美術(shù)“國培計劃”學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的美術(shù)“國培計劃”學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
20xx年10月10日,我開始了河南省20xx年度的遠程美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來,感覺收獲非常大,對教學(xué)也很實用,既擴大了視野,提高了我的專業(yè)素養(yǎng),也認識了很多美術(shù)同行。在培訓(xùn)期間,由于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力,我們確實很快地實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變:身份的轉(zhuǎn)變由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員,工作的轉(zhuǎn)變由教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)。知識真是學(xué)不完的,尤其是現(xiàn)在,時代變革快,信息發(fā)展快,真的要終身學(xué)習(xí)啊!
不管是骨干教師,還是優(yōu)秀教師,或者只是普通的美術(shù)教師,都應(yīng)該是一名無畏的探索者,能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題,努力探索各種問題解決的對策,在教育教學(xué)活動中不斷提升自己的教育技藝。其次,教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者。這不僅僅是為了教學(xué),也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶,智慧和思維的啟迪,思想和理念的提升。我們應(yīng)當做一名教育的有心人,做到有心的觀察、有心的學(xué)習(xí)、有心的積累、有心的分析和有心的總結(jié)。內(nèi)容很多,我現(xiàn)在從以下幾各方面對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動作小結(jié):
一、通過本次培訓(xùn),讓我學(xué)到了掌握了現(xiàn)代教育新理念,知道做研究型的教師是我們現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,學(xué)會了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計,明確了全日制義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準的發(fā)展方向,在動手操作上有了一個新的起點,精彩的說課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念。還從四個方面闡述了現(xiàn)代教育的新理念:
。1)基礎(chǔ)教育者存在的問題;
。2)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換更新;
。3)“以人為本”的學(xué)生觀;
(4)“自主建構(gòu)”的學(xué)習(xí)觀;
。5)師生互動的教學(xué)觀。
二、通過了美術(shù)課程的十一科的學(xué)習(xí),觀察和診斷的意義和作用:在現(xiàn)代教育中,課堂觀察是教師獲得教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象,分析研究教學(xué)情況,及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段;同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)效率。
在日常教學(xué)中,課堂觀察與診斷有顯著的功能與作用,集中體現(xiàn)在促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和效率、改進師生的.生存狀態(tài)等方面。
三、如何做好中小學(xué)的美術(shù)教學(xué)設(shè)計:
1、教學(xué)設(shè)計
2、是教師實施教學(xué)的具體方案
3、對新課程的理解,有對教材的把握
4、對教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的認識。
5、對各種教學(xué)方式與教學(xué)活動的設(shè)想,以至怎樣創(chuàng)設(shè)情境,如何激發(fā)學(xué)生興趣。
6、如何突出重點、解決難點。
7、這些都要經(jīng)過反復(fù)推敲,明確地體現(xiàn)于教學(xué)設(shè)計文本之中,使之條理化、具體化、科學(xué)化。這是使教師的教學(xué)更加系統(tǒng),準確和深刻的重要一步。
四、師德修養(yǎng)的靈魂
師德規(guī)范中第三條,關(guān)愛學(xué)生中要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,是指教師能從高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感出發(fā),關(guān)心愛護學(xué)生,嚴格要求教育學(xué)生,為國家、為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)人才。
總之,經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴謹和教授們的博大才學(xué),深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實學(xué)習(xí)在學(xué)員們心中夠累,我們大家明顯感覺自己知識功底,教學(xué)方法,思想認識,心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高;在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語,教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。在這里我們增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,拋開了煩惱;增強了自信,擺脫了困境!提高依靠努力,努力走向成功,成功贏得榮譽!為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財富!
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