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      2. 疫情防控線上教學(xué)總結(jié)

        時間:2022-12-30 17:45:53 總結(jié) 我要投稿
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        疫情防控線上教學(xué)總結(jié)范文(通用11篇)

          時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編收集整理的疫情防控線上教學(xué)總結(jié)范文(通用11篇),希望對大家有所幫助。

        疫情防控線上教學(xué)總結(jié)范文(通用11篇)

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)1

          隨著疫情形式的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):

          一、教學(xué)準(zhǔn)備

          課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補(bǔ)充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。

          二、簽到情況

          直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達(dá)到98%以上。

          三。教學(xué)過程心得

          這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。

          在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。

          四、作業(yè)檢查

          每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。

          五、今后措施

          1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

          2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況

          3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

          總之,我會克服困難,做好線上教學(xué)工作。

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)2

          一場突如其來的疫情,無法照常開學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,為切實做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”,科學(xué)指導(dǎo)和督促落實全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排,為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo),解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題,實現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合實際,我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作,自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個月,現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié):

          一、組織領(lǐng)導(dǎo)與具體做法

          1.結(jié)合實際,我校于2月10日上午召開班子視頻會議,討論制定出了線上教學(xué)實施方案,成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長尹愛旭任組長。

          2.根據(jù)方案,教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學(xué)計劃、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群,并制定合理可行的教學(xué)計劃。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,學(xué)習(xí)直播技巧,副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架,并將實物照片分享至學(xué)校工作群,供同事們參考仿造。

          3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,在尹校長的帶領(lǐng)下,老師們擰成一股繩,互相討論互相學(xué)習(xí),請教朋友和其他計算機(jī)高手,研究教學(xué)方法,積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,她沒有倚老賣老,而是虛心請教,耐心學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。

          4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成,2月16日線上教學(xué)正式推出,班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個班級全部上線,參與線上教學(xué)師生近300人,基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動方式多樣,有直播教學(xué)、視頻會議,有使用短視頻教學(xué),有加工教學(xué)短視頻,有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,有使用群聊進(jìn)行教學(xué),有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù),有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),有群內(nèi)提交作業(yè)照片,有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè),教師也及時進(jìn)行了評價互動,做到在線作業(yè)批改一個不漏。

          5.線上研討,傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。2月26日下午,學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗,全體教師認(rèn)真聽、認(rèn)真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實踐中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午,我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動,活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)分享好的做法。

          6.不斷探索,不斷改進(jìn)。在線上教學(xué)經(jīng)驗交流會后,老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法,教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。

          7.開學(xué)工作一延再延,開學(xué)時間仍為待定,疫情對學(xué)生是機(jī)遇,還是挑戰(zhàn),如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長的安排下,各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長心理、人生安全、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準(zhǔn)備。會上,家長們對這次線上教學(xué)表示肯定,也給我們提出了一些意見和建議,并表示學(xué)生在家期間,體會到了教師的不易。

          8.為了進(jìn)一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量,我校六年級代課教師盡職盡責(zé),不惜犧牲自己的寶貴時間,在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進(jìn)行線上輔導(dǎo),甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑。

          9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國家安全意識,維護(hù)社會穩(wěn)定,形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚,4月15日下午,各班以“國家安全日”為契機(jī),由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學(xué)校“安全、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國家安全;當(dāng)前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護(hù)國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,會后師生深受體會,本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時時講安全,事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保安全。

          二、遇到的問題與困惑

          近2個多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),離不開各位一線教師的辛勤付出,更離不開家長們的鼎力配合,但我們也遇到了一些問題與困惑。

          1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會操作釘釘平臺;家長手機(jī)上網(wǎng)流量不足,信號不穩(wěn)定等。

          2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,對知識理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。

          3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺性不高。

          4.直播授課時有部分學(xué)生未能按時進(jìn)入直播聽課,大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽講。直播情況反饋,每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課,這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重。老師們苦口婆心,通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作,讓家長認(rèn)識此次線上教學(xué)工作的必要性,但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷,表現(xiàn)出事不關(guān)己。

          5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便,同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充,導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進(jìn)行講解,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時,家長的監(jiān)管不到位問題,也讓老師們很無奈。

          三、下一步打算和改進(jìn)措施

          1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們認(rèn)識到,從2月16日開始,實質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了,只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,思想上要轉(zhuǎn)變,迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。

          2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),加強(qiáng)家校聯(lián)系,提升學(xué)生管理效率。

          3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,教師作業(yè)分層進(jìn)行布置。

          4.加強(qiáng)與學(xué)生點對點、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,利用線上答疑與學(xué)生溝通,組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。

          5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。

          6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試,成績納入教師考核和班級評估。

          線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說,是個新鮮事物,今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗,同時也得到了家長們的支持和好評,相信我們會把這項工作越做越好,定能共度風(fēng)雨,迎接明媚的春天。

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)3

          一、聽課評課,師生同進(jìn)步

          依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,疫情期間的線上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進(jìn)行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí),也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線上教學(xué)課程的特點是時長較短,教學(xué)點集中,教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng),去除了一些師生之間的理答后,教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后,將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上,說說自己對課堂的理解,講講可以改進(jìn)的地方,有思考的評課才是有價值的`。

          二、課后輔導(dǎo),及時查漏補(bǔ)缺

          學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,我們會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,進(jìn)行專項講解,查漏補(bǔ)缺,線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合,夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

          例如三年級語文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,課文中運(yùn)用的比喻手法比較多,如何判斷比喻句是一個學(xué)習(xí)的重點,學(xué)生在做題時比較容易出錯,學(xué)生在完成練習(xí)時下面這道題錯誤率比較高。

          于是我便利用騰訊會議進(jìn)行了專項講解,首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個條件:

          1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

          2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解,于是利用一個例句進(jìn)行對比理解:

          (1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。

          (2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。

          學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn),輪船和小舟本質(zhì)上都是船,是一種交通工具,因此第一句不能算是比喻句,輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,將輪船比作小舟,讓人感受到大海的廣闊無邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句,講練結(jié)合,加深理解。

          三、多元評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師、同學(xué)的評價,學(xué)習(xí)起來才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改,從多個角度評價學(xué)生,有學(xué)生作業(yè)書寫好,有學(xué)生作業(yè)正確率高,有學(xué)生作業(yè)訂正及時,將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示,同學(xué)之間互相點贊,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          語文學(xué)習(xí)離不開朗讀,可是朗讀打卡時有不少學(xué)生草草了事,不夠投入,于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù),布置了打卡作業(yè),學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音,同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍,大家將打卡變成了一個展示的平臺。

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)4

          第一次接觸線上教學(xué),一開始是不適應(yīng)、不熟悉的,但是到后來,我逐漸得心應(yīng)手。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué),較第一次參與線上教學(xué),我又有了新的體會和感受。

          線上須付出更多精力

          線上教學(xué)相比于線下教學(xué),需要我們付出更多的精力和努力。首先,線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美、內(nèi)容豐富的課件,還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式,需要在課前做大量工作。其次,線上教學(xué)的師生互動,需要教師找到一種良好的互動方式,因缺少線下教學(xué)的面對面溝通,無法實時掌握學(xué)生的動態(tài),就需要教師更有吸引力和親和力,同時還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,例如遇到需要演示的部分,可以直接通過電腦進(jìn)行演示,或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻,彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端?傊,線上教學(xué)有很多困難,無論學(xué)生,還是教師都得努力。

          幫助學(xué)生梳理重點

          這學(xué)期的線上課程是以十月份的國考課為主,提到國考課是很多學(xué)生和教師頭疼的,知識點難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確、內(nèi)容多背不下、通過率低,這些都是困擾我們的問題。面對國考課,首先,教師應(yīng)該分析考試大綱,找出重難點;其次,分析歷年考試真題,在其中提煉出高頻考點;最后是將知識點進(jìn)行精煉,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識點梳理。

          在第一輪線上課程時,國考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題,但是最終效果不盡如人意,本輪線上課程,我進(jìn)行了調(diào)整,在之前做了大量的工作,將歷年真題中的高頻考點進(jìn)行提煉,不再是簡單地做題,不鼓勵學(xué)生背題,而是從知識點出發(fā),啟發(fā)學(xué)生舉一反三,掌握一個知識點,可以應(yīng)付多個題,事半功倍。

          在本輪線上課程中,依然采取思維導(dǎo)圖形式,帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點,但是相對于之前的應(yīng)用,此次應(yīng)用更加熟練,也不簡單地按照書上目錄進(jìn)行梳理,而是以模塊加知識點的形式進(jìn)行梳理,比如利用時間線、人物線等,脈絡(luò)更加清晰,更有利于學(xué)生掌握知識點,加深記憶。

          反復(fù)總結(jié)不足

          在線上教學(xué)中,互動問題一直是努力解決,采取提問、答題互動等方式,但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的互動在某些班級會更好,有些班級會相對弱一些,個人認(rèn)為還是缺乏對學(xué)生心理的掌握,沒能及時調(diào)動起積極性,這是未來工作中需要不斷加強(qiáng)的。

          每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們,同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情。愿我們的付出都有回報,愿每一位學(xué)生都能有所成長。

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)5

          疫情來襲,根據(jù)疫情防控要求,為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開始線上教學(xué)。為了做好線上教學(xué)工作,唐山市安各莊小學(xué)積極行動起來,迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,召開工作會議,制定工作方案,精心策劃和組織線上教學(xué)工作。

          一、精心布署有條不紊

          為更有效地組織開展線上教學(xué),學(xué)校召開線上工作會議,要求全體教師全身心投入工作,迅速轉(zhuǎn)變思路,更新技術(shù),認(rèn)真?zhèn)湔n、相互學(xué)習(xí),針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生作業(yè)如何反饋、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量。

          二、空中課堂師生共勉

          老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,精心打磨30分鐘的互動課,群策群力,資源共享,重點在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),大家集思廣益,突出重點,突破難點,力爭做好線上教學(xué)。特殊時期一張張”手繪的板書“,孩子們一句“老師,我們想上學(xué)了”,屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,這所有的一切,我們的付出值了!

          為更有效地組織開展線上教學(xué),學(xué)校召開線上工作會議,要求全體教師全身心投入工作,針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,同時加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的針對性、科學(xué)性、人文性,為孩子們設(shè)計充滿趣味與體驗的特色作業(yè),確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量。

          三、五育并舉花開有聲

          在雙減背景下,我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本”的育人方向,堅持五育并舉,踐行五育融合,實踐育人,注重教育時效,實現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

          四、溫暖關(guān)愛暖心行動

          疫情擋不住時間的腳步,空間隔不斷師生之間的交流,唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶,根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策、一生一案,以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個不落下,健康成長。

          我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,家庭貧困學(xué)生3名,1名抗疫一線人員子女,愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前,愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí)。

         。ㄒ唬┧搅母N心,一個都不能少

          每天的線上教學(xué)開始之前,愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊、QQ好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),送上貼心詢問,從生活到學(xué)習(xí),噓寒問暖,給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性。線上教學(xué),不讓一個學(xué)生掉隊。

          全體愛心園丁教師從心出發(fā),用實實在在的暖心行動,為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

         。ǘ┣胺接心,后方有我們

          我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員,特殊時期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,齊學(xué)英老師每天堅持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo),作業(yè)答疑,沒有媽媽在身邊的日子里,齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。

          在關(guān)心孩子的同時,齊老師不忘與孩子媽媽進(jìn)行積極的交流,讓她安心抗疫工作,不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,齊老師積極對張瀚進(jìn)行個性化輔導(dǎo),孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整,每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀,孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答,見解獨(dú)特。

          溫暖在線,用心陪伴,把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”。前方有你,后方有我們。你們守護(hù)著人民的健康,我們守護(hù)著你們的牽掛!

          五、云端相聚滿滿的愛

          疫情擋不住時間的腳步,空間隔不斷家校的交流,為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作,做好各項疫情防控及安全工作,共同為學(xué)生的安全、健康、快樂成長保駕護(hù)航。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺,雖然是線上家長會,但是溝通所帶來的價值是無限的,云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。

          “水木無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊而發(fā)靈光!本上教學(xué)開展以來,我校整體工作組織有序,全體教師精心授課,全面育人。我們會倍加努力,發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗,積極解決可能出現(xiàn)的新問題,群策群力,把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅信,春回大地,萬物復(fù)蘇,這是厚積薄發(fā)的季節(jié),期待疫情早日結(jié)束,春暖花開,山河無恙!

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)6

          轉(zhuǎn)眼,線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、家校共建攜手共進(jìn)

          線上教學(xué)方案啟動后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。

          同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。

          二、主題班會保駕護(hù)航

          線上教學(xué)期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,學(xué)習(xí)安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護(hù)能力。

          三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)

          接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。

          各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級實際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。

          四、多措并舉用愛呵護(hù)

          我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)習(xí)平臺,整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,助力健康成長、全面發(fā)展!

          五、及時反思共促成長

          及時反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問題困惑。

          各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

          春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護(hù)的花兒會更美!

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)7

          今天是線上教學(xué)的第四天,宋翟坨小學(xué)師生和家長都熟悉了線上的操作流程和方法,線上教學(xué)工作漸入佳境。教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式,運(yùn)用信息技術(shù)的能力越來越強(qiáng)。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好,自我管理能力在不斷增強(qiáng)?吹綄W(xué)校周到的安排,老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實線上學(xué)習(xí),家長們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除。

          一、整合資源,優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作

          在年級主任的組織下,各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長的建議,將前二天的授課鏈接統(tǒng)整,由劉立軍班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級群,避免因群里消息多被覆蓋。每天,各年級語數(shù)外教師會對孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié),梳理了知識重難點,并對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置。劉立軍班主任錄制了解說微視頻,在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),鼓勵同學(xué)做錯了題也不要太著急,要學(xué)會查找原因盡快更正。

          二、線上教學(xué)更順暢

          (一)晨讀時光書聲瑯瑯

          早讀時段,老師們在班級群里提前發(fā)布溫馨提醒,就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀,坐姿端正,大聲朗讀,家庭里書聲瑯瑯,家長們很滿意。語文老師會表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子,英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評價。

          (二)“兩操”參與習(xí)慣好

          經(jīng)過了三天的訓(xùn)練,孩子們在家里也能積極參與“兩操”,提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。劉立軍班主任在群里及時發(fā)布提醒和相關(guān)視頻,提醒孩子做眼保操前要洗手,運(yùn)動前穿好運(yùn)動鞋,注意運(yùn)動時的安全。學(xué)校建議“兩操”時段家長可以和孩子們一起動起來,讓孩子當(dāng)小老師,調(diào)動他們的積極性。

          (三)學(xué)科教學(xué)有妙招

          課上,劉立軍及時與孩子互動,糾正孩子們坐姿;及時表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后,她都會提醒孩子們注意眼睛休息,細(xì)心提醒孩子注意個人衛(wèi)生。課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接,并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容,便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          劉立軍老師發(fā)布課前“溫馨提醒”,提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具,聽課時坐姿端正、及時做好筆記或者認(rèn)真思考。為學(xué)生推送與課本相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。運(yùn)用了“釘釘”平臺,提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè),家長紛紛為劉老師的課堂點贊。

          三、作業(yè)布置與批改及時高效

          劉立軍教師在課前發(fā)布作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況,并對學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解,盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)天消化。并在年級組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題,在線上給予幫助,確保高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。

          在批改作業(yè)時使用等級制或星級制,評價方式多樣,有文字評語還有語音評價。能及時將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里,并將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記,熟悉每一個孩子的作業(yè)完成質(zhì)量,而且將試做的題目發(fā)群里,供孩子們進(jìn)行回顧和更正。

          劉立軍老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯題,制作了釘釘視頻進(jìn)行講解。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí),教學(xué)結(jié)束后劉立軍老師在班級群隨機(jī)中點名請學(xué)生回答問題。在課堂上還設(shè)置了一個數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè),孩子們紛紛嘗試打卡,激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識點。

          線上課堂有創(chuàng)意,劉立軍教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智,提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情,充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性,能夠更加容易地掌握知識點,幫助孩子們?nèi)〉脭?shù)學(xué)的好成績,高效的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)8

          按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

          一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

          凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月 10號之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

          二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

          微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。

          微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

          直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

          堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

          優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

          三、家校協(xié)同,保證育人有合力

          以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。

          四、線上授課滿意度調(diào)查

          為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

          我校將認(rèn)真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

          疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)9

          疫情當(dāng)前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開展以來,我們邊摸索,邊改進(jìn),不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

          首先我認(rèn)為線上教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。

          其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進(jìn)步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進(jìn)步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

          通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)10

          一、具體工作教學(xué)流程

          1.上課時首先要求同學(xué)們坐姿端正,把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開,提前5分鐘等候。

          2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四,正好也是我自己錄的這節(jié)課,具體教學(xué)流程如下:準(zhǔn)備:課本、作業(yè)、練習(xí)本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業(yè),把錯誤打×,不明白的地方把題號圈起來。開始觀看視頻,觀看過程中有不明白的在題號的右邊標(biāo)五星。補(bǔ)充兩道題的講解,講解之前會提問同學(xué)。8點以前提交作業(yè)。

          3.下午數(shù)學(xué)在線時間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流,首先對昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋,讓孩子們做了幾個題,然后拍圖發(fā)在群內(nèi),重點進(jìn)行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評與表揚(yáng)。

          二、問題

          1.個別同學(xué)群內(nèi)點名,不能及時反饋,家長監(jiān)管不到位。

          2.還有極個別同學(xué)錯題更正不及時,或者講評后還能再做錯。

          三、改進(jìn)措施

          1.微信、電話、語音單獨(dú)聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因,了解具體情況,具體原因具體分析。

          2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解,多次講解。個別學(xué)生的錯題,單獨(dú)聯(lián)系家長,讓家長再重點輔導(dǎo)。

          四、良好的方法與措施需要及時強(qiáng)化。

          1.多表揚(yáng),鼓勵學(xué)生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去。

          2.及時有效地提問與學(xué)生積極互動,調(diào)動學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。

          疫情防控線上教學(xué)總結(jié)11

          隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開學(xué)的通知,疫情防控期間我們的教育不能停。于是,市局安排了一二年級全市在線直播課程,對全市一二學(xué)生進(jìn)行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié):

          一、聽課組織

          根據(jù)市局安排的直播時間,每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報到,沒有報到的同學(xué),老師利用電話,微信語音,丁丁電話等方式單獨(dú)通知。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達(dá)到100%

          二、自習(xí)組織

          老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播,對個別學(xué)生,個別問題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo),并布置相應(yīng)的作業(yè)。

          三、作業(yè)檢查

          利用微信群交流作業(yè)中存在的問題,并進(jìn)行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

          四、存在的問題

          直播期間,老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。

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