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村灣共同締造工作總結(jié)（精選10篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編整理的村灣共同締造工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
村灣共同締造工作總結(jié) 1
自開展美好環(huán)境與共同締造工作以來，市民政局黨組高度重視，成立駐村幫扶工作專班，定期到高基廟鎮(zhèn)xx村指導(dǎo)，與村“兩委”班子座談，結(jié)合共同締造和村民議事協(xié)商、村規(guī)民約積分制管理、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)等基層治理創(chuàng)新工作進(jìn)行交流，深入了解該村在基層治理中的難點(diǎn)和急需解決的問題。現(xiàn)將相關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
一、工作成效
“共同締造”是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，是走好新時代黨的群眾路線的重要舉措，也是當(dāng)前乃至今后一段時間各級黨委、政府的重要工作。該村堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、以人民為中心，堅(jiān)持群眾主體，發(fā)揮群眾主人翁意識作為關(guān)鍵，立足黨群同心，上下一心，將基層治理創(chuàng)新與“美好環(huán)境與幸福生活共同締造”的實(shí)踐活動按照“五共”要求全面推進(jìn)，走深走實(shí)。
1、決策共謀聚民意，謀出“金點(diǎn)子”
xx村是一個基礎(chǔ)薄弱、資源少、人口多、產(chǎn)業(yè)單一的村，村內(nèi)公共基礎(chǔ)設(shè)施滯后，村莊衛(wèi)生環(huán)境較差，群眾參與建設(shè)的熱情不高，群眾所盼所想的事總認(rèn)為都是村里該做的事。近幾年來，該村黨總支抓住脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，發(fā)動村民群眾，讓村民群眾參與、共商共議發(fā)展大計(jì)，在民意中提取“發(fā)展真經(jīng)”，一個個的小組會、一次次的群眾座談會，談出了村里特色產(chǎn)業(yè)路徑，一個個基層群眾的想法，為村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展指明了方向。
20xx年，為改變村內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)傳統(tǒng)落后的模式，村組織村民多次開展“洗腦”活動，帶領(lǐng)大家走出去看，坐下來議，靜下心來想，最終商議出一個生態(tài)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的模式——黨支部引領(lǐng)下的霞松生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社帶領(lǐng)全村發(fā)展鴨蛙香稻種植。幾年的探索與實(shí)踐，該村特色農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)近聞名，相關(guān)效應(yīng)凸顯，富民興村，一個又一個的項(xiàng)目落地見效，讓基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，交通、水利、文化、體育、電力網(wǎng)絡(luò)等方面舊貌換新顏，完全能夠滿足廣大群眾需要，村民獲得感、幸福感大幅提升。
2、發(fā)展共建，齊抓共管，村莊治理多元共治
該村堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，抓好重大項(xiàng)目，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過以獎代補(bǔ)服務(wù)于民，同時也持續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生整治、文明鄉(xiāng)風(fēng)培育等活動，營造美好的外部環(huán)境和純樸的人文環(huán)境。結(jié)合以工代賑，自主管理的'方式加強(qiáng)共建共治，激發(fā)和鼓勵村民和衷共濟(jì)，同心協(xié)力參與“共同締造”。眾人劃槳力量大、眾手澆開幸�；�，有了村民的共建責(zé)任感、共管責(zé)任心，多彩幸福灣，秀美xx不光金玉其外，還錦繡其中，內(nèi)外兼修、光芒四射。近三年來，xx村先后獲得了省級衛(wèi)生村、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范村、xx市平安法治示范村、xx市鄉(xiāng)村振興示范村、xx市星創(chuàng)天地等榮譽(yù)，每年承辦省級、市級現(xiàn)場會、觀摩會；產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理顯現(xiàn)新氣象，有一定的輻射性、影響力。
3、發(fā)展成效共評，幸福成果共享
“共同締造”促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興提速，鄉(xiāng)村治理增效，把“人民對美好生活的向往”作為活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過回應(yīng)群眾的關(guān)切、解決群眾急難愁盼的問題，以房前屋后的環(huán)境衛(wèi)生整治為切入點(diǎn)，著力物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，定期組織村民理事會、道德評議會等群眾組織開展衛(wèi)生評比、十星級文明戶評選，通過開展“家風(fēng)家訓(xùn)代代傳”宣講活動、引導(dǎo)群眾以德治家、以學(xué)興家，文明立家，忠厚傳家，提升家庭幸福感和凝聚力。村規(guī)民約執(zhí)行情況積分制管理，選樹典型、褒揚(yáng)先進(jìn)、大力宣傳先進(jìn)榜樣，傳播正能量，以身邊人感動身邊人、用身邊事教育身邊人，營造崇德向善、人人爭先的良好氛圍。通過這些活動，激發(fā)了群眾的內(nèi)生動力，增進(jìn)比學(xué)趕超、向善向好的社會風(fēng)尚形成，村里的變化有目共睹：扯皮鬧事的少了，和諧共處的多了；游手好閑、無所事事的人少了，興業(yè)致富的人多了；不務(wù)正業(yè)、打牌賭博的人少了，參與文化活動的人多了；不講公德、不文明行為少了，主動參與配合村里抓發(fā)展、搞建設(shè)的多了。目前的“三清四化”行動，拆違治亂活動，廣大村民積極配合，大力支持，用心用情，不計(jì)較個人得失，為文明善治盡自己的義務(wù)和責(zé)任，為構(gòu)造新型的基層治理帶了好頭。一場轟轟烈烈的美麗村莊建設(shè)與整治行動讓大家清醒地認(rèn)識到了：美好環(huán)境與幸福生活的共同締造，我們責(zé)無旁貸。參與、奉獻(xiàn)我們義不容辭，治理臟、亂、差，幸福你我他。
二、存在問題
1、人居環(huán)境亟待整治。村莊人居環(huán)境整治是共同締造的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在這個方面，表現(xiàn)突出的是農(nóng)村“空殼”現(xiàn)象嚴(yán)重，房屋廢棄，無人打理，房前屋后亂糟糟。溝、路、渠數(shù)量多，兩邊雜草、雜樹叢生，缺乏統(tǒng)一管護(hù)。
2、水利管理設(shè)施老化。特別是U型渠破舊維護(hù)成本高，且無明顯有效解決辦法。
3、村民參與意識不強(qiáng)。開展共同締造，需要全體村民共同參與。工作開展以來，村民參與意識還需加強(qiáng)。
三、對策建議
1、創(chuàng)新基層治理能力。著力解決基層黨組織核心領(lǐng)導(dǎo)作用虛化、弱化問題。
2、充分調(diào)動群眾積極性。鼓勵村民對房前屋后雜草、垃圾進(jìn)行清掃。
3、破除“等靠要”思想。拓寬融資渠道，完善村莊環(huán)境治理保障措施。
4、發(fā)展支柱型產(chǎn)業(yè)。發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，為實(shí)現(xiàn)全村群眾美好環(huán)境與幸福生活而努力。
村灣共同締造工作總結(jié) 2
隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣，本學(xué)期我們柳堡學(xué)校每位老師都在積極行動，朝向“締造完美教室，共筑夢想之巢”的實(shí)驗(yàn)里程碑邁進(jìn)。教室，一個創(chuàng)造奇跡，上演故事的地方。現(xiàn)在又將交織著教師和孩子們別樣的美麗。
1、以晨誦、午讀為切入點(diǎn)開展班級讀書活動。加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍。首先語文老師，認(rèn)真制定了詳實(shí)可行的課外閱讀活動計(jì)劃，推薦閱讀書目，做到定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、出主題手抄報等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為活動的開展鋪好路。
2、開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。首先成立了圖書角，召開主題班會、讀書交流會，不斷把讀書活動推向深入。通過親子共讀小報展示，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。通過開展圖書漂流活動，豐富學(xué)生的閱讀書目。班級里有了書聲朗朗。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了。同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀，晨頌、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。深入扎實(shí)開展好每月一事活動，讓每月一事活動成為學(xué)生思想教育的主要載體。努力開發(fā)好班級課程，讓班級課程的實(shí)施成為締造完美教室的核心。增加學(xué)生、家長的參與度，真正成為班級、教師、學(xué)生、家長交流的平臺。
1、陽光班會課程
在這樣完美的教室里，我們根據(jù)自己的文化底蘊(yùn)和管理模式形成了自己的班級課程。
每周一下午最后一節(jié)是我們雷打不動的班會課時間，就是在這每一個短短的45分鐘里，我們成功開展了“愛上閱讀、做書香學(xué)生”“感恩父母、勵志成才”等一系列主題班會課。
除了主題班會課，我們還有常規(guī)班會課。在常規(guī)班會課上，我們會及時總結(jié)上一周班級各方面的表現(xiàn)，及新一周的工作計(jì)劃、工作重點(diǎn)和整改措施。
不論我在不在，孩子們都在班長的帶領(lǐng)下召開班會，積極主動的.上出了實(shí)效和特色。
2、陽光晨誦、習(xí)字、暮行課程
“與書為伴、幸福一生”是我們學(xué)校打造書香校園的初衷，也是書寫我們?nèi)松n麗的歸宿。我們班，是這樣開展的：晨誦時，一個孩子領(lǐng)讀“讓讀書像呼吸一樣自然”里的名篇美文，然后孩子們自讀感悟。之后，領(lǐng)讀的孩子將自己摘錄的人生勵志文章與大家一起分享，開啟一天的幸福生活。
下午1：10-1:30，我們有20分鐘的習(xí)字課時間，為練就一手好字，我和孩子們制定了“習(xí)字課公約”，每天有一個“習(xí)字課小老師”負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)，保證孩子們認(rèn)真練習(xí)，練出成效。（現(xiàn)在我們的語文成績大有提高，這是讀寫的直接結(jié)果）暮醒是一天的生活學(xué)習(xí)總結(jié)反思時間，每個孩子都認(rèn)真書寫一天的生活感悟。
3、陽光活動課程
積極地參加了“演講、廣播操、越野賽、運(yùn)動會”等各項(xiàng)活動，展示了我們陽光少年的風(fēng)采。每周三下午的綜合實(shí)踐活動課上孩子們還選修了軟筆書法、健美操、十字繡、太極拳等12門活動課程，他們在走進(jìn)生活，走向陽光，走近健康，走向幸福美好的明天。
村灣共同締造工作總結(jié) 3
一、開學(xué)以來的工作回顧
1、召開新教育教師座談會，明確了完美教室的內(nèi)涵，即：完美教室是圖書館，是閱覽室；是實(shí)踐場，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；是共同生活所，是生命棲居室。明確了締造完美教室要以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為
基本生活方式，以實(shí)施全人課程為基本途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命等五個方面來實(shí)施。要求實(shí)驗(yàn)教師制定了締造完美教室實(shí)施方案，并設(shè)計(jì)了兩步走的目標(biāo)，即第一步完成班級外顯文化建設(shè)，并以適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來，增加學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感。第二步發(fā)展內(nèi)涵文化，開發(fā)班級課程，編織共同生活，書寫生命傳奇，完美教室敘事。
2、下發(fā)通知，要求各班在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線確定班徽、班徽寓意、班訓(xùn)、班詩、班歌。于第三周末第四周初完成了班級文化征集工作，通過匯總審定，發(fā)現(xiàn)有個別班級的班級文化不是很符合要求，沒有充分征求學(xué)生的意見，特別是班詩、班歌與班名不符，班級公約只是從網(wǎng)上下載未作深入修改，學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感不夠。這樣就在返回各班進(jìn)行修改，再收集起來，發(fā)現(xiàn)問題后再返回進(jìn)行修改，這樣來來回回反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行了三次，才基本定稿。
3、榜樣引領(lǐng)，實(shí)地感受。有些老師善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，有思路，有辦法，布置、美化、綠化室內(nèi)環(huán)境比較有特色，積極與學(xué)生進(jìn)行日記、書信交流，給師生營造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書香氣息濃厚的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。我們組織全體班主任觀摩，全體老師實(shí)地感受其班級文化氛圍，以其為榜樣拓寬、打開我校的締造完美教室建設(shè)。這樣以來大家對班級文化都有了很強(qiáng)的.認(rèn)同感，同時極大地調(diào)動了同學(xué)們的“主人翁”意識，初步形成了“班級是我家，努力靠大家”的良好氛圍。
4、建立班級日志，記錄班級故事，利用班級圖書角，搭建師生家長交流平臺。我們在充分研究的基礎(chǔ)上，在學(xué)校的指導(dǎo)和支持下，我們精心設(shè)班級管理日志，記錄班級成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書寫生命傳奇。通過檢查發(fā)現(xiàn)多數(shù)班級用的較好，班主任指導(dǎo)到位，班主任先帶頭示范，做個榜樣，然后由學(xué)生輪流記錄，特別是班級暮省部分，很多班級學(xué)生記得非常精彩，感情充沛，文采飛揚(yáng)，有對班級好人好事的熱情謳歌，有對班級不正之風(fēng)的辛辣鞭撻，字里行間流入出了對班級的熱愛之情，對班級管理、班級成長有很好的推動作用。幾位位老師首先親自為學(xué)生寫開篇日志，字寫得相當(dāng)工整，感情細(xì)膩，給學(xué)生起到了很好的模范帶頭作用。他們還經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生的日志進(jìn)行賞讀、評析、總結(jié)升華，一個學(xué)期以來，班級日志已經(jīng)成為學(xué)生們抒發(fā)個人情懷、闡述個人觀點(diǎn)的舞臺。班級日志對幾個班級優(yōu)秀班風(fēng)的形成起到了良好的促進(jìn)作用。利用班級圖書角方面，發(fā)動學(xué)生踴躍捐書有自己的也有家長的，完成圖書角的構(gòu)建，而在有效利用方面，老師們利用課間讓學(xué)生借書讀書，既讓學(xué)生學(xué)到了知識，又讓課間的教室安靜了下來，一舉兩得。
6、檢查評比，總結(jié)提高，找出差距，制定目標(biāo)，明確思路。為了進(jìn)一步促進(jìn)完美教室建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)我校新教育工作扎實(shí)、有效地開展，4月24日對班級文化建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致檢查指導(dǎo)評比，并取得了良好的效果。我們首先制定了檢查評比細(xì)則，確立了評委，召開了預(yù)備會，學(xué)習(xí)了評價標(biāo)準(zhǔn)，并下發(fā)給了每一位班主任老師，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善班級文化建設(shè)，經(jīng)過商議我們主要從以下幾個方面進(jìn)行了檢查，教室內(nèi)衛(wèi)生、物品擺放、前后門張貼物、室內(nèi)墻壁張貼、教室后墻班報、書櫥使用情況、班級日志記錄情況等，完成后我們又進(jìn)行了匯總整理，去掉兩個最高分和兩個最低分，再取平均分，八項(xiàng)成績合并后即為本班的檢查總分。通過檢查發(fā)現(xiàn)了一些典型，也明確了每一項(xiàng)存在的問題，并整理出了檢查總結(jié)發(fā)給每一位班主任老師。
7、個別交流，確立重點(diǎn)，榜樣帶動，逐步推進(jìn)。完美教室敘事、班級文化的研發(fā)是締造完美教室的核心，在完成班級文化初步構(gòu)建后，下一步我們將逐步將重心轉(zhuǎn)移到完美教室敘事、班級文化的研發(fā)上來，因此我們根據(jù)班主任老師的參與程度和工作能力、熱情，班主任老師進(jìn)行了交談，讓他們年前先準(zhǔn)備、積累好素材，年后開學(xué)初就能夠進(jìn)行展演，并由此帶動其他班級也積極參與進(jìn)來，共同打造完美教室，促進(jìn)我校新教育的進(jìn)一步開展。班級文化展示、班級辯論會等學(xué)生喜聞樂見活動的開展，極大地調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性，并在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的卓越口才。從而也大大改善了班風(fēng)班貌，更使學(xué)生受益終身。
二、下一步工作思路與打算
�。�1）進(jìn)一步深化締造完美教室工作，逐步由外顯文化向內(nèi)涵文化延伸。
�。�2）逐步引導(dǎo)學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感，內(nèi)化班級公約，努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）進(jìn)一步開展豐富多彩的締造完美教室敘事活動，編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀、午讀、暮省等活動伴隨
村灣共同締造工作總結(jié) 4
隨著新教育的春風(fēng)吹來，新教育的理念已經(jīng)深入教育。而締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的又一重要項(xiàng)目，其要旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長的目的。締造完美教室是一個美好愿景，也是我們需要努力的方向，它需要師生創(chuàng)造性的智慧和勞動，更需要師生的堅(jiān)持和努力。借鑒去海門培訓(xùn)骨干教師的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們班級的實(shí)際特點(diǎn)，打造出屬于我們自己的完美教室�，F(xiàn)對締造完美教室做一下階段總結(jié)：
1、努力打造班級文化
通過對完美教室的營造，我先和搭班老師商量征求意見的基礎(chǔ)上在與學(xué)生師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線確定班徽、班徽寓意、班訓(xùn)。
2、班徽解讀：
進(jìn)入勞動小學(xué)，沿著陡坡前行，從新教學(xué)樓右面樓梯向上，徑直上到五樓，緊挨教師辦公室的就是志遠(yuǎn)班。教室外墻掛著我們的.班牌和年級推薦書刊這與我們學(xué)校的新教育行動緊密的結(jié)合在了一起。教室門口是我們志遠(yuǎn)班的班徽。由大海、帆船和文字構(gòu)成的圖案。大海象征著知識的海洋，帆船象征著在知識的海洋里，朝著自己既定的目標(biāo)乘風(fēng)破浪，勇往直前�！皥F(tuán)結(jié)、友愛、拼搏、向上”是我們班隊(duì)精神，以及班名“勞動小學(xué)志遠(yuǎn)班”。整個班徽由“紅藍(lán)黃棕”四色調(diào)和。班徽呈圓形，象征著全班同學(xué)真誠團(tuán)結(jié)。進(jìn)入教室，“尊師守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”八個大字隨即映入眼簾，黑板的一角，是我們的每日一句和每周一詩以及每天發(fā)生的重要新聞每天早上由我們的老師抄寫在黑板上，同學(xué)們清晨一進(jìn)入教室就會與經(jīng)典共舞。這是我們的教室一角，同學(xué)們總說：“老師就像墻上的花朵，我們就像圍繞花朵翩翩起舞的蝴蝶，花朵給了我們前進(jìn)的方向”。
為了落實(shí)學(xué)�！按蛟鞎阈@”的行動，我們班在五月份就建立起了圖書角，由學(xué)生和老師一本到三本捐獻(xiàn)而組成，有經(jīng)典類、作文類、網(wǎng)絡(luò)類，中國和外國作家的作品。因?yàn)閷W(xué)生已借閱圖書，所以照片中的書略顯單薄。這是我們的“學(xué)習(xí)園地”，平時我們通過朗讀、默讀等多種形式開展活動，將每次早讀優(yōu)秀的學(xué)生加上一個五星既給了同學(xué)們讀書的動力，又促使同學(xué)們在讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、班風(fēng)班訓(xùn)班級愿景
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛搏上
班訓(xùn)：友愛自強(qiáng)博學(xué)志遠(yuǎn)
班級愿景：多學(xué)、多問、多練，爭當(dāng)小明星。
4、我還制訂了五星評選制度
成長貼畫與獎勵徽章管理細(xì)則
每月建立一本學(xué)生成長冊每名學(xué)生一頁每周語、數(shù)老師各持有成長貼畫50枚（美德貼畫、文明貼畫、學(xué)習(xí)貼畫、閱讀貼畫、衛(wèi)生貼畫各10枚）每掙得10枚貼畫可換得一枚班級明星徽章貼于教室墻面照片處。每周五類成長貼畫（美德貼畫、文明貼畫、學(xué)習(xí)貼畫、閱讀貼畫、衛(wèi)生貼畫）積得最多的人可以換一張學(xué)校相應(yīng)的星級積分卡。每周五下午一點(diǎn)二十分至兩點(diǎn)為兌換時間。每月最后一個禮拜五中午一點(diǎn)二十至兩點(diǎn)可用勞動小學(xué)星級積分卡道學(xué)校兌換禮品。
37張?zhí)煺娴男δ槪?7顆靈動的心，組成了勞動小學(xué)志遠(yuǎn)班。在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風(fēng)，我們遨游知識的海洋，我們編織美麗的夢想；我們在老師的引導(dǎo)下，我們將努力學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會珍惜，讓我們一起讀書、寫字，一起分享屬于我們的快樂。我們牢記班規(guī)班訓(xùn)。它的監(jiān)督促使我們成為美德之星，文明之星，閱讀之星，學(xué)習(xí)之星，衛(wèi)生之星！讓每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪！
村灣共同締造工作總結(jié) 5
教室，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的主要場所，更是重要的育人陣地。在整個創(chuàng)建“締造完美教室”活動中，收獲頗豐�！熬喸焱昝澜淌摇本褪莿�(chuàng)建一種民主、溫馨、和諧的班級育人環(huán)境，通過環(huán)境布置，讓學(xué)生的身心在愉悅的環(huán)境中健康成長，能夠在溫馨的環(huán)境中獲取知識，得到教育。
第一、各個班級都有一個自己的班名和班徽。
這些使學(xué)生有一個集體榮譽(yù)感，積極向上的精神。全體學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下一起去學(xué)習(xí)班級的精神。
第二、有富有創(chuàng)意的班級布置。
根據(jù)班級自主發(fā)展方向結(jié)合班級的班名進(jìn)行了創(chuàng)意班級布置，為學(xué)生營造一個和諧、上進(jìn)、符合班級特色的環(huán)境氛圍。學(xué)生和家長共同設(shè)計(jì)去建設(shè)，學(xué)生們在自己喜歡的環(huán)境里學(xué)習(xí)。第三、每個班級都有自己的班級目標(biāo)。
每個班級都制定了自己的目標(biāo)，也就是班級的努力方向，是班級的行動指引，學(xué)生們在日常生活中按照這個目標(biāo)前行。第四、有的班級還制定了促進(jìn)發(fā)展的班級公約。
提倡在班級中建立一些學(xué)習(xí)和生活方面的.好習(xí)慣，并記載每一天學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，最后根據(jù)得分，評出先進(jìn)，定期組織表彰。
第五、建立班級的電子博客，及時上傳班級的一些活動和心得體會，使學(xué)生在活動中能夠有所收獲。
“締造完美教室”使班級的布置，同學(xué)友誼，師生之情，無一不顯現(xiàn)出溫馨，在這樣的大家庭里共同成長著，收獲著，感悟著，這股溫馨的力量已融入班級每個人的內(nèi)心，也將會推動著班集體不斷向前邁進(jìn)！
村灣共同締造工作總結(jié) 7
8月14日，老河口市委書記曹祖金聽取袁沖鄉(xiāng)夏詩荷雨村美好環(huán)境與幸福生活共同締造試點(diǎn)推進(jìn)工作匯報，就下一步工作進(jìn)行安排部署。
在聽取前階段工作匯報后，曹祖金說，要嚴(yán)格按照項(xiàng)目路線圖和時間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)試點(diǎn)工作，通過共同締造活動，持續(xù)改善民生，不斷提升群眾幸福感和獲得感。
曹祖金強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握開展共同締造活動的核心要義，深入基層認(rèn)真傾聽群眾意愿和呼聲，及時發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)動群眾、組織群眾共同解決難題。要及時征求群眾對全域規(guī)劃設(shè)計(jì)的'意見，了解群眾訴求，確保規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，保證項(xiàng)目有序推進(jìn)。要快速推進(jìn)“兩基”建設(shè)，補(bǔ)齊農(nóng)村基層短板，加快建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。要高度重視群眾參與，充分調(diào)動群眾積極性，廣泛組織、發(fā)動群眾共謀、共建、共管、共評、共享，做到大家事大家議、群眾事群眾辦。要做好試點(diǎn)工作總結(jié)，注意資料收集，講好共同締造生動故事，形成可借鑒可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。
村灣共同締造工作總結(jié) 8
今年以來，漢川市廟頭鎮(zhèn)始終牢牢把握統(tǒng)戰(zhàn)工作這根主線，以基層黨建為引領(lǐng)，以鄉(xiāng)賢聯(lián)誼會為推手，以群眾為主體，以提升群眾幸福感為目標(biāo)，以滿足群眾日常需求為抓手，廣泛發(fā)動群眾決策共謀、發(fā)展共建、建設(shè)共管、效果共評、成果共享，共同創(chuàng)造幸福生活。
轉(zhuǎn)思想齊動員。在鎮(zhèn)“共同締造”動員會后，前山村“兩委”班子第一時間召開會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)美好環(huán)境與幸福生活共同締造的重大意義和深刻內(nèi)涵；組織各組黨員代表、群眾代表、鄉(xiāng)賢理事會成員共同觀看總結(jié)“共同締造”成功經(jīng)驗(yàn)的視頻，加深代表對“共同締造”內(nèi)涵的理解，激發(fā)群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性；利用支部主題黨日等活動載體，組織黨員代表、群眾代表召開座談會，向群眾宣講“共同締造”理念，解說“五共”的內(nèi)涵意義。利用晚上時間，召開“共同締造”屋場院子會，從村組實(shí)際情況出發(fā)，和村民一道謀劃推進(jìn)各組的工作，確保“共同締造”活動開展有實(shí)效，有成果。
同謀劃聚智慧。結(jié)合鄉(xiāng)村振興“三項(xiàng)行動”，廟頭鎮(zhèn)邀順風(fēng)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對前山村重點(diǎn)村灣進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，明確“水+田+居”的.發(fā)展主題，形成了一軸一環(huán)多借點(diǎn)的景觀結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，組織鎮(zhèn)、村進(jìn)行研究討論4次，向村民征集意見建議23條，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)方案，將群眾的智慧融入方案，增強(qiáng)群眾的參與感和主人翁意識。鎮(zhèn)村召開聯(lián)席會議，工作專班結(jié)合實(shí)際情況及“一下三民”活動收集的群眾意見，起草制定了《前山村美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動工作方案》。強(qiáng)化與鄉(xiāng)賢能人的溝通聯(lián)系，建立完善鄉(xiāng)賢能人臺賬，匯聚鄉(xiāng)賢能人的智慧和資源，助力前山“共同締造”活動。
解難題美環(huán)境。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，結(jié)合黨員干部“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動，通過入戶走訪、座談交流、村灣夜話、微信線上議事等形式，傾聽群眾心聲，及時梳理解決一批群眾反映的煩心事、糾心事。村“兩委”成立工作專班全程跟蹤服務(wù)，動員村民出資、處理對房前屋后進(jìn)行改造提升15人次，協(xié)調(diào)處理相關(guān)事宜11件，拆除旱廁8個，危房3座。對于村年老體弱確實(shí)對房前屋后清理存在困難的家庭，由村“兩委”干部牽頭，村民小組長、黨小組長配合，打造幫扶專班進(jìn)行清理，確保不漏一戶，不落一人，共享成果。
村灣共同締造工作總結(jié) 9
“村道干凈整潔，村居鳥語花香，村民們猶如住進(jìn)花園一樣，這小日子過得真滿足。美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動真是好呀！”9月2日，湖北省襄陽市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)梁咀村一組村民付玉香感慨地說。
今年8月以來，雙溝鎮(zhèn)抓住區(qū)委區(qū)政府把梁咀村作為“美好環(huán)境與幸福生活共同締造”活動試點(diǎn)的機(jī)遇，踐行“共謀、共建、共管、共評、共享”工作理念，把“共同締造”貫穿基層社會治理全過程，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，黨委政府牽頭干、黨員干部帶頭干、引領(lǐng)群眾投身干，共同抓好“共同締造”活動樣板點(diǎn)建設(shè)，推動鄉(xiāng)村建設(shè)日新月異、鄉(xiāng)村振興與時俱進(jìn)、幸福指數(shù)與日俱增。
為充分發(fā)揮人大代表的模范帶頭作用，該鎮(zhèn)人大組織機(jī)關(guān)30名人大代表積極參與“共同締造”活動，每個人大代表包保兩戶村民，入戶幫助村民做好房前屋后環(huán)境衛(wèi)生整治，讓村民切身體會到“共同締造”不僅是一種思維方式，更是鄉(xiāng)村治理的新引擎。打鐵先從自身硬。在人大代表的.感召下，梁咀村11組組長梁振國帶頭拆除自家廚房和小平房，為村莊規(guī)劃建設(shè)騰出空間；30多戶村民表示捐贈自家閑置紅瓦用于村莊建設(shè)；全體村民也自發(fā)清理村組道路兩側(cè)和房前屋后的淤泥和建筑垃圾，共同推進(jìn)村莊人居環(huán)境改善。
該鎮(zhèn)人大副主席張晶表示，實(shí)踐證明，“共同締造”是鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村治理的新引擎，是走向共同富裕的新途徑。據(jù)了解，該鎮(zhèn)還從村民身邊最關(guān)心、最需要的事做起，與村民共同商議計(jì)劃在梁咀村建立蔬菜分揀中心，搭建蔬菜銷售平臺，擴(kuò)大銷售規(guī)模，做到群眾參與、群眾受益、群眾認(rèn)同，讓幸福生活錦上添花。
村灣共同締造工作總結(jié) 10
為扎實(shí)做好美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動(以下簡稱共同締造活動)試點(diǎn)示范工作，9月16日上午，襄城區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長小劉帶領(lǐng)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)共同締造工作專班到包保示范點(diǎn)社區(qū)——襄城周家沖社區(qū)實(shí)地走訪調(diào)研并就具體實(shí)施方案開展座談會。
小劉指出，要踐行以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、群眾主體，堅(jiān)持因地制宜、分類施策，以改善群眾身邊、房前屋后人居環(huán)境的實(shí)事小事為切入點(diǎn)，以建立和完善全覆蓋的基層黨組織為核心，以構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的基層治理體系為目標(biāo)，以決策共謀、發(fā)展共建、建設(shè)共管、效果共評、成果共享為路徑，深入開展共同締造活動，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
小劉要求，在深入實(shí)施階段，要積極探索“五共”方法和機(jī)制，在建設(shè)和完善社區(qū)基層黨組織中共同締造，在改善社區(qū)居住環(huán)境和人文環(huán)境中共同締造，在塑造社區(qū)綜合服務(wù)品牌中共同締造，在維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定中共同締造，力促共同締造活動常態(tài)化、精細(xì)化、科學(xué)化、組織化。到今年年底，試點(diǎn)工作取得階段性成效，社區(qū)人居環(huán)境明顯改善，群眾主人翁意識不斷增強(qiáng)，共同締造的長效機(jī)制初步建立。
小劉強(qiáng)調(diào)，一是要搭建“共謀”平臺和架構(gòu)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)群眾需求、匯聚群眾智慧，與群眾共謀共商共議。二是要拓寬“共建”形式和內(nèi)容。打造社區(qū)綜合治理平臺，社區(qū)公共事務(wù)與特殊需求處置平臺，社會矛盾調(diào)解平臺，社區(qū)疫情防控網(wǎng)絡(luò)平臺；塑造社區(qū)綜合服務(wù)品牌。建設(shè)各類小型工作室，將其作為解決社區(qū)事務(wù)的基礎(chǔ)行政單元；廣泛匯聚增強(qiáng)共建合力。爭取建設(shè)資金和扶持政策，匯聚各方面人力、物力、財力、智力。三是要優(yōu)化“共管”方法和機(jī)制。有組織體制，推動“自治”參與；有“載體”保障，推動“法治”踐行；有“特色”行動，推動“德治”發(fā)力；有科技支撐，推動“智治”落地；有“市場”約束，推動市場化管理。四是創(chuàng)新“共評”模式和形式。建立日常綜合事務(wù)評價體系，廣泛開展“鄰里贊”，點(diǎn)贊我的好鄰居。發(fā)布社區(qū)善行義舉榜，評選“身邊好人”等活動。五是建立“共享”規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)群眾建立和完善成果共享規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，從硬件、軟件的改變帶來的`生活滿足，逐步提升為精神風(fēng)尚的更高追求，塑造社區(qū)獨(dú)有的共同締造精神，真正實(shí)現(xiàn)幼有所托、困有所幫、老有所養(yǎng)，讓社區(qū)全體居民平等享有發(fā)展成果。
村灣共同締造工作總結(jié) 11
9月6日上午，武漢經(jīng)開區(qū)正式啟動美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動。近年來，武漢經(jīng)開區(qū)在城市更新和鄉(xiāng)村建設(shè)行動中積極行動、持續(xù)發(fā)力，東荊街道鄖陽村、軍山街道龍湖社區(qū)等一批村、社區(qū)在持續(xù)改善人居環(huán)境，推動基層治理提能增效上效果明顯，取得了一定的成效。
走進(jìn)東荊街道鄖陽村，首先印入眼簾的就是干凈整潔的村灣環(huán)境和居民房前屋后種植的果樹。東荊街道鄖陽村是一個移民村，20xx年10月，為支持國家南水北調(diào)工程，十堰鄖縣柳陂鎮(zhèn)易家埡子村276戶村民走出十堰深山，搬遷到東荊街道定居。據(jù)村民回憶，剛搬來的時候，鄖陽村缺收入、缺積累、缺資源、少特色，不少青壯年外出打工。
20xx年起，武漢經(jīng)開區(qū)在鄖陽村先后投入2000多萬元建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，該村通過組織村民大會制定《鄖陽村項(xiàng)目考核辦法》廣泛征集各方面意見，明確考核內(nèi)容與細(xì)則，并通過定期開展問卷調(diào)查建立村民共評機(jī)制，從房屋規(guī)劃、立面翻新、路面修繕、污水處理等方面，對全村進(jìn)行全方位升級改造，還新建了多功能居民之家、文化長廊等配套設(shè)施。
通過大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村休閑觀光旅游業(yè)，鄖陽村建起了600多畝龍凱生態(tài)農(nóng)業(yè)園，260畝的獼猴桃種植基地，60畝的.櫻桃園，逐步成為了集生態(tài)秀美、產(chǎn)業(yè)富民、鄉(xiāng)風(fēng)文明于一體的移民示范村。
龍湖社區(qū)由原有軍山街的7個自然村組成，是一個典型的還建社區(qū)。走進(jìn)軍山街龍湖社區(qū)，最引人注目的就是利用空置架空層打造的公共活動空間。然而，曾經(jīng)的架空層卻不是這樣。作為一個還建社區(qū)，有一些“洗腳上岸”的居民群眾還是習(xí)慣村居生活，將電動車輛和雜物隨意擺放在架空層的空地上，存在安全隱患，也不利于出行。
為了改善社區(qū)人居環(huán)境，讓社區(qū)居民盡快適應(yīng)從村民到市民、村莊變社區(qū)的轉(zhuǎn)變，龍湖社區(qū)探索五微治理模式，利用空置架空層先后打造出了黨政、廉政、陽光家園、城市書房、文明實(shí)踐等示范典型休閑空間，為社區(qū)居民日�；顒雍蛥⑴c社區(qū)管理提供便利。
不僅如此，龍湖社區(qū)還利用板凳會、庭院會等議事協(xié)商機(jī)制暢通民意，做到“社區(qū)權(quán)利上墻”和“居民監(jiān)督上崗”的同步到位。通過每月一議的“龍湖樓棟議事會制度”，居民們在公開欄上都能清楚了解社區(qū)事務(wù)。
鄖陽村和龍湖社區(qū)只是武漢經(jīng)開區(qū)推動“共謀、共建、共管、共評、共享”社會治理新格局的一個縮影。據(jù)悉，武漢經(jīng)開區(qū)將以每個街道各選定1個試點(diǎn)社區(qū)，由街道書記負(fù)責(zé)領(lǐng)辦，實(shí)行“一個試點(diǎn)一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥、一個區(qū)直部門包保、一個專班蹲點(diǎn)主抓”的工作機(jī)制，圍繞重點(diǎn)任務(wù)，深入推進(jìn)美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動。
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