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      2. 家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)

        時(shí)間:2022-11-14 15:10:54 總結(jié) 我要投稿

        家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)范文(精選10篇)

          經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后,我們通常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問(wèn),這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。一起來(lái)參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編精心整理的家校共育活動(dòng)學(xué)校總結(jié)范文(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)范文(精選10篇)

          家校共育活動(dòng)學(xué)校總結(jié)1

          今年開(kāi)學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作,結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案,我們做了一些工作,現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。

          一、建立組織,健全制度

          為了更好地開(kāi)展工作,我中心校成立以劉曉芹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并開(kāi)展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì)第一次會(huì)議,把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,以確保家校共育工作有序地開(kāi)展。

          “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校共建共育共享工作制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度、家校共建共育共享委員會(huì)工作職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)校工作制度等等,并依據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。

          二、強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)培訓(xùn)

          1.教師培訓(xùn)

          我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作,但對(duì)于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,也沒(méi)有專業(yè)的引領(lǐng),因而我們分別對(duì)班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識(shí),讓全體教師學(xué)會(huì)方法,以便于家校共育工作的順利開(kāi)展。

          2.家長(zhǎng)的培訓(xùn)

          我們的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè),他們可能是某行業(yè)的精英人物,但不可能都是教育子女的行家里手,并且大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng),他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識(shí)、教育方法多是簡(jiǎn)單粗暴。針對(duì)這種情況我中心校于5月16日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,劉曉芹校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師對(duì)所有家長(zhǎng)做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn),引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念,要學(xué)會(huì)科學(xué)教子的方法。

          三、深入調(diào)查,完善包保

          家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的最有效形式,為了讓家校溝通的橋梁更牢固,我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定:班主任每學(xué)年對(duì)學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”!叭弧笔侵福翰桓鏍、不苛求家長(zhǎng)、不指責(zé)學(xué)生。“三要”是指:要主動(dòng)家訪、要有針對(duì)性、要與家長(zhǎng)攜手解決問(wèn)題。做到“七個(gè)必訪”:生病學(xué)生必訪,學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪,問(wèn)題學(xué)生必訪,思想波動(dòng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪,家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”:“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前,老師對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解,做到了如指掌。

          今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作,讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中,了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況,并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人,其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等,除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外,學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生,要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起,要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶,這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂(lè)觀向上,學(xué)習(xí)上自信滿滿,已初見(jiàn)成效。

          四、創(chuàng)新途徑,建立網(wǎng)絡(luò)

          時(shí)代在發(fā)展,我們的教育也會(huì)面臨新問(wèn)題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),為把家校共育的工作做好、做實(shí),我們不斷探索家校溝通的新途徑。

          一是通過(guò)“校訊通”與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校借助中國(guó)移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語(yǔ)、各種活動(dòng)信息以短信形式通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)可給老師留言,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)。

          二是利用QQ、微信或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長(zhǎng)QQ群或微信群,班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長(zhǎng)聯(lián)系一次。

          三是鼓勵(lì)每一位教師建自己的博客(空間),與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)。教師通過(guò)博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富專業(yè)知識(shí),了解外地教學(xué)信息,開(kāi)闊視野,把教師從閑聊、打牌,釣魚(yú)等娛樂(lè)活動(dòng)中吸引過(guò)來(lái),有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng),還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)(特別是外出打工的家長(zhǎng))聯(lián)系,現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客,除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長(zhǎng)探討孩子的教育問(wèn)題。

          四是定期開(kāi)展“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng),讓合作更真心。家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流,會(huì)激發(fā)家長(zhǎng)們“望子成龍、盼女成鳳”的意識(shí)。我們每班都安排一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),有的班級(jí)舉行專題講座;有的班級(jí)讓家教有方的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹;有的班級(jí)讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長(zhǎng)歷程;有的班級(jí)讓學(xué)生干部評(píng)點(diǎn)班級(jí)管理工作。家長(zhǎng)開(kāi)放日都也常常邀請(qǐng)學(xué)生一塊兒參加,讓家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子解讀父母的心愿。

          五、關(guān)愛(ài)有家,關(guān)注成長(zhǎng)

          結(jié)合局關(guān)愛(ài)+活動(dòng),我中心校以“多一份關(guān)愛(ài)、多一份溫曖、多一份感恩”為主題,依托學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同共育機(jī)制,多措并舉,溫暖一顆童心,感動(dòng)一個(gè)家庭,成就一個(gè)夢(mèng)想,實(shí)施“一對(duì)一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng),并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛(ài)之家”,設(shè)立了專門(mén)的屋子,里面安裝了愛(ài)心電話、愛(ài)心電腦,放置了愛(ài)心圖書(shū)、愛(ài)心讀物,給那些特殊群體的孩子提供一個(gè)慰藉心靈的港灣,在這里讓他們感受到家的溫馨。

          六、親子共讀,攜手同行

          學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年,讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛(ài)+”相關(guān)活動(dòng)要求,孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長(zhǎng)中開(kāi)展親子共讀活動(dòng),旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。5月24日部分學(xué)生家長(zhǎng)、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué),共同組織了“快樂(lè)閱讀,幸福成長(zhǎng)”親子閱讀啟動(dòng)儀式。后續(xù)的讀書(shū)活動(dòng)各校園也在如火如荼的開(kāi)展著,書(shū)香也伴隨著孩子和家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)。

          七、校企聯(lián)誼,共筑成長(zhǎng)

          社會(huì)和學(xué)校是密不可分的,學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)注。在劉曉芹校長(zhǎng)的積極協(xié)調(diào)下,承德市山東商會(huì)愛(ài)心企業(yè)家代表十余人,帶著滿滿的關(guān)愛(ài),來(lái)我中心校開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。愛(ài)心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況,鼓勵(lì)他們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),做生活的強(qiáng)者,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),從小立志,長(zhǎng)大后為社會(huì)主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí),做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人,長(zhǎng)大后,以感恩之心回報(bào)社會(huì)。

          我們?cè)诩倚9步ü灿蚕砉ぷ髦羞組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會(huì)”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動(dòng),雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但跟兄弟學(xué)校相比還有差距,離新形勢(shì)下教育的要求差距更大。我們會(huì)繼續(xù)努力,在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法,認(rèn)真落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動(dòng),辦好人民滿意教育。

          家校共育活動(dòng)學(xué)校總結(jié)2

          在我們老師們的共同努力下,本次家長(zhǎng)會(huì),于12月27日11:45圓滿結(jié)束,F(xiàn)總結(jié)如下:

          全班共36位學(xué)生,有一位學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)假,有一位不知何原因沒(méi)有聯(lián)系上,未到。其他34位家長(zhǎng)按時(shí)與會(huì),在會(huì)場(chǎng)上紀(jì)律很好,沒(méi)有相互說(shuō)話交流、玩手機(jī)者等其他違紀(jì)者,很多家長(zhǎng)在用心記錄。通過(guò)到場(chǎng)率和表現(xiàn)說(shuō)明我班的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,對(duì)孩子的教育是重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的。

          家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了安校長(zhǎng)所做學(xué)校工作報(bào)告,回到班級(jí)后又進(jìn)行了班級(jí)文化的參觀,聽(tīng)取了語(yǔ)數(shù)英三科老師對(duì)教學(xué)工作方面的要求。

          作為班主任,我又向家長(zhǎng)們匯報(bào)了這一年多來(lái)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),及學(xué)校、學(xué)生各方面的情況。做好了家長(zhǎng)與科任老師之間的溝通作用,教家長(zhǎng)如何處理孩子之間的矛盾糾紛,以及怎樣配合好學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的教育工作。

          會(huì)后,許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來(lái)進(jìn)行交流,了解自己孩子在校表現(xiàn),同時(shí)征求老師的意見(jiàn),如何更好的教育子女。

          反思及改進(jìn)方向:

          1、有的家長(zhǎng)連續(xù)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我覺(jué)得父母輪流來(lái)是最好的,因?yàn)榧彝ソ逃粏问且晃患议L(zhǎng)的問(wèn)題。下次,我要特別要求沒(méi)有來(lái)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)盡量來(lái)開(kāi)。

          2、讓家長(zhǎng)們填寫(xiě)的《意見(jiàn)反饋單》最好不要留有個(gè)人信息,以至于他們會(huì)不敢講真話,所以我班的意見(jiàn)多是“無(wú)”或是“老師很好,謝謝老師”沒(méi)有實(shí)效性的意見(jiàn),只有五人寫(xiě)上了建議學(xué)校舉行什么活動(dòng),加強(qiáng)安全保障等方面的建議與意見(jiàn),建議學(xué)校采用無(wú)記名的形式來(lái)征求意見(jiàn)。

          3、因時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有組織家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)、孩子現(xiàn)存問(wèn)題與教育上的困惑展開(kāi)討論與交流,大家還是比較保守而且嚴(yán)肅的。下次,我要提供一個(gè)平臺(tái),讓家長(zhǎng)說(shuō)出心里話,做到相互交流,共同提高。

          總之,通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)收效很大,不僅增進(jìn)了家校之間的了解,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,會(huì)后家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。我也看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,對(duì)我們工作的支持,我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的短處,使我們班級(jí)的教育教學(xué)工作及各方面能力提高到一個(gè)新的層次。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)3

          為充分發(fā)揮家長(zhǎng)整體教育中的奠基作用,特殊功能和長(zhǎng)久效應(yīng),努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),形成合力,提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了家校聯(lián)手共創(chuàng)教育新篇章活動(dòng),下面就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作作以小結(jié)。

          1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,提高認(rèn)識(shí),做好學(xué)校家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶作用。

          家校聯(lián)系的紐帶是班主任,班主任是學(xué)校工作的重要力量,班主任是校長(zhǎng)的兵,學(xué)生的頭,是各項(xiàng)工作的直接組織者,班主任要充分發(fā)揮這一作用,做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。

          2、舉辦家長(zhǎng)講座。

          家庭教育是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同,是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里,在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的,主要由家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè),解答問(wèn)題,傳授日常知識(shí),進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家庭生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長(zhǎng)在教育孩子方面有所啟迪,在家長(zhǎng)會(huì)上聘請(qǐng)班級(jí)教育孩子成功的家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)互相提高。主要內(nèi)容有

          :①小學(xué)生養(yǎng)成教育;

         、陉P(guān)心孩子心靈的成長(zhǎng);

         、酆⒆有睦斫】到逃唤】党砷L(zhǎng),和諧發(fā)展等等。他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例,講述了家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中,潛移默化的重要性,以及有意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵性,使在座的學(xué)生家長(zhǎng)感受很深,受益匪淺。

          3、積極探索家教新路子,讓家長(zhǎng)走入學(xué)校,走進(jìn)課堂。

          定期向家長(zhǎng)舉辦示范課,公開(kāi)課,讓家長(zhǎng)參與教學(xué),進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)教。家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng),密切家校聯(lián)系,形成合力。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)、教師之間的交流多了,關(guān)系融洽了。

          4、靈活召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

          家長(zhǎng)會(huì)分定期和不定期兩種,一是開(kāi)學(xué)初舉行的面向全體家長(zhǎng)的定期家長(zhǎng)會(huì),二是根據(jù)具體情況召開(kāi)的不定期、不定員的家長(zhǎng)會(huì)。

          5、進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

          家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地,又是薄弱環(huán)節(jié),先有家庭教育,再有學(xué)校教育,家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)的老師,起著別人無(wú)法取代的作用,一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),往往凝聚著幾代人的希望,目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)重,針對(duì)這一情況,充分利用班會(huì)、舉行了勞動(dòng)習(xí)慣從整理書(shū)包、掃地抓起,品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起,文明習(xí)慣從說(shuō)話說(shuō)起,學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育,使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)打下基礎(chǔ)。

          總之,通過(guò)開(kāi)展家校聯(lián)手工作,使廣大家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教子思想,自覺(jué)履行了教育子女的職責(zé),增強(qiáng)了做合格、優(yōu)秀家長(zhǎng)的責(zé)任,學(xué)校也在教育教學(xué)的過(guò)程中增強(qiáng)了活力,提高了教育成效。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)4

          家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通,形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手,是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。

          一、指導(dǎo)思想

          家庭是社會(huì)的基本單位,家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此,學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),很有必要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问,幫助家長(zhǎng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng),以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí),也能獲得良好的家庭教育。

          二、途徑

          通過(guò)集中講座的方式和分年級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

          三、具體實(shí)施方案

          1、每學(xué)期由學(xué)校和年級(jí)進(jìn)行2~3次講座,時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。

          2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃,使家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作情況,以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

          3、請(qǐng)有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn),以增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

          4、在家長(zhǎng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育,在家長(zhǎng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育,增強(qiáng)家庭心育功能,使家長(zhǎng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識(shí)。

          5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識(shí),舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)配合,把違法犯罪力爭(zhēng)消滅在萌芽中,確保犯罪率為零。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)5

          近年來(lái),我縣家長(zhǎng)學(xué)校工作成果顯著,在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長(zhǎng)學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式,特別是對(duì)提高全民學(xué)習(xí)意識(shí),建立學(xué)習(xí)型社會(huì),具有重要作用。為此,團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究,探索對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的.管理與指導(dǎo)的規(guī)律,以提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮更大的社會(huì)效益,為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展,團(tuán)縣委從縣情實(shí)際出發(fā),實(shí)現(xiàn)自立創(chuàng)新,為辦好具有特色的家長(zhǎng)學(xué)校,特制定本方案:

          一、指導(dǎo)思想

          要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)黨和國(guó)家相關(guān)方針政策,立足創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律,經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)全縣家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,提高廣大家長(zhǎng)綜合素質(zhì),提升家教整體水準(zhǔn),同時(shí)幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。

          二、工作目標(biāo)

          1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際,根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)際情況,總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。

          2、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校以讀本為本,在普及家教知識(shí)的基礎(chǔ)上,使廣大家長(zhǎng)更新家教觀念,改進(jìn)家教方法,提高家教能力。

          3、通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐,培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。

          三、具體措施

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。

          本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下,由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書(shū)記于麗榮、副書(shū)記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,下設(shè)指導(dǎo)組辦公室,委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長(zhǎng)和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。

          此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程,納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容,切實(shí)抓好。

          各實(shí)驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。

          2、做好家長(zhǎng)學(xué);窘ㄔO(shè)工作

         。1)抓好家長(zhǎng)學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。

         。2)培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長(zhǎng)學(xué)校教師,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)提高,承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。

          (3)提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要有和教育計(jì)劃。使用省編家長(zhǎng)學(xué)校通用教材,要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

          (4)要建立健全各種規(guī)章制度,做好家長(zhǎng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評(píng)估制度,保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。

          (5)各家長(zhǎng)學(xué)校都要開(kāi)設(shè)教學(xué)場(chǎng)所,有專用教學(xué)設(shè)備,選配專人負(fù)責(zé)管理,選配專人管理家長(zhǎng)學(xué)校的全面工作。

          3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)

          團(tuán)縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組,得到及時(shí)指導(dǎo)。并有計(jì)劃的到各家長(zhǎng)學(xué)校了解情況互通信息,傳遞經(jīng)驗(yàn)。各家長(zhǎng)學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展情況,遇到新問(wèn)題及時(shí)研究解決,確保工作順利進(jìn)行。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)6

          本次活動(dòng)歷時(shí)三天,在全體教師的共同努力下,無(wú)論是班級(jí)文化建設(shè),還是上課教師展示出來(lái)的課堂教學(xué)和最后的家長(zhǎng)會(huì)都收到了良好的效果,應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采,提升了學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)的形象,取得圓滿成功。

          一、值得肯定的地方

          1.班級(jí)文化建設(shè),在美術(shù)教師的指導(dǎo)下,正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下,完成得比較好。

          2.所有開(kāi)課教師可以說(shuō)是都精心準(zhǔn)備,各類媒體的使用,講課的藝術(shù)、教學(xué)的語(yǔ)言都受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。

          3.每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé),保證了學(xué)生的安全,沒(méi)出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒(méi)到場(chǎng)),只有甘克非、楊紅君兩位教師值守,第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守,放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開(kāi)。

          4.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,一人上課,其他教師能相互幫忙,如接待家長(zhǎng)、安排學(xué)生等,像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

          5.大課間展示紀(jì)律好,組織有序,效果好。

          6.家長(zhǎng)會(huì)圓滿完成任務(wù),安排事宜效果好。

          二、今后還需注意的

          1.部分教師開(kāi)會(huì)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)安排或者是聽(tīng)了沒(méi)有記。比如說(shuō):每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚,但我們的老師不清楚,更不用說(shuō)學(xué)生了,造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂,學(xué)生不知道到哪里,這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚,科任教師布置作業(yè)。

          2.安排守班的老師要么本來(lái)就是那個(gè)年級(jí)的課,要么那節(jié)課沒(méi)有課。但個(gè)別教師不及時(shí)到場(chǎng),造成開(kāi)始學(xué)生混亂,紀(jì)律不好。

          3.家長(zhǎng)聽(tīng)課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室,無(wú)人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問(wèn)題。另外,我們還在家長(zhǎng)中征集對(duì)學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議:

          三、學(xué)校管理

          1.1、2路隊(duì)由于建房施工,對(duì)學(xué)生存在很大不安全隱患,要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過(guò)馬路。

          2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)管理,紀(jì)律太差,學(xué)生亂闖無(wú)人管理,加強(qiáng)護(hù)送路對(duì)教師的責(zé)任心。

          3.希望學(xué)校多開(kāi)展一些課外或戶外活動(dòng),如一些有益于強(qiáng)身健體的活動(dòng)。

          4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī),還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

          5.建議學(xué);锸硤F(tuán)改善學(xué)生午餐質(zhì)量,小賣部不賣無(wú)商標(biāo)食品,必要時(shí)不需要小賣部。

          6.建議學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室,六年級(jí)家長(zhǎng)建議給予家長(zhǎng)升學(xué)指導(dǎo)。

          四、教師教育教學(xué)

          1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

          2.家長(zhǎng)反映部分學(xué)科教師滿堂灌,作業(yè)多而機(jī)械重復(fù),不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。

          3.一、二年級(jí)的家長(zhǎng)提出英語(yǔ)教師沒(méi)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)生不太喜歡英語(yǔ)課。

          4.部分教師太嚴(yán)肅、五親和力,主要是一年級(jí)二班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師,家長(zhǎng)提出讓這兩位教師多點(diǎn)笑容,老師害怕老師。

          5.部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),建議老師加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。

          6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生,對(duì)孩子要一視同仁。

          7.請(qǐng)老師要多使用校訊通,即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。

          8.個(gè)別教師講課語(yǔ)速太快,聲音太小,小蜜蜂音質(zhì)不太好,學(xué)生聽(tīng)不清楚。

          9.多要求、指導(dǎo)孩子開(kāi)展課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

          10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,擠占課間活動(dòng)時(shí)間,呼吁教師不要拖堂。

          總之,本次活動(dòng)受到預(yù)期效果,真正進(jìn)行家校溝通、家;(dòng),搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校的友誼橋梁,共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)親身體會(huì)課堂教學(xué)氛圍,了解學(xué)校,了解班級(jí),了解學(xué)生,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,進(jìn)一步知曉班級(jí)的管理,進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),縮短學(xué)校與家庭的距離,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)7

          一、思想重視,組織落實(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有序推進(jìn)。

          我校在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,成立了由學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處和年級(jí)組長(zhǎng)組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開(kāi)展。在家長(zhǎng)自薦和年級(jí)組推薦的基礎(chǔ)上,推選產(chǎn)生家長(zhǎng)委員會(huì)委員、正副會(huì)長(zhǎng)。學(xué)校不斷修訂完善《家長(zhǎng)家委會(huì)工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長(zhǎng)密切聯(lián)系制度》,進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制,每年根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校工作章程和家長(zhǎng)委員會(huì)工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢(shì)和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃和家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃,有力推進(jìn),認(rèn)真總結(jié),不斷使我校家庭教育工作上新水平。

          二、積極搭建家校溝通橋梁,有效促進(jìn)家校互動(dòng)。

          1、設(shè)立家長(zhǎng)接待日,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。

          學(xué)校規(guī)定每周周四為家長(zhǎng)接待日,由校長(zhǎng)和校務(wù)會(huì)成員以及各班班主任負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)來(lái)訪和咨詢,解答和探討家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。通過(guò)咨詢活動(dòng),使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求,也使家長(zhǎng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法,密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。

          2、開(kāi)通希望谷,積極搭建家;(dòng)平臺(tái)。

          為了更好地進(jìn)行家校溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),我校嘗試采用信息化技術(shù),建立班級(jí)管理平臺(tái),在希望谷網(wǎng)站注冊(cè)學(xué)校班級(jí)信息,進(jìn)行班級(jí)建設(shè),班級(jí)管理,家校溝通、同步課堂學(xué)習(xí)等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的及時(shí)緊密聯(lián)系,在線學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)思想狀況,以便進(jìn)行針對(duì)性教育的作用。

          3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)。

          學(xué)校教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起主導(dǎo)作用,是最正規(guī)、最有序的教育方式。但只有家長(zhǎng)與學(xué)校合拍同步主動(dòng)配合學(xué)校,參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),才能產(chǎn)生家長(zhǎng)教育的動(dòng)力,使教育有成效。家長(zhǎng)會(huì)是家校結(jié)合的很好途徑。學(xué)校每年都會(huì)召開(kāi)至少兩次全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),要求學(xué)生家長(zhǎng)全面參加,通過(guò)面對(duì)面交談,使家長(zhǎng)更全面地解了學(xué)生的在校表現(xiàn),使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求,也為家長(zhǎng)及時(shí)提供了教育子女的有效方法,密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。

          4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員走進(jìn)學(xué)校,深入課堂,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。

          定期組織家委會(huì)成員座談會(huì),了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求,社會(huì)對(duì)學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調(diào)解校、班、家長(zhǎng)之間的各種問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)家委會(huì)向社會(huì)傳遞信息,促進(jìn)社會(huì)逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。

          三、舉辦專題家長(zhǎng)培訓(xùn),普及家庭教育知識(shí),提高教育的針對(duì)性。

          在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長(zhǎng),有針對(duì)性地舉辦各種類型的家長(zhǎng)學(xué)校,以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。

          1、新生家長(zhǎng)培訓(xùn)。

          每年一年級(jí)新生入學(xué),舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí),讓家長(zhǎng)明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作,知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、畢業(yè)生家長(zhǎng)培訓(xùn)。

          根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn),專門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),通過(guò)專家講座,名師引領(lǐng),與家長(zhǎng)互動(dòng)討論等方式,共同探討孩子的青春期教育問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)家;(dòng)。

          3、家長(zhǎng)心理培訓(xùn)。

          目前,絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女,很多家長(zhǎng)都“望子成龍”、“望女成鳳”,但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育,有的溺愛(ài)嬌慣,視掌上明珠;有的拔苗助長(zhǎng),拼命施壓;有的恨鐵不成鋼,施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)!凹议L(zhǎng)培訓(xùn)”是對(duì)家長(zhǎng)的心理指導(dǎo)和教會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地,是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請(qǐng)了專家來(lái)校作了講座,如2014年4月學(xué)校組織家長(zhǎng)聽(tīng)取了“正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥,提高孩子學(xué)習(xí)注意力”的.專題講座,活動(dòng)的開(kāi)展旨在提高家長(zhǎng)的心理品質(zhì),以家長(zhǎng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展,幫助家長(zhǎng)了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,掌握科學(xué)方法有效管教孩子。

          4、利用各種宣傳陣地,普及家教知識(shí)。

          學(xué)校在校報(bào)《七色光》開(kāi)設(shè)親子園地欄目,介紹家長(zhǎng)成功家教經(jīng)驗(yàn),每月一期,通過(guò)家長(zhǎng)典型的現(xiàn)身說(shuō)法,更好地指導(dǎo)家庭教育,把從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家校之橋”、“教子有方”欄目,宣傳國(guó)內(nèi)外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施。利用家長(zhǎng)會(huì)播放家教視頻,幫助家長(zhǎng)端正教育子女思想,提高教育質(zhì)量,有效促進(jìn)子女的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

          四、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高教育成效。

          結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,家長(zhǎng)委員會(huì)認(rèn)真組織,有計(jì)劃地開(kāi)展了多種家教主題實(shí)踐活動(dòng),滿足了家長(zhǎng)的愿望,促進(jìn)了親子關(guān)系。

          1、百名教師訪千家活動(dòng)。

          寒暑假期間、工作之余,我校教師在學(xué)校具體安排下,有計(jì)劃地走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng),他們一提起我們新路小學(xué)的老師,都豎大拇指,說(shuō)“把孩子交給他們,放心!”,近兩年來(lái),學(xué)校共收到家長(zhǎng)親自送來(lái)的錦旗三面,感謝信五封,感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的特殊照顧、無(wú)私關(guān)愛(ài)。

          2、教學(xué)開(kāi)放日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園。

          為了更好搭建家;(dòng)平臺(tái),協(xié)助學(xué)校做好向家長(zhǎng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放日”每學(xué)期為家長(zhǎng)提供一次聽(tīng)課機(jī)會(huì),家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,與各位任課教師面對(duì)面,與孩子一起上下課,全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況;我校還多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、成功節(jié)、讀書(shū)節(jié)等,家委會(huì)成員作為嘉賓為在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。

          3、舉辦親子關(guān)系家長(zhǎng)課堂,接受家庭心理咨詢。

          20xx年xx月,我校在學(xué)校會(huì)議室舉辦了一次親子關(guān)系家長(zhǎng)課堂暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng);顒(dòng)邀請(qǐng)了中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、山東青少年研究所專家、山東衛(wèi)視《打開(kāi)你的心結(jié)》心理專家、爸媽在線德州心理主任宋桂強(qiáng)老師與到場(chǎng)的六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養(yǎng)稱職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內(nèi)容;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng),家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言,提出自己平時(shí)在家庭教育中遇到的困惑和問(wèn)題,宋老師耐心而巧妙的解答讓家長(zhǎng)們茅塞頓開(kāi)。家長(zhǎng)們表示會(huì)將在課堂上聽(tīng)到學(xué)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,盡量努力地加深與孩子的交流與溝通,為孩子建立一個(gè)具有良好氛圍的家庭系統(tǒng),讓他們?cè)跐鉂獾臏厍橹赂涌鞓?lè)健康的成長(zhǎng)。

          4、參加拓展訓(xùn)練,體驗(yàn)心連心成長(zhǎng)。

          20xx年xx月,學(xué)校邀請(qǐng)濟(jì)南x(chóng)x智源公司8名教練員對(duì)我校高年級(jí)師生、以及家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)了一次課外拓展訓(xùn)練,活動(dòng)中安排了一系列的活動(dòng)如“疾風(fēng)勁草”“說(shuō)說(shuō)心里話”等,讓參與者體驗(yàn)感恩、分享,最后,老師、孩子、家長(zhǎng)完成了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷,把他們一天的感受、美好的愿景、對(duì)孩子的期望等所思所想用心地記錄下來(lái)。成長(zhǎng)心連心活動(dòng)進(jìn)行了整整一天,每一個(gè)參與者都進(jìn)行了全情投入,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞,從而拉近了家長(zhǎng)與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。

          5、感恩在行動(dòng),增進(jìn)彼此情感。

          20xx年xx月xx日下午,中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)應(yīng)邀來(lái)到我校,專程舉辦了一場(chǎng)“感恩在行動(dòng)”大型激情勵(lì)志演講報(bào)告會(huì),我校四五六年級(jí)的所有師生和學(xué)生家長(zhǎng)聆聽(tīng)了這場(chǎng)感人至深的演講。講師團(tuán)的孔老師為全校2000多名師生和家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他的演講極具感染力,通過(guò)身邊事例感動(dòng)著每一位學(xué)生和家長(zhǎng),潤(rùn)澤著每一個(gè)人的心田,這是家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間心與心的溝通,心靈與心靈的碰撞,讓每一個(gè)人感受到了感恩的真諦,感恩的偉大。只有心存感恩的人,才能獲得成功。當(dāng)孔老師讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)出:“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”,“老師,你們辛苦了”家長(zhǎng)和孩子們相擁而泣,家長(zhǎng)、老師、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)流下了感動(dòng)之淚。此情此境,震撼人心。整個(gè)會(huì)場(chǎng)互動(dòng)的氛圍,喚醒了學(xué)生的良知,凈化了學(xué)生的心靈。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的感恩教育勵(lì)志課,讓學(xué)生心懷感恩,心中有愛(ài),勵(lì)志成材;也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)間加強(qiáng)了交流,加深了理解,形成了為社會(huì)培養(yǎng)有用學(xué)子的共識(shí)。

          6、倡導(dǎo)親子共讀,爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香家庭。

          我校積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),整體創(chuàng)設(shè)校園書(shū)香氛圍,構(gòu)建教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。為把讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校向家庭拓延,讓書(shū)香飄進(jìn)千家萬(wàn)戶,我們向全校每位家長(zhǎng)發(fā)出倡議,倡議書(shū)向家長(zhǎng)宣傳了孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長(zhǎng)朋友們努力做到三點(diǎn):一是為孩子建立一個(gè)家庭書(shū)架,藏書(shū)不少于30本,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書(shū)店,購(gòu)買(mǎi)有益于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時(shí)間與孩子共同閱讀。通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng),如“曬曬我家的小書(shū)屋”、“故事媽媽進(jìn)校”、“親子共讀征文比賽”。

          7、評(píng)選出“書(shū)香家庭”,在讀書(shū)節(jié)、成功節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)中隆重表彰,以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

          人生的舞臺(tái)沒(méi)有彩排,有的只是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負(fù)重任,我們的家長(zhǎng)已經(jīng)強(qiáng)烈意識(shí)到在孩子人生的現(xiàn)場(chǎng)直播中他們應(yīng)該成為知識(shí)的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽(tīng)者。通過(guò)近幾年我校的家庭教育指導(dǎo)工作的深入開(kāi)展,家長(zhǎng)們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋C罎M,基本達(dá)成一致,那就是攜手共進(jìn)開(kāi)創(chuàng)家庭教育的美好明天!今后的工作中,我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門(mén)的工作精神,一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé),開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)8

          本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),我班的工作也取得了明顯的效果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、確定主題,開(kāi)展活動(dòng)

          開(kāi)學(xué)初,我們二年級(jí)建立了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后,立即在班上召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?""如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

          二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法

          本學(xué)期來(lái),我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

          三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

          本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí),我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通,以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

          四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

          本學(xué)期來(lái),我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

          教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)9

          健康的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),遵循小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,通過(guò)多種途徑扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育、家校共育系列活動(dòng),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),排除消極影響,促進(jìn)學(xué)生和諧而全面的發(fā)展。

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提升心理健康教育意識(shí)

          1、重視管理。學(xué)校非常重視心理健康教育工作,從行政和專業(yè)兩個(gè)層面組建了心理健康教育的管理體系。行政管理層級(jí)為:校長(zhǎng)、主任、各班班主任。加強(qiáng)組織管理,全面、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育。

          2、適當(dāng)加大投入。學(xué),F(xiàn)有心理輔導(dǎo)專用室一間,配備了電腦、拳擊沙袋、沙盤(pán)等心理調(diào)節(jié)的裝備。為了營(yíng)造心理輔導(dǎo)室舒適、寬松的氛圍,安裝了美麗的風(fēng)景窗簾,為學(xué)生提供溫馨的心理輔導(dǎo)氛圍。

          二、加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師心理健康教育的能力

          加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。

          1、培養(yǎng)專、兼職教師。心理健康教育有很強(qiáng)的專業(yè)性,工作中必須遵循原則,應(yīng)用一些專業(yè)技能,學(xué)校本學(xué)期選派張洋老師參加縣心理健康教育教師進(jìn)階培訓(xùn),其他教師還積極參加2022年5月25日的省教育廳開(kāi)展的心理健康教育日宣傳活動(dòng)。

          2、建立班主任例會(huì)學(xué)習(xí)制度。在班主任例會(huì)時(shí),開(kāi)展心理健康教育專項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),組織班主任討論如小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,學(xué)習(xí)心理問(wèn)題,如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能,小學(xué)生自我意識(shí)心理輔導(dǎo)等,提高教師開(kāi)展心理健康教育的能力。

          3、重視課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識(shí),也是進(jìn)行心理健康教育的主渠道,通過(guò)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

          三、開(kāi)展宣傳教育,普及心理健康知識(shí)

          1、積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),板報(bào),宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),從而營(yíng)造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

          2、舉辦心理健康講座和專題班會(huì)。我校根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn),積極向?qū)W生開(kāi)展心理健康教育。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課。

          四、有序開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。

          1、建立學(xué)生心理檔案,記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長(zhǎng)的軌跡。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問(wèn)題時(shí),就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢,通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整或矯治,仍可以通過(guò)心理檔案考察效果。

          2、進(jìn)行個(gè)體咨詢。采取多種方式來(lái)滿足學(xué)生的要求。開(kāi)辟了心靈屋、心語(yǔ)信箱,周一—周五每天中午12:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放心靈屋,為學(xué)生提供咨詢服務(wù)。心語(yǔ)信箱每天定時(shí)打開(kāi),及時(shí)回信,做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作,對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄,并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。校長(zhǎng)田萬(wàn)超經(jīng)常深入六年級(jí),為學(xué)生上心理健康教育課,和學(xué)生談心,及時(shí)解學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題,深受學(xué)生歡迎,課余,總會(huì)有三五成群的學(xué)生主動(dòng)找校長(zhǎng)匯報(bào)思想,傾訴內(nèi)心。一年來(lái),六年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定,學(xué)習(xí)積極,遵守紀(jì)律,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

          3、進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

          4、認(rèn)真組織開(kāi)展心理健康“五個(gè)一”活動(dòng),舉辦了主題手抄報(bào)評(píng)比、主題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、觀看心理電影《青蘋(píng)果樂(lè)園》、心理培訓(xùn)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),使全體師生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自我,保持一份陽(yáng)光的心態(tài)。為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)學(xué)生的奮斗意識(shí),學(xué)校利用大屏幕,播放軍事節(jié)目,讓學(xué)生了解最新的軍事武器和我黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

          五、加強(qiáng)家校共育,整合教育資源。

          心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò),全面滲透、多渠道推進(jìn)地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。我校充分利用電話、“家校路路通”、集體家訪等形式,有效促進(jìn)家校溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

          總之,經(jīng)過(guò)努力,我校的心理健康教育取得了一定的成績(jī),同樣還存在不足,在今后的工作中,我們將不斷更新完善工作,不斷開(kāi)拓和創(chuàng)造更加全面和完善的心理健康教育的局面,使它深入到學(xué)校生活的方方面面,在每一個(gè)教師學(xué)生的心中內(nèi)化生根。讓心理教育成為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

          家校共育活動(dòng)學(xué)?偨Y(jié)10

          開(kāi)學(xué)以來(lái),家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了,在這一個(gè)里,有收獲,也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工

          為了更好地開(kāi)展工作,我們成立以朱強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開(kāi)展。

          二、完善規(guī)章制度

          “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊(cè)使用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,教師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

          三、開(kāi)展的工作

          1、教師培訓(xùn)

          去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作,但是今年一至六年級(jí)全面開(kāi)展家校共育,所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的使用。

          2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)

          家校共育工作對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物,如何去理解、參與這項(xiàng)工作,許多家長(zhǎng)都是一頭霧水,所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午,召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,朱強(qiáng)校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師介紹了家校冊(cè)的使用。

          3、規(guī)范家校冊(cè)

          學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了書(shū)皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀,規(guī)范。

          3、抽查家校冊(cè)的使用

          家校冊(cè)已經(jīng)開(kāi)始使用了,對(duì)于使用的情況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長(zhǎng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作,并且在填寫(xiě)時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,及時(shí)改正,以便更好地開(kāi)展家校共育工作。

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