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      2. 小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)

        時(shí)間:2023-01-13 10:12:14 總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)(精選9篇)

          日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,回顧過(guò)去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?以下是小編收集整理的小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)(精選9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)(精選9篇)

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)1

          在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下,體育科組根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,為確保學(xué)生1小時(shí)居家體育鍛煉落到實(shí)處,進(jìn)行了線上教學(xué)安排,線上教學(xué)情況小結(jié)如下:

          一、體育科組制定了兩份方案:

          方案一:

          針對(duì)不同水平階段的學(xué)生,我校體育教師制定三份鍛煉計(jì)劃與鍛煉任務(wù)清單,目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富。

          水平一(一、二年級(jí))學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容

          水平二(三、四年級(jí))學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容

          水平三(五、六年級(jí))學(xué)生鍛煉計(jì)劃與內(nèi)容

          方案二:

          學(xué)生觀看廣州電視課堂直播,跟著電視內(nèi)容進(jìn)行體能鍛煉。

          教師通過(guò)線上指導(dǎo)和及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋等多種方式進(jìn)行觀察學(xué)生體育鍛煉的情況;每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè),根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生。電視直播課程時(shí),教師能按時(shí)在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

          從學(xué)生的視頻反饋情況看出,部分同學(xué)從開(kāi)始的跟不上節(jié)奏,到后來(lái)與之同步,反映出大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真進(jìn)行體能練習(xí)并循序漸進(jìn),穩(wěn)步提升。

          二、從本周的總體情況反映出的問(wèn)題:

          1、普遍低年級(jí)的學(xué)生在體育鍛煉時(shí)較高年級(jí)學(xué)生要積極;

          2、因部分家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工,導(dǎo)致孩子不能及時(shí)反饋鍛煉情況,打卡或體育作業(yè)沒(méi)能完成;

          3、個(gè)別家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)于體育課不夠重視,每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒(méi)達(dá)到要求。

          教師應(yīng)該在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍,鼓動(dòng)更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,為恢復(fù)正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ)。

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)2

          11月初,新冠病毒又在遼南大地上肆虐,大連市教育局為了師生安全,決定開(kāi)展線上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都在為落實(shí)線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備,逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。

          一、制定計(jì)劃

          關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,首先我們制定了一到六年級(jí)的線上教學(xué)計(jì)劃。

          二、線上教學(xué)

          對(duì)于開(kāi)展體育線上教學(xué),雖然無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面直觀教學(xué),但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)糾正其動(dòng)作,更好指導(dǎo)鍛煉。

          三、課后作業(yè)

          制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目,及時(shí)對(duì)孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,有問(wèn)題及時(shí)督促孩子訂正。對(duì)于完成較好的孩子,會(huì)被選為優(yōu)秀作業(yè),在全班展示。

          總之,要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化,每天都有新內(nèi)容,想方設(shè)法去提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,多花時(shí)間去想方法,用心教學(xué),為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成績(jī)的少年而努力。

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)3

          居家抗疫情,運(yùn)動(dòng)我先行。為了更好地開(kāi)展體育課的線上教學(xué)工作,保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,李哥莊小學(xué)體育組迅速召開(kāi)線上會(huì)議,第一時(shí)間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過(guò)開(kāi)展一系列線上教學(xué),充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,把陽(yáng)光體育搬到每一個(gè)孩子的家里。

          一、集體研討,開(kāi)展教學(xué)

          體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過(guò)組員的集思妙想與熱烈討論,大家明確了具體任務(wù),進(jìn)行了科學(xué)分工,確定了運(yùn)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉中,確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)免疫力,保持身心健康。

          二、線上教學(xué),“疫”樣精彩

          在線課堂中,老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,針對(duì)居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如:站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容。線上體育教學(xué)活動(dòng)遵循科學(xué)性原則與合理性原則,實(shí)現(xiàn)了停課不停練,完成了高效的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。詮釋了以體育人,促進(jìn)健康的體育精神。

          三、居家鍛煉,健康快樂(lè)

          為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,在體育課上班主任老師都會(huì)參與到課堂,做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉,并能夠及時(shí)的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),將健康、快樂(lè)一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中揮灑汗水的同時(shí),釋放了學(xué)習(xí)壓力,不知不覺(jué)中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄。

          體育是育人的重要載體,體育促進(jìn)人的全面發(fā)展,體育是受益一生的教育。通過(guò)豐富多樣的體育鍛煉形式,增強(qiáng)自身免疫力,用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線,用良好心態(tài)、健康的作息共同度過(guò)居家學(xué)習(xí)時(shí)間。

          期待疫情早日結(jié)束,同學(xué)們身心健康的重返校園。

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)4

          2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴(yán)峻的疫情之下,全國(guó)人民眾志成城!在心系疫情的同時(shí),上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校的每一位師生不忘信仰、心懷家國(guó)、共抗疫情,共同為這場(chǎng)防疫戰(zhàn)助力。

          一、科學(xué)指導(dǎo),保障安全

          線上體育教學(xué)給體育教師帶來(lái)了挑戰(zhàn),體育組群策群力,為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安全以及心理健康,線上教學(xué)第一課就對(duì)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了居家運(yùn)動(dòng)安全指導(dǎo),無(wú)論是運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)還是運(yùn)動(dòng)方式,以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進(jìn)行指導(dǎo)。借助每堂課前的安全小貼士,保證學(xué)生居家運(yùn)動(dòng)的安全。

          二、資源整合,優(yōu)化課堂

          為了凸顯雙語(yǔ)課程特色,體育教師以課件為載體,運(yùn)用空中課堂部分資源,進(jìn)行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯,課堂重點(diǎn)講解等方法,確保教學(xué)內(nèi)容的適切性,課堂教學(xué)趣味化和有效性。體育組的各位老師們認(rèn)真組織學(xué)生鍛煉,并分享自己的運(yùn)動(dòng)視頻,讓學(xué)生們隔著屏幕仍然能夠感受到來(lái)自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動(dòng)下,學(xué)生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁,充分利用身邊器材和環(huán)境,通過(guò)引體向上、倒立、乒乓球、武術(shù)、跑步、仰臥起坐、跳繩等項(xiàng)目積極開(kāi)展體育鍛煉。同學(xué)們不僅自己堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),更是將自己的運(yùn)動(dòng)心得分享出來(lái),鼓勵(lì)更多的人參加鍛煉,強(qiáng)身健體。

          三、陽(yáng)光健身,掃凈陰霾

          如何讓學(xué)生足不出戶進(jìn)行體育鍛煉來(lái)保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢?小學(xué)部體育老師一次次商談,最終確定以五禽戲?yàn)榈诙蠼∩砟K。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,以非遺項(xiàng)目健身來(lái)陶冶身心。

          初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時(shí)”理念,結(jié)合我校學(xué)生居家鍛煉實(shí)際情況和需求分年級(jí)設(shè)計(jì)出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”,提供給每一位學(xué)生和家長(zhǎng)用來(lái)居家學(xué)習(xí)和鍛煉。每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目針對(duì)性、趣味性、全面性強(qiáng),學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),開(kāi)始跳躍、支撐移動(dòng)、仰臥起坐、拉伸等等。客廳、臥室、小區(qū)空曠場(chǎng)所等都成為我們綻放活力的地方,居家鍛煉也可以富有樂(lè)趣,讓我們用運(yùn)動(dòng)的激情掃凈疫情的陰霾。

          四、家校合力,守護(hù)健康

          孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),感謝眾多家長(zhǎng)的配合,讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,共同守護(hù)學(xué)生的身心健康。

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)5

          由于受到新冠疫情的影響,目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線。教學(xué)期間停課不停學(xué),也得到了我校體育教師們的高度重視。自線上教學(xué)模式開(kāi)啟后,根據(jù)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,同時(shí)體育科組多次討論,經(jīng)歷了新備課和新上課的過(guò)程。劉清岳老師也給出了很多提供線上教學(xué)的參考資料。

          一、課前準(zhǔn)備

          我校體育科組針對(duì)于線上教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行線下討論和集體備課。

          對(duì)于存在的問(wèn)題不斷改進(jìn)。

          二、課堂教學(xué)

          不同年級(jí)擁有不一樣的課堂。

          一年級(jí)體育楊老師幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的廣播體操七彩陽(yáng)光。

          二年級(jí)體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來(lái)幫助學(xué)生們課前熱身。

          三年級(jí)體育張老師采用直觀教學(xué)和游戲娛樂(lè)教學(xué)的方式,讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中練。

          四年級(jí)體育何老師在課后認(rèn)真的監(jiān)督學(xué)生們體育鍛煉打卡,確保能夠做到每日鍛煉一小時(shí)。

          五年級(jí)體育劉老師在講授完理論知識(shí)后,利用室內(nèi)體能操的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。

          六年級(jí)體育劉老師更加注重高年級(jí)學(xué)生們的體能,利用tabata的訓(xùn)練模式,讓學(xué)生們?cè)诩乙材芴岣唧w能。

          三、課后反饋

          各年級(jí)體育老師在線上授課前,通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通并且說(shuō)明情況,課程屬性不同,使得體育課不同于其他的課程,需要足夠安全且適合運(yùn)動(dòng)的距離環(huán)境,家長(zhǎng)們也十分配合。

          學(xué)生們也是對(duì)于體育網(wǎng)課充滿了好奇,在居家條件下既能游戲娛樂(lè),也可以鍛煉身體。

          四、下一步教學(xué)計(jì)劃

          加強(qiáng)與其他學(xué)校的互動(dòng)與交流,了解和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的亮點(diǎn)。除去每天體育網(wǎng)課外,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生課后鍛煉情況,確保每日鍛煉一小時(shí)。此外,尋找畫面精美、動(dòng)作質(zhì)量高的教學(xué)視頻,提起學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也要讓學(xué)生們真正的從線上體育課學(xué)到知識(shí)!

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)6

          全國(guó)居家防疫,復(fù)工延遲,開(kāi)學(xué)無(wú)期,此時(shí)教育局提出了“停課不停學(xué),停課不停教”的指導(dǎo)思想,讓“線上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中,我積極參加學(xué)校的線上教育工作會(huì)議,扎實(shí)工作,認(rèn)真開(kāi)展線上教育,有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。現(xiàn)把近期的工作總結(jié)如下:

          一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)行動(dòng)。

          通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于線上教育的文件精神,明確了有關(guān)文件工作提示、指引,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行線上教學(xué)。因此,我制訂了相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)線上教育工作。

          二、貫徹、落實(shí)線上教育。

          本學(xué)期在線上教育方面,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、專題線上會(huì)議、文件精神傳等形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn),我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺,只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。在翁校長(zhǎng)和羅校長(zhǎng)分享的學(xué)習(xí)資源上,積極思考,利用課余時(shí)間我自學(xué)了視頻剪輯軟件,使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識(shí),提到了課堂多元化。

          積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)了20xx年xx市義務(wù)教育階段線上教育-體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加區(qū)體育的教學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

          三、線上體育課程開(kāi)展情況。

          1、運(yùn)動(dòng)打卡,盡展身姿。

          疫情期間,利用信息技術(shù)方式,在《企業(yè)微信》APP上設(shè)置運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng),此活動(dòng)為自愿選擇,家長(zhǎng)和孩子可以在app上記錄運(yùn)動(dòng)情況,促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)化體育意識(shí),養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣。

          2、認(rèn)真聽(tīng)課,引導(dǎo)鍛煉。

          線上課程前期,課程內(nèi)容以“立德樹(shù)人,健康第一”為宗旨,既育體又育心,注意健康知識(shí)與體育鍛煉相結(jié)合。有校本特色自編操(跆拳道操)、體能操、特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)等,關(guān)注學(xué)生差異,推送分學(xué)段室內(nèi)體能練習(xí)方法。

          在三、五年級(jí)的線上課程推送健身氣功《八段錦》,堅(jiān)持習(xí)練健身氣功能增強(qiáng)患者的.肺功能、運(yùn)動(dòng)能力和生活質(zhì)量,舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。

          五年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重,書包過(guò)于沉重,并愛(ài)沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲,故增加基礎(chǔ)力量體能練習(xí),如科學(xué)健身18法,提高學(xué)生核心穩(wěn)定性,改善協(xié)調(diào)性,預(yù)防和延緩肩部和腰部勞損。

          同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)球類運(yùn)動(dòng),多練習(xí)球感球性,學(xué)習(xí)體育知識(shí),如奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的科普等。

          線上課程后期從3月9日開(kāi)始,學(xué)生自主在電視課程上進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)電視體育課程開(kāi)始前,我都會(huì)進(jìn)行課前安全提示,課后對(duì)課程梳理,并反饋給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)習(xí)加強(qiáng)鍛煉。

          3、明確《標(biāo)準(zhǔn)》,力促健康。

          在線上體育課堂上,對(duì)《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認(rèn)識(shí)《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性,讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。

          通過(guò)線上體育課程的實(shí)施,使學(xué)生們?cè)谝咔橹猩钌畹伢w會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”,進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí),為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。

          四、反思與展望

          1、線上教育教學(xué)的開(kāi)展,需更新觀念。

          進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平。

          2、重新認(rèn)識(shí)教師的角色。

          提高指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂上要增強(qiáng)學(xué)生的參與度,要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中,要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn),化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。

          3、學(xué)用結(jié)合,在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。

          在區(qū)內(nèi)線上體育教研中研討了很多問(wèn)題,傾聽(tīng)了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程,我感受很深,不斷反思,我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了,作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

          一節(jié)課就20分鐘,在有限的時(shí)間內(nèi),怎樣讓學(xué)生把要掌握的動(dòng)作練熟學(xué)透,這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)知識(shí)。

          總之,隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革,教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師,我們必須努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)7

          誠(chéng)發(fā)于德,責(zé)啟于心。再次面對(duì)突如其來(lái)的疫情,我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長(zhǎng)積極開(kāi)展線上教研,確定教學(xué)方式,讓學(xué)生居家抗疫,學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。

          體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表,結(jié)合我校的體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻,如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué),通過(guò)釘釘直播或推送,學(xué)生可以定時(shí)觀看學(xué)習(xí),同步鍛煉,也可以在線提問(wèn),教師進(jìn)行答疑、糾錯(cuò)等。課后,學(xué)生通過(guò)釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),教師通過(guò)學(xué)生提交的照片、視頻及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

          除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容,為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,我們學(xué)校注重開(kāi)展花樣跳繩運(yùn)動(dòng),要求學(xué)生每周練習(xí)一個(gè)動(dòng)作,每天練習(xí)半小時(shí)。根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)反饋,學(xué)生鍛煉的積極性和主動(dòng)性很高,而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。

          足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場(chǎng)地條件限制等客觀因素,以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行安排布置,搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊(duì)群,要求觀看視頻,來(lái)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,訓(xùn)練動(dòng)作。

          武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊(duì)員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的鍛煉,在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示,孩子們通過(guò)這種自我展示的方式,形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

          沖鋒號(hào)角隨風(fēng)起,希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球、奔跑、灌籃,展我實(shí)小風(fēng)采,澎湃著青春悅動(dòng)的氣息,激蕩著蓬勃向上的熱情。

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)8

          為全面落實(shí)防疫防控要求,確!巴Un不停學(xué)、停課不停教”,我校在堅(jiān)持每日兩次居家體育鍛煉的基礎(chǔ)上,將原來(lái)的每周1節(jié)體育課增加到每天1節(jié)體育課,充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)在防疫工作中的積極作用,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)免疫力。

          為了確保居家教學(xué)的順利開(kāi)展,體育科組每周進(jìn)行一次線上教研會(huì)議,科組結(jié)合新課標(biāo)內(nèi)容,積極探索線上教學(xué)方法,豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活。會(huì)議圍繞“科學(xué)合理鍛煉、內(nèi)容簡(jiǎn)單高效、具有可操作性”三個(gè)方面開(kāi)展,為線上教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障,將線上“學(xué)、教、研”落到實(shí)處。

          體育學(xué)科每周進(jìn)行一次線上的集體備課和評(píng)課,扎扎實(shí)實(shí)地做好每個(gè)細(xì)節(jié),并積極在體育群組交流討論,分享更多有趣的體育課程。李曉君老師開(kāi)展了一節(jié)精彩的線上研討課,李老師執(zhí)教一年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試內(nèi)容,教學(xué)貼合實(shí)際,內(nèi)容豐富,方法多樣,注重與學(xué)生的互動(dòng),關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋學(xué)生的問(wèn)題。

          體育科組以促進(jìn)學(xué)生身心健康為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生居家實(shí)際環(huán)境,遵循教師引導(dǎo)、學(xué)生自愿參與的原則,根據(jù)三個(gè)學(xué)段的不同學(xué)情,分別設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、符合居家條件的鍛煉活動(dòng)。此次設(shè)計(jì)的居家鍛煉內(nèi)容主要圍繞體測(cè)各項(xiàng)目來(lái)布置,大多數(shù)練習(xí)內(nèi)容來(lái)自在校日常體育課,學(xué)生較為熟悉,真正實(shí)現(xiàn)線下、線上相互促進(jìn)的作用。

          各年級(jí)作業(yè)根據(jù)片科組給出的練習(xí)建議,結(jié)合我校學(xué)生自身情況制作出相應(yīng)的體育作業(yè):

          體育課統(tǒng)一安排在下午3:05——3:25的時(shí)間,多數(shù)是體育老師用釘釘直播課堂帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),體育鍛煉的時(shí)間分為上下午兩個(gè)時(shí)間段,學(xué)生可以結(jié)合天天跳繩進(jìn)行打卡體育作業(yè)。

          水平一:主要以廣播體操、帶動(dòng)唱、跳繩、坐位體前屈、體能訓(xùn)練等簡(jiǎn)單內(nèi)容為主

          水平二:以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主

          水平三:主要以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主

          體育老師將學(xué)生練習(xí)的過(guò)程收集起來(lái),制作出視頻合集,我們來(lái)欣賞學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采吧!

          為提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力以及緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的焦慮情緒,體育老師利用天天跳繩軟件組織學(xué)生按年級(jí)為單位進(jìn)行校內(nèi)賽。比賽為期一周,在規(guī)定的比賽時(shí)間里,不限定參賽次數(shù),同學(xué)們可以每日更新成績(jī),不斷挑戰(zhàn)自我,從而獲得更高的成績(jī)。各年級(jí)體育老師根據(jù)比賽項(xiàng)目設(shè)定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與比賽。

          體育老師積極倡導(dǎo)學(xué)生每天參與體育鍛煉和體育小游戲,學(xué)生可以自主上傳鍛煉照片和視頻,老師則會(huì)及時(shí)作出有效評(píng)價(jià),讓備受鼓舞的學(xué)生繼續(xù)保持鍛煉的積極性,形成良性循環(huán),讓隨時(shí)運(yùn)動(dòng)成為一種良好習(xí)慣,養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。

          停課不停練,家校齊努力,讓學(xué)生切身感受體育的魅力,真正實(shí)現(xiàn)以體育德、以體益智、以體健美、以體育人的教育目標(biāo)!

          小學(xué)體育線上教學(xué)情況總結(jié)9

          為阻斷疫情向?qū)W校蔓延,確保師生生命安全和身體健康,根據(jù)學(xué)校安排,各個(gè)科目利用各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),展開(kāi)了線上教學(xué),停課不停學(xué),作為能夠指導(dǎo)學(xué)生鍛煉,增強(qiáng)免疫力的體育課當(dāng)然也不例外。我擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)1—5班的體育教學(xué)工作,每周每班有三節(jié)體育課。我主要用的是云校家和微信平臺(tái)授課,內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動(dòng)作,分別是:眼保健操的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、居家健身小練習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。教學(xué)形式是教師授課,學(xué)生發(fā)練習(xí)視頻,教師通過(guò)視頻指導(dǎo)。在各位家長(zhǎng)的配合下,學(xué)生很認(rèn)真的完成了各個(gè)練習(xí)。

          學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)眼保健操,尤其最近長(zhǎng)期在電子設(shè)備前學(xué)習(xí),堅(jiān)持做眼保健操可緩解眼疲勞。

          體育學(xué)科是非常重要的教學(xué)內(nèi)容,它能夠顯著地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,使得學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀與人生觀。疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)沒(méi)有具體的經(jīng)驗(yàn)可循,隨之而來(lái)的一系列問(wèn)題:線上體育課怎么上?怎樣保證學(xué)生每天鍛煉?通過(guò)什么形式反饋給老師?怎樣糾正錯(cuò)誤動(dòng)作等等,其中最核心的問(wèn)題莫過(guò)于體育老師通過(guò)什么方式看到每個(gè)班學(xué)生的鍛煉過(guò)程?

          于是,在學(xué)校統(tǒng)一組織下,進(jìn)入班級(jí)空中課堂布置每周學(xué)習(xí)任務(wù),每天定時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)提醒,每天認(rèn)真批閱體育作業(yè),每天在班級(jí)群集中反饋當(dāng)天的學(xué)練情況。相對(duì)于日常教學(xué)中每個(gè)班每周的3-4節(jié)體育課,體育老師們每天(含周末)都在任教的所有班級(jí)進(jìn)行體育教學(xué)和批閱作業(yè),還要通反饋、求助班主任等各種方式鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與。

          力量練習(xí)對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹、腰、骨盆、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個(gè)肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說(shuō)的核心力量。核心力量存在于所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,強(qiáng)有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié),對(duì)上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。核心在所有運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定重心、傳導(dǎo)力量的作用。具體來(lái)說(shuō)好處如下:

          1.改善不良體態(tài),減少脊柱側(cè)彎,骨盆前后傾的問(wèn)題;

          2.保護(hù)腰背部,避免腰背部疼痛;

          3.提高運(yùn)動(dòng)效率,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性;

          4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。

          小學(xué)生正處于身體的生長(zhǎng)發(fā)育期,身體素質(zhì)處于全面打基礎(chǔ)的階段,應(yīng)進(jìn)行持續(xù)力量訓(xùn)練,特別是小肌肉群和深層肌肉的訓(xùn)練,使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展,力量訓(xùn)練對(duì)于小學(xué)生未來(lái)的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)以及提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)具有一定的作用。因此,核心力量訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。

          因此,體育組的老師們?cè)谥贫ň上體育教學(xué)計(jì)劃時(shí),根據(jù)疫情期間學(xué)生居家的條件,重點(diǎn)選擇了發(fā)展學(xué)生核心力量的體能練習(xí)內(nèi)容:爬行、蹲走、跪姿俯臥撐、仰撐、原地慢跑、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下?lián)粽、仰橋抬腿、仰臥擺腿等,并根據(jù)學(xué)生年齡不同制定了不同的運(yùn)動(dòng)次數(shù)和練習(xí)時(shí)間要求。

          此外,在每周實(shí)施的過(guò)程中,結(jié)合空中課堂的教學(xué)安排進(jìn)行練習(xí)。平時(shí)體育課上運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生、內(nèi)向不愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生,在線上練習(xí)的積極性特別高,線上教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短,使得他們脫穎而出,出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運(yùn)動(dòng)小達(dá)人。

          疫情期間學(xué)生通過(guò)學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本、最重要的素養(yǎng),是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗(yàn)的綜合。學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化,具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵成就,是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身,其核心能力主要包括由運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力,體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合,是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價(jià)值追求。針對(duì)復(fù)課后學(xué)生不能到室外上課的情況下,學(xué)校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進(jìn)行練習(xí)。全體體育教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內(nèi)操,現(xiàn)在云校家通過(guò)視頻傳給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

          因此,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、終身體育的意識(shí),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力等內(nèi)容,這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中固然重要,但是,素質(zhì)教育從來(lái)都不只是學(xué)校教育的事,陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校”告訴我們教育要生活化,要從實(shí)踐中去教育。其實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)課堂、每一個(gè)家庭、每一個(gè)人都可以從自身做起,從現(xiàn)在做起。在當(dāng)今的社會(huì)大環(huán)境下,幫助學(xué)生培養(yǎng)其核心素養(yǎng),讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中能夠放松身心,勞逸結(jié)合,能夠很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

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