器保養(yǎng)等等。徹底解決了長期以來所有項目都要技術(shù)員統(tǒng)計人、機(jī)、材發(fā)生量，經(jīng)甲方技術(shù)人員簽字認(rèn)可收費的煩瑣事項，解決了技術(shù)員在檢修期間因統(tǒng)計數(shù)量繁多而導(dǎo)致數(shù)據(jù)有誤現(xiàn)象。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在年到年的兩年中，因為工作努力，業(yè)余時間參加管理集團(tuán)圖書室等原因，連續(xù)獲得xx年度，xx年度“集團(tuán)青年先進(jìn)個人”稱號。獲得了“唐山青年志愿者”的稱號。
合同到期后，我感覺到國企工作效率低下，方法改進(jìn)緩慢(我提出的標(biāo)準(zhǔn)化方案雖然得到領(lǐng)導(dǎo)表揚，但是，最終卻沒有得到延續(xù)實施)。所以，我拒絕了公司續(xù)簽合同。
我的第二份工作是宏茂微電子(上海)有限公司封裝后段設(shè)備工程師。我進(jìn)入公司的時候，恰好是公司投資200萬美元引進(jìn)荷蘭的先進(jìn)電鍍設(shè)備。我被分配到電鍍車間，和幾位同事一起跟隨荷蘭meco機(jī)臺的外國設(shè)備工程師安裝、調(diào)試機(jī)器。經(jīng)過三個多月的安裝和調(diào)試，終于，機(jī)器得到了預(yù)想效果。我們幾個也從一無所知到可以熟練操作機(jī)器，并且在設(shè)備供應(yīng)商的幫助下，制訂出詳細(xì)的機(jī)臺保養(yǎng)計劃。我還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，培訓(xùn)了幾名操作員和設(shè)備技術(shù)員；在幾位同事的幫助下，我根據(jù)機(jī)臺運行中出現(xiàn)的問題和公司5s要求，總結(jié)出設(shè)備維護(hù)中的相關(guān)規(guī)范：比如《保養(yǎng)注意事項》、《藥水存放規(guī)范》、《保養(yǎng)衣著規(guī)范》、《交接事項規(guī)范》、《零配件存放規(guī)范》、《事故緊急救護(hù)措施》、《工具存放規(guī)范》等一系列ppt文件。現(xiàn)在其中的一些已經(jīng)成為了封裝后段設(shè)備技術(shù)人員進(jìn)廠培訓(xùn)教材。在工作中，我總是努力學(xué)習(xí)、總結(jié)，在剛開始入廠的時候，我發(fā)現(xiàn)還沒有投入使用的廠房也在24小時的亮燈，向公司提出間隔開燈的想法，經(jīng)評估每年可以節(jié)約15萬元電費。公司給予我物質(zhì)獎勵；在品質(zhì)標(biāo)語大賽中，獲得了優(yōu)秀獎，如今，那些標(biāo)語還掛在公司走廊、食堂等地方。
我的第三份工作是高得設(shè)備安裝工程有限公司工程師。負(fù)責(zé)公司amd項目二次配水、配電。在較短時間內(nèi)，熟悉了現(xiàn)場管理、材料采購等業(yè)務(wù)，完成了項目。并且及時處理了保修期間的數(shù)次問題，得到客戶的認(rèn)可。
工作幾年來，我發(fā)現(xiàn)自己的工作面比較寬泛，懂得理論比較多，眼界比較寬，這是我的長處。但是，我更多的發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我沒有把工作研究透徹，具體業(yè)務(wù)不夠熟悉，不具備“一專多能”的要求。以后，我要踏踏實實的工作、積極鉆研業(yè)務(wù)、努力做到專業(yè)精通，能夠勝任多方面工作，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇8
20xx年8月28日至8月30日，我院舉行了為期三天的教師教學(xué)能力提升活動。聽了院長、教授、教授的講話后我深受啟發(fā)，深刻的認(rèn)識到了我國高職院校目前的嚴(yán)峻形勢，了解了我院今后的發(fā)展方向；觀摩了骨干教師的講課比賽后，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)課程設(shè)計理念，找到了差距；聽了典型教師的發(fā)言，了解了其他高職院校的優(yōu)秀案例和我院課程改革的成果，這三天的學(xué)習(xí)時間雖短，但是我受益匪淺。
高職教育已成為高等教育體系中不容忽視的“半壁江山”，成為高等教育大眾化的主要載體。但是目前我國大部分高職院校存在一些共同的弊�。�
一、生師比不合理
生師比平均為15/1，15所院校中8所院校的生師比均超過15/1，其中絕大多數(shù)為民辦院校，生師比最高學(xué)院為19/1。因此目前整體師資量缺口較大，教師的工作量超負(fù)荷。專業(yè)教師的缺口更大。
二、雙師比例太低
雙師型教師比例（占專任教師比例）只有電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一所學(xué)校剛好達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；平均為40%，6所院校均低于平均值，其中最低的學(xué)院僅為15%。
三、高級職稱比不符合要求
高級職稱比例（占專任教師比例）平均為33%，其中10所院校均低于平均值，最低的學(xué)院僅為17%。且高級職稱的教師主要集中在基礎(chǔ)課的退休教師中，而專業(yè)課的教師中，具有高級職稱的卻很少
四、兼職教師比例各院校不平衡
平均為37%，其中較高的學(xué)院為66%，較低的學(xué)院為12%。公辦院校中兼職教師占的比例較低，民辦院校中為了降低師資的工資成本，兼職教師占的比例較高。
五、年輕教師比例不合理
（占專任教師比例）平均為50%，其中碩、博比40％以上，在整體專任教師中。新、老教師呈兩極分化，其中中5所院校新教師比例高于70%，還有3所院校的老教師占教師總數(shù)的70%，而具有專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的中年教師卻很少。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市高職高專師資隊伍存在的主要問題：
a.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，兩頭大中間小呈啞鈴狀
b.教師的教學(xué)觀念陳舊，缺乏現(xiàn)代職教理念
c.教師的教學(xué)方法仍然按照學(xué)科體系的傳統(tǒng)模式，與學(xué)生的實際情況相脫離。
d.教師缺少針對性、持續(xù)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相應(yīng)的培訓(xùn)制度的保障。
一所高職院校辦學(xué)定位明確之后，最重要的發(fā)展因素就是師資。教師是教育的第一資源，教師的教學(xué)水平是教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是學(xué)校生存和發(fā)展的基石。但是，從不少學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀來看，最大的瓶頸問題就是師資隊伍建設(shè)。高職教育不同于普通高校的學(xué)科教育，它培養(yǎng)的是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的應(yīng)用型專門人才。
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式主要有以下幾個特點：
一是這種人才的知識結(jié)構(gòu)是圍繞生產(chǎn)一線的實際需要加以設(shè)計的，在課程設(shè)置和教材建設(shè)等環(huán)節(jié)上，強調(diào)的是傳授職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和工作流程，而相對減少了對學(xué)科理論的追求和對前沿性未知領(lǐng)域的探尋關(guān)注。
二是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過程更強調(diào)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，更加重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
三是應(yīng)用型人才培養(yǎng)在模式上常常不是演繹型的，往往采用由真實職業(yè)任務(wù)引領(lǐng)的職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)。換句話說，在整個教育過程中，以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)造一種學(xué)與教、學(xué)生與教師互動的社會交往情境，把教與學(xué)的過程視為一種社會的交往情境。具體來講，就是在教師的設(shè)計帶領(lǐng)下，引導(dǎo)組織學(xué)生心、手、腦并用，教、學(xué)、做結(jié)合，身體力行獲取知識和技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行反饋和評價。
面對這些問題，作為一名高職教師，我們要做到：人才培養(yǎng)模式制定以崗位群為基點進(jìn)行制定，進(jìn)行課程設(shè)置的時候也要以崗位需求為基準(zhǔn)，另外課堂教學(xué)模式也由有傳統(tǒng)的理論灌輸式式教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)方法的教授以及實踐經(jīng)驗教授，堅持育人為本，加強職業(yè)責(zé)任感和道德感，為社會培養(yǎng)實用的人才、有職業(yè)道德的人才、有社會責(zé)任感的人才。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇9
職業(yè)核心能力（又稱為“關(guān)鍵能力”）是在人們工作和生活中除專業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的一種基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據(jù)具體情況如何選擇和應(yīng)用。它包括職業(yè)溝通、團(tuán)隊合作、解決問題、自我管理、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等模塊。這學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)學(xué)完《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》。在課程學(xué)習(xí)中，我們通過開展形式多樣的趣味活動，提高我們多方面的能力。為了能夠認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，更好地將所學(xué)知識運用在在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，現(xiàn)將我個人一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況：
在《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了《自我學(xué)習(xí)能力》和《與人交流能力》兩本教材中的初級和中級部分，我始終以提升自我能力為目標(biāo)，通過共七個模塊即《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃》、《事實學(xué)習(xí)計劃》、《評估學(xué)習(xí)效果》、《交談討論》、《閱讀》、書面表達(dá)、當(dāng)眾演講等知識的學(xué)習(xí)，分別以小組作業(yè)和個人作業(yè)兩種途徑參加了“自我介紹”、搜集和整理“近十年來中國十大杰出青年”、搜集和整理“四川九寨溝”的資料、為“九寨溝”撰寫導(dǎo)游詞等五次活動。通過參加這些理論學(xué)習(xí)和活動實踐，使我在聽、說、讀、寫等方面的能力有了一定程度的提高，在對該課程從整體上把握理論體系的同時參加實踐，獲得第一手的資料，積累了大量經(jīng)驗。
二、學(xué)習(xí)中取得的成績
1、團(tuán)隊協(xié)作能力有提高在小組作業(yè)中，我暢所欲言，和小組隊員合理分工，共同努力完成任務(wù)，并代表小組向其他小組交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在小組作業(yè)中，每一個成員都不愿托集體的腿，搶時間去完成自己的任務(wù)，相互之間的配合也比較的默契。小組間也共同探討，共同促進(jìn)。經(jīng)過參加這些活動，我掌握了這種與人交流的方式和團(tuán)隊協(xié)作的工作方式。
2、當(dāng)眾發(fā)言有進(jìn)步李開復(fù)曾經(jīng)說過“當(dāng)代大學(xué)生，不僅會讀，會寫，更重要的是會說。”在當(dāng)眾發(fā)言能力環(huán)節(jié)，我鍛煉了我自己。我參加了“講述自己最難忘的一件事”、“自我介紹”等活動。在活動中，我向全班同學(xué)介紹我自己、從多角度展示自己，向全班同學(xué)講述自己最難忘的往事。通過這些活動，我當(dāng)眾發(fā)言的膽量變大了，現(xiàn)在也能從容地和同學(xué)進(jìn)行交流。
3、學(xué)習(xí)方法的完善在“團(tuán)隊協(xié)作”和“當(dāng)眾發(fā)言”能力提高的，得力于我在學(xué)習(xí)方法上的不斷完善。通過對《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃》、《實施學(xué)習(xí)計劃》、《評估學(xué)習(xí)效果》三個模塊的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上對我有很好的指導(dǎo)作用。在三個模塊的學(xué)習(xí)中，使我明白，良好的計劃是實施一切工作的前提。學(xué)習(xí)中，要根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。通過為我們自己制定為期為我們自己制定一周的行事歷等簡單的計劃將所學(xué)的理論進(jìn)一步強化，同時檢查自己的落實情況，逐步培養(yǎng)自己這方面的能力，使之形成一種習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)方法，可以提高效率。通過學(xué)習(xí)，我掌握了記筆記的方法、閱讀的方法、記憶的方法，摘要的方法，將所學(xué)的知識進(jìn)行條理化，運用便條等自我提示的方法，將自己的計劃落實到行動中去。善于利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、等途徑尋找自己需要的學(xué)習(xí)資源。
4、通過借助網(wǎng)絡(luò)完成了這次作業(yè)，不僅高速而且便捷。對自己不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評估，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)。將計劃、方法、習(xí)慣三者結(jié)合起來去學(xué)習(xí)就是我學(xué)到的學(xué)習(xí)方法體系。
5、書面表達(dá)能力有提高在這一學(xué)期里學(xué)習(xí)書面能力方面，老師讓我們以班委的名義為“愛心大行動”義賣活動撰寫會議通知來了解通知的寫作格式，通過討論辦公室主任的個人述職報告的不足來掌握個人述職報告的寫作要點，通過為紅星技工學(xué)校檔案室負(fù)責(zé)人寫年度個人述職看報告來強化這方面的能力。
通過理論的學(xué)習(xí)和實踐的練習(xí)，我已經(jīng)基本上具備了這方面的寫作能力，能夠以事實為依據(jù)寫一些小范圍的總結(jié)，這次寫總結(jié)就是將理論有一次運用于實踐。
三、學(xué)習(xí)中的不足
通過一學(xué)期的交流和學(xué)習(xí)，使我在思維能力和動手實踐能力方面有利一定的提高。但是，靜下心來仔細(xì)分析，我還存在著許多的不足。
1、對該課程的認(rèn)知程度不夠高《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》是新開設(shè)的一門課程，對這門課程的學(xué)習(xí)還沒有現(xiàn)成的思路和學(xué)習(xí)的方式，因此，課前的準(zhǔn)備工作不是很好。對課本中設(shè)置的模塊和環(huán)節(jié)不能提前準(zhǔn)備思路，思想上的重視程度還不夠。同時，課堂上老師布置的課堂練習(xí)不能及時完成。
2、沒注重預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)由于《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》是新開設(shè)課程，沒有做好預(yù)習(xí)工作，課前十分鐘匆匆打開課本，極速瀏覽，沒有很好的理解透一些理論，如課堂上，老師講到計劃、控制等管理學(xué)的基本理論知識時，我就感到比較的`陌生。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇10
一年來，在省廳和局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹省、市人力資源社會保障會議精神，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動和“滿浮散懶庸”專項治理活動為契機(jī)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“民生為本、人才優(yōu)先”為主線，以提高勞動者職業(yè)技能，促進(jìn)就業(yè)為目的，全面推進(jìn)全民技能振興工程，緊緊圍繞年度工作目標(biāo)開展工作，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了年度工作目標(biāo)任務(wù)，為推進(jìn)我市“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)先行區(qū)作出了積極貢獻(xiàn)�，F(xiàn)就全年工作總結(jié)如下：
一、完成主要工作目標(biāo)情況
20xx年共完成各種職業(yè)技能培訓(xùn)31000人，占市定目標(biāo)1.8萬人的172%。其中企業(yè)在崗職工培訓(xùn)20000人次，占省定目標(biāo)（4000人次）的500%；職業(yè)技能鑒定12432人次，占全年任務(wù)（12000人次）的103.6；高技能人才培養(yǎng)1259人，占全年目標(biāo)（800人次）的157%；技工學(xué)校招生3026人，占省定目標(biāo)2000人德151%；完成信息報道5篇，其中，“職業(yè)技能培訓(xùn)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展”在《工人日報》上刊登，市級報刊發(fā)表4篇。
二、工作開展情況
�。ㄒ唬幦∩霞壻Y金，實施全民技能振興工程一是以《河南省20xx年全民技能振興工程專項工作方案》的出臺為契機(jī)，多次深入到全市職業(yè)院校和豫光金鉛集團(tuán)、金馬焦化公司等大中型企業(yè)及各民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行廣泛調(diào)研，制定出臺了《濟(jì)源市20xx年全民技能振興工程專項工作方案》；二是發(fā)揚跑爭拼搶精神，經(jīng)多方努力，爭取省廳獎勵資金1000萬，（其中：市技工學(xué)校和機(jī)械高級技工學(xué)校各300萬元，一職高400萬元。）目前已到位資金50%。這些資金的注入，為我市實施全民技能振興工程奠定了良好基礎(chǔ)，推動了濟(jì)源職教事業(yè)的快速發(fā)展。
（二）推進(jìn)職業(yè)院校項目建設(shè)，進(jìn)一步完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系
今年，我們突出建設(shè)一批示范性職業(yè)教育園區(qū)，使職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。一是重點做好了黃河科技大學(xué)、中原科技大學(xué)的籌建準(zhǔn)備工作；二是爭取市政府投資1.2億元，建設(shè)濟(jì)源市職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)中心，并投入使用，以優(yōu)良的設(shè)備、規(guī)范的管理躋身全省優(yōu)秀行列；三是我們依托市技工學(xué)校，擬征地42.2畝，投資2300萬元（其中爭取上級資金1000萬元、自籌1300萬元），易地重建公共就業(yè)實訓(xùn)基地，包括實訓(xùn)車間一幢，綜合實訓(xùn)樓一幢，宿舍樓一幢，項目總建筑面積達(dá)11900平方米。目前，學(xué)校征地已經(jīng)濟(jì)源市政府批準(zhǔn)，預(yù)計20xx年12月底竣工；三是積極與市大項目辦、督查局、沁園辦事處、趙李莊村委會等部門協(xié)調(diào)，確保市機(jī)械高級技工學(xué)校擴(kuò)建工程按節(jié)點計劃順利推進(jìn)，目前，土地補償款已全部發(fā)放到老百姓手中，土地圈圍工作正在進(jìn)行。市機(jī)械高級技工學(xué)校實施擴(kuò)建工程已列入了我市重點建設(shè)項目，計劃征用土地287.89畝，投資9469萬元，項目建成之后，該校辦學(xué)規(guī)模由現(xiàn)在的3500人增加到5000人，年社會培訓(xùn)量由現(xiàn)在的2500人次增加到6000人次，高技能人才培訓(xùn)規(guī)模由現(xiàn)在的200人增加到2000人，將成為濟(jì)源市最大的中高級技能人才的培養(yǎng)基地。
（三）加強技工學(xué)校教學(xué)和教研管理
1、加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。建立了與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能型人才，拓展學(xué)生的就業(yè)能力，機(jī)械高級技工學(xué)校自2005年以來先后與河南理工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院等高等院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開辦了機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、計算機(jī)應(yīng)用、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)函授大專班�，F(xiàn)大專已畢業(yè)131人，在讀470人。20xx年參加成人高考478人，其中技校畢業(yè)返校參加高考110人。市技工學(xué)校也從20xx年開始和中原工學(xué)院聯(lián)合招生辦學(xué)。聯(lián)辦大專、本科班一方面通過技能教育提高了學(xué)生的動手操作能力；另一方面通過文化課程的學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)與學(xué)歷層次，增強了學(xué)生的就業(yè)競爭力。
2、廣泛宣傳，擴(kuò)大招生。我們根據(jù)省廳下達(dá)的技工學(xué)校招生任務(wù)和要求，加強對各學(xué)校的招生宣傳指導(dǎo)，先后在《濟(jì)源日報》、濟(jì)源電視臺等新聞媒體連續(xù)刊登招生公告，并配合學(xué)校做好招生工作，共完成招生3026人，占省定任務(wù)2000人的151.3%。
3、技工院校教學(xué)教研工作取得成效。
一是按照省教研室年度工作總體安排，組織技工院校教師外出考察學(xué)習(xí)1次、參加省級培訓(xùn)2批，教師教學(xué)比賽2次、學(xué)生技能比賽1次、教學(xué)研討會2次，評選20名優(yōu)秀教師并進(jìn)行了表彰；二是指導(dǎo)開展校企合作對接活動，推動技工院校與企業(yè)招工、用人單位深層次合作，發(fā)揮技工院校培養(yǎng)技能人才的優(yōu)勢，為我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展服務(wù)；三是嚴(yán)格按照程序，推薦濟(jì)源市機(jī)械高級技校為全省技工院校先進(jìn)集體，市技工學(xué)習(xí)教師杜麗萍被評為全省技工院校優(yōu)秀教師；四是組織技工學(xué)校開展向第二批中國高技能人才楷模學(xué)習(xí)活動及競賽活動，推選三份優(yōu)秀教案保省廳評比。
4、配合省廳做好技工學(xué)校其他工作。
一是配合市財政、審計等部門對三所技工學(xué)校免學(xué)費和助學(xué)金情況進(jìn)行檢查，并協(xié)調(diào)解決免學(xué)費和助學(xué)金資金遺留問題；二是對我市技工學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心使用教材情況進(jìn)行專項檢查，向省廳報送檢查總結(jié)報告；三是積極協(xié)調(diào)市財政部門簡化助學(xué)金撥付程序，使財政資金能按要求、按時限直接撥付至學(xué)生資助卡上，簡化了程序，贏得了學(xué)生及家長的好評。目前我市享受國家助學(xué)金人數(shù)達(dá)2676人，發(fā)放資金201萬元，國家免學(xué)費人數(shù)達(dá)648人，發(fā)放資金55萬元，市級免學(xué)費人數(shù)達(dá)1034人，94萬元。
（四）以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作。
1、服務(wù)企業(yè)用工，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展提供人才支撐為解決市委、市政府提出的“用工難”難題，我們大膽創(chuàng)新，全力服務(wù)企業(yè)用工。先后多次組織市就業(yè)培訓(xùn)中心、機(jī)械高級技工學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到三個產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)調(diào)研技能培訓(xùn)工作，針對產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)實際情況，出主意，想對策，千方百計開展技能培訓(xùn)工作，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提供必要的人才支援。今年我們共完成各種技能培訓(xùn)31000人，工種涉及等xx個。
2、大力推行職業(yè)資格證書制度，不斷增強職業(yè)技能鑒定服務(wù)能力。一是加強內(nèi)外協(xié)調(diào)與合作，爭取支持，提供服務(wù)積極與技術(shù)監(jiān)督局、煤炭局、安監(jiān)局、運管處等職能部門結(jié)合，利用其行業(yè)培訓(xùn)資源，使其享受技能鑒定財政補貼政策，拓寬了鑒定覆蓋面；二是加強和就業(yè)訓(xùn)練中心和各民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系溝通，提供鑒定服務(wù)，共完成此類鑒定1125人；三是主動深入企業(yè)，宣傳職業(yè)資格證書制度，指導(dǎo)其建立技能崗位津貼制度，提高職工參加職業(yè)技能鑒定的積極性，共完成各類企業(yè)鑒定988人；四是為提高學(xué)生就業(yè)能力，我們在職業(yè)院校中大力推廣二次技能鑒定，鼓勵廣大學(xué)生“一專多能”，市職業(yè)技術(shù)學(xué)院和市機(jī)械高級技工學(xué)校1000余名學(xué)生在取得本專業(yè)職業(yè)資格證書基礎(chǔ)上，還參加了制圖員和計算機(jī)鑒定考核，并取得了相應(yīng)的資格證書。
3、加強職業(yè)技能鑒定所（站）管理，積極推進(jìn)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系建設(shè)，為使職業(yè)技能鑒定所站管理規(guī)范化，我們以質(zhì)量管理責(zé)任書為抓手，積極推進(jìn)鑒定機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系建設(shè)。年初，與8個所（站）、3個職業(yè)院校簽訂了質(zhì)量管理責(zé)任書，加強日常職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)工作，嚴(yán)格鑒定申報、考務(wù)管理、制證核發(fā)等有關(guān)程序。5月份，根據(jù)省廳要求，我們對職業(yè)技能鑒定所（站）聯(lián)合開展質(zhì)量管理評估工作，從硬件設(shè)施、場地建設(shè)、人員配備、考評資格以及資料歸檔等方面進(jìn)行了量化考核，并以局正式文件進(jìn)行通報考核結(jié)果，其中1家符合申報示范鑒定所的條件，其余檢查均合格，針對存在問題，各站所進(jìn)行了積極整改。
4、出臺政策，擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定補貼范圍。積極開展職業(yè)能力建設(shè)領(lǐng)域課題研究，為職業(yè)技能鑒定工作的開展提供政策保障。今年9月份，我們提請市政府印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好企業(yè)用工服務(wù)的意見》（濟(jì)政20xx65號）文件，明確規(guī)定“凡參加職業(yè)技能鑒定的（含職業(yè)院校學(xué)生）人員，均按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予職業(yè)技能鑒定補貼”，這將調(diào)動各方面參加職業(yè)技能鑒定積極性，為進(jìn)一步擴(kuò)大我市職業(yè)技能鑒定范圍奠定了良好基礎(chǔ)。
5、指導(dǎo)企業(yè)開展崗位練兵及技能競賽
為提高職工學(xué)技能、學(xué)知識、比學(xué)趕幫的積極性，我們指導(dǎo)豫光金鉛集團(tuán)公司、興華機(jī)械制造公司、豐田肥業(yè)、濟(jì)源鋼鐵公司等企業(yè)不斷開展形式多樣的崗位練兵、技能比武活動，先后舉辦了全省有色金屬冶煉工、機(jī)修鉗工、天車工等各種省市技能大賽，一批技術(shù)能手脫穎而出。
�。ㄎ澹└呒寄苋瞬旁u價試點工作取得新進(jìn)展
6、年初我們印發(fā)了企業(yè)高技能人才評價工作手冊，匯編了企業(yè)高技能人才評價的政策文件、經(jīng)驗集錦、經(jīng)典案例及精要點評，指導(dǎo)試點企業(yè)開展企業(yè)技能人才評價工作。我市企業(yè)技能人才評價試點企業(yè)豫光金鉛集團(tuán)和金馬焦化有限公司十分重視人才評價工作，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺了考評方案，建立了技能人才培養(yǎng)、評價、使用和待遇相結(jié)合的激勵機(jī)制，營造有利于技能人才成長的良好環(huán)境，充分發(fā)揮高技能人才在關(guān)鍵技術(shù)崗位的作用，本年共完成高技能人才評價149人。
三、存在的主要問題
今年以來盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯嚯x我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要還有一定差距，和兄弟地市的做法比起來還有一定不足。主要表現(xiàn)在：
（一）企業(yè)職工提升培訓(xùn)工作有待加強。當(dāng)前，由于用人單位不太注重職工的提升培訓(xùn)工作，持證上崗意識差，招錄員工不能嚴(yán)格執(zhí)行先持證，后上崗的規(guī)定，使就業(yè)準(zhǔn)入制度達(dá)不到落實，同時也有人社部門內(nèi)部協(xié)調(diào)不力等問題。
�。ǘ└麒b定等級結(jié)構(gòu)不合理，高技能人才鑒定數(shù)量偏低。20xx年我市鑒定結(jié)構(gòu)為30：60：10（初級：中級：高級及以上。合理為30：45：25）。由于缺乏相應(yīng)的激勵機(jī)制，我市高技能人才培養(yǎng)能力不足，企業(yè)職工技能鑒定工作滯后，高技能人才培養(yǎng)力度和規(guī)模距離經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要還有很大差距。
�。ㄈ┘寄芘嘤�(xùn)工作和技能鑒定工作不協(xié)調(diào)，勞動力培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能考核同步實施制度沒有得到落實，享受財政培訓(xùn)補貼的學(xué)員參加技能鑒定人數(shù)不足一成。
（四）民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待管理。表現(xiàn)在學(xué)校規(guī)模小、數(shù)量多、辦學(xué)條件差，教學(xué)管理低下，大多學(xué)校難以為繼。
四、20xx年工作思路及措施
（一）加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究各項政策法規(guī)，不斷提高科室人員理論和業(yè)務(wù)水平，提升處理問題水平，提高工作能力。
�。ǘ┥钊肫髽I(yè)，主動服務(wù)。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)辦公為基層辦公，多深入企業(yè)調(diào)研，摸清企業(yè)人才需求，積極指導(dǎo)培訓(xùn)實體和企業(yè)人才需求接軌，為企業(yè)培訓(xùn)實用性技術(shù)人才。
�。ㄈ┺D(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新理念。多學(xué)習(xí)周邊省市高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗做法，主動和市人才辦進(jìn)行溝通，及早制定我市有關(guān)人才實施辦法，為我市高技能人才培養(yǎng)提供好的政策依據(jù)。
�。ㄋ模┺D(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效率。以開展“滿浮散懶庸”活動為契機(jī)，勤學(xué)習(xí)、勤對照、勤整改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立人保部門良好的工作形象。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇11
20xx年在省廳領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)系支持下，在全科同志的共同努力下，雙鴨山市的職業(yè)能力建設(shè)工作開展的比較順利，現(xiàn)將20xx年主要工作完成情況及20xx年工作安排匯報如下：
一、主要工作完成情況
�。ㄒ唬┘脊ぴ盒９芾砉ぷ鬟M(jìn)一步深入，技校招生任務(wù)圓滿完成。一是順利迎接省技校評估檢查工作。20xx年省廳對全省的技工院校進(jìn)行了一次綜合評估檢查，為了更好的迎接這次評估，確保我市四所技工院校能夠順利通過評估檢查，我們首先組織各技工院校進(jìn)行了自評，并針對評估做了大量的前期準(zhǔn)備工作，省評估檢查團(tuán)的評估過程中對我市的技工教育工作給予了高度評價。在九月份的技工院校評估結(jié)果通報中，我市四所技工學(xué)校也同順利通過評估，其中寶清縣技工學(xué)校被評為示范省部級重點技工學(xué)校。二是技工院校國家助學(xué)金政策落實情況監(jiān)管進(jìn)力度一步加強。今年中央及省都加大了對技工院校助學(xué)金政策落實情況的監(jiān)管力度，為確保我市所屬的四所技工院校國家助學(xué)金的安全完整，我們先后組織了兩次助學(xué)金自查，并計劃在近期深入學(xué)校對助學(xué)金政策落實情況進(jìn)行實地檢查。三是技校招生任務(wù)圓滿完成。20xx年技校招生工作困難重重，工作應(yīng)屆生源較少，與各中職及普通高中的競爭很激烈，然而我們積極應(yīng)對，深入指導(dǎo)技校的招生宣傳等各項工作，年初省廳下達(dá)技校招生任務(wù)為800人，截至當(dāng)前，技校招生人數(shù)已達(dá)970人，完成年計劃的121%，現(xiàn)已圓滿完成工作任務(wù)。
�。ǘ┘哟笮麄骱椭笇�(dǎo)的力度，企業(yè)職工培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。20xx年世界金融危機(jī)的余波尚在，企業(yè)在應(yīng)對危機(jī)的同時勢必要削減對企業(yè)職工培訓(xùn)工作的投入，為確保企業(yè)職工培訓(xùn)工作的順利開展，我們做了大量宣傳和動員工作，經(jīng)我局與各企業(yè)的共同努力，企業(yè)職工培訓(xùn)工作成效顯著。年初省廳下達(dá)企業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)為3700人，截至當(dāng)前，共完成企業(yè)職工培訓(xùn)4000人，完成年計劃的108%。
�。ㄈ⿵娀b定質(zhì)量，職業(yè)技能鑒定程序完善工作進(jìn)一步推進(jìn)。一是奠定良好基礎(chǔ)，深入縣區(qū)、企業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)作為職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)，抓好培訓(xùn)是提升鑒定質(zhì)量的第一步，今年，我們先后深入龍煤營銷公司等企業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作作為調(diào)研的一部份，對新接觸的鑒定工種有了一定的了解，為提升鑒定質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，也為以后培訓(xùn)工作的拓展了新的途徑。二是嚴(yán)把職業(yè)技能鑒定等級申報資格審查關(guān)。今年，在對各縣進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的過程中，對申報資格進(jìn)行嚴(yán)格審查，真正做到層層申報、層層把關(guān)。但對于不符合申報等級資格的協(xié)調(diào)處理，耐心做好解釋工作，向其推薦適合的申報等級并鼓勵參加鑒定，提高職業(yè)技能，得到了群眾的理解和好評。三是克服困難，做好職業(yè)技能鑒定服務(wù)工作。20xx年機(jī)構(gòu)改革等種種因素影響了職業(yè)技能鑒定工作的進(jìn)度，但我們克服困難，按照領(lǐng)導(dǎo)“機(jī)構(gòu)改革事不亂”的原則，加班加點工作，基本滿足了各縣區(qū)、企業(yè)的職業(yè)技能鑒定需求，截至當(dāng)前，共完成鑒定946人。
�。ㄋ模└黜椈A(chǔ)工作進(jìn)一步加強。一是在完成常規(guī)工作的同時，還隨同組織部同志深入縣、區(qū)對全市人才工作情況做了調(diào)研，完成組織部交辦的全市人才工作會議相關(guān)業(yè)務(wù)材料的準(zhǔn)備工作。二是積極協(xié)調(diào)省廳，組織了全市560人參加了全省勞動保障協(xié)理員職業(yè)資格統(tǒng)一考試。與此同時，應(yīng)省廳要求，本著為人民服務(wù)的原則，在我們職責(zé)范圍外，為雙鴨山周邊的66名考生組織了理財規(guī)劃師的全國統(tǒng)一考試，得到了省廳的好評。
20xx年，職業(yè)能力建設(shè)工作取得了一些進(jìn)步，這都要歸功于省廳領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助。在肯定成績的同時，我們也要清楚地看到工作中還存在不少突出問題，例如：由于職業(yè)技能培訓(xùn)總體投入不足，職業(yè)技能培訓(xùn)在解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和加強技能人才隊伍建設(shè)中的基礎(chǔ)性地位還不牢固；培訓(xùn)針對性、有效性不強的問題仍然比較突出；對技工院校發(fā)展和體制改革的指導(dǎo)力度不大；民辦職業(yè)培訓(xùn)管理還不夠規(guī)范等。對于這些問題，我們要進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，積極探索有效措施加以解決。
二、20xx年主要工作安排
�。ㄒ唬┥钊胪苿蛹脊ぴ盒�(chuàng)新發(fā)展，不斷提升培養(yǎng)能力。
當(dāng)前，雙鴨山市所屬的技工院校改革發(fā)展已經(jīng)到了“十字路口”。面對整個職業(yè)教育大發(fā)展的新形勢，面對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級對技能人才的新需求，面對中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)逐步趨同的新挑戰(zhàn)及逐年的生源減少，如何推動技工院校進(jìn)一步深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，形成新的比較優(yōu)勢，要著力抓好以下工作：一是突出特色，強化軟實力。要進(jìn)一步突出我市技工院校的辦學(xué)特色，借助我市招商上項目的發(fā)展契機(jī)將校企合作作為基本辦學(xué)制度，能夠深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)需求，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，有針對性地組織招生和安排教學(xué)，創(chuàng)新多種形式的校企合作模式，努力實現(xiàn)校企互利雙贏。加強現(xiàn)代化教學(xué)手段的研發(fā)和應(yīng)用，不斷提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。增強技工院校的吸引力。二是加大宣傳，擴(kuò)大社會影響力。要采取多種形式廣泛宣傳中央及省重視支持技工院校發(fā)展和技能人才隊伍建設(shè)的重要指示和重大政策，宣傳技工院校的辦學(xué)特色和培養(yǎng)成效，宣傳高技能人才典型事跡和重大貢獻(xiàn)，并發(fā)動街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障工作平臺和公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展宣傳，擴(kuò)大技工院校的社會影響力。三是進(jìn)一步加大助學(xué)金政策落實情況的監(jiān)管力度。今年，國家及省廳對于技工院校助學(xué)金的關(guān)注度很大，下一步我們也將加大助學(xué)金政策落實情況的監(jiān)管力度，做好新生學(xué)籍注冊、在校生學(xué)籍異動的管理和備案工作，確保我市技工院校助學(xué)金的安全完整。
�。ǘ┩黄破款i，積極開創(chuàng)培訓(xùn)工作新局面。一是要在提高培訓(xùn)的針對性和有效性上取得突破。要根據(jù)培訓(xùn)工作促進(jìn)就業(yè)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要，根據(jù)不同群體的特點和需要，實施好分類培訓(xùn)。深入企業(yè)調(diào)查研究，統(tǒng)計對技術(shù)工人的實際需要情況，做到心中有數(shù)，培訓(xùn)有譜，使得我們培訓(xùn)的技能人才有人要，最好能做到爭著搶著要，切實提高培訓(xùn)工作的針對性和有效性。二是在發(fā)揮企業(yè)主體作用上取得突破。企業(yè)既是用人的主體，也是培訓(xùn)的主體。我們要采取多種措施鼓勵企業(yè)開展培訓(xùn)，深入企業(yè)，加大宣傳力度，提高企業(yè)對職工培訓(xùn)的重視度，逐步滲透“磨刀不誤砍柴工”的培訓(xùn)與創(chuàng)造效益互贏理念，支持企業(yè)對所招收農(nóng)民工開展上崗培訓(xùn)，對在職職工開展技能提升培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)與培訓(xùn)一體化。三是在規(guī)范培訓(xùn)管理上取得突破。我們要嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求，切實加強對承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的技工院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定和管理工作。要建立完善開班申請、過程檢查、結(jié)業(yè)審核三項基本制度，強化對培訓(xùn)全過程的監(jiān)管。此外，還要進(jìn)一步加強對民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立審批和辦學(xué)監(jiān)管工作，引導(dǎo)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法辦學(xué)，規(guī)范發(fā)展，重視民辦力量在培訓(xùn)工作上的強大潛力，只有將人民的力量調(diào)動起來，形成競爭機(jī)制，在競爭中良性發(fā)展，一項事業(yè)的發(fā)展才有光明的前景。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇12
20xx年，在省廳職建處、鑒定中心、教研室的精心指導(dǎo)下，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟單位的配合下，我們圍繞規(guī)范化建設(shè)主線，完善職業(yè)能力建設(shè)、加強職業(yè)技能鑒定質(zhì)量、全面開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研，扎實推進(jìn)群眾路線教育實踐活動，超額完成省市下達(dá)各項工作任務(wù)。現(xiàn)將20xx年職業(yè)能力建設(shè)工作情況總結(jié)如下：
一、20xx年工作任務(wù)完成情況
（一）職業(yè)技能鑒定情況：20xx年省市下達(dá)我市職業(yè)技能鑒定證書任務(wù)為6000人。截止12月底，我市共組織鑒定7121人，頒發(fā)職業(yè)資格證書6126人，完成計劃任務(wù)的100.02%。
�。ǘ┘夹Ｕ猩�、畢業(yè)生情況：20xx年，我市春、秋季招生人數(shù)為1012人，完成775名學(xué)生的畢業(yè)證驗印發(fā)放工作。
（三）中職資助發(fā)放情況：20xx年，累計為952名學(xué)生發(fā)放助學(xué)費952萬元，為xxx名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金476萬元。
二、主要工作
20xx年，面對工作任務(wù)加重、科室人員少的現(xiàn)狀，我們克服困難、振奮精神，發(fā)揚人力社保干部能吃苦、能戰(zhàn)斗的工作精神，各項主要工作進(jìn)展順利。
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬殴ぷ魅〉眯峦黄啤＝衲暌詠�，我們按照全省《20xx年職業(yè)能力建設(shè)工作要點》要求，重點開展了以下工作：一是認(rèn)真落實《20xx-2020年技能人才隊伍建設(shè)工作規(guī)劃》，依托縣（市）區(qū)、企業(yè)、學(xué)校，加大了技能人才工作指導(dǎo)力度；二是高技能人才評價工作取得積極進(jìn)展，重點推動高技能人才項目，大力開展“首席技師”、“行業(yè)狀元”和“技術(shù)能手”等技能比武和職業(yè)技能競賽表彰活動，我們今年表彰10個技能大師工作室（每戶獎勵5000元），營造了有利于高技能人才脫穎而出的良好環(huán)境，逐步形成了與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高技能人才培養(yǎng)格局；三是根據(jù)《關(guān)于集中實施人才工作重心下移“六個一百”項目工作的通知》文件精神，我們積極籌備民間工藝搶救項目申請，6名取得民間工藝大師資格。
�。ǘ┞殬I(yè)技能鑒定工作取得新亮點。一是繼續(xù)推行職業(yè)資格證書制度，完善職業(yè)技能鑒定社會化管理制度，提高鑒定質(zhì)量。二是擴(kuò)大職業(yè)院校、技工學(xué)校學(xué)生“雙證制”考核鑒定的等級和范圍，不斷增加新職業(yè)和等級。三是做好全國職業(yè)資格鑒定統(tǒng)考管理工作，鼓勵勞動者積極參加全國統(tǒng)考。四是加強考務(wù)管理，在題庫建設(shè)、鑒定過程、核發(fā)證書等方面建立質(zhì)保體系，以加強能力建設(shè)、強化基礎(chǔ)管理為重點，全面推進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作規(guī)范化、制度化建設(shè)。五是做好職業(yè)技能鑒定歷史數(shù)據(jù)整理工作，按時上報省中心聯(lián)網(wǎng)，確保我市所發(fā)職業(yè)資格證書真實、完整進(jìn)入國家?guī)�，保證證書數(shù)據(jù)全國聯(lián)網(wǎng)查詢。20xx年，我們共組織全國、省、市三級統(tǒng)考18次，共有來自學(xué)校、企業(yè)和社會的5100余名考生參加統(tǒng)考，4983人取得職業(yè)技能資格證書。六是鑒定工作服務(wù)企業(yè)院校。
�。ㄈ┞殬I(yè)技能鑒定所（站）和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理有新面貌。一是根據(jù)省廳職建處要求，在20xx年年檢基礎(chǔ)上，對全市職業(yè)技能鑒定辦公地址、鑒定目錄等進(jìn)行了更新，年檢換證工作全部完成；二是根據(jù)省廳通知，召開全市民辦機(jī)構(gòu)工作會議布署20xx年年檢工作，組織民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢工作專班，組織專家深入全市民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就依法辦學(xué)、規(guī)章制度建設(shè)等七個方面進(jìn)行了認(rèn)真檢查，28家通過年檢換發(fā)新證、1家限期整改、8家撤銷辦學(xué)資格的情況我們予以公開通報，隨后我們又聯(lián)系省廳相關(guān)處室將市直、縣（市）民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息全部聯(lián)網(wǎng)。三是11份完成20xx年全市職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)年檢工作，17家順利通過年檢、3家撤銷資格。
�。ㄋ模┘脊ぴ盒１O(jiān)督管理工作取得新進(jìn)展。近年來，我們高度重視職業(yè)院校發(fā)展，在全面推動技工院校發(fā)展基礎(chǔ)上，指導(dǎo)普通院校、技工院校根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)計劃，提高學(xué)生職業(yè)技能，輸送到各類企業(yè)。一是xx技校成功爭取上級項目支持1000萬元，新校區(qū)搬遷工程有條不紊進(jìn)行，省級技工院校示范學(xué)校也在積極申報之中。二是要求各技工院校加強學(xué)籍管理，加強資助管理確保資金準(zhǔn)確發(fā)放，完成了技工院校免學(xué)費人數(shù)統(tǒng)計和上報工作；三是加強技工院校電子信息管理，要求各技校需在紙質(zhì)材料通過審核后再提交電子數(shù)據(jù)，確保各項數(shù)據(jù)完整有效；四是根據(jù)省廳通知精神，我們對全市技能人才隊伍建設(shè)暨技工院校招生宣傳工作進(jìn)行了周密部署，全市技工院校招生工作順利進(jìn)行，圓滿完成整個宣傳活動；五是全市技校向省廳申請職業(yè)技術(shù)教育研究課題19個、組織技校老師參加全省研修活動3次、完成書刊征訂任務(wù)105份；六是及時發(fā)放20xx年畢業(yè)生證書、20xx年資助資金撥放，完成全省資助自查、資金結(jié)余清理自查等工作。
�。ㄎ澹┘訌娍剖一A(chǔ)管理工作。一是按照局部署，對技工院校審批、職業(yè)技能鑒定所（站）設(shè)立等4項行政審批流程進(jìn)行了8次修改、完善，進(jìn)一步提高了行政效能，規(guī)范了行政審批行為；二是完成技工院校設(shè)立審查上報、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)設(shè)立審查上報、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生簡章和廣告?zhèn)浒傅男姓S可審批規(guī)范工作；三是今年我們對科室規(guī)范化管理工作進(jìn)行了一次回頭看，不斷加強了科室化管理，大力倡導(dǎo)最優(yōu)服務(wù)風(fēng)氣，全面完成了行政審批事項的再清理、再提速，實現(xiàn)了行政審批項目流程再造，有力促進(jìn)了科室規(guī)范化建設(shè)工作；四是根據(jù)局群眾路線，教育實踐活動安排，我們貫徹會議精神、安排相關(guān)工作，查擺問題、認(rèn)真整改，將教育實踐活動落到了實處；五是通過組織各類培訓(xùn)、新聞宣傳、政協(xié)提案回復(fù)等方式，擴(kuò)大職業(yè)能力建設(shè)工作的影響；六是及時準(zhǔn)確完成了各項統(tǒng)計報表和其他臨時性工作任務(wù)。
三、存在問題、20xx年工作安排
回顧20xx年職業(yè)能力建設(shè)工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但是還存在一些急待解決的問題。展望20xx年，我們將再加措施、再添干勁，特制訂工作目標(biāo)如下：
1、做好全市職業(yè)技能鑒定工作，完成省下達(dá)職業(yè)技能鑒定工作任務(wù)8000人。
2、加強職業(yè)技能培訓(xùn)工作，全年新增高技能人才4000人。
3、配合就業(yè)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)完成省、市下達(dá)城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)1.5萬名城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作任務(wù)。
4、做好全市技工、民辦社會力量開辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作。
5、做好20xx年度職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)和民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢工作。
6、按時報送各類統(tǒng)計報表，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，為各類單位和辦事人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇13
20xx年，職業(yè)能力建設(shè)科以自治州勞動人事和社會保障工作會議精神為指導(dǎo)，穩(wěn)步有序開展各項職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定考核、機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人晉級培訓(xùn)等工作，通過實行職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制等有效措施，各項職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，為促進(jìn)和擴(kuò)大就業(yè)、提高技能人才隊伍建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
一、1---9月目標(biāo)任務(wù)完成情況
20xx年自治州目標(biāo)計劃完成各類培訓(xùn)35000人，其中城鎮(zhèn)各類人員培訓(xùn)12500人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)20000人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人；計劃職業(yè)技能鑒定14300人次，其中初級5000人次，中級3500人次，高級100人次，專項能力5200人次，截止9月，通過努力已開展職業(yè)培訓(xùn)36698人次，完成全年計劃任務(wù)的104%，其中農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)18754人，城鎮(zhèn)各類人員培訓(xùn)15623人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)401人，其他培訓(xùn)4649人，開展職業(yè)技能鑒定10453人次，完成計劃任務(wù)的72.08%，其中：初級4285人次，中級1237人次，專項能力4937人次。
二、采取的主要措施
(一)抓好職業(yè)培訓(xùn)，以培訓(xùn)促就業(yè)
1、做好統(tǒng)籌規(guī)劃，一是為確保我州就業(yè)局勢穩(wěn)定，職業(yè)能力建設(shè)科冷靜分析當(dāng)前形勢，在總結(jié)上個季度工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我州實際，認(rèn)真規(guī)劃今年的職業(yè)培訓(xùn)工作，提出今年計劃培訓(xùn)35000人，并將任務(wù)分解下達(dá)各縣市，州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)層層簽訂責(zé)任狀，實施職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任制，確保完成今年的職業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)，二是召開職業(yè)培訓(xùn)工作座談會，4月份，召集各縣市人力資源和社會保障局、阿拉山口、各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及鑒定機(jī)構(gòu)的分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)工作人員，結(jié)合各自實際及今年全國、全疆及我州的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，就如何完成今年的職業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)進(jìn)行研究討論，達(dá)成了一致意見，理順了關(guān)系，凝聚了力量，堅定了信心，為做好今年的職業(yè)培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、抓好規(guī)范監(jiān)督，今年把培訓(xùn)質(zhì)量作為全年工作的重點，圍繞抓培訓(xùn)質(zhì)量，提高數(shù)量，科室通過多次調(diào)研，認(rèn)真研究，明確了在開展培訓(xùn)鑒定工作中各縣市人力資源和社會保障局、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)以及培訓(xùn)鑒定的審核審批程序，嚴(yán)格審核各類培訓(xùn)辦班計劃，要求縣市每期培訓(xùn)班都設(shè)立1名班主任，專門做好培訓(xùn)班管理工作，同時不定期深入培訓(xùn)點進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，以確保規(guī)范程序得到落實，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
加強對民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，3月，組成專家組對全州10家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)、培訓(xùn)資質(zhì)進(jìn)行了評估，對不符合條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整改。
3、積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)
(1)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況
農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)20000人，已培訓(xùn)18754人次，完成目標(biāo)任務(wù)的93.8%，農(nóng)村勞動力培訓(xùn)是今年職業(yè)技能培訓(xùn)工作的重點工作之一，我們主要采取以下措施：
一是年初，及時在博樂市召開博州農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作現(xiàn)場會，總結(jié)工作，推廣經(jīng)驗，促進(jìn)全州農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作扎實全面開展。
二是"零距離"培訓(xùn)，方便群眾，各縣市依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)場勞動保障工作平臺，將培訓(xùn)重心下移，抓住農(nóng)民農(nóng)閑的有利時機(jī)，根據(jù)廣大農(nóng)牧民的培訓(xùn)需求，送培訓(xùn)到鄉(xiāng)、到村，到農(nóng)民務(wù)工地，進(jìn)行"零距離"培訓(xùn)，形成了沒有圍墻的農(nóng)牧民培訓(xùn)學(xué)校，實現(xiàn)了報名、培訓(xùn)、考核、取證的有效統(tǒng)一，使他們掌握技能后盡快實現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)，結(jié)合農(nóng)業(yè)勞動力培訓(xùn)需求，舉辦了計算機(jī)操作員、中式烹調(diào)師、中式面點師、電焊工、電工、砌筑工、家政服務(wù)員、客房服務(wù)員、商品營業(yè)員等工種技能培訓(xùn)班，針對專項能力培訓(xùn)"需求量大、時間短、見效快"等特點，積極開展瓷磚鋪貼、鋼筋綁扎、灰土回填、抓飯制作、薄皮包子制作、馕制作、烤包子制作等專項職業(yè)能力培訓(xùn)。
三是積極開展"三定"培訓(xùn)，架接工企橋梁，加強與用工企業(yè)的聯(lián)系，加大有組織勞動力轉(zhuǎn)移力度，及時了解和收集企業(yè)的用工信息，在有組織的向區(qū)外轉(zhuǎn)移勞動力的同時，根據(jù)用工單位的需求采取積極有效措施開展"訂單""定崗""定向"培訓(xùn)，積極帶動就業(yè)，博樂市針對就業(yè)需求旺盛的家政服務(wù)業(yè)，舉辦了7期培訓(xùn)班455人，并與市內(nèi)31個家政服務(wù)公司對接，提高了家政服務(wù)水平和質(zhì)量；精河縣為解決新農(nóng)村建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中建筑勞務(wù)方面用工短缺的問題，政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、建筑企業(yè)聯(lián)合開展"三定"培訓(xùn)696人，全部實現(xiàn)就業(yè)，效果顯著；溫泉縣結(jié)合打造旅游名縣相繼舉辦了特色冷水魚烹飪、民族特色美食烹飪，提高了農(nóng)(牧)家樂特色餐飲從業(yè)人員的技能。
四是按照"實用、管用、夠用"的原則，圍繞種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，對農(nóng)業(yè)勞動力開展新科技、新技術(shù)等實用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)勞動力的致富技能，帶動農(nóng)業(yè)勞動力由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變、由分散經(jīng)營向產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營轉(zhuǎn)移。
(2)城鎮(zhèn)失業(yè)人員培訓(xùn)情況
針對下崗失業(yè)人員技能差、就業(yè)再就業(yè)能力不強的問題，各縣市結(jié)合本地實際，重點開發(fā)面向城市就業(yè)的服務(wù)類技能培訓(xùn)項目，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，創(chuàng)新培訓(xùn)手法，培訓(xùn)內(nèi)容突出地方特色，以實現(xiàn)就業(yè)為最終落腳點，開展了形式多樣、切合時宜的技能培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的針對性和適用性，增強勞動者的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，共組織開展了家政服務(wù)、保安員、汽車駕駛、中式烹調(diào)、中式面點、美容美發(fā)、培訓(xùn)班30余期，參加培訓(xùn)2035人。
(3)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)情況
全年目標(biāo)計劃創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)500人，現(xiàn)已舉辦十四期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)401人，完成目標(biāo)任務(wù)的80.2%，今年我州重點針對大中專畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)大中專畢業(yè)生和復(fù)轉(zhuǎn)軍人個體素質(zhì)好，有一定創(chuàng)業(yè)能力和激情的實際，要求各縣(市)有針對性的開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，狠抓創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，明確工作職責(zé)，一是由各縣(市)勞動保障部門負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和管理，負(fù)責(zé)對舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的管理，對培訓(xùn)考核合格人員核發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書，二是明確教學(xué)管理制度，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不得少于30天，每天不得少于6個課時，開業(yè)后跟蹤輔導(dǎo)要達(dá)到半年以上，三是從自治區(qū)引進(jìn)具有先進(jìn)培訓(xùn)理念的老師進(jìn)行授課，提高培訓(xùn)質(zhì)量，受到學(xué)員好評。
(二)認(rèn)真規(guī)范職業(yè)技能鑒定工作
認(rèn)真加強考評員隊伍建設(shè)，對自治州現(xiàn)有考評員進(jìn)行摸底，并對各工種考評員需求數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查論證，為下一步考評員申報和培訓(xùn)提供依據(jù)，嚴(yán)格審核各鑒定所申報考評員材料，本著"有相應(yīng)學(xué)識水平，有相應(yīng)專業(yè)能力"原則，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，提高考評員隊伍素質(zhì)，共選派42人參加各類工種的考評員培訓(xùn)班，在職業(yè)技能鑒定過程中，嚴(yán)把鑒定質(zhì)量關(guān)，堅持鑒定質(zhì)量督導(dǎo)程序。
(三)認(rèn)真做好機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人晉級培訓(xùn)工作
加強動態(tài)管理，建立人員數(shù)據(jù)庫，年初，對全州機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人進(jìn)行全面調(diào)查統(tǒng)計，并形成數(shù)據(jù)庫，以便適時掌握全州機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人基本情況，根據(jù)自治區(qū)統(tǒng)一安排，下發(fā)了20xx年自治州機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人培訓(xùn)考核計劃(博州人社培字〔20xx〕4號)，對我州機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人參加30余個工種培訓(xùn)考核班進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃。
積極開展自治州范圍內(nèi)各工種培訓(xùn)考核工作，認(rèn)真審核制定培訓(xùn)計劃和師資，并抓好培訓(xùn)班的日常管理，提高培訓(xùn)考核質(zhì)量，今年，為提高培訓(xùn)班到課率，確保培訓(xùn)考核效果，我科室制定出臺了《自治州機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人培訓(xùn)考核學(xué)時制管理制度》，營造了良好的培訓(xùn)氛圍，截止目前，已舉辦全州機(jī)關(guān)事業(yè)單位保安員初級、汽車駕駛員高中初級、計統(tǒng)財會中初級工培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)131人。
積極做好我州高技能人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，根據(jù)自治區(qū)相關(guān)規(guī)定，經(jīng)認(rèn)真審核，推薦了168名同志參加自治區(qū)鍋爐工、水處理工、電工、廣播電視機(jī)務(wù)員、汽車駕駛員、護(hù)理員、防疫員、造林共等工種的高級工、技師培訓(xùn)考核班。
(四)下發(fā)職業(yè)培訓(xùn)補貼新政，助力技能人才培養(yǎng)
根據(jù)自治區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我州職業(yè)培訓(xùn)工作實際情況，并充分征求相關(guān)部門意見，下發(fā)了《進(jìn)一步完善和落實職業(yè)培訓(xùn)補貼政策的通知》及三個配套文件《關(guān)于做好博州緊缺技能人才培訓(xùn)工作的通知》、《關(guān)于做好博州企業(yè)新錄用人員職業(yè)技能培訓(xùn)補貼工作的通知》、《博州未升學(xué)初、高中畢業(yè)生勞動預(yù)備制培訓(xùn)實施方案》，這些職業(yè)培訓(xùn)補貼新政相比以往在培訓(xùn)補貼范圍、方式及標(biāo)準(zhǔn)上均有所擴(kuò)大和提高，將極大推動我州職業(yè)培訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步增強培訓(xùn)的針對性和有效性，切實發(fā)揮培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的積極作用。
三、工作中發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法
1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度不夠，班次少，參培人員較少，需要進(jìn)一步加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的宣傳力度，同時加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)管，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量；
2、目前我州開展的農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)大多以初級為主，已適應(yīng)不了企業(yè)發(fā)展用工需求，今后，將指導(dǎo)各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)水平，有針對性地加大各職業(yè)(工種)中級以上技能的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。
四、下一步工作重點
1、適時召開第四季度職業(yè)培訓(xùn)工作座談會，針對如何進(jìn)一步推動職業(yè)培訓(xùn)工作，完成全年培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行溝通和交流；
2、督促縣市做好緊缺職業(yè)培訓(xùn)計劃的實施，重點是企業(yè)在崗職工崗位技能提升和農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)；
3、加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)和帶動更多的人實現(xiàn)就業(yè)；
4、抓好未升學(xué)初高中畢業(yè)生勞動預(yù)備制培訓(xùn)工作，組織定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)企業(yè)用工需求，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)。
5、進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)行為，提高培訓(xùn)效果，根據(jù)培訓(xùn)質(zhì)量建立進(jìn)入退出機(jī)制，實行動態(tài)管理，引導(dǎo)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇14
今年暑假，有幸來到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高職教師教育能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)班的時間是20xx年7月5日至7月24日，總共20天。通過這次培訓(xùn)使我知道了高職教育改革理念，理解了什么是任務(wù)導(dǎo)向的項目化教學(xué)方式以及如何使用這種任務(wù)導(dǎo)向的項目化教學(xué)方式的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，總的來說是受益匪淺，下面就這次培訓(xùn)做一個總結(jié)：
一、綜述
這次我參加培訓(xùn)地點是在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的繼續(xù)教育學(xué)院。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年由教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立，是一所從事高等職業(yè)技術(shù)教育的全日制綜合性高等院校，是國家示范性高等職業(yè)院校首批立項建設(shè)院校。校舍建筑面積20多萬平方米。學(xué)院下設(shè)6個二級學(xué)院、1個教育集團(tuán)，11大類43個專業(yè)，并涵蓋了機(jī)電、模具、計算機(jī)、電子信息、生化、物流等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)。全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類培訓(xùn)人員16000人。學(xué)院還是全國高職高專現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)基地、全國高校產(chǎn)學(xué)研合作教育首家高職高專實驗基地、教育部數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、浙江省重點建設(shè)的示范性現(xiàn)代制造技術(shù)實訓(xùn)基地、國家維修電工職業(yè)技能鑒定所等。20xx年被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，在國務(wù)院召開的全國職教大會上受到了表彰。20xx年，與寧波海天集團(tuán)校企合作育人模式入選“中國高校－大型企業(yè)合作人才培養(yǎng)十大案例”，是高職院校唯一一個入選案例。由于其先進(jìn)的職教理念和顯著的職教成果被教育部設(shè)立為全國高職高專教師培訓(xùn)基地。
我參加培訓(xùn)的時間是從7月5日到7月24日，總計學(xué)時160，在20天的培訓(xùn)時間里，我們認(rèn)真聆聽了多名專家的講座和寧職院多名老師的課程設(shè)計案例分享。其中有寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院張慧波院長所作的高職教育實踐和感悟，寧職院戴士弘教授所作的高職課程能力本位項目化改造，寧職院職教研究所所長任君慶所作的教學(xué)與科研，寧職院教務(wù)處處長所作的高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計與實施，寧職院葉鵬教授所作的課程與教學(xué)--實踐者的思考等講座等等。課程設(shè)計案例包括機(jī)械制圖、思政、中醫(yī)、國際商務(wù)單證、唐宋詩詞鑒賞、大學(xué)英語、應(yīng)用文寫作等。除了培訓(xùn)，基地負(fù)責(zé)人還給我們布置了作業(yè)，比如每天的日志、所帶課程的教學(xué)整體設(shè)計等，最后培訓(xùn)班還安排了以小組為單位的教學(xué)課程整體設(shè)計的測評。
通過這段時間的學(xué)習(xí)我感受到寧職院從領(lǐng)導(dǎo)到一線教師對于課程改革的重視和努力，正是因為能有巨大的付出所以才能換得今天在高職教育領(lǐng)域的成就。而我們學(xué)校要想出成績必須向諸如寧職院這樣一批高職示范院校學(xué)習(xí)。首先要轉(zhuǎn)變觀念，教育改革提升到一定程度一定是教育管理的改革，僅有教學(xué)改革而教學(xué)管理不改革或者教學(xué)管理改革不配套是不可能取得成功的。所以正像張慧波院長所說的那樣，高職教育改革應(yīng)該進(jìn)行頂層設(shè)計，然后從上至下逐層開展。其次，改革應(yīng)該落實到每門課程上去，不僅專業(yè)課核心課程要改，其它基礎(chǔ)課公共課也要改。改革應(yīng)該以提升學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，至于是采用項目化改革還是工作過程為導(dǎo)向還是案例式教學(xué)可以依據(jù)課程特點、學(xué)生特點而異。最后，改革肯定是困難的，是要付出時間和精力的，但是只要我們肯努力，改革一定會取得成功。成功了不僅受益的是學(xué)生、學(xué)校還有我們自身。
二、寧職院培訓(xùn)的總體印象：
1、培訓(xùn)基地人性化、到位的服務(wù)給我很深刻的印象。班主任姒依萍老師、班助李慧慧老師十分負(fù)責(zé)任，事事與班集體商量，盡量滿足全體學(xué)員的要求。據(jù)我觀察，每個學(xué)員都私下拿這次培訓(xùn)與以往經(jīng)歷過的培訓(xùn)項目作個比較，都覺得這次培訓(xùn)無論從內(nèi)容和形式、服務(wù)上都占優(yōu)勢。
2、培訓(xùn)講師都極具代表性和具有個人魅力。張慧波、戴士弘、任君慶、何明友、葉鵬、程勇、胡克滿、孫鵬飛、周碧蓉、葉霜霜、黃燕等專家老師，從宏觀教學(xué)管理改革到微觀課程改革，為我們作出了全面的指導(dǎo)和示范。他們個性都十分鮮明，張院長領(lǐng)導(dǎo)大氣、戴教授課改權(quán)威、任教授語言犀利風(fēng)趣、葉鵬老師邏輯縝密等等，給我印象十分深刻，極其欽佩。
職業(yè)能力的總結(jié) 篇15
作為一名教師，我們都會為一堂精心設(shè)計且效果很好的課而激動；常常希望自己成為一名受學(xué)生歡迎的教師，自己教授的課是一門受學(xué)生歡迎的課。很多時候，我們從自身所受的教育和所受教育的方式，來實施我們的教育活動。但發(fā)現(xiàn)我們的那種“方式”是乎并不一定能帶來我們預(yù)期的效果。這是在我們在教育過程中發(fā)現(xiàn)的問題，卻沒能夠解決它。
本人于20xx—11—15日至20xx—11—19在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)。內(nèi)容包括高職教學(xué)改革觀念、高職課程單元設(shè)計、高職課程整體設(shè)計以及教師職教能力培訓(xùn)測評等部分。
本次培訓(xùn)教育教學(xué)專家戴士宏教授結(jié)合深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改革的成功經(jīng)驗，從“什么是一堂好課”入手，列舉了當(dāng)前職業(yè)教育中的諸多問題，引用了大量經(jīng)典例子，深入淺出地講解了課程的單元教學(xué)設(shè)計策略和整體設(shè)計要求。他提出，一堂好課有三個標(biāo)準(zhǔn)：
�、偻怀瞿芰δ繕�(biāo)
②能力要用項目和任務(wù)來訓(xùn)練
�、垡詫W(xué)生為主體。每一節(jié)課都應(yīng)突出能力目標(biāo)，這些能力通過我們設(shè)計的項目和任務(wù)有效的訓(xùn)練我們的同學(xué)，這些能力的加權(quán)，就是我們的教育目標(biāo)，把這些目標(biāo)細(xì)分到每節(jié)課，讓每個同學(xué)每節(jié)課皆有所得。
本次培訓(xùn)，本人首先最大的收獲是思想上得到一次洗禮，我覺得戴教授的教育理念很新很先進(jìn)，這是對傳統(tǒng)教育一次革命，甚至對本科教學(xué)都具有很大的沖擊。教師要樹立新的觀點：知識不是老師教的，而是學(xué)生“學(xué)”會的；能力不是老師“講”會的，而是學(xué)生練會的。職業(yè)教育要求教師要懂初學(xué)者的基本認(rèn)知規(guī)律；要懂本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知規(guī)律；要熟悉專業(yè)課程體系的構(gòu)成和特點；要具有先進(jìn)的課程評價標(biāo)準(zhǔn)：什么是一堂好課、什么是一門好課？要能組織以學(xué)生為主體、以能力為中心的一體化課程教學(xué)。要把課程從知識講授型為主，變成以知識應(yīng)用型為主。要把課程從以知識、概念、定律、邏輯推導(dǎo)為載體，變成以完成項目任務(wù)為載體。要把課程從學(xué)生被動聽課，變成學(xué)生主動參與操作，積極參與新知探索。要把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主。要把課程評價從教師講的好為準(zhǔn)，變成以學(xué)生學(xué)的好（有興趣，能力有提高）為準(zhǔn)。其次，通過本次學(xué)習(xí)，我對高職教育目標(biāo)、高職教改原則進(jìn)一步明確。當(dāng)前的先進(jìn)職業(yè)教育觀念很多，主要有：從應(yīng)試導(dǎo)向到就業(yè)導(dǎo)向；從校內(nèi)封閉教學(xué)到開放式的工學(xué)結(jié)合教學(xué)；從智育基礎(chǔ)到素質(zhì)基礎(chǔ)；從知識目標(biāo)到能力目標(biāo)；從邏輯載體到項目載體；從概念推導(dǎo)到行動引導(dǎo)；從知識展示到能力實訓(xùn)；從灌輸學(xué)習(xí)到建構(gòu)學(xué)習(xí)；從教師主體到學(xué)生主體；從理論實踐分離到一體化教學(xué)等等。先進(jìn)理論很多，有：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論、行動引導(dǎo)教學(xué)理論等。先進(jìn)職業(yè)教育模式也很多，有：德國的雙元制、加拿大的CBE、英國的NVQ、澳大利亞的TAFE、美國的社區(qū)學(xué)院等。我們應(yīng)該根據(jù)我們實際狀況認(rèn)定，高職課程教學(xué)中必須改革的當(dāng)務(wù)之急是以下六項加兩項，簡稱“6+2”。
這里的“6”指的是：
�、俟W(xué)結(jié)合、職業(yè)活動導(dǎo)向；
②突出能力目標(biāo)；
③項目載體；
�、苣芰嵱�(xùn)；
⑤學(xué)生主體；
�、拗R理論實踐一體化的課程教學(xué)。
“2”指的是：
�、倌承┱n程教學(xué)內(nèi)容（如德育內(nèi)容、外語內(nèi)容等）必須更注意采取“滲透”到全院所有課程中去的方式，而不僅依賴集中上課的方式。
�、趯τ诼殬I(yè)能力中的“核心能力，（如自學(xué)能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力等）必須更注意采取“滲透”到所有課程中去的方式，而不僅依賴集中培訓(xùn)等上課方式。這6+2項內(nèi)容可以代表先進(jìn)職業(yè)教育觀念的主要內(nèi)容，是課程教學(xué)改革的核心中可操作、可展示、可核查的內(nèi)容。
另外，本次培訓(xùn)，通過專家們的現(xiàn)場教學(xué)、案例示范，使本人對課程教學(xué)改革的理解不僅僅停留在理論層面上，我們在課程的單元教學(xué)設(shè)計和整體設(shè)計上受到一些具體的啟發(fā)，如：課程目標(biāo)要明確：每個單元課程都有明確的目標(biāo)，特別突出能力目標(biāo)；案例引入，問題驅(qū)動：教師舉案例不是為了引向“新概念、新知識”，而是為了引向任務(wù)、問題；正反實例，操作示范。通常教師只設(shè)計正面的，事實上反面的實例更有效；例模仿，改造拓寬：教師實例示范，學(xué)生可以先模仿，然后將實例的功能進(jìn)行提升，對實例的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，試著獨立完成；（也可采用老師“講A，學(xué)生做B”的方法，老師做的任務(wù)與學(xué)生要完成的任務(wù)是不同的“雙線并行”貫穿項目設(shè)計。老師帶學(xué)生先完成一個相對簡單的貫穿項目/任務(wù)，學(xué)生課外完成另外一個同類的、但相對綜合復(fù)雜的貫穿項目/任務(wù)。）討論消化，歸納總結(jié)。事情做完了，對其中使用的知識進(jìn)行消化總結(jié)。要重視對學(xué)生“自我學(xué)習(xí)”能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力。強調(diào)與技能知識、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維整合……
毫無疑問，現(xiàn)階段實施教育教學(xué)改革，將意味著更好地生存，更重大的意義在于，凡是進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的同學(xué)都將受到更加公平，更有質(zhì)量的教育！今天的改革，將會影響我院未來的發(fā)展。
今天我們選擇改革，并不是否定過去。應(yīng)該說沒有歷史的厚積，我們不可能想到創(chuàng)新。在接下來的教育教學(xué)改革實施過程中，一定會有困難和進(jìn)退兩難的情況。應(yīng)該說大家都在探索和實踐之中，但是，只要目的明確了，路線正確了，這條道上一定會涌現(xiàn)出成功者。這其中包括教師，包括學(xué)生，這在高職教育發(fā)展過程中將是一次質(zhì)的提升。
最后，作為一名接受過現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)理念洗禮的教師，我將響應(yīng)學(xué)院教育教學(xué)改革，投身到自己的課程教學(xué)設(shè)計改革中來，把現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)觀念落實到自己的課程教學(xué)設(shè)計中去，“學(xué)中做，做中學(xué)”，促進(jìn)課程建設(shè)與改革，逐步提高自己的課程教學(xué)能力，培養(yǎng)出更多符合地方經(jīng)濟(jì)的的高技能人才。
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