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幼師實(shí)習(xí)總結(jié)合集15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的幼師實(shí)習(xí)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)已快結(jié)束了,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在xx幼兒園實(shí)習(xí)的這段日子中,我深刻體會(huì)到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛,有一顆感恩的心,有傾聽的耐心,會(huì)用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。
以前的我在踏進(jìn)幼兒園之前一直認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),想著只是和小朋友一起玩玩、講講故事、畫個(gè)畫聽聽兒歌之類的,只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn)班的時(shí)候孩子們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,常常面臨“無(wú)人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下定決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,為此我也在不斷的努力。
首先我要時(shí)刻保持微笑,微笑是人與人之間的調(diào)和劑,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的老師。其次老師是孩子的榜樣,幼兒教師更是孩子模仿的對(duì)象,老師的一言一行都會(huì)直接影響到他,所以我得時(shí)刻注意自己的言行舉止。每天我都會(huì)早早的來到教室等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,也為了能更好的與孩子們交流,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信每天親切的問候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫,同時(shí)它也為我和孩子在無(wú)形中架起了一座友誼的橋梁;無(wú)論是室內(nèi)還是室外,活動(dòng)還是休息,安全都是放在第一位的!
戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子們毛巾,增減衣物;回到教室,督促孩子去洗手,喝水的時(shí)候,提醒孩子不說話,并放好聽的鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)要安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;游戲時(shí)我常常以客人的角色加入到他們之中與他們一起玩耍,甚至有時(shí)在和她們游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣學(xué)著耍賴,去購(gòu)物時(shí)和“小老板們”討價(jià)還價(jià),扮演灰姑娘的可惡后母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士為去捉可憐的白雪公主,扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點(diǎn)菜,做錯(cuò)事情了我也會(huì)及時(shí)的向他們道歉,盡量做到與孩子們平起平坐;午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們與我混熟了,跟前跟后地纏著我問東問西。早晨來到幼兒園,他們見到我會(huì)說老師早,放學(xué)時(shí)會(huì)和我道一聲再見。我的努力也慢慢的有了收獲,看著孩子們那天真爛漫的笑臉,感覺自己仿佛很有成就感。
最讓我難忘的還是上周因病休息了一天,整整一天我都沒看見他們,人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時(shí)的問自己:孩子們一天都沒看見我了會(huì)想我嗎?會(huì)不會(huì)把我給忘記了。他們現(xiàn)在在干嗎呢?第二天當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)教室的那一剎那,我們班的xx小朋友突然將我抱住,我以為她又和其他小朋友鬧別扭了,結(jié)果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了,接著我們班其余的小朋友也開始不停的問:“老師,你昨天怎么沒來幼兒園啊?老師,我想你了。”短短的一句話讓我的心為之一震,我知道我的努力沒有白費(fèi),孩子們終于喜歡我了。從而也說明孩子們對(duì)我已經(jīng)漸漸的產(chǎn)生了依賴,而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真做好教具,虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見。代老師經(jīng)常說對(duì)孩子要有愛心、恒心、耐心還要有一顆博愛之心,把自己的熱情奉獻(xiàn)給那些可愛的孩子,讓孩子同時(shí)也能把自己的熱情奉獻(xiàn)出來,從而能夠更好的學(xué)習(xí)。
教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通,把孩子在家和在園的情況互相交流,可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣,所以家長(zhǎng)與教師的溝通也很重要。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園的表現(xiàn)。
總的說來,我們既然已經(jīng)走進(jìn)了幼教這個(gè)職業(yè),那我們就一定要愛這份職業(yè),最主要的一點(diǎn)是要對(duì)孩子充滿愛,這樣孩子才會(huì)愛你,愛他們的老師,因?yàn)橛變旱男撵`是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子,關(guān)心孩子。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有意義的磨練和嘗試。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,這也是我實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)小小體會(huì),我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境,需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)!
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)2
時(shí)光荏苒,不知不覺間,我在xxx幼兒園實(shí)習(xí)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了;叵脒^去的幾個(gè)月,在工作方面,我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),并在xxx老師的指點(diǎn)下,積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí),以此大大的提升了自己。
在這次的實(shí)習(xí)期之前,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,最大的經(jīng)歷,也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已。如今,在經(jīng)歷了這樣一段實(shí)習(xí)期的工作后,我更加充分的了解到了教師這份工作,并且也收獲了許多的感悟,F(xiàn)對(duì)我在這x個(gè)月實(shí)習(xí)期的工作中的收獲做如下總結(jié):
一、學(xué)習(xí)方面
作為一名新人教師,盡管只是幼兒教師,但我也明白,充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來說是多么的重要。為此,在工作方面,我嚴(yán)格的要求自己,并通過向身邊的教師請(qǐng)教,以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備。
此外,在的工作中,我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并通過這份累積來了解xxx幼兒園。
二、工作方面
工作中,我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xxx”的教育理念,加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,積極的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然,在大部分的情況下,我的工作中都少不了xxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變。尤其是在工作后,xxx老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判,對(duì)于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),她總是能第一時(shí)間提出來,并教導(dǎo)我正確的道路。有了xxx老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多。
三、目前的不足
反思自己的個(gè)人情況,目前最大的問題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的計(jì)劃!作為一名教師,我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,為此,我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,并尋找提升自我能力的方向,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。
如今,實(shí)習(xí)期的工作已經(jīng)結(jié)束,今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,為此,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,我一定會(huì)成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)3
在我的人生規(guī)劃之中,我一直把幼師放在首位。我是一個(gè)很喜歡展示自己的人,平時(shí)也比較的自信和樂觀,所以我想在從事一份可以讓自己發(fā)光發(fā)亮,且能夠升華自己,成就自己的職業(yè)。而幼師就是這樣一份事業(yè),它讓我接觸到了很多方面的知識(shí),也讓我知道,一份教育事業(yè),除了一腔熱血之外,還需要一顆堅(jiān)定的心、堅(jiān)韌的毅力。這些都是少不了的。這次在-幼兒園實(shí)習(xí)的這半年,我認(rèn)識(shí)到了自己本身的一些缺陷,也認(rèn)識(shí)到了自己可能有時(shí)候還是太過盲目自信了。剛剛進(jìn)入社會(huì),我想我應(yīng)該放下自己一些無(wú)謂的自信,低下姿態(tài),好好的學(xué)習(xí),好好的向同事們、領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)教,只有這樣我可能才會(huì)更好的成長(zhǎng)起來。
剛來到幼兒園的時(shí)候,因?yàn)槲冶旧肀容^熱情也比較活潑的原因,孩子們特別喜歡我,剛開始上課的時(shí)候,甚至是舍不得放開我。那時(shí)候我也很有激情,也有很干勁,但是后來時(shí)間久了之后,我發(fā)現(xiàn)這樣也不是一回事。每次下課之后孩子們總纏著我的話,我自己的工作也不能正常的進(jìn)行下去,也會(huì)耽誤我自己對(duì)接下來工作的一個(gè)準(zhǔn)備。所以我就上課的時(shí)候和孩子們強(qiáng)調(diào)了,如果下課有事情要問老師,或者想和老師說什么話的話,可以來找老師,但是不能因?yàn)橄胝持蠋煻粶?zhǔn)讓老師走。
孩子們也聽了進(jìn)去,果真下課的時(shí)候不再來纏著我了,這也讓我明白了,孩子們喜歡我,所以信任我,從而聽我的話。這個(gè)年紀(jì)階段的孩子,更需要一些語(yǔ)言方面的開導(dǎo),也要從行動(dòng)上教育,教師作為一個(gè)模范人員,自然而然應(yīng)該保持一個(gè)好的形象,給孩子們帶來好的影響。
雖然是一段實(shí)習(xí)期,但是我感覺自己已經(jīng)走進(jìn)了這份工作,甚至在實(shí)習(xí)期結(jié)束的時(shí)候還非常的不舍得。我真的發(fā)自內(nèi)心的熱愛這份事業(yè),所以我愿意奉獻(xiàn)自己最好的一切,F(xiàn)在的孩子們是純真的,可愛的,他們讓我喜歡,也讓我迷戀。而這份事業(yè)給我?guī)淼模菬o(wú)盡的驚喜和想象。有了這份事業(yè),我的未來仿佛就多了一些光芒,我的將來也多了一些可能。就讓我一直在這份事業(yè)上努力下去吧,我相信自己可以創(chuàng)造一些更有價(jià)值的事情。我也希望未來不久,我可以取得一個(gè)好成績(jī),不負(fù)這份激情和堅(jiān)持。實(shí)習(xí)結(jié)束,我會(huì)整理好的行囊,帶上新的心情,踏上新的征途。
很榮幸,我踏入了自己一直心心念念的事業(yè)——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師,我為自己做了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。大學(xué)之初,我便決定了未來的方向,也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情,從事一份怎樣的工作。而現(xiàn)在能夠在幼兒園實(shí)習(xí),也是我計(jì)劃之內(nèi)的事情,我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,給每一個(gè)剛來到這個(gè)世界的孩子一些美好的感受,讓他們能夠有更大的信心和能力去面對(duì)今后的世界。這便是我的初心,也是我一路往前的標(biāo)準(zhǔn)。
也許是因?yàn)槲覀(gè)人性格的原因,所以我對(duì)幼兒教師這份事業(yè)一直很向往。我父母都是教師,受他們的影響,我的方向一直在教師這條道路上。但這個(gè)決定并不是我父母為我做的,而是我個(gè)人的選擇。來到幼兒園之后,我給自己的實(shí)習(xí)生活也做了一次計(jì)劃,根據(jù)我自己的安排,我首先選擇提升自己的專業(yè)能力,通過的方式就是向其他教師學(xué)習(xí)。有什么不懂的,有什么不能處理的,就去請(qǐng)教其他教師。
我知道幼兒園的孩子年紀(jì)很小,需要我們的照顧和保護(hù),所以我也一直非常的警惕,不敢出現(xiàn)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)橛行╁e(cuò)誤一旦出現(xiàn)了,有可能會(huì)造成一些難以收拾的難堪場(chǎng)面。而我這個(gè)人也非常的警惕,所以在我實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,也一直沒有出現(xiàn)太大的問題,我也在心里有一個(gè)良好的尺寸,在平時(shí)的工作上也把我的非常好,至少?zèng)]有出現(xiàn)過任何對(duì)學(xué)生,對(duì)幼兒園不良的影響。所以面對(duì)這一次的實(shí)習(xí),我在大部分上是很滿意的。但人無(wú)完人,我也知道自己有一些不足之處,通過自我反省之后,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。
首先是我耐心不夠,面對(duì)這個(gè)年齡的小孩,我應(yīng)該拿出更多的耐心來,去陪伴他們,帶領(lǐng)他們。如果耐心都不足的話,又怎么去做好一個(gè)幼兒教師呢。其次是我對(duì)工作上的安排,有時(shí)候太滿,導(dǎo)致很多事情處理都不是很到位,出現(xiàn)了一些小漏洞,好在影響并不大,沒有造成太大的不良影響。
這些缺點(diǎn)是我這次實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的,以后正式步入工作之后,我會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì),做一個(gè)優(yōu)秀的教師,給孩子們帶來春天的希望,讓家長(zhǎng)們放心安心,也不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的幫助和帶領(lǐng)。我一定繼續(xù)學(xué)習(xí),保持初心,努力前行。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)4
實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx
實(shí)習(xí)人:xx
實(shí)習(xí)時(shí)間:xx
實(shí)習(xí)對(duì)象:xx
實(shí)習(xí)目標(biāo):熟悉幼兒園一日的日常生活,提高自身的教學(xué)水平,為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義:
隨著時(shí)間的關(guān)系,我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只一年的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬(wàn)事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對(duì)新工作,應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,我覺得毫無(wú)頭緒。不明白到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕簡(jiǎn)單松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)個(gè)游戲。看著孩子們一張紙興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)著,試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程:
在幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,由于幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。
我虛心請(qǐng)教保育員,用心配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。在接下來的每一天里,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作,微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,學(xué)會(huì)保教結(jié)合,用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí),提醒小朋友要把衣袖卷起來,以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到。我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。
其次,教育工作。應(yīng)對(duì)上課,作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開始,因?yàn)橹挥幸粋(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少,對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次,家長(zhǎng)工作。作為教師,每一天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)十分重要的資料。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的推薦,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)信任。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足:
俗話說:萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們,我覺得毫無(wú)頭緒。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和孩子們打招呼,但是由于我是新老師,很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通,和他們說一些表?yè)P(yáng)他們的話,他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過幾天的溝通,慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作,那職員務(wù)必得加班;如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。
最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),透過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高。這使我明白,務(wù)必要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)5
“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”,作為學(xué)幼師的我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)寒冷的一月,我們暫別學(xué)校中舒適的生活,帶者青年人特有的蓬勃朝氣,走入社會(huì),了解社會(huì),深入社會(huì)。
20xx年X月X日,這是一個(gè)令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是信豐縣幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天,我來到了幼兒園,與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。
我覺得在實(shí)習(xí)期間,最大的收獲還是來源于對(duì)孩子的觀察。我始終有一個(gè)疑問,針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn),指引他們?這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子,而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。
接下來的實(shí)踐,隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。五天的社會(huì)實(shí)踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)6
這次實(shí)習(xí)給我很大的觸動(dòng),這是我第一次真正的走向幼師這個(gè)崗位,一開始也些害怕遇上這樣實(shí)習(xí),因?yàn)槲易约涸趦?nèi)心其實(shí)也還沒有做好準(zhǔn)備,更不知道該怎么運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí),但實(shí)習(xí)幾經(jīng)來了,我也該是往前走了,不能再回頭了。人就這樣,我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識(shí),就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。
讓我印象最深刻的是我第一天上課的時(shí)候,當(dāng)時(shí)候我是教一個(gè)小班,據(jù)我所知,小班的孩子都比較的鬧騰,也不太聽話,但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來,然后看向我,緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下,沒想到孩子們還給我鼓掌起來,有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個(gè)場(chǎng)面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開始了,我也放下了一些防備心,對(duì)自己也更加自信了一些。
其實(shí)孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通,他們可愛,有趣,并且有時(shí)候會(huì)給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害,上課的時(shí)候可能表情上有一點(diǎn)難看,有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問我“老師,你是哪里不舒服嗎?”,然后接著就有學(xué)生開始安慰我,讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當(dāng)時(shí)心里很暖,非常感動(dòng),看著這一個(gè)個(gè)年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們,我對(duì)這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。我也下定了決心,把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻(xiàn)與這份事業(yè)中,不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任,我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度,勇敢去面對(duì)人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過程中,讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心,那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅,幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方,而作為一名幼兒教師,我也理當(dāng)以身示范,不管什么時(shí)候什么地點(diǎn),都讓自己作為一個(gè)標(biāo)桿,引導(dǎo)著學(xué)生們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的同時(shí),也要多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,做出一個(gè)正確的引導(dǎo)。
幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比較小,但是思想方面進(jìn)步是非?斓,每當(dāng)他們有所成就的時(shí)候,對(duì)于我們教師,對(duì)于家長(zhǎng)來說,就是一個(gè)個(gè)小的驚喜,也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時(shí)光漫長(zhǎng),我也想帶著自己的這份勇氣,向更前方走去!
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;
第一周為見習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,班級(jí)環(huán)境;了解師幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日;顒(dòng);參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)7
時(shí)光荏苒,不知不覺間,我在xx幼兒園實(shí)習(xí)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了;叵脒^去的幾個(gè)月,在工作方面,我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),并在xxx老師的指點(diǎn)下,積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí),以此大大的提升了自己。
在這次的實(shí)習(xí)期之前,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,最大的經(jīng)歷,也只是在xx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已。如今,在經(jīng)歷了這樣一段實(shí)習(xí)期的工作后,我更加充分的了解到了教師這份工作,并且也收獲了許多的感悟,F(xiàn)對(duì)我在這x個(gè)月實(shí)習(xí)期的工作中的收獲做如下總結(jié):
一、學(xué)習(xí)方面
作為一名新人教師,盡管只是幼兒教師,但我也明白,充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來說是多么的重要。為此,在工作方面,我嚴(yán)格的要求自己,并通過向身邊的教師請(qǐng)教,以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備。
此外,在的工作中,我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并通過這份累積來了解xx幼兒園。
二、工作方面
工作中,我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,積極的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然,在大部分的情況下,我的工作中都少不了xx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,我一直都是在xx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變。尤其是在工作后,xxx老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判,對(duì)于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),她總是能第一時(shí)間提出來,并教導(dǎo)我正確的道路。有了xx老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多。
三、目前的不足
反思自己的個(gè)人情況,目前最大的問題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的計(jì)劃!作為一名教師,我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,為此,我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,并尋找提升自我能力的方向,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。
如今,實(shí)習(xí)期的工作已經(jīng)結(jié)束,今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,為此,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,我一定會(huì)成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)8
隨著放學(xué)鈴響,我的實(shí)習(xí)生活也隨之結(jié)束了,突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)月過的是如此之快,一眨眼我們的實(shí)習(xí)都結(jié)束了。
回想起剛來幼兒園時(shí),我對(duì)一切都很陌生、也很好奇,以前一次也沒有來過幼兒園,覺得肯定很好玩。而且幼兒園里還有好多可以給小朋友們玩的游樂玩具,天天玩多有趣啊,可事實(shí)真的像我想的這樣簡(jiǎn)單嗎?
事實(shí)證明是我想多了,幼兒園一點(diǎn)都不像我想象中那樣簡(jiǎn)單,可是對(duì)于剛來幼兒園的我,哪想到那么多啊,就那么粗線條的開始了我的實(shí)習(xí)生活。
才進(jìn)幼兒園的第一天,我的主班老師就不在班級(jí)里面,園長(zhǎng)帶著我進(jìn)入了中(1)班,當(dāng)時(shí)只有大概二十個(gè)小朋友在班級(jí)里。園長(zhǎng)首先就和她們介紹了我,然后就讓我自己和他們一起互動(dòng)、一起玩。園長(zhǎng)說完就走了,留我一個(gè)人在班級(jí)里和小朋友們交流,我先和他們介紹自己是新來的老師,等我一說完他們就立刻該干嘛就干嘛,壓根不理我。我一個(gè)人在那兒要有多尷尬就有多尷尬了,我又不知道該如何與小朋友們交流,那一刻我絕望了。唉,學(xué)校里面的那些理論知識(shí)一點(diǎn)用都沒有,班主任說的也一點(diǎn)沒錯(cuò),到了幼兒園這些死知識(shí)用不上,靠的還是自己應(yīng)變能力?墒菍(duì)于一個(gè)才到幼兒園的人來說,這也太難了吧。
我等啊等,終于我的主班老師回來了,而且還是帶著一大幫小朋友回來的。后來我才知道,原來我們班有一部分小朋友們是要在母親節(jié)的時(shí)候去表演節(jié)目的。一部分去表演,一部分在班級(jí)里面待著的。第二天,我的主班老師讓我在班級(jí)里面看著剩下的小朋友,我終于不再像第一天那樣只是傻傻的看著他們,我坐到他們中間和他們聊天,問問他們的名字、年齡等等,和他們聊了好多好多。事后認(rèn)真記住他們的名字,不能每次都問他們的名字吧。漸漸的,我和他們?cè)絹碓绞,也發(fā)現(xiàn)了他們可愛的一面,雖然他們經(jīng)常吵鬧,管不住他們,但是他們有時(shí)安慰你的那些動(dòng)作、話語(yǔ)又會(huì)讓你立刻又愛上他們。
通過這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多,主班老師也教了很多知識(shí),比如幼兒園的一日常規(guī),在教小孩子時(shí)要有耐心,還有該表?yè)P(yáng)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)等等。我特別感謝她教會(huì)了我這些,讓我的實(shí)習(xí)有許多收獲。而且在幼兒園的每天過的是又累又充實(shí),孩子們讓你有時(shí)歡笑有時(shí)流淚,可到了分別的時(shí)刻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你格外的舍不得他們,他們的一張張笑臉在你的腦海中一一呈現(xiàn)。
這次實(shí)習(xí)讓我懂得了,不管在哪里,只要你認(rèn)認(rèn)真真做一件事,你一定會(huì)把它做好,不論是在幼兒園帶小朋友還是上班。還有就是堅(jiān)持,不能一遇到困難就放棄,如果一開始我就放棄的話,那我后來就根本學(xué)不到那些知識(shí),堅(jiān)持不懈的努力終有回報(bào)的。我會(huì)努力成為一名好的幼兒園老師,認(rèn)真的教小朋友們知識(shí)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)9
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋;他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,有個(gè)小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。
在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們自然就會(huì)喜歡你 我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)砹藷o(wú)盡的歡樂,而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,特別是方老師的語(yǔ)言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)10
我是一名一般的幼兒園老師,我今年帶的是小班,工作起來非常的累,幼兒年齡太小,自理能力差,老師有時(shí)真的象保姆一樣,孩子太吵時(shí),我也會(huì)心煩,但看到他們天真的笑臉時(shí),我又很快樂,日子就在這樣復(fù)雜與簡(jiǎn)單的重復(fù)之中度過;貞洃]與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,此刻已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況此刻也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐肅靜的午睡會(huì)正確使用自己的毛巾杯子養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,等等)懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中,我們開展了[快樂的幼兒園] [開心果園] [淘氣小動(dòng)物]三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性計(jì)劃性動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松xxx開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才干跟得上時(shí)代的步伐,惟獨(dú)思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才干確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食幫助幼兒在不同的天氣穿__,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適健康溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅健康快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。我所碰到的問題我要認(rèn)真思量想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)11
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了六個(gè)月,六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要了。回首這半年的歷程,腦海里留下了深深的印跡,在這半年里我學(xué)會(huì)了很多,也認(rèn)識(shí)了很多真誠(chéng)的朋友和善待我的師傅。
20xx年X月,我離開學(xué)校來到呼和浩特中燃城市燃?xì)獍l(fā)展有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。呼和浩特中燃城市燃?xì)獍l(fā)展有限公司是集煤化工生產(chǎn)、天然氣輸配、燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)安裝和維修服務(wù)為一體的中外合資企業(yè)。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為燃?xì)夤⿷?yīng)、燃?xì)怃N售服務(wù)、燃?xì)夤艿腊惭b及焦炭、苯、煤焦油生產(chǎn)等。
公司成立于20xx年X月,是原呼和浩特市煤氣有限職責(zé)公司透過增資擴(kuò)股,吸納香港聯(lián)交所上市公司——中國(guó)燃?xì)饪毓捎邢薰镜娜Y子公司——中燃投資有限公司的投資后成立的,屬于中外合資企業(yè),是自治區(qū)目前規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的燃?xì)馄髽I(yè)。
公司煤化工系統(tǒng)始建于上世紀(jì)七十年代,曾是內(nèi)蒙古唯一的獨(dú)立型焦化廠,為自治區(qū)地方工業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。
而我進(jìn)入的就是呼和浩特市中國(guó)燃?xì)獾慕够止镜募状柬?xiàng)目進(jìn)行實(shí)習(xí),能來這樣的企業(yè)實(shí)習(xí)我認(rèn)為是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
由于我們新進(jìn)入公司工作,所以我們先進(jìn)行了七天的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)企業(yè)的文化,工作的方向。讓我們對(duì)呼和浩特中國(guó)燃?xì)庥辛艘粋(gè)認(rèn)識(shí)。呼市中燃作為一個(gè)新興的企業(yè),它有著自己的企業(yè)文化和歷史,而它也正在努力的完善著自己的企業(yè)文化,努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正因?yàn)檫@種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。
在為期一周的企業(yè)文化學(xué)習(xí)以后,我被分到甲醇項(xiàng)目的空分工段進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),空分對(duì)于甲醇來說是個(gè)獨(dú)立的崗位,它主要給甲醇轉(zhuǎn)化送氧氣和整個(gè)生產(chǎn)工序的氮?dú)夤⿷?yīng),以及對(duì)外銷售產(chǎn)品氧氣和氬氣。我們明白空氣中主要成份是氧氣和氮?dú)庖约皻鍤狻⒍趸嫉鹊榷喾N氣體,而空分顧名思義就是把空氣分離,利用各氣體的液化溫度不同給空氣進(jìn)行降溫,凈化,分離就得到某一種純凈的氣體。
在頂崗實(shí)習(xí)的過程中我明白了許多。首先明確頂崗實(shí)習(xí)的目的,在于透過理論與實(shí)際的合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作潛力以及待人接物與外界溝通的潛力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐潛力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的,能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。"頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式,是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生,學(xué)生透過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相合,從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。透過生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等資料。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中,不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了,更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作潛力等。
透過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度,思考問題的方式也逐漸開拓,這與實(shí)踐密不可分,在實(shí)踐過程中,我又一次感受充實(shí),感受成長(zhǎng)。
1、要有較強(qiáng)崗位意識(shí)。
作為一名畢業(yè)生,畢業(yè)后走向社會(huì),大多是從事一線工作,有勞動(dòng)性的,有營(yíng)銷性的,基本上都要從基層做起,這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用,干一行,愛一行,專一行,是一種崗位職責(zé),是一種職業(yè)品質(zhì),用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位職責(zé)是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位職責(zé),就務(wù)必頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作,兢兢業(yè)業(yè)的去做,只有這樣,才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位職責(zé)感,這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求。
2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)潛力,要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),遇到問題自己能透過相關(guān)途徑自行解決潛力。
因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好必須要有良好的學(xué)習(xí)潛力,透過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)潛力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的潛力,在沒有另人幫忙的狀況下自己也能透過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題。
3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)期的鍛煉,使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己必須不要要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
4、要不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。一名畢業(yè)的大學(xué)生在應(yīng)對(duì)用人單位面試時(shí),別人很自然要問到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),這道門檻攔住了不少大學(xué)生。因此,頂崗實(shí)習(xí)不僅僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉,更重要的是透過實(shí)踐增強(qiáng)工作潛力,增加工作中的溝通和適應(yīng)潛力,增強(qiáng)做人的才干;實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證,這對(duì)今后走向社會(huì),應(yīng)聘崗位時(shí),無(wú)疑是十分有益的。
5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能。
管理是一門科學(xué),更是一門學(xué)問和藝術(shù)?茖W(xué)的管理,能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選取學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)時(shí),選取一個(gè)好的企業(yè),個(gè)性是科學(xué)管理好的明星企業(yè),對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生來講,無(wú)形中就會(huì)增長(zhǎng)他們的科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硪庾R(shí)。在這種環(huán)境下,企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。用他們自己的話說:"從中興走出去的員工,能夠勝任其他企業(yè)的主管"。企業(yè)一席話,證明管理出效益,管理出人才,管理促發(fā)展的硬道理。因此,我們的實(shí)習(xí)生,就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練,去鍛煉,在實(shí)踐中增長(zhǎng)管理才干,增長(zhǎng)做人的才干。
實(shí)習(xí)就這樣了,我們也將正式走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),這段實(shí)習(xí)生活是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì)的不同,也真正的讓我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)男人。為自己的未來奮斗的人,為將來打拼,這種感覺很好,雖然在這段期間有謝不適應(yīng),也有過要放棄這份工作去找個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的活,但我最后還是干到了此刻,我想我在未來的一段時(shí)間還會(huì)干下去,并干的更好。
這段時(shí)間我成熟了,想問題不在那么簡(jiǎn)單,我會(huì)在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅僅是工作的知識(shí),更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣去應(yīng)對(duì)社會(huì)上的各種問題。我想在未來我會(huì)走的更好更遠(yuǎn)。我會(huì)為自己的將來努力,努力去創(chuàng)造我自己的歷史!
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)12
數(shù)學(xué)活動(dòng)的前提是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好,而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動(dòng)手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手口腦并用,從而開發(fā)幼兒的智力。于是,在本期的活動(dòng)中,我們結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn),在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐?偨Y(jié)探究,改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法手段,不斷的創(chuàng)新才干更好的開展活動(dòng)。本學(xué)期,在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,開展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng),也取得了相應(yīng)的成績(jī)。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下:
一、首先,在工作實(shí)踐的同時(shí),不斷學(xué)習(xí)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來證明理論,正因如此,全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高,
二、本學(xué)期我園來了兩位新教師,由于是新手,沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我們的老師毫無(wú)保留的幫助他們,讓他們?cè)诙潭痰膸讉(gè)月中有了和大的進(jìn)步。
三、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并針對(duì)每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思,這為教師更好的教學(xué)起到催促作用。
四、通過每月開展教研活動(dòng),針對(duì)本月在活動(dòng)中呈現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。
五、本學(xué)期中,我們教研組重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng),要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料,正因如此,幼兒的操作常規(guī)都比較好,而且幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。
總之在本期中,我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高,同時(shí),我們?cè)诮逃虒W(xué)中也存在許多的不足,在下學(xué)期中,我們進(jìn)一步針對(duì)我們的不足加大力度,從而更好的開展我們的工作。
20xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)為期一周的教育教學(xué)見習(xí)工作,在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下,圓滿結(jié)束。本次見習(xí),各見習(xí)幼兒園、見習(xí)指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師,嚴(yán)格按照見習(xí)實(shí)施方案的要求,有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性地開展保育和教育見習(xí)活動(dòng)。一周的見習(xí),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí),使學(xué)生對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受,對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的理解,F(xiàn)將見習(xí)情景具體匯報(bào):
一、見習(xí)工作基本情景
到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,在趙園長(zhǎng)的熱情接待和有序的安排下,趙園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、帶隊(duì)教師和見習(xí)學(xué)生一齊開了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說明,主要涉及幼兒園的一日常規(guī),衛(wèi)生安全等方面的要求,之后帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園,最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí),開始了正式的見習(xí)。
在見習(xí)中,我勤于和學(xué)生溝通,指導(dǎo)他們多觀察、勤思考、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。幼兒園的任何一個(gè)角落,任何一個(gè)孩子,每個(gè)指導(dǎo)教師,每個(gè)班級(jí)都是有自我的特點(diǎn)和特色的,每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。
在四天(周二到周五)的見習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì)),我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。具體安排是:周三上午9:30-10:15是幼兒舞蹈課觀摩,午時(shí)3。00-3:40是美術(shù)課,在周四,我們的學(xué)生互換,就是在教育幼兒園見習(xí)兩天的學(xué)生來實(shí)驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天,在實(shí)驗(yàn)幼兒園見習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見習(xí),也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見習(xí),每個(gè)幼兒園見習(xí)兩天,一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦。午時(shí)15:00-15:40是奧爾夫音樂的觀摩,周五上午9:30-10:15是英語(yǔ)課的觀摩。上課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn),寓教于樂,循序漸進(jìn),抓住幼兒的思緒,在語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼,真是太精彩了。
由于本次見習(xí)時(shí)間短,同學(xué)們也十分珍惜這次見習(xí)機(jī)會(huì),都能按照要求,認(rèn)真思考,仔細(xì)觀摩,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
二、見習(xí)工作反思
為了總結(jié)本次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛,我們除了讓學(xué)生交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感想外,還經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見習(xí)中的收獲,變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流,穩(wěn)固他們的專業(yè)思想,F(xiàn)總結(jié)如下:
(一)教育觀點(diǎn)的改變
在見習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學(xué)習(xí),也使學(xué)生思考,如何使自我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,更好地理論聯(lián)系實(shí)際。
(二)對(duì)幼兒教師職業(yè)的理解
同學(xué)們體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,大家認(rèn)識(shí)到僅有對(duì)學(xué)生付出真愛,才能得到學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟:僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),使學(xué)生更加堅(jiān)定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。
(三)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求
經(jīng)過見習(xí),學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足,更清楚直觀的認(rèn)識(shí)到了做一名合格幼兒教師的差距,紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習(xí),我和同學(xué)們都感觸頗多。在次,我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會(huì),也感激實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合,使我們這次見習(xí)活動(dòng)獲得圓滿的成功。
三、見習(xí)效果
1、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的資料,掌握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法。
2、深化學(xué)前專業(yè)思想的認(rèn)識(shí),為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ)。
3、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性。
4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。
四、存在問題
同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟悉,經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng),但辦法不多。
五、提議
1、深化學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。
2、重視多給學(xué)生開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3、拓展見習(xí)類型,增加其它專業(yè)學(xué)生見習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)13
時(shí)光如水,日月如梭,有如雁過無(wú)痕一般,轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實(shí)習(xí)將三個(gè)月,回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸,這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),在過去的兩三個(gè)月內(nèi),通過不斷的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀,世界觀,在這繁忙的幾個(gè)月中,我收獲了很多很多,時(shí)間就這么無(wú)情,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著,是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流逝,一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),回想自己還是學(xué)生的那段日子,現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細(xì)琢磨后,又不盡然。原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。
兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,再這次實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友飯沒吃完,我就會(huì)去喂他,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,經(jīng)過時(shí)間長(zhǎng)了以后,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們,所以經(jīng)過反省,我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)砹藷o(wú)盡的快樂,在實(shí)習(xí)期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣,上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這三個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程
這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)鑒定自己的機(jī)會(huì),使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會(huì)堅(jiān)持不懈,更加努力的去對(duì)待自己的工作,通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問題的能力,積極熱情的對(duì)待自己的工作。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)14
我是xx師范xx級(jí)幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到xx市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不消在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,不消再每天面對(duì)教師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了
因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)工作并不是我想的那樣。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),同時(shí)也熟悉到了作為一名幼兒教師,不論是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
之前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的進(jìn)修,常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完全地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相連系。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
xx市商業(yè)局幼兒園是xx市獨(dú)家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班教師會(huì)鼓動(dòng)勉勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)教師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)教師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺,其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對(duì)孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對(duì)欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會(huì)她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小伴侶椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在扶助他們,可事實(shí)并非如此,后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小伴侶處理生活中的瑣事,如果有小伴侶遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的工作自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在幼兒園的實(shí)習(xí)工作剛結(jié)束,在這段時(shí)間,我真正的學(xué)到了怎么去做一個(gè)幼師,也有收獲很多的做老師的經(jīng)驗(yàn),我覺得自己這次的實(shí)習(xí)很有意義和收獲,F(xiàn)在就對(duì)自己實(shí)習(xí)的工作做以下的總結(jié):
我剛來幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,真的是一個(gè)初出茅廬的人,什么都沒有經(jīng)驗(yàn),開始工作的時(shí)候,都是別的老師帶的,完全無(wú)法自己上手,由于是新老師,也沒有經(jīng)驗(yàn),所以我還不能直接上手,而是跟著一個(gè)有資歷的老師學(xué)習(xí),做她的助理老師。在做助理老師的這一段期間,她給我分配的工作是做簡(jiǎn)單的上課PPT,做完后給她檢查修改,并傳授我做課件的方法和技巧,讓我在后面做PPT課件時(shí)越做越好。也有其他的一些工作,比如在上課前幫她把課前要做的準(zhǔn)備做好,方便后面上課教學(xué)。這些工作看似很簡(jiǎn)單,但是也是我以后成為正式的老師之后要去做的,實(shí)習(xí)的時(shí)候做的這些基礎(chǔ)工作,是能夠幫助我轉(zhuǎn)正之后直接就上手的。
幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我雖然是以助理老師的身份工作,但是我做的工作卻都是一個(gè)真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方,基本上什么都會(huì)教我,包括為幼兒出,幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的,因?yàn)橐凑战o幼兒教的內(nèi)容進(jìn)行選題,這些我在之前是都不知道的。但是她都會(huì)教給我,讓我真正的去自己出題,為幼兒選出適合他們進(jìn)行考試的,實(shí)習(xí)期間,老師鼓勵(lì)我自己出,我也因此做了很多份,從開始的無(wú)從下手,到如今我已經(jīng)可以順利的出整套的卷子了。在這期間,當(dāng)我這些基本的工作都會(huì)做了,我就開始嘗試去給幼兒上課,用自己做的PPT課件給孩子進(jìn)行教學(xué),我一點(diǎn)點(diǎn)的積累上課的經(jīng)驗(yàn),讓自己真正的去感受作為一個(gè)老師的職責(zé)。
當(dāng)然,作為幼兒園的新老師,實(shí)際上還是有很多的不足的,所以一直都在不斷的改正。同時(shí)知道自己能力不夠,我在實(shí)習(xí)里也有去學(xué)習(xí),買來了一些相關(guān)幼師的書籍資料進(jìn)行閱讀,并去其他班上聽課,什么課都去聽一聽,學(xué)習(xí)不同老師的講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)。所以這次的實(shí)習(xí)我成長(zhǎng)的很快,尤其還是再有人提拔的情況下,我更是進(jìn)步飛快,短短的幾個(gè)月,我已經(jīng)可以完整的上一堂課了。所以很相信自己轉(zhuǎn)正之后完全可以勝任幼師,可以教這些幼兒。
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