放射科醫生工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的放射科醫生工作總結，歡迎閱讀與收藏。
放射科醫生工作總結1
為期六個月的幫扶我科工作結束了，首先要感謝醫院領導及xx市中心醫院、海西州醫院和專家辛鵬老師、竇建民老師給予我們這個寶貴的學習機會，還要感謝各位同事，因為他們的幫助及辛勤工作，給予了我們提高業務水平的平臺。
自幫扶老師來后，我科室規范了學習討論制度，每天早晨都有病例討論，先由主持討論的醫師匯報病例病史，然后從實習學生到進修醫師、住院醫師、順次發表意見，然后由老師總結，并提出最終的診斷意見。討論時氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，發表的觀點都有據可循。
在日常學習的過程中，在老師的指導下，我們學習了呼吸、骨骼、五官及頭顱CT診斷。對常見病多發病有了新的的認識與了解，并對典型病例注重講解。先后書寫診斷報告100余份。對于一些比較疑難和罕見的疾病，有了初步的認識，為以后進一步學習和研究打下了堅實的基礎。學習期間我們學習了CT解剖、診斷，學習了頭、腰椎、四肢、胸腹CT解剖及診斷，疾病的病理基礎、臨床表現及影像對CT診斷有了較為全面的認識。竇建民老師在每天早晨交接班時對每一個病人診斷給予明確講解、結合臨床影像多方面講述，在CR方面使我們學到了扎實的理論知識和疑難病的診斷，提高了診斷水平。在兩位老師辛苦的教導下、我們基本掌握了CT常見病多發病的診斷，對CR診斷水平進一步了提高，對疑難雜癥有了初步認識。
雖然現在我們醫院由于設備、缺乏技術人才等原因開展的這方面的技術不是很多，但是隨著醫院的發展，醫療設備的進步這方面肯定會有一個比較大的突破，我們學習這方面的目的也是為不久的將來為醫院及科室的發展做好準備。
在專家老師幫扶期間除了每天早上的病例討論，還有每周一次的科內講座。極大的豐富了我們影像的臨床知識，開闊了視野。每周一次的科內業務學習，講解，使我們了解到了很多世界先進的檢查技術，診斷理論。
在專業學習之外我們還體會到了他們對患者認真負責的態度，他們每每遇到前來會診的病人和需要專家解釋片子的時候，他們總是很耐心的給他們解釋。在書寫診斷報告的時候不是單純的完成任務，而是全面考慮到病人的進一步的治療，回答臨床大夫的疑問等，深思熟慮之后做出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進一步學習的。
三個月的`時間是短暫的，雖收獲很多，但畢竟時間有限，學海無涯，我們要認識到要想成為一名優秀的影像診斷醫生還有很多很多需要學習的知識，在以后的工作生活中，我們會繼續利用一切機會學習，爭取更好的為患者服務、為醫院發展做貢獻。
放射科醫生工作總結2
作為外科主任的兩年期間，本人認真履行主任職責，較好地完成了上級下達的各項指標，現從三方面述職如下：
一、加強學習，不斷提高自己的政治水平和業務素質。
二、求真務實，不斷開創工作新局面。
三、打造良好團隊精神。
外科的工作就是“無規律”、“不由自主”，一年到頭都忙忙碌碌，加班加點連軸轉，沒有腳踏實地的作風，沒有無私奉獻的精神，真是難以勝任工作。甘于奉獻、誠實敬業是外科工作的必備人格素質。兩年來，本人踏踏實實地做好上級領導交給的各項任務，不靠一時的熱情和沖動，堅持每天從零開始，以積極熱情地態度投入工作，只要工作需要，從不計較個人得失，20xx年被評為“先進個人和行風標兵”榮譽稱號。
翻過去的一頁已成為歷史，成就只能為將來醫院發展奠基。如果說做了一些工作，能順利完成各項任務，這主要與每位院領導的支持和認可分不開的，與在座的每位同事的關心幫助分不開，與科室全體人員的團結協作分不開。但自己深知離各位領導的要求和同事們的期望還有很大的差距，做好醫務科的管理工作，我決定做到以下幾點：
1、服從醫院領導，完成醫院領導交給的各項任務。定期在院內組織政治學習，抓好職工的政治思想教育。
2、進一步完善醫院的發展及加大業務管理力度，重點抓好專科建設、科技興醫，以進一步提高我院的品牌效應與知名度。
3、進一步抓好醫療常規及規章制度的落實，協助醫療糾紛的調查處理、教學管理工作。
4、著重加強提高醫務人員的整體業務水平，加強業務學習，加快醫務人員知識的更新，提高醫務人員的競爭意識，以扎實的業務水平和技術優勢來面對當前日益激烈的市場競爭。以創造良好的社會效益的同時來帶動經濟效益的進一步提高。
5、組織新明珠和崗頭兩個醫療社區衛生服務站的工作落實，保證上級相關檢查達標。
6、以醫療安全為保障高質量、高績效的工作量。醫療安全是前提，沒有醫療安全作保障，提高工作量和增收節支均將成為無的之矢，醫院的發展就成為一句空話。
放射科醫生工作總結3
一、教科研工作
1.省課題的結題和申報
省規劃重點課題《農村小學引導學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后，寒假里我將研究報告重新作了修改，又將結題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個月的時間又起草了課題《農村小學體驗學習單開發的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評審后，又向省教科院做了申報。雖然省規劃辦的的評審結果還沒有揭曉，但我自認為這一課題寫得還可以，應該能立項。
2.省教學成果獎的申報
省規劃課題申報結束后，緊接著是江蘇省教學成果獎的申報。3月19日上午接到通知，這一天就要申報，僅有一天的時間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個小時，我們寫了江蘇省教學成果獎報告，填寫了江蘇省教學成果申報表，將所有的有關活動記錄和材料進行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓中心。由于這是我校的第一次申報沒有什么經驗，而且時間倉促，當天接到通知，當天就要申報，最終結果雖然是榜上無名，但我覺得積累了一些經驗，也知道了我們的教學成果存在一些問題，譬如沒有什么獎狀、相關論文太少、活動的檔次不高。在以后的日子里，應該要填補這些缺陷，爭取下次申報能獲獎。
3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目
4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題，暑假期間將撰寫子課題方案，于開學前上交市教科所。
5.教師發表的論文數量
我經常鼓勵老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發表意識逐漸增強，本學年我校有13篇文章發表。我自己的一篇論文《精心設計練習促進有效復習》發表。我的博客再一次別評為市十佳博客。
二、教師讀書行動
20xx年，我校連續三年被評為“教師讀書行動組織獎”，11位老師的讀書心得獲獎。3月份，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業閱讀《剝開教育的責任》。下學期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調動起來，是以后教師讀書行動的重要任務。
三、隊伍建設
學校的“人才強教考核”在各位領導的支持下，材料已匯總，近兩天爭取考核結束。在校級這一層面中，我認為，下學期應進行再一次的評選，因為我校還有很多優秀教師沒有吸收進來。為了讓他們盡快成長，學校應為打他們搭建平臺。
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