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小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)（通用8篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)1
又是一次不平凡的“開學(xué)”，由于疫情防控的要求，我們再一次用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，再一次開始了跨時空的線上教學(xué)，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長都付出了最大的努力，現(xiàn)就我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
8月30日上午，我校召開了線上教學(xué)教師培訓(xùn)會，就線上教學(xué)工作提出了明確要求，老師根據(jù)學(xué)校線上工作安排及分工制定各學(xué)科教學(xué)計劃，依托縣教研室推送的教學(xué)視頻、課后練習(xí)、ppt等資源，提前謀劃整合，確保線上教學(xué)順利開展。
通過學(xué)校層面、班級層面對師生進行網(wǎng)課預(yù)告并提出相關(guān)要求。班主任每天八點前安排當天學(xué)習(xí)任務(wù)及課程安排，通過釘釘群、微信群、視頻會議等各種形式發(fā)布教學(xué)通知，任課教師也會在每節(jié)課前提醒學(xué)生上課內(nèi)容和具體的上課要求，以及本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點，讓學(xué)生有目的地聽課。老師們個個變成了電腦能手、網(wǎng)紅主播，竭盡所能引領(lǐng)學(xué)生真正在線上學(xué)到知識。學(xué)生們根據(jù)老師發(fā)布的課程安排認真上課，及時完成作業(yè)并提交釘釘家校本。
在作業(yè)布置上，各位教師能結(jié)合本班學(xué)情做出適當?shù)恼{(diào)整，確保大部分學(xué)生能夠跟得上學(xué)習(xí)節(jié)奏。在作業(yè)批改和輔導(dǎo)上，老師們每天都能認真批改學(xué)生作業(yè)，并及時進行評講，后續(xù)做好糾錯，確保學(xué)生真正將知識內(nèi)化吸收。
線上教學(xué)期間，各位老師多次深入學(xué)生家中，通過家訪交流，學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間層層互遞信息，切實保障線上教學(xué)能發(fā)揮最大的實效性。
這個暑假我們經(jīng)歷了七月暴雨，八月疫情，做好疫情防控，立足教育本職工作，我校全體教師一直在精心備課、認真上課、細致輔導(dǎo)，以確保教師線上教學(xué)不停教，學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)。此刻，線上學(xué)習(xí)完美收官，線下教學(xué)已按下了啟動鍵，相信經(jīng)歷疫情的洗禮，我們終將成就最美的自己！
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)2
自“停課不停學(xué)”方案實施以來，我校充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)一心，共渡難關(guān)，實現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤。自2月24日起教師開始居家研討，3月2日學(xué)生開始居家上課以來，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
精密部署
1、隨著疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時，校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學(xué)，并召開班子例會學(xué)習(xí)各種文件精神，提前商討預(yù)案，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。
2、隨著大連市教育局《關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布，高城山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會議，提前安排部署，明確要求，全員行動，責(zé)任到人。
3、制定了詳盡的線上教學(xué)實施方案以及教師線上辦公每日工作流程，從課前準備、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、課后答疑等方面進行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實施。
4、組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用方法，為線上教學(xué)做好準備。
5、將防疫常識、學(xué)習(xí)指南、電子教材及時發(fā)至班級群，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程。
6、多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式，各部門對上周線上學(xué)習(xí)期間的各項工作進行總結(jié)分析，同時部署下周工作，各部門及時跟進，進行下一步工作部署。會上對于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實網(wǎng)課問題，大家共同尋求解決辦法，就如何及時有效解決師生疑問，努力做到讓學(xué)生滿意，讓家長放心等工作進行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問題思路。
7、班主任老師們通過電話、短信、微信平臺等廣泛宣傳，及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學(xué)生，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前，通知家長、學(xué)生提前做好準備工作，體驗收看方法和步驟。
8、班主任關(guān)注微信群，及時解決個別家長操作上的疑惑，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺。
教師精心備課
1、離校不離“備”。根據(jù)學(xué)校工作部署，曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“停課不停學(xué)”相關(guān)會議精神，明確工作思路。
2、教研組長召開組員會議，將學(xué)校意見傳達給每位教師，并協(xié)同鉆研備課。
3、任課教師認真搜集學(xué)習(xí)資源，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準備工作，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》，提前一天推送給學(xué)生。
4、為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件，反復(fù)試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè)，用心對待每一個學(xué)生。
師生同心共提升
1、各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動，并利用班級群，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時收看線上教學(xué)課程。
2、孩子們認真觀看視頻，在草稿本上跟隨老師共同解決問題，邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)。于他們而言，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情。
互動答疑全輔導(dǎo)
1、疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習(xí)效果，每天晚上7點到8點，老師們會準時采用釘釘直播、錄播、視頻會議等方式，根據(jù)線上課程的重難點進行梳理總結(jié)，答疑解惑，并針對同學(xué)們的作業(yè)進行詳實且有針對性的批改和反饋。
2、線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費眼、很繁瑣，但是老師們依然堅持不懈的認真批閱每一道題，及時幫助孩子查缺補漏。
3、家長們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動，及時將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師，實現(xiàn)了家校合力，攜手共育。
線上課堂給學(xué)生、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn)，但我們相信，不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負著屬于自己的使命，砥礪前行，也請家長們堅定信心，積極配合，愿同學(xué)們不負韶華，成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來，且行且成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難，共譜教育新篇章！
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)3
人間三月芳菲始，云聚春暖花開時。緊隨防疫的腳步，線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了近一個月。XXX小學(xué)全體教師用責(zé)任與智慧，每天在云端守護學(xué)生的成長。經(jīng)歷了幾次居家學(xué)習(xí)，學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念，建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式，以求形成XXX小學(xué)自己的線上教學(xué)特色。
線下精準部署，線上嚴格落實。3月14日接到上級開展線上教學(xué)的工作通知。XXX小學(xué)立刻啟動了線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌安排。從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息時間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工、線上教學(xué)資源的使用到作業(yè)設(shè)計等細節(jié)，都作出了明確部署，確保線上教學(xué)順利的進行。
3月15日起，學(xué)校實行年級教導(dǎo)制負責(zé)人巡課制度。全面了解各年級教師授課情況。學(xué)校年級教導(dǎo)制的負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，對每位教師的線上教學(xué)進行隨堂聽課，各年級負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)每天保證至少聽兩節(jié)課，每周參加至少一次年級的集體教研。目前，年級負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)已累計線上聽課達300余節(jié)。對于課堂上出現(xiàn)的問題，教師有效的線上教學(xué)經(jīng)驗、方法學(xué)校會在釘釘工作群進行及時反饋，進一步指導(dǎo)線上教學(xué)。
線上巡課制度的實施，保證了線上教學(xué)的規(guī)范、有序進行，提高了線上教學(xué)的實效。
備課重實效，云端共成長。語數(shù)英學(xué)科授課采取觀看線上資源與直播答疑相結(jié)合的教學(xué)方式。線上學(xué)習(xí)期間，各學(xué)科教師充分篩選、整合“國家教育資源云平臺”“大連數(shù)字課堂”“新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)”等多個平臺已有的教學(xué)資源，每天提前觀看線上課程，欲教先學(xué)。選取最適合學(xué)情的教育資源提供給學(xué)生。將一節(jié)微課控制在合理的時間范圍內(nèi)布置給學(xué)生觀看。
各學(xué)科提前一天下發(fā)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”或“導(dǎo)學(xué)案”，先學(xué)后教，以學(xué)促教，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生觀課自學(xué)后，教師開啟直播課堂共學(xué)直擊學(xué)科重點，保證中等生和學(xué)困生對基礎(chǔ)知識的把握。通過屏幕前互動、連麥、回傳學(xué)習(xí)筆記等方法監(jiān)控學(xué)生的聽課效果。導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)任務(wù)單、重難點講解、微課視頻、課堂教學(xué)資源鏈接，每天10-15分鐘一節(jié)直播課的呈現(xiàn)，老師們要比線下教學(xué)付出更多備課的時間與精力，不斷督促自己掌握新的教育技術(shù)手段，適應(yīng)新的教學(xué)模式。
圍繞重點布置作業(yè)，自主設(shè)計練習(xí)題目。各年級語數(shù)英教師能夠充分挖掘教材的資源，組織學(xué)生在活動中學(xué)知識。設(shè)計多樣化的作業(yè)。對學(xué)習(xí)的學(xué)科知識進行歸納、整理、創(chuàng)作達成學(xué)習(xí)目標。老師們團結(jié)合作，設(shè)計形式豐富，貼近生活、兼顧目的性和趣味性的作業(yè)。讓學(xué)生在家感受到學(xué)習(xí)的樂趣、在展示自己作品的過程中獲得成就感，也檢驗了教學(xué)效果。課后答疑及時對作業(yè)進行反饋，線上教學(xué)繼續(xù)落實“雙減”政策，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)，提質(zhì)又增效。
隔屏不隔心，云端不停研。各學(xué)科組每天下午13：00進行線上教研，針對當天教學(xué)出現(xiàn)的問題在教研組內(nèi)研討，共同解決。4月初，學(xué)校開展了線上“沉浸式”教研活動，“沉浸式”訓(xùn)課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科組教師，在教研組長的帶領(lǐng)下，對線上教學(xué)的備課、學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計、學(xué)生問題反饋、周教學(xué)計劃等都做了充分、細致的研討。線上教研真實、有針對性，每一個學(xué)科組都本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度扎實進行教、學(xué)、研的工作。同時，年級組能夠分享學(xué)習(xí)資源，確保線上教學(xué)精講高效，具備高度的團結(jié)合作精神。在巡課活動中，更創(chuàng)設(shè)了學(xué)校探索研究線上教學(xué)的良好氛圍。
線上教學(xué)期間，區(qū)研訓(xùn)教師劉正富主任、王雅婷老師、王新陽老師、郭銳老師、劉巖敏老師、宋吉東老師、李慧君老師對我校語數(shù)英線上教學(xué)情況進行了調(diào)研。區(qū)研訓(xùn)教師多次參與我校線上聽課、集體評課，對線上教學(xué)方式方法給予有效指導(dǎo)，并肯定了我校教師線上教育教學(xué)的水平。
總結(jié)提升，聚力前行。4月14日，針對線上教學(xué)工作的開展情況，學(xué)校召開了全體教師線上工作會議，總結(jié)近一個月線上教學(xué)的優(yōu)勢與不足，提出下一階段的教學(xué)工作建議，確保線上教學(xué)工作有序、順利的進行，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的健康成長。“疫”路前行，我們共克難關(guān)，云端相聚，我們同期未來。
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)4
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！半p減”之下再次開展線上教學(xué)，我們提前教研，也借此機會提升教師的各項能力。從如何探索適合校情的教學(xué)模式，到如何著力培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力……都是我們的研究重點�；仡檭H兩天的“屏聚”，讓我們直面問題，小結(jié)一二。
根據(jù)學(xué)情，優(yōu)選資源
線上教學(xué)的難點在于，如何發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用，讓40分鐘更有效率。為此，各教研組采用課前研討的常態(tài)化教研模式，優(yōu)選資源、遴選課程、認真?zhèn)湔n、積極上課。課上不能僅放資源，老師們還利用釘釘直播平臺，精準適時插入教師的提問啟發(fā)，融入學(xué)生的思考交流。課后教研組內(nèi)互動交流，就某個問題達成目標與否、學(xué)生反響如何，進行自我剖析，互相取長補短。
立足管理，眼中有生
線上教學(xué)最大的問題是課上教師隔屏，關(guān)注不到學(xué)生，我們借此次線上課堂管理來克服這一難題。包年級領(lǐng)導(dǎo)每日進群巡課，重點關(guān)注教師授課和組織教學(xué)，隨時提醒，迫使教師把目光投向?qū)W生的學(xué)習(xí)行為；班主任老師統(tǒng)計本班各學(xué)科的學(xué)生上線情況，并做好記錄，及時聯(lián)系家長。通過全方位的監(jiān)督課堂和家校聯(lián)動，實現(xiàn)無縫鏈接，臻于至善地打造每一節(jié)有序高效高質(zhì)的在線課堂。
課程多樣，答疑幫扶
雖然是線上教學(xué)，但是我們的課程內(nèi)容一樣不少，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、寫字、體育、閱讀、科學(xué)、實踐活動等。瞧，網(wǎng)絡(luò)授課開始了，雖身處不同地方，但在這一刻，孩子們與老師隔屏相聚，小家伙們個個聚精會神、認真傾聽，并自覺做好筆記，與老師連麥互動、交流分享、樂在其中，課堂氛圍生動活潑，課堂學(xué)習(xí)井然有序！
各科老師通過微信和釘釘平臺對學(xué)生當天所學(xué)內(nèi)容進行答疑幫扶，對學(xué)生作業(yè)及時批改和反饋，保證知識點的掌握和吸收。
僅僅兩天的線上教學(xué)使我們深知：線上教學(xué)從來不是一個人的戰(zhàn)斗，扎實開展、精彩呈現(xiàn)的背后離不開我們嚴謹治學(xué)的態(tài)度，離不開我們對教育教學(xué)的深入思考……我們著眼細節(jié)，探索新出路、新策略、新方法，把東街精神和溫度傳遞到每一位學(xué)生、每一位家長的心里……行者方致遠，奮斗路正長，初心不改，我們一起向未來！
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)5
春風(fēng)送暖，欣欣向榮。歷時一個多月的線上教學(xué)終于畫上了一個圓滿的句號，今天，是復(fù)課開學(xué)的第一天，朗朗的讀書聲又一次回蕩在校園中！回望這一個多月的“云”端時光，在全校師生的共同努力下，我們的教學(xué)工作開展的`“有序、有質(zhì)、有效”，讓我們一起來回顧一下那些難忘的瞬間吧！
反應(yīng)迅速調(diào)控有序
2022年3月10日下午，響應(yīng)區(qū)防控指揮部要求，XX附小及時啟動防疫應(yīng)急預(yù)案，將學(xué)生安全送到家長手中后，馬上著手準備線上教學(xué)工作。學(xué)校迅速建立三級縱向管理網(wǎng)絡(luò)，由趙燕校長做全局把控，傳達上級精神后，由郄暉校長同體衛(wèi)藝主任丁金勝、蘇力文老師、周迎老師、白美霞老師三位主管及郭少梅老師迅速制定了初步的教學(xué)計劃，再通過與各年級老師們的溝通，精心挑選出適合我校學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)線上課程資源，3月10日晚上，X校長帶領(lǐng)著教務(wù)處的老師們在學(xué)校加班加點，排出了11日以及后續(xù)一周的線上教學(xué)課表，郭少梅老師對“一日一課表”內(nèi)容的協(xié)調(diào)進行了科學(xué)把控，并反復(fù)核對，保障了線上學(xué)習(xí)科學(xué)有序地進行。
形式多樣豐富課堂
為了學(xué)生線上學(xué)習(xí)更有質(zhì)量，XX附小對學(xué)習(xí)形式及內(nèi)容的探索與調(diào)整從未停步。3月11日-3月25日，學(xué)校以“推送線上資源+學(xué)科教師答疑”的形式進行線上學(xué)習(xí)工作，老師們精心選擇出的資源以課表的形式推送給學(xué)生，每天早晨，學(xué)生都會在老師親切地問候中開啟一日的學(xué)習(xí)之旅，雖然不在課堂，但同學(xué)們認真、踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度未曾減少半分，挺直的背脊、工整的筆記、鏗鏘有力的朗讀聲、都是他們成長的印記。課后，老師們也會根據(jù)實際學(xué)情為學(xué)生提供補充資料或開展多樣活動，讓學(xué)生獲得全面提高。
3月28日起，遵照上級部門的要求，我校借助騰訊會議平臺，開設(shè)了線上直播課堂，師生終在云端相見。
由于直播教學(xué)對老師們使用電子設(shè)備的能力提出了全新的要求，為此學(xué)校進行了充分的前期準備工作，語文組的老師們在組內(nèi)進行實際演練，熟悉軟件的使用方法，將直播中可能遇到的技術(shù)問題一一克服。
線上教學(xué)過程中，老師們充分利用有限時間，講解課程的重點，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，銜接順暢，每一位老師都基于學(xué)情，細致講解，帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)舊知，梳理新知，邊直播邊記錄，邊答疑邊激勵，我們用誠信、精心、細心、耐心拉近了師生的距離。
我們的直播課堂也受到了巡課領(lǐng)導(dǎo)們的高度肯定。語文學(xué)科的宋雪老師、肖璦老師、杜承倩老師、高昕老師；英語學(xué)科的婁婷婷老師；數(shù)學(xué)學(xué)科的李爽老師的直播課堂都有區(qū)教研員和領(lǐng)導(dǎo)們的巡課，課后的反饋中，領(lǐng)導(dǎo)及教研員對幾位老師的直播課堂效果給予了高度的肯定：老師們的課堂都有重點、有亮點，能熟練運用騰訊會議平臺的各項技術(shù)；老師們和學(xué)生都精神飽滿，互動積極，可見教師的扎實功底和學(xué)生的良好素養(yǎng)。
監(jiān)管到位反饋及時
每一天、每一堂直播課，都會有校長、學(xué)科組長以及教務(wù)處的老師們深入老師們的直播課堂進行巡課，并將巡課中記錄的內(nèi)容及時進行總結(jié)與反饋，既能調(diào)控學(xué)校整體的教學(xué)工作，也能幫助老師們總結(jié)直播課中的遇到的問題。聽課的領(lǐng)導(dǎo)邊聽邊記錄，將老師們課堂中的亮點加以表揚及分享，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題也會第一時間與老師溝通，切實提高了直播課程的質(zhì)量。
同心協(xié)力共克時艱
線上教學(xué)工作的順利推進，離不開每一位老師的傾心付出。除了語數(shù)外的主科老師，任教音體美科學(xué)信息技術(shù)的老師們也加入了直播課堂的隊伍，在認真落實“五育并舉”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分感受到居家學(xué)習(xí)的精彩！體育鍛煉一步步演示、音樂詞曲一句一句一句領(lǐng)唱、美術(shù)繪畫一筆一筆示范，還有神奇的科學(xué)實驗、計算機的應(yīng)用技術(shù)……我們的課堂豐富又有趣！因為每個老師任課的班級較多，時間有限，常常會出現(xiàn)將兩個班級合班進行直播的情況；也會在課程協(xié)調(diào)安排時出現(xiàn)各種問題，但是老師們克服了種種困難，甚至主動承擔(dān)課程任務(wù)，保障了教學(xué)工作的順利進行，也為我們提供了數(shù)不清的精彩作品與瞬間。
歷經(jīng)疫情，我們每個人都在成長；堅守歲月，我們厚積薄發(fā)。疫情尚未結(jié)束，防疫仍在繼續(xù)。全體附小人必將全力以赴完成疫情防控攻堅戰(zhàn)，為護航健康、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)6
2022年春季學(xué)期，因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們及時調(diào)整，有條不紊的開展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接，下面對我校的線上教學(xué)工作進行總結(jié)。
一、制定教學(xué)方案
因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。
二、安排課程作息
為有效做到線上線下銜接，隨時可切換，我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況，及時教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。
三、落實巡課工作
為確保課程開齊開足，提高線上教學(xué)質(zhì)量，及時反饋課堂問題。我校落實巡課工作，第一時間制定巡課制度，設(shè)計巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。
四、常規(guī)備課教案
為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如：時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。
五、常規(guī)作業(yè)批改
為了加強教學(xué)反饋與評價，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
六、常規(guī)課堂授課
為了提高教學(xué)效率，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課，選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。
七、學(xué)生健康工作
（一）心理健康：關(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
�。ǘw育健康：確保體育課和課間活動開展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生
�。ㄒ唬⿲O秀蓮老師認真對待直播課，到校利用班級黑板教授，讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。
（二）曲宗昆老師還有4個月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學(xué)受到了家長的肯定，一點不輸年輕教師。
�。ㄈ⿵垑籼m和趙天佑同學(xué)雖然是一年級，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極，總是能最先回答老師的提問，所學(xué)知識也都能熟練掌握。
�。ㄋ模⿵堟忽┖透叩驴晌涣昙壍耐瑢W(xué)，珍惜線上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成績，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)7
2022年春天，全國疫情形勢再一次嚴峻，為了更好的貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)“停課不停教，停課不停學(xué)”的理念，我校全體教職工召開了線上教學(xué)工作研討會議，老師們踴躍發(fā)言，群策群力，積極討論解決課堂教學(xué)遇到的困難、作業(yè)設(shè)置與批改、學(xué)生心理關(guān)注度等問題，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)成長提供了有力的支撐。
會議一開始，王小影老師傳達了總校領(lǐng)導(dǎo)對老師們提出的五點要求：第一，疫情吃緊、復(fù)課無期，要求老師們做好長期上網(wǎng)課的準備。第二，清明節(jié)后網(wǎng)課必須保證課時，督促六年級教師更要加勁。第三。要求各校教師必須設(shè)計好每一節(jié)教案，上好每一堂課，留好每次作業(yè)，做好批改后的講評。第四，每一節(jié)課都要網(wǎng)上簽到，教師要與家長保持聯(lián)系，追蹤逃課學(xué)生。第五，各校老師在網(wǎng)課期間必須端正態(tài)度，既要保持教學(xué)進度，又要保持網(wǎng)課質(zhì)量。
首先由丁義梅老師談學(xué)校教學(xué)工作上的安排和建議，丁老師肯定了老師們尤其是年輕老師認真?zhèn)湔n、認真上課的態(tài)度，并分享了自己寶貴的經(jīng)驗，可以說是肺腑之言，她在上好課的同時，注重到年輕老師的直播群里聽課，學(xué)習(xí)技巧，通過吸收新鮮血液融入到自己的教學(xué)中。
接下來其他老師針對課堂上是如何組織教學(xué)，學(xué)生管理以及作業(yè)的處理等，進行了一個深入而有意義的探討，目的是積累經(jīng)驗，查漏補缺，共同進步。
李玉娟老師首先發(fā)言，面對一年級的孩子，她工作做得特別到位。她的發(fā)言可以用六個字來形容——“準備細、課業(yè)精”，從早讀簽到開始到上課講評以及作業(yè)處理真的是精心地在完成線上教學(xué)工作。
接著季婷老師發(fā)言，她主要從自律和習(xí)慣的養(yǎng)成兩方面來闡述，最后分享了“番茄工作法”。她在學(xué)習(xí)中在不斷地成長，在上網(wǎng)課時注重和家長、孩子及時交流，使其養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并注重習(xí)慣的養(yǎng)成。
苑向艷老師分享了自己線上教學(xué)的心得，她認為線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。由于之前已經(jīng)有過網(wǎng)上授課的經(jīng)驗，這次網(wǎng)課并沒有剛開始的慌亂，孩子們也對釘釘授課有了經(jīng)驗，基本能夠完成授課目標。
王仙娣老師針對不同授課內(nèi)容采用不同的授課方式，比如早讀時間開視頻會議，講授課內(nèi)容時用直播形式，提交筆記和講題時又用到了在線課堂。尤其是她在新課結(jié)束之后，馬上讓孩子們提交筆記，這個做法既新穎，效果又好。
接下來，梁潔、馬聰、馮月琰和王雪蓮等老師都提出了自己網(wǎng)課期間的心得體會。大家積極踴躍，獻計獻策，毫不保留地分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗。
最后梁校長總結(jié)發(fā)言，他語重心長地向老師們提出了十點忠告，既有疫情防控方面要求，希望老師們能遵守當?shù)胤酪哒�。又提到了學(xué)校教學(xué)教研工作，給老師們今后的線上教學(xué)工作指明了方向。
王小影老師進行會議總結(jié)：希望我們這次線上教學(xué)工作總結(jié)會議，記住總校提出的五點要求，學(xué)習(xí)老師們先進的、寶貴的經(jīng)驗，也帶著梁校長的囑托，提升個人素質(zhì)，多學(xué)習(xí)多充電，讓我們的線上教學(xué)工作真正落到實處，更上一層樓。
小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)8
春日的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展，但疫情的反撲，讓我們的學(xué)習(xí)和生活又一次按下了暫停鍵。在這特殊的時期，我校線下線上“一鍵切換”，教育教學(xué)“無縫銜接”，教師變主播，學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，更是一次新的嘗試。
自3月21日起我校教師根據(jù)《XX三小線上教學(xué)工作方案》的要求，迎難而上，全身心投入到學(xué)習(xí)使用各種電子設(shè)備和運用信息技術(shù)之中，從中摸索著適合學(xué)生的各種教學(xué)方法，或準備直播課，或精選學(xué)習(xí)資源，備課所需消耗的精力大大超過常規(guī)課堂教學(xué)，但老師們通過不斷學(xué)習(xí)和探索，線上教學(xué)的水平和信心持續(xù)高漲，隨著時間的推移，已由生疏到適應(yīng)到漸有新的收獲。在學(xué)校的指導(dǎo)下，XX三小的老師們在實踐中逐漸總結(jié)出了“345教學(xué)體系”，三：三個堅持，四：四個追求，五：五個落實。
一、“三堅持”就是堅持教育教學(xué)的思想理念
1、堅持運用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
教師將這一模式與現(xiàn)代技術(shù)有機結(jié)合，根據(jù)線上教學(xué)特點認真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，化身主播構(gòu)建空中課堂，追求高效課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，保證線上教學(xué)質(zhì)量好。
2、堅持“不讓一個學(xué)生掉隊”的教育理念。
各科教師及時關(guān)注學(xué)生上課情況，課后及時填寫《疫情期間缺課記錄名單》《疫情期間家校聯(lián)系表》，協(xié)同班主任對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。特別是對不能準時聽直播課，不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，班主任和任課老師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。如：每節(jié)課課前、課中不定時查聽課人數(shù)；在班級里展示優(yōu)秀作業(yè)，大家學(xué)習(xí)；對后進生采用電話家訪的形式督促，希望家長協(xié)助孩子完成當天學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、堅持學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
以直播的形式開展晨讀活動，課前提醒準備學(xué)具，大課間兩操鍛煉，每天進行家務(wù)勞動和自主閱讀，這些良好習(xí)慣激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動性。
二、“四追求”就是追求教育教學(xué)的努力方向
1、追求團結(jié)協(xié)作課堂高效。
各學(xué)科組提前謀劃本周工作，每一位任課教師都夠積極準備，提前將講授課內(nèi)容發(fā)送給班主任，班主任匯總上報教務(wù)處審核。備課過程中，老師們充分汲取經(jīng)驗，融合到自己的教學(xué)中，以豐富自己的課堂，達到課堂高效。
2、追求作業(yè)人人優(yōu)質(zhì)實效。
學(xué)科教師精簡作業(yè)，精心批閱，在線上教學(xué)中讓“雙減”持續(xù)落地。作業(yè)設(shè)置中的定時提交功能，幫助學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。通過教師及時督促、批閱、反饋、點評與總結(jié)，讓線上教學(xué)形成閉環(huán)，真正做到優(yōu)質(zhì)、實效。
3、追求家校教育無縫銜接。
老師通過電話、微信等方式對班級的多名同學(xué)進行了家訪活動。家訪中，了解到學(xué)生在上網(wǎng)課這一段時間居家學(xué)習(xí)的情況，家庭教育情況，增進教師、家長、學(xué)生之間的感情。教師加強家校密切聯(lián)系的同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。
4、追求教書育人遙控管理。
為督促學(xué)生按時晨讀、參與各項課程與活動，各科教師課前提醒，開課簽到，課后查看觀看記錄，及時掌握學(xué)生出勤與上課情況，督促學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、“五落實”就是落實教育教學(xué)的最終目標
1、有效部署，精心安排。
為了將線上教學(xué)工作做實、做細、做好。按照上級要求，學(xué)校第一時間制定了科學(xué)的線上教學(xué)計劃，并結(jié)合學(xué)生的發(fā)展及實際情況制定了符合各年級各學(xué)科的線上教學(xué)課程安排列表、作息時間表等。多次召開教導(dǎo)處會議、組長會議詳細部署線上教學(xué)工作具體要求，安排線上教學(xué)各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任到人，各位領(lǐng)導(dǎo)參與到線上教學(xué)教研之中，線上教學(xué)工作有條不紊的開展。
2、教學(xué)相長，云端啟航。
精益求精，推進高質(zhì)量在線課堂教學(xué)是線上教學(xué)重中之重。各組教師集思廣益，為學(xué)生設(shè)計新穎的作業(yè)，實現(xiàn)減負不減質(zhì)，讓學(xué)生好學(xué)樂學(xué)。老師們認真批改，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑及時給予解疑指導(dǎo)，對學(xué)生的閃光點鼓勵表揚。讓學(xué)生們隔著屏幕也能感受到老師的熱情與關(guān)愛！
3月21日，XX三小線上課堂正式開啟，語數(shù)英、音體美、愛國教育、心理健康、自主閱讀、勞動教育，課程設(shè)置豐富多彩；課程鏈接、直播課堂、視頻會議，老師們的線上課堂形式多樣；手機、平板、電腦，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不盡相同。從傳統(tǒng)的備課、上課，到如今的“臺前幕后”多重身份轉(zhuǎn)換，從三尺講臺到攝像頭前的“新主播”，上課老師的言傳身教，學(xué)子的專心致志，所有家長的全力配合，讓對于大多數(shù)師生、家長來說并不陌生的線上教學(xué)，在第一天即迅速步入正軌。同時，為了把“雙減”和“五項管理”工作在任何時期都落實到位，如何保證學(xué)生長時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后的休息時間，保護視力，加強體育鍛煉，關(guān)注心理健康成了老師們看的比學(xué)習(xí)成績更重要的事情。除基礎(chǔ)的文化課以外，學(xué)校將德育、體育、美育、勞育、心理健康等內(nèi)容納入課程體系，豐富同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準之一。然而線上批改作業(yè)可謂繁復(fù)、耗時，老師們精心布置，細心批改，對于個別不能按時完成作業(yè)的學(xué)生耐心督促，及時與家長溝通詢問孩子線上學(xué)習(xí)是否存在實際困難并提供解決方案。
3、巡課指導(dǎo)，賦能增效。
為保證線上教學(xué)能達到和線下同樣的效果，教育局開展“飛檢課堂”，飛檢專員進行巡課制度，真正設(shè)身處地為學(xué)生著想，進入各直播間和學(xué)習(xí)群，一起旁聽老師們上課，對老師的線上教學(xué)工作進行監(jiān)督評價，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供督促指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)按照包年級、包班級安排，深入直播課堂巡課，確保教師上課保質(zhì)保量，師生互動精準高效。教務(wù)處的老師隨機進入各班級企業(yè)微信群進行巡課。幾次巡課下來，教務(wù)處對于線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和指導(dǎo)，我校建立了完善的線上教學(xué)監(jiān)督管理體系，授課內(nèi)容周上報，學(xué)生作業(yè)日反饋，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到保證，學(xué)校的教學(xué)工作真正落實到細節(jié)，做到了線上教學(xué)管理的常規(guī)化系統(tǒng)化。
4、充實自己，提高能力。
為切實保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率與教師自身素養(yǎng)，教研組長積極組織教師參加各項線上培訓(xùn)，并及時進行教研活動。此外，老師們共享教學(xué)資源，商定作業(yè)反饋方式，重點研討如何提升線上教學(xué)的有效性，齊心協(xié)力確保線上教學(xué)的質(zhì)量，不斷探索提高線上教學(xué)的好方法好途徑，扎實推進各學(xué)科發(fā)展。在交流中、切磋中不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
5、培優(yōu)補差，分層教學(xué)。
考慮到學(xué)生線上學(xué)習(xí)差異問題，更好得培優(yōu)補差，對教學(xué)內(nèi)容的難度、進度進行適當調(diào)整，進行內(nèi)容分層；根據(jù)對應(yīng)目標進行學(xué)習(xí)和操練，進行練習(xí)分層；針對不同層次的學(xué)生從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進行輔導(dǎo)分層。
窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來。同學(xué)們在努力，我們的每一位老師也都陪伴左右。在這空中的教室里，孩子們堅持每天按時簽到上課，體現(xiàn)出自覺、自律、自立的學(xué)習(xí)態(tài)度！在師生共同的努力下，學(xué)生的作業(yè)完成得一次比一次精彩！
線上教學(xué)改變的是教學(xué)方式，不變的是教師堅守初心、靜待花開的教育情懷，心中有學(xué)生、腦中有智慧、手中有方法，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下獲取新知，提高了自主學(xué)習(xí)能力；教師通過運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué)，不斷探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力，線上教學(xué)促進了師生共同成長進步。疫情限制了人的腳步，卻阻止不了人的進步，只要心有夢想，何處都是學(xué)堂！
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