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留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）1
為了更好的地了解和關(guān)愛(ài)留守兒童，5月27日-29日，宣城市第十小學(xué)組織幫扶教師深入留守兒童家庭中，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童大家訪”活動(dòng)。要求每位幫扶教師把溫暖帶到每一個(gè)留守兒童家庭，切實(shí)關(guān)心留守兒童學(xué)習(xí)、生活的方方面面，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的防溺水安全教育。
在走訪中，老師們了解到留守兒童均由其父母委托家中其他長(zhǎng)輩看管，委托監(jiān)護(hù)人都比較關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)情況。參加家訪活動(dòng)的幫扶老師們還溫馨提醒委托監(jiān)護(hù)人們一定要高度重視對(duì)孩子們的防溺水安全教育，尤其是周末、假期的安全。
這次家訪活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，有利于留守兒童的健康成長(zhǎng)。
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）2
近日，曉墅幼兒園的老師們每天利用下午放學(xué)時(shí)間深入留守幼兒家中，進(jìn)行愛(ài)心家訪，以實(shí)際行動(dòng)了解關(guān)愛(ài)留守兒童。
為了讓家訪訪出實(shí)效，大致圍繞以下問(wèn)題制定家訪計(jì)劃：一是留守兒童的安全問(wèn)題；二是留守兒童的生活問(wèn)題；三是留守兒童的教育問(wèn)題；四是留守兒童的心理問(wèn)題。在家訪前，老師們都做了充分的準(zhǔn)備，預(yù)先通知家長(zhǎng)，約定時(shí)間。在家訪的過(guò)程中，老師們深切的感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與依賴。老師們向家長(zhǎng)詳細(xì)了解了幼兒的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、家庭結(jié)構(gòu)、行為習(xí)慣等，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)和希望，同時(shí)也向家長(zhǎng)反映了幼兒在園的表現(xiàn)。同時(shí)，針對(duì)孩子的個(gè)體情況，與家長(zhǎng)一同研究關(guān)愛(ài)教育孩子的方案。目前，此活動(dòng)還將延續(xù)到本學(xué)期寒假結(jié)束。
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)了解了留守兒童的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系和了解，共同為呵護(hù)留守兒童的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了便利。
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）3
為進(jìn)一步地了解和關(guān)愛(ài)留守兒童，掌握留守兒童的家庭情況以及生活情況，密切家校聯(lián)系，幫助留守兒童更加健康成長(zhǎng)，近日，濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了暑期關(guān)愛(ài)留守兒童入戶家訪活動(dòng)。
此次家訪以班級(jí)為單位，班主任和科任老師走進(jìn)留守兒童家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行充分交流。本次家訪重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，在家訪過(guò)程中，了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校思想和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。此外，通過(guò)此次活動(dòng)，老師們向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化暑期防溺水安全教育。
家訪教師還填寫(xiě)了《家訪記錄表》，將走訪中所收集到的學(xué)生以及家長(zhǎng)的需求、建議等詳細(xì)地記錄下來(lái)。
校黨支部書(shū)記，校長(zhǎng)潮金元表示，“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把愛(ài)的火焰�！泵恳粋�(gè)留守兒童都是人間四月天，學(xué)校開(kāi)展留守兒童家訪活動(dòng)是希望通過(guò)老師們一次次小小的行動(dòng)凝聚成燎原之勢(shì)，幫助留守兒童創(chuàng)造絢麗的未來(lái)！
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）4
為更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，20xx年12月27日——28日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園組織教師開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”家訪活動(dòng)。
活動(dòng)前，幼兒園保教處首先組織教師進(jìn)行“關(guān)愛(ài)留守兒童”教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)交流在“關(guān)愛(ài)留守兒童”方面所采取的措施和成功經(jīng)驗(yàn)，共同探討“關(guān)愛(ài)留守兒童”有效幫扶的策略，為家訪工作做準(zhǔn)備。
接下來(lái)，教師提前與留守兒童的監(jiān)管人聯(lián)系，確定對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪的時(shí)間。
當(dāng)老師走進(jìn)留守兒童家里，將幼兒園為孩子精心準(zhǔn)備的慰問(wèn)品交到孩子手里時(shí)，家長(zhǎng)激動(dòng)的熱淚盈眶。老師與孩子監(jiān)管人親切交流，深入了解了留守兒童在家學(xué)習(xí)、生活及安全狀況，并對(duì)留守兒童家庭教育中的難點(diǎn)和困惑進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)。
通過(guò)此次家訪活動(dòng)，不僅更深入地了解了留守兒童的需求，還與留守兒童建立了更融洽的師幼關(guān)系，為留守兒童構(gòu)建了新的家庭教育環(huán)境。希望孩子們能夠更開(kāi)心，家長(zhǎng)更放心，家園共助力“留守兒童”健康成長(zhǎng)。
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）5
為全面了解掌握留守兒童的家庭情況、在家表現(xiàn)，加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。近日，幼兒園副園長(zhǎng)陳倩及各班教師陸續(xù)走進(jìn)幼兒家中，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的暖心家訪活動(dòng)。
此次家訪活動(dòng)，各班老師根據(jù)制定的活動(dòng)方案走進(jìn)留守兒童的'家庭，與孩子的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通交流，詳細(xì)詢問(wèn)了他們的生活情況，了解掌握留守幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并把孩子們?cè)谟變簣@期間取得的進(jìn)步與監(jiān)護(hù)人一起分享。介紹了幼兒園辦園理念、辦園特色、辦園模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作；指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；征求監(jiān)護(hù)人對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，與監(jiān)護(hù)人共同探討促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。另外，針對(duì)失親及貧困等特殊幼兒，副園長(zhǎng)陳倩及各班教師著重從假期防寒、食品衛(wèi)生、自我保護(hù)等方面進(jìn)行詢問(wèn)，并送上了慰問(wèn)金，讓幼兒和家長(zhǎng)真切地感受來(lái)自幼兒園及老師的關(guān)愛(ài)。
這次家訪活動(dòng)加強(qiáng)了家園之間的合作，通過(guò)和各位監(jiān)護(hù)人的深入交流，老師們收獲很多，對(duì)留守兒童的情況也有了進(jìn)一步的了解，在怎樣關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題上取得了一定實(shí)踐材料，實(shí)現(xiàn)了教師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，“零距離”溝通，還幫助老師們明確了新學(xué)期的教育教學(xué)方向。今后，我們將投入更多的關(guān)愛(ài)給孩子們，讓他們快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)！
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）6
為了更好的地了解和關(guān)愛(ài)留守兒童，近日，留隍第二中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)在謝小丹副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，深入走訪部分留守兒童家庭，開(kāi)展“情系留守，冬日送暖陽(yáng)”活動(dòng)。
在走訪中，教師們?cè)敿?xì)了解了留守兒童平時(shí)在家的學(xué)習(xí)和生活情況，并與留守兒童談心，鼓勵(lì)他們?cè)诩依镆訌?qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我管理，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)。此外還對(duì)留守兒童進(jìn)行了有針對(duì)性的安全教育，以增強(qiáng)留守兒童的安全意識(shí)。最后對(duì)代理監(jiān)護(hù)人在家庭教育中的盲點(diǎn)和困惑進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
通過(guò)這次家訪活動(dòng)，老師們深入了解了留守兒童的個(gè)性特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠有的放矢進(jìn)行幫扶和關(guān)愛(ài)活動(dòng)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，讓監(jiān)護(hù)人了解孩子們的在校表現(xiàn)，真正做好家校合作，形成家校合力！
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）7
為了更好的地了解和關(guān)愛(ài)留守兒童，近日，遂寧市船山區(qū)唐家小學(xué)組織教師深入留守兒童家庭中，開(kāi)展“暖冬行愛(ài)傳遞，關(guān)愛(ài)留守兒童家訪”活動(dòng)。
為了做好留守兒童家訪工作，學(xué)校成立以肖永紅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，肖永紅校長(zhǎng)要求家訪的老師們要把溫暖帶到每一個(gè)留守兒童家中，切實(shí)關(guān)心留守兒童學(xué)習(xí)、生活的方方面面，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的安全教育。
在走訪中，老師們對(duì)孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，溫馨提醒委托監(jiān)護(hù)人們一定要高度重視對(duì)孩子們的安全教育，尤其是周末、假期的安全。聽(tīng)著老師們殷切的話語(yǔ)家長(zhǎng)們紛紛為學(xué)校的教育豎起了大拇指。
這次家訪活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，有利于留守兒童的健康成長(zhǎng)。來(lái)自學(xué)校、老師、社會(huì)各方面的愛(ài)心，會(huì)繼續(xù)圍繞著這些留守孩子。有了這些關(guān)愛(ài)，相信他們的人生會(huì)一路溫暖，一路堅(jiān)實(shí)。
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）8
邵原鎮(zhèn)花園幼兒園“關(guān)愛(ài)農(nóng)村3—6歲留守兒童心理健康項(xiàng)目活動(dòng)”一直在堅(jiān)持，20xx年冬學(xué)段，新的一年項(xiàng)目活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，為了進(jìn)一步做好留守兒童工作，傳遞濃濃愛(ài)心，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，根據(jù)園內(nèi)統(tǒng)籌安排，本周花園幼兒園的老師利用休息時(shí)間開(kāi)展了留守兒童家訪活動(dòng)。
為了訪出實(shí)效，在家訪前，老師們做了充分的準(zhǔn)備，針對(duì)每位孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好內(nèi)容。在家訪的過(guò)程中，老師們向家長(zhǎng)詳細(xì)了解了孩子的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、家庭結(jié)構(gòu)、行為習(xí)慣等，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)和希望，同時(shí)也向家長(zhǎng)反映了孩子在園的表現(xiàn)，肯定了孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，耐心的傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的情感和養(yǎng)成習(xí)慣，讓家長(zhǎng)抽出時(shí)間多陪陪孩子。
愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望。通過(guò)本次留守兒童家訪活動(dòng)，拉近了幼兒園與留守兒童家庭的距離，希望在家園的密切配合下，使留守幼兒生活得更安全、舒心，讓在外務(wù)工的家長(zhǎng)更放心，讓每一個(gè)留守寶貝都能幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)！
留守兒童家訪總結(jié)范文（精選9篇）9
為深入了解我園部分留守兒童及困境兒童家庭情況，結(jié)合“關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童，關(guān)注關(guān)心務(wù)工人員隨遷子女和易地扶貧搬遷人員子女入學(xué)就讀情況”工作精神，4月27日下午，我園針對(duì)部分留守兒童、困境兒童及隨遷子女開(kāi)展走訪活動(dòng)。
針對(duì)各班班主任統(tǒng)計(jì)的兒童信息，最后選擇了部分兒童家庭進(jìn)行走訪，為他們送上一份愛(ài)心，讓愛(ài)在家園之間傳遞。園長(zhǎng)和老師們一起實(shí)地走訪困境兒童，深入了解困難幼兒家庭信息，并與家長(zhǎng)交流了幼兒在園的一些情況，家長(zhǎng)們均表示感謝老師們的關(guān)心與照顧，也將會(huì)與幼兒園老師們密切聯(lián)系，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)護(hù)航。
通過(guò)此次家訪活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒及家長(zhǎng)感受到了來(lái)自幼兒園園長(zhǎng)及老師們的關(guān)注和重視，同時(shí)也幫助幼兒園掌握了幼兒家庭中的一些情況，為今后繼續(xù)開(kāi)展好此類(lèi)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
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