國培計劃跟進研修總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的國培計劃跟進研修總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
跟進學習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的10天的學習生活給我的影響是巨大的，使我的思想和能力有了很大的提升，跟進學習期間，我尊重并遵守學校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟進任務。虛心學習金盆小學的先進教育理念、教育方法，領(lǐng)略金盆小學的辦學特色以及辦學管理模式，我在學習中不斷成長。
一、領(lǐng)略名校風采，感受作為舞陽教師的幸福
金盆小學現(xiàn)有學生1100多人，雖然學校硬件設施正處在興建中，但名校氣息依然濃烈。學校奉行"以人為本，促進學生全面發(fā)展"的辦學理念，"博學尚新，礪志宏毅"更是激勵著全校的師生。這些都深深感染著我。隨著進一步的了解，這兒有先進的管理，規(guī)范的制度，科學的理念，更有一支業(yè)務精湛、愛生敬業(yè)、勤奮鉆石，樂于奉獻的教師隊伍。在跟進學習的十天中，金盆小學的領(lǐng)導和老師給予了我生活、學習和工作上的照顧和幫助，讓我也融入這個集體之中，體會到了作為金盆小學教師的幸福。
二、我感受到優(yōu)秀教師的精神，提升了自己的思想素質(zhì)
在平時的工作中，自己也曾反思過自己在教學中的不足，但從來沒有從內(nèi)心深處去重新認識自己的不足，更沒有認真去思考如何去改進方法，總會以各種理由為自己去懶于思考。得過且過，養(yǎng)成了懶惰的思想。通過這十天的學習，看到金盆小學忙碌的領(lǐng)導和老師，他們在辦公室埋頭備課，批發(fā)作業(yè)，找學生談話。在課堂上他們充滿激情的講課，積極的承擔學校的各種教研教學任務，他們雖然忙碌但精神飽滿，他們表現(xiàn)出無限的精力。這兒的老師他們沒有先進的教學手段，但仍然上課認真，他們的班級大，任務重，大多數(shù)是帶兩個班主課還帶班主任。我感受到金盆小學人在這樣的工作環(huán)境中的充實，學習的快樂，研究的幸福。我深深懂得從一個普通的老師要成長為一個專業(yè)型老師，在起居室發(fā)展方面就應該付出更多深度的思考和艱辛的努力。我在金盆老師們的身上，感受到敬業(yè)與奉獻的精神，思想素質(zhì)得到了升華。
三、我感悟了這兒先進的`教育教學理念，提高了教育教學的理論水平
我在金盆小學得到了名師王靜老師的指導，也觀摩了陸老師等老師的"高效課堂"優(yōu)質(zhì)課，每個老師都有自己獨特的魅力，輕松的課堂，活躍的氛圍，和諧融洽的師生關(guān)系，讓我感受到最前沿教育教學的理念和魅力。也深刻認識到傳統(tǒng)教學和新課改下的"有效教學"的區(qū)別。有效的教學應該引導學生積極、主動的參與學習，讓學習者明確學習的目標，明確努力的方向，讓學生在"做"中學;有效地教應該是師生之間、生生之間保持有效的互動，有效的把教師主導作用和學生的主體作用有機結(jié)合。有效的教學應該為學生主動構(gòu)建提供有效的材料，時間和空間上的保障;有效的教學應該關(guān)注學習者的反思，獲得對學科學習的積極情感體驗。所以，我深刻認識到，傳統(tǒng)教學模式必須改變，對于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學生良好學習習慣，養(yǎng)成學習能力等方面起到的作用是巨大的。
四、我接受著名師的精心指導和優(yōu)秀教師的熏陶，提升了專業(yè)素質(zhì)
在這十天里，我深切感受到了導師給我的各方面的指導。她妥善安排，方便我們學習，讓我克服困難，完成學習任務。指導我如何備課，如何上課，從教材分析到目標確定及課堂程序設計，都給以全面指導和幫助，讓我學習了不少，提升了自己的素質(zhì)。也讓我深感自己的不足，獲得了進取的力量。同時，通過參加學校的高效課堂的考研活動，見識了金盆小學老師的優(yōu)點，反思自己課堂的不足，取長補短，不斷學習，不斷反思總結(jié)，嘗到了很多提高教學技能的具體操作方法，提高了自己的教育教學技能和業(yè)務素養(yǎng)。
經(jīng)過跟進學習，我深感自己學識的單薄、認識的膚淺、教學能力的不足和教學能力的欠缺。我總有一種感受和沖動，那就是在今后的工作和學習中，一定要不斷地加強自我學習，不斷積累教育教學理論，提高認識;還要勤于思考，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，真正實現(xiàn)教學水平的提高。力爭把這次跟進學習化作自己的動力，讓自己變成一名優(yōu)秀的小學老師。
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