小學美術網(wǎng)課教學工作總結（通用21篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。但是教學總結的思路你學會了嗎？以下是小編整理的小學美術網(wǎng)課教學工作總結，歡迎大家分享。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇1
為了更大限度的激發(fā)學生的興趣，讓孩子積極參與到美術網(wǎng)絡教學中來，發(fā)揮網(wǎng)絡現(xiàn)代設備的巨大作用，讓學生獲得到更好更優(yōu)質的美術教育資源，合肥市六安路小學榮城花園分校美術組從集思廣益，集體備課到上課創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考，再到設計美術作業(yè)，批改作業(yè)，我們一直探索并不斷改進。
備課是上課的前提。為了提高美術在線學習的質量和效果，每一節(jié)課，美術組都會群策群力，分工合作。收集教學視頻資料，確定教學重點和難點，一遍遍優(yōu)化教學內(nèi)容。會根據(jù)不同年級，制定不同教學方式，如低年級學生，更多是完成美術手工作品，鍛煉動手能力，并和家長提前做好溝通，讓家長陪同孩子在線上美術課堂上一起完成，加強親子之間的溝通交流。備課這一環(huán)節(jié)既要備教材、備教學方式、備和家長的溝通，不能忽視任何一個環(huán)節(jié)。低年級需要在每節(jié)課前把需要準備的材料工具列出來，讓孩子提前做好準備。中高年級在備課時要考慮到現(xiàn)階段的學生更注重審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，以及要注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
美術線上教學主要采用“視頻播放+師生在線互動”的模式，即在一堂課的教學過程中前半段師生統(tǒng)一看視頻課程資源，后半段教師組織學生進行在線互動。在開展美術教學時一直注重以生為本，根據(jù)學生的年齡特征、審美水平及已有的知識經(jīng)驗水平了解教材的設計意圖，選擇合適的教學形式。繪畫課和手工課以及欣賞課穿插學習。整個學習活動的設計循序漸進、聚焦學生的學習體驗，此外布置美術作業(yè)時根據(jù)學生居家學習的環(huán)境，積極探究多種美術方式，鼓舞學生大膽應用家中現(xiàn)有資料，拓展思維，充分調動學生學習的積極性。
網(wǎng)課期間學生的美術作業(yè)上交率是個很大的問題。針對情況采取的'措施是對每次積極上交作業(yè)作品的學生及時進行評價。并且把孩子們上交的作品做成電子畫冊，分享到班級群里集中點評、生生互評以及讓孩子自評，并鼓勵孩子和家長分享自己的創(chuàng)作過程和想法。從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力。
開展線上教學以來，學生們在輕松好玩的學習氣氛中展開豐富的想象，用藝術表達對生活的愛，用畫筆繪出他們心中的美好。同時利用了特殊時期，加強了家長和孩子的溝通交流。
美育不僅是讓學生掌握繪畫知識與技能，美育還培養(yǎng)孩子的想象力、認識力、創(chuàng)造力。美育是教育不可缺少的重要組成部分。教師要不斷提升自己，爭取在線上教學期間讓每個孩子都有所收獲。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇2
用畫筆釋放煩躁，用音樂緩解緊張，用誦讀安撫焦慮。線上教學因疫情而“漲潮”，小店區(qū)第二實驗小學美育課程教研團隊，從守護童心、觀照生活出發(fā)，在教學設計中不局限于課本知識，給暫別校園、居家學習的小小學子帶來意趣盎然的“云伴學”，用藝術滋養(yǎng)和點亮每一顆稚嫩心靈。
椅子杯子的酷想
圈椅、懸臂椅、螞蟻椅、瓦西里椅……張曉敏老師以椅子的前世今生，切入五年級美術《造型別致的椅子》一課。課件里椅子的設計經(jīng)典創(chuàng)意，呈現(xiàn)繪本式風格，經(jīng)張老師切換互動，驚艷到了每一名專注欣賞的同學�！澳闾焯熳囊巫�，細細觀察、研究過它嗎？”在獲知椅子設計的基本內(nèi)涵和方法后，孩子們開啟延伸課下的椅子設計創(chuàng)想之旅。
小手動起來，思維活起來。在一張張手繪設計圖紙上，椅子的.造型、功能、材質和色彩，被孩子們賦予奇思妙想。親子椅、小畫家專用椅、追劇自由椅、寵物按摩椅……每一份靈感設計，都是孩子們內(nèi)心對美好生活的熱情擁抱！
“疫情當下，一杯溫熱的開水，就是最好的飲料。”關卓蕓老師一句特別的開場白，讓同學們對《水杯》一課的期待值瞬間拉滿……
相比語文、數(shù)學、英語之“剛需”，美術不僅沒被淡化，反而成了讓孩子們著迷的“好網(wǎng)課”。學校美術教研組7位年輕有“創(chuàng)”勁的老師，也由“七人組合”變身“人氣組合”。
“真正美好的學習活動，就應該像藝術一樣立足于鮮活的生活。居家學習，更需要給孩子們拓展自在想象和表達的空間，通過資源推送和深挖學習要素，讓他們學會就地取材，從單調里發(fā)現(xiàn)亮點，為自己的生活‘畫上’多彩畫。”張曉敏老師如是說。
跟著旋律去旅行
Hayya，Hayya……小小足球，聯(lián)結世界；活力少年，心隨“球”動。音樂老師王一惟給六年級學生帶來“足”夠精彩的一課《聆聽世界杯的聲音》。打開耳朵和心靈，去回顧一首首經(jīng)典的世界杯主題曲，去卡塔爾、去盧賽爾體育場、去為梅西喝彩，孩子們在最直觀的“好聽”里感受到足球的快樂和拼搏的激情！
秦鳳怡老師則將管弦樂器和回旋曲的學習植入《云游維也納》一課，當金色大廳響起最“燃”的中國旋律，三年級小同學們跟隨老師漫步世界音樂之都，一邊領略異域景致，一邊在樂曲的節(jié)奏、音色、力度中感悟樂器的獨特魅力，用歡快的音樂趕走疫情的陰霾。
音樂是心靈的潤滑劑。各科老師也在課前準備階段播放音樂，提振孩子們的學習狀態(tài)。健身動感音樂、用餐背景音樂、睡前療愈音樂，不少同學受老師啟發(fā)，適時呼叫“小度小度”來點音樂，成為宅家小樂師。
我是最美誦讀者
“風，是大自然的音樂家。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲……”用一顆熱乎乎的心和純真嗓音，三年三班郭歆芮的線上誦讀獲得師生和家長的高頻點贊。
經(jīng)典美文誦讀比賽是該校年年開展的特色品牌活動，今年因疫情從學校報告廳演變至線上。“贊家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”“我與大自然”“家國情懷”……一個年級一個主題，人人參與，經(jīng)學生和家長線上投票評出最美誦讀者。
選定最喜愛的文字，穿起最心儀的服裝，配上最滿意的背景。在線上誦讀這個展示自我風采的特殊舞臺，同學們讀出了美好，讀出了能量，讀出了信心，讀出了希望，更讀出了愛！
“你用心朗讀的模樣最可愛！我的男孩女孩們，向著未來一起加油！期待重聚美麗校園�！币咔樽钃醪涣撕⒆觽儗γ赖南蛲妥分�，一段段上傳的短視頻，讓“疫”路陪伴他們從容走過的老師們心生歡喜和感動，紛紛留下動情話語。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇3
為了豐富孩子們居家線上學習生活，城關小學美術組成員按照學校統(tǒng)一部署安排，扎實規(guī)劃美術線上教學內(nèi)容，穩(wěn)步推進線上美術教學流程，努力實現(xiàn)學生居家線上學習的有效性和多樣性。
網(wǎng)課前期，美術組全體成員以藝術新課標為框架，結合不同年級的學生特點，深挖教材，拓展知識面，以提升學生美術素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮美術學科的育人功能，融合線上網(wǎng)絡教學的特點，詳細制定各年級的線上美術活動規(guī)劃，為線上美術教學活動的順利開展夯實了基礎。
網(wǎng)課結束后，美術組全體成員針對本次線上美術教學活動的開展情況，及時進行了過程匯總和經(jīng)驗交流分享，為線上美術教學積累了更多的經(jīng)驗，為城小藝術教學的提升筑牢根基。相信經(jīng)過城小美術組的不斷奮斗，定能詮釋出美術學科培根鑄魂的`新含義。
老師對學生作品及時點評反饋，可以讓學生更明確學習內(nèi)容，同時更有效的樹立信心，培養(yǎng)孩子的美術興趣。
網(wǎng)課結束后，美術組全體成員針對本次線上美術教學活動的開展情況，及時進行了過程匯總和經(jīng)驗交流分享，為線上美術教學積累了更多的經(jīng)驗，為城小藝術教學的提升筑牢根基。相信經(jīng)過城小美術組的不斷奮斗，定能詮釋出美術學科培根鑄魂的新含義。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇4
“停課不停學”，錦溪小學在線上教學中開全開足各類課程，堅持德、智、體、美、勞“五育并舉”,不僅關注文化課程，同時關注學生的藝術素養(yǎng)提高。
根據(jù)疫情防控期間線上教學的要求，錦溪小學美術組全體教師堅持每周課前研討，依托微信教研群進備課交流探討，家結合各年級學的具體情況進行學情分析，制定美術課程的“線上學”的教學內(nèi)容、教學目標和教學措施，從學生興趣入手，精心制作課件和微課，認真上好線上美術課，讓線上課堂變得多姿多彩。
為了科學有效地保障學的學習需求，美術組的全體教師們通過“空中課堂”這種特殊的形式與學生們“見面”。老師們提前在釘釘群里發(fā)布通知，提醒孩們準備工具材料，叮囑孩們上課的注意事項。孩們在課堂上認真聽課，發(fā)揮想象，積極探索，全神貫注地沉浸在美術創(chuàng)作中，他們的神情多么專注、愉悅呀!課后，他們雙雙巧制作出許多精美的作品，體現(xiàn)了對美的`感悟和活的熱愛。本周美術教師精心自制視頻《趣味AI美術》《手形聯(lián)想》，制作了以游戲與繪畫相結合的美術線上課程，通過AI創(chuàng)意美術和簡單的手型變變變來創(chuàng)意無限，打開學生想象的大門，讓孩子們宅家的日子里不再孤寂、充滿樂趣。
《AI創(chuàng)意美術》，教孩子們玩轉科技，利用一款免費的人工智能繪畫靈感生成器，孩子們只需輸入段描述文本，App就會自動生成對應場景的圖片。整體效果就像電腦手繪一樣，幾乎看不出區(qū)別，AI繪畫時代真的來了：繁華的都市街頭、醒目的冬日臘梅、炫酷的“陸戰(zhàn)之王”、春日的鄉(xiāng)村美景、高大的駿馬……孩子們設計得超嗨，張張作品經(jīng)驚艷了自己、家長、老師，錦小的孩子們瞬間都成了創(chuàng)畫大師。
《手形的聯(lián)想》讓孩子們通過觀察自己的手，聯(lián)系生活再想象，變化角度來進行聯(lián)想和創(chuàng)作。張開小手，它可以變成大樹的樹干、可以變成母雞的身子、可以化為魚兒的尾巴；握緊拳頭伸出手指，它是小兔的腦袋，是可愛的梅花鹿，是張開嘴的鱷魚，是……所有的想象再加入有趣的情景進行裝飾，就能成為一幅有趣的畫。教學的目的是希望我們的孩子們能通過簡單的生活情境，明白創(chuàng)意無限可能、創(chuàng)意無處不在。豐富多樣的創(chuàng)作形式，讓學生居家學習有了不一樣的收獲。老師將孩子們的精彩創(chuàng)作搜集并在班級展示，學生興趣盎然，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。
隔空不隔愛，錦小美術學科的線上教學工作有條不紊地開展，使孩們在疫情下感受到多姿多彩的藝術之美。畫筆潤童心，藝彩放光芒。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇5
在全社會上下一心抗擊疫情的同時，麒麟小學迅速啟動“停課不停學”的線上教學活動。美術組教師在分管領導和教研組長的帶領下，認真?zhèn)湔n，制定符合學情的個性化線上教學方案。通過信息網(wǎng)絡搭建美術學習的平臺，利用信息化教學手段，用課程資源推送等方式，有序開展三至六年級美術學科居家線上學習指導，向學生輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
三年級美術線上教學，以創(chuàng)意手工和創(chuàng)新描繪變形為主。學生的美術作品，充分發(fā)揮了各自的想象力和創(chuàng)造力。他們在線上學習過程中，碰撞思維、交融情感，分享自己的學習心得。完成了一幅幅創(chuàng)意獨特、鮮明有趣、生動活潑的作品。
四年級美術教師引領學生回歸生活，以黑白兩色的靈活變化，構筑成一幅幅層次豐富的裝飾繪畫。在線上教學中，培養(yǎng)學生的觀察力，藝術表現(xiàn)力。
現(xiàn)在，2022年卡塔爾世界杯正如火如荼地進行著。來自世界各地的足球運動員和球迷們?yōu)檫@四年一次的盛會揮灑著激情。其中，充滿中東特色的`小吉祥物，成為了學生的“新寵”。于是，五年級的美術教師帶領學生，圍繞這一小吉祥物，展開了新一輪的美術作品創(chuàng)作。
六年級的美術線上教學，學生在學習人體結構的過程中，學會了運用數(shù)學中“比例”的概念，來繪畫更加規(guī)范的人體結構。學生在繪畫中不斷觀察、調整，更加清晰人體結構的同時，也把學到的知識更加靈活地運用于日常美術創(chuàng)作當中。部分同學還利用居家時間，發(fā)展特長，學習了漫畫、國畫、水彩畫等。
孩子們的美術作品充滿溫暖、希望和祝福，愿我們早日回到課堂，看孩子們純真的笑臉。讓我們攜起手來，陪孩子們一起成長，做有生命色彩的美術教育。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇6
當新冠肺炎病毒再次讓我們平靜的生活按下暫停鍵，當教學陣地從線下轉到線上，我們的教學活動也從學校轉為云端。
在這個特殊的時期里，為了給居家的孩子們帶來更多學習的快樂，為了激發(fā)孩子們以“美”的眼光、“美”的心情、“美”的態(tài)度對待身邊的一切，美術老師們開展線上美育，開始了別樣課堂。
一.“獨木成才，合木成林” 線上云教研
為了給學生們提供豐富的美術網(wǎng)課學習內(nèi)容，美術組全體教師在接到線上教學任務后，迅速集結，克服重重困難，以視頻、騰訊、釘釘?shù)榷喾N方式展開線上教研和集體備課。我們從實際出發(fā)，結合廣州市共享課堂教育資源公共服務平臺等等的網(wǎng)課資源，科學規(guī)劃，有效統(tǒng)籌，整合內(nèi)容，統(tǒng)一目標，讓美術學科的線上教學工作有條不紊的開展，使孩子們在疫情下感受到多姿多彩的藝術之美。
二．“向美而行，藝展風采” 作品云展示
線上教學有序開展的同時，美術教師根據(jù)各年級不同的學情特點，制定自主實踐任務單，將藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活融合，引導孩子們關注生活，發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，表達對美的認識，對生活的理解。讓孩子們即使在居家生活中，也能輕松學習，自在創(chuàng)想。他們用一雙雙巧手繪制出一幅幅精美的作品，體現(xiàn)了對美的
感悟和生活的熱愛；老師們更是充分挖掘每個學生作品里的閃光點，引導他們在美的`氛圍中，陶冶出美麗的心靈。
1.一年級《雪孩子》
2.二年級《節(jié)日的餐桌》
3.三年級《我的自畫像冊》
4.四年級《我的一天》
5.五年級《正負圖形的畫面》
6.六年級《多姿多彩的民族服飾》
7.“陽光少年，藝起抗疫”
永平片居家抗疫主題書畫比賽，個別優(yōu)秀作品展示。
以美育人，美的體驗不受環(huán)境、時間、年齡限制，也讓孩子們在戰(zhàn)“疫”中學會積極面對疫情，豐富居家生活！
精彩的作品體現(xiàn)了學生們對美術的熱愛，積極投入的學習狀態(tài)離不開家長們的陪伴與幫助，離不開老師的鼓勵與關注。學習新知讓人明智，享受藝術則滋潤身心，雖然疫情阻隔了你我，但是我們一直在一起。我們將齊心協(xié)力，共克時艱，用自己的巧手去開啟美好的明天！
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇7
突發(fā)疫情后，學校迅速啟動線上教學預案。緊接著全校教師視頻會議、行政領導工作布置會、各學科分組教研會、線上教學技術支持培訓等多方聯(lián)動，以確保10月8日正常開課。這種“停課不停學”的網(wǎng)上教學模式，也讓全體美術老師充分發(fā)揮線上課程不受時空地域等因素影響的優(yōu)勢，構建適合學生居家實踐的立體化線上“藝課堂”，著力打造一批凸顯學校學科特色的藝術課程，有效地實現(xiàn)美術教育“停課不停教”，讓愛無距，讓美隨形。
相遇云端 教研同行
學無止境，教研先行。東門外小學美術組在組長劉利花老師的帶領下，定時進行線上教研培訓學習，有效落實區(qū)教研員提出的有關線上教學建議。老師們還積極參加教研室推薦的人教社培訓，觀看了2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆中小學美育課堂教學展示活動優(yōu)秀課例，以學代培，以學促教。
藝術學科教師們還在分管領導帶領下，提前制訂周計劃。通過視頻會議進行探討，發(fā)揮集體智慧，以確定網(wǎng)上授課的內(nèi)容及方式，將課本內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)資源及手工相關的創(chuàng)作相結合，給學生制定內(nèi)容豐富、輕松愉快的學習內(nèi)容。雖然特殊時期，但所有的美術老師為了給學生更好的教學效果，大家在集體備課時獻計獻策，集思廣益。在“家庭環(huán)境”下，家中現(xiàn)有的資源成為了學習的主要素材，因此在課程主題的設定上，充分考慮學生已有的能力和水平，以及目前的防疫現(xiàn)狀、家庭環(huán)境和自主探究等因素，同時基于學生興趣，在老師的帶領下增添實踐手工課，豐富教學主題課程。
美在云端 愛在線上 美術“藝課堂”
根據(jù)學校線上教學的要求，美術組全體教師堅持每周課前研討，在互相聽課的基礎上隨時溝通，以便于及時改進教學。備課從學生興趣入手，精心制作課件和微課，認真上好線上美術課，讓線上課堂變得多姿多彩。豐富多樣的創(chuàng)作形式，讓學生居家學習有了不一樣的收獲，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。老師們在云課堂上展開了“美在云端，愛在線上”的別樣美育體驗。
瞧，主播上線了
三、四兩個年級的教學任務由寶音杜仁老師承擔。他根據(jù)線上教學特點，結合教材從學生感興趣熟悉的卡通動漫人物入手，課前充分準備，收集大量的學生喜愛的動漫形象，引導學生深入了解動漫視覺藝術，討論動漫表現(xiàn)手法，鼓勵學生大膽想象，感受繪畫樂趣。
五年級的美術教學工作由李孟老師來承擔。根據(jù)線下的教學進度結合網(wǎng)課在家各種的局限性，本著讓孩子都可以動手動腦利用身邊的`有限材料，利用墨囊和口罩為工具來完成。美術課堂最精彩的要數(shù)同學們的作品，線上學習，孩子們積極打卡，勤奮好學，按照老師布置的學習內(nèi)容，認真完成美術創(chuàng)作。你看，孩子們多么認真！
六年級的學生已經(jīng)不是第一次上網(wǎng)課了，師生之間配合早有了默契。任課教師劉利花老師第一周的課程是按照教材進度安排了《參觀券的設計》這一課，因為疫情來得突然，很多教學上用到的資料都落在了學校，教師克服一切困難，從網(wǎng)絡上查找資料，下載圖片，自己又錄制了小視頻，制作成ppt，在講解的時候盡量慢下來，生怕網(wǎng)絡另一端的學生跟不上節(jié)奏，對視頻里的每一個環(huán)節(jié)都暫停下來進行詳細的解說，同時還和學生進行連麥互動，滾動屏幕互動，教師時刻都在關注著學生的上課狀態(tài)。課后，要求學生進行作業(yè)打卡，考慮到學生有其他學科的作業(yè)，所以打卡時間延長為一周，教師按照班級順序依次對學生的作業(yè)進行了批注，每一位學生的作品都進行了語言文字的評價，雖然簡短，但字字都是教師斟酌后的評價。
在第二周的課程里，為了調節(jié)課程內(nèi)容，增加了口罩的設計這一課，教師提前錄制了制作過程視頻，在課上邊講解邊讓學生進行實操，學生有不懂的地方教師會進行反復的講解，由于網(wǎng)絡課程時間有限，對于沒聽懂的地方或者不會做的地方教師讓學生私信老師，進行二次講解，課后學生提交了作業(yè)，學生設計的都很精致。很多學生在老師示范的基礎上增加了自己的想法。下圖就是學生的上課狀態(tài)及作業(yè)成品。
隔空不隔愛，雖然暫時體會不到課堂上的歡樂，但隔著作品也能體會到了同學們的用心。以美育人，向美而行。提升學生藝術素養(yǎng)，陶冶情操，東門外小學美育教師一直在路上！
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇8
按照區(qū)疫情防控總體安排，開平小學全體師生繼續(xù)執(zhí)行網(wǎng)課教學任務。為確保藝術課堂質量，給同學們帶來更好的網(wǎng)上聽課體驗，開平小學藝術組全體教師繼續(xù)在甘主任的帶領下，于11月13日晚組織開展了網(wǎng)絡教研活動。
會議中，甘主任首先傳達了學校領導班子會議精神，提出了具體要求，接下來總結了上周音樂組的線上教學成果并表揚了孟嫣老師的線上課堂，呼吁大家互相借鑒互相學習，查缺補漏。最后詢問了下一周要上課的美術組教師的課堂準備情況，老師們也都準備的十分充分，為接下來的線上課程做了百分之百的準備工作。
在雙減政策的大背景下，開平小學的美術組教師們按照集體教研思路，馬不停蹄的進行備課磨課，準備材料，課前反復調試設備，在本周一和周三為同學們進行了豐富多彩的線上教學活動，課后深受學生們的喜愛。
李海榮老師執(zhí)教一年級課程《繁忙的大街》，教學內(nèi)容是讓學生觀察繁忙大街上的車，人，物看他們的形狀和顏色，通過觀察讓學生學會用簡單的圖形來畫車，人，物，并知道一些交通常識，增強交通安全意識。董立老師執(zhí)教二年級《彩泥世界快樂多》，在網(wǎng)課過程中以“示范”的方式引領孩子們制作每一步，從顏色搭配到手部每一個動作，從鏡頭前的細致觀察到桌面上每一個部分的呈現(xiàn)，都盡可能具體、形象地展示給學生，使每一個鏡頭前的孩子仿佛就在老師的身邊學習一般。課堂上學生與老師積極互動大膽想象，踴躍發(fā)表自己的想法，制作出一件件可愛又充滿創(chuàng)意的彩泥作品。李偉老師執(zhí)教三年級課程《各式各樣的鞋》，通過欣賞帶領學生走進鞋的世界，從鞋的種類、鞋的功能、色彩等方面了解認識不同年代、不同民族的鞋，了解鞋的文化知識，培養(yǎng)了學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。李老師還執(zhí)教四年級課程《精美的郵票》，充分利用課件及多媒體，形象地向學生展示了郵票的`基本要素及郵票豐富多彩的主題，激發(fā)了學生學習郵票、設計郵票的興趣，提高了學生自主學習主動參與實踐，體驗郵票美、表現(xiàn)美的能力。董立老師執(zhí)教五年級課程《陶泥的世界》，帶領學生了解了陶器的歷史，欣賞了優(yōu)美的陶藝作品，并指導學生使用陶泥。在常見的造型基礎上，讓學生們充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造新穎獨特的陶藝作品，感受陶藝文化的博大精深并受到文化藝術的熏陶。李海榮老師執(zhí)教六年級課程《我做的樂器》，不僅帶領學生欣賞了解了樂器的種類，還了解了其造型特點及樂器的發(fā)展,通過教師現(xiàn)場示范,讓學生學會制作樂器所需的剪、卷、貼、纏繞等方法，巧妙地解決了難點部分，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的動手操作能力，能運用不同材料制作樂器。通過學生展示的作品體現(xiàn)了學生的發(fā)展創(chuàng)造性思維得到了極大的提高。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。我們要認真對待每一堂課，讓雙減政策在教學實際中落地扎根，讓孩子與家長們真正感受到新時代美術課堂的吸引力。作為新時代藝術教師，我們要用我們的實際行動推動藝術教育的新發(fā)展，為偉大祖國新征程建設貢獻全部力量。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇9
本學期的美術教學已經(jīng)結束，現(xiàn)將本學期的工作做總結。本學期共有18個教學周期，其中有效開展美術教學16個周，在此期間，擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作，按照學期初制定的教學計劃完成教學。
一、教學方面
美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內(nèi)容：
三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創(chuàng)意繪畫。
四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創(chuàng)作。
五年級：剪紙、風景速寫臨摹、速寫寫生。
六年級：素描理論基礎知識，素描臨摹。
由于他們的年齡不同，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級的學生，他們對美術知識的薄弱，為了更好的讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術知識，更好的和初中階段美術接軌，特為其教授一些美術專業(yè)技法知識。
書法課只在七年級開課教學，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習，系統(tǒng)性教學，使學生對漢字有所了解和掌握，在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢，糾正學生之前養(yǎng)成的錯誤寫字習慣，培養(yǎng)正確書寫方法和良好的學習習慣，力求人人能寫出一手好字！
二、教學成果
通過一學期的教學，取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創(chuàng)作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學習。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學的科幻畫作品《智能激光擋風塔》榮獲三等獎，在�？谑惺讓弥行W生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中，書法《條幅》作品榮獲一等獎。
三、教學反思
本學期工作接近尾聲，對于在這個學期的工作還是并不滿意，教學成效不高，在整的教學過程，學生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因，是今后教學活動中該去反思的方面，如何更好的`杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：
1、教學內(nèi)容要有趣味性，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學習，去創(chuàng)作，是學生在學習中提高學習興趣。
2、內(nèi)容創(chuàng)新，學習其實跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯樱刻於际浅砸粯拥娘埐�，吃多了也會膩，在一定時間內(nèi)學習不同的內(nèi)容，不同形式的教學，也是促進學生對美術興趣的提高。
3、形式方法創(chuàng)新，美術課涵蓋的內(nèi)容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術教學中經(jīng)常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中，過于單一枯燥。
4、活動激發(fā)學習，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝，可以通過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創(chuàng)作，給孩子一個展示自我的機會，這樣不但老師能看到自己的教學成果，還更好的為孩子提供展示的平臺。
總之，一切教學為孩子，為了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！為孩子的學習提供更好的教育！
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇10
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：
一、 基本情況概述：
開學初，我們遵照學校工作要求結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、具體工作情況：
一. 做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃，并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，
吸取經(jīng)驗。各位美術教師工作踏實，認真制訂計劃，認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分，作業(yè)認真批改。平時互相交流教學經(jīng)驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育，培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。
二. 抓好本學期的教改教研工作。
本學期，教研組一直把尊重學生主體地位，怎樣發(fā)揮學生的主體作用作為教研重點，平時注意能注重檢查，各位美術教師能經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位美術教師能根據(jù)不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發(fā)展學生的能力，力爭使每一堂美術課都能達到優(yōu)化，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與美術學習，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學生在各自的.基礎上獲得不同程度的發(fā)展。
三. 抓好本學期的教學工作。
上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術實踐能力，形成美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發(fā)揮美術教學情感的功能。
四. 認真做好課外興趣小組工作。
每年度都認真組建好課外興趣小組，每班層層選拔幾名美術愛好者，一周開展一到兩次活動，每次興趣小組活動都能做到內(nèi)容、時間、輔導老師三落實。活動有層次、有重點。低年級組主要學習兒童畫；高年級組主要學習素描，效果明顯。在專用美術室中，把學生優(yōu)秀的美術作品布置在教室內(nèi)，供學生欣賞，并定期更換，提高學生的學習興趣。
總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇11
轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任三年級和六年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。我對這一個學年度教學工作總結如下：
一、 思想方面：
積極參加學校組織的各項活動，積極參加政治，業(yè)務學習并做好筆記。每天堅持收看新聞，報紙。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作：
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的'審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
本學期，認真開展書法社團活動。我和王老師每周堅持兩次書法小組活動。社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在中高年級成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng).培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的進步。
三、 經(jīng)驗和教訓
1.在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇12
轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，現(xiàn)將本年度工作情況總結如下：
一、教學情況概述
本期教我教一、二、四、五、六個年級的美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的'求知欲，達到教學效果的事半功倍！
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結出經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。
二、成績和經(jīng)驗
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性
2、 高教學質量，關鍵是上好課
每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好二課活動工作，培養(yǎng)美術特長生
加強了二課活動工作，培養(yǎng)了幾個美術特長生。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律�？傊�，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。積極參與比賽，李陳清和王怡蘇兩位同學在昆山市環(huán)保繪畫比賽中都獲得二等獎。
三、存在的問題和教訓
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇13
本學期的美術教學已經(jīng)結束，現(xiàn)將本學期的工作做總結。本學期共有18個教學周期，其中有效開展美術教學16個周，在此期間，擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作，按照學期初制定的教學計劃完成教學。
一、教學方面
美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內(nèi)容：
三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創(chuàng)意繪畫。
四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創(chuàng)作。
五年級：剪紙、風景速寫臨摹、速寫寫生。
六年級：素描理論基礎知識，素描臨摹。
由于他們的年齡不同，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級的學生，他們對美術知識的薄弱，為了更好的讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術知識，更好的和初中階段美術接軌，特為其教授一些美術專業(yè)技法知識。
書法課只在七年級開課教學，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習，系統(tǒng)性教學，使學生對漢字有所了解和掌握，在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢，糾正學生之前養(yǎng)成的錯誤寫字習慣，培養(yǎng)正確書寫方法和良好的學習習慣，力求人人能寫出一手好字！
二、教學成果
通過一學期的教學，取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創(chuàng)作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學習。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學的科幻畫作品《智能激光擋風塔》榮獲三等獎，在�？谑惺讓弥行W生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中，書法《條幅》作品榮獲一等獎。
三、教學反思
本學期工作接近尾聲，對于在這個學期的工作還是并不滿意，教學成效不高，在整的教學過程，學生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因，是今后教學活動中該去反思的'方面，如何更好的`杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：
1、教學內(nèi)容要有趣味性，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學習，去創(chuàng)作，是學生在學習中提高學習興趣。
2、內(nèi)容創(chuàng)新，學習其實跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯樱刻於际浅砸粯拥娘埐�，吃多了也會膩，在一定時間內(nèi)學習不同的內(nèi)容，不同形式的教學，也是促進學生對美術興趣的提高。
3、形式方法創(chuàng)新，美術課涵蓋的內(nèi)容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術教學中經(jīng)常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中，過于單一枯燥。
4、活動激發(fā)學習，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝，可以通過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創(chuàng)作，給孩子一個展示自我的機會，這樣不但老師能看到自己的教學成果，還更好的為孩子提供展示的平臺。
總之，一切教學為孩子，為了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！為孩子的學習提供更好的教育！
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇14
隨著我們的課題研究進行到新的一個階段，我對低年級繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認識，在這里，將自已的一些想法與大家分享一下：
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長期觀察你會發(fā)現(xiàn)每個學生都喜歡涂涂畫畫，這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫，但又怕畫不好，這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少，素材積累有限，作畫時不大膽，怕畫不好，放不開；對表現(xiàn)的對象理解簡單化、概念化等。因此，在教學實踐中，我采取了如下措施：
一、鼓勵實踐，大膽作畫。
在我看來，許多小學生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好，心里有一種憂慮感。在他們看來，繪畫是最難的事。在教學中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫，盡量把內(nèi)心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內(nèi)容，自由作畫。
小學生年齡小，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的感覺，為了不打擊學生們作畫的積極性，我很少為他們的作業(yè)命題，而是讓學生進行自由作畫，發(fā)揮他們的思維，進行創(chuàng)造性、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材。另外，我會引導他們注意觀察身邊的`事物，可通過參觀、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。
三、重視評價，激發(fā)學習興趣。
高效課堂模式中的評價方式是多方面的，對于美術課來說，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發(fā)學生的學習興趣，而對于有進步的孩子，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇15
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現(xiàn)對一年工作總結如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
�。ǘ┦箤W生形成基本的美術素養(yǎng)
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
轉眼間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的'貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個問題來開展教研工作，現(xiàn)總結如下：
《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：藝術領域是從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術家作品中去感受和欣賞美的形式和內(nèi)容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創(chuàng)造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討。強調手工活動質量的提高，為幼兒提供了更大的發(fā)展空間，不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。
本學期我們進行了多次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)初探》，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。
與大家一起分享，手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：
1、了解幼兒的發(fā)展特點，提高幼兒對手工的興趣。
2、喚起幼兒的創(chuàng)造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫相結合等。
3、豐富幼兒的感知，提供創(chuàng)造的源泉。
4、注重激勵，增強幼兒創(chuàng)造的信心。
最后，我們開展了一課三研活動。我們美術領域組的老師一起收集優(yōu)秀教學案例，分享、甄選后，進行集體備課，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊老師執(zhí)教�；顒釉O計巧妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主，進行教學，取得了良好效果，受到了聽課老師的好評。當然活動結束后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里，引導幼兒相互交流欣賞，并進行再創(chuàng)作等，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
當然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將繼續(xù)深入、扎實地將教研活動開展下去。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇16
光陰飛逝，一個學期的工作業(yè)已結束，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術教育教學工作，現(xiàn)對半年來的美術教學進行工作總結如下：
一、創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。
在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁�，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。
二、培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。
沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。
三、激發(fā)學生對美術學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲。
興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的.興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學時，還要根據(jù)學生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調統(tǒng)一，激發(fā)學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇17
認為在美術教學中，首先應考慮的是孩子對生活經(jīng)驗的積累。沒有對生活的接觸、認識、體驗，就如同盲人摸象，根本不能理解事物的構造、形象，又何談美術作品的創(chuàng)造呢？生活中處處有美，藝術家就善于從生活中捕捉。而孩子們還不是藝術家，他們?nèi)缤活^剛剛學習捕食的小獅子，還必須在母獅的循循善誘下學習捕獲的方法，掌握捕獲的時機。
學生的各方面能力正處于發(fā)展階段，潛在的能力需要教師的引導、開發(fā)，以提高學生對美的感受能力、欣賞能力和評價能力，從而使學生能夠感受到生活的美，從生活中捕捉到美，產(chǎn)生對美的表現(xiàn)欲望，以達到創(chuàng)造美的.目標。美術這門學科，從總體上看是大多數(shù)學生喜歡的科目。但具體到上好每一節(jié)課，和學生對這節(jié)課有沒有興趣、感情有多深、持久性有多長，就要看老師如何調動各方面的因素激起學生創(chuàng)作的興趣。電教媒體作為信息的載體，在教育目標與教育內(nèi)容實踐的操作中搭起過渡的橋梁。它聲形并茂，色彩艷麗，生動直觀，吸引學生的視覺、聽覺，使他們進入情境，讓學生留戀、向往。我們的教材中，有不少課題需要學生走出教室，實地寫生。如三年級的《紅色的花》，如果教師只在教室里講，該畫哪些、那些部分是畫面需要的、哪些不需要等等，這樣的閉門造車，不如讓學生去實地走走，了解樹木、房屋的形態(tài)，感受一下小巷兩邊的商店、理發(fā)店、小飯店、電線桿、行人。盡管是往日熟悉的地方，然而，現(xiàn)在要學生用畫家的眼光去感受它，感覺生活一下子就變成一幅完整的畫。學生在走進環(huán)境感受生活的過程中，感悟能力增強了，繪畫能力也提高了。愛因斯坦說過，想象比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是全部知識進化的源泉。一幅小小的作品，就是一個小小心靈對世界的探索。其想象之奇特，構思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動人、最精彩的價值。 我們在指導兒童創(chuàng)作的過程中，盡量讓兒童作為畫畫的主體，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的樂趣，畫他們最想畫的事物，老師只能是事先作一些啟發(fā)式的引導，讓兒童自己去想象，然后老師再作一些修正式的補充，這樣能讓他有一種成就感，樹立自己的信心。有了自信，孩子就不再畏難；有了自信，孩子就敢畫了；有了自信，孩子就可以描繪自己的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飛翔，創(chuàng)作出精彩的一幕。
作為學生走上美術創(chuàng)作之路的啟蒙者，需要我們每一位教育工作者用真誠的心去點亮孩子心靈的蒼穹，燃起藝術的火花，使他們在人生的這段行程中充分發(fā)展自己的個性，激發(fā)興趣，展示自己的才華。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇18
本學期，我擔任一年級、二年級美術教育教學工作，每周8節(jié)課，擔任學校國畫課外小組的組織和輔導工作，管理美術教室的衛(wèi)生及使用。本學期即將結束，回顧這個學期的工作，覺得做到了腳踏實地地做好了平時的美術教育教學工作，保質保量地完成了學校交給的各項工作任務。
一、努力學習，提高自身的業(yè)務能力和素質
常言說活到老、學到老。本學期我仍然注重專研冰雪國畫。我覺得做為大興安嶺人，就應該用手中的畫筆表現(xiàn)大興安嶺，因為我們生活在這里，就更加能夠深入地表現(xiàn)這里得天獨厚的山水、林海雪原以及豐富動植物，表現(xiàn)這里的風土人情和地域文化。大興安嶺一年四季風景如畫，正如大興安嶺地委書記肖建春的一首詩描寫的那樣：春季百里杜鵑，夏季綠滿山川，秋季五花山色，冬季冰雪連天。美麗的大興安嶺為我提供了取之不盡、用之不竭繪畫內(nèi)容和題材，特別是這里的大冰雪：雄渾博大的厚厚的潔白如玉的冰雪，做為大興安嶺人不能去表現(xiàn)，或者說不去表現(xiàn)簡直是個遺憾。
然而，中國畫的色彩主要是用墨，墨是黑的，而雪是白的，用黑表現(xiàn)白顯然是矛盾的，談何容易？
帶著一種責任感，我就多次向千里之外的恩師張家純求教冰雪畫的技法，反復觀看研究恩師的畫作。經(jīng)過老師從用紙、用筆、用墨到題材的確立等等的指點，有了很大的啟發(fā)和比較深刻的感悟，為表現(xiàn)大興安嶺的大冰大雪打下了堅實的基礎。
老師教導我說，畫冰雪山水畫即要有繼承、又要有創(chuàng)新，我遵照恩師的教導，自創(chuàng)了畫紙重疊法，很好地表現(xiàn)了冰雪融化斑斑駁駁的效果；大多數(shù)畫家在作品中表現(xiàn)的是月亮，很少見到表現(xiàn)放射光芒的太陽的作品。而我用國畫的形式表現(xiàn)了《陽光的心境》，《愛戀暖陽里》，《春陽》等作品，感覺技法很成功！
五月，我參加了大興安嶺地區(qū)教師進修學院組織的全區(qū)中小學美術學科金燭杯教學技能大賽，參賽選手都是各縣區(qū)局的美術精英，可謂高手如云��！好在我平時專研冰雪國畫，盡管在特長展示時畫冰雪國畫時間不夠，沒有達到我的要求和效果，但也贏得了老師和領導的好評。我的手工制作是我想好后的獨創(chuàng)和臨場發(fā)揮，自己也沒有想到會做的這么好，沒有做完就贏來了一些老師的拍照和贊賞！就是這兩項，各自取得了一等獎的好成績，給了我三次露臉的機會，即會上展示自己的作品和兩次上臺領獎，同時也得到了地區(qū)領導在頒獎會上的點名表揚。我覺得我要把評委的認可和領導的表揚作為我不懈追求的動力，我要找到我的差距和不足，我要繼續(xù)把我的冰雪國畫畫的更好！
通過參加這次大賽，我的感觸很深收獲也很大。我非常贊賞焦院長講話的兩大點：一是學會創(chuàng)作，二是學會欣賞。創(chuàng)造，在這次比賽中我做到了，手工和個人的才藝展示都是我的創(chuàng)作之作品，我的兩個多小時的現(xiàn)場創(chuàng)作《春暖雁歸來》，表達了我對家鄉(xiāng)的熱愛之情，是我的真實感受。今后，我還要沿著這條路走下去，創(chuàng)作出更成熟、更美、更多的作品，但不是為了比賽，是為了做個名副其實稱職的美術教師。至于欣賞，我要多看名家的作品，特別是冰雪畫的創(chuàng)始人于志學和老師張家純的作品，細心品味研究，不斷提高鑒賞水平，不斷充實自己。
六一兒童節(jié)，在學校領導的大力支持下，在學校美術室舉辦了個人書畫專展，受到參觀的領導和學生及家長的好評。
六月中旬，北京畫家來圖強，創(chuàng)建了《北京書畫藝術家圖強創(chuàng)作培訓基地》，我被邀請參加了揭牌儀式，我的多福作品參加了展出，受到了大興安嶺地區(qū)的領導的好評，受到了北京畫家的鼓勵和贊賞，大家一致認為我的冰雪國畫具有濃郁的大興安嶺地方特色，一看就知道畫的大興安嶺的景色，充分表現(xiàn)了春季里流淌的晶瑩剔透的冰溜樹掛，表現(xiàn)了大興安嶺雄渾博大、莽莽林海雪原的冷逸之美。通過與北京的畫家交流學習等活動，我覺得受益匪淺，并與北京的多位畫家建立了深厚的友誼。
二、在教育教學中主要做了以下幾點
1、本學期繪畫重點繼續(xù)嘗試油畫棒和水彩有機結合的方法，以多種有趣教育形式以及吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野。手工課用身邊容易找到的酒瓶、啤酒罐、舊掛歷、包裝盒等，進行簡單組合和裝飾，體驗活動的樂趣。
2、提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠按照自己的想法獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成美術作品。
3、學習欣賞各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、提高每節(jié)美術課的質量，想方設法增加美術課的趣味性，激發(fā)學生對美術的興趣。
1）教者反復熟讀教材，熟悉教學內(nèi)容，制定切合學生實際的教學計劃，針對學生的.實際選擇教學內(nèi)容，繼續(xù)學習新的美術課程標準，以新的課程標準指導自己平時的教育教學。
2）繼續(xù)加強教師的基本功訓練，重點進行花鳥國畫用筆用墨用色的訓練。
3）在教育教學工作中，嘗試有針對性、能夠提高課堂效果的美術課件的制作，根據(jù)美術課的要求完善補充課件，充分地利用學校及網(wǎng)絡的教學資源，用自己新買的數(shù)碼照相機把學生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來發(fā)到網(wǎng)上，原件放在美術室展出，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣，提高教育教學效果。
4）興趣是學習美術的基本動力之一。應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，靈活選擇課程內(nèi)容，與學生的情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、積極參加學校的各項勞動
1、做好美術室的衛(wèi)生清掃工作，精心布置美術教室，本學期計劃把美術室的四周設計為書畫展示墻，利用書畫墻更加方便師生作畫和作業(yè)的展示，為學生打造一個清新亮麗的美術學習環(huán)境。
2、積極參加二室的衛(wèi)生值日工作，營造了一個清新舒適的辦公環(huán)境。
3、美術組精誠合作，設計制作了六一運動會會徽，體現(xiàn)了放飛中國夢這一主題。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇19
本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作�；仡欉@個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一學期的工作總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。
1.學期初
認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的`教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2.認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課
本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，僅有10節(jié)課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是十分必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些剩余的或深淺度不適合學生的資料進行縮減，也能夠根據(jù)自我的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的資料。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的資料，讓學生自我創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手本事，也提高了學生的興趣。
3.在美術教學中
我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。所以，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，根據(jù)課程資料的層次性，適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事，在教學中，依據(jù)教學資料，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學資料，并且能夠調動學生的情緒，引發(fā)學生積極 向老教師學習教學經(jīng)驗，同時能團結組內(nèi)其他教師一齊探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇20
歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情景
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
二、努力抓好教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自我所學的知識盡心的`傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學生學習美術的本事。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事。所以，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫忙一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術的興趣，構成他們應有的基本的美術素養(yǎng)和學習本事。
1.我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發(fā)展，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美本事。
2.我必須要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
小學美術網(wǎng)課教學工作總結 篇21
歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。本學期由于學校實際工作需要，我擔任二年級兩個班、三年級三個班和四年級一個班的美術教育教學工作�；仡欉@個學期所從事的美術教學工作，我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。
1、學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有12節(jié)課，但如何保證課的'質量，讓學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。由于各個年齡段的學生存在較大的差異學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內(nèi)容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并因時制宜的制作、創(chuàng)作和當下節(jié)日有關的作品。這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，運用故事、游戲、圖片視頻等藝術質料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調動學生的情緒，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在《民間面塑》、《下雨了》、《面具》等課中，我搜集了有關視頻資料，讓學生能夠親眼所見，學習書本以外的人文知識，從而激發(fā)他們的學習興趣，引導發(fā)揮創(chuàng)作欲望。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時能團結組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作以及學校的禮堂布置。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
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