少年傳承中華美德活動總結(jié)（通用22篇）
活動已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。但是活動總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的少年傳承中華美德活動總結(jié)（通用22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年傳承中華美德活動總結(jié)1
在舉國上下迎接祖國61華誕之際，我們?nèi)时笮W(xué)全體師生以飽滿的工作熱情，昂揚的精神風(fēng)貌，激情歌唱祖國。為了促進(jìn)少年兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、豐富校園文化生活，我們認(rèn)真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易于操作、寓教寓樂、富有成效的“祖國在我心中”主題教育活動實施方案。依據(jù)方案，我們步步落實，使系列活動達(dá)到預(yù)期的教育效果。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把活動落到實處
在校長的主持下，少先隊大隊輔導(dǎo)員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何把活動落實到位，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機(jī)。其次，召開各班主任、各中隊干部的集體會議，安排具體的活動方案，落實各層工作目標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)。由于大家形成了共識，使整個活動生動有趣。校長對每個環(huán)節(jié)親自把關(guān)過問，對每一個階段的程序做到心中有數(shù)，及時總結(jié)，提出改進(jìn)意見，指導(dǎo)下一步工作；班主任是整個活動的實施者，堅持有安排、有內(nèi)容、有檢查、有階段小結(jié)、有工作思路。對慶�；顒有袆釉�，任務(wù)明確，主要是把各種活動高度集中，用講故事和詩歌朗誦的形式表現(xiàn)出來。
二、落實主題活動，增強(qiáng)教育實效性
第一階段：
�。ㄒ唬╅_展“祖國在我心中”的集體讀書活動。小學(xué)三年級以上至六年級人手一冊“祖國在我心中”書籍，讀書活動分為每周三團(tuán)隊活動和每晚的讀報10分鐘，保證每周的2小時讀書時間，閱讀過程中，評委會同值周干部深入到各中隊巡視檢查，讀書活動后，每人寫一篇高質(zhì)量的讀書體會，周五以中隊為單位交流，并將高質(zhì)量的心得收集起來，辦心得展，班級墻報開辟一角予以展示，評委對讀書好的班級寫出表揚稿在校園廣播站播出，對各班級讀書新秀參加校級讀書演講，共評出優(yōu)秀演講選手3名，優(yōu)秀體會文章10余篇。大力掀起讀書熱潮，使他們更加了解中國，了解世界，關(guān)注祖國的現(xiàn)在和未來，提高學(xué)生讀書熱情，增強(qiáng)熱愛祖國的思想感情。
（二）結(jié)合慶�；顒�，豐富少兒生活，增加活動內(nèi)容，把思想教育與生活健康常識教育、安全教育融為一體，努力提高他們對生活健康的認(rèn)識水平。
為了保證整個階段活動圓滿成功，根據(jù)當(dāng)前形勢需要，增加了與健康生活密切相關(guān)的內(nèi)容。一是在學(xué)生活動比較集中的校門口辦各類形式的健康生活、預(yù)防疾病和社會常識圖片展，鞏固書香文化成果，感受快樂；三是結(jié)合抗災(zāi)自救，抗災(zāi)自救的常識提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。學(xué)校每天利用課間操后普及安全常識，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增強(qiáng)他們安全防范意識，提高自身健康水平；三是以班級為單位開展畫我喜愛名山、大河、風(fēng)景。用手中的筆書寫名人名言，祖國建設(shè)的偉大成就，并將書畫作品辦了一期高質(zhì)量的畫展，吸引眾多學(xué)生參觀，提高他們學(xué)習(xí)的樂趣。四是通過活動促進(jìn)他們心靈的互動，學(xué)校在顯著位置掛橫幅標(biāo)語，講文明語、做文明事、當(dāng)文明人，以提高文明水平。五是各中隊以班級為陣地，辦一期高質(zhì)量的教室墻報，從多個途徑、多個渠道對學(xué)生進(jìn)行教育。六是發(fā)展新隊員，以此壯大組織，增強(qiáng)組織新血液。
第二階段：在校長的組織下，開展以“祖國在我心中”為題的慶�；顒印c�；顒右灾v故事和詩歌朗誦為主要形式。在9月30日下午舉行。從四年級到六年級每個班級獻(xiàn)2個精彩的節(jié)目，每個節(jié)目主題鮮明、生動活潑，以優(yōu)美的表演形式，內(nèi)容主要包括歌唱祖國改革開改的輝煌業(yè)績，表達(dá)少年兒童對祖國的熱愛和對未來的向往。
少年傳承中華美德活動總結(jié)2
遵照硚口區(qū)教育局關(guān)于寒假德育活動的指示，結(jié)合我校學(xué)生實際，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織了主題為“我愛武漢我的家”假期系列活動，使同學(xué)們度過了一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活奠定了良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將活動總結(jié)匯報如下：
一、 精心組織社區(qū)對接活動。社區(qū)對接是硚口區(qū)中小學(xué)假期社會實踐活動的一大特色。我校根據(jù)學(xué)生實際把跟硚北社區(qū)的對接活動作為一項傳統(tǒng)項目堅持開展。元月13日，我校組織部分優(yōu)秀學(xué)生代表在舒校長的帶領(lǐng)下，赴硚北社區(qū)義務(wù)勞動和慰問社區(qū)貧困家庭。此次志愿者活動，不僅使貧困家庭感受到了社會主義大家庭的溫暖，也是學(xué)校德育工作的一次社會實踐活動，學(xué)生們深入社區(qū)進(jìn)行了親身體驗，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的思想道德教育。
二、“安全伴我度假期”安全教育活動。我校通過消防安全疏散演練、法制報告、《假期告家長書》、與社區(qū)聯(lián)合開展的寒假青少年安全知識講座、校訊通、學(xué)校宣傳專欄等平臺強(qiáng)化對學(xué)生和家長的專題安全教育。以安全知識武裝學(xué)生和家長，以典型事例警示學(xué)生和家長，讓廣大學(xué)生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，切實增強(qiáng)安全使用煤氣、電器及防火防災(zāi)、防盜防騙、交通安全等自我保護(hù)意識和應(yīng)急避險技能，謹(jǐn)防和杜絕各類學(xué)生安全事故發(fā)生。
三、 緊扣主題，開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動。創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動對初三學(xué)生升學(xué)有直接影響，我校高度重視，學(xué)生在假期抓緊時間完成了創(chuàng)新素質(zhì)實踐行作品。創(chuàng)新素質(zhì)實踐行主要結(jié)合了武漢市教育局的“城管革命我參與，文明創(chuàng)建我行動”主題實踐活動、“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動、“呵護(hù)江城—社區(qū)觀鳥一小時”等活動開展。
通過一系列活動，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生把愛國熱情和成才成長的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為實際行動，使學(xué)生在實踐中認(rèn)識自我、提高素質(zhì)，在實踐中認(rèn)識國情、奉獻(xiàn)社會�；顒又�，學(xué)生從身邊的小事做起，從做一道菜，做一張手抄報做起，不斷激發(fā)愛國愛武漢熱情和社會責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生正確交往和適應(yīng)環(huán)境、承受挫折等能力。寒假系列活動加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通，得到了家長們的一致好評。
少年傳承中華美德活動總結(jié)3
20xx年寒假生活結(jié)束了，在學(xué)校各部門的精心安排下，同學(xué)們從家庭走向社會，從學(xué)校融入自然，結(jié)合學(xué)校寒假安排，開展豐富多彩，形式各異的實踐體驗活動。使我校師生度過了一個“健康、愉快、安全、和諧的寒假。現(xiàn)就假期學(xué)校德育工作，總結(jié)如下：
一、早動手，早安排，家校合一。
牢固樹立“安全第一”的思想。假前，學(xué)校集中對全體師生進(jìn)行了一次法制安全教育，突出兩個重點，一是教育引導(dǎo)廣大學(xué)生文明健康上網(wǎng)，避免不良信息的侵蝕，預(yù)防違法犯罪；二是開展安全防范意識和能力的宣傳教育，教育學(xué)生學(xué)會預(yù)防交通事故、火災(zāi)、擁擠踩踏、滑冰溺水、食物中毒、煤氣中毒、觸電等事件的基本常識和處理方法，提高學(xué)生安全防范意識和自救能力。通過《致家長的一封信》，向家長通報假期時間安排，積極爭取家長的支持與配合，督促家長認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同抓好學(xué)生校外安全教育與管理工作。
二、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生假期生活
我校根據(jù)學(xué)生實際，充分利用假期有針對性地開展形式多樣的養(yǎng)成、體驗、實踐等教育活動，精心組織學(xué)生開展“愛心獻(xiàn)功臣”雙擁活動、“小手拉大手，共向文明走”津南新風(fēng)尚“六個一”活動、“我們的節(jié)日”、“溫暖2020”等系列活動。
2020年1月18日，學(xué)校組織三至六年級班干部，共計60人，在學(xué)校大隊輔導(dǎo)員張紅斌老師的帶領(lǐng)下，帶著自己剪的窗花、吊簽、我校老師書寫的春聯(lián)來到雙閘駐軍進(jìn)行慰問。駐軍官兵熱情的接待了慰問師生，并進(jìn)行了熱烈的座談，座談后，學(xué)生和部隊官兵一起貼窗花，貼春聯(lián)。并合影留念。兩節(jié)期間（建軍節(jié)、春節(jié)）組織師生到部隊慰問已經(jīng)是八里臺第四小學(xué)的光榮傳統(tǒng)了。
假期是對學(xué)生進(jìn)行文明教育的大好時機(jī)，學(xué)校高度重視，精心安排，以津南新風(fēng)尚“共學(xué)、共創(chuàng)、共建、共享”活動為主線，積極組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)共建活動。2020年1月13 日，學(xué)校進(jìn)行本學(xué)期結(jié)業(yè)式，結(jié)業(yè)儀式上進(jìn)行了“人人進(jìn)社區(qū)”誓師活動，當(dāng)天下午2：00，第一批進(jìn)社區(qū)服務(wù)的師生在校旗、隊旗的引領(lǐng)下走進(jìn)了雙興東里小區(qū)，在1小時50分鐘的小區(qū)垃圾清理過程中，吸引了大批社區(qū)居民，有的社區(qū)居民也參與其中，整個活動得到小區(qū)居民的一致好評。
寒假正值我國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)。為豐富師生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和認(rèn)知傳統(tǒng)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，在放假期間，組織師生開展剪窗花、制燈籠、寫春聯(lián)等活動，努力營造喜慶祥和、文明向上的節(jié)日氛圍。在此基礎(chǔ)上積極組織學(xué)校師生參加傳統(tǒng)技藝的比賽。以沈志峰、李德會、袁守美等老師為首的剪紙小組參加了區(qū)剪紙大賽，以于剛、張紅明、袁學(xué)梅、李華愛為首的燈籠制作小組，參加了區(qū)燈展。
寒假期間，學(xué)校還協(xié)助八里臺鎮(zhèn)政府、人大對我校貧困學(xué)生進(jìn)行了走訪、捐助等送溫暖活動，臘月二十四，鎮(zhèn)人大和學(xué)校一起走進(jìn)特困生王洪瑞、高穎碩、闞佩原的家，了解他們們的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并送上慰問金每人2000元，學(xué)校還給他們送去了大量課外書籍。讓他們充分感受到政府、學(xué)校、教師、同學(xué)們的關(guān)愛。
少年傳承中華美德活動總結(jié)4
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，本學(xué)期來，我校堅持以黨的重要會議精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強(qiáng)了少先隊輔導(dǎo)員、班主任隊伍及少先隊常規(guī)工作的建設(shè)
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學(xué)校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動
本學(xué)期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機(jī)，結(jié)合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)了少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)了各班升旗手、中隊旗手、護(hù)旗手的訓(xùn)練。
2、建設(shè)了一支強(qiáng)有力的自主管理隊干部隊伍。
3、加強(qiáng)了少先隊陣地建設(shè)。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
三、開展了多種形式的主題少先隊德育教育活動
(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)今年9月是我國第五個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動月。為大力弘揚和培育民族精神，切實加強(qiáng)學(xué)校少年兒童思想道德建設(shè)，引導(dǎo)和激勵廣大少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國，健康成長，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興發(fā)奮學(xué)習(xí)。結(jié)合“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人”主題教育，我校開展“弘揚和培育民族精神月”活動，并有計劃地開展了一系列豐富多彩的教育活動。學(xué)校少先隊大隊部制定了本次“弘揚和培育民族精神月”詳細(xì)的活動方案，對全體學(xué)生提出了五點要求：愛祖國、講文明、有知識、有道德、做貢獻(xiàn)，并號召大家用自己的行動，去繼承和弘揚民族精神。學(xué)校少先隊大隊部通過組織國旗下講話、觀看啟動儀式《圓夢20xx》、《開學(xué)第一課》、開展“向抗震小英雄學(xué)習(xí)”主題演講比賽、“給抗震小英雄的一封信”主題征文活動、“做個有道德的人”主題少先隊大隊會活動、
(3)為了進(jìn)一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強(qiáng)師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學(xué)校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59周年歌詠比賽。校園內(nèi)歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達(dá)了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質(zhì)，加強(qiáng)少先隊組織的陣地建設(shè)，培養(yǎng)少先隊員的組織能力和管理能力，促進(jìn)學(xué)校少先隊工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠(yuǎn)程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊干部公開競選活動。
少年傳承中華美德活動總結(jié)5
近年來我們利用校外德育基地開展的各項活動，把塑造學(xué)生高尚的道德品質(zhì)作為目的，為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操、動手能力和實踐能力，做了以下幾方面的工作：
一、充分利用好校外德育教育資源
校外德育基地為我們學(xué)校提供了豐富的德育教育資源，它們涉及面廣闊，從人生觀、愛心、法制、勞動等各方面讓我們的學(xué)生有了鍛煉的機(jī)會，如何利用好這塊寶貴的資源，我們除了積極和基地聯(lián)系外，還主動把一些相關(guān)的內(nèi)容提供給基地的校外輔導(dǎo)員，通過作報告，親自體驗，在一定程度上豐富了學(xué)生的閱歷，收到了很好的效果。
二、把校內(nèi)德育和基地教育相結(jié)合
凡是我們學(xué)校教育所涉及到的知識，我們均能及時和基地聯(lián)系，及時讓我們學(xué)生把所學(xué)到的知識運用到基地的實驗中，讓學(xué)生真正從課本走到社會實踐中。不論是軍事訓(xùn)練，還是去敬老院參加勞動，同學(xué)們都能把知識和實踐結(jié)合起來，受到基地人員的好評。
三、利用“請進(jìn)來、走出去”的方式開展基地活動
基地上的各位輔導(dǎo)員除了定期給學(xué)生作講座外，我們還經(jīng)常邀請他們來到學(xué)校和我們一同關(guān)心孩子們的成長。他們經(jīng)常來學(xué)校為孩子們作講座，參與孩子們的活動，和學(xué)校共商對策。學(xué)校的班主任也經(jīng)常深入基地，為教育好學(xué)生扎扎實實地掌握了第一手資料。
四、校外德育基地碩果累累
近年來，我們的學(xué)生通過活動感受很深，自覺做好人好事，關(guān)心他人蔚然成風(fēng)，身邊榜樣層出不窮。
少年傳承中華美德活動總結(jié)6
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，明確當(dāng)前小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育綱要》和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點，以實踐體驗活動為途徑，提高隊員的整體素質(zhì)，把德育工作滲透到學(xué)校教學(xué)和校內(nèi)外各項活動中，努力促進(jìn)家庭教育、社會教育與學(xué)校教育共識、同心、同步，互相融洽，協(xié)調(diào)發(fā)展自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、規(guī)范教師行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。深入師德形象塑造工作，并將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)與師德相關(guān)的教育文章，提高自身的德育水平。樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
4．將"綠色學(xué)校"作為我校校園文化的重點，形成綠色環(huán)保教育為特色的校園文化，貫徹《新編小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。
5．積極做好了迎接鎮(zhèn)素質(zhì)評估工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
三、抓好安全、衛(wèi)生工作
1．建立健全學(xué)校安全小組，實行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實行門衛(wèi)處登記、電話通報，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．加強(qiáng)交通、防樓道擁擠踩踏、防電、防火、防溺水等安全教育，使全體師生人人重視安全工作，人人學(xué)會自我保護(hù)。組織人員對學(xué)校校舍、電力設(shè)施等進(jìn)行全面檢查維修。
少年傳承中華美德活動總結(jié)7
為了積極落實教育局寒假道德實踐活動精神和學(xué)區(qū)寒假道德實踐活動精神，為豐富我鎮(zhèn)學(xué)生寒假生活，做好假期思想道德教育，推進(jìn)“德在學(xué)�！敝黝}實踐深入開展，增強(qiáng)活動實踐性，使學(xué)生度過一個有意義的寒假，我學(xué)區(qū)高度重視，積極謀劃，制定了切實可行的實施方案，德育工作得到有效開展，開學(xué)后，我們對“寒假道德實踐活動”開展情況進(jìn)行了總結(jié)表彰。全學(xué)區(qū)參與人數(shù)達(dá)1600余人，收到了良好的社會效果，比較突出的典型事例有：
1、唱紅歌的小女孩
劉章完小的六年級李思佳同學(xué)最喜歡的一項德育作業(yè)是學(xué)唱一首紅歌。她對歌曲《國家》的旋律很熟悉，歌詞較陌生，她在網(wǎng)上找到歌詞后，就一遍一遍的唱著：“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家……＂這首歌讓她領(lǐng)悟到有國才有家，國家的每一寸土地，家庭的每一個足跡都需要我們?nèi)フ湎�，去愛護(hù)。
2、品嘗年味幫父母
頓房完小的孟艾雨和梨園完小的賈天伯在假期中和小伙伴們，幫家長打掃衛(wèi)生。擦玻璃，掃地，擦桌子，貼春聯(lián)，洗衣服等，還抽出時間來去孤寡老人家中幫忙，和諧的小村莊里充滿了笑聲和溫暖。
劉章完小四年級張伊澤通過給爸爸媽媽洗襪子、幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活等形式，來感謝家長多年來給與自己的照顧。
3、一片愛心獻(xiàn)親人
雷河完小劉家興同學(xué)的寒假過得非常有意義。除了堅持每日學(xué)習(xí)之外，通過“賣對聯(lián)”這一實踐活動了解做生意的內(nèi)容，感受到大人們掙錢的辛苦。通過參加慰問殘疾人活動，了解到不同階層人的生活狀況。并更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在衛(wèi)生打掃活動中，勞動中她不怕臟不怕累，任勞任怨。通過參觀生產(chǎn)車間，了解到家長的工作環(huán)境和艱辛。使她更懂得尊敬長輩。
軍齊完小的劉一瑋同學(xué)在新年第一天對奶奶深深鞠了一躬，那一刻，她看到了奶奶臉上的欣慰的笑容，奶奶高興的說：“我的孫女長大了！”她體會到平日奶奶對她無微不至的照顧，豈止一次鞠躬能夠回報？她下定決心以后一定用自己的孝心回報親人。她給爺爺捶背，讓老人開心；給媽媽洗腳，洗去媽媽一天的疲倦；她要為這個家庭填一份力量，自己的事情自己做，減輕家人的負(fù)擔(dān)。每次吃飯她都爭著收拾碗筷，刷鍋洗碗，不嫌臟，不怕累。過年時換洗的衣服，她自己一人洗了起來，盡管洗得不太干凈，但孩子是用心去做的！她還去孤寡老人魏爺爺家?guī)椭先苏矸块g。感恩不是一句空話，要用實際行動去實現(xiàn)，一瑋同學(xué)為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣！
軍齊完小的郝美格同學(xué)抽出和小伙伴玩樂的時間，去王奶奶家照顧老人的生活。王奶奶的孩子過年回不來，在外地打工，老人又患有腰椎間盤突出，行動不便，美格幫助老人倒水、喂飯、整理房間、洗衣服，沒有半句怨言。她還帶領(lǐng)小伙伴一起去呢！她用自己的愛心為老人的生活增添了陽光，老人的臉上綻放了燦爛的笑容！她用行動為我們譜寫了一曲贊歌！
劉章完小三年級和二年級一班發(fā)動學(xué)生制作了各式各樣的賀卡表示對師長的祝愿。既提高了學(xué)生的動手能力，也對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，同時感受了春節(jié)的歡快氣氛。
少年傳承中華美德活動總結(jié)8
本月份我們把慶“六一”活動和畢業(yè)班的“感恩母�！被顒幼鳛榈掠ぷ鞯闹攸c，圍繞這個工作目標(biāo)我們做了大量的準(zhǔn)備工作。
一、慶祝六一
5月31日中心小學(xué)12個班級在多媒體教室舉行慶�！傲弧被顒�，慶祝會上掌聲不斷，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。
二、話說端午
在端午節(jié)到來的前幾天，我們學(xué)校就進(jìn)行了一系列的活動，端午的由來，屈原的愛國情懷，粽子的包法等我們都進(jìn)行了展示，豐富了學(xué)生的文化知識，增強(qiáng)了其愛國的情懷。
三、畢業(yè)感恩活動
畢業(yè)班的“感恩母�！被顒痈愕酶且饬x非凡，孩子們一句句感恩的話語，一次次感恩的行動讓老師和母校難以割舍。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作是學(xué)校的一項重要工作，為了科學(xué)有效地開展畢業(yè)班教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，同時鼓勵六年級全體同學(xué)端正態(tài)度，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，6月21日下午，柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)在多媒體教室召開了“感恩母�！被顒樱瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體學(xué)生及任課教師參加了本次會議。
通過本次德育活動，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增加了學(xué)生的緊迫感和使命感。會后，畢業(yè)班學(xué)生紛紛用實際行動感謝師恩、感恩母校。
少年傳承中華美德活動總結(jié)9
為加強(qiáng)我校學(xué)生文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、有禮貌、懂禮儀習(xí)慣，本學(xué)期，我校開展了一系列的“文明禮儀”主題教育活動。全校上下，共同行動，扎實推進(jìn)，師生互動，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實效，促使全體學(xué)生學(xué)禮儀，講文明，促學(xué)習(xí)。具體實施措施如下:
1.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。通過升旗儀式啟動活動，以國旗下的講話、宣傳欄、文明禮儀常識問卷調(diào)查等形式，加強(qiáng)宣傳教育，努力營造一個人人學(xué)習(xí)文明禮儀，人人宣傳文明禮儀，人人踐行文明禮儀的良好氛圍。
2.為人師表，率先垂范。對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識學(xué)習(xí)，提高全校教職員工禮儀意識，努力營造教職工良好的文明形象，為學(xué)生起表率作用。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。學(xué)生科制定文明禮儀條約，各班充分利用班隊活動課組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀常識，開展討論，深化學(xué)生的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)學(xué)生講文明、講禮儀的自覺性和主動性。讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4.檢查督促，落實整改。學(xué)生科、團(tuán)委、行政值日教師、班主任、學(xué)生會加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明語言行為及時提醒糾正、批評教育，讓不文明行為銷聲匿跡。
5.創(chuàng)設(shè)載體，增強(qiáng)實效。通過舉行文明禮儀知識講座，向各班征集校園文明禮儀“漫畫、笑話”，舉行“文明禮儀伴我行”黑板報比賽，開展“文明禮儀”的主題班會，舉行“做文明一中人”簽名活動等形式多樣的活動，真正促使校園文明禮儀教育的深入開展。
我校把開展禮儀教育作為德育工作的亮點來打造，通過開展文明禮儀教育，讓每個學(xué)生都知禮儀、重禮儀、守禮儀，以禮儀促文明，以文明促提升，全力打造“文明校園，禮儀一中”。
少年傳承中華美德活動總結(jié)10
經(jīng)濟(jì)是國家的根本，道德是民族的靈魂。作為祖國未來的希望，小學(xué)生的道德啟蒙教育不容忽視。本學(xué)期，德育基地活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作，努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，德育基地活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強(qiáng)實踐能力、社會適應(yīng)能力。
一、加大了社會實踐的力度
根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生認(rèn)識水平，結(jié)合“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動方案，組織學(xué)生走進(jìn)德育實踐基地——鄉(xiāng)敬老院，通過實地參觀、基地人員介紹，義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極為同學(xué)們的團(tuán)隊活動提供了各種有利的條件。
學(xué)期末，進(jìn)行“優(yōu)秀團(tuán)隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強(qiáng)的團(tuán)隊活動和團(tuán)員，激勵團(tuán)員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動了德育基地活動的深化。
二、針對學(xué)生的實際開展活動
有些同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)他們的意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節(jié)假日帶他們到德育實踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，增加學(xué)生敬老、愛老意識，在他們心靈里播下敬老、愛老的種子。
對于紀(jì)律差的學(xué)生，則在義務(wù)勞動之外，更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀，感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動、敬老、愛老意識的同時，提高了團(tuán)隊精神，增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。
總之，本學(xué)年的德育基地活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
少年傳承中華美德活動總結(jié)11
為切實加強(qiáng)德育工作的實效，引領(lǐng)學(xué)生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際情況和地理條件，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，開展了德育基地活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊教師認(rèn)真負(fù)責(zé)
學(xué)校非常重視此項工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備。在基地活動期間校長親自跟班并指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了參加活動的師生，增強(qiáng)了我校基地師生開展好活動的信心。而且，看門師傅是一個種地老手，有他親自為學(xué)生們示范、講解，效果很好。
我們?nèi)w帶隊老師嚴(yán)格按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴(yán)已。老師們?nèi)硇耐度�，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們動員學(xué)生除草，全體師生勞動熱情高昂，積極肯干展現(xiàn)出不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)秀傳統(tǒng)。通過菜園參觀，幫助學(xué)生認(rèn)識植被，了解蔬菜的生長和食用價值。我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表現(xiàn)也特別突出，即要安排同學(xué)們一切活動，還要找同學(xué)們了解情況，當(dāng)同學(xué)們犯錯誤時，嚴(yán)厲的批評話語后面包含著一片苦心。整個的活動事實充分證明了我們老師有高度的責(zé)任心和事業(yè)感�？粗焯熳儤拥�、不斷開花結(jié)果、成熟的蔬菜基地，老師和學(xué)生都露出了開心的笑臉。
我校學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，到德育基地進(jìn)行了實踐活動。本學(xué)年的實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念；磨練了學(xué)生的意志，教會他們?nèi)绾巫鋈�。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。
二、進(jìn)行社區(qū)社會實踐活動
充分挖掘德育教育資源，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生認(rèn)識水平，結(jié)合活動方案，組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村社區(qū)，通過實地參觀、老黨員、老干部介紹，義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、尊老敬老的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極為同學(xué)們的小隊活動提供了各種有利的條件。
學(xué)期末，進(jìn)行“優(yōu)秀小隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強(qiáng)的小隊活動和少先隊員們，激勵隊員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動了德育基地活動的深化。
總之，通過德育基地實踐活動，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，吃苦耐勞，熱愛勞動的良好風(fēng)氣，已在每個學(xué)生的心中俏然形成，同學(xué)們都達(dá)到了不同的轉(zhuǎn)變，磨練意志，學(xué)會生活、學(xué)會做人的鍛煉，讓我們牢記基地活動的喜悅、辛酸和眼淚。當(dāng)我們走出基地后，望我們能把在這里養(yǎng)成的優(yōu)良作風(fēng)，好的傳統(tǒng)帶到我們生活學(xué)習(xí)中去，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國。
少年傳承中華美德活動總結(jié)12
愛國主義教育是我校德育工作的重要內(nèi)容之一，工作中我們始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式的弘揚民族精神的主題教育活動和常規(guī)教育活動，扎實而有效地開展慶祖國六十周年的系列活動，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。
一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好習(xí)慣的形成
1.認(rèn)真落實升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強(qiáng)并做好時事政策教育、愛國主義教育。在通過升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育的同時，主持人在每周的升旗儀式上介紹升旗手和護(hù)旗手的優(yōu)點和特長，促進(jìn)了學(xué)生積極進(jìn)取，拓寬了升旗儀式的育人功能。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我們鼓勵學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。各班主任老師利用班隊會有計劃的開展教育活動，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，根據(jù)班級實際組織雛鷹爭章活動，活動中同學(xué)們能夠主動、及時地幫助同學(xué)改掉不文明行為，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序風(fēng)氣在校園內(nèi)已經(jīng)初步形成。
3. 認(rèn)真做好防控甲型H1N1流感工作。根據(jù)甲型H1N1流感防控要求，全校各班召開了預(yù)防的主題班會，在學(xué)校的櫥窗里張貼了宣傳畫，讓學(xué)生知道甲型H1N1流感的傳播途徑和預(yù)防的方法，提高了學(xué)生的自我防護(hù)意識。大隊部還向全體隊員發(fā)出了倡議:從我做起，講究衛(wèi)生，預(yù)防甲型H1N1流感。各班主任按學(xué)校的要求，每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，做好缺課學(xué)生的登記和追蹤隨訪，繼續(xù)實行日報告和零報告制度。各班還抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，定時清掃保潔，通風(fēng)換氣、消毒，做到及時登記上報，確保不發(fā)生疫情。
二、開展形式多樣的愛國主義教育活動，讓愛國主義教育更具感染力
1.暑假中組織教師參加大合唱比賽，老師們冒著酷暑，精心排練，獲區(qū)表演一等獎，最佳創(chuàng)作獎，教師們的敬業(yè)精神和對祖國的熱愛為全校學(xué)生樹立了榜樣。
2.學(xué)校組織各班學(xué)生參加慶國慶歌詠比賽。各班學(xué)生在班主任的組織下，精心選擇了歌曲，認(rèn)真進(jìn)行了排練，以飽滿的精神狀態(tài)參加了這次比賽，學(xué)生的愛國主義情感得到了一次升華。
3.學(xué)校集中開展“偉大的實踐，輝煌的成就”宣講活動，利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)對全校學(xué)生進(jìn)行了宣講，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行了收聽，中高年級的學(xué)生還進(jìn)行了記錄，學(xué)生們通過收聽，感受到了祖國和家鄉(xiāng)的巨大變化，民族自豪感油然而生，激發(fā)了學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
4.各班召開慶國慶主題班會活動，有的謳歌祖國改革開放的成就，有的展示家鄉(xiāng)的巨變，有的贊美祖國的萬里山河，有的贊頌為新中國的建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)的人們……活動使學(xué)生對祖國多了一份了解，多了一份熱愛。
5.組織“我和祖國”征文活動，各班學(xué)生踴躍參與，學(xué)生的征文的字里行間抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，語文老師還認(rèn)真進(jìn)行了修改，全校共整理200篇作文上報。
6.各班在國慶前出了一期以慶祝國慶為內(nèi)容的板報，板報的內(nèi)容具體，設(shè)計新穎，圖文并茂，給學(xué)生以愛國主義的熏陶，學(xué)校組織了評比。
7.為迎接祖國六十周年華誕，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，我們組織學(xué)生觀看了《熱烈慶祝中華人民共和國成立六十周年“我與爺爺比童年”百圖展》，同學(xué)們聆聽著聲情并茂的解說，觀看著一張張圖片，真切地感受到了祖國翻天覆地的巨大變化。學(xué)校及時開展觀后感征文活動。同學(xué)們聯(lián)系生活實際，思緒穿越了時空，寫出了一篇篇飽含深情的征文，一個個感慨萬千：偉大的黨，親愛的祖國使我們幸福成長，今天發(fā)奮學(xué)習(xí)，明日報效祖國。
8.各班組織學(xué)生觀看國慶閱兵等電視節(jié)目，進(jìn)一步了解新中國六十年以來的翻天覆地的變化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。
9.編一期以慶國慶為主題的手抄報。
在進(jìn)行愛國主義教育活動過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實際出發(fā)，開展一系列符合時代氣息的教育活動，增進(jìn)了對祖國的了解和熱愛。今后，我們將繼續(xù)努力，使愛國主義教育活動沿著更熱烈、更務(wù)實的方向運行和發(fā)展。
少年傳承中華美德活動總結(jié)13
經(jīng)濟(jì)是國家的`根本，道德是民族的靈魂。作為祖國未來的希望，小學(xué)生的道德啟蒙教育不容忽視。本學(xué)期，德育基地活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作，努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，德育基地活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強(qiáng)實踐能力、社會適應(yīng)能力。
一、加大了社會實踐的力度
根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生認(rèn)識水平，結(jié)合“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動方案，組織學(xué)生走進(jìn)德育實踐基地——鄉(xiāng)敬老院，通過實地參觀、基地人員介紹，義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極為同學(xué)們的團(tuán)隊活動提供了各種有利的條件。
學(xué)期末，進(jìn)行“優(yōu)秀團(tuán)隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強(qiáng)的團(tuán)隊活動和團(tuán)員，激勵團(tuán)員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動了德育基地活動的深化。
二、針對學(xué)生的實際開展活動
有些同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)他們的意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節(jié)假日帶他們到德育實踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，增加學(xué)生敬老、愛老意識，在他們心靈里播下敬老、愛老的種子。
對于紀(jì)律差的學(xué)生，則在義務(wù)勞動之外，更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀，感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動、敬老、愛老意識的同時，提高了團(tuán)隊精神，增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。
總之，本學(xué)年的德育基地活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
少年傳承中華美德活動總結(jié)14
3月以來，我校深入貫徹落實《靈寶市教體局20xx年德育主題教育月活動實施意見》，按照《朱陽二小德育主題教育月活動方案》的要求，廣泛宣傳、營造氛圍，全員參與、注重實效，及時表彰、典型帶動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人生觀、價值觀，開展養(yǎng)成教育、感恩教育和奉獻(xiàn)愛心系列主題教育活動，提高學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)講文明、有道德、樂奉獻(xiàn)的優(yōu)秀少年，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入發(fā)展�，F(xiàn)對本校德育主題教育月如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、思想統(tǒng)一，多途徑、廣宣傳，營造德育主題教育月活動濃厚氛圍。
活動伊始，張建強(qiáng)校長專門對此項工作做出明確要求，政教葛文東校長召集相關(guān)人員布置落實學(xué)校德育主題教育月活動的相關(guān)事宜，明確責(zé)任，措施到位。自2月x日始，利用國旗下講話、主題班會、校園橫幅、校園廣播、電子屏等平臺，多種途徑，廣泛宣傳，讓師生充分認(rèn)識到德育主題教育月活動的重要性和緊迫性，樹立積極進(jìn)行德育教育的責(zé)任感，舉行朱陽二小德育主題教育月活動啟動儀式，明確活動內(nèi)容及實施進(jìn)程，讓全校師生遵照實行。德育主題教育月活動的氛圍濃厚。
二、形式新穎、貼近實際，全方位、多側(cè)面，展現(xiàn)德育主題教育活動的豐富內(nèi)涵。
在開展德育主題教育月活動時，非常注重創(chuàng)新德育教育形式：開展“明禮誠信、文明禮貌”主題教育活動，舉行向不文明行為告別儀式，設(shè)立校園文明禮儀監(jiān)督崗等切實引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為；開展“熱愛集體、樂于助人”主題教育活動，組織學(xué)生觀看視頻、組織開展“我為學(xué)校添光彩”、“我愛我班”活動，把學(xué)雷鋒教育與熱愛校園的教育結(jié)合起來，讓每個同學(xué)自己成為小雷鋒、愛護(hù)校園的小主人。挖掘德育教育內(nèi)涵：在“感動三月x日”主題活動中，播放《感恩的心》既教育師生又教育學(xué)校周邊的家長；布置愛心作業(yè)“我來洗碗筷”、“我給母親送賀卡”，既提高了孩子的動手能力，教育他們懂得感恩，又給家長提供一種教育孩子的范本。通過貼近學(xué)生實際，深受學(xué)生喜愛的實踐形式，如開展綠、潔、美活動，在實踐中教育孩子愛惜每一片綠葉、保護(hù)每一寸綠地，不攀樹摘花，不踐踏綠地，不破壞綠化設(shè)施，不亂扔食品、果皮紙屑。注重引導(dǎo)鼓勵家庭，社會參與到德育主題教育月活動中來：如開展“建設(shè)美麗朱陽，創(chuàng)建美麗校園，做環(huán)保行動使者”主題教育活動：通過教育讓孩子做一個對社會有用的人，進(jìn)而要求他們在任何時候都做一個對社會有用的人，讓家庭和社會收益，收到良好效果。
三、跟蹤評價，及時表彰，樹典型、鼓干勁，推動德育教育活動深入開展。
在開展每一項活動時，學(xué)校都制定評價標(biāo)準(zhǔn)，安排專人跟蹤記錄，從活動過程和效果兩方面對各班級進(jìn)行評價，與此同時，在活動開展過程中，隨時發(fā)現(xiàn)新穎的教育方式，鮮活的教育內(nèi)容，及時表彰，總結(jié)推廣，增強(qiáng)德育教育的時效性。我校根據(jù)德育主題教育月活動進(jìn)程，先后布置愛心家庭作業(yè)成果展，愛綠護(hù)綠我最行，“做美德少年、樹校園新風(fēng)”手抄報展評，“文明禮儀之星”評選，開展“雷鋒就在我身邊”征文比賽等，通過多種平臺，讓在德育主題教育月活動中表現(xiàn)突出的師生涌現(xiàn)出來，為大家樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓全校師生鼓足干勁、爭當(dāng)先進(jìn)，推動我校德育工作向前發(fā)展。
我們將繼續(xù)進(jìn)行德育主題教育月成果展示，樹典型、鼓舞師生提高師德修養(yǎng)，認(rèn)真總結(jié)本次德育教育月活動的經(jīng)驗和不足，為今后完善學(xué)校德育教育的長效機(jī)制提供有益的借鑒。
少年傳承中華美德活動總結(jié)15
在園長的大力支持、參與，在老師的努力下，家長的熱心關(guān)注下，我們根據(jù)園內(nèi)的《德育工作計劃》中有關(guān)要求，認(rèn)真開展了德育先進(jìn)評比活動，評比活動本著公開、公正、合理、實事求是的原則，評出了園內(nèi)德育先進(jìn)典型。大班的王鑫被評選為德育先進(jìn)典型。這與她熱愛幼兒教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《吉林省幼兒園道德規(guī)范》，用最寬闊的胸襟、最樸素的做法率先垂范，謙虛謹(jǐn)慎，不怕臟累，而請對待家長、幼兒，兢兢業(yè)業(yè)，熱心對待幼兒所分不開的。此次評選德育先進(jìn)典型活動，我們采用了領(lǐng)導(dǎo)班子評選教師、教師評教師、家長評教師、幼兒評教師的四樣方式，從各方位對教師進(jìn)行考評，評選結(jié)果說服力強(qiáng)，做到了公平、公正、公開。
王鑫能夠積極參加園內(nèi)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德和業(yè)務(wù)水平。牢記《吉林省幼兒園職工職業(yè)道德規(guī)范》。她能夠認(rèn)真聽取幼兒教師個人世紀(jì)報告，幼教優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的典型事跡，立足自己的崗位。她對幼教工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、執(zhí)著追求，她對幼兒勝似母親，她所叫的幼兒基礎(chǔ)扎實，思維敏捷，受到社會和家長的一致贊譽(yù)。
幼兒教師的勞動具有強(qiáng)烈的是示范性，在這一方面，王鑫十分重視自身的提高，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求自己。在幼兒心目中，老師的形象是高大的，愿意和她生活在一起。
在對幼兒德育教育過程中，她能較全面貫徹德育工作原則和靈活使用德育方法。
如：王鑫為了孩子說話輕、動作輕的文明行為習(xí)慣，她首先編了一首小兒歌“班上來了一只小兔，說話輕輕，走路輕輕，多有禮貌。”讓全班小朋友猜猜這是誰？當(dāng)全班小朋友猜到了這是誰之后，又加以具體形象的規(guī)則要求，所以小朋友都愿意這樣做，而不是屈服于老師的壓力。
她能通過幼兒園的各種教育教學(xué)活動進(jìn)行教育。如：語言課她講述了一些英雄模范事跡，“劉胡蘭”的故事、“戰(zhàn)斗英雄董存瑞”的故事，講述一些老一輩革命家光榮的革命傳統(tǒng)的故事等，激發(fā)了幼兒的愛國情感。在常識課，組織幼兒通過認(rèn)識四季景色，使幼兒感到了家鄉(xiāng)的美麗，祖國的美好。在音樂可中，教唱幼兒一些愛國主義歌曲，如“祖國真美麗”、“從小愛祖國”等歌曲，培養(yǎng)了幼兒愛祖國的情感。
總之，通過開展評比德育先進(jìn)典型活動，使教師更加熱愛自己的本職工作，并把人生的價值與幼教事業(yè)緊密結(jié)合起來。今后我們將結(jié)合園內(nèi)實際，多開展此類活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)服務(wù)，文明育人的良好氛圍。
少年傳承中華美德活動總結(jié)16
德育課是我校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面�！罢n前5分鐘德育微課堂”五大德育主題，即：開展親情感恩教育，以愛培德；開展責(zé)任義務(wù)教育，以責(zé)明德；開展勤儉節(jié)約教育，以儉養(yǎng)德；開展誠實守信教育，以誠立德；開展文明禮儀教育，以禮修德�！暗掠⒄n堂”之所以稱“微”，是因為這門課只有5分鐘。
教師們以社會主義核心價值觀為主題，課堂上采取講故事、讀經(jīng)典、唱童謠、齊背誦、看動漫等豐富多彩的形式，讓學(xué)生易于接受、樂于接受。課堂上，強(qiáng)調(diào)師生間的互動交流、學(xué)生間的相互促進(jìn)、學(xué)校與家庭間的密切配合�！暗赖伦鳂I(yè)”根據(jù)當(dāng)日“課前5分鐘德育微課堂”確定內(nèi)容，作業(yè)以學(xué)生實踐、體驗為主，引導(dǎo)學(xué)生們從小事做起、從身邊事做起、從自己力所能及的事做起，讓學(xué)生在參與中感悟，在感悟中提升�！暗掠鳂I(yè)”不僅讓學(xué)生踐行了德育課上所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，還溝通了家長親情，密切了家校聯(lián)系，收到了良好教育效果與社會反響。
少年傳承中華美德活動總結(jié)17
為期三天的首屆德育活動展示課在3月9日上午畫上了一個圓滿的句號。
本次活動，針對各年級學(xué)生的不同特點，由班主任確定德育內(nèi)容，分別開設(shè)了以“好習(xí)慣伴我成長”、“民族團(tuán)結(jié)一家親”“愛校如家”“感恩的心”為主題的隊會示范課，以學(xué)生活動為主，以情景劇、詩朗誦、游戲、歌舞、知識問答、師生互動等形式開展，主題鮮明，形式新穎，課堂氣氛濃烈，并能夠貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，體現(xiàn)了較強(qiáng)的針對性和實效性，使學(xué)生從養(yǎng)成習(xí)慣，理想，信念等方面受到教，同時也為班主任搭建互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺，達(dá)到了預(yù)期的效果。
在此次活動中凸顯了三大亮點：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師聽課熱情高漲。
田錦霞校長親自做出指示，德育處要精心策劃，參賽教師按照“集備、上課、評課、反思”等環(huán)節(jié)進(jìn)行，全校班主任都能積極參與聽課，及時評課。
二、授課教師精心準(zhǔn)備，有效課堂精彩紛呈。
六位教師精選課題，巧妙設(shè)計，有效結(jié)合校園、班級實際，靈活運用多媒體輔助教學(xué)手段，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。
三、教師群體互助互進(jìn)，反思。
課前，教師們集思廣益，廣泛交流；課后及時評課與反思，更好促進(jìn)班主任教師專業(yè)與自身發(fā)展。
活動結(jié)束后，大家表示學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)能落到實處，真正將德育示范課活動與教學(xué)本職工作緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)了班主任積極參與活動的熱情，充分展示了班主任教師的德育魅力，激發(fā)了班主任教師的工作激情。
本次德育活動示范課，只是我校德育工作實施的一個縮影。從中我們可以看出，精彩的課堂源于精心的準(zhǔn)備，德育工作的有效落實源于教師的愛崗敬業(yè)，這個活動的結(jié)束，意味著一個新的開始，在今后的德育實踐中，讓我們在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競爭中成長，為十小的美好明天譜寫新的篇章！
少年傳承中華美德活動總結(jié)18
當(dāng)今社會的中學(xué)生生活在信息來源廣、信息更新快的新時代，他們的思維習(xí)慣、行為方式令我們這些成年人越來越感到“不可思議”，給我們的德育教育與學(xué)校管理帶來了不少難題與挑戰(zhàn)。特別是我們?nèi)A僑中學(xué)，多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，素質(zhì)普遍比較低，再加上學(xué)校的條件也不太好，教室和宿舍都比較緊張，一個本來只能容納六十個人的教室擠了七八十個人，一個本來只能住十二個人的宿舍卻住了十八個人，管理的難度可想而知了。但我們在長期的管理過程中，總結(jié)了一套行之有效的管理方法，營建了文明校園，使我校的教學(xué)工作能夠順利地進(jìn)行，預(yù)防和杜絕了重大安全事件的發(fā)生。下面是我們學(xué)校在近幾年的德育實踐中的幾點具體做法。
一、開展心理健康教育——關(guān)注學(xué)生心靈
在長期的教育教學(xué)管理中，我們發(fā)現(xiàn)：目前在校學(xué)生在心理素質(zhì)上存在著許多問題，如厭學(xué)現(xiàn)象多，學(xué)習(xí)缺乏主動性與自覺性，知識面窄，動手能力差，創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力普遍不強(qiáng)，自我評價不夠客觀，自信心不足，陷入早戀或片面單相思的情感中，情緒不穩(wěn)定，獨立意識和自主精神不強(qiáng)，缺乏吃苦耐勞精神，耐挫折能力較差，社會適應(yīng)性水平偏低等問題�？梢哉f，心理素質(zhì)偏低已經(jīng)成為制約中學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的一個瓶頸。為盡快改變這一局面，1999年9月，我校在全縣率先成立了心理素質(zhì)教育中心（后改名為心理健康教育中心），校長親任中心主任，制訂了學(xué)生心理素質(zhì)教育規(guī)劃，明確提出了三年心育工作目標(biāo)和要求，成為全縣最早全面開展心育工作的學(xué)校。2003年，我們從華中師大和西南師大引進(jìn)了兩名心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生，從此以后，心理健康教育課專題講座、心理咨詢等都以他們?yōu)橹�，全校心育工作開始走向?qū)I(yè)化、正規(guī)化。
學(xué)校在承擔(dān)著巨額負(fù)債、辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，創(chuàng)建了心理咨詢室，并為咨詢室配備了兩套沙發(fā)，兩臺電腦，一臺空調(diào)，三組書柜，一臺飲水機(jī)及報刊欄等。同時，訂購了一批心理教育資料和教材，選送了一批教師參加各級心理教育培訓(xùn)。五年來，全校共選送50多人次參加了中國社會心理學(xué)會、廣東省心理健康教育中心、廣東省教育學(xué)院、惠州市及博羅縣心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且購買了近200本有關(guān)書籍，供老師們平時學(xué)習(xí)、琢磨。另外，在教職員工理論學(xué)習(xí)中，也安排了心理健康教育的內(nèi)容。
在課時非常緊張的情況下，我們?nèi)匀辉谌５姆钱厴I(yè)班開設(shè)了心理輔導(dǎo)課，并作為新課程標(biāo)準(zhǔn)實施中的校本課程開發(fā)。每年的中考、高考前，我們的心理老師還為畢業(yè)班的同學(xué)開設(shè)考前心理輔導(dǎo)講座；在平時，我們設(shè)立了“暖心屋”、“心理咨詢熱線電話”作為心靈交流平臺，由專職老師輪流值班，開展個別咨詢指導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理障礙；同時，我們還創(chuàng)辦了心育刊物《心靈物語》，創(chuàng)建了心育專欄，配合階段性教學(xué)工作，刊出專題宣傳欄目，如《心理健康常識》、《考試焦慮不可怕》、《讓我們的花季健康美麗》、《身心疾病和心身疾病》等專欄；另外，我們還設(shè)置了心理信箱《心理導(dǎo)航》。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年來，心理咨詢室接待來訪學(xué)生500多人次，接聽電話近一千次，回復(fù)來信一百多封。這兩年，我們經(jīng)過探索，除了面談法、信訪法、電詢法、心理小報法、講座法、課堂講授法外，又進(jìn)一步拓展了咨詢路子，開展了心理暗示法，如在高考期間，我們在校園設(shè)了兩塊標(biāo)語牌，當(dāng)學(xué)生奔赴考場時，看到的是“我能行，母校盼我取得好成績！”當(dāng)考試后走出試室時，看到的是“笑對下一科，母校等我添光彩！”。實踐證明，這兩塊牌子的確是起了很大的作用。
開展心育工作的五年，是我校教學(xué)工作水平不斷提高的五年：連續(xù)五年獲得惠州市高考進(jìn)步獎，中考成績也年年有所提升，學(xué)校的聲譽(yù)不斷提高，招生形勢也越來越好。近年來有些家長主動找上門來，向我們的心理老師咨詢教育子女的好方法，其他學(xué)校的學(xué)生家長也帶孩子前來咨詢�？梢�，心理健康的重要性已經(jīng)越來越被廣大家長認(rèn)可了。幾年來，《惠州日報》和市縣電視臺也都曾宣傳報道過我校的心育工作， 使我校的心育工作“名聲在外”。
二、發(fā)揮學(xué)生會的積極作用，讓學(xué)生干部參與管理。
學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的群眾組織，在學(xué)校管理中只有正確發(fā)揮學(xué)生會這一組織的管理作用，才可以使學(xué)校教育教學(xué)計劃順利進(jìn)行。為了達(dá)到這樣的目的，我們做到了以下幾點：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生會工作。學(xué)生會由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)并指派有組織能力、思想覺悟高、愛好廣泛的政教處主任負(fù)責(zé)，確定了學(xué)生會在學(xué)校中的地位，這樣，學(xué)生會的作用才有效地發(fā)揮出來。
2、我們建立了健全的學(xué)生會組織。學(xué)生會統(tǒng)帥全校學(xué)生，各班班委是學(xué)生會的基層組織，學(xué)生會管理著學(xué)生方方面面的工作，學(xué)生會只有健全的組織，才能把各方面的工作做好。所以，我們在學(xué)生會這一組織里設(shè)立了學(xué)生會主席，學(xué)習(xí)部、體育部、文藝部、宣傳部、保衛(wèi)部。其中學(xué)生會主席由學(xué)校團(tuán)委書記擔(dān)任，副主席及其它職務(wù)由有組織能力、有不同特長的學(xué)生來擔(dān)任。
3、明確了學(xué)生會的基本任務(wù)。學(xué)生會工作的基本任務(wù)是團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，使學(xué)生努力成為有理想、有文化、守紀(jì)律的合格中學(xué)生。保證《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度的順利貫徹。在學(xué)校開展有益的文體活動，陶治學(xué)生情操，豐富校園精神生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。向?qū)W校積極反映學(xué)生的意見和要求，為學(xué)校制定管理措施提供可靠的依據(jù)。
4、明確了學(xué)生會內(nèi)部各組織的工作職責(zé)。
�。�1）學(xué)生會主席領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生會成員，組織開展工作。制定學(xué)生會的例會制度，從各班班長處收集學(xué)生的意見和要求，直接向?qū)W校反映，組織學(xué)生填寫教導(dǎo)處發(fā)放下來的對教師考核的各種表冊，組織學(xué)生會成員評定學(xué)校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。
�。�2）學(xué)習(xí)部組織全校各班的學(xué)習(xí)委員，以學(xué)習(xí)為中心，辦好各班的學(xué)習(xí)園地，將教室布置好，使教室充滿學(xué)習(xí)的氣氛。管理好各班的書報，與各任課教師配合組織各種課外興趣小組，與學(xué)校配合搞好全校性的書畫展出等。
�。�3）體育部領(lǐng)導(dǎo)全校各班體育委員作好課間操的評定工作，和學(xué)校配合建立和管理運動隊，協(xié)助學(xué)校辦好運動會。
（4）生活部領(lǐng)導(dǎo)全校各班的生活委員搞好全校的清潔衛(wèi)生，并對各班的清潔衛(wèi)生情況作好評定公布工作，關(guān)心學(xué)生生活，領(lǐng)取發(fā)放學(xué)生信件。
�。�5）文藝部組織全校各班文藝委員搞好各班的文藝活動，建立和管理學(xué)校的舞蹈隊，制定舞蹈隊的訓(xùn)練計劃。并按質(zhì)訓(xùn)練，豐富學(xué)校的文藝生活。
�。�6）宣傳部辦好學(xué)校的黑板報或?qū)W校周報等各種�？k好校園之聲廣播站，宣傳各班的好人好事，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
（7）保衛(wèi)部組織各班的保衛(wèi)委員配合學(xué)校安全保衛(wèi)人員，搞好學(xué)校學(xué)生的安全工作。每天輪流配合值日教師進(jìn)行值日，包括檢查早操出勤情況，維持飯?zhí)弥刃颍瑱z查衛(wèi)生，檢查午睡和晚睡。將各班違紀(jì)學(xué)生作好登記并及時向?qū)W校反映，對學(xué)校各處出現(xiàn)的不安全隱患，及時向?qū)W校報告。
通過以上具體工作的分工，我們充分發(fā)揮了學(xué)生會的積極管理作用，既使學(xué)校順利建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，又豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展。
三、認(rèn)真抓好學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作。
安全工作是學(xué)校工作的一個重要方面，是學(xué)校整體形象和管理水平的具體體現(xiàn)，它事關(guān)人民群眾的根本利益，事關(guān)師生生命安全和學(xué)生健康成長，事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和千家萬戶的幸福安寧。必須從實踐“三個代表”重要思想和關(guān)心祖國未來的高度，把學(xué)校安全工作擺到重要位置。
1、樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，加強(qiáng)學(xué)生管理、保衛(wèi)力量，健全完善工作制度，落實工作措施和責(zé)任，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，大力開展普法教育，通過班團(tuán)隊會、國旗下講話、法制主題報告、法律知識競賽、學(xué)科教學(xué)滲透等靈活多樣的形式，講求實效地開展工作。認(rèn)真執(zhí)行國家教育部頒布的《中學(xué)生傷害事故處理辦法》，不斷完善學(xué)校的各種安全制度，并將安全制度訂成冊發(fā)給學(xué)生，做到安全工作制度化。
2、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安的管理，除爭取政府、派出所的支持外，我校還成立治安隊，與學(xué)校行政一道維持好學(xué)校的治安，使我校師生有一個安全、穩(wěn)定的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、定期檢查學(xué)校的公共活動場所、教學(xué)設(shè)施、食堂、學(xué)生宿舍等設(shè)施的安全系數(shù)，及時處理安全隱患，不能排除的及時向上級匯報和請示，杜絕因時間的延誤而造成不必要的損失和傷害。
4、每年邀請司法領(lǐng)導(dǎo)到校給師生作一次法制報告，增強(qiáng)師生的法律意識。同時對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、交通安全、人身傷害等安全隱患的防范教育。
5、學(xué)校的值日由固定的幾位教師負(fù)責(zé)，檢查學(xué)生出勤情況和午睡晚睡情況，維持飯?zhí)弥刃�。同時，加大對門衛(wèi)的要求，組織門衛(wèi)參加公安局舉辦的培訓(xùn)班，提高門衛(wèi)的責(zé)任心和管理水平。對外宿生實行“半封閉式管理”，上課時間學(xué)生沒有老師批準(zhǔn)不準(zhǔn)出校門，對進(jìn)出校門的外來人員和車輛都要進(jìn)行登記。對內(nèi)宿生實行全封閉式管理，如無正當(dāng)理由，內(nèi)宿生從周一到周五不得出校大門，管理員要認(rèn)真登記不在校睡覺的學(xué)生名單，及時報告班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)。確保每一位內(nèi)宿生的安全。
6、加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生食堂管理制度，食堂從業(yè)人員要持衛(wèi)生證許可證、健康證上崗，餐具要定期消毒，保證學(xué)生能吃上符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飯菜和飲用水，杜絕群體性食物中毒事件的發(fā)生。
四、各級分工，加強(qiáng)對學(xué)生的精神文明禮貌教育
1、堅持以培養(yǎng)“四有”新人為總目標(biāo)，樹立“以人為本，以德育人”的教育觀，加強(qiáng)服務(wù)意識，深化各項管理，營建文明校園，制定切實可行的德育工作計劃，成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、實行年級組分塊管理，年級組長是本年級的主要領(lǐng)導(dǎo)，要勇挑管理重?fù)?dān)，敢管敢抓，組織力量解決本年級存在的問題和矛盾，做好本年級師生的思想穩(wěn)定工作。
3、加強(qiáng)班主任工作的管理。班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者，學(xué)校嚴(yán)格按《班主任工作細(xì)則》來進(jìn)行獎懲，流動紅旗獲得的次數(shù)跟班主任補(bǔ)貼直接掛鉤，使學(xué)校的德育工作能按計劃、有步驟、有重點對學(xué)生實施德育。
4、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌用語教育，團(tuán)總支要加強(qiáng)對“廣播室”的領(lǐng)導(dǎo)，重點培訓(xùn)通訊員和播音員，每天征稿播音，弘揚正氣，通過國旗下的講話，陶冶學(xué)生的道德情操，使同學(xué)們個個懂禮貌、個個愛學(xué)校、個個尊敬教師。把“廣播室”建設(shè)成弘揚正氣、加強(qiáng)校園精神文明的重要陣地。
5、進(jìn)行班際“流動紅旗評比”、“黑板報專題”評比，“宿舍內(nèi)務(wù)評比”等豐富多采的競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，班主任要采取等多種形式進(jìn)行家訪，家訪或電訪的次數(shù)要達(dá)到本班人數(shù)的50%以上。與家長共同研究教育學(xué)生的新方法、發(fā)揮家長學(xué)校的教育作用。
7、政教處、團(tuán)總支要組織好“黨在我心中”、“家信謝親情”等專題的征文比賽；開展“校園十大歌手比賽”、“校園話劇表演比賽”等文娛活動，同時還要把一批優(yōu)秀的同學(xué)吸收進(jìn)團(tuán)組織，使他們成為班上學(xué)習(xí)的帶頭人。
五、以德育人，改革對學(xué)生的操行評語和優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
操行評語是教育評價體系的一項重要內(nèi)容，但是傳統(tǒng)的“該生如何如何，希望今后怎樣怎樣”的“八股文”式的評語卻司空見慣，老師們也不知為多少學(xué)生寫過，真可謂“放之四海而皆準(zhǔn)”。教師寫得乏味，家長看了如同嚼蠟，學(xué)生更不把它當(dāng)回事。為了充分發(fā)揮評語的教育評價功能，對學(xué)生做出準(zhǔn)確評價，寫出充滿關(guān)懷、鼓勵、期望的個性化的評語，我們學(xué)校進(jìn)行了努力探索，參考了一些先進(jìn)的評價學(xué)生方法，對學(xué)生的操行評語進(jìn)行了改革。要求教師評價學(xué)生必須做到以下幾點：
1、情真意切，充滿愛心
以往教師寫評語，通常采用第三人稱方式，開頭千篇1律“該生”這是一種成長鑒定式的評價方法，使師生之間產(chǎn)生距離感。評語改革后，人稱模式變?yōu)榈诙朔Q，如“你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部�！彪m然只是人稱的變化，但反映的效果卻大不一樣，變“診斷式”為“聊天式”，體現(xiàn)了教師的關(guān)切與愛意，縮短了師生間的距離，學(xué)生讀起來感到格外親切。
2、捕捉閃光點，激發(fā)自信
學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的，“一碗水看到底”顯然是不合適的。老師們在寫評語時，總是努力搜尋每個學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生在評語中找到一份依賴，一份激勵，從而產(chǎn)生愉悅的心理體驗，不斷獲得前進(jìn)的動力。如“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！”
3、面對缺點，委婉含蓄
一們教育先哲曾經(jīng)意味深長地告訴我們，在教師的眼里，不應(yīng)該有壞孩子，只是有心理不健康的孩子。根據(jù)這一心理原則，在給一些個性有缺陷、心理有疾病的孩子寫評語時，總是采用委婉、儲蓄的方式，恰當(dāng)?shù)刂赋鏊麄兊娜秉c和不良現(xiàn)象，既讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，又不傷害他們的自尊心，盡量做到：良藥不苦口，忠言不逆耳。如“你是個聰明、活潑而且非�？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了�！�
4、評價學(xué)生優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是：人人優(yōu)秀，個個獲獎。
每個人都優(yōu)秀，每個人獲獎，每個學(xué)期結(jié)束后，各個班級都舉行隆重的評優(yōu)表彰活動。獎項多達(dá)幾十種，除了三好學(xué)生外，還有學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀合作者（合作小組人人有獎）、衛(wèi)生標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、希望之星、文明禮義標(biāo)兵、愛心使者、優(yōu)秀班干部、團(tuán)員標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀督查員等，獲獎面達(dá)95%以上，一個學(xué)生可以同時獲得
六、八個獎項。這些獎項給學(xué)生極大的信心、鼓勵和動力，他們從中找到了自信的支點，不斷地從成功走向成功。
通過改革，教師的寄語體現(xiàn)了對學(xué)生的濃濃的關(guān)懷和殷切的期望；同學(xué)心語體現(xiàn)親密的手足之情以及和諧合作的團(tuán)隊精神。一個學(xué)期結(jié)束了，每個學(xué)生都收獲了，都進(jìn)步了，帶上喜悅回家，帶上希望啟航。
以上就是我們學(xué)校根據(jù)自身的實際情況和外校的一些先進(jìn)管理模式而摸索出來的一些做法，可以說德育教育的成功開展，就像一朵綻放在華僑中學(xué)的絢麗之花，使我校的教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)校的形象越來越好，但我們也清楚還有很多不足的地方，我們將會繼續(xù)努力，向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，揚長避短，探索出一條更好的管理方法來。
少年傳承中華美德活動總結(jié)19
我校的德育工作繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，貫徹實施《廣州市未成年人道德建設(shè)規(guī)范》，抓重點、抓實施、抓落實，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校實際，我校有針對性地開展德育實踐活動，并取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而不思進(jìn)取，使整個集體渙散。
因此，我校大力加強(qiáng)校風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，組織輔導(dǎo)員和班風(fēng)評比員對各班的班風(fēng)班紀(jì)進(jìn)行檢查督促，本著“公平、公正、公開”的原則，每天主要從儀表、衛(wèi)生、集隊、安全和紀(jì)律五個方面進(jìn)行檢查評比，并打分。每周星期一升旗儀式上對上周或上個月的班風(fēng)學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行小結(jié)，同時對獲流動紅旗的班級進(jìn)行頒獎，每周一小結(jié)、每月一大結(jié)，從而使校園里呈現(xiàn)出“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)、生活、競技氛圍。各個班爭取創(chuàng)建文明班級，班集體凝聚力明顯增強(qiáng)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感顯著提高，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、努力塑造班級環(huán)境文化，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。
良好的班級環(huán)境能提升班級文化品位，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。我校主要從評比欄和展示臺兩個方面進(jìn)行建設(shè)，并取得顯著成效。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)氛圍。在教室內(nèi)部的墻壁上開辟一園地，上面張貼班級寄語、班級名言警句、手抄報、學(xué)生字帖等，豐富了教室文化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）拓寬發(fā)揮空間。如在“才藝展示”中，每周選取學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，充分展示學(xué)生書法、繪畫、手工等特長，既放松了心情，又弘揚了個性；在鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長的基礎(chǔ)上，使全體學(xué)生的道德情操受到熏陶。
�。ㄈ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。全校12個班級設(shè)計了形式多樣的評比欄，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面對學(xué)生進(jìn)行全面教育、全面評比，全體學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面習(xí)慣養(yǎng)成更加自覺，創(chuàng)先爭優(yōu)意識明顯增強(qiáng)，“你爭我搶當(dāng)先進(jìn)”、“我為班級爭光做奉獻(xiàn)”的參與意識蔚成風(fēng)氣。各班還重視發(fā)揮各種記載在評比中的作用，重視發(fā)揮班干部的職能，在工作中逐步培養(yǎng)出一批得力的小干部。
三、開展評選星級學(xué)生活動，發(fā)展學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的德育常規(guī)。
長期以來，我校一直把德育工作放在主導(dǎo)地位，優(yōu)化德育管理，不斷開展德育新局面，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng)，積極探索德育工作的新方法、新路子。為充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，我校本學(xué)期開展“星級學(xué)生”評選活動。
根據(jù)校情，我校制訂了《xx小學(xué)星級學(xué)生評比方案》，對學(xué)生的禮儀、學(xué)習(xí)、體藝等方面進(jìn)行要求。要求班主任利用班會課組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知其意，踐于行，將規(guī)范化要求內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)�！靶羌墝W(xué)生”評比活動實行學(xué)生自薦、班主任把關(guān)相結(jié)合的開放型管理方式，將星級學(xué)生評比活動與學(xué)生思想品德考核相融合，每班每個月評出文明之星、進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)之星，在升旗儀式上授星并在校園光榮榜上表彰。
“星級學(xué)生”評比活動，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中，從一點一滴做起，看到自己的進(jìn)步，看到別人的進(jìn)步，感受到成功的喜悅；行動有目標(biāo)，發(fā)展有方向。人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學(xué)生”真正起到榜樣的示范作用。
通過一系列的德育教育實踐活動，我校形成了很好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大改善，學(xué)生在評比中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
少年傳承中華美德活動總結(jié)20
一年來，本人在做好二年(3)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的同時，力求做好學(xué)校德育工作，始終把少先隊工作看作一項事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在生活中克服困難，堅持工作，認(rèn)真聽取老師們的意見和建議，提高工作質(zhì)量。在各位老師們的支持配合下，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，不斷加強(qiáng)和深化少先隊自身建設(shè)，在實踐中不斷提高自身的覺悟，開創(chuàng)了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。下面就一年來的主要工作作簡單的回顧：
一、加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作實效。
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師師德水平。
為提高教師的德育水平，我校充分利用教師會或集會時間讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)了德育力量;并于20xx年6月5日下午，我校邀請縣二實小老師黃湘娟為老師作了題為“博愛之心，高尚師魂”為主題專題講座;繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風(fēng)大討論”活動，并完成了學(xué)習(xí)心得體會。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
學(xué)校通過不同途徑，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，提高班主任能力;并組織班主任、輔導(dǎo)員老師參加縣或中心小學(xué)組織的德育例會、各級培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，拓寬班主任的管理思路，培養(yǎng)班主任的傳信意識;積級組織全體老師參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過觀看視頻、學(xué)習(xí)考試，提高了教師自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對性，更新德育觀念，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中，在今年評優(yōu)評先活動中，我校何建輝老師所帶班級三年一班被評為縣先進(jìn)班集體稱號，一年三班和二年三班分別評為中心小學(xué)先進(jìn)班集體。
二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，重新改組了紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午都有一個播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學(xué)會感恩教育等活動，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。
2、通過舉辦故事大王、朗讀比賽，選舉產(chǎn)生了新的播音員。并在實際工作中指導(dǎo)朗誦技巧，提高播音員素質(zhì)，及廣播實際效應(yīng)、指導(dǎo)播音員重新布置了廣播室。
3、重新調(diào)整成立了學(xué)校紅領(lǐng)巾文明勸導(dǎo)隊。進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作，充分調(diào)動隊員當(dāng)好值日隊員的積極性，輪班講清講明值日的要求，反饋文明督導(dǎo)隊的檢查情況，讓紅領(lǐng)巾執(zhí)勤隊的工作更細(xì)致。
4、升旗儀式更加規(guī)范有序。
(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，每學(xué)期初，大隊部根據(jù)學(xué)校的活動以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下演講的人員，選擇好國旗下講話的內(nèi)容，每周一之前，做好督促提醒工作。
(2)做好升旗手培訓(xùn)。開學(xué)前一周，大隊部要求三年段各選出八名光榮的升旗手，并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使各升旗手都能明確旗手的責(zé)任，了解升旗的一般要領(lǐng)。并且做好輪值表。要求升旗手按輪值表升(降)好旗。
三、強(qiáng)化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育：一是要求隊員不定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈;二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過集會紅領(lǐng)巾廣播室及時表揚好人好事、批評不良現(xiàn)象，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。今年，兩操、清潔衛(wèi)生、佩帶隊標(biāo)志、打架罵人等項目被納入了“流動紅旗”評比。還通過家長會，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校時的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、重陽節(jié)、元旦等有利契機(jī)，通過舉行隊活動，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、大力開展小學(xué)生安全教育，抵制不良風(fēng)氣對學(xué)生身心的侵害，鼓勵并組織學(xué)生積極參加有意義的社會實踐活動，不做危險游戲，不讓閑雜人員進(jìn)入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安校園安全知識競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。到了清明節(jié)，指導(dǎo)少先隊組織、帶領(lǐng)學(xué)生打掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;充分利用綜合實踐活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，感受改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心國家大事熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
四、少先隊活動回顧
1、九月份開學(xué)第一天，舉行了歡迎新生的開學(xué)典禮，精心組織每一次晨會活動，9月10日教師節(jié)，組織了少先隊員為老師獻(xiàn)詞活動，表達(dá)了同學(xué)們對老師的一片深情，并在中秋節(jié)來臨之際，開展“迎中秋、慶團(tuán)圓”主題班隊會活動。
2、十月十三日是中國少年先鋒隊建隊日，我早已將這有意義的紀(jì)念活動列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展一系列活動來慶祝這重大的歷史時刻
�、�、少先隊大隊委競選活動：首先由各中隊推選出大隊委候選人，再通過晨會、廣播站、宣傳欄、校園宣傳海報讓同學(xué)們了解大隊委員的事跡，再利用班會課全校收看大隊委競選錄像，進(jìn)行全校投票，最后推選出11名大隊委員擔(dān)任大隊各項職務(wù)。
�、啤榧o(jì)念少先隊建隊65周年，10月13日上午，后所小學(xué)師生齊聚在操場，舉行了以“少先隊先鋒行動——核心價值觀記心間”為主題的新生入隊儀式。在嘹亮的歌聲中，為184名新隊員系上了紅領(lǐng)巾，新隊員們神采奕奕，胸前的紅領(lǐng)巾飄起來，滿臉洋溢著自豪激動的笑容。
3、為促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，切實加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，按照中心小學(xué)的有關(guān)要求，我校開展文明之星的評比活動，每周評出禮儀之星、進(jìn)步之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、閱讀之星若干名。
4、為讓孩子健康快樂成長，做好孩子心理健康教育，我校于20xx年12月16日下午，我校邀請德化第二實驗小學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)曾秀美老師作了題為“友好相處，快樂成長”講座。
5、為使學(xué)生更好地了解雷鋒精神，踐行雷鋒精神，于20xx年3月初，我校將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生閱讀及實際行動結(jié)合起來，在課堂上通過閱讀、網(wǎng)上了解雷鋒事跡，通過關(guān)注身邊的環(huán)境來傳承雷鋒精神。
6、為加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，提高青少年學(xué)生的法律意識和自我防范意識，營造文明守紀(jì)的和諧校園，20xx年5月14日下午，我校邀請縣法院李婷法官為同學(xué)作了“做一名遵紀(jì)守法、健康快樂的好少年”法制教育專題講座。
7、為讓孩子過一個愉快、歡樂的“六一”節(jié)，我校開展了主題為“快樂童年，放飛夢想”慶六一暨表彰活動，先后為評為三好學(xué)生、優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀隊員、進(jìn)步之星、優(yōu)秀文明勸導(dǎo)隊員、以及參加各級各類競賽等168人次進(jìn)行表彰，之后進(jìn)行文藝匯演，并對演出節(jié)目進(jìn)行評獎，最后幼兒園開場《喜氣洋洋慶“六一”》和詩朗誦《三字經(jīng)》評為一等獎。
少年傳承中華美德活動總結(jié)21
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級主管部門對學(xué)校德育工作的要求，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，結(jié)合我校三年規(guī)劃，圍繞一個中心，抓好四方面工作，促進(jìn)學(xué)校德育特色逐步形成。一個中心即以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；四方面工作，即規(guī)范德育常規(guī)管理，抓實中小學(xué)基礎(chǔ)道德教育、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)、創(chuàng)新家長學(xué)校工作；以現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)、促進(jìn)與學(xué)校文化建設(shè)、歷史積淀相結(jié)合，具有時代感和時效性的德育特色逐步形成。確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、抓好德育隊伍建設(shè)
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全，分工明確，管理規(guī)范。校領(lǐng)導(dǎo)能充分認(rèn)識到德育是實施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個體素質(zhì)，因此，我們堅持把學(xué)生的德育工作擺在各項工作之首。
2、學(xué)校德育機(jī)制健全完善，構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng)絡(luò)，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管德育領(lǐng)導(dǎo)任副組長，具體負(fù)責(zé)研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動細(xì)胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無體罰學(xué)生現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)。學(xué)校有計劃、有重點地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每月召開班主任工作例會，總結(jié)上一個月班級情況，布置下月工作重點。同時組織班主任探討班級管理的具體措施。通過學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，從而增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和主動性。
二、開展特色德育教育活動。
我校德育教育走特色之路，堅持“以中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化熏陶學(xué)生”，以誦讀中華經(jīng)典美文為重點項目，確立了“培養(yǎng)有個性的學(xué)生、造就高水平的教師、建設(shè)有特色的學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的條件，給他們一片晴朗的天空，讓其真正快樂地成長。
1、通過多種形式開展校園文化宣傳，開設(shè)德育教育宣傳櫥窗。在創(chuàng)設(shè)典雅校園環(huán)境中，以環(huán)境育人為載體打造人文校園，校史長廊、儒家處世修身的經(jīng)典故事、漢字、書法、中國畫的源遠(yuǎn)流長讓學(xué)生在濃墨重彩中得到傳統(tǒng)文化的熏陶。走進(jìn)校園，教室的墻面上有古代著名的思想家教育家的治學(xué)名言格言，操場左右兩側(cè)有校園文化墻等，都讓孩子們倘徉在詩意校園，留戀忘返。
2、營造良好氛圍，以校本課程為載體進(jìn)行德育教育。在傳統(tǒng)文化的浸潤中得到啟迪，校本課程成為了實現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的有效載體。每天清晨進(jìn)校十分鐘是全校背誦古詩文的專用時間，每到此時，朗朗讀書聲在校園中飄蕩。低年級同學(xué)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，高年級孩子侃侃而談學(xué)習(xí)《論語》的收獲、吟誦自己創(chuàng)作的詩詞；班會課上同學(xué)們積極交流誦讀體會，與李白、杜甫對話聆聽著漢文帝劉恒為母親親嘗湯藥的感人故事；社團(tuán)活動中，同學(xué)們編織著美麗的中國結(jié)，創(chuàng)作出一幅幅精美的剪紙作品，欣賞著《陽春白雪》那美妙的旋律，各班同學(xué)在古詩文誦讀中得到了心靈的凈化和美化，在感受著中華傳統(tǒng)文博大精深的同時，提升了個人的人文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)德育研究，重視科研課題。多年來，我校的班主任及教師提高了科研意識，認(rèn)真參加德育課體的研究與學(xué)習(xí)。
4、開展一系列鄉(xiāng)賢德育教育活動，優(yōu)化學(xué)生的品質(zhì)。
�。�1）開展養(yǎng)成教育。從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化他們在日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。各班利用班會，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在每學(xué)期開學(xué)典禮和九月份，我們以“規(guī)范與我同行，文明伴我成長”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，認(rèn)真抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”和“新五不”。并通過愛國主義教育、法制教育、紀(jì)律教育、心理健康教育等主題教育實踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。
�。�2）加強(qiáng)班級管理。我校堅持開展班級四項評比工作，在每一周都對各個班級的進(jìn)校、課間活動、衛(wèi)生、課間操進(jìn)行評比，結(jié)合值周教師的反饋，在每月評優(yōu)秀文明班級。在四項評比中，極大地督促了各班同學(xué)在日常行為規(guī)范方面的自覺性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。�3）德育進(jìn)課堂。課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué)生德育教育的重要角色。老師們根據(jù)學(xué)科特點，學(xué)生的年齡特點和思想實際，深入挖掘?qū)W科教學(xué)的德育資源，在備課、上課中充分體現(xiàn)德育教育；同時結(jié)合我校實際、社區(qū)實際、學(xué)生實際、將學(xué)生身邊的德育事例與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行思想、言行方面的教育，突出德育教育的時效性。
（4）抓好學(xué)校的班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用。結(jié)合國家的`重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展好各種活動。今年以來，我們先后開展了“規(guī)范與我同行 禮儀伴我成長”、“學(xué)雷鋒系列活動”、“慶十一愛國愛家”、“九九話重陽，感恩在我心”等主題活動。在玉樹、海南等地遭受災(zāi)害的時候，組織同學(xué)們奉獻(xiàn)愛心。同時注重加強(qiáng)法制教育。踏踏實實做好“珍愛生命”的宣傳工作，定期對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生的安全法制意識，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力。做到了時間保證、人員落實、效果明顯。通過活動的開展，大大激發(fā)了學(xué)生的愛國愛家的熱情，提高了他們實踐的能力，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生。
�。�5）積極參加上級教育部門組織的教育活動，并取得一定成績。
�。�6）重視家庭教育。我校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，每期各班召開家長會，教師和家長互通學(xué)生家校的學(xué)習(xí)、生活等情況，分析存在的問題，提出改進(jìn)的措施。同時加強(qiáng)家訪工作，通過電話聯(lián)系、走進(jìn)家庭、家長來校隨訪等形式，了解學(xué)生在家情況。在節(jié)假日將學(xué)校對學(xué)生的要求以書面形式告知家長。通過家長會、告家長書和家訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別重視關(guān)心單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭學(xué)生的指導(dǎo)教育，并爭取各方面的支持，營造良好的育人氛圍。
（7）深化德育科研、心理健康教育工作。學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式對少年兒童的心理進(jìn)行深入了解，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄危岣邔W(xué)生心理素質(zhì)。
總之，我校廣泛深入地開展了一系列德育活動，扎實開展德育工作，取得了一定成績。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步深化學(xué)校德育工作，有效推進(jìn)德育課程改革，為全面落實素質(zhì)教育打造盤小德育工作新亮點而不懈努力。
少年傳承中華美德活動總結(jié)22
松熹中學(xué)第三屆德育論壇暨道德講堂活動在20xx年1月21日結(jié)束了，這是我校歷時最長、參與面最廣、交流內(nèi)容最豐富的一屆德育論壇，本屆論壇從年段長、班主任、科任老師的角度交流德育經(jīng)驗。感謝本學(xué)期十位老師的精心準(zhǔn)備，雖然每次的交流，他們用的時間不多，但是從他們準(zhǔn)備的材料來看，都是非常充實的，他們都從各自的經(jīng)歷及一些做法與大家交流，相信大家一定受益匪淺。
從惠光老師的“依法執(zhí)教、尊重學(xué)生、保護(hù)自己”到婷婷老師的“我工作、我快樂——教師心理的自我維護(hù)”，他們從作為老師的角度與我們共同交流分享當(dāng)今社會狀態(tài)下的老師所面臨的各種壓力，我們要怎樣應(yīng)對調(diào)適，我覺得這對我們每一位老師來說是很有用的，特別是如何“保護(hù)自己”及“心理的自我維護(hù)”，相信我們每一位德育工作者會在平時的工作過程中多互相交流、指正，學(xué)會自我保護(hù)及心理的自我調(diào)解維護(hù)。
從美容老師的“快時代、慢教育”、萍萍老師的“班主任工作感悟”、曉玲老師的“班主任工作點滴談”、麗麗老師的“集體活動的重要性”、建社老師的“漫談德育工作的收獲與困惑”、勤程老師的“以人為本、以德育人”，讓我們再次感受到德育工作者的辛勞，他們從個人的經(jīng)歷做法與大家分享，分析作為當(dāng)代的德育工作者在工作中的每一個細(xì)節(jié)對學(xué)生個人的影響，交流年段、班級的一些做法，讓我們再次感受德育工作者的苦與樂。其實我們在座的還有很多經(jīng)驗豐富的老師，希望我們能把較好的德育工作經(jīng)驗在平時的工作中多發(fā)揮作用、多交流探討，多指導(dǎo)經(jīng)驗不足的老師。
從永燦老師的“執(zhí)子之手、快樂成長”到白巍老師的“創(chuàng)建孩子的精神家園”讓我們體驗作為家長的難處，他們把自已成功的家庭教育經(jīng)驗與我們共同分享交流，給我們在座的上了很好的一課，讓我們更清楚作為一位家長，所扮演的角色，對孩子成長的影響是非常大的。相信大家一定也會有所啟發(fā)的，希望大家能把好的家庭教育方法在平時多互相交流探討。
讓我們再次感謝這十位老師的精心準(zhǔn)備，感謝他們把好的教育經(jīng)驗、方法與大家分享交流，希望我們每一位德育工作者借這一平臺來歸納總結(jié)我們的教育方法，提升我們的德育水平，發(fā)揮教育的作用，讓我們共同學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我校的德育工作更上一層樓。
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