小學(xué)夏令營的活動總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)夏令營的活動總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我校迎來第一屆“激活潛能,輕松學(xué)習(xí)”夏令營,第一次給外校的小至一年級,大到初三的孩子們上經(jīng)典課,是個新的挑戰(zhàn),也是研究課程,提高課堂效率的試驗田。大多孩子沒有接觸過經(jīng)典,未聽說過吟誦,鑒于實際情況,我用如下方式在7天時間內(nèi)基本按照原定計劃完成了教學(xué)任務(wù),總結(jié)了一些經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了不足。
一、調(diào)動興趣
興趣是的老師,第一節(jié)課,通過視頻和講解,讓孩子初步了解何為吟誦?赐暌曨l,又請一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體,來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典,孩子們互相交流、切磋,對經(jīng)典和吟誦建立了感官認(rèn)識,為后續(xù)學(xué)習(xí)吟誦打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以樂帶樂
教學(xué)要以生為本,孩子最喜歡什么?當(dāng)然是玩,以玩為誘餌,每個內(nèi)容學(xué)完就,就獎勵玩。孩子們切實體會到“專心地學(xué),痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到,他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的時間并不多,背誦量卻不小,用的就是這種方式。看來大道是相通的。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個組,使用積分制,讓孩子們感受“好習(xí)慣,好機(jī)會,好人生”,上課紀(jì)律,日常表現(xiàn)都納入分值,分?jǐn)?shù)高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權(quán)。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔(dān)任組長,有了競爭機(jī)制,他們的學(xué)習(xí)勁頭也逐漸增強(qiáng)了。
四、不足和反思
雖然學(xué)完了計劃之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》,詩歌《木瓜》《鹿鳴》,古文《禮運(yùn)大同篇》,節(jié)目展示也取得了良好的效果,但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節(jié)課觀看光碟部分,其中有很多重復(fù)的內(nèi)容,可以節(jié)選,騰出更多的時間讓孩子們開口,在大量的.練習(xí)當(dāng)中感悟。
2、設(shè)計的量有些大,七天時間,要高度濃縮,在有限的時間內(nèi),讓孩子真正的學(xué)有所得,就要抓住重點(diǎn)。因此,為了展示的需要,每天讀《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》的任務(wù)沒有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底,應(yīng)當(dāng)把孩子生活方面的內(nèi)容,值日的情況均納入其中,更能全方位評價,缺乏最后的總結(jié)環(huán)節(jié),給分?jǐn)?shù)高的組發(fā)獎品,以資鼓勵更好。
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