小學數學教師線上教學家長會總結（精選10篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的小學數學教師線上教學家長會總結（精選10篇），希望對大家有所幫助。
小學數學教師線上教學家長會總結1
那段時間已經過去了，進行了一段時間的線上教學，讓我感受很多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學方式，這種教學方式是非常特別的，線上教學以前從來沒有過的新，對了，這么一次之后，讓我感受很多很多，因為自己從來沒有接受過這種教學方式，所以在面對的時候也是有一點陌生，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學什么，能不能聽得進去？這些都是一些問題，所以我在過去的一段時間當中也是準備了很久很久，在工作當中，非常的細心，做好自己的工作，也就這段時間的線上教學，我總結一番。
首先是在教學方法上面，作為一名數學教師，我還是比較擔心學生們在這個過程當中能不能理解得了，因為數學是一門的課程，有時候在直播上課，線上上課的過程當中可能會出現一些問題，學生們對于我講課的一個方式，一個了解也不是非常的直觀，想到這個時候，我是非常擔心的，這段時間下來我也嘗試了很多，我也看到了，確實是有這么一些情況，學生們還是有些手足無措，有些東西畢竟是一些深奧的，特別是上課的時候，我講的時候有部分學生還是聽不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，耐心的給學生們去講解，我認為這是我的職責所在。
雖然說這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然沒有隔了很多壓力，但是我一直在這過程當中會非常用心，積累的非常非常多的教學經驗，也是緊張的吧，雖然這過程當中積累了這么多的駕駛經驗，但是我還是希望自己能夠進一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來的教學當中有更深層次的體會，這次的線上教學雖然讓我成長了很多，但是我沒有驕傲，我也知道這樣的教學方式是我應該去掌握的，未來或許會有相似的問題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學會的東西，我一直在為這一點努力著，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態，作為一名數學教師，我時刻的明白自己的職責，也當然在這個過程當中體會了很多很多，這段時間就可以證明我是真的非常用心，我也在這一點鐘中的工作當中得到了自己相應的一個成長，我會更加努力的。
小學數學教師線上教學家長會總結2
2022年3月13日，新冠疫情再次席卷我們的校園生活，在新的一輪疫情防控期間，我們嚴格執行市教育局及鎮教育管理中心下發的線上教學的相關指導文件，線上教學的模式不得不再次重啟。時至今日，我校數學科組“辛勤”的教師們，齊心協力，全力支持與配合疾控中心以及學校的防控措施，開展停課不停學，停課不停教的教學工作。為使學生在家就能輕輕松松地完成學習任務，我校數學科組，多管齊下，制定了如下教學策略。
線上教研：群策群力，教研同心
在3月12日，我校根據市教育局的方針，制定了相關線上“停課不停教、停課不停學”的線上教學方案。數學科組各位科任教師積極響應并行動，多次開展線上教研會議，商討制定學科線上教學計劃及直播教學模式，搜集并整理優質的線上教研資源，并在線上教研會議上提出直播教學過程中遇到的問題，群策群力，互幫互助，共同解決。
線上教學：信息助力，相見云端
疫情無情，人間有情。在停課不停學通知下發后，數學科組的每位老師認真貫徹落實，提升自身信息化素養，開始研究釘釘應用直播平臺各項功能，并互相學習當一名教學“主播”的技巧。科組每位教師勇于擔當，勇于挑戰，每天精備課、細選題、勤批改、攏問題、設評講、重關注，讓學生體驗到線上學習亦有“家”的溫暖！
疫情當前，阻擋不住孩子們認真探索求知的精神。線上直播學習的孩子們，每天都很期待著自己班的“主播”老師上線直播，個個都認真學習，全神貫注，生怕一個不留神，錯過了老師精彩的知識“演講”。這別具一格的“網絡”課堂，正不斷地加快了互聯網+教育，信息高度融合的云課堂步伐！
線上答疑：交互反饋，排憂解難
教師“線上教學”，不僅僅是簡單的知識傳播，還需與學生和家長交互與反饋。居家線上學習的過程中，學生大腦里可能存在許多“問號”，家長煩惱不知如何指導。這時，學生和家長“身邊”總會及時出現一位熱心老師，時時刻刻為學生答疑解惑，為家長排憂解難。
線下作業：精改作業，顯露真情
疫情可怕，雖然阻擋師生相聚，卻阻擋不住師生情。在這過去的線上教學兩周時間里，數學科組的科任教師做到了主動為學生提供學習資源和學習條件，通過釘釘應用平臺家校本功能布置線上學習任務及作業，同學們提交的每一份作業，教師們都做到精心批改與留言指導，與學生開展一段“隔空對話”，使學生高效完成各項學習任務，充實自我。
興趣學習：學業重要，身心第一
學生一整天忙碌的網課學習，甚至連續幾天的線上學習，會對數學產生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學任務的同時，不忘開設趣味數學的學習，在有效提高學生學習數學的興趣的同時，促進學生的身心健康發展。
教師布置趣味作業
在疫情防控期間，我校數學科組有組織、計劃，結合各項信息技術開展線上+線下教學，順利并出色地完成各項教學任務，學生們在老師的精心指導下，不僅完成了每日的線上學習任務，還提高自身學習的積極性與主動性，充分發揮了他們的自主學習能力，培養了學習興趣。
疫情無情人有情，油小數學科組的老師們，以積極共進的工作熱情，嚴謹負責的工作態度，真正實現了“停課不停學，停課不停教”的目標，讓我們同舟共濟，共克時艱！
小學數學教師線上教學家長會總結3
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學生再次一起開啟了線上教學。轉眼線上教學一周了，作為一名數學老師，疫情期間的線上教學感受頗多。
疫情期間國家中小學云平臺提供了優質的教學視頻，為了能夠讓孩子們每一節課、每一個知識點的網絡學習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀看每一個教學視頻，在網絡上搜索視頻補充，將教學視頻進行整合，讓每一節的內容更加充實。每天安排學習任務時，先讓學生預習學習內容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。
為了讓知識得到及時有效的鞏固，我在網絡上為孩子們選擇各種類型的習題，讓每一節課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題。
教學期間我會及時與家長進行溝通，調整教學方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學習。
網絡教學有其優點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網；自覺性差的孩子在缺少監管的情況下學習效率大打折扣；數學學習對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進行答案的查閱，掩蓋了其學習的真實性等等問題。
小學數學教師線上教學家長會總結4
根據教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數學組經過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
一、線上教學活動
網絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二.作業布置與批改
作業主要采用作業盒子發布，學生在線提交作業后，系統自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業業地輔導學生、一絲不茍地批改作業。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創造更好的明天!
小學數學教師線上教學家長會總結5
疫情當前，全民宅家，開學臨近，教育部分提出“停課不停學”，各個學校，各個老師摩拳擦掌。找設備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準備。從慌亂和各種卡頓開始，到現在各種手段協調配合，老師們已經能夠靈活的適應網上教學，并且教學效果大大提升!
我就自己的做法和感悟做以下匯報：
一、課堂教學從容應對
和大多數人一樣，我經歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉換讓我頭疼欲裂，但是面對現實，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機會，發動家庭所有的力量幫助我，物質支持，技術支持必須一呼即應，家里解決不了的，就咨詢同事，在心驚膽戰中第一節課還算順利，我松了一口氣，第二天就出現了嚴重的卡頓現象，導致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續流暢的上了幾天課。課件、提問、學生練習能從容轉換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。
二、借力同步課堂，學會使用暫停鍵
“停課不停學，停課不停教”期間，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個很好的資源，學生們能近距離的聽到名師的課，我們也能很好的向名師學習。當決定借助名師課堂的時候，又有一個問題困擾我，名師平時面對的是基礎較好的孩子，而且這次錄播課是無生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了一節，覺得一定要配合我們的補充直播講解才能適應我們的學生，暫停鍵就幫上了大忙，需要做練習的時候、需要提問的時候、需要強化知識的時候、需要補充知識或習題的時候。停并不是慢，而是讓孩子們不流于上課形式，把基礎打扎實。
三、每日教研穩扎穩打
新的教學形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應并進步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研，半個小時，甚至是一個小時的教研時間，我們不但研究授課內容：本節課的重點、難點、考點還一起精選同步習題，也解決我們遇到的技術問題。“一個人可以走得快，一群人才能走得遠”，特殊的環境我們更加團結，有愛，攜手帶領孩子們學好知識。
四、思想課與課堂教學比翼齊飛
作為老師，除了上好課，還要時時關注學生的生活和思想狀態，并引導他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播課就應運而生，在學校的安排下，我們進行了一次線上的社會實踐匯報，主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進而引導自己的行為。這次疫情，在給我們帶來災難的同時，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領孩子們上好這一人生大課。
五、專業成長不停滯
這次教學模式的新體驗，讓我意識到一個老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進，“十八般武藝，樣樣精通”。從開展直播教學至今，我不但上好自己的數學課，還堅持和學生一起聽其他老師的課，做到取長補短;每天再累也要讀專業的書籍;每周三、聽名師講座，記筆記，寫感悟。我們經常說“言傳不如身教”，我的自律或多或少的對學生是有一定影響的。
天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學抗疫情。停課不停學，讀書又鍛煉，師生同努力，戰役必勝利。家校攜手，積極主動，我們既要面對現實，更要面對未來，盡我們所能做我們想做的事情。
小學數學教師線上教學家長會總結6
這段時間的線上教學已經結束了，我感觸很多，作為一名數學教師我現在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。
雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態，這就是作為一名教師的素養，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態，作為一名數學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
小學數學教師線上教學家長會總結7
本周是線上教學的第四周，清明假期過后，老師、同學們又投入到緊張、忙碌、有序的線上學習生活中。
繼續落實線上巡課保障教學效果
自全面啟動線上教學以來，按照縣教育局《關于做好疫情防控期間線上教育教學工作的通知》，我校繼續優化線上教學工作方式，科學選擇線上教學方式和優質教學資源，繼續開展巡課常態化，確保巡課全方位、全覆蓋，確保線上教學有效、高效的進行。
有序上課，線上教學有效率
課前，老師們提前在群里發布課前任務，學生做到有序上課。根據前期釘釘在線課堂在上課高峰出現網絡擁堵的現象，教師們或提前半小時進入課堂，或運用釘釘會議預約功能，確保線上教學順利進行。
為了讓學生更明確課堂要求，我校教師提前播放“溫馨提示”，比如課前需要準備的文具、課上的教學資料以及回答問題時需要遵守的約定等。亦或播放一段輕音樂，等待上課。
召開線上抽測成績分析會
上周在街道第一中心校的組織下，我校進行了第一次線上抽測。
教師改完試卷后，學校及時收集學生考試結果，進行研判，并組織教師分年級開展了成績分析會。對本次考試進行分析，明確下一步線上教學的方向。
老師們積極發言，結合學生試卷答題情況，從試題、學情、教學方法等方面對近一段時間到線上教學進行深刻地剖析，分析存在的問題，反思教學中的不足，共同討論下一步線上教學中如何管理學生，如何提高教學質量。
彭校長指出，本次線上抽測，我們看到了學生們取得的成績，但是也有不足。老師們在線上教學中面臨的最核心的問題應是學生管理問題，是如何抓住學生的問題。通過老師們的發言，可以看到老師們采取了隨時點名發言，聯系家長，單獨輔導等多種方式確保學生的聽課、學習質量。線上教學還要再堅持一段時間，希望老師們以這次抽測為指向，克服困難，根據教學進度扎實有序地開展教學工作，確保不走形式，確保不等不靠。風雨同舟，我們一起向前，爭取線上教學和線下教學取得一樣的效果。
參加山東省小學語文線上課堂教學觀摩研討活動
停課不停學，充電不能停。雖然疫情讓我們不能親臨現場，但我校語文老師仍然十分珍惜并牢牢抓住這次很好的自身學習的機會，提前調好課，參加此次山東省小學語文線上課堂教學觀摩研討活動。活動中，教師們觀摩了優秀教師線上教學案例，認真聆聽了優秀教師線上教學研究經驗，為接下來的線上教學提供了寶貴的經驗指導。
同心抗疫筑防線，師者仁心有擔當
疫情就是命令，防控就是責任。面對新一輪疫情，我校教師志愿者在工作之余帶頭響應號召，助力疫情防控，積極投身到本地區防疫工作中，配合社區開展核酸檢測、人員登記、防疫宣傳、秩序維護、生活保障等志愿服務，發揮榜樣作用，踐行先鋒力量。
疫情防控就是責任，志愿服務就是擔當；哪里有需要，哪里就有我們的輔導員。他們化身“跑腿俠”、“記錄俠”，忙忙碌碌的身影，成為全縣“防疫戰場”上一道特別的風景線。他們用實際行動彰顯了新時代的別樣風采，用實際行動踐行著初心使命。他們發揚志愿服務精神，構筑起疫情防控的“紅色堤壩”，用團結、大愛與責任擔當，書寫著奮力做表率，勇毅當先鋒的戰疫篇章。
開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”清明節主題教育活動
清明節是我國的重要傳統節日，也是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機。為此平邑街道六小少先隊大隊部開展了多種形式的祭奠活動，旨在祭奠先烈，引導少先隊員們學習歷史傳統文化，緬懷先輩，向往未來。
學校大隊部利用國旗下講話，對隊員們進行革命傳統教育，引導師生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活，立志報效祖國。
各中隊還利用隊會時間，開展了以“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”為主題的教育活動。會上，輔導員們通過文字、圖片、視頻等形式，向少先隊員們介紹了清明節的來歷和各種感人的英雄事跡。激發了少先隊員對革命先烈深切的懷念和學習革命先烈的滿腔熱血。
學校還開展了題為“清明時節雨紛紛”的手抄報評選活動。隊員們用自己的雙手，用五顏六色的彩筆，用深情的文字寄托對先烈的哀思，激發了隊員們珍惜幸福生活的良好意志。隊員們親手制作一朵朵小百花，來表達自己無限的哀思。
通過本次一系列活動的開展，少先隊員們受到了深刻的愛國主義教育，他們不僅了解了清明節的知識，學習了革命先烈們大無畏的英雄氣概，更領悟到今日的幸福生活來之不易，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀。
線上教學期間我們堅持每周小結，每天表揚優點、提出建議。一發現問題，馬上作出評價。以上是基于第四周線上教學經驗的總結與反思，下一步平邑街道第六小學將按照上級領導要求繼續認真有效做好線上教學工作。
小學數學教師線上教學家長會總結8
疫情來襲，根據疫情防控要求，為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開始線上教學。為了做好線上教學工作，唐山市安各莊小學積極行動起來，迅速成立領導小組，召開工作會議，制定工作方案，精心策劃和組織線上教學工作。
一、精心布署有條不紊
為更有效地組織開展線上教學，學校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉變思路，更新技術，認真備課、相互學習，針對怎樣進行線上的有效教學、如何把控學生線上學習現狀、學生作業如何反饋、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論，確保特殊時期線上教學質量。
二、空中課堂師生共勉
老師們認真備課，精心打磨30分鐘的互動課，群策群力，資源共享，重點在練習鞏固環節，大家集思廣益，突出重點，突破難點，力爭做好線上教學。特殊時期一張張”手繪的板書“，孩子們一句“老師，我們想上學了”，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉，這所有的一切，我們的付出值了！
為更有效地組織開展線上教學，學校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作，針對怎樣進行線上的有效教學、如何把控學生線上學習現狀、如何應對線上教學學生注意力不集中等問題進行討論，同時加強作業設計的針對性、科學性、人文性，為孩子們設計充滿趣味與體驗的特色作業，確保特殊時期線上教學質量。
三、五育并舉花開有聲
在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本”的育人方向，堅持五育并舉，踐行五育融合，實踐育人，注重教育時效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
四、溫暖關愛暖心行動
疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷師生之間的.交流，唐山市安各莊小學開展“隔空不隔愛”關愛特殊群體學生暖心行動。為了讓這些學生得到學校和老師更多的“暖心”關愛和幫扶，根據《唐山市安各莊小學關愛學生“暖心行動”工作方案》指導教師一班一策、一生一案，以確保線上教學期間學生一個不落下，健康成長。
我校共有原建檔立卡家庭學生3名，家庭貧困學生3名，1名抗疫一線人員子女，愛心聯絡教師6名。線上教學之前，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進行了調查，孩子們均能借助手機參加線上學習。
（一）私聊更貼心，一個都不能少
每天的線上教學開始之前，愛心園丁教師都用電話聯系、微信私聊、QQ好友等各種手段提醒學生來在線課堂學習，送上貼心詢問，從生活到學習，噓寒問暖，給學生建立學習的信心提高自覺性。線上教學，不讓一個學生掉隊。
全體愛心園丁教師從心出發，用實實在在的暖心行動，為共同打贏這場抗疫阻擊戰貢獻自己的力量！
（二）前方有你，后方有我們
我校四二班張瀚同學的媽媽，是鄭莊子衛生院的一名醫護人員，特殊時期負責鄭莊子鎮安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作，齊學英老師每天堅持與張瀚同學進行線上輔導，作業答疑，沒有媽媽在身邊的日子里，齊老師像媽媽一樣關心著他。
在關心孩子的同時，齊老師不忘與孩子媽媽進行積極的交流，讓她安心抗疫工作，不用擔心孩子的學習。在不影響正常線上教學的情況下，齊老師積極對張瀚進行個性化輔導，孩子學習的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整，每次作業的評價都是優秀，孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進行了積極的搶答，見解獨特。
溫暖在線，用心陪伴，把這份“特別的愛”給予“特別的學生們”。前方有你，后方有我們。你們守護著人民的健康，我們守護著你們的牽掛！
五、云端相聚滿滿的愛
疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷家校的交流，為進一步加強家園之間的合作，讓每一位家長都能全面的了解線上教學工作，做好各項疫情防控及安全工作，共同為學生的安全、健康、快樂成長保駕護航。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流、協作”的平臺，雖然是線上家長會，但是溝通所帶來的價值是無限的，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。
“水木無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而發靈光。”線上教學開展以來，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課，全面育人。我們會倍加努力，發揚既有的好經驗，積極解決可能出現的新問題，群策群力，把下一階段的線上教育教學工作做得更好！我們堅信，春回大地，萬物復蘇，這是厚積薄發的季節，期待疫情早日結束，春暖花開，山河無恙！
小學數學教師線上教學家長會總結9
由于新冠肺炎疫情影響，開學延遲了，為了確保學生能夠正常學習，全國上下相繼出臺“停課不停學”的舉措，為了使我校學生在這一特殊時期也能夠“停課不停學”，我校在教育局、中心校的指導、安排下，積極開展了線上教學活動。轉眼線上教學已經進行了四周了，現將我校線上教學活動進行總結：
一、學習平臺的選擇
因為我們是農村的學校，條件有限，而且不少學生父母都不在家，有的即使在家，也不會靈活操作智能手機，有的甚至沒有寬帶網絡，面對這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長都比較熟悉的“微信”進行線上教學。錄視頻、發語音、視頻通話等等手段，想盡一切辦法讓學生掌握知識點。
在隨后的第二周、第三周我們開始利用“xx網校”讓有條件的學生在家收看視頻，將知識點記在書上，這時學生們不僅聽的認真，而且記得更加認真，掌握的也比之前好很多。
二、工作成效
1，各班班主任帶領學生按時參加線上教學活動，完成了四周的教學任務。
2，學生積累詩詞生字，完成課后作業和課堂作業，做了詳細的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時隨地抽查排查學生作業、筆記，對于作業中的共性問題，用語音方式集體進行講解；個例問題，老師們會打電話或者微信視頻聊天的方式對孩子進行指導。
4、學生作業主要以發圖片的方式來展示，對于作業質量高的學生，各班主任都會把作業照片發到班級群里，以達表揚和樹立榜樣的作用。
三、存在問題
1、我們對于這種新型教學模式認識不到位，不能輕車熟路地開展教學工作，總覺得抓不住，看不清，落不實。
2、受困于資源限制，無法有效地開展教學活動。開學初，因為沒有教材，用電子課本又無法在對應的位置做筆記，另外聽課時，電子課本無法同步。還有個別孩子因為網絡問題，沒能參加周一、周二的語文線上教學活動。
3、師生互動較少，也許因為學生覺得不好意思打擾老師，我們接到問題的電話不多。我們發的作業，大部分孩子用了“收到”回復我們。作業做錯了，我們指出來后，學生能正確訂正，但學生到底掌握沒有，怎么的方式掌握，我們心里沒底。
4、個別學生的作業、筆記質量較差。這種教學模式，學生和老師被分隔在不同的空間，我們無法面對面的監督指導他們寫作業。孩子父母又受困于知識水平低，無法輔導孩子。
以上是我校線上教學活動的總結，雖然現在我們能夠正常進行線上教學，但是也存在很大的問題。未來線上教學還要繼續，我相信我們會不斷總結、不斷學習，使線上教學更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學”。
小學數學教師線上教學家長會總結10
面對卷土重來的疫情，我們雖惱無懼，因為有無數英雄用大無畏的精神披荊斬棘，為我們劈開重霧帶來光明。為開展好美術組線上教學工作，豐富學生居家生活，學校領導第一時間統籌安排精心部署，教育教學工作更加注重“融五育，促成長”。美術組教師們認真籌劃、集思廣益，創意教學，營造了風光無限的云中課堂，學生們也在居家學習的過程中用自己的實際行動為這場“戰疫”而助力。這里春意盎然，這里百花正紅！
一、線上教研齊聚力，認真備課共提升
教研是教師提高教學質量，促進自身專業成長的關鍵環節，美術組教師積極參與學校開展的線上集體備課及研討活動。線上教研時，我校領導第一時間和美術組的各位老師就“如何在特殊時期做好美術線上教學？”“如何為學生提供更好的學習資源，解決線上教學中遇到的困難？”“怎樣更好地服務于學生？”等問題展開深入研討，探尋學生快速適應居家學生活新方法，實現云端美育新探索。同時，美術組各位教師結合開學初各年級制定的美術教學進度安排，認真備課，反復觀看并精心篩選適合學生的課程視頻，課前及時通過釘釘群或班級微信群通知學生準備好本節課所需要的材料、工具、圖片，為學生學好每一節課做好準備。
二、風光無限云課堂，細心采摘勤收獲
各班級美術教師針對每節課對學生提出具體的任務和明確的教學目標，在釘釘群組織學生學習，準時在課堂上進行細致的答疑和點評，并且對作品進行評價。學生們自主觀看教學視頻，認真閱讀老師布置的作業要求并完成作業。課后，美術組教師充分利用釘釘，布置自定義作業、批改作業，通過教師評語訂正學生美術作業中的不足和需要改進的地方，并對優秀作業及時表揚，學生打開釘釘程序便一目了然。同時，老師提倡學生提交作業時積極展示完成的過程或步驟，學生作業完成的效果非常好。
三、云端美育我先行，“藝”起戰“疫”獻力量
除了精心準備的云課堂，高城山小學老師們更是身體力行地為學生樹立了榜樣。眾多老師不怕困難，積極沖向防疫一線，李相和校長更是在休息間隙以筆做“槍”，以“藝”戰“疫”，充分發揮了疫情這本教科書的作用，引導學生關注疫情，引發學生的思考與感悟。同時，美術組老師開展了系列彩筆繪疫活動，結合美術學科進行生命教育、責任教育及愛國教育。學生在學校的教育和活動中不斷收獲和成長，紛紛拿起畫筆貢獻自己的力量！
送走了艱苦戰疫的三月，我們終于迎來了春意盎然的四月，美術組全體教師始終堅守初心，貢獻著自己的戰疫力量，讓我們以“畫”為戰，“藝”起戰“疫”，為金普加油！為大連加油！為中國加油！讓我們靜待春暖花開，早日校園相見！
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