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      2. 集備教研總結(jié)

        時間:2023-01-12 18:13:11 總結(jié) 我要投稿

        集備教研總結(jié)

          總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的集備教研總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        集備教研總結(jié)

          本學(xué)期,我們語文教研組根據(jù)學(xué)?傮w安排,明確工作目標(biāo),積極進取,團結(jié)協(xié)作,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、抓好教學(xué)過程管理

          第一,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間、定地點、定內(nèi)

          容,有重點地學(xué)習(xí)市教研活動精神,認真鉆研《語文學(xué)科課程標(biāo)準》等,進一步明確本年級的教學(xué)要求,把好減負增效關(guān),加強師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志,通過不斷地學(xué)習(xí)、交流,取長補短,進一步提高自身素質(zhì)。同時,組內(nèi)教師積極參加“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”的專題培訓(xùn)活動,認真完成培訓(xùn)作業(yè)。

          第二,加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此,我們著力抓好“三嚴”“五認真”。“三嚴”是教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)程序嚴格。“五認真”是:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔導(dǎo),認真批改作業(yè),認真組織考評。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課,其中新教師聽滿20節(jié)課,并且每課一反思。在活動中教師注意“上掛下聯(lián),左右參與”,打破了年級的界限,同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處,增加了相互間的學(xué)習(xí)機會,使理論更能聯(lián)系實際。

          二、深化課堂教學(xué)改革

          課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,只有提高了課堂教學(xué)效率,才能切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng),減輕學(xué)生的負擔(dān)。為此,本學(xué)期我們加強了教研組的.常規(guī)活動,使活動化大為小,教研組各成員定時間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動。

          第一,以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為目的,認真開展每次教研活動,共開展18次。每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后,組內(nèi)教師集中評課,針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點,總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失。

          第二,按學(xué)校的要求,組內(nèi)教師做到每學(xué)期聽課“不少于10節(jié),其中新教師聽滿20節(jié)課”。這學(xué)期,我們以“備課、上課、說課、評課”這“四課”為載體,形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,切實把“四課”與落實教學(xué)常規(guī),開展專題研究結(jié)合起來,努力突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)(備課、上課),努力突破兩個難點環(huán)節(jié)(說課、評課)。

          三、提高教師教研水平

          配合學(xué)校總體安排,為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí)、提高的機會,不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨立工作的能力。

          第一,加大聽課評課力度,我們小組聽課介數(shù)在整個語文組是較多的,我們七年級的老師聽課超過了20節(jié),并且認真評課。

          第二,組內(nèi)教師認真參加進修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。我自己到泉港五中學(xué)校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),然后回來同老師們交流。

          第三,在學(xué)校的組織下請泉港其它學(xué)校的校級語文教研組組專家老師到我校指導(dǎo)教學(xué)工作,并及時組織評課,請名師給予指導(dǎo)引領(lǐng)。

          四、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

          本學(xué)期本教研組以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點,開展了許多活動,如創(chuàng)新作文比賽、寫字比賽、出小報比賽等等。這些活動的開展留給我們很多的思考學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中最活躍的小主人,也是最大的受益者。他們年齡雖小,但主動參與,樂于探索,勤于思考。作為教師,要多為他們創(chuàng)造這樣一個氛圍、一個情境,使他們的創(chuàng)新精神和實踐能力得以培養(yǎng)。

          總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導(dǎo),以教研組建設(shè)為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題,亟待解決:如我們的科研水平和能力的不足,課題研究還缺乏一定的深度,這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,不斷地完善和提高。

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