文科組教研工作總結(jié)范文（精選5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的文科組教研工作總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文科組教研工作總結(jié)1
一年來(lái)，文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和全組教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了工作。
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、平時(shí)，閱讀一些學(xué)科刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。
5、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治等科目，常見(jiàn)不同科目，不同年級(jí)的老師互相詢問(wèn)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，共同提高。
6、鼓勵(lì)教師撰寫論文并參加課堂競(jìng)技比賽。開學(xué)初，我組每位教師都撰寫了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文。
7、抓好“目標(biāo)教學(xué)”，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展教研活動(dòng)。語(yǔ)文科開展以“增強(qiáng)主體和訓(xùn)練意識(shí)；構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”為主題，以“問(wèn)題解決法”為主題，以“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”，“質(zhì)疑——解疑”，“合作學(xué)習(xí)”和“自讀自悟”的教學(xué)模式進(jìn)行教研活動(dòng)。李登春老師的作文訓(xùn)練指導(dǎo)課直奔重點(diǎn)，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思文章。課堂設(shè)計(jì)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，渲染課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，注重知識(shí)遷移，給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)鋪平了道路。董華山老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、表達(dá)能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。全體教師踴躍參加多媒體教學(xué)，體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式，做到上課者有備課，寫詳案；聽(tīng)課者有記錄，及時(shí)評(píng)課，交流得失，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
要實(shí)現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識(shí)教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的教師。因此，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們自我更新和創(chuàng)新的品質(zhì)刻不容緩。
1、堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)清新形勢(shì)下，對(duì)教師提出了新的要求。堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，組織教師參加政治學(xué)習(xí)。做到：有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有討論、有記錄。不斷提高每一位教師的職業(yè)道德和愛(ài)生敬業(yè)精神。期中考試之后，我們對(duì)考試的得與失及工作中的改進(jìn)方法進(jìn)行了總結(jié)和交流。使后半學(xué)期的工作有的可矢。第16周，老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)習(xí)博客知識(shí)。老師們真是兢兢業(yè)業(yè)。
2、不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。①積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)45周歲以下的中青年教師參加電腦培訓(xùn)。②切實(shí)強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，部分教師能說(shuō)一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡(jiǎn)筆畫，還能比較熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
3、由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。各班的的統(tǒng)考成績(jī)都有了很大的進(jìn)步，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，積極參加兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)。組織教師訂閱各種教學(xué)參考書，收看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，積極參加教委舉行的教研活動(dòng)，及各種教育教學(xué)活動(dòng)。
4、繼續(xù)實(shí)踐信息技術(shù)與文科的整合。
我們文科組“信息技術(shù)與文科的整合”的課題順利結(jié)題，每位參與者都撰寫了論文。課件的應(yīng)用，在節(jié)省時(shí)間的基礎(chǔ)上拓展了思維的空間，在綜合各個(gè)要素的基礎(chǔ)上豐富了課堂的涵蓋，在不斷應(yīng)用之中促使教師熟悉和學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)并提高學(xué)養(yǎng)。
三、教學(xué)應(yīng)無(wú)程式化，要學(xué)會(huì)應(yīng)變，要勇于創(chuàng)新。
善于創(chuàng)新的人，常走在時(shí)代的前列，往往會(huì)留下一串串厚重的奇跡般的腳印。如果教師只會(huì)按部就班，只會(huì)有板有眼的按事先設(shè)計(jì)好的教案去規(guī)矩授課，一個(gè)步驟也不許錯(cuò)，墨守成規(guī)，奇跡永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生。因?yàn)榻贪甘撬赖�，人是活的，總不能讓活的人受困于死的東西吧。所以，教育專家、教學(xué)能人常言：教案應(yīng)是動(dòng)態(tài)的，是可變的，課堂教學(xué)要發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。沒(méi)有人敢斷言或精確地定位出一課時(shí)必須授到什么知識(shí)點(diǎn)為最益，尤其是人文性較強(qiáng)的文科。我想，真正好的一堂課，是教師機(jī)智、思變的結(jié)果。創(chuàng)新，才使課堂豐富多彩，魅力四射。
四、合作——提高教研實(shí)效的基石
我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作，其實(shí)教師之間更應(yīng)突出合作，只有合作才能促發(fā)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享、互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、彼此支持、共同成長(zhǎng)。怎樣才能使合作落到實(shí)處，而不是流于形式呢？我想除了加強(qiáng)管理，師徒平等外還應(yīng)豐富合作的形式。具體的做法是：其一，交互式合作即“互幫互學(xué)”式，每一位教師無(wú)論在講課風(fēng)格、教材挖掘、學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)等方面都存在自身的優(yōu)勢(shì)。我們可以針對(duì)教師優(yōu)劣互補(bǔ)來(lái)強(qiáng)調(diào)幫扶合作。教師在聽(tīng)課和互學(xué)中潛移默化的完善教學(xué)風(fēng)格，相互得益。共同發(fā)展。
其二，橫向合作即主題式合作，鼓勵(lì)教師以自愿的原則，以自己的小課題研究為基準(zhǔn)，打破原來(lái)語(yǔ)數(shù)常識(shí)課隔離的狀態(tài)，針對(duì)同段學(xué)生的興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等展開學(xué)科間合作，使其相互滲透，互相補(bǔ)充，形成合力。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進(jìn)！我們信心百倍，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得更大成績(jī)。一學(xué)期來(lái)，我校教研組在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”的思想為指導(dǎo)，以貫徹教學(xué)大綱的精神為主導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，深入貫徹執(zhí)行政府頒布的一系列教育決策，以新思想，新方法，新手段，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
文科組教研工作總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“以文興校”戰(zhàn)略，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：
一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史政治組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)工作積極努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在學(xué)生中反映良好，沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，無(wú)論從集體備課還是課堂都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平，如年輕劉飛宇、陳銀瓊、楊麗燕、彭永斌、吳教文與本部的優(yōu)秀老師結(jié)為師徒。他們積極上進(jìn)、虛心聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)和建議，通過(guò)師徒之間互相聽(tīng)課積極交流。組里對(duì)教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)
本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)計(jì)劃。文綜教研組認(rèn)真制定計(jì)劃，按照計(jì)劃有步驟進(jìn)行，本學(xué)期我們組內(nèi)成功開了12次公開課，平時(shí)都按要求進(jìn)行集體備課做好各項(xiàng)記錄，每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、上課；作業(yè)批改和聽(tīng)課數(shù)都達(dá)到并超過(guò)了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識(shí)體系的建立及問(wèn)題的設(shè)計(jì)和處理，注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史政治學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)，這使每位老師都受益匪淺，今后要堅(jiān)持這一做法，讓文綜組的課堂教學(xué)水平不斷提高。
三、積極進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，提高理論水平
在本學(xué)期召開高考與會(huì)考交流會(huì)，我們每位老師上1次公開課，組內(nèi)共開15次公開課，每位老師認(rèn)真，準(zhǔn)備很充分，都比較成功。課后組內(nèi)進(jìn)行了評(píng)課，取得了良好的效果。
四、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神積極完成本學(xué)期任務(wù)。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但我們積極配合，組凝聚力及強(qiáng)。通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期我們文綜組老師努力下取得較好成績(jī)，在高考方面成績(jī)突出：三（1）班在高考中文綜以200分以上有4人，老師們?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、研究教學(xué)方法及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)力求高通過(guò)率和優(yōu)秀率，雖然會(huì)考成績(jī)還不知但我們堅(jiān)信在本組老師的努力下會(huì)取得好成績(jī)的。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強(qiáng)對(duì)歷史地理課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以教研組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，行討論，并推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)教師工作的熱情力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師。
五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。
作為教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，文綜教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。
文科組教研工作總結(jié)3
本學(xué)期，我們文科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，圓滿完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們文科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)新得，共同討論今后教學(xué)方面的問(wèn)題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫心得體會(huì)。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)，開展專題研討。
本學(xué)期，我們文科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，扎實(shí)開展如專題研討、公開課等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、撰寫評(píng)課稿。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。
3、參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、配合教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)工作的日常檢查，注重常規(guī)工作的落實(shí)。
為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格考勤，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
五、注重溝通與合作，加強(qiáng)教師之間的交流。
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
六、教研工作中存在的問(wèn)題
1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短做得不夠。（為了彌補(bǔ)這一問(wèn)題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。）
2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：重知識(shí)性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來(lái);習(xí)題的設(shè)制缺乏針對(duì)性，不注重知識(shí)的遷移等等。
3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。
七、今后教研工作中需要采取的措施
1、積極加強(qiáng)交流與合作，教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。
4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們文科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我們組教研工作更上一層樓。
文科組教研工作總結(jié)4
一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，查找工作中存在的不足，進(jìn)一步改善工作方法，提高工作效率，確保學(xué)期初確定的任務(wù)順利完成，現(xiàn)將政治教研組工作做一總結(jié)。教研組工作基本按照開學(xué)制定計(jì)劃進(jìn)行，主要開展了以下工作。
一、制定教研組計(jì)劃，并在組內(nèi)討論高三年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，使計(jì)劃更貼合教學(xué)實(shí)際，更具有指導(dǎo)性。并且配合高三備課組開展高考復(fù)習(xí)中急需解決的問(wèn)題，如教材與熱點(diǎn)的處理，專題復(fù)習(xí)與練習(xí)之間矛盾如何處理；教材新增知識(shí)點(diǎn)的處理。
二、傳達(dá)2月份到銀川參加高考研討會(huì)議精神。
三、為了配合學(xué)校進(jìn)行課堂質(zhì)量二期工程復(fù)驗(yàn)工作，本組開展三課活動(dòng)的安排，并及時(shí)制訂了政治組三課開展的計(jì)劃。并且完成二期課堂質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)和教師素質(zhì)提升工程需要補(bǔ)充的材料。根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行了高一李麗教師、李勤三課交流活動(dòng)。發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，以老帶新，互相促進(jìn)。異常重視做課，所以無(wú)論是從說(shuō)課、做課、自評(píng)，還是組內(nèi)評(píng)課，都取得了必須的成效。
四、做好各年級(jí)備課、上課指導(dǎo)工作。重視高一年級(jí)、高二年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)和模塊教學(xué)，異常重視高三政治備課組認(rèn)真、扎實(shí)地開展相關(guān)工作，一方面統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，按照進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)；另一方面做好每一個(gè)單元高考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和練習(xí)的處理。積極配合高三年級(jí)組進(jìn)行的月考試卷出題閱卷成績(jī)分析。
五、按照教務(wù)處的安排，組織我組教師按要求，高效率、較高質(zhì)量地完成了期中試卷批閱工作，并及時(shí)在教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)試卷的質(zhì)量、學(xué)生的成績(jī)等做了詳細(xì)地評(píng)價(jià)和總結(jié)。
六、安排青年教師培養(yǎng)工作，并要求新教師適當(dāng)做一些有關(guān)高考方面的試題和練習(xí)；并且檢查指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教案簽字和評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
七、傳達(dá)教研室關(guān)于開展中學(xué)各絡(luò)教研的通知，并且落實(shí)到每位教師，要求組內(nèi)成員按要求完成任務(wù)。
八、繼續(xù)進(jìn)行本組課題研究的資料整理搜集和階段性小結(jié)及結(jié)題報(bào)告。教學(xué)檢查反饋。
文科組教研工作總結(jié)5
一、主要工作：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供更多的積累。
3、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。
5、堅(jiān)持集體備課制度。
6、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。
7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8、教研組工作要突出“研究”，積極申報(bào)或參加有關(guān)的課題研究。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題，重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”、“生本教育”等主攻方向，三個(gè)年輕地理教師各上一堂校級(jí)公開課。
9、歡送牛志杰老師赴新疆支教，調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作安排，探望慰問(wèn)產(chǎn)婦張艷梅老師。
二、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇適合個(gè)人的最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的各種難點(diǎn)問(wèn)題。
3、高二、三年級(jí)的文科教學(xué)工作，要嚴(yán)格按素質(zhì)教育要求、既定方案、時(shí)間，穩(wěn)步實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)在校級(jí)以上刊物發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、市組織的公開課等活動(dòng)，以及有關(guān)的教學(xué)等業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校和個(gè)人贏得榮譽(yù)。
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